[中学联盟]陕西省宝鸡市千阳县南寨镇初级中学九年级历史上册第6课《中古时代的欧洲》学案（无答案）

课题 第6课 中古时代的欧洲 课型 新授 时间 第 周-第 课时 学习目标 1．知识与能力：查理马特改革（采邑改革）、西欧封建等级制度、罗马教廷地位、拜占廷帝国衰亡，培养材料分析、动手制图、求异思维能力 2．过程与方法：导入—自主探究—合作探究—引深探究，多媒体课件辅助法 3．情感态度价值观：认识教会与神学的伪善，增强民族自豪感 疑难点拨 本课的难点是西欧封建城市兴起的历史意义。 城市的兴起和发展促进了手工业的发展，也由此出现了行会；城市的兴起和发展促进了商业活动的进一步扩大，地区贸易和国际贸易得到发展，13—14世纪，在欧洲出现了两个主要贸易区：即地中海贸易区和北海、波罗的海贸易区；城市的兴起和发展导致了政治的进步和文化的发展。英国的国会和法国的三级会议逐渐形成，加强了国家的力量，也为文化、科学的发展和冲破教会统治创造了条件。城市兴起后，经营工商业需要文化、科学知识，大学、专业学校和城市文学逐渐产生、发展，学校培养了一批新型知识分子，他们后来成为反封建、反宗教迷信的先锋。 我是初三（ ）班（ ），我能努力学好历史！ 学习材料： 课本p30-37，地图册p10-11 （二 次 备 课） 学 习 笔 记 【基础知识】 1、 西欧的封建等级制 1、西欧封建等级制度： 年，西罗马帝国灭亡，西欧奴隶社会结束，封建社会开始，西欧走出上古时代； 8世纪， 推行 制度改革，封建等级制度形成，史称 改革。 二、罗马天主教廷 1、居西欧封建制度的中心地位 政治上：凌驾 之上， 经济上：占有 ， 思想文化上：控制 3、 西欧城市的复兴 1、11世纪前后，西欧城市复兴，居民主体是 ， 西欧城市自治斗争的典型是：