2026年中考物理三轮冲刺训练：运动和力

**基本信息** 聚焦运动和力核心概念，通过选择、填空、实验、计算多题型覆盖，以题载理，强化概念应用与科学探究 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念辨析|单选1-19、填空20-29|以生活情境为载体，考查二力平衡、摩擦力、参照物等基础概念|从力的概念出发，推导平衡条件、摩擦力影响因素，构建运动与力的关联| |实验探究|30-35题|涉及控制变量法、转换法，探究阻力对运动影响、二力平衡条件等|通过实验验证原理，培养科学思维与探究能力，衔接概念与规律应用| |综合计算|36-40题|结合速度、压强公式，解决实际运动问题|综合运动学公式与力学规律，体现物理观念在实际中的应用|

2026年中考物理三轮冲刺提高训练：运动和力 一、单选题 1．如图所示，重为500 N的小科沿着竖直的直杆匀速上爬，此阶段他受到的摩擦力为f1；小科停在A处稍作休息，此阶段他受到的摩擦力为f2；之后沿杆匀速下滑，此阶段他受到的摩擦力为f3。下列说法正确的是（　　） A．f1>500 N，方向竖直向下 B．f2=500 N，方向竖直向下 C．f3<500 N，方向竖直向上 D．f1=f2=f3，方向均竖直向上 2．下图实例中，通过改变接触面的粗糙程度来增大摩擦的是（　　） A．刹车时用力捏闸 B．手上涂防滑粉 C．冰壶运动中刷冰面 D．滚动轴承装有钢珠 3．春季来临，各学校都在开展各种丰富多彩的健身活动，如图所示为体育馆旁甲、乙两队进行拔河比赛的情景，其中乙队取胜，甲、乙两队的拉力（　　） A．两队拉力一样大 B．甲队拉力大 C．乙队拉力大 D．无法判断 4．关于弹簧测力计的原理，下列说法中正确的是（　　） A．弹簧受到的拉力与弹簧的长度成正比 B．在弹性限度内，弹簧伸长的长度与弹簧受到的拉力成正比 C．弹簧越长，它受到的拉力越大 D．弹簧受到的拉力可无限制地增大，弹簧也就可以无限伸长 5．下列关于力的说法中正确的是（　　） A．只有相互接触的物体之间才会产生力 B．只要有物体，就一定会产生力的作用 C．力不能脱离物体而单独存在 D．孤立的一个物体也能产生力的作用 6．如图所示，小明家的窗外有条公路，他看到窗外的情景由图甲变为图乙，判断轿车是运动的。他选择的参照物不可能是（　　） A．房子的窗户 B．路边的灯杆 C．行驶的卡车 D．轿车的司机 7．如图所示，质量相等的甲、乙两个圆柱形容器放在水平桌面上，它们盛有相同质量的不同液体，下列说法正确的是（　　） A．甲容器底受到液体的压力一定比乙容器底液体受到的压力大 B．甲容器底受到液体的压强一定比乙容器底受到液体的压强大 C．甲容器对水平桌面的压力一定比乙容器对水平桌面的压力小 D．甲容器对水平桌面的压强一定比乙容器对水平桌面的压强小 8．篮球是初中男生普遍喜欢的一项运动，运动中，下列现象不属于力改变物体运动状态的是（　　） A．篮球在空中曲线飞行 B．篮球在地上越滚越慢 C．篮球被拍打在地上变瘪 D．篮球被地面反弹回来 9．前不久，丽水市区回收了旧版的共享电动车，换了一批新升级的共享单车，关于共享电动车涉及的物理知识，正确的是（　　） A．水平匀速骑行时，车对地面的压力和地面对车的支持力是一对相互作用力 B．共享单车的轮胎上刻有较深的花纹，是为了增大压力来增大摩擦 C．骑共享单车下坡时，人和自行车受到的惯性越来越大 D．骑共享单车要求佩戴头盔，因为头盔能增大头部被撞击时的压强 10．在水平向右匀速行驶的列车车厢里有一水平桌面，桌上有一静止小球，小球突然沿图中虚线所示路线由A运动到B。由此判断列车正在（　　） A．减速行驶，向南转弯 B．减速行驶，向北转弯 C．加速行驶，向南转弯 D．加速行驶，向北转弯 11．将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平方向向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示，则木块所受摩擦力的方向与大小分别是（　　） A．水平向右，3.4 N B．水平向左，3.4 N C．水平向左，2.6 N D．水平向右，2.6 N 12．如图所示，“嫦娥三号”着陆器向下喷气获得反推力，以较小速度向月球表面匀速降落。着陆器匀速降落时，重力与反推力（　　） A．施力物体相同 B．是相互作用力 C．是一对平衡力 D．其合力向下 13．构建思维导图是整理知识的重要方法。如图所示是某同学复习力学知识时构建的思维导图，图中4个举例最合适的是（　　） A．举例1：用力踢足球，足球被踢飞 B．举例2：用力捏气球，气球被捏扁 C．举例3：用力推铅球，铅球被推出 D．举例4：用力击排球，手有痛感 14．在龟兔赛跑的故事中，关于它们运动的快慢有如下几种说法： ①看台上的“观众”在比赛开始后，通过“相同时间比路程”的方法认为跑在前面的兔子运动得快； ②由于兔子自认为奔跑能力强，比赛途中睡了一觉，终点“裁判员”通过“相同路程比时间”的方法判定最先到达终点的乌龟运动得快； ③物理中是采用“观众”的方法比较乌龟与兔子运动的快慢的； ④物理中是采用终点“裁判员”的方法比较乌龟与兔子运动的快慢的。 以上说法正确的是（　　） A．①②③ B．①②④ C．①④ D．②④ 15．有一根长为18 m的装满水的铁管，将耳朵贴在铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音(已知声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200 m/s、1500 m/s和340 m/s，人耳能分清的前后两次声音的时间间隔大于0.1 s)（　　） A．1次 B．2次 C．3次 D．4次 16．物体在太空中处于失重状态(相当于物体不受重力)。在天宫课堂第二课《天宫抛物》实验中，王亚平将冰墩墩抛到对面叶光富的手中(叶光富手的位置不变)，下列说法正确的是（　　） A．抛冰墩墩时，冰墩墩对王亚平没有力的作用 B．抛冰墩墩时，抛出的方向应向叶光富的手偏上 C．冰墩墩在空中飞行时，做曲线运动 D．冰墩墩在空中飞行时，做匀速直线运动 17．鼓作为敲击乐器，在重要的节日庆典中频频登场。学校器乐室有一直径为1m的大鼓，重为320N，将鼓平放在水平舞台上，下列说法正确的是（　　） A．鼓静止时对舞台的压强约为400Pa B．若将鼓侧立，鼓对舞台的压强变小 C．响鼓还需重锤敲，敲击力越大音调越高 D．鼓声余音缭绕是由于敲击力不同造成的 18．物理学习中要善于通过实验寻找“反例”来反驳一个错误的观点。为反驳“物体的运动方向与物体受力方向都是一致的”观点，（不计空气阻力）下列实验不能作为反例的是（　　） A．实验甲：小球竖直下落 B．实验乙：小球竖直上抛 C．实验丙：小球斜向上抛出 D．实验丁：小球在光滑水平面上匀速滑行 19．如图为冬奥会的一些运动项目，关于这些项目中的情景，下列说法中正确的是（　　） 跳台滑雪 短道速滑 冰壶比赛 冰球比赛 A．跳台滑雪运动员在空中加速下落是由于受到惯性的作用 B．短道速滑运动员在转弯过程中，运动员受力平衡 C．打磨冰壶地面是为了减小地面对壶的摩擦力 D．在粗糙程度均匀的冰面上，冰球脱离球杆后，减速滑行过程中所受摩擦力逐渐增大 二、填空题 20．五一期间，小静乘汽车到姥姥家去度假，汽车在平直公路上行驶，如图所示，小静的感觉是：远处的村庄相对于电线杆在向　 　(填“前”或“后”)运动；近处的小树相对于电线杆在向　 　(填“前”或“后”)运动；电线杆周围的景物看起来好像在绕电线杆做　 　(填“顺”或“逆”)时针转动。 21．神舟十四号载人飞船与天和核心舱完成对接，三位航天员成功进入天和核心舱。 （1）长征二号运载火箭点火后加速升空，由发动机将燃料燃烧后产生的气体喷出，从而获得上升的力，该力的施力物体是　 　 (选填 “发动机”或“喷出的气体”)。 （2）与核心舱对接后，以核心舱为参照物，载人飞船是　 　的。 22．某班级同学为了帮助体委解决参加学校拔河比赛的组队问题，做了如图(a)所示的“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验。 （1）分析总结：实验现象表明在拔河比赛中可以通过　 　接触面的粗糙程度和增大　 　来增大人与地面间的摩擦力，使班级赢得比赛。 （2）物理决策：组队时在班级选体重　 　的同学参加比赛，同时在比赛时穿图(b)中的　 　(填“甲”“乙”或“丙”)种鞋。 23．如图所示，A、B是两个质量相同的物体，在F=20 N的水平力作用下在水平地面上以速度v匀速向右运动，此时A、B之间摩擦力的大小为　 　N，B与水平地面之间的滑动摩擦力的大小为　 　N。若撤去力F后，两个物体仍能一起向右做减速运动，此时B与地面之间的摩擦力大小将　 　(填“变大”“变小”或“不变”)。 24．为了研究摆锤的摆动，小明用细绳把摆锤悬挂起来，将摆锤从A点由静止释放，利用频闪照相技术(每隔相同时间拍摄一次)拍摄摆锤的位置如图所示。 （1）摆锤到达最高点B时，是否处于平衡状态?　 　(填“是”或“否”)。 （2）小明发现摆锤从A点运动到O点时速度越来越大，他从照片中获得的证据是　 　。 25．探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法。用两只手的食指分别压在铅笔两端。 （1）图　 　的方法不合理，该方法未控制　 　相等。 （2）图甲中，铅笔笔尖的面积是0.5 mm2，两手指均用2 N的力对压铅笔两端，则笔尖在手指处产生的压强为　 　Pa。 26．如图甲所示，水平地面上的一个物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和速度v与时间t的关系如图乙所示。第2 s末时，物体处于　 　状态；在3~6 s过程中物体处于　 　状态。第4 s末时，物体受到的摩擦力为　 　N。 27．用如图所示装置测物体B所受的摩擦力，拉力F水平向左，不计弹簧测力计重，所用弹簧测力计已校零。回答下列问题。 （1）当F=5 N时，物体A保持静止，弹簧测力计示数为零，此时物体B受到的摩擦力为　 　N。 （2）当F=20 N时，物体A水平向左运动，弹簧测力计示数为3 N且保持不变，此时物体B受到的摩擦力方向为　 　。 28．如图是生活中常见的两种玻璃水杯，它们的底面积相同，将它们放在水平的桌面上。甲杯中盛有水，水对甲杯底的压力、压强分别为F1、p1；现将甲杯中的水全部倒入乙杯中（未溢出），水对乙杯底的压力、压强分别为F2、p2。请判断：F1　 　F2，p1　 　p2。（均填“＞”、“＜”或“=”）。 29．如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平地面上，用F1 = 30N的水平力作用在B物块上。A、B一起做匀速直线运动，此时A物块受到地面的摩擦力方向为　 　；若将F2=50N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们仍一起在该水平地面作直线运动，则乙图中A物块受到地面的摩擦力大小为　 　N。 三、实验探究题 30．关于“阻力对物体运动的影响”问题，某学习小组进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动情况如图所示。 （1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小　 　(填“相等”或“不相等”)。 （2）分析图中运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越　 　(填“快”或“慢”)。 （3）牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力的作用时，总保持　 　状态或　 　状态。 （4）牛顿第一定律　 　(填“是”或“不是”)直接由实验得出的，其符合逻辑的物理推理，为物理研究提供了一个重要方法。 31．某同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码，探究“弹簧伸长量与所受拉力的关系”，下表是他收集的实验数据。 弹力/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 弹簧总长度/cm 6.0 7.5 9.0 10.5 12.0 弹簧伸长量/cm 0 1.5 3.0 4.5 （1）请将上表的空白处填写完整　 　。 （2）根据表中数据描点，在如图所示的坐标系中画出弹簧伸长量与所受拉力的关系图。 （3）分析实验数据或由弹簧伸长量与所受拉力的关系图，你可以得到的结论是：　 　。 （4）此实验结论在实际中的应用是　 　。弹簧测力计上相邻两刻度线之间的距离总是相等的，原因是　 　。 32．小科用扎有橡皮膜的直玻璃管(如图甲)来研究液体内部的压强。 ①往玻璃管内倒入一定量的水，发现橡皮膜向下凸出(如图乙)。 ②把玻璃管慢慢放入水里，发现橡皮膜凸出程度慢慢变小，当管内外液面相平时，橡皮膜变平(如图丙)。 ③继续向下放入水里，橡皮膜向上凸出，并逐渐变大。 根据上述实验，回答下列问题： （1）根据实验①中的现象，可以说明　 　。 （2）由实验②③可知，液体内部压强与深度的关系是　 　。 （3）如果丙图玻璃管里加的是食盐水，当橡皮膜变平时，玻璃管液面到橡皮膜的距离为h1，烧杯内液面到橡皮膜的距离为h2，则h1　 　h2 (选填“>”、“<”或“=”)。 33．课后服务活动中，物理兴趣小组的同学们利用图甲装置进行“二力平衡条件”的探究： （1）小明向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，小车处于静止状态，改变其中一端的砝码数量，发现小车无法保持静止状态。由此说明二力平衡时，两个力大小　 　。 （2）把小车转过一个角度，然后松手，观察到小车转动，最后恢复到静止状态，说明二力平衡时，两个力作用在　 　。 （3）某次实验中，当左盘放入稍大一点的砝码时，两个拉力大小不同，但小车仍处于静止状态，产生这一现象的原因可能是小车受到　 　 (选填 “重力”或“摩擦力”)的影响。为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，小明提出将甲装置中的小车换成小卡片，如图乙，小明下一步的操作是　 　(选填字母)。 A．剪断小卡片 B．剪断细绳 34．在探究“阻力对物体运动影响”的实验中，小科同学选用斜面、带有传感器的小车、毛巾、棉布、塑料板进行实验，实验步骤如下： ①在水平面铺上毛巾； ②让小车从斜面某一高度静止下滑； ③小车下滑至斜面底端、并在水平面继续滑行至静止，用传感器采集数据； ④把毛巾换成棉布、塑料板，重复上述实验，小车速度与时间的变化关系如图甲所示。 （1）①小车三次从同一高度静止下滑到达斜面底端时速度是　 　的(填“相同”“不同”或“无法判断”)； ②从图甲可知小车在　 　表面受到的阻力最小，速度减小最慢。推测阻力为0时，小车的速度　 　； （2）在空间站进行了第二次太空授课(如图乙)，航天员将“冰墩墩”以一定速度抛出后(忽略空气阻力)，“冰墩墩”将作　 　运动。 35．某小组同学研究两个物体间相互作用力的特点。如图（a）、（b）为他们设计的两种实验方案。 （1）他们应根据图 　 　所示方案进行实验。 （2）图中用到的测量工具是弹簧测力计，30s时它的示数均为 　 　牛，该小组同学经过多次实验得出结论：两个物体间相互作用力的 　 　是相等的。 四、解答题 36．下表是声音在某些介质中的传播速度v。 介质 v/(m·s-1) 　 介质 v/(m·s-1) 水(5 ℃) 1450 冰 3230 水(15 ℃) 1470 软橡胶(常温) 40至50 水(20 ℃) 1480 软木 500 海水(25 ℃) 1531 铁(棒) 5200 （1）分析表格中的信息，推断声速大小可能与哪些因素有关?　 　，　 　。(只需写出两种) （2）设海水温度为25 ℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2 s后收到回波，请计算出此处海水的深度为多少米。 37．根据条件作图。 （1）小花把一个长方形小纸箱放在南海广场的手扶电梯上，如图所示，小纸箱随着手扶电梯匀速上升，请你画出小纸箱所受的重力和支持力的示意图。 （2）如图所示，用细绳将重为12 N的均匀实心球挂在墙上，在图中画出此球所受重力的示意图。 38．如图所示，轿车从某地向杭州方向匀速直线行驶，当到达A地时，车内的钟表显示为10：15，当到达B地时，钟表显示为10：45。求： （1）轿车从A地到B地用了多少小时。 （2）轿车从A地到B地的速度。 （3）轿车若仍以该速度继续匀速直线行驶，则从B地到达杭州需要的时间是多少。 39．金义东（金华—义乌—东阳）线是金华轻轨首条线路，全长约108km，列车空载时质量约为200吨。周末，小科和爸爸乘坐轻轨从金华出发去义乌奶奶家。请分析： （1）轻轨在行驶过程中，小科看到路边的树向后退，他选择的参照物是　 　。 （2）金华—义乌段两地相距约60公里，只需45分钟，计算列车行驶的平均速度约为多少？ （3）当列车匀速直线行驶时，受到的阻力f是车重的0.03倍，计算该列车空载匀速直线行驶时的牵引力F为多大？ 40．如图为一款智能双轮电动平衡车，它利用动态平衡原理控制前进及后退，因其体积较小、操控新颖方便等优点深受年轻人的喜爱。下表是该双轮电动平衡车的部分技术参数。 车身自重 最高速度 每个轮子与地面接触面积 180N 5m/s 20cm2 （1）平衡车在水平路面上以最高速度匀速行驶15分钟时，通过的路程为多少? （2）若小金质量为42千克，骑着平衡车以最高速度在水平路面上匀速行驶，受到的阻力为总重的0.2倍，求平衡车所受阻力为多大? （3）小金同学站在平衡车上，静止时对水平地面的压强是多大? 答案解析部分 1．【答案】D 【知识点】二力平衡的条件及其应用 【解析】【分析】根据二力平衡的知识分析判断。 【解答】小科匀速上爬时，在A处静止时，或者匀速下滑时，他都处于平衡状态，即他受到的重力与摩擦力相互平衡。根据二力平衡的知识可知，摩擦力等于重力，因此f1=f2=f3；方向与重力方向相反，即方向竖直向上。 故选D。 2．【答案】B 【知识点】增大或减小摩擦的方法 【解析】【分析】分析各个选项中改变摩擦的方法即可。 【解答】A.刹车时用力捏闸，即通过增大压力的方法增大摩擦力，故A不合题意； B.手上涂防滑粉，即通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦力，故B符合题意； C.冰壶运动中刷冰面，冰面表面会熔化成一层水膜，即通过改变接触面的方法减小摩擦力，故C不合题意； D.滚动轴承装有钢珠，通过变滑动为滚动的方式减小摩擦力，故D不合题意。 故选B。 3．【答案】A 【知识点】力的作用是相互的 【解析】【分析】根据相互作用力的原理分析判断。 【解答】在进行拔河比赛时，甲对乙的拉力与乙对甲的拉力为相互作用力，即二者大小相等，方向相反，故A正确，而B、C、D错误。 故选A。 4．【答案】B 【知识点】弹力 【解析】【分析】根据弹簧测力计的工作原理分析判断。 【解答】弹簧测力计的工作原理为：在弹性限度内，弹簧伸长的长度与弹簧受到的拉力成正比，故B正确，而A、C、D错误。 故选B。 5．【答案】C 【知识点】力的概念 【解析】【分析】根据对力的概念的理解分析判断。 【解答】力是物体和物体之间的相互作用，因此产生力有两个条件：①两个物体；②有相互作用，故B错误； 不相互接触也能发生力的作用，例如引力，故A错误； 力不能脱离物体单独存在，每个力肯定涉及两个物体，即施力物体和受力物体，故C正确，D错误。 故选C。 6．【答案】D 【知识点】参照物及其选择 【解析】【分析】如果物体是运动的，那么它相对参照物的位置不断改变；如果物体是静止的，那么它相对参照物的位置保持不变。 【解答】对比甲和乙两幅图片可知，轿车相对房子的窗户、路边的灯杆、行驶的卡车的位置发生了改变，因此可以选择窗户、灯杆和卡车为参照物，故A、B、C不合题意； 轿车相对轿车司机的位置保持不变，此时轿车是静止的，故D符合题意。 故选D。 7．【答案】D 【知识点】压强的大小及其计算 【解析】【分析】（1）（2）根据容器的形状判断容器底部受到压力与液体重力的大小关系，再根据压强公式比较液体对容器底部压强的大小； （3）（4）容器对桌面的压力等于容器和液体的总重力，据此比较对桌面压力的大小，再根据公式比较容器对桌面的压强大小。 【解答】容器都是粗细一致的柱体，则液体对容器底部的压力等于液体的重力，即容器底部受到液体的压力相等。由于甲的底面积大于乙的底面积，根据可知，液体对甲容器底部的压强小于对乙容器底部的压强，故A、B错误； 容器对桌面的压力等于容器和液体的总重力，液体的质量相同，重力相同，液体对容器底的压力相同。 容器甲的底面积大于乙的底面积，根据公式可知，甲容器对桌面的压强小于乙容器对桌面的压强，故C错误，D正确。 故选D。 8．【答案】C 【知识点】力的作用效果 【解析】【分析】运动状态的改变保护：由静止变运动，由运动变静止，速度大小改变和运动方向改变。 【解答】篮球在空中曲线飞行，即运动方向改变；篮球在地上越滚越慢，即速度大小改变；篮球被地面反弹回来，即运动方向改变，这些都属于运动状态改变，故A、B、D不合题意； 篮球被拍打在地上变瘪，即物体的形状发生改变，故C符合题意。 故选C。 9．【答案】A 【知识点】力的作用是相互的；惯性；增大或减小摩擦的方法；增大或减小压强的方法 【解析】【分析】（1）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上； （2）增大摩擦的方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度； （3）惯性的大小与质量有关； （4）减小压强的方法：①减小压力；②增大受力面积。 【解答】 A.水平匀速骑行时，车对地面的压力和地面对车的支持力都作用在车上，二者大小相等、方向相反，且在同一直线上，是一对相互作用力，故A正确； B.共享单车的轮胎上刻有较深的花纹，是为了增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故B错误； C.骑共享单车下坡时，人和自行车的质量大小不变，则它们的惯性大小不变，故C错误； D.骑共享单车要求佩戴头盔，因为头盔能减小头部被撞击时的压强，故D错误。 故选A 10．【答案】B 【知识点】惯性 【解析】【分析】物体保持运动状态不变的性质较惯性，根据惯性的知识分析判断。【解答】小球与水平面间的摩擦可以不计，所以小球在水平面内不受力作用，始终与列车一起向前做匀速直线运动。当小球沿如图中的虚线从A点运动到B点，根据惯性的知识可知，那么列车和桌子的速度慢下来，小球要保持以前的速度继续运行，所以会向前运动。而小球向南拐弯，是因为桌子跟着列车向北拐弯，而小球要保持匀速直线运动。故B正确，A、C、D错误。 故选B。 11．【答案】C 【知识点】二力平衡的条件及其应用 【解析】【分析】首先根据图片确定弹簧测力计的分度值，读出测力计对木块的拉力，再根据二力平衡的知识计算木块受到摩擦力的方向和大小。 【解答】根据图片可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，则测力计对木块的拉力为2.6N。 当木块在水平面上保持静止状态时，它受到的摩擦力与测力计的拉力相互平衡，即二者大小相等，方向相反，因此木块受到摩擦力f=F=2.6N，方向水平向左。 故C正确，而A、B、D错误。 故选C。 12．【答案】C 【知识点】平衡力的辨别 【解析】【分析】平衡力和相互作用力的相同点：大小相等、方向相反、作用在同一直线上。平衡力和相互作用力的不同点：前者作用在同一物体上，后者作用在两个物体上，据此分析判断。 【解答】当着陆器匀速降落时，重力竖直向下，反推力竖直向上，即二者方向相反，大小相等，作用在同一直线上，都作用在一个物体上，那么为一对平衡力，故C正确，而A、B错误； 由于受力平衡，因此受到的合力为零，故D错误。 故选C。 13．【答案】D 【知识点】力的作用效果 【解析】【分析】分析各个选项中的现象包含的物理规律即可。 【解答】A.举例1：用力踢足球，足球被踢飞，说明力可以改变物体的运动状态，与题意不符，故A错误； B.举例2：用力捏气球，气球被捏扁，说明力改变物体的形状，与题意不符，故B错误； C.举例3：用力推铅球，铅球被推出，说明力可以改变物体的运动状态，与题意不符，故C错误； D.举例4：用力击排球，手有痛感，说明排球对手有反作用力，故D正确。 故选D。 14．【答案】A 【知识点】速度与物体运动 【解析】【分析】根据对速度的理解和认识判断即可。 【解答】①根据公式可知，当时间相同时，路程越大，则速度越大，故①正确； ②根据公式可知，当路程相同时，时间越短，则速度越大，故②正确； ③④在物理中，速度等于单位时间内通过的路程，所以采用“观众”的方法，故③正确，④错误。 那么正确的是①②③。 故选A。 15．【答案】A 【知识点】速度公式及其应用 【解析】【分析】人耳能分辨出两次声音的时间间隔要大于0.1s，分别算出声音在三种不同的介质中走18m所用的时间，再比较三次时间相差是否大于0.1s，即可判断出人听到几次声音。【解答】声音在铁、水、空气中传播18m所用的时间分别为： ； ； 。 由三次时间比较可以看出，相差不到0.1s， 所以人耳是分辨不出来的，只能听到混在一起的一次声音。 故选A。 16．【答案】D 【知识点】牛顿第一定律；力与运动的关系 【解析】【分析】（1）力是改变物体运动状态的原因； （2）根据“失重”状态分析； （3）（4）根据牛顿第一定律分析。 【解答】抛出冰墩墩时，冰墩墩有静止变为运动，即运动状态发生改变。因为力是改变物体运动状态的原因，所以王亚平对冰墩墩有力的作用。根据相互作用力的原理可知，冰墩墩同时对王亚平有力的作用，故A错误； 在太空中，冰墩墩处于失重状态，即它不受竖直向下的重力作用，因此冰墩墩在运动过程中不会向下运动，因此沿水平方向抛出即可，故B错误； 抛出的冰墩墩不受任何力的作用，即受到的外力为零，那么它应该做匀速直线运动，故C错误，D正确。 故选D。 17．【答案】A 【知识点】响度、音调与声源振动的关系；压强的大小及其计算 【解析】【分析】（1）根据公式计算对舞台的压强； （2）根据增大或减小压强的方法判断； （3）响度与振幅有关，音调与频率有关，音色与发声体的特点有关； （4）根据声音产生的知识判断。 【解答】A.大鼓与地面的接触面积为：； 则大鼓对舞台的压强：，故A正确； B.若将鼓侧立，则它对舞台的压力不变，而受力面积减小，那么压强增大，故B错误； C.响鼓还需重锤敲，敲击力越大，鼓皮的振幅越大，那么声音的响度越大，故C错误； D.鼓声余音缭绕是因为鼓皮仍在振动，故D错误。 故选A。 18．【答案】A 【知识点】力与运动的关系 【解析】【分析】对各个图片进行分析，确定物体的运动方向和受力方向，找到二者一致的例子，就是正确选项。 【解答】A.实验甲：小球竖直下落，它受到的重力方向是竖直向下的，二者方向一致，不能作为反例，故A符合题意； B.实验乙：小球竖直上抛，而重力却是竖直向下的，二者方向不一致，可以作为反例，故B不合题意； C.实验丙：小球斜向上抛出，小球的运动轨迹为曲线，而重力的方向竖直向下，二者方向不一致，可以作为反例，故C不合题意； D.实验丁：小球在光滑水平面上匀速滑行时，运动方向为水平，而重力的方向为竖直向下，二者方向不一致，可以作为反例，故D不合题意。 故选A。 19．【答案】C 【知识点】惯性；增大或减小摩擦的方法；影响摩擦力大小的因素 【解析】【分析】（1）惯性是物体的一种性质，而不是力的作用； （2）平衡状态包括：静止状态或匀速直线运动状态； （3）减小摩擦力的方法：①减小压力；②减小接触面的粗糙程度；③改变接触面；④注入润滑油； （4）影响滑动摩擦力的因素：①压力；②接触面的粗糙程度，据此分析判断。 【解答】A.跳台滑雪运动员在空中加速下落是由于重力的作用，故A错误； B.短道速滑运动员在转弯过程中，它的运动方向不断改变，即运动状态不断改变，则运动员受力不平衡，故B错误； C.打磨冰壶时，通过摩擦的方式将机械能转化为内能，从而使冰面熔化，在冰面上形成一层水膜，减小地面对壶的摩擦力，故C正确； D.在粗糙程度均匀的冰面上，冰球脱离球杆后，减速滑行过程中，它对冰面的压力和接触面的粗糙程度不变，因此所受摩擦力不变，故D错误。 故选C。 20．【答案】前；后；顺 【知识点】参照物及其选择 【解析】【分析】运动和静止是相对的，判断一个物体的运动状态关键看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。 【解答】由题意可知，小树、电线杆和村庄在一条直线上，村庄离车最远，所以相对于电线杆向后运动慢一点，人从车里往外看以电线杆为参照物时，村庄看上去是在往前运动；同理，可得出小树相对于电线杆向后运动。所以，村庄和小树绕着电线杆做顺时针转动。 21．【答案】（1）喷出的气体 （2）静止 【知识点】参照物及其选择；力的概念 【解析】【分析】（1）对火箭进行受力分析即可； （2）如果物体相对参照物的位置发生改变，那么它是运动的；否则，它就是静止的。 【解答】（1）发动机向后喷射气体，即对气体施加向后的推力，根据力的作用的相互性可知，气体会对火箭产生向上的推力，即这个力的施力物体为喷出的气体。 （2）与核心舱对接后，以核心舱为参照物，载人飞船的位置保持不变，即它是静止的。 22．【答案】（1）增大；压力 （2）大；甲 【知识点】影响摩擦力大小的因素 【解析】【分析】（1）根据a组中三个实验，分析影响滑动摩擦力大小的因素即可； （2）根据（1）中得到的结论分析解答。 【解答】（1）根据a图可知，将前两个实验比较可知，当压力增大时，弹簧测力计的示数增大，即木块受到的摩擦力增大。将第一个和第三个比较可知，当接触面越粗糙时，弹簧测力计的示数增大，即木块受到的摩擦力增大。 那么：在拔河比赛中可以通过增大接触面的粗糙程度和增大压力来增大人与地面间的摩擦力，使班级赢得比赛。 （2）拔河比赛中，运动员对地面的压力等于自身重力，则重力越大，压力越大，受到的摩擦力越大，因此应该选体重大的同学参加比赛。甲鞋底的花纹最深，即接触面最粗糙，那么摩擦力最大，因此比赛时穿甲种鞋。 23．【答案】0；20；不变 【知识点】影响摩擦力大小的因素 【解析】【分析】（1）摩擦力产生的条件：①相互接触；②做相对运动或有相对运动的趋势； （2）将AB看作一个整体进行受力分析，根据二力平衡的知识计算摩擦力； （3）根据影响滑动摩擦力的因素的知识分析解答。 【解答】（1）根据图片可知，A与B相互接触，但是二者之间保持相对静止状态，即没有相对运动的趋势，因此A、B之间摩擦力为0； （2）A和B在水平面上做匀速直线运动，那么它们受到平衡力，则地面对B的摩擦力与拉力F相互平衡。根据二力平衡的知识可知，地面对B的摩擦力f=F=20N； （3）若撤去力F后，两个物体仍能一起向右做减速运动，由于它们对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，因此B与地面之间的摩擦力大小将不变。 24．【答案】（1）否 （2）摆锤相邻位置间隔越来越大 【知识点】速度公式及其应用；平衡状态的判断 【解析】【分析】（1）对最高点时的摆锤进行受力分析即可； （2）根据公式可知，当时间相同时，物体通过距离越大，则物体的速度越大，据此分析解答。 【解答】（1）当摆锤到达最高点时，摆球受到竖直向下的重力，斜向上的拉力，二者不在同一直线上，肯定不是平衡力，即没有处于平衡状态。 （2）小明发现摆锤从A点运动到O点时速度越来越大，从照片中获得的证据是：摆锤相邻位置间隔越来越大。 25．【答案】（1）乙；压力 （2）4×106 【知识点】压强的大小及其计算 【解析】【分析】（1）探究压力的作用效果与受力面积的关系时，必须控制压力相等而改变受力面积。图乙中，笔尖对上面手指的压力等于手指对笔尖施加的压力，而笔尾对下面手指的压力等于上面手指对笔尖的压力与铅笔的重力之和，即二者压力大小不同，据此分析解答。 （2）根据压强公式计算即可。 【解答】（1）根据图片可知，图乙的方法不合理，该方法未控制压力相等。 （2）笔尖在手指处产生的压强为：。 26．【答案】静止；加速直线运动；4 【知识点】二力平衡的条件及其应用；影响摩擦力大小的因素 【解析】【分析】（1）根据图乙确定第2s、第3-6s末的运动状态。 （2）首先根据图乙确定物体做匀速直线运动的时间段，再根据二力平衡的知识计算它受到的摩擦力，最后根据影响滑动摩擦力的因素判断第4s末受到的摩擦力即可。 【解答】（1）根据图片可知，第2s末物体的速度为零，即处于静止状态。第3s~6s内物体处于加速直线运动状态。 （2）根据图乙可知，第6-9s内物体做匀速直线运动，那么它受到的推力与摩擦力相互平衡，则此时它受到的摩擦力f=F=4N。在第4s末时，虽然它做加速运动，但是它对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，因此它受到的摩擦力不变，还是4N。 27．【答案】（1）0 （2）水平向左 【知识点】二力平衡的条件及其应用 【解析】【分析】（1）对B进行受力分析，根据二力平衡的知识计算它受到的摩擦力。 （2）根据二力平衡的知识确定B受到摩擦力的方向。 【解答】（1）B在A上保持静止状态，则它受到平衡力，即测力计的拉力和它受到的摩擦力大小相等。因为弹簧测力计的示数为零，所以它受到的摩擦力为0N。 （2）B在A上保持静止状态，则它受到的摩擦力与测力计的拉力相互平衡，即二者方向相反。因为拉力水平向右，所以B受到摩擦力的方向水平向左。 28．【答案】<；< 【知识点】压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用 【解析】【分析】首先根据液体压强公式p=ρ液gh分析水对杯底压强的变化，再根据F=pS分析水对杯底压力的变化。 【解答】甲杯上口大下口小，乙杯上下粗细一致，则将甲杯中的水倒入乙杯后，水面的高度会增大。根据液体压强公式p=ρ液gh可知，水对杯底的压强会增大，即p1<p2。两个杯底的面积相同，根据F=pS可知，水对杯底的压力会增大，即F1<F2。 29．【答案】向左；30 【知识点】二力平衡的条件及其应用；影响摩擦力大小的因素 【解析】【分析】（1）根据二力平衡的知识计算出A受到地面摩擦力的大小和方向； （2）根据影响滑动摩擦力的因素的知识计算出此时受到的摩擦力。 【解答】（1）将A和B看做一个整体，当它们一起做匀速直线运动时，A受到地面的摩擦力与推力F1相互平衡。根据二力平衡的知识可知，二者大小相等，方向相反，即f=F1=30N，且方向水平向左。 （2）若将F2=50N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，由于两个物体对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，因此它们受到地面的摩擦力应该不变，还是30N。 30．【答案】（1）相等 （2）快 （3）静止；匀速直线运动 （4）不是 【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验 【解析】【分析】（1）小车到达水平面时的速度与它在斜面上的高度有关，即高度越大，则到达水平面时的速度越大。 （2）速度减小的越快，则运动时间越短，那么在水平面上运动的距离越短； （3）根据牛顿第一运动定律的内容解答； （4）该实验只能探究阻力逐渐减小时物体运动距离逐渐增大的情况，而无法探究阻力消失时物体的运动状态。只能通过物理推理对阻力消失后的情形进行推断，从而得到牛顿第一定律。 【解答】（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小相等。 （2）分析图中运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越快。 （3）牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 （4）牛顿第一定律不是直接由实验得出的，其符合逻辑的物理推理，为物理研究提供了一个重要方法。 31．【答案】（1）6.0 （2）如图所示 （3）在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比 （4）弹簧测力计；在测量范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比 【知识点】弹力 【解析】【分析】（1）根据表格数据找到弹簧的伸长与受到拉力的关系，据此推测空白处弹簧的伸长量。 （2）将表格中的各组数据在方格纸上描点，然后将相邻的点连接即可。 （3）根据图像形状分析弹簧的伸长量与拉力的数量关系； （4）根据弹簧测力计的工作原理解答。 【解答】（1）将表格中第2、3、4数据比较可知，当弹簧受到的拉力增大0.5N时，弹簧的伸长量为1.5N。2N比1.5N拉力增大0.5N，则弹簧的伸长量比4.5N增大1.5cm，为：4.5cm+1.5cm=6cm。 （2）根据图片可知，方格纸上横轴表示弹簧的伸长量，纵轴表示弹力，将表格中的各组数据在方格纸上描点，然后将相邻的点连接即可，如下图所示： （3）根据图片可知，弹簧的伸长量与拉力的变化关系图像为一条通过坐标原点的斜线，因此得到：在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比。 （4）此实验结论在实际中的应用是弹簧测力计。弹簧测力计上相邻两刻度线之间的距离总是相等的，原因是：在测量范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。 32．【答案】（1）水对容器底部有压强 （2）液体密度相同时，深度越深，压强越大 （3）< 【知识点】探究液体压强的特点实验 【解析】【分析】（1）根据橡皮膜所在的位置确定液体压强产生的位置和方向； （2）橡皮膜凸起的程度越大，说明液体压强越大，据此分析液体压强和深度的关系即可； （3）当橡皮膜变平时，里面盐水的压强和外面水的压强相等，根据液体压强公式p=ρ液gh分析解答。 【解答】（1）在实验（1）中，橡皮膜在玻璃管的底部，且向下凸起，那么说明：水对容器底部有压强。 （2）将玻璃管放入水中后，向下运动的距离越大，橡皮膜向上的凸起程度越大，那么得到结论：液体密度相同时，深度越深，压强越大。 （3）当橡皮膜变平时，里面盐水的压强和外面水的压强相等， 即p盐水=p水； ρ盐水gh1=ρ水gh2； ρ盐水h1=ρ水h2； 因为盐水密度大于水的密度， 所以h1<h2。 33．【答案】（1）相等 （2）同一条直线上 （3）摩擦力；A 【知识点】探究二力平衡的条件 【解析】【分析】（1）根据题目描述分析影响二力平衡的哪个因素发生改变； （2）根据题目描述分析影响二力平衡的哪个因素发生改变； （3）当左右两边砝码的质量不等时，小车受到的两个拉力的大小不等，此时小车会有向一侧运动的趋势，于是桌面会对小车产生相反方向的静摩擦力，即此时三力平衡，因此小车也会保持静止状态。 根据要探究的因素确定接下来的实验步骤。 【解答】（1）当改变一端砝码的数量时，小车受到拉力会发生改变，此时两边的拉力不相等，因此小车会运动起来，不处于平衡状态，那么得到：二力平衡时，两个力大小相等。 （2）把小车转过一个角度，此时小车受到的两个拉力没有在同一直线上，然后松手，观察到小车转动，最后恢复到静止状态，说明二力平衡时，两个力作用在、同一条直线上。 （3）某次实验中，当左盘放入稍大一点的砝码时，两个拉力大小不同，但小车仍处于静止状态，产生这一现象的原因可能是小车受到摩擦力的影响。 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，就要想办法将纸片变成两个，因此小明接下来的操作是：剪断小卡片。 34．【答案】（1）相同；塑料板；不变 （2）匀速直线 【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验 【解析】【分析】（1）①根据图片判断到达斜面底端的速度大小； ②小车受到的阻力越小，速度减小的越慢，运动时间越长。当阻力为零时，小车的速度不再减小，据此分析速度的变化。 （2）根据前面得到的结论分析解答。 【解答】（1）①根据图甲可知，小车三次从同一高度静止下滑到达斜面底端时速度是v0，即速度都是相同的。 ②根据图甲可知，小车在塑料板上运动的时间最长，因此在塑料板上受到的阻力最小，速度减小最慢。当阻力为0时，小车的速度不变。 （2）“冰墩墩”被抛出后，它不受任何力的作用，因此它的速度保持不变，即做匀速直线运动。 35．【答案】（1）（b） （2）5；大小 【知识点】力的作用是相互的 【解析】【分析】（1）根据平衡力和相互作用力的特点分析判断； （2）根据图c读出30s时弹簧测力计的示数，并进行比较，从而确定相互作用力的大小关系。 【解答】（1）根据图a可知，两个力作用在同一个纸片上，这个应该是探究的平衡力的大小关系。而图b中，两个测力计直接相连，则左边的测力计测右边施加的拉力，右边的测力计测左边施加的拉力，且这两个力作用在两个物体上，那么探究的是相互作用力的条件，故选b。 （2）根据图c可知，30s时两个测力计的示数都是5N，那么得到结论：两个物体间相互作用力的大小是相等的。 36．【答案】（1）介质的温度；介质的种类 （2）解：海水的深度为 =1531m。 【知识点】声音传播的条件；速度公式及其应用 【解析】【分析】（1）根据表格数据分析声速的影响因素； （2）海水的深度等于超声波传播距离的一半，即根据s=vt计算海水的深度。 【解答】（1）根据表格数据可知，5℃、15℃和20℃时声音在水中的速度不同，即声速与介质的温度有关。 25℃时海水、软木和铁的声速不同，即声速与介质的种类有关。 37．【答案】（1） （2） 【知识点】力的三要素及力的示意图 【解析】【分析】（1）弄清力的三要素，然后沿力的方向画一条带箭头的线段即可； （2）弄清重力的三要素，然后沿力的方向画一条带箭头的线段即可。 【解答】（1）根据图片可知，小纸箱受到的支持力作用在重心上，方向竖直向上；小纸箱受到的重力作用在重心上，方向竖直向下，如下图所示： （2）实心球受到的重力作用在重心上，方向竖直向下，大小为12N，如下图所示： 38．【答案】（1）轿车从A地到B地所用时间： t=10：45-10：15=30 min=0.5 h （2）轿车从A地到B地的路程： s=120 km-70 km=50 km， 轿车从A地到B地的速度： v= = =100 km/h （3）轿车若仍以该速度继续匀速直线行驶，则从B地到达杭州需要的时间： t'= = =0.7 h=42 min 【知识点】速度公式及其应用 【解析】【分析】（1）轿车从A地到B地的时间等于通过A、B两个地点时的时刻之差； （2）从A到B的距离等于A、B两地到杭州的距离之差，再根据公式计算轿车的速度； （3）根据公式计算从B地到达杭州需要的时间。 39．【答案】（1）轻轨列车 （2）列车行驶的平均速度为：； （3）列车行驶时受到的阻力f=0.03G=0.03×=6×104N； 当列车匀速直线运动时，它受到的牵引力与阻力相互平衡， 即F=f=6×104N。 【知识点】参照物及其选择；速度与物体运动；二力平衡的条件及其应用 【解析】【分析】（1）如果物体是运动的，那么它相对参照物的位置发生改变；如果物体是静止的，那么它相对参照物的位置保持不变。 （2）根据公式计算出平均速度； （3）首先根据f=0.03G计算出列车受到的阻力，再根据二力平衡的知识计算受到的牵引力。 【解答】（1）轻轨在行驶过程中，小科看到路边的树向后退，即树木在运动，由于树木相对轻轨的位置不断改变，因此他选择的参照物是轻轨列车。 40．【答案】（1）解：t=15×60s=900s s=vt=5m/s×900s=4500m （2）解：F=0.2G=0.2×(42kg×10N/kg+180N)=120N （3）解：P= =1.5×105Pa 【知识点】速度公式及其应用；压强的大小及其计算 【解析】【分析】（1）根据s=vt计算平衡车行驶的路程； （2）将平衡车的重力与人的重力相加，计算出平衡车的总重力，再根据f=0.2G总计算出平衡车受到的阻力。 （3）首先根据F=G总计算出平衡车对地面的总压力，再用每个轮子与地面的接触面积×2得到平衡车与大地的接触总面积，最后根据公式计算对水平地面的压强即可。 1 学科网（北京）股份有限公司 $