[中学联盟]陕西省宝鸡市千阳县南寨镇初级中学九年级历史上册第22课《美国南北战争》学案（无答案）

课题 第22课 美国南北战争 课型 新授 时间 第 周-第 课时 学习目标 知识与能力 了解美国内战原因、过程、意义等史实，评价林肯历史作用，培养有条理地表述历史现象、分析理解历史问题、读图以及运用所学解决现实问题的能力 过程与方法 采用情境导入-探究体验，建构延伸教学流程，通过听辩、看图说史、材料分析、问题探究、知识网络汇编等方法让学生能力得到提高 情感态度价值观 增强爱国和维护国家统一的情感、形成正义战争必将胜利的信念 疑难点拨 关于美国南北战争与美国独立战争的比较： 教师可以通过列表的方式从背景、性质、阶段特征和影响等几个方面帮助学生比较美国独立战争和美国内战的异同点。 ①从起因上看：北美独立战争是由于美利坚民族的形成，北美经济的发展与英国的殖民压迫之间的矛盾引起的。而南北战争是因为北方资本主义工商业经济和南方奴隶制种植园经济这两种不同的经济形式之间的矛盾引起的。 ②从性质上看，都带有资产阶级革命的性质，但独立战争具有民族解放战争的性质，南北战争则带有内战的性质。 ③从阶段特征看，独立战争属于早期资产阶级革命，处在工场手工业阶段，而南北战争则处在工业资本主义发展时期，处在资产阶级在世界范围确立其统治的时期。 ④从影响看，都有利于美国资本主义经济的发展。前者使美国摆脱了英国的殖民枷锁，为发展资本主义开辟了道路，后者废除了奴隶制度，进一步扫除了资本主义发展的障碍。 我是初三（ ）班（ ），我能努力学好历史！ 学习材料： 课本p125-129，地图册p31 （指导、启导、疏导） 学 习 笔 记 【基础知识】 美国南北战争（1861年—1865年）——美国历史上第二次资产阶级革命 1．南北战争根本原因：北方 与南方 之间矛盾日益尖锐。 成为焦点。 2．导火线：1860年，主张限制奴隶制的 当选美国总统。 3．开始标志： 年， 方挑起内战