吉林省长春市朝阳区长春外国语学校2025-2026学年七年级下学期6月期中历史试题

**基本信息** 长春外国语学校初一历史期中卷，以隋至明清历史为核心，通过26道选择与3道综合题，融合2024春晚《山河诗长安》等时代情境，落实唯物史观与时空观念，兼具基础巩固与能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|26题/26分|隋统一、唐民族政策、宋科举、元行省等|结合春晚考“诗仙”李白，强化家国情怀| |非选择题|3题/34分|唐治国思想、科举制演变、宋元中央集权|用《贞观政要》《国史大纲》史料，考查史料实证与历史解释|

长春外国语学校2025-2026学年第二学期期中考试初一年级 历史试卷 出题人 ：隋超 审题人：史艳金 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共6页。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信 息条形码粘贴区。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书 写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效； 在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共26小题，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．589年，在民族交融和南方经济发展的基础上，中国长达300多年的分裂局面结束，再次统一。完成这次统一的王朝是（   ） A． 汉朝 B．隋朝 C．唐朝 D．元朝 2．杨坚“代周立隋”后，“除入市之税”“罢酒坊、通盐池，与百姓共之”，设立官仓，贮存粮食，建广通渠，便利关中漕运，又于民间设义仓，人民捐纳粮食以防凶年。这表明隋文帝统治时期（   ） A．推行惠民利民政策 B．打击门阀士族势力 C．改革官员选拔方式 D．鼓励商品贸易发展 3．唐太宗曾对公卿说：“人欲自照，必须明镜：主欲知过，必藉忠臣。”这可以推测出唐太宗（   ） A．勤于政事，爱惜民力 B．整顿吏治，裁减冗员 C．知人善任，虚心纳谏 D．戒奢从简，轻徭薄赋 4．贞观年间，朝中有人不畏皇权、直言批评朝政得失，深受唐太宗器重。此人是（   ） A．房玄龄 B．魏征 C．杜如晦 D．姚崇 5．它是我国古代的一种提水工具。它利用湍急的水流转动车轮，使装在车轮上的水筒自动舀水，并将水提上岸来进行灌溉。材料中的“它”是（   ） A．耧车 B．水排 C．曲辕犁 D．筒车 6．唐朝的哪座城市，既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市（   ） A．洛阳 B．长安 C．扬州 D．成都 7．韦庄《秦妇吟》:“昔时繁盛皆埋没，举目凄凉无故物。内库烧为锦绣灰，天街踏尽公卿骨……”描述了唐朝在受到致命打击后长安城的衰败、乱离情形。给唐朝统治以“致命打击”的是（   ） A. 大泽乡起义 B．李自成起义 C．黄巾起义 D．黄巢起义 8．唐太宗说：“其（夷狄）情与中夏不殊……则四夷可使如一家。”下列史实中，与唐太宗直接相关并体现上述观念的是（   ） A．将文成公主嫁给松赞干布 B．把金城公主嫁给尺带珠丹 C．派遣玄奘前往天竺 D．封回纥首领为怀仁可汗 9．唐朝时，日本派出的遣唐使有十几批，他们跟随使节来华，还有很多留学生和留学僧等。日本遣唐使来中国的目的主要是（   ） A．传播先进的日本文化 B．求取佛经教义 C．学习中国的先进文化 D．颂扬西方文化 10．2024年春晚陕西西安分会场的节目名为《山河诗长安》。该节目通过诗仙的视角，带领观众进入长安城，展现了西安的盛唐之韵和中华文化的浪漫风采。“诗仙”是（   ） A．李清照 B．李白 C．李商隐 D．李贺 11．清代史学家赵翼说：“宋太祖以忠厚开国，未尝戳一大将。”下列与宋太祖开国相关的事件是（   ） A．澶渊之盟 B．陈桥兵变 C．靖康之变 D．玄武门之变 12．在北宋枢密院存在的167年中，枢密院正职共73人。其中，文职出身者54人，武职出身者18人，其他出身者1人。这反映了北宋（   ） A．官吏冗余 B．强干弱枝 C．崇文抑武 D．分化事权 13．宋真宗景德二年起，辽宋之间保持了百余年的和平局面，与之有关的是（   ） A．澶渊之盟 B．宋夏和约 C．宋金和议 D．蒙古灭金 14．国学大师陈寅恪曾说“诗中有人，有景，有时，有事”，“诗史互证”、以诗词补证历史、疑史纠误，是一种重要的学史手段。下列诗句中可以考证南宋历史的是（   ） A．“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”（林升《题临安邸》 B．“行营到处即为家，一顶穹庐数乘车。”（苏颂《契丹帐》） C．“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”（孟郊《登科后》） D．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”（杜甫《忆昔》） 15．中华民族的历史是由各族人民共同缔造的，各民族之间有分有和，不断交融与碰撞。两宋时期，曾出现了宋与辽、西夏、金几个政权并立的局面。下列能正确反映南宋与少数民族政权并立的示意图是（   ） A． B． C． D． 16．我国历史上有哪些朝代是结束大分裂之后重新实现统一的（   ） ①秦朝 ②西汉 ③东汉 ④西晋 ⑤北魏 ⑥隋朝 ⑦北宋 ⑧元朝 A．①②⑤⑧ B．②④⑥⑦ C．①④⑥⑧ D．②⑤⑥⑧ 17．北宋官窑的产品，土脉细润，体薄色青；钧窑土脉细，釉具五色，有兔丝纹；汝窑胭脂、朱砂兼备，色釉莹澈。这反映了北宋（   ） A．制瓷技艺高超 B．商业发展繁荣 C．农业技术先进 D．用途无实用性 18．宋代海外贸易发达，朝廷设立管理海外贸易的机构是（   ） A．通判 B．市舶司 C．节度使 D．禁军 19．历史学家张岂之说：“南宋凭半壁江山，外有强敌压境，内有庞大的国家机器需要支援，竟然也能维持一个半世纪之久，其原因之一，可能就是有如此巨额的外贸收入在支撑着它。”这说明南宋时期 （   ） A．政治制度先进 B．经济重心南移 C．海外贸易发达 D．军事实力强大 20．铸牢中华民族共同体意识是新时代全体中华儿女的共同使命。在我国统一多民族国家发展过程中，元朝形成的新民族是（   ） A．满洲 B．党项 C．女真 D．回回 21．1279年，元朝完成了全国的统一。1279年还可以表述为（   ） A．12世纪前期 B．12世纪后期 C．13世纪前期 D．13世纪后期 22．“元帝辖十一行省，西藏地面虽不足一行省，但为八思巴之驻地和教法所在……”。基于这一情况，元朝政府在西藏（   ） A．刻立唐蕃会盟碑 B．设立北庭都元帅府 C．设立宣慰使司都元帅府 D．设置驻藏办事大臣 23．四大发明中，促进了世界远洋航海技术发展的是（   ） A．造纸术 B．印刷术 C．指南针 D．火药 24．明初，六部的官秩（官吏的品级）得到提升，皇帝与各政府部门间已没有任何中间性的环节，各部皆直接向皇帝负责。这一现象出现的原因是朱元璋（   ） A．废除丞相制度 B．开创八股取士 C．设立“厂卫”机构 D．设立“三司” 25．下表是秦朝到明朝中央机构丞相（宰相）一职发展演化表：下述史实说明中国古代政治发展的本质是（   ） 秦朝设立丞相，辅佐皇帝掌管行政事务 隋朝中央实行三省六部制 宋朝分割宰相军政、行政大权 明朝初年废除丞相制度，皇帝直接统领六部 A． 中央集权制度确立 B．君主专制不断强化 C．地方权力威胁中央 D．六部地位不断提高 26．明清时期的思想失去了宋元时期的活力，导致受教育者缺少人文修养，思想麻木，思维僵化，故步自封。材料描述的是（   ） A．尊崇儒术的弊端 B．崇文抑武的后果 C．八股取士的危害 D．闭关政策的影响 第Ⅱ卷 27．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本……政之要，唯在得人。用非其才，必难致治。今所任用，必以德行、学识为本。” ——摘自《贞观政要》 材料二 唐朝人口统计表 材料三 “唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系，加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。” ——摘编自郑师渠《中华民族精神研究》 （1） 根据材料一，概括唐太宗的治国思想。（4分） （2） 材料二反映了唐朝人口发展呈现出怎样的趋势？（2分）结合所学知识，指出唐朝人口发展呈现出这种趋势与哪两个盛世有关？（4分） （3） 根据材料三并结合所学知识，列举一个“唐朝皇室与少数民族联姻”的历史事件。（2分） （4） 根据以上材料并结合所学知识，概括唐朝时期的社会特征。（2分） 28．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 公元583年，隋文帝出于政治上的统一需要，打破了以往根据门阀等级风俗而选拔官员为世族门阀所用的举士方法，按照国家统一需要的人才科目，不分身份地位直接从社会中考评人才。隋炀帝时代严格了通过平等考试从社会中选拔人才的科举制度。唐朝开始将科举举士制度逐步完善起来。 ——摘编自崔改梅《中国科举制度的演变与利弊分析》 材料二 宋朝统治者注重发展文教事业，改革和发展科举制。北宋严格了科举考试程序，殿试成为定制，录取及名次直接由皇帝掌握，进士成为“天子门生”。宋初大幅度增加科举取士名额，宋太宗在位20多年，科举取士近万人。科举制度的发展，为读书人进入仕途开辟了道路，使北宋政权基础进一步扩大。同时，政府在全国范围内营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 ——摘编自《义务教育教科书 中国历史七年级下册》 材料三 为了选拔能听命于皇帝的官吏，消除威胁中央集权的离心因素，到了明代，科举考试必须从四书五经中出题，且考生的答题必须以南宋人朱熹的《四书集注》为标准，否则即是离经叛道。这一做法扼杀了读书人的聪明才智，禁锢了读书人的思想，严重阻碍了中国在思想和科技上的进步。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 （1）根据材料一，指出科举制与以往选官制度相比最大的创新之处。（2分）结合所学知识，分析科举制的重要影响。（4分） （2）根据材料二，概括宋朝科举制发展的表现。（4分） （3）根据材料三，概括明朝科举制的影响。（4分） 29．阅读材料，回答问题。（6分） 材料一 宋朝在中央削弱和分割宰相之权，行政、军事、财政、司法直属于皇帝，加强皇权专制。在地方，加强中央对地方的控制，削弱地方长官的事权。 ——摘编自艾光国《略论北宋强化专制主义中央集权制度的利弊得失》 材料二 元朝行省创立了一种以中央集权为主，辅以部分地方分权的新体制，并将行省权力规范在大而不专模式内。……行省区划主要以中央军事控制为目的，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面，使行省官失去了扼险而守、割据称雄的地理条件。 ——摘编自李治安《元代行省制的特点与历史作用》 （1）根据材料一并结合所学，列举一项宋太祖加强对地方管理的具体措施。（2分） （2）根据材料二，概括行省制度的创新之处。（4分） 历史试题 第5页 （共6页） 历史试题 第6页 （共6页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B A C B D B D A C B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C A A D C A B C D 21 22 23 24 25 26 D C C A B C 27. （1）以人为本（2分）；重视人才。（2分） （2） 趋势：人口数量持续增长。（2分） 贞观之治（2分）开元盛世（2分）。 （3）文成公主入藏或金城公主入藏（2分） （4）繁荣与开放（2分） 28. （1）打破门第限制，公平公开选拔人才（2分） 影响：加强了朝廷在选官上的权力；扩大统治基础，促进社会阶层流动；提高官僚队伍的文化素养；成为历朝选拔官员的主要制度（4分，任意两点即可） （2） 考试制度更加规范；录取规模不断扩大（4分） （3） 积极：强化中央集权；巩固儒学的正统地位（2分，任意一点） 消极：禁锢思想，阻碍社会进步（2分） 29. （1）派文臣担任各地州县的长官，实施三年任期制；设置通判；取消节度使收税的权力（2分，任意一点） （2）实行以中央集权为主、辅以地方分权的体制，将行省权力规范在“大而不专”的模式内；行省区划采用“犬牙交错、以北制南”原则，削弱地方割据的地理条件，强化中央控制（4分，一点2分） 学科网（北京）股份有限公司 $