《八方来客聚一堂》（课件）-2025-2026学年二年级美术上册赣美版

该小学美术课件以“八方来客聚一堂”为主题，聚焦欢聚场景的氛围营造、民族人物表现、动态刻画与文化内涵，通过播放歌曲“五十六个星座”引导聆听，结合图片观察人物表情动作，分析民族服饰特色，再以“定动态、加服饰、造氛围”三步法搭建学习支架，帮助学生掌握创作方法。 其亮点在于融合多感官体验与文化浸润，通过音频导入激发兴趣，结合维吾尔族花帽、蒙古族长袍等民族服饰细节教学，培养审美感知与文化理解。以“弯线条表现动态”“三步创作法”等策略提升艺术表现能力，学生能在实践中感受美与团结，教师则获得清晰教学路径与丰富素材，便于高效教学。

八方来客聚一堂 赣美版小学美术 · 二年级上册 1.7.2013 同学们好！欢迎来到今天的美术课。看，今天有好多穿着漂亮衣服的小伙伴来到了我们的课堂，他们来自不同的地方，代表着不同的民族。今天，就让我们一起学习《八方来客聚一堂》，把这份热闹和快乐画下来吧！ ‹#› 听！这是什么歌？ “五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……” 现在，请大家闭上眼睛，竖起小耳朵，一起来听听这首熟悉的歌曲片段吧！ 1.7.2013 在上课之前，我们先来听一首歌。大家仔细听，这首歌里唱的是什么呢？（播放歌曲）没错，就是《爱我中华》。这首歌告诉我们，我们国家有五十六个民族，我们都是相亲相爱的一家人。 ‹#› 看看书上的小伙伴们在做什么？ 看呀，草地上的小朋友们手牵着手，笑容多灿烂呀！ 他们在做什么呀？ 仔细观察画面，小朋友们穿着漂亮的衣服，围成了一个大圆圈，动作整齐又快乐！ 快乐歌舞 跟着动听的音乐，大家一起唱歌、跳舞，沉浸在欢乐的时光里。 团结友爱 手拉着手不分开，就像亲兄弟姐妹一样，分享彼此的快乐。 1.7.2013 听完了歌曲，我们再来看一幅画。大家看，图里的这些小伙伴们在做什么呢？对啦，他们在唱歌、跳舞，手拉着手，围成一个圈，看起来非常开心！ ‹#› 他们的心情怎么样？ 看呀，穿着漂亮民族服饰的小朋友们手拉手，脸上都挂着甜甜的笑容，在草地上尽情地歌唱和舞蹈！ 超开心 眼睛亮晶晶的，嘴巴笑得合不拢，心里像吃了甜甜的糖果一样！ 真快乐 跟着音乐跳起舞，脚步轻快，这是无忧无虑、最纯粹的快乐呀。 好幸福 和小伙伴们在一起，被爱包围着，每个小小的心灵都感到满满的幸福。 真热闹 大家聚在一起唱歌跳舞，欢声笑语回荡在草地上，场面别提多热闹啦！ 1.7.2013 我们再仔细看看他们的表情，你觉得他们的心情怎么样？是不是特别开心、特别快乐？他们的脸上都洋溢着幸福的笑容，整个场面看起来非常热闹。 ‹#› 今天，我们一起学习！ 八方来客聚一堂 把这份热闹和快乐，用五彩的画笔，在画纸上记录下来吧！ 1.7.2013 看到这么热闹、快乐的场面，大家想不想也来画一画呢？今天，我们就一起来学习《八方来客聚一堂》，把这份热闹和快乐，用我们的画笔记录下来！ ‹#› 本课小目标 01 看一看 仔细观察热闹的欢聚场景，用眼睛去发现画面里藏着的小秘密，看看大家的表情和动作都有什么特点。 02 学一学 学习如何抓住人物的动态姿势，描绘出丰富多样的民族服饰细节，让画面里的人物更生动、更有特色。 03 画一画 发挥你的想象力，大胆运用学到的技巧，创作一幅属于你自己的、独一无二的欢乐聚会画面吧！ 带着发现的眼睛观察，用灵巧的双手描绘，让我们一起记录下这美好的欢聚时刻！ 1.7.2013 要画好这幅画，我们需要完成三个小目标。首先，我们要仔细看一看，发现热闹场景里的小秘密。然后，我们要学一学，怎么画出人物的动态和漂亮的民族服饰。最后，就是大家最喜欢的环节——画一画，创作我们自己的欢聚画面！ ‹#› 热闹的聚会 仔细看一看，猜一猜 在一片绿油油的草地上，一群穿着五彩民族服饰的小朋友手拉手，围成了一个大大的圆圈。他们的脸上都挂着甜甜的笑容，你能说一说，他们正在开心地做什么呢？ 💡 小提示：观察他们的动作和表情，想一想聚会时大家都会玩什么游戏呀？ 1.7.2013 好，我们先来完成第一个目标：看一看。请大家仔细观察这幅热闹的聚会图，图里的人们都在做些什么呢？谁能来说一说？ ‹#› 寻找“热闹”的证据 快乐歌唱！ 听，孩子们的歌声清脆响亮，像小鸟在林间欢唱，汇成热闹的旋律。 尽情舞蹈！ 手拉手围成圈，跟着节拍欢快跳跃，五彩的服饰和灵动的身影，让草地成了欢乐的舞台。 绽放笑容！ 每个人的脸上都挂着最灿烂的笑容，那是发自内心的快乐，是热闹最直接的证据。 看呀，大家聚在一起，唱歌、跳舞、欢笑，这就是最热闹的时刻！ 1.7.2013 大家说得都很好！我们可以看到，图里的人们有的在唱歌，有的在跳舞，每个人的脸上都带着灿烂的笑容。这些都是“热闹”的证据！正是这些活动和表情，让整个画面充满了欢乐的气氛。 ‹#› 场景要素一：氛围 核心关键词：热闹 想要画面充满感染力，首先要抓住“热闹”这个核心，通过视觉元素让观众感受到欢快、沸腾的情绪。 鲜艳的色彩 大胆使用红、黄、橙等暖色调，高饱和度的色彩能瞬间抓住眼球，营造出明快、热烈的视觉感受。 开心的笑脸 人物的表情是氛围的“晴雨表”。大大的眼睛、上扬的嘴角，能直观传递出喜悦，让画面充满生命力。 丰富的活动 加入唱歌、跳舞、演奏、游戏等动态活动，让画面“动”起来，构建出熙熙攘攘、充满烟火气的热闹场景。 1.7.2013 所以，我们发现了第一个场景要素——氛围。要画出热闹的氛围，我们可以用鲜艳的色彩，画出人物开心的笑脸，再加上丰富的活动，比如唱歌、跳舞、演奏乐器等等。 ‹#› 他们的衣服一样吗？ 小小观察家 请你睁大小眼睛，仔细看一看图里的小朋友们。他们的帽子、衣服的颜色和花纹，还有身上的装饰，是不是都不一样呢？找一找，谁的衣服最特别？ 不同的民族有不同的传统服饰，这些多彩的衣服让我们的生活变得更有趣啦！你能说出几种不一样的服饰特点吗？ 1.7.2013 我们再来仔细看看图里的人物，他们的衣服是一样的吗？请大家仔细观察，找一找他们服装上的不同之处。 ‹#› 民族标志：维吾尔族 这顶色彩斑斓的小花帽，是维吾尔族最具代表性的符号，一针一线都绣满了民族的智慧与审美。 极具特色的“花帽” 维吾尔族的叔叔伯伯们常佩戴精美的花帽。这些帽子用彩线绣出各种花卉、几何纹样，不仅造型别致，更寄托了人们对美好生活的向往，是维吾尔族文化的重要标志。 绚丽的服饰美学 维吾尔族服饰色彩对比强烈，喜爱用红、绿、蓝等鲜艳色彩。衣服上常见彩色条纹图案，与花帽相得益彰，既展现了民族的热情奔放，也构成了独特的视觉艺术魅力。 1.7.2013 我们看这位叔叔，他戴着一顶非常特别的帽子，上面有漂亮的花纹，这就是维吾尔族的花帽。维吾尔族的服饰色彩鲜艳，常常有漂亮的条纹图案。这个花帽就是维吾尔族的标志之一。 ‹#› 民族标志：蒙古族 蒙古族传统长袍展示 独特的长袍造型 蒙古族男女老少皆喜爱穿长袍，这种袍子宽袍大袖，衣身宽长，下摆不开衩，整体造型既大气又充满民族特色，是蒙古族最具代表性的服饰。 适应生活的智慧设计 腰间系上腰带，不仅能防风保暖，还能束紧腰部，方便上下马和进行骑射活动。这种设计完美贴合了蒙古族“马背上的民族”的游牧生活方式。 1.7.2013 再来看这位阿姨，她穿着长长的袍子，这就是蒙古族的长袍。蒙古族是马背上的民族，这种长袍方便他们骑马和活动。腰间系上腰带，既保暖又方便。长袍就是蒙古族的典型标志。 ‹#› 民族标志：苗族 精美的苗族银饰头冠，是苗族文化的璀璨符号。 耀眼的银饰，象征美好 苗族姐姐的头上和脖子上，总是戴着闪闪发光的银饰。这些银饰制作精美，不仅是装饰，更象征着富贵、吉祥与美丽，是苗族最具代表性的文化符号之一。 灵动的百褶裙，舞动色彩 除了银饰，苗族姑娘还喜欢穿着色彩鲜艳的百褶裙。百褶裙的褶皱细密且富有弹性，随着步伐轻轻摆动，像蝴蝶一样美丽，展现出苗族服饰独特的灵动与韵味。 1.7.2013 看这位漂亮的姐姐，她的头上和脖子上戴着闪闪发光的银饰，这就是苗族的特色。苗族的银饰非常精美，象征着富贵和美丽。她们还喜欢穿漂亮的百褶裙。这些银饰就是苗族的标志。 ‹#› 场景要素二：人物 想要画出辨识度满满的民族人物？秘诀就在于抓住他们身上独特的“民族标志”，用特色服饰传递民族文化魅力！ 特色帽子 画出维吾尔族的花帽，精致的纹样与鲜艳的色彩，是识别民族身份的醒目符号。 特色衣袍 用流畅的线条勾勒蒙古族的长袍，宽大的版型与独特的腰带设计，尽显草原民族的豪迈气质。 特色配饰 点缀苗族的银饰，精美的项圈、耳环与头饰，在画面中闪闪发光，展现浓郁的民族风情。 小技巧：抓住这些标志性元素，不用画全脸，大家也能一眼认出人物的民族身份哦！ 1.7.2013 现在我们知道了第二个场景要素——人物。要画出不同民族的人物，关键就是抓住他们的“民族标志”。比如，画出维吾尔族的花帽，蒙古族的长袍，苗族的银饰，这样大家就能认出他们是哪个民族的了。 ‹#› 跳舞的姿势 跳舞的人们，手脚是怎么放的？ 小手摆一摆 小朋友们手拉手，围成一个大圆圈，有的把手举高高，像小鸟张开翅膀一样，真开心！ 小脚动起来 踮踮脚、踏踏步，跟着音乐的节奏，小脚丫在草地上欢快地跳呀跳，姿势和站着的时候完全不一样哦！ 看，大家的动作千奇百怪， 脸上都洋溢着快乐的笑容呢！ 1.7.2013 我们知道了怎么画人物的衣服，那他们的动作呢？大家再看看图里跳舞的人们，他们的手和脚是怎么放的？是不是和平时站着不一样？ ‹#› 创作小贴士：画出动态感 直直的线条 线条太僵硬，人物看起来像立正站好，缺乏生气，画面会显得很呆板哦。 弯弯的线条 线条流畅又自然，人物仿佛在跳舞、在运动，画面瞬间变得生动活泼起来！ 小秘诀：画人物的手和脚时，多尝试用弯曲的弧线代替直线，就能轻松赋予角色生命力啦！ 1.7.2013 要画出人物的动态感，有一个小秘诀，那就是多用弯弯的线条！如果我们用直直的线条画小人，他就会看起来很呆板，像立正一样。但如果我们用弯弯的线条来画手和脚，人物就立刻变得生动起来，好像真的在跳舞一样！ ‹#› 动起来！ 学一学图里人物的动作，感受一下手脚的姿势！让身体随着节奏轻轻摆动，一起探索身体的无限可能吧！ 向上抬手 把小手举过头顶，感受手臂向上伸展的力量，像在触摸天上的云朵一样！ 快乐踢腿 用力向前踢踢小脚丫，注意保持身体平衡，感受腿部肌肉的发力感。 原地转圈 像小陀螺一样慢慢转圈圈，眼睛看着前方，体验身体旋转的奇妙感觉。 准备好了吗？快和身边的小伙伴一起动起来，享受运动的乐趣吧！ 1.7.2013 光说不练可不行！现在，让我们全体起立，跟着图里的小伙伴们一起动起来！学学他们抬手、踢腿、转圈的动作，感受一下手脚弯曲时的感觉。准备好了吗？我们一起做！ ‹#› 场景要素三：动态 关键词：弯线条 想要画出充满活力的动态感，秘诀就藏在“弯弯的线条”里！僵硬的直线会让角色呆板，只有弯曲的线条才能赋予生命的律动。 手臂弯一弯 无论是挥手、打招呼还是拿东西，让手臂关节弯曲起来，不要直直地伸着，这样动作看起来才自然、有活力。 腿脚弯一弯 跑步、跳跃或者走路时，膝盖和脚踝都要画出弯曲的弧度，这是表现人物正在运动、充满能量的关键哦！ 1.7.2013 非常棒！通过刚才的模仿，我们感受到了动态的魅力。这就是我们要学习的第三个场景要素——动态。记住，要用弯弯的线条，让人物的手臂和腿脚都弯一弯，这样画出来的人物才会充满活力！ ‹#› 为什么大家要聚在一起？ 因为有很多开心的节日和活动呀！大家聚在一起庆祝，分享快乐，还能一起做游戏、吃好吃的，这就是聚会最棒的意义啦。 庆祝节日 生日、儿童节、新年…每一个特别的日子，都值得和小伙伴们一起欢呼！ 分享美好 把好吃的糖果、好玩的玩具分享给朋友，快乐就会变成双倍的！ 一起玩耍 丢手绢、捉迷藏、搭积木…和大家一起玩游戏，永远都不会觉得孤单。 1.7.2013 我们画了这么热闹的聚会，那大家有没有想过，为什么大家要聚在一起呢？对啦，因为有很多开心的节日和活动，大家聚在一起庆祝，分享快乐！ ‹#› 各民族的欢聚活动 蒙古族 · 那达慕大会 每年七、八月举行，人们欢聚草原，进行赛马、摔跤等竞技比赛，展现草原儿女的豪情与力量。 傣族 · 泼水节 傣族的新年庆典，大家互相泼水，用纯净的水传递祝福，祈求洗去过去一年的不顺，迎接美好未来。 维吾尔族 · 古尔邦节 重要的宗教节日，人们宰牲待客，举办盛大的麦西来甫，伴着欢快的节奏唱歌跳舞，共享欢乐时光。 1.7.2013 每个民族都有自己独特的节日。比如蒙古族的那达慕大会，人们会进行赛马和摔跤比赛；傣族的泼水节，大家互相泼水，送上祝福；还有维吾尔族的古尔邦节，人们会尽情地唱歌跳舞。这些都是各民族欢聚的习俗。 ‹#› 场景要素四：文化 不同民族的小朋友手拉手，像石榴籽一样紧紧抱在一起，共享欢乐时光。 关键词：欢聚习俗 通过节日庆典、歌舞互动等形式，让不同民族的孩子们在游戏与欢笑中彼此熟悉，建立深厚的友谊。 核心意义：像家人一样亲近 这不仅是画面中的元素，更是一种温暖的期许。让各民族孩子在文化交融中感受团结，真正做到心连心，亲如一家。 1.7.2013 所以，我们的画里还可以加入第四个要素——文化。通过画出这些欢聚的习俗，我们的画就更有意义了。它不仅是一幅画，更代表着我们各民族像一家人一样，团结友爱，互相亲近。 ‹#› 跟我一起画！创作三步法 Step 1: 定动态 先给人物画出简单的身体姿态，是跑、是跳还是挥手欢呼？用流畅的线条勾勒出活泼的动作，让画面瞬间充满生命力！ Step 2: 加服饰 为角色穿上漂亮的衣服，搭配帽子、围巾或者小配饰。选一些鲜艳的颜色，让人物的形象更鲜明、更有个性。 Step 3: 造氛围 最后添加草地、云朵、气球这些小元素，还可以画上开心的表情，让整幅画充满欢乐、温馨的聚会氛围！ ✨ 是不是很简单呢？快拿起画笔，按照这三个步骤，画出属于你的快乐聚会吧！ 1.7.2013 好了，了解了这么多，现在老师要教大家一个简单的创作三步法。只要跟着这三个步骤，你也能画出一幅热闹的欢聚图！第一步，定动态；第二步，加服饰；第三步，造氛围。我们一步一步来学习。 ‹#› Step 1: 定动态 怎么画？先搭骨架 不用想得太复杂，就用最基础的圆圈当脑袋，再用简单的线条画出身体和四肢，就能快速确定人物跳舞的基本姿势啦。 小秘诀：线条要“弯” 跳舞的小人不能是直直的哦！手脚的线条一定要画得弯弯的、扭扭的，这样人物看起来才像在动起来，充满活力和节奏感。 现在，拿起你的画笔，像老师示范的那样，试着画两个手拉手、弯着胳膊腿跳舞的小人简笔画吧！ 1.7.2013 第一步，定动态。我们先用一个圆圈当头，再用几条弯弯的线条画出身体和四肢，确定人物跳舞的基本姿势。记住，线条一定要弯弯的，这样才有动感！ ‹#› Step 2: 加服饰 ✨ 创作小妙招：动态轮廓定好后，我们就可以给小人“穿”上漂亮的衣服啦！选择有代表性的民族服饰元素，能瞬间让人物形象充满特色和魅力。 维吾尔族花帽 给左侧的小人戴上色彩鲜艳、纹样精美的维吾尔族花帽，搭配特色的坎肩，浓郁的民族风情一下子就展现出来了。 苗族银饰与百褶裙 为右侧的小人添上华丽的苗族银饰头饰，再穿上层层叠叠的彩色百褶裙，让角色看起来既精致又充满节日的喜庆感。 💡 小提示：在绘画时，注意服饰的线条要流畅，装饰图案可以大胆使用对比色哦！ 1.7.2013 第二步，加服饰。动态定好了，我们就可以给小人穿上漂亮的民族服装了。比如，给这个小人加上维吾尔族的花帽，给那个小人加上苗族的银饰和裙子。这样，人物的特点就出来了。 ‹#› Step 3: 造氛围 人物画好啦，现在该给他们布置一个热闹的聚会现场啦！在画面周围添上各种有趣的装饰元素，让整个画面充满节日的快乐感吧！ 欢快音符 画上跳动的音符，仿佛能听见聚会里的欢声笑语和动听的歌声。 缤纷气球 五颜六色的气球飘在天空，瞬间让画面变得梦幻又充满节日气息。 绚丽彩带 飞舞的彩带和亮片，为聚会增添了满满的动感和热闹的仪式感。 美丽鲜花 用鲜花点缀角落，让画面充满生机，就像来到了一个美丽的花园派对。 1.7.2013 最后一步，造氛围。人物画好了，我们还需要给他们一个热闹的环境。在画面上添加一些音符、气球、彩带或者鲜花，这样一来，整个聚会的气氛就出来了！看，一幅完整的画就完成了。 ‹#› 小小画家，开始创作吧！ 画多彩民族 试着画出至少 2 个不同民族的人物，比如穿着藏族服饰的阿佳，或是戴着维吾尔族小花帽的小巴郎，展现各民族的独特魅力吧！ 塑生动动态 人物要有动态感，比如跳舞、唱歌、吹奏芦笙，服饰上要画出刺绣、银饰等特色细节，让人物看起来鲜活又有趣！ 添热闹装饰 别忘了给画面加上花草、彩旗、篝火、乐器等小装饰，让整个场景热热闹闹的，就像在举办一场欢乐的民族大聚会！ 发挥你的想象力，大胆动笔，画出你心中最棒的《八方来客聚一堂》吧！ 1.7.2013 老师已经教完了，现在轮到你们大显身手啦！请大家拿出画纸和画笔，开始创作你们自己的《八方来客聚一堂》。记住我们的三个要求：画出至少两个不同民族的人物，人物要有动态，服饰要有特色，还要记得添加装饰，让画面更热闹！ ‹#› 专注的小画家们 用心勾勒每一笔，画出心中的奇妙世界！ 在这个充满想象力的时刻，每位小朋友都是独一无二的创作者。无论是色彩斑斓的风景，还是奇思妙想的卡通人物，都是你们内心世界最美的表达。保持专注，享受创作的快乐吧！ 让我们一起期待小画家们的精彩作品揭晓！ ✨ 1.7.2013 哇，大家画得真认真！老师看到每个小朋友都在用心地创作自己的作品。让我们保持安静，给小画家们一个专注的创作环境。 ‹#› 没灵感？看看书！ 随时翻看教材，找找你喜欢的人物和动态吧！从画面里汲取色彩与故事的养分～ 找人物形象 看看课本里的角色，是可爱的小动物，还是勇敢的小朋友？把你最喜欢的那个记在心里。 看有趣动态 他们在跑、在跳，还是在做游戏？仔细观察他们的姿势，这可是画画最好的参考哦！ 迸发小灵感 把喜欢的人物和动态结合起来，再加上你自己的奇思妙想，一幅独一无二的画就诞生啦！ 1.7.2013 如果有些小朋友暂时没有灵感，可以随时打开我们的美术书，看看书上的画，找找你喜欢的人物形象和动态，说不定灵感就来啦！ ‹#› 老师来帮忙 遇到困难不用怕 画画时不知道怎么下笔，或者选不好颜色？没关系，大胆思考，先试着画一画！ 举手召唤魔法师 如果实在想不出来，就高高举起你的小手，老师就会像魔法师一样来到你身边哦！ 尽情发挥你的想象力，每一笔都是独一无二的，老师是你最贴心的小助手！ 1.7.2013 在画画的过程中，如果遇到任何问题，比如不知道怎么画某个动作，或者想不好用什么颜色，都可以举手告诉老师，老师会来帮助你的。 ‹#› 我们的作品 创意绘画角 画出心中五彩斑斓的世界 手工创作坊 用双手拼贴出奇妙的玩具 小小音乐家 演奏专属于童年的美妙旋律 快来把你的得意之作展示在这里，让每一份想象力都闪闪发光！✨ 1.7.2013 时间到！我们的小小画廊开张啦！请画好的小朋友把你的作品贴到黑板上，让我们一起来欣赏大家的杰作！ ‹#› 谁的画最“热闹”？ 动态够生动吗？ 画里的人物在做什么呀？是在开心跳舞，还是在快乐玩耍？动作是不是看起来特别有活力呢？ 服饰有特色吗？ 人物的衣服是什么样的？颜色鲜艳吗？有没有独特的花纹、帽子或者配饰，让人眼前一亮？ 画面够热闹吗？ 看看画面里的颜色是不是丰富多彩？场景里的元素多不多？整体感觉是不是热热闹闹、喜气洋洋的？ 1.7.2013 哇，大家的画都太棒了！现在，让我们来当一回小评委。你觉得哪幅画最“热闹”呢？我们可以从三个方面来评价：人物的动态是不是很生动？民族服饰有没有特色？整个画面是不是很热闹？ ‹#› 我喜欢这幅画，因为…… 色彩真漂亮！ 画里的颜色像彩虹一样，暖暖的橙色、甜甜的粉色，看起来心情特别好！ 画面很有趣！ 画里的小动物在做游戏，还有可爱的小云朵，每一个小细节都藏着惊喜呢。 故事超暖心！ 看着这幅画，好像走进了童话世界，心里觉得甜甜的，充满了快乐和温暖。 快和身边的小伙伴分享你的想法吧！你最喜欢画里的哪个人物？或者哪个有趣的小场景呢？大胆说出你的理由～ 1.7.2013 谁愿意来分享一下，你最喜欢哪幅画？为什么喜欢它呢？可以说说你喜欢的地方，比如颜色、人物或者动作。其他小朋友也要认真听哦。 ‹#› 今天我们学会了什么？ 热闹的氛围 用鲜艳的色彩、丰富的表情和多样的活动，把画面里欢欢喜喜、热热闹闹的感觉画出来！ 民族的标志 找到不同民族最特别的服饰、配饰或花纹，抓住这些标志，就能画出独特的民族人物啦。 生动的动态 观察人物的动作，用弯弯的、流畅的线条，表现出跑、跳、笑的样子，让画面更有活力！ 1.7.2013 一节课很快就结束了，让我们来回顾一下今天都学会了什么。我们学会了如何通过色彩、表情和活动来画出热闹的氛围，学会了抓住民族标志来画出不同民族的人物，还学会了用弯弯的线条画出人物生动的动态。大家都掌握了吗？ ‹#› 各民族，一家亲 画笔里的温暖故事 我们画的每一幅画，都藏着“民族团结”的温暖。就像五十六个民族的小伙伴手拉手，在长城脚下共同迎接彩虹。让我们像画里一样，不分彼此，友好相处，在同一片蓝天下快乐成长，永远做相亲相爱的一家人！ 56个民族，56朵花，56个兄弟姐妹是一家，共绘美好中华！ 1.7.2013 同学们，我们今天画的每一幅画，都不仅仅是一幅画，它里面藏着“民族团结”的温暖。我们国家有五十六个民族，我们就像画里的小伙伴一样，是相亲相爱的一家人。希望大家也能像画里一样，和身边的同学友好相处，快乐成长！ ‹#› 回家找一找 ✨ 课后小任务来啦！ 和爸爸妈妈一起，通过看书、查资料，找找更多民族的欢聚习俗（比如藏族雪顿节、彝族火把节），把你的发现记下来，下次课我们一起来分享哦！ 小贴士：可以用画画、拍照或者文字的方式记录下来哦！ 1.7.2013 今天的课就到这里。课后，老师给大家留一个小任务：回家和爸爸妈妈一起，通过看书或者上网，找找更多民族的欢聚习俗，比如藏族的雪顿节、彝族的火把节等等。我们下次课一起来分享！ ‹#› 谢谢观看！ 下课啦！ 期待与同学们开启下一次奇妙的艺术创作之旅 ✨ 1.7.2013 今天的美术课就上到这里，同学们表现得都非常出色！谢谢大家，下课！ ‹#› $