2026年云南昆明重工中学初中学业水平考试全真模拟道德与法治试卷

2026年云南省初中学业水平考试全真模拟 道德与法治参考答案及评分标准 一、选择题（每小题2分，共48分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B C D B D A C B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D B A D B C B D C A 题号 21 22 23 24 答案 D A B C 1．【参考答案】C 【试题立意】本题以初中学生应对青春期心理变化的真实生活场景为情境，立足青春期情绪调节与心理调适的必备知识，体现“正视青春烦恼，培养健康心理”的课程标准要求，通过分析与运用，考查学生运用知识解决实际问题的能力，检测学生健全人格的核心素养发展水平。 【试题解析】A选项中在校服上乱涂乱画属于不自尊自爱的行为，不是表达自己个性的正确方式，不仅违反校规校纪，而且是不自重、不自爱的表现，A选项错误；B选项中青春期萌发对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象，但青春期的“爱情”不是真正的爱情，应该慎重对待、理智处理，“表白”行为会影响同学间的正常交往，既得不到真正的友谊，也得不到真正的爱情，B选项错误；C选项中考试焦虑是一种消极情绪，可能影响考试结果，小李约同学进行篮球比赛，采用了转移注意和合理宣泄的方法调节情绪，处理方式得当，C选项正确；D选项中因一道题没做出来就认为自己不适合学习，是缺乏自信的表现，不利于青少年身心健康发展，D选项错误。故本题选C。 2．【参考答案】B 【试题立意】本题以初中生小娟的现实生活场景为情境，立足未成年人自我保护与应对侵害方法的考查内容，体现“认识自我保护的重要性，增强防范侵害意识和能力”的课标要求，考查学生面对不良情境时的判断能力、理性应对能力与自我保护的实践能力，检测学生的健全人格、道德修养、法治观念等核心素养发展水平。 【试题解析】A选项中“害怕得罪对方，强忍不适默默离开”会默认对方的不当行为，可能让对方误以为可以进一步侵犯，存在安全隐患，A选项错误；B选项中立即制止不当行为后走向人多的地方，既清晰传递了“不接受”的态度，阻止对方继续行动，又通过转移到安全环境（人多地方）降低自身风险，是最正确的应对方式，B选项正确；C选项中“碍于情面，继续与其交谈搭话”属于对不当接触的误解，忽视了自身的不适感受，可能导致对方持续做出越界行为，无法保护自己，C选项错误；D选项中“轻信对方花言巧语”是自我保护意识薄弱的表现，“跟随前往偏僻地方”可能引发危险，D选项错误。故本题选B。 3．【参考答案】C 【试题立意】本题以2025年“新时代云南好少年”杜钰燃的先进事迹为情境，立足“客观认识和对待自己，形成正确的认同，提高自我管理能力”的必备知识，体现“具备积极向上的人生态度，能在学习和生活中进行正确的判断和选择，自觉践行社会主义核心价值观”的课标要求，通过辨识与判断，考查学生的解决实际问题能力、知识运用能力，检测学生的健全人格、道德修养、责任意识等核心素养发展水平。 【试题解析】①选项中“体味亲情，感恩父母”与题干相符，杜钰燃在母亲生命垂危之际，用干细胞挽救母亲生命，这体现了对亲情的珍惜，对父母的感恩，①选项正确；②选项中“回避现实，保护自我”与题干不符，杜钰燃对自己负责，刻苦努力学习，主动承担家庭家务，正是直面现实困境的表现，而非回避现实，②选项错误；③选项中“磨砺意志，战胜自我”与题干相符，面对家庭变故，杜钰燃没有被困难打倒，努力学习、分担家务，体现了通过自我管理战胜挑战的成长过程，③选项正确；④选项中“激发潜能，成就自我” 与题干相符，杜钰燃在逆境中发掘自身潜力，通过实际行动在学业和家庭责任中积极进取、勇于担当，实现了自我价值，④选项正确。故本题选C。 4．【参考答案】D 【试题立意】本题以中国少年先锋队第九次全国代表大会个人代表、全国优秀少先队员许新瑞的真实事迹为情境，立足“承担社会责任”和“养成亲社会行为”的必备知识，体现“主动承担自己力所能及的责任，具备服务社会、奉献社会的意识和能力”的课标要求，通过分析许新瑞组织公益活动、热心帮扶他人的行为，考查学生辨识与判断的能力，检测学生的健全人格、道德修养、责任意识等核心素养发展水平。 【试题解析】A选项中“自立自强，锤炼高尚人格”与题干不符，许新瑞在保持学业优秀的同时，主动组织公益活动、帮扶他人，体现了个人成长与社会责任的统一，而非单一体现“自立自强，锤炼高尚人格”，A选项错误；B选项中“听从他人安排，被动参与活动”表述错误且与材料不符，许新瑞“积极主动”“发挥创意”开展活动，表明她是主动承担而非被动参与，B选项错误；C选项中“回避社会事务，专注学业竞争”表述绝对且与材料不符，许新瑞积极投身志愿服务和公益活动，体现了直面社会事务的担当精神，C选项错误；D选项中“主动担责，在奉献中实现价值”与材料相符，许新瑞作为学生、志愿者等多重角色，通过实际行动服务集体、帮助他人，并在奉献中获得成长与认可，充分体现了亲社会行为的本质——在承担社会责任中实现人生价值，D选项正确。故本题选D。 5．【参考答案】B 【题立意】本题以师生对话为情境，立足“正确认识和处理个人与集体的关系”的必备知识，体现“具备积极向上的人生态度，能在学习和生活中进行正确的判断和选择，自觉践行社会主义核心价值观”的课标要求，通过分析小宇在班级科技展筹备中发挥自己的特长帮助同学的事例，考查学生辨识与判断的能力，检测学生的健全人格、道德修养、责任意识等核心素养发展水平。 【试题解析】①选项中“在集体中发展个性，完善自我”符合对话中“变得更有担当、更开朗了”的表述，①选项正确；②选项中“学会与不同性格的人相处”在对话中未体现，②选项错误；③选项中“培养责任感，体现自身价值”与题干“能帮助同学们调试程序、讲解代码逻辑”的表述相符，③选项正确；④选项中“增强安全感”在对话中未体现，④选项错误。故本题选B。 6．【参考答案】D 【试题立意】本题以漫画为情境，立足“学会调控情绪”的必备知识，体现“具备积极向上的人生态度，能在学习和生活中进行正确的判断和选择”的课标要求，通过对调节情绪方法的理解与辨别，考查学生辨识与判断的能力，检测学生的健全人格、道德修养、责任意识等核心素养发展水平。 【试题解析】A选项中放松训练通常是指通过一些身体或心理的放松技巧，漫画中的 “心若晴朗，便无雨天”并不属于放松训练的范畴，A选项错误；B选项中合理宣泄强调将内心的情绪通过合适的方式释放出来，比如倾诉、运动、哭泣等，漫画并没有涉及将情绪宣泄出去的行为，B选项错误；C选项中注意转移是把注意力从引起不良情绪的情境转移到其他事物或活动上，与漫画主旨无关，C选项错误；D选项中改变认知评价是指通过改变对事物的看法和评价来调节情绪，漫画中“心若晴朗，便无雨天”，就通过改变对自己的认知，从而调节情绪，符合改变认知评价的特点，D选项正确；故本题选D。 7．【参考答案】A 【试题立意】本题以某校学生参与保护滇金丝猴及其栖息地的活动为情境，立足尊重和敬畏生命，体会生命的意义和价值必备知识，体现了“树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生”的课标要求，考查辨识与判断的关键能力，检测学生的道德修养、健全人格的学科核心素养发展水平。 【答案解析】①选项中领悟生命多样性，增强生态环保意识，通过参与保护滇金丝猴及其栖息地的活动，学生能亲身感受生命多样性的重要，建立人与自然生命共同体意识，①选项正确；②选项中在实践中锻炼能力，尊重和敬畏生命，志愿服务活动提供了实践机会，能让学生在奉献中体会生命的意义和价值，②选项正确；③选项中青少年的主要任务是学习，应合理安排时间参与环保实践，不能将环保作为首要任务，更不能因此忽视文化课学习，③选项错误；④选项中认识到人类生命和其他生命一样珍贵，活动核心是保护滇金丝猴及其栖息地，强调的是尊重和保护其他生命，而非比较“人类生命和其他生命谁更珍贵”，人类生命与其他生命在生态系统中的地位都重要，但二者无法简单等同比较，④选项错误。故本题选A。 8．【参考答案】C 【试题立意】本题以某网络平台原创内容被侵权为情境，立足法治的作用必备知识，体现“走中国特色社会主义法治道路”的课标要求，考查辨识与判断的关键能力，检测学生的法治观念的学科核心素养发展水平。 【试题解析】A选项中良法善治能让网络平台盈利表述错误，A选项错误；B选项中法治可以规范网络言论与材料讲的著作权、原创保护无关，B选项错误；C选项中通过法律法规约束网络平台侵权行为，保护知识产权，保障公民合法权益体现法治的规范，保障作用，C选项正确；D选项中公正司法的主体应该是司法机关，并且题目没有提及公正司法，D选项错误。故本题选C。 9．【参考答案】B 【试题立意】本题以民族团结进步促进法为情境，立足宪法的地位和作用必备知识，体现“了解宪法基本知识”的课标要求，考查辨识与判断的关键能力，检测学生的法治观念的学科核心素养发展水平。 【试题解析】A选项中同学甲表述民族团结进步促进法规定的是国家生活中某一方面的问题，是一般性问题，同学甲表述正确；同学乙表述民族团结进步促进法是宪法的立法基础和立法依据，同学乙的表述错误，应该是宪法是民族团结进步促进法的立法基础和立法依据，A选项错误；B选项中同学甲表述正确，同学丙表述民族团结进步促进法必须依据宪法修订，不得与宪法原则和精神相违背，表述正确，B选项正确；C选项中同学乙的表述错误，应该是宪法是民族团结进步促进法的立法基础和立法依据，同学丁表述应该是民族团结进步促进法的制定修改程序没有宪法严格，C选项错误；D选项中同学丙表述正确，民族团结进步促进法必须依据宪法修订，不得与宪法原则和精神相违背，同学丁表述错误，应该是民族团结进步促进法的制定修改程序没有宪法严格。故本题选B。 10．【参考答案】C 【试题立意】本题以产权保护漫画为情境，立足于财产权是公民以财产利益为内容的重要民事权利，包含物权、债权、知识产权、继承权等核心权利的必备知识，体现“公民合法财产受法律保护，树立产权保护意识”的课标要求，让学生掌握产权保护对应的是公民财产权，区分人格尊严权与财产权，考查理解与分析的关键能力，检测学生的法治观念的学科核心素养发展水平。 【试题解析】本题以漫画产权保护物权、债权、股权、知识产权为情境，考查学生对公民基本权利的判断。A选项中名誉权指禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害，与题意无关，A选项错误；B选项中未经本人同意，以营利为目的使用公民肖像，属于侵犯肖像权，B选项错误；C选项中财产权指以财产利益为内容，包括物权、债权、知识产权、继承权等权利，C选项正确；D选项中姓名权是对自己姓名的决定、使用、变更、许可使用权，受法律保护，禁止干涉盗用假冒，与题意无关，D选项错误。故本题选C。 11．【参考答案】D 【试题立意】本题以铸牢中华民族共同体意识为情境，立足于履行维护国家统一和全国各民族团结的义务的必备知识，体现“维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系”的课标要求，让学生掌握如何维护全国各民族团结，考查理解与分析的关键能力，检测学生的政治认同、法治观念和责任意识的学科核心素养发展水平。 【试题解析】①选项中大力推动民族地区基础设施建设，是国家的做法，①选项错误；②选项中把自己的命运与国家民族紧密联系在一起，是履行维护国家统一和全国各民族团结的义务应该要做的，②选项正确；③选项中自觉维护民族团结的义务是应该要做的，③选项正确；④选项中维护民族之间平等团结互助和谐的关系是履行维护国家统一和全国各民族团结的义务应该要做的，④选项正确。故本题选D。 12．【参考答案】B 【试题立意】本题以十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国生态环境法典》这一国家重大法治建设热点为情境，立足科学立法的意义、法律的作用、中国特色社会主义法律体系、生态文明建设与法治保障、公民合法权益保护等核心知识点，体现了“认识法治是国家治理体系和治理能力现代化的重要保障”、“了解我国生态文明建设的重要举措，树立绿色发展理念”、“知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家”等课标要求，考查学生辨识与判断的能力，检测学生的法治观念、政治认同、责任意识的学科核心素养发展水平。 【试题解析】①选项中《生态环境法典》的出台，进一步丰富了我国以法典命名的法律体系，体现中国特色社会主义法律体系不断完善，①选项正确；②选项中该法典涵盖污染防治、生态保护、绿色低碳发展，为生态文明建设提供了坚实的法治保障，②选项正确；③选项中“确保……彻底解决”属于绝对化表述，生态环境问题需要长期综合治理，③选项错误；④选项中法典通过规范生态环境相关行为，保障了公众健康和生态环境保护的合法权益，④选项正确。故本题选B。 13．【参考答案】A 【试题立意】本题以2026年政府工作报告中反“台独”表述的调整为情境，立足维护国家统一、反对分裂、国家主权与国家安全等核心知识点，体现了“树立国家利益至上观念，自觉维护国家统一和民族团结”等课标要求，考查学生辨识与判断的能力，检测学生的法治观念、政治认同、责任意识的学科核心素养发展水平。 【试题解析】①选项中从“反对‘台独’”到“打击‘台独’分裂势力”，表明我国始终以一个中国原则为核心，毫不动摇，①选项正确；②选项中“台独”分裂势力的行径是破坏国家统一、危害社会稳定的分裂行为，我国从坚决反对到坚决打击“台独”分裂势力，表明我国坚决反对任何形式的分裂国家行为，绝不允许任何人、任何势力以任何方式分裂国家，②选项正确；③选项中这一表述调整，表明我国维护国家统一、捍卫领土完整的立场始终坚定不移，不会有丝毫动摇，③选项正确；④选项中维护国家统一是每个公民义不容辞的法定义务，不仅是国家的责任，也是全体中华儿女的共同责任，公民应自觉抵制分裂行为，以实际行动维护国家统一，因此该选项表述错误，④选项错误。故本题选A。 14．【参考答案】D 【试题立意】本题以社区居民共商养老服务建设为情境，立足基层群众自治的核心知识点，体现了“参与基层民主生活的权利、发扬基层民主的意义、增强民主意识”的课标要求，考查学生辨析与判断的能力，检测学生的法治观念、政治认同的学科核心素养发展水平。 【试题解析】①选项中社区居委会是基层群众性自治组织，不是行政机关，居民不行使行政权力，该说法混淆了自治组织与行政机关，①选项错误；②选项中通过居民议事会共同商议、平等表达意见，充分发扬基层民主，让社区事务由居民共同参与决策，使治理过程更民主、方案更科学，②选项正确；③选项中居民议事会属于基层群众自治实践，居民共商社区事务，保障了居民直接行使民主权利，参与基层公共事务管理，③选项正确；④选项中通过居民议事会平等表达意见，拓宽了民意表达渠道，有利于居民实现自我管理、自我服务，④选项正确。故本题选D。 15．【参考答案】B 【试题立意】本题以我国检察机关严惩严重暴力犯罪、扫黑除恶、打击危害公共安全等犯罪的工作数据为情境，立足严惩严重暴力犯罪、扫黑除恶专项斗争、危害公共安全犯罪、司法机关职权、司法维护公平正义等核心知识，体现了“认识司法是维护社会公平正义的重要保障”“了解人民法院、人民检察院的性质与职权”“树立法治意识和安全意识”等课标要求，考查学生辨识与判断的能力，检测学生的法治观念、政治认同的学科核心素养发展水平。 【试题解析】①选项中起诉故意杀人、抢劫、绑架等严重暴力犯罪5.4万人，体现我国严厉打击严重暴力犯罪，切实守护人民群众生命财产安全，①选项正确；②选项中一体推进扫黑除恶与“打伞破网”，严惩拐卖人口、涉枪涉爆、制毒贩毒等危害公共安全犯罪，体现持续深化扫黑除恶、严惩危害公共安全犯罪的决心与行动，②选项正确；③选项中人民检察院是法律监督机关，行使检察权（提起公诉等）；审判权由人民法院行使，最高人民检察院不负责审判工作，该选项混淆了司法机关职权，③选项错误；④选项中检察机关依法对各类犯罪提起公诉，严格依法办案，体现司法机关努力让每一个司法案件体现公平正义，④选项正确。故本题选B。 16．【参考答案】C 【试题立意】本题以小林在网上假冒明星助理，诈骗多名粉丝的违法行为为情境，立足一般违法行为和犯罪的区别与联系，犯罪与刑罚的相关知识，体现“认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型”的课标要求，考查学生辨识与判断的能力，检测学生的法治观念的核心素养发展水平。 【试题解析】A选项中小林诈骗多名粉丝、获利3万余元，具有严重社会危害性，已构成刑事违法，需承担刑事责任，而非民事违法及民事责任，A选项错误；B选项中主动退赃仅为从轻或减轻处罚的情节，无法直接免除刑罚；犯罪成立后，即使退赃，仍需承担刑事责任，B选项错误；C选项中根据刑法，拘役属于主刑，罚金属于附加刑，二者均为刑罚处罚，与案例判决一致，C选项正确；D选项中3万元通常已达诈骗罪立案标准，且小林诈骗多人、破坏社会诚信，具有严重社会危害性，已构成犯罪，D选项错误。故本题选 C。 17．【参考答案】B 【试题立意】本题以我国海警在黄岩岛海域依法维权的时政热点为情境，立足坚持国家利益至上的相关知识，体现“树立国家利益至上的观念，知道维护国家安全是每个公民的义务，自觉维护国家安全”的课标要求，考查学生辨识与判断的能力，检测学生的政治认同、法治观念、责任意识的核心素养发展水平。 【试题解析】A选项中积极推动世界多极化深入发展强调世界多极化，与材料维护国家海洋权益无关，A选项错误；B选项中我国海警依法驱离非法船只、捍卫海洋权益，直接体现坚决维护国家主权安全等核心利益，B选项正确；C选项中努力促进世界各国共同繁荣发展强调世界共同发展，材料未涉及相关内容，C选项错误；D选项中持续拓展我国对外开放广度深度强调扩大对外开放，与题意主旨不符，D选项错误。故本题选B。 18．【参考答案】D 【试题立意】本题以2025年“中国旅游日”主会场活动为情境，立足坚定文化自信，推动中华优秀传统文化创新性发展必备知识，体现了“弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念”的课标要求，考查辨识与判断的关键能力，检测学生的政治认同、道德修养、健全人格的学科核心素养发展水平。 【试题解析】A选项中开发旅游资源，提高经济收入是客观效果而非主要目的，A选项错误；B选项中吸引外国游客，提升国际影响并非主要目的，且活动主要面向国内游客，B选项错误；C选项中改造传统文化，摒弃陈旧元素表述错误，对待传统文化应“取其精华，去其糟粕”，C选项错误；D选项中创新文化表达，增强文化自信，该情境通过诗词文化和旅游资源的结合，让游客在实地体验中感受中华优秀传统文化的魅力，这是一种创新的文化传播和表达方式，有助于增进人们对传统文化的认同，从而增强文化自信，D选项正确。故本题选D。 19．【参考答案】C 【试题立意】本题以2025年新年贺词中，习近平总书记明确指出“党的二十届三中全会胜利召开，吹响进一步全面深化改革的号角”为情境，立足改革开放的相关知识，体现“了解中国共产党领导人民解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就”的课标要求，考查学生辨识与判断的能力，检测学生政治认同、道德修养、责任意识的学科核心素养发展水平。 【试题解析】A选项中改革开放是解决发展问题的重要动力，但“所有问题”表述绝对化，A选项错误；B选项中实现中国式现代化强国目标需要多维度努力（如科技创新、文化繁荣、社会治理等），改革开放是必要条件而非充分条件，快速实现”的表述忽视发展规律，B选项错误；C选项中改革开放40余年使中国从站起来到富起来、强起来，是“关键抉择”的结论已由历史验证，二十届三中全会强调“进一步深化”，体现其长期性，C选项表述正确；D选项中改革开放深刻影响青少年生活：如教育普及（九年义务教育）、科技发展（互联网普及）、就业选择多元化等，D选项错误。故本题选C。 20．【参考答案】 A 【试题立意】本题以共同富裕、改革开放、基本经济制度、两个百年奋斗目标为情境，立足共同富裕、改革开放、基本经济制度、两个百年奋斗目标的相关知识，体现“我国推动高质量发展，知道统筹推进‘五位一体’总体布局”的课标要求，考查学生辨识与判断的能力，检测学生的政治认同、道德修养、责任意识的学科核心素养发展水平。 【试题解析】 A选项中“坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化，有利于实现共同富裕”，三者之间的内在逻辑关系和时间顺序均正确，A选项正确；B选项中中华民族站起来是1949年，改革开放是1978年，两者之间的时间逻辑错误，B选项错误；C选项中“经济由高质量转向高速发展”表达错误，C选项错误；D选项中,“实现中华民族伟大复兴→全面建成小康社会”两者之间的逻辑关系错误，D选项错误。故本题选A。 21．【参考答案】 D 【试题立意】 本题以习近平主席在天津“上海合作组织+”会议上提出全球治理倡议为情境，立足国际舞台上的中国的相关知识，体现“知道全人类共同价值内涵，阐述构建人类命运共同体的意义”的课标要求，考查学生辨识与判断的能力，检测学生的政治认同、道德修养、责任意识的核心素养发展水平。 【试题解析】A选项中“自力更生”是我国发展的根本基点，但材料强调国际合作，“独善其身”与“共同发展治理”相悖，A选项错误；B选项中“主导发展”表述错误，题目情境中提出全球治理倡议，并非“主导”，B选项错误；C选项中“交流互鉴”符合合作属性，但“消除差异”违背世界多样性特征，易混淆概念，C选项错误；D选项中“互利共赢，深耕合作”，既体现倡议本质，又契合“共同发展与治理”，符合材料核心，D选项正确。故本题选D。 22．【参考答案】A 【试题立意】本题以“2025 中国企业 500 强营收情况图表” 为情境，立足我国基本经济制度知识，体现 “了解我国基本经济制度，认识公有制经济与非公有制经济的地位和作用” 的课标要求，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用学科知识分析经济现象的能力，检测学生的政治认同的学科核心素养发展水平。 【试题解析】①选项中我国毫不动摇巩固和发展公有制经济，国有企业属于公有制经济，题干中国有企业数量占比近半数且控制国民经济命脉，符合我国对公有制经济的政策，①选项正确；②选项中国有经济是国民经济的主导力量，民营经济是社会主义市场经济的重要组成部分，并非主导力量，②选项错误；③选项中题干中既有国有企业（公有制经济），又有民营企业（非公有制经济），体现了我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，③选项正确；④选项中题干围绕所有制结构展开与 “按劳分配为主体的分配制度”无关，属于无关干扰项，④选项错误。故本题选A。 23．【参考答案】B 【试题立意】本题以“2026 年政府工作报告打造智能经济新形态”为情境，立足创新驱动发展战略知识，体现“了解创新驱动发展战略，认识科技创新的重要作用”的课标要求，考查学生解读政策信息、运用国情知识分析国家发展举措的能力，检测学生的政治认同的学科核心素养发展水平。 【试题解析】①选项中“人工智能 +”“智算集群”“卫星互联网”等举措，是我国实施创新驱动发展战略的具体体现，①选项正确；②选项中推进智能经济、新基建等前沿领域发展，体现了我国积极抢占科技发展战略制高点，②选项正确；③选项中我国尚未全面建成世界科技创新强国，这是我国未来的发展目标，并非当前已实现的状态，③选项错误；④选项中科技创新是引领发展的第一动力，题干中一系列科技举措正是发挥科技创新引领作用的体现，④选项正确。故本题选B。 24．【参考答案】C 【试题立意】本题以“2025 年中国调停柬泰边境冲突、促成双方签署停火协议” 为情境，立足中国和平外交政策与国际担当相关知识，体现“认识中国在国际事务中的作用，树立人类命运共同体意识” 的课标要求，考查学生解读中国外交行动、运用国情与国际交往知识分析中国国际形象的能力，检测学生的政治认同、责任意识等学科核心素养发展水平。 【试题解析】A选项中我国是发展中国家，并非发达国家，“主动承担作为发达国家的责任” A选项错误；B选项中积极参与全球治理体系改革与题干核心中国主动调停冲突、促成停火、维护地区和平无关，B选项错误；C选项中中国积极开展穿梭外交，推动柬泰双方对话协商、签署停火协议，化解边境冲突、恢复地区和平，充分展现了中国是和平、合作、负责任的大国，C选项正确；D选项中，我国始终把维护国家利益作为首要任务，而非 “国际利益”，D选项错误。故本题选C。 二、非选择题（共52分） 25．（9分） 【参考答案】（1）我们既要对自己的生命负责，也要对他人的生命负责。（1分）生命至上，我们既要珍爱自己的生命，也要关切他人生命，传递温暖；敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。（2分）（答出其中一个要点即可） （2）生活难免有挫折，考试失利是成长过程中正常的现象，不能因为暂时的失败就否定自己。（1分）我们应采取积极的态度，正确面对挫折，及时调整自我；面对挫折，我们要发掘自身的生命力量，培养面对困难的勇气和坚强的意志。（2分）（答出其中一个要点即可） （3）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，我们要积极参加集体活动。（1分）我们每个人都应该在共建集体中尽责，在担当中成长；个人在集体中成长，要主动为集体贡献力量。（2分）（答出其中一个要点即可） （围绕题意作答，言之有理即可酌情给分。） 【试题立意】本题以“青春成长指南舱”为情境载体，聚焦初中生成长过程中涉及到的生命意义、战胜挫折、集体责任等必备知识，体现尊重和敬畏生命、正确看待生活中的挫折、正确处理个人和集体的关系的课标要求，考查学生运用道德与法治核心素养解决实际问题的能力，检测道德修养、健全人格、责任意识的核心素养发展水平。 【试题解析】1. 诊断舱一（生命迷茫）：核心问题是对生命意义的困惑，忽视对他人生命的关怀。需结合“敬畏生命”相关知识，强调生命的相互依存性，引导学生认识到关怀他人生命是生命价值的体现。 2.诊断舱二（学习挫折）：涉及面对挫折的消极态度。需关联“增强生命韧性”相关知识，说明正确对待挫折的方法（如培养勇气、寻求帮助）。 3. 诊断舱三（集体旁观）：反映学生集体责任感淡薄。需运用“集体生活成就我”、“个人与集体的关系” 相关知识，强调个人是集体的有机组成部分，积极参与集体活动既是责任也是成长的途径。 【评分标准】1.答案要点化：每则情境3分，结合材料做出正确的回复得1分，严格围绕教材核心概念答出1个要点即可得2分（如“敬畏生命”、“战胜挫折”、“集体责任”等关键词）；2.整体采意给分：答案符合题意、言之有理即可酌情给分，但核心知识点必须准确。 26．（15分） （1）【参考答案】小玲的观点是错误的，德育主任的观点是正确的。（1分）①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。网络空间不是法外之地，自由是法律之内的自由。学校行动是在履行学校保护职责，并非限制自由，而是规范学生上网行为，守护成长。（2分）②未成年人不能依赖平台保护而放松自我防范，必须增强自我保护的意识和能力，遵守网络规则，做到文明上网、理性用网。（2分）③未成年人健康成长需要家庭、学校、社会、网络、政府、司法六大保护协同发力，缺一不可。材料中学校的行动属于学校保护，政策发布属于网络保护和政府保护。只有多方保护协同发力，同时增强自我保护意识，主动防范，才能保障未成年人健康成长（2分） （考生围绕题意作答，言之有理即可酌情给分） 【试题立意】本题通过《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》的实施和云南某校开展 “清朗网络·少年有责” 主题教育月活动为情境，立足未成年人保护、自由和规则的关系等知识，体现“认识未成年违法犯罪的危害，培育和提高自我保护的意识和能力”的课标要求，考查学生辨识与判断、阐述与论证和探究与建构的关键能力，检测学生的政治认同、法治观念和责任意识的核心素养发展水平。 【试题解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度 本题属于观点评析类主观题，作答主体为小玲、德育主任，作答范围为自由与规则的关系、自我保护、未成年人保护（六大保护）等相关知识，需结合材料对两人观点分别进行正误判断、分层评析，最终总结提升。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小玲认为“网络是自由空间，学校管得太严，限制了我的自由”链接知识点：自由与规则的关系。自由不是为所欲为，是有限制、相对的，网络空间不是法外之地，自由是法律之内的自由；学校开展主题教育是履行学校保护职责，并非限制自由，而是规范上网行为、守护成长。 关键词②：小玲认为“只要平台把保护措施做好，我自己就不用那么小心防范了”链接知识点：未成年人自我保护的重要性。未成年人是自身安全的第一责任人，不能依赖平台保护而放松自我防范，必须增强自我保护的意识和能力，遵守网络规则，做到文明上网、理性用网。 关键词③：德育主任提出“保护未成年人健康成长，需要学校、平台、家庭和你自己共同努力，缺一不可”链接知识点：未成年人六大保护协同发力+自我保护。未成年人健康成长需要家庭、学校、社会、网络、政府、司法六大保护协同发力，同时离不开未成年人自身的自我保护，缺一不可；学校行动属于学校保护，新规实施属于网络保护、政府保护，多方配合+自我保护才能保障未成年人健康成长。 第三步：整合信息，组织答案，分点作答 本题为观点评析题，严格遵循“整体判断→分层评析→总结提升”的答题逻辑，分点规范作答。 【评分标准】考生指出小玲的观点错误，德育主任的观点正确。（1分）从自由与规则、自我保护、六大保护三个角度结合材料观点分析，每个角度2分。（满分7分，围绕题意作答，言之有理即可酌情给分。） （2）【参考答案】①权利义务相统一。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。我们在享受无人机飞行权利的同时，必须履行维护公共安全的法定义务。（2分）②行使权利有界限。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。飞行前要完成实名登记，避开禁飞区和人群密集区域，绝不破解限高设置。（2分）③法定义务须履行。我们要严格遵守《中华人民共和国治安管理处罚法》等法律法规，违反义务必将承担法律责任。（2分）④维护国家安全是公民应尽的法定义务。无人机飞行时要避开军事禁区、涉密场所等，自觉维护国家安全。（2分）（每点2分，围绕题意作答，言之有理即可酌情给分） 【试题立意】本题以无人机“黑飞”的真实案例与新修订《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定和云南某中学无人机社团开展“黑飞”案例调研活动等素材创设情境，立足依法行使权利，依法履行义务和维护国家安全等相关知识，体现“懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行公民义务”和“树立国家利益至上的观念，知道维护国家安全是每个公民的义务，自觉维护国家安全”的课标要求，考查学生对知识的理解与迁移能力，考查学生对法律条文的运用能力，检测学生的辨识与判断、阐述与论证和探究与建构的关键能力，检测政治认同、法治观念、责任意识的核心素养发展水平。 【试题解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题属于书写倡议类主观题，考生需要运用权利和义务的关系，依法行使权利，自觉履行义务及维护国家安全等角度作答。 第二步：审材料，提取材料中的“黑飞”、“国家安全和社会公共安全”、“涉嫌危害公共安全罪被批捕”、“行政拘留”、“惊扰野生动物”、“无人机伤人”、“无人机偷拍侵犯隐私”、“非法拍摄涉密设施”、“管制空域”等关键词，链接教材中的“权利和义务的关系”，“依法行使权利”，“自觉履行义务”和“维护国家安全”等相关知识作答。 第三步：整合信息，组织答案，从“权利义务相统一”、“行使权利有界限”、“法定义务须履行”和“维护国家安全是公民应尽的法定义务”四个角度，分点作答。 【评分标准】考生可从权利与义务的关系、依法行使权利、自觉履行义务、维护国家安全等角度作答。每个小点答出教材观点给1分，结合材料给1分，每点2分，满分8分。围绕题意作答，言之有理即可酌情给分 27．（6分） 【参考答案】①立法机关坚持科学立法。云南省人大常委会通过《云南省重点高原湖泊入湖河道保护条例》，为云南湖泊治理提供了法律依据。（2分）②执法机关严格执法。玉溪市各部门重点打击污染高原湖泊的行为，确保法律条例的有效实施。（2分）③司法机关公正司法。昆明市司法机关依法追究违法的涉事企业及负责人，维护社会公共利益，守护生态安全。（2分）④全民守法。红河州小瑞城村实行农村村民自治，村民共同商议，把环境保护相关规定转化为村规民约，形成了共同参与高原湖泊治理的良好氛围。（2分）⑤充分发挥法律和道德的作用。通过村规民约和道德评议会的道德教化，引导公民切实保护河道生态。（2分）（满分6分，答出以上任意3条即可得满分，围绕题意作答，言之有理可酌情给分） 【试题立意】本题以云南省通过法治手段开展高原湖泊入湖河道保护行动为情境，立足我国人民代表大会制度的职权（立法权、监督权）、行政机关严格执法、全民守法等法治知识，体现《义务教育道德与法治课程标准》中“了解我国政治制度，知道我国是人民当家作主的社会主义国家，增强国家认同”“了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，树立法治意识，自觉尊法学法守法用法”等课标要求，考查学生解读材料信息，运用知识的能力，检测学生政治认同、法治观念和责任意识的核心素养发展水平。 【试题解析】第一步：审设问，明确题目要求说明云南省是如何通过法治保障生态环境治理的，即要回答云南省在法治框架下采取了哪些具体行动来保障生态环境治理。 第二步：读材料，仔细阅读材料，划分层次。材料可分为三个层次，一是云南省人大常委会立法；二是政府相关部门落实条例进行执法；三是司法机关审理案件；四是云南人民积极响应形成共治氛围；五是法律和道德共同发挥作用。 第三步：联知识，将材料中的信息与所学的法治知识相联系。人大常委会的立法和执法检查对应人大的立法权和监督权；政府及相关部门的执法对应严格执法；司法机关依法追究刑事责任对应公正司法；人民的响应对应全民守法和监督；德治与法治相结合。 第四步：组织答案，按照一定的逻辑顺序，从人大、政府、司法机关、公民、法治与德治相结合等不同角度，结合材料信息，运用所学知识进行阐述。 【评分标准】①立法机关坚持科学立法。（1分）云南省人大常委会通过《云南省重点高原湖泊入湖河道保护条例》，为云南湖泊治理提供了法律依据。（1分）②执法机关严格执法。（1分）玉溪市各部门重点打击污染高原湖泊的行为，确保法律条例的有效实施。（1分）③司法机关公正司法。（1分）昆明市司法机关依法追究违法的涉事企业及负责人，维护社会公共利益，守护生态安全。（1分）④全民守法。（1分）红河州小瑞城村村民共同商议，把环境保护转化为村规民约，形成了共同参与高原湖泊治理的良好氛围。（1分）⑤充分发挥法律和道德的作用。（1分）通过村规民约和道德评议会的道德教化，引导公民切实保护河道生态。（1分）（满分6分，答出以上任意3条即可得满分，围绕题意作答，言之有理即可酌情给分） 28．（22分） （1）【参考答案】（1）路径1：①坚持中国共产党的领导，人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。②坚持以人民为中心的发展思想。（2）路径2：①农业领域深入实施创新驱动发展战略（或科技创新赋能产业）。②科学技术是第一生产力，创新是第一动力。（3）路径3：①贯彻新发展理念，坚持人与自然和谐共生，走可持续发展之路（或坚持生态保护与开发并重，实现生态资源可持续发展）。②坚持“绿水青山就是金山银山”，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。（4）路径4：①构建人类命运共同体，坚持互利共赢的全球发展观。②中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国。（每个路径围绕题意作答，言之有理即可酌情给分） 【试题立意】 本题以云南在党的引领下、创新驱动发展、生态保护与开发、开放与共赢等方面的具体措施和取得的成就为情境，立足于中国式现代化、高质量发展和“五位一体”总体布局等必备知识，综合考查学生信息提取能力（概括材料措施）、理论联系实际能力（将措施与教材知识结合）及价值认同（理解中国式现代化的实践路径），检测学生政治认同、责任意识、道德修养的核心素养发展水平。 【试题解析】 第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题个数和作答角度。本题属于概括类和说明类主观题，学生要用高质量发展和“五位一体”总体布局中的经济建设、生态文明建设和社会建设等相关知识作答。第二步：审材料，提取关键词党旗引领、创新与赋能、生态惠民、开放与共赢，链接党的奋斗目标、创新驱动发展、资源和环境国情、中国的机遇和谋求发展等教材知识作答。第三步：梳理答案，分点作答。 【评分标准】满分8分。（每个路径围绕题意作答，言之有理即可酌情给分） （2）【参考答案】①《马缨花》源于非物质文化遗产“烟盒舞”，是中华优秀传统文化的重要组成部分，体现了中华文化源远流长、博大精深的特点。②《马缨花》从“非遗”到“网红”再到登上国内国际舞台的经历告诉我们，要立足于中华优秀传统文化，增强文化自信，做中华优秀传统文化的继承者和传播者；③要坚持中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；④要积极利用网络平台和新媒体，为文化传播搭建新平台；⑤要促进人类文明交流互鉴，不忘本来、吸收外来、面向未来，吸收和借鉴人类文明的有益因子，让中华文化在交流互鉴中不断丰富和发展。（从不同的三个方面写出做法，并加以说明，言之有理即可酌情给分。每点2分，共6分） 【试题立意】本题以烟盒舞《马缨花》的成功爆火的过程为情境，立足于怎样坚定文化自信、怎样走自主创新道路的必备知识，体现培育学生的民族自豪感和自信心，有助于学生增进中华民族价值认同和文化自信的课标要求，考查分析与综合、推理与运用等关键能力，体现基础性、综合性和应用性的考查要求，检测政治认同的学科核心素养发展水平。 【试题解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题设问主体为中学生个人，需要运用发展中国特色社会主义文化、增强自主创新能力等相关知识，从运用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。《马缨花》源自中华优秀传统文化烟盒舞，说明中华优秀传统文化源远流长、博大精深，其成功传承和发扬增强了中华民族的自信心和自豪感；创作团队以烟盒舞为基础编创《马缨花》及与“广场舞”相结合体现了对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展；“马缨花舞蹈挑战赛”、自媒体传播《马缨花》、在北京先农坛惊艳亮相体现了为文化创新搭建活动平台、营造舆论氛围；与苏格兰舞蹈的结合体现了吸收和借鉴外来文化的有益因子，推动中华优秀传统文化的发展。 第三步：整合信息、组织答案。 【评分标准】1.完全偏离题意，未作答或答案与材料及问题毫无关联，给0分。2.从文化角度，答出一个方面的做法给2分。3.任意从三个方面写出做法，并加以说明，即可满分。4.围绕题意作答，言之有理即可酌情给分。 （3）【参考答案】示例：1.调查现象：校园教育与学生健康，部分学生在学习上存在偏科；不愿参加集体活动和体育锻炼不足。（2分）；2.建议或对策：完善素质教育与 “双减” 配套政策，健全青少年心理健康服务体系，将心理健康教育纳入课程体系，加强体育、美育师资配备，保障学生全面发展；社会营造关注青少年身心健康的良好氛围，社区、青少年宫等场所开设心理辅导、体育锻炼、社会实践等公益活动，媒体多宣传积极健康的成长榜样；主动弥补薄弱学科，合理规划学习时间，积极参与班级与集体活动，坚持日常体育锻炼，保持身心健康。（6分） 【试题立意】本题以学生参与两会民主实践、调查身边社会热点为情境，立足于九年级道德与法治国情教育、民主参与、责任担当知识，体现立德树人、培育公民意识、参与民主生活的课标要求，考查分析与综合、推理与运用等关键能力，体现基础性、综合性和应用性的考查要求，检测政治认同、法治观念、责任意识的核心素养发展水平。 【试题解析】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题设问主体为国家、社会、个人，需运用民主参与、社会责任、法治建设、生态文明、未成年人保护、国家粮食安全等知识，从国家、社会、个人三个角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：部分学生学习偏科、心理焦虑、沟通能力不足、缺乏体育锻炼与集体活动→ 加强青少年心理健康教育与服务体系保障未成年人健康成长，营造氛围，增强自信，参加集体活动。关键词②：社区设施不足、校园周边安全隐患 → 加强社会治理、保障公共安全、依法行使监督权。关键词③：网络消费乱象、快递包装浪费 → 依法规范网络市场、坚持绿色发展、提高媒介素养。关键词④：耕地撂荒、校园粮食浪费 → 维护粮食安全、节约资源和保护环境的基本国策、增强责任意识。 第三步：整合信息，组织答案。围绕学生身边的热点问题分层分点阐述，理论观点搭配材料分析，条理清晰、逻辑连贯组织规范答案。 【评分标准】 评分 维度 水平描述 分值 调查 现象 按要求提出具体、清晰的问题。 2 分 有相关作答，但提出的问题不具体、不清晰。 1 分 未作答；无关作答；简单重复试题内容；作答存在意识形态问题。 0 分 建议或 措施 围绕现象从三个及以上角度提出有效措施，措施明确，符合题目要求。 5—6 分 围绕现象从两个角度提出有效措施，措施明确，符合题目要求。 4 分 围绕现象从一个角度提出有效措施，措施明确，符合题目要求。 3 分 围绕现象提出一条措施，符合题目要求。 2 分 有相关作答，但措施不明确。 1 分 未作答；无关作答；简单重复试题内容；作答存在意识形态问题。 0 分 注意：任选一个热点现象作答即可，言之有理、符合题意可酌情给分。 道德与法治参考答案及评分标准·第11页（共12页） 学科网（北京）股份有限公司 $2026年云南省初中学业水平考试全真模拟 道德与法治试卷 (全卷两个大题，共28个小题，共8页：满分100分，考试用时75分钟) 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上 作答无效。 2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有 项是符合题目要求的。 1.青春是一场特殊的邀约，伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化。下列同学应对青 春期心理变化的做法正确的是 A.学生小王为彰显个性，将校服画得“五彩斑澜” B.小张对一位女生产生了好感，大胆进行“表白” C.小李考试前感到焦虑，邀约同学进行一场篮球赛 D.小赵有一道题没做出来，他认为自己不适合学习 2.周末，初中生小娟在小区散步时，遇到一位陌生叔叔主动搭话，还频繁触碰她的肩膀和 手臂，小娟感觉很不舒服。此时小娟的正确做法是 A,害怕得罪对方，强忍不适默默离开 B.立即制止不当行为，迅速走向人多区域 C.碍于情面，继续与其交谈搭话 D.轻信对方花言巧语，跟随前往偏僻的地方 3.2025年“新时代云南好少年”、红河州学生杜钰燃，在母亲重病需干细胞救治时毅然捐 献，挽回母亲生命。面对家庭变故，他刻苦学习、主动担责，用坚强撑起家庭。他的事 迹启示我们要 ①体味亲情，感恩父母 ②回避现实，保护自我 ③磨砺意志，战胜自我 ④激发潜能，成就自我 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.许新瑞是红河州唯一一位参加中国少年先锋队第九次全国代表大会的个人代表。她不仅 成绩优异，还积极组织公益活动、热心帮扶他人，凭借出色表现荣获“全国优秀少先队 员”等多项荣誉称号。她的行为告诉我们要 A.自立自强，锤炼高尚人格 B.听从他人安排，被动参与活动 C.回避社会事务，专注学业竞争 D.主动担责，在奉献中实现价值 5.以下是小宇和李老师在班级科技展后的对话 李老师，在班级 小宇，你现在变 科技展筹备中，我的 得更有叔当、更开期 编程知识派上了用 了，也能主动欣赏同 场，我能帮助同学们 学的创意，和大家配 调试程序，讲解代码 合得越来越默樊。为 逻辑……感谢您给 你数！ 线锻炼的机会。 对话表明集体生活 ①有助于我们在集体中发展个性，完善自我 ②有助于我们学会与不同性格的人相处 ③有助于我们培养责任感，体现自身价值 ④有助于我们增强安全感和集体荣誉感 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 道德与法治试卷·第1页（共8页） 6.调节情绪对于个人的身心健康、人际关系和生活质量至关重要。 右图体现的调节情绪的方法是 A.放松训练 B.合理宜泄 C.转移注意 心若晴朗 D.改变认知评价 便无雨因 7.某校组织学生参与滇金丝猴栖息地植树与生态观测志愿服务项目，在科研人员指导下学 习生态知识、参与植树实践，用行动改善滇金丝猴生存环境。参与此类志愿服务，有助 于青少年 ①领悟生命多样性，增强生态环保意识 ②在实践中锻炼能力，尊重和敬畏生命 ③主动承担责任，将环保作为首要任务 ④认识到人类生命和其他生命一样珍贵 A.①② B.1D4 C.②③ D.③④ 8.某网络平台前期因未保护原创用户合法权益、抄袭盗用等侵权问题频发，后依据《中华 人民共和国著作权法》建立严格侵权监测与处理机制，侵权行为大幅减少，原创作者积 极创作。由此可见 A.良法善治能让网络平台盈利 B.法治可以规范网络言论 C.法治是规范网络行为的保障 D.网络平台要坚持公正司法 9.《中华人民共和国民族团结进步促进法》将于2026年7月1日起施行，关于该法律与宪 法的关系，同学们展开了热烈的讨论，下面同学发言合理的是 同学甲：民族团结进步促进法规定的是国家生活中一般性问题 同学乙：民族团结进步促进法是宪法的立法基础和立法依据 同学丙：民族团结进步促进法不得与宪法的原则和精神相违背 同学丁：民族团结进步促进法的制定和修改程序与宪法一样严格 A.同学甲、乙 B.同学甲、丙 C.同学乙、丁 D.同学丙、丁 10.右图漫画保护了公民的哪项基本权利 年权保护 A.名誉权 B.肖像权 C.财产权 D.姓名权 11.铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。 抓实铸牢中华民族共同体意识工作要求我们青少年 ①大力推动民族地区基础设施建设 ②把自己的命运与国家民族紧密联系起来 ③自觉履行维护民族团结的义务 ④维护民族之间平等团结互助和谐的关系 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.十四届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国生态环境法典》，这是我国继民 法典之后，第二部以“法典”命名的法律，涵盖污染防治、生态保护、绿色低碳发展方 面，该法典的通过 ①体现中国特色社会主义法律体系不断完善②为生态文明建设提供了坚实的法治保障 ③确保我国生态环境问题可以得到彻底解决④保障了公众健康和生态环境保护的权益 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13.2026年政府工作报告中，将2025年“坚决反对‘台独’分裂”的表述，调整为“坚决 打击‘台独’分裂势力”。这一表述变化体现了 ①我国坚定不移坚持“一个中国”的原则②我国坚决反对任何形式的分裂国家行为 ③我国始终坚持维护国家统一的坚定立场④维护国家统一只是国家的责任，与公民无关 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 道德与法治试卷·第2页（共8页） 14.某社区组织“居民议事会”，邀请了该小区的居民代表共同商议社区养老服务站建设方 案，大家平等表达意见、协商解决问题。该社区的这一做法 ①方便了居民行使行政权力，提高社区治理的行政效率 ②有利于发扬基层民主，推进社区治理民主化、科学化 ③保障居民直接行使民主权利，参与基层公共事务管理 ④拓宽民意表达渠道，更好实现居民自我管理自我服务 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 15.以下是十四届全国人大四次会议最高人民检察院部分工作报告内容： ·严惩严重暴力犯罪，起诉故意杀人、抢劫、绑架等犯罪5.4万人 ·一体推进扫黑除恶与“打伞破网”，起诉涉黑恶犯罪9870人、“保护伞”65人 ·严惩拐卖人口、涉枪涉爆、制毒贩毒等犯罪，起诉399万人。 以上信息反映出 ①严厉打击严重暴力犯罪，守护人民群众生命财产安全 ②持续深化扫黑除恶，严惩危害公共安全犯罪 ③最高人民检察院依法对各类违法犯罪分子进行审判 ④司法机关努力让每一个司法案件体现公平正义 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 16.小林在网上假冒演唱会内部票务人员，以“粉丝见面会门票代购”为名诈骗多名粉丝， 获利3万余元。法院以诈骗罪判处小林有期徒刑八个月，并处罚金。下列说法正确的是 A.小林的行为属于民事违法行为，需承担民事贵任 B.小林若主动退还全部钱款，便可以免除刑罚处罚 C.有期徒刑属于主刑，罚金属于附加刑，二者均属刑罚处罚 D.诈骗金额未达5万元，社会危害性较小，因此不构成犯罪 17.2026年3月，我国海警舰船依法在黄岩岛海域开展常态化维权执法，对非法侵入我国 领海的外籍船只进行警示驱离，坚定捍卫国家海洋权益。这一行动直接体现了 A.积极推动世界多极化深入发展 B.坚决维护国家主权安全等核心利益 C.努力促进世界各国共同繁荣发展 D.持续拓展我国对外开放广度和深度 18.2025年“中国旅游日”活动在昆明举办，推出“跟着诗词游云南”文化路线，游客可 在昆明大观楼吟诵“天下第一长联”，在大理感受“风花雪月”，在丽江体味“小桥流 水人家”韵味。此举旨在 A.开发旅游资源，提高经济收入 B.吸引外国游客，提升国际影响 C.改造传统文化，摒弃陈旧元素 D.创新文化表达，增强文化自信 19.在2025年新年贺词中，习近平总书记明确指出“党的二十届三中全会胜利召开，吹响 进一步全面深化改革的号角”。下列关于改革开放的说法，正确的是 A.改革开放是当代中国最鲜明的特色，解决发展中的所有问题 B.只要坚持改革开放，就能快速实现社会主义现代化强国目标 C.改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，必须长期坚持 D.改革开放只对经济领域有影响，与青少年的生活没有关系 20.下列选项反映事件的内在逻辑关系和时间顺序均正确的是 A.新型城镇化道路建设→推动城乡发展一有利于实现共同富裕 B.改革开放→中华民族站起来了→中国发生了翻天覆地的变化 C.公有制为主体→经济由高质量转向高速发展→建立现代化经济体系 D.中国特色社会主义道路→实现中华民族伟大复兴→全面建成小康社会 道德与法治试卷·第3页（共8页） 21.2025年9月1日，习近平主席在天津“上海合作组织+”会议上提出全球治理倡议，倡 导以联合国为核心、坚持共同发展与治理，在国际社会获得广泛积极反响，为破解全球 治理赤字提供中国方案。请为上述材料拟一个新闻标题 A.自力更生，独善其身 B.开放包容，主导发展 C.交流互鉴，消除差异 D.互利共赢，深耕合作 22.根据下图信息可知 2025中国企业500强营业收入对比 100 80 255 72.93 60 一-一总藏收：110.15万亿元 40 37.22 国有企业 民糖企业 ①我国毫不动摇巩固和发展公有制经济 ②国有经济和民营经济都是主导力量 ③我国坚持多种所有制经济共同发展 ④我国坚持按劳分配为主体的分配制度 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 23.2026年政府工作报告首次写入“要打造智能经济新形态”，具体措施如下： 。深化拓展“人工智能+”，推动重点行业商业化规模化应用： ÷实施超大规模智算集群、算电协同等新基建工程： 加快卫星互联网、5G+工业互联网升级。 这表明我国 ①坚持实施创新驱动发展战略 ②积极抢占科技发展战略制高点 ③全面建成世界科技创新强国 ④发挥科技创新引领发展作用 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 24.2025年5月至12月，柬埔寨与泰国发生边境武装冲突。中国积极开展穿梭外交，推动双 方对话协商，最终促成柬泰两国于2025年12月27日正式签署停火协议，冲突圆满解决， 地区和平得以恢复。以上外交行动展现出中国 A.主动承担作为发达国家的责任 B.积极参与全球治理体系改革 C.是和平、合作、负责任的大国 D.把维护国际利益作为首要任务 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 25.(9分)【青春破浪成长指南舱】 学校引进了AI情境智能顾问，以“青春成长指南舱”的形式收集成长难题，你作为“成 长领航员”入舱指引。以下是三个“问题诊断舱”咨询情境： 息 诊断舱一：星际迷航 诊断舱二：时空旋涡 诊断舱三：星际联盟 生命迷茫号船员：人生就 挫折反弹号航天员：最近 集体旁观号飞行员：班级 像字宙，我的生命就像没 的几次考试我都失利了， 里的集体活动我一点兴趣 意义的流星，划过就没痕 努力了半天却看不到进步。 都没有，我觉得参不参加 迹。我觉得没必要为别人 这让我觉得自己很没用， 对班级没什么影响，没必 的生命负责，顿好自己就 不想再努力了，想放弃算 要参与。 够了。 了。 道德与法治试卷·第4页（共8页） (1)成长领航员回复1： (3分) (2)成长领航员回复2： (3分) (3)成长领航员回复3： (3分) 26.(15分)【筑牢保护防线增强安全意识】 【政策发布】2026年3月，网信办等部门联合发布的《可能影响未成年人身心健康的网络 信息分类办法》正式施行。该办法明确要求：禁止利用未成年人博取流量；严 禁泄露未成年人隐私；平台显著位置不得出现影响未成年人身心健康的内容。 【学校行动】为落实新规，云南某校开展“清朗网络·少年有责”主题教育月活动，采取 统一管理智能终端、开设网络法治课程、设置举报通道等措施，引导学生文明 上网、理性用网。 【师生对话】活动期间，学校公众号留言区引发热议。 小玲：网络是自由空间，学校管 德育主任回复：保护未成年 得太严了，限制了我的自由！只 人健康成长，需要学校、平 要平台把保护措施做好，我自己 台、家庭和你自己共同努 就不用那么小心防范了。 力，缺一不可。 (1)请结合材料，运用所学知识对小玲和德育主任的观点进行评析。(7分) 当我们享受网络便利时，无人机也在航拍、农业、救援等领域发挥着重要作用，但无人 机“黑飞”威胁着国家安全和社会公共安全。 以下是该校无人机社团梳理的“黑飞”案例： ◆李某某破解限高，违规飞行 20余次，最高超8000米，与客机最 《无人驾驶航空器飞行管理暂行条例》（节选） 近仅800米，涉嫌危害公共安全罪 第十九条国家根据需要划设无人驾驶航空 被批捕。 器管制空域。真高120米以上空域，空中禁区、 ◆汤某某无证在禁飞区飞行50 空中限制区以及周边空域…等区域上方的空域 余次，被行政拘留。 应当划设为管制空域。 ◆云南曲靖、西双版纳等地 2026年已开出多张“黑飞”罚单。 《中华人民共和国治安管理处罚法》（节选） ◆无人机“黑飞”惊扰野生动 第四十六条违反有关法律法规关于飞行空 物，无人机伤人，无人机偷拍侵犯 域管理规定，飞行民用无人驾驶航空器…情节 隐私，非法拍摄涉密设施… 较重的，处五日以上十日以下拘留。 道德与法治试卷·第5页（共8页） (2)权利义务相统一。请你以社团成员的身份，完成以下“文明飞行”倡议书。(8分) 要求：紧扣主题，内容具体，符合法律法规，语言通顺。 “文明飞行”倡议 亲爱的社团成员们： 无人机杜团 大家好！为确保无人机飞行实践活动安全合规，现发出倡议： ① ② ③ ④ 让我们一起遵守法规，文明飞行，守护天空安全！ 无人机社团 凸ò口 2026年5月 27.(6分)【生态护滇法治护航】 高原湖泊是西南生态安全屏障的重要组成部分，也是云南生态文明建设的关键窗口。加 强云南省高原湖泊保护治理，促进生态文明建设和经济社会高质量发展，云南在行动： ◆2025年5月，云南省人大 ◆玉溪市各部门分类整治入！ }常委会通过《云南省重点高原 湖河道、重点打击围堰养殖、 !湖泊入湖河道保护条例》，依 倾倒农业废弃物等违法行为。 法治湖迈入新阶段。 ◆昆明市司法机关依法对 ◆红河州小瑞城村村民共同 螳螂川流域偷排废水的相关 商议，把环境保护相关法律规 企业及责任人追究刑事责 定转化为村规民约，并通过道 1任。 德评议会表彰护湖先进、批评 毁湖行为。 结合材料，说明云南省是如何通过法治来保护和管理高原湖泊的。(6分) 道德与法治试卷·第6页（共8页） 28.(22分)【聚力云南高质量发展共绘民生幸福新图景】 活动一：锚定高质聚力发展 在中国式现代化进程中，云南正探索党旗引领、创新驱动、生态优先、开放共赢等相结 合的高质量发展模式，形成了独具特色的“云南路径”。 路径1：引领与惠民，党建绘“幸 路径2：创新与赋能，科技“耘” 福画卷” 数字田园 在党的领导下，云南持续改善 2025年，云南鲜切花产量占全 民生、提升治理，解决群众难题， 国七成以上，全省多地推进数字农 让发展成果惠及人民，绘就各族人 业，科技创新正成为云南高原特色 农业高质量，高效益发展的核心引 民幸福安居的美好画卷」 擎。 路径1 路径2 路径3 路径4 路径3：保护与开发，云菌 路径4：开放与共赢，铁路架“金桥” “破土成金” 中老铁路货运量破1500万吨、货 云南野生食用菌资源居 值超653亿元，随着运能持续释放，国 全国首位。全省坚持保护与 际货运稳步增长，业务辐射多国。这条 开发并举，推动产业融合， “黄金路”为“一带一路”注入动能， 将生态优势转为发展优势， 成为互利共赢国际大通道. 走出生态惠民新路 (1)结合材料，运用所学知识，概括推动高质量发展的“云南路径”。(8分) 活动二：品鉴经典铸就自信 以下是烟盒舞《马缨花》的“前世”“今生”： ◆创作团队将《马缨花》与大家喜爱的广 ◆烟盒舞萌芽于远古、成熟 场舞结合，让它变得简单又轻快。 于元明、鼎盛于清民，是云 ◆2024年4月，红河州文旅局发起“马缨 南彝族（尤其红河石屏）流 花舞蹈挑战”线上活动，《马缨花》迅速 传千年的传统舞蹈。 在社交媒体平台爆火，实现了从“非遗” ◆2006年被列入首批国家级 到“网红”的转变。 非物质文化遗产 ◆2024年英国爱丁堡艺术节，《马缨花》 ◆2018年，红河州文化馆以 与苏格兰舞蹈结合，登上国际舞台 “烟盒舞”为素材，编创出 ◆2025年3月，《马缨花》在北京先农坛 《马缨花》 惊艳亮相，展现了彝族文化的魅力。 “前世” “今生” 道德与法治试卷·第7页（共8页） (2)请结合《马缨花》从“非遗”到“网红”再到登上国内国际舞台的经历，运用文化的 相关知识，谈谈它的成功对我们传承和发展中华优秀传统文化有哪些启示？(6分) 活动三：聚焦两会民主实践 为了深入践行2026年云南省两会精神，落实《云南省“十五五”规划纲要》工作要求， 九年级(3)班围绕“聚焦两会民主实践”主题开展社会调查活动，以下是同学们整理的一 些调查方向： 方向 热点现象类别 存在问题描述 校园教育与 1 学生健康 部分学生在学习上存在偏科；不愿参加集体活动和体育锻炼不足。 公共服务与 2 社区治理 社区青少年活动场所匮乏：校园周边摊贩的食品存在安全隐患。 数字生活与 3 电商平台虚假宣传误导青少年消费：快递包装过度浪费。 消费安全 粮食安全与 4 资源保护 部分山区耕地碎片化、撂荒问题突出：校园食堂粮食浪费严重。 5 (3)聚焦两会热点、改善保障民生，不仅是国家和社会的责任，也是每一位公民的责任。 结合材料，运用所学知识，任选一个热点现象，完成调查报告。(8分) 聚焦两会民主实践社会调查报告（部分） 调查现象： (2分) 建议或对策： (6分) 道德与法治试卷·第8页（共8页）