第14课 以法治推进国家治理（课件以“海南封关”导入）-【时政热搜课】八年级道德与法治下册时政热搜课（统编版新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“以法治推进国家治理现代化”，核心阐述法治与改革相互促进、法治与德治相得益彰的关系。通过海南封关运作案例导入，引出改革内涵及总目标，结合自学导航明确问题要点，搭建从案例到理论的学习支架。 其亮点在于以海南封关、民法典“好人条款”等鲜活案例为依托，通过情境分析、问题探究融合法治观念与道德修养。采用案例教学法，课堂小结系统梳理知识脉络，助力学生增强法治认同与道德自觉，教师可高效开展理论与实践结合的教学。

初中道德与法治 统编版·新教材 八年级下册道德与法治 第五单元 建设法治中国 14课 以法治推进国家治理现代化 第十四课 以法治推进国家治理现代化 新课导入 ：海南封关运作 2025年12月18日起，去这个地方购物超划算， 会享受到更多的进口零关税商品。 其“零关税”商品范围由1900个税目扩大至约6600个税目，约占全部商品税目的74%，比之前提高了近53个百分点。 自2025年12月18日起， 海南自由贸易港正式启动全岛封关运作。 从经济特区到自由贸易港，结合海南的发展谈谈你如何理解改革这一词？ 打破旧事物/制度中不合理的规则，改进革新，激发活力，推动发展，（创新发展） 全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。 自 学导航 要求：阅读教材P109-115，在课本上标记问题要点。 2. 法治与德治： 关系、青少年做法？ 1. 法治与改革： 关系、如何处理、青少年如何做？ 目录 法治护航改革，德治赋能治理 探究法治与改革相互促进的辩证关系 探究1 探究法治与德治相得益彰的治国方略 探究2 Part one 探究法治与改革相互促进的辩证关系 探究活动一：探究法治与改革相互促进的辩证关系 法治 改革 依法办事， 依法治国 （立规矩，守底线） 破旧立新 与时俱进 （创新发展） 改革-动力系统（助推器） 国家发展的巨轮 法治-规则和边界（导航器-明方向） A1.改革是社会发展的强大动力， 法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。 A2.改革和法治相辅相成、相互促进。 A.关系： B.如何正确处理： B1.在法治下推进改革。 B2.在改革中完善法治。 探究活动一：探究法治与改革相互促进的辩证关系 2020年6月 2021年6月 2023年 2026年3月25日 中共中央、国务院印发《海南自由贸易港建设总体方案》，提出“零关税、低税率、简税制”等改革举措，但部分举措缺乏明确法律依据。 全国人大常委会表决通过《海南自由贸易港法》，明确“分步骤建立自贸港政策体系”等条款，将方案中的改革举措上升为国家法律。 海南又出台《自贸港封关运作促进条例》，细化“一线放开、二线管住”的监管流程，用法治强制力保障改革落地，避免“政策朝令夕改”。 为加快建设，据2026年数据显示，海南陆续出台了55件海南自由贸易港法规，逐步完善以《中华人民共和国海南自由贸易港法》为核心的自贸港法律法规体系。 思考海南封关中，“法治”的作用是什么？ B1.在法治下推进改革。 B2.在改革中完善法治。 B1.在法治下推进改革。 立法先行，为改革提供法律依据和制度保障，实现重大改革于法有据; 以法治强制力保障各项改革落地，巩国改革开放的成果。 ①以法治引领改革，依照法定程序把改革方案和举措上升为国家意志，确保重大改革于法有据。 ②以法治深化改革，既以法的强制力保证改革顺利推进，又以法治方式巩固和扩大改革成果。 探究活动一：探究法治与改革相互促进的辩证关系 在总结“保税仓直播”“跨境电商退换货”等成熟改革经验后，海南人大常委会修订《自贸港跨境贸易便利化条例》，专门新增“保税商品线上销售管理”条款，把实践验证可行的改革举措转化为法律规定；还被纳入全国《跨境电子商务法》修订草案，让全国的跨境电商行业都有了更明确的法律依据。截至2025年11月，已出台涵盖公平竞争、外商投资等领域，填补了我国高水平开放领域的立法空白，让法律体系更完备。 自贸港的改革经验不仅完善了海南本地法治，还被纳入全国《跨境电子商务法》修订，这体现了改革对法治的什么意义？ B2.在改革中完善法治。 ②对于实践证明比较成熟的改革经验、行之有效的改革举措，立法机关及时通过立法、修法等方式，将其上升为法律规定，促进法律规范体系更加完备。 ①改革开放为解放和发展社会生产力提供了动力，也推动了社会主义法治国家建设。 改革遇到新情况→旧法律不够用→总结改革经验→补充新法律 →我国法律规范体系越来越完备。 探究活动一：探源法治之路—全面依法治国的指导思想 【笔记】1.法治与改革：A.关系、B.如何处理、C.青少年如何做？P110-111 习近平总书记生动比喻： “改革和法治如鸟之两翼、车之两轮。” “在法治下推进改革，在改革中完善法治， 这就是我们说的改革和法治是两个轮子的含义。” 法治 改革 相辅相成 相互促进 推进 完善 作为青少年，我们如何在生活中践行改革与法治同行？ C.青少年如何做： 我们要牢固树立法治思维，培养改革创新精神，坚定法治自信，增强实践本领。 Part two 探究法治与德治相得益彰的治国方略 探究活动二：探究法治与德治相得益彰的治国方略 这是：______ 在起作用 情境一 你看到路人晕倒，心想：“不能见死不救。”立刻上前帮忙。 这是：______ 在起作用 情境二 你有点犹豫，但想起《民法典》第184条：“紧急救助不担责”，于是放心施救。 这是：______ 和 ______ 一起在起作用 情境二 事后，政府给你颁“见义勇为”奖，说：“法律保障好人，社会弘扬美德。” 法律 道德 道德 法律 无论是来自内心的道德感，还是来自国家的法律，它们都在影响着我们的行为，也在影响着整个社会的秩序。 探究活动二：探究法治与德治相得益彰的治国方略 名言解读：仅有善心，不足以治理好国家政事；仅有法律，法律也不能自动施行。 ①法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。（共同点） 相辅相成、缺一不可 ②法安天下，德润人心。法律是成文的道德（外在强制-他律），道德是内心的法律。（内在约束-自律） ③法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。 【笔记】1.法治与德治的关系？P112-113①-④ 探究活动二：探究法治与德治相得益彰的治国方略 P112生活观察：孙某乘客施救齐某，被告上法庭索赔。人民法院依据《民法典》第184条，最终判决孙某无需对齐某承担民事责任。 1.《民法典》为什么要专门规定“好人条款”？ 孙某“友善”“互助”的道德行为，如果没有法律的保护，可能会被“讹诈”扼杀。 法律将道德要求上升为法律规范，用制度为善意撑腰，让救人者没有后顾之忧。 2.法院的判决，对社会上的“见义勇为”行为有什么影响？ ④★法治对德治具有促进作用。 a.以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。 b.把实践中广泛认同、较为成熟、操作性强的道德要求及时上升为法律规范， 严格执法、公正司法，能够激励立德扬善，提升全社会道德素质。 探究活动二：探究法治与德治相得益彰的治国方略 法律条款 背后的道德内容 英雄烈士保护法 第三条 崇尚英雄、捍卫英烈 家庭教育促进法 第十五条 家庭美德、优良家风 反食品浪费法 第十四条 勤俭节约、物尽其用 民营经济促进法 第六条 诚实守信、商业道德 1.这些法律条款有何共同点？ 法律中融入了道德的内容 2.你认为这些法律条款是“正当的”“合理的”吗？ 除民法典好人条款外，其他法律法规正在不断托举起时代新风尚。 道德为法律的正当性提供评判标准 ⑤★德治对法治具有支撑作用。 道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，为法律实施奠定社会基础，为法治文化提供源头活水，对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。 探究活动二：探究法治与德治相得益彰的治国方略 共同发挥作用 法律（规范作用） 道德（教化作用） 相辅相成 相得益彰 促进 支撑 【笔记】2.如何处理法治与德治的关系？P113-114AB 要坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。 我们既要增强法治观念，又要提升道德素养，做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。 A.国家角度 B.青少年角度 本课梳理——课堂小结 以法治推进国家治理现代化 法治与改革 全面依法治国的总目标 在法治下推进改革 在改革中完善法治 改革和法治相辅相成、相互促进 德治与法治 法治对德治具有促进作用 德治对法治具有支撑作用 法治和德治相互补充、相得益彰 运用巩固——随堂训练 1.海南自由贸易港从 “无” 到 “有” 的建设过程，体现了教材中哪一核心观点？（ ） A. 法治是国家治理的唯一依托 B. 改革是社会发展的强大动力 C. 法律能解决所有社会问题 D. 改革可以突破法律约束 2.全国人大常委会表决通过《海南自由贸易港法》，将自贸港改革方案上升为国家法律，这体现了 “在法治下推进改革” 的哪一要求？（ ） A. 以法治深化改革，巩固改革成果 B. 改革为法治提供实践经验 C. 确保重大改革于法有据 D. 青少年要树立法治思维 B 说法绝对 不可凌驾于法律之上 说法绝对 C 运用巩固——随堂训练 3.习近平总书记强调,要坚持改革和法治相统一,以改革之力完善法治,进一步深化法治领域改革,不断完善中国特色社会主义法治体系。坚持改革和法治相统一(     ) ①有利于推动经济社会持续稳定发展 ②有利于维护人民群众的合法权益 ③能发挥司法优势,完善根本政治制度 ④保障了公民当家作主的基本权利 A.①②　　　B.③④ C.①④　　　D.②③ A 说法无关 人民 运用巩固——随堂训练 4.司机免费搭载乘客时致其受伤,法院判决时适当减轻其赔偿责任;某游客私自上树摘杨梅时坠亡,其家属要求景区赔偿,法院判决景区无责。这两个司法案例体现了( 　　) ①司法机关捍卫社会公平正义 ②强化法治对德治的促进作用 ③法治政府坚持人民利益至上 ④人民法院是国家法律监督机关 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 人民检察院 $