2026年高考云南卷政治高考真题（网络 收集版）

**基本信息** 以科技伦理、低空经济、澜湄合作等时代热点及“斗百草”传统游戏、倒序词典编纂等文化素材为情境，融合经济、政治、哲学、法律模块，突出政治认同、法治观念与责任意识的综合考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16/48|经济（店仓一体模式）、政治（基层治理“一肩挑”）、哲学（倒序词典编纂）、法律（合同订立）|以“低空飞行管理平台”考政府职能，“国际人才磁吸力”考政策推导，情境具象化| |非选择题|5/52|党的领导（滇中引水）、国际政治（澜湄合作）、法律调解（邻里纠纷）、逻辑推理（健康学校）、经济对策（报废手机循环）|17题结合工程建设与民生，21题产业链调研考解决问题能力，体现学科融合与实践导向|

云南省2026年普通高中学业水平选择性考试 思想政治 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上，并认真核准条形码上的姓名、准考证号、考场号、座位号及科目，在规定的位置贴好条形码。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用黑色碳素笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 空想社会主义者圣西门尤为重视劳动，他认为，“每一个人都有义务经常以自己的力量去为人类造福”，“劳动是一切美德的源泉，最有益的劳动应当最受尊重”。对上述圣西门的观点理解正确的是（ ） ①劳动是社会成员应尽的责任 ②劳动是人类最基本的实践活动 ③为人类的幸福而劳动是光荣的 ④劳动推动了人类社会的产生和发展 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 习近平指出：“要把满足人民对美好生活的向往作为科技创新的落脚点，把惠民、利民、富民、改善民生作为科技创新的重要方向。”近年来，为助推科技向上向善，我国出台《关于加强科技伦理治理的意见》《人工智能生成合成内容标识办法》等文件。我国以制度保障科技为民，是因为（ ） ①人民是科技的创造者，亦是受益者 ②社会制度的性质决定科技发展的水平 ③科技与社会制度结合能够推动社会发展 ④合理的制度是科技健康发展的有力保障 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 某地政府打造低空飞行管理服务平台，通过绘制“空间蓝图”，实现空域资源数据共享，构建安全有序飞行环境；建立多功能“服务舱”，为物流配送、文旅观光等提供一体化支撑；织就智能“守护网”，对无人机运行实施全流程监管。该平台（ ） ①通过信息共享，提高空域资源利用率 ②利于发挥政府职能，弥补市场滞后性 ③旨在增加公共服务供给，推动低空经济发展 ④能够释放数据要素价值，转变经济发展方式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 随着电商平台的快速发展，部分实体商店拓展仓储功能，形成“店仓一体”的新型零售模式。下图为该模式运作流程示意图。 相比线下零售模式，该模式通过（ ） ①加剧线上商城竞争，实现零售业优胜劣汰 ②拓展即时配送服务，增强生产商供给能力 ③整合线上线下资源，提高商店库存周转率 ④提供多元消费方式，激发潜在的消费需求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 《中国共产党章程》要求村（社区）党组织统一领导本地区基层各类组织和各项工作。2025年新修订的村民委员会组织法增加了“村民委员会主任可以由村党组织负责人通过法定程序担任”的规定，将“一肩挑”等成熟经验上升为法律制度。此做法（ ） ①夯实了村民依法行使民主权利的制度基础 ②是全面推进依法治国在基层治理中的体现 ③拓宽了村委会主任直接管理村务的职权范围 ④确保党的路线方针政策在基层得到有效落实 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 某地多位政协委员围绕社区食堂建设提出多件提案。该地政协统筹研判，将委员们的零散建议串珠成链，形成由一个重点提案带动同类关联提案合并交办的“1+N”模式。该模式旨在（ ） ①增强委员参政议政、建言献策的积极性 ②优化前端并案流程，提高提案转化效率 ③强化提案的系统性，积极回应民生关切 ④创新协商议政形式，助推委员履职为民 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. “小切口”立法具有体例精、出台快、方式活等特点。近年来，云南各地相继出台《玉溪市通海县历史文化名城保护条例》《普洱市茶马古道文化遗产保护条例》《云南省怒江傈僳族自治州草果产业发展条例》等“小切口”地方性法规。这些条例（ ） ①符合地方实际情况，力求管用 ②完善立法体制机制，彰显民主 ③兼顾了发展与保护，目标明确 ④简化立法法定程序，出台高效 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 教育部发布的《中国青少年阅读素养框架》教育行业标准，搭建起“四阶十二梯”素养发展框架，为不同阅读水平的青少年提供了清晰的阅读指南。下图为“四阶十二梯”示意图。 “四阶十二梯” （ ） ①体现了事物矛盾问题的精髓 ②体现了真理的反复性、上升性 ③遵循了系统内部结构的有序性 ④把观念的存在变成现实的存在 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 描写体操的灵动，可用“优美”；描写运动员的体魄，可用“健美”。那描写团队的精彩配合该用什么词呢？提笔忘词时，可求助以尾字编排的倒序词典。正序查首字、倒序查尾字，二者并用，能更好地满足人们的使用需求。为适应新变化、新需求，历经八年，倒序词典于2026年再出新版。倒序词典的编纂（ ） ①为思维运动找到了新的载体 ②把握了事物间联系的多样性 ③达到对字词认识的高级阶段 ④受到了一定历史条件的制约 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. “斗百草”是我国一种传统民间游戏，游戏时，可各持草茎互拉以赛韧性，可互猜花草名称以比学识，兼具健身和益智功能。“斗百草”不仅为诗画戏曲创作提供素材，还演变为一种深受民众喜爱的端午民俗活动，至今仍在一些地方流传。“斗百草”得以流传的原因有（ ） ①坚持寓教于乐，满足精神需求 ②借助文艺创作，凝聚社会共识 ③贴近百姓生活，引发情感共鸣 ④融入端午民俗，重塑文化内涵 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 近年来，越来越多的中国公民进入国际组织，他们具有国际视野，熟悉国际规则，为国际组织作出重要贡献，被誉为走向世界的“中国使者”。“中国使者”（ ） ①助推国际组织成为国际社会的基石 ②是推动全球治理体系变革的有生力量 ③在国际组织中的数量，由国家经济实力决定 ④在国际组织中队伍壮大，有利于提升中国影响力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 我国多措并举增强对国际人才的“磁吸力”。 ·支持留学人才回国创业。构建全链条创业服务体系，“回国热”持续升温。 ·优化创新生态。研发经费投入持续增长，创新指数跻身全球前十。 ·加强“留学中国”品牌建设。提高高等教育国际化水平，来华留学生数量创新高。 ·完善移民引才制度。优化签证与停居留程序，便利外籍人才来华工作。 据材料，下列推导正确的是（ ） ①完善创业扶持政策→改善人才就业环境→促进人才回流 ②增强科技创新实力→提升人才质量→优化人才资源配置 ③打造教育品牌→扩大教育服务出口→助力国际人才储备 ④提高政策开放度→降低人才的流动成本→增加引才渠道 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 10月4日，张某向果农刘某表示：“我要买300斤杨桃。”刘某当日回复：“只剩200斤，如需购买，请两天内答复。”10月8日，张某告知刘某：“200斤杨桃我都要了。”刘某回复：“杨桃已售罄。”据此，下列说法正确的是（ ） ①刘某10月4日的回复为新要约 ②张某10月8日的告知属于承诺 ③杨桃已售罄，因此合同无法履行 ④合同未成立，张某无权主张违约责任 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 遗嘱乃个人意志之终章。2022年甲立下公证遗嘱：商品房、轿车归其亲弟弟乙个人所有。2025年甲感念其丧偶儿媳丙长期履行主要赡养义务，在邻居丁的见证下立下口头遗嘱：商品房归丙，轿车归乙个人所有。此外，甲还遗留存款100万元。本案例中（ ） ①基于遗赠，丙有权取得商品房 ②基于遗嘱继承，乙有权取得商品房 ③基于法定继承，乙有权取得100万元 ④乙若已婚，继承所得的轿车不是夫妻共同财产 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 在中国传统文化中，一年四季，风各有名，既有春风、夏风、秋风、冬风之常名，亦有与之分别对应的和风、薰风、金风、朔风之雅称。方位之变，暗合时序，故古人亦将东风、南风、西风、北风分别指代四季之风。从概念的外延来看，以下判断正确的是（ ） ①“春风”与“风”是全异关系 ②“东风”与“风”是种属关系 ③“夏风”与“金风”是相容关系 ④“秋风”与“冬风”是反对关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 当下，一些年轻人在尽赡养义务时，不再局限于满足长辈的物质需求，而是从人的普遍需求出发看到长辈的个体精神需求，通过陪他们重拾爱好、帮助他们理解和接受新鲜事物等方式，构建“彼此看见、互相疼惜”的情感连接。这些年轻人（ ） ①从多种精神赡养方式中寻求到最佳方式 ②运用演绎推理客观把握长辈的精神需求 ③运用抽象思维概括了赡养方式的形象特征 ④对原有赡养需求结构的认识作转换性思考 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 水是生命之源，亦是发展之基。 材料一【引远方水，思幸福源】 我国水资源时空分布极不均衡。为合理调配水资源，实现水润民生，党中央对国家水网建设作出统一部署和科学谋划。 滇中引水工程是国家水网建设的重要一环，是西南地区规模最大的水资源配置工程。自2018年开工以来，在云南省委领导下，参建单位齐心协力，持续推进工程建设。为保障工程质量，参建单位各级党组织加强党风廉政建设，严把监督关；党员干部带领技术人员勇于技术创新，攻克多个世界级难题。工程建成后将惠及约1112万人口，有效缓解滇中地区的水资源供需矛盾，让群众用上安全水、发展水、希望水。 材料二【澜湄安澜，美美与共】 澜沧江—湄公河流域六国地缘相近、命运与共。过去一段时期，流域内非传统安全问题凸显，域内国家因水资源开发利用存在利益分歧，水治理成为影响域内稳定与发展的难题。2016年，在中国大力推动下，六国共同发起澜湄合作。 澜湄合作因水而生，因水而兴。十年来，六国组建了水资源合作联合工作组，完善顶层设计，协商建立应急补水机制，搭建水资源信息共享平台。六国统筹推进在治水、生态环境、绿色经济、打击跨国犯罪等多个领域的合作，织密利益共融纽带；联合实施灌溉补水、水源净化和自然灾害预警等治水工程，夯实惠民根基；携手开展“澜湄周”“澜湄优学计划”等人文交流项目，增进澜湄情谊。澜湄国家命运共同体意识逐渐增强。 （1）结合材料一，运用“中国共产党的领导”相关知识，阐明滇中引水工程建设是如何实现水润民生的。 （2）澜湄合作因水而生，因水而兴。结合材料二，运用《当代国际政治与经济》相关知识，对此加以分析。 18. 阅读材料，完成下列要求。 提问，就像一把打开复杂世界的钥匙。千百年来，我们始终重视提问的价值。 对“大海另一边是什么”的好奇，开启了大航海时代的篇章；对“苹果为什么会落地”的疑问，揭开了万有引力的面纱；对“月亮上面有什么”的追问，催动了“嫦娥工程”的不懈探索。 目前，作为知识的“搬运工”，人工智能可以根据人的指令给出回答，会提问的人往往能获得更有参考价值的结果。但人工智能纵为“巧妇”也难为无米之炊，创新创造的方向盘，始终掌握在人的手中。 结合材料，运用“正确发挥主观能动性”相关知识，说明我们为何要重视提问的价值。 19. 阅读材料，完成下列要求。 春耕时节，农事繁忙。村民甲在驾驶农用车运输化肥和农药途中，因驾驶不慎导致车辆侧翻，撞倒了邻居乙家的院墙。车上部分农药洒漏在乙家院内，致使乙出现过敏症状，双方产生争执。乙气愤之余，将自家农用车停在甲家门口，造成甲出行不便。事发后，人民调解员及时介入并了解事实，在厘清法律责任的基础上，巧用“罗威饲犊”传统故事化解矛盾。最终，双方自愿签订了调解协议。 结合材料，运用《法律与生活》相关知识，说明本案的成功调解是德法并用的生动实践。 20. 阅读材料，完成下列要求。 健康学校，不只在“建设”，更在“育人”。 噪鹃，鸟如其名，叫声能达到80分贝。某校学生因受噪鹃鸣叫困扰，写信请求校方拆除教室窗外树上的鸟窝。校方回应，“今天有人嫌鸟鸣，明天就有人嫌蛙叫、蝉鸣、宿舍同学呼噜声”，“学会与万物共存是成长的必修课”。校方在婉拒学生诉求的同时，又买了耳塞送给学生，并放置人工鸟窝以便将噪鹃引离教学区。 网友小丁和小文对此进行了评论： 小丁：必须赞一个。因为符合健康学校建设的举措都是我支持的，而学校的这种做法是符合健康学校建设的举措，所以学校的这种做法是我支持的。 小文：这确实是成长的必修课。只有学会与万物共存，才能成长。若是没能成长，则没学会与万物共存。 结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，回答问题： （1）分析校方的回应所体现的联想思维方法。 （2）判断小丁和小文的推理是否符合逻辑规则，并分别说明理由。 21. 阅读材料，完成下列要求。 某校社会实践小组围绕“报废手机循环利用”的产业链关键环节进行调研，获取如下市场信息： 上游： 检测、回收 → 中游： 拆解、破碎、熔炼 → 下游： 再生资源利用 消费者 回收价格偏低、不透明。担心隐私泄露。约六成手机被闲置在家。 回收商 手机检测标准不一，回收定价波动大，经营风险高。相比大中城市，县乡村三级回收网络不健全。 拆解技术员 多家国企联合创建手机安全回收处置模式，不断突破手机内贵金属捕集技术，回收率超99%。但高效清洁回收技术应用普及率低，部分中小企业技术更新慢。 行业专家 航空航天、新能源等新兴产业对贵金属需求持续增长，国内供需缺口巨大，进口依存度高。从手机等电子电器中回收贵金属的效率远高于一次开采，能增加再生资源供给。 假如你是小组成员，请围绕产业链各环节，以“促进报废手机循环利用”为主题，运用《经济与社会》相关知识并结合材料，写一份对策建议。（要求：层次分明，表述清楚，逻辑清晰，学科术语使用规范，250字左右。） 云南省2026年普通高中学业水平选择性考试 思想政治 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上，并认真核准条形码上的姓名、准考证号、考场号、座位号及科目，在规定的位置贴好条形码。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用黑色碳素笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】D 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 【17题答案】 【答案】（1）①坚持党的全面领导。党中央统一部署国家水网建设，云南省委统筹推进，发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，为滇中引水提供根本政治保证。 ②坚持全面从严治党，加强党自身建设。参建单位党组织加强党风廉政建设，保持党的先进性与纯洁性，严把监督关，确保工程质量与廉洁，筑牢民生工程根基。 ③发挥党组织战斗堡垒作用，党员先锋模范作用。参建单位党组织注重增强党组织的政治功能和组织功能，党员主动担当责任和使命，带领技术人员创新攻关，破解世界级难题，高效推进工程建设。 ④坚持以人民为中心。工程惠及千万人口，缓解水资源供需矛盾，保障群众用水安全与发展需求，践行党的宗旨，实现水润民生。 （2）①国家利益是国际关系的决定因素。澜沧江—湄公河连接六国，水资源是共同利益所在；合作化解开发分歧、治理难题，符合各国共同利益，是“因水而生”的根本原因。 ②和平与发展是当今时代主题。中国主动担当大国责任，面对非传统安全与水资源矛盾，澜湄合作顺应时代潮流，通过机制化合作维护地区稳定、促进共同发展，实现“因水而兴”。 ③互利共赢是合作的核心动力。六国坚持践行共商共建共享理念，推动建立水资源合作机制、信息共享平台与应急补水机制，完善区域治理，提升治理效能，构建新型国际关系，促进区域稳定繁荣。 ④构建澜湄命运共同体。实施惠民工程，开展人文交流，实现利益共融、民心相通，推动澜湄命运共同体建设，让合作持续走深走实，为区域合作贡献中国方案与智慧。 【18题答案】 【答案】①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。提问是人类主动探索未知的起点，对未知的疑问推动了大航海、万有引力发现、嫦娥工程等一系列探索，引导人们不断追溯事物本质、发现客观规律，推动认识深化发展，因此我们必须重视提问的价值。 ②人能够能动地改造世界，正确的意识对实践具有指导作用。人工智能时代，精准的提问能帮助人们筛选有效信息，提升实践效率，更好地借助人工智能实现目标，因此提问的价值直接关系改造世界的效果。 ③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。提问是人类独有的创造性活动，人工智能只能依托已有数据输出内容，无法自主提出新问题，创新创造的主动权始终掌握在人类手中，只有重视提问、主动提问，才能真正发挥主观能动性，推动创新创造。 【19题答案】 【答案】①依法定责，彰显法治权威。人民调解员依据《民法典》侵权责任编相关规定，明确甲因驾驶过失致车辆侧翻，造成乙家院墙损坏及乙过敏，应承担侵权责任；同时指出乙将农用车堵在甲家门口，也侵害了甲的通行权利。调解员以事实为依据、以法律为准绳厘清双方责任，体现了法治定分止争的功能。 ②以德化人，发挥教化作用。调解员巧用"罗威饲犊"传统美德故事，引导双方重温邻里和睦、宽容互让的中华优秀传统美德，以道德感化促使双方换位思考、互谅互让，体现了德治润物无声的教化功能。 ③德法并用，实现良法善治。本案调解既依据法律明确责任边界，又借助传统美德故事促成双方自愿签订调解协议，将法治的刚性约束与德治的柔性引导有机结合，实现了法律效果与社会效果的统一，是基层治理中德法并用的生动实践。 【20题答案】 【答案】（1）校方的回应体现了迁移的联想思维方法。 迁移是联想思维的“联结”方式，校方从学生嫌噪鹃鸣叫的诉求，迁移联想到未来可能出现的嫌蛙叫、蝉鸣、他人呼噜声等类似矛盾，认识到学会与万物共存是成长的必修课，既婉拒了不合理诉求，又为学生成长提供了指引，运用了迁移的联想思维方法。 （2）①小丁的推理符合逻辑规则。 小丁的推理是三段论推理，三段论推理要求只能有三个不同的项，中项在前提中至少周延一次，前提中不周延的项在结论中不得周延。小丁的推理中，“符合健康学校建设的举措”是中项，在大前提中作全称判断的主项，是周延的，符合中项至少周延一次的规则；大项“我支持的”在大前提中作肯定判断的谓项，不周延，在结论中也作肯定判断的谓项，同样不周延，没有犯“大项不当扩大”的错误；整个推理只有三个不同的项，符合三段论的逻辑规则，因此推理正确。 ②小文的推理不符合逻辑规则。 小文的推理是必要条件假言推理，必要条件假言推理的有效式是否定前件式和肯定后件式。“没能成长”是否定后件，由此推出“没学会与万物共存”是否定前件，属于否定后件式，是必要条件假言推理的无效式，因此推理不符合逻辑规则。 【21题答案】 【答案】①上游回收环节：政府要完善统一的手机检测、回收定价标准，规范回收商经营行为，降低经营风险；通过财政补贴、税收优惠等政策支持完善县乡村三级回收网络；回收企业要完善信息加密、数据清除技术，打消消费者隐私泄露顾虑，合理提高回收价格，提高居民回收意愿，畅通回收渠道。 ②中游拆解环节：鼓励国企加强与中小企业的技术合作，推动高效清洁回收技术的普及应用，支持中小企业加快技术更新，提高拆解环节的环保性和资源回收率。 ③下游利用环节：要畅通再生资源供需对接渠道，将拆解回收的贵金属优先供给航空航天、新能源等新兴产业，降低相关产业贵金属进口依存度，提升再生资源利用效率，推动循环经济发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案 云南省2026年普通高中学业水平选择性考试 思想政治 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上，并认真核准条形码上的姓名、准考证号、考场号、座位号及科目，在规定的位置贴好条形码。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用黑色碳素笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.A 2.B 3.B 4.D 5.C 6.C 7.B 8.A 9.D 10.A 11.D 12.A 13.B 14.C 15.C 16.D 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17.（1）①坚持党的全面领导。党中央统一部署国家水网建设，云南省委统筹推进，发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，为滇中引水提供根本政治保证。 ②坚持全面从严治党，加强党自身建设。参建单位党组织加强党风廉政建设，保持党的先进性与纯洁性，严把监督关，确保工程质量与廉洁，筑牢民生工程根基。 ③发挥党组织战斗堡垒作用，党员先锋模范作用。参建单位党组织注重增强党组织的政治功能和组织功能，党员主动担当责任和使命，带领技术人员创新攻关，破解世界级难题，高效推进工程建设。 ④坚持以人民为中心。工程惠及千万人口，缓解水资源供需矛盾，保障群众用水安全与发展需求，践行党的宗旨，实现水润民生。 （2）①国家利益是国际关系的决定因素。澜沧江—湄公河连接六国，水资源是共同利益所在；合作化解开发分歧、治理难题，符合各国共同利益，是“因水而生”的根本原因。 ②和平与发展是当今时代主题。中国主动担当大国责任，面对非传统安全与水资源矛盾，澜湄合作顺应时代潮流，通过机制化合作维护地区稳定、促进共同发展，实现“因水而兴”。 ③互利共赢是合作的核心动力。六国坚持践行共商共建共享理念，推动建立水资源合作机制、信息共享平台与应急补水机制，完善区域治理，提升治理效能，构建新型国际关系，促进区域稳定繁荣。 ④构建澜湄命运共同体。实施惠民工程，开展人文交流，实现利益共融、民心相通，推动澜湄命运共同体建设，让合作持续走深走实，为区域合作贡献中国方案与智慧。 18.①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。提问是人类主动探索未知的起点，对未知的疑问推动了大航海、万有引力发现、嫦娥工程等一系列探索，引导人们不断追溯事物本质、发现客观规律，推动认识深化发展，因此我们必须重视提问的价值。 ②人能够能动地改造世界，正确的意识对实践具有指导作用。人工智能时代，精准的提问能帮助人们筛选有效信息，提升实践效率，更好地借助人工智能实现目标，因此提问的价值直接关系改造世界的效果。 ③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。提问是人类独有的创造性活动，人工智能只能依托已有数据输出内容，无法自主提出新问题，创新创造的主动权始终掌握在人类手中，只有重视提问、主动提问，才能真正发挥主观能动性，推动创新创造。 19.①依法定责，彰显法治权威。人民调解员依据《民法典》侵权责任编相关规定，明确甲因驾驶过失致车辆侧翻，造成乙家院墙损坏及乙过敏，应承担侵权责任；同时指出乙将农用车堵在甲家门口，也侵害了甲的通行权利。调解员以事实为依据、以法律为准绳厘清双方责任，体现了法治定分止争的功能。 ②以德化人，发挥教化作用。调解员巧用"罗威饲犊"传统美德故事，引导双方重温邻里和睦、宽容互让的中华优秀传统美德，以道德感化促使双方换位思考、互谅互让，体现了德治润物无声的教化功能。 ③德法并用，实现良法善治。本案调解既依据法律明确责任边界，又借助传统美德故事促成双方自愿签订调解协议，将法治的刚性约束与德治的柔性引导有机结合，实现了法律效果与社会效果的统一，是基层治理中德法并用的生动实践。 20.（1）校方的回应体现了迁移的联想思维方法。 迁移是联想思维的“联结”方式，校方从学生嫌噪鹃鸣叫的诉求，迁移联想到未来可能出现的嫌蛙叫、蝉鸣、他人呼噜声等类似矛盾，认识到学会与万物共存是成长的必修课，既婉拒了不合理诉求，又为学生成长提供了指引，运用了迁移的联想思维方法。 （2）①小丁的推理符合逻辑规则。 小丁的推理是三段论推理，三段论推理要求只能有三个不同的项，中项在前提中至少周延一次，前提中不周延的项在结论中不得周延。小丁的推理中，“符合健康学校建设的举措”是中项，在大前提中作全称判断的主项，是周延的，符合中项至少周延一次的规则；大项“我支持的”在大前提中作肯定判断的谓项，不周延，在结论中也作肯定判断的谓项，同样不周延，没有犯“大项不当扩大”的错误；整个推理只有三个不同的项，符合三段论的逻辑规则，因此推理正确。 ②小文的推理不符合逻辑规则。 小文的推理是必要条件假言推理，必要条件假言推理的有效式是否定前件式和肯定后件式。“没能成长”是否定后件，由此推出“没学会与万物共存”是否定前件，属于否定后件式，是必要条件假言推理的无效式，因此推理不符合逻辑规则。 21.①上游回收环节：政府要完善统一的手机检测、回收定价标准，规范回收商经营行为，降低经营风险；通过财政补贴、税收优惠等政策支持完善县乡村三级回收网络；回收企业要完善信息加密、数据清除技术，打消消费者隐私泄露顾虑，合理提高回收价格，提高居民回收意愿，畅通回收渠道。 ②中游拆解环节：鼓励国企加强与中小企业的技术合作，推动高效清洁回收技术的普及应用，支持中小企业加快技术更新，提高拆解环节的环保性和资源回收率。 ③下游利用环节：要畅通再生资源供需对接渠道，将拆解回收的贵金属优先供给航空航天、新能源等新兴产业，降低相关产业贵金属进口依存度，提升再生资源利用效率，推动循环经济发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $