10.1 浮力 课件 2025-2026学年人教版八年级下册物理

该初中物理课件围绕浮力展开，涵盖概念、方向、测量、产生原因、浮沉条件及影响因素。课堂以货船载重实例导入，通过问题链搭建学习支架，连接生活现象、实验探究与原理应用。 其亮点在于以科学探究为主线，通过“猜想-实验-结论”过程（如饮料瓶压水、铝块深度实验）培养科学思维，用压力差公式推导深化物理观念。即时练习和例题助力巩固，学生提升探究能力，教师可高效落实教学目标。

第十章 浮力 第1节　浮力 初中物理人教版（2024）八年级下册 学习目标 1.知道浮力的概念、产生原因及浮力的方向。 2.知道漂浮在液面上的物体和浸没在液体中的物体都受到浮力作用，会用弹簧测力计测量浮力。 3.探究浮力大小的影响因素。 思考： 这么大的货船通过国际港口时如何计量实际的载质量呢? 工作人员通常是通过读取货船浸入海水中的深度来测量 课堂导入 从物体的受力情况分析判断物体的浮沉： 以浸在水中的鸡蛋为例分析： 鸡蛋浸入水中时，受到重力G与浮力F浮两个力的作用。 物体的浮沉就取决于重力G与浮力F浮两个力的大小。 F浮 G 静止底部时：F浮=G-F支 F支 F浮 G F浮 G F浮＜G 静止底部时，受到三个力的作用： 重力G、浮力F浮、支持力F支。 下沉 下沉： 加速向下 （浸没） 浮力： 物重： 下沉时， 所以， F拉 G F拉 F浮 G 6.浮力的测量： F浮=G-F拉（称重法） (1)在弹簧测力计下悬挂一个铝块，读出弹簧测力计示数，即铝块所受的重力G。 (2)把铝块浸没在水中，记录弹簧测力计的示数F示。看看示数有什么变化？ F1=0.25N F2=0.125N 小明将一块矿石挂在弹簧测力计下，然后又将此矿石浸没在水中，测力计两次示数分别如图甲、乙所示。矿石受到浮力的大小多大？ 甲 乙 即时练习 F浮=G-F拉 =8.8N-7.2N =1.6N 解：矿石的重力G=8.8N 浸没在水中时测力计的拉力F拉=7.2N 矿石受到的浮力 答：矿石受到的浮力F浮=1.6N 浸在流体中的物体受到_____的力，这个力叫作浮力，用_____表示。 浮力的方向总是_____________。 向上 F浮 竖直向上 注意：“浸在”包括“部分浸入”和“全部浸入（即浸没）” 漂浮在水面的物体受到浮力，浸没在水中的物体也受到浮力吗？ 如果漂在水面上的人仅受重力会发生什么？ 会沉底 所以水中的人 也受到浮力 怎样测量浸没在水中的物体所受浮力的大小呢？ 丙 3.改变铝块在水中浸没的深度(图丙)，看看示数是否有变化。 甲 乙 弹簧测力计的示数没有变化，说明浸没在水中的铝块所受浮力的大小，跟铝块所到达的深度没有关系。 猜想1：浮力的大小与物体浸在液体中的体积有关。 猜想2：浮力的大小与液体的密度有关。 用手把一个饮料瓶压入水中，饮料瓶浸入的体积越大越费力。 人在水中会下沉，在死海中却可以漂浮。 猜想3：…… 新知探究 知识点 2　决定浮力大小的因素 浮力大小与物体浸在水中的体积有关。 结论： (2)实验设计 ①探究浮力的大小与物体浸在液体中的体积是否有关。 浮力大小与物体浸没水中后的深度无关。 结论： (2)实验设计 ①探究浮力的大小与物体浸在液体中的深度是否有关。 例1：一个重7N的石块，挂在弹簧测力计上，将它浸没在盛满水的溢水杯中时弹簧测力计的示数是4.3N，则石块受到的浮力是 N，浮力方向是___________。 2.7 竖直向上 把空饮料罐用手按入水桶，饮料罐进入水中越深，手的感觉有什么变化？ 分析一下，浮力大小和什么因素有关？ 猜 想 可能跟……有关。 提出问题 浮力的大小与哪些因素有关 为什么浸在液体中的物体会受到浮力呢？ 物体上表面液体压力： F1=P1S = ρ液gh1S 物体下表面液体压力： F2=P2S = ρ液gh2S （h2>h1） F浮=F2－F1 三、浮力产生的原因 浮力是由于液体对物体上下表面有压力差产生的。 即F浮＝ F向上－F向下 三、浮力产生的原因 当物体与容器底部紧密接触时，由于物体没有受到向上的压力，所有浮力为零。 如：容器底的突起、桥墩、打入水底的木桩、陷入海底的沉船等。 知识拓展： 注意：要产生浮力，必须要有向上的压力。 解：正方体上表面受到水的压强为： p上=ρ水gh1=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×5×10-2 m=500 Pa 上表面面积为：S=10 cm×10 cm=100 cm2=0.01 m2 上表面受到水的压力F1=p上S=500 Pa×0.01 m2=5 N 正方体下表面所处的深度为：h2=h1+l=5 cm+10 cm=15 cm=0.15 m 正方体下表面受到水的压强为：p下=ρ水gh2=1.0×103 kg/m3×10 N/kg ×0.15 m=1 500 Pa 下表面面积为：S=0.01 m2 下表面受到水的压力：F2=p下S=1 500 Pa×0.01 m2=15 N 正方体受到的浮力为：F浮=F2-F1=15 N-5 N=10 N 1.一只盛水的烧杯在斜面上保持静止，用一根细线将一个乒乓球固定在烧杯的水中静止，请分析此时乒乓球的受力情况。 F浮 F拉 G 练一练 2.如图所示，一匀质木棍用铰链悬于天花板，另一端浸在水中，水中部分的长度刚好是木棍长度的一半。请在图中画出木棍所受浮力的示意图。 浮力的作用点——“浮心” F浮 练一练 认识浮力 浮力 浮力产生的原因 探究浮力大小与什么因素有关 概念：浸在液体中的物体受到向上浮的力 方向：竖直向上 液体对物体向上向下的压力差 测量：F浮=G -F拉（称重法） 物体浸在液体中的体积 液体的密度 课堂总结 $