2026年内蒙古赤峰二中国际实验中学中考模拟道德与法治试卷

**基本信息** 2026年初中道德与法治三模试卷，以社会热点与学生生活为情境，融合政治认同、法治观念等核心素养，通过选择与非选择梯度设计，全面考查知识应用与价值内化能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10/20|亲子交往、社会规则、宪法人权、经济全球化等|以交通法规修订、内蒙古发展等实例，考查基础认知与价值判断| |非选择题|4/30|挫折应对、改革创新、革命精神、生态法治等|通过生态环境法典立法过程、黄河整治辩论等综合情境，考查辩证分析与实践能力|

2026年5月初中学业水平调研考试(二) 注意事项：1.道德与法治试卷共4页，满分50分。 2.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 道德与法治 一、选择题(共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1.下列生活行为与其产生的结果，逻辑对应正确的是 ( ) ①主动与父母换位思考、坦诚沟通→减少亲子矛盾，维系和谐家庭关系 ②不能理性看待老师的批评，消极赌气厌学→端正学习心态，稳步提升成绩 ③积极参与小组讨论，配合组员分工配合→培养合作精神，提升团队协作能力 ④校园食堂挤占队伍、无序争抢→节约大家时间，守护公共文明秩序 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2. 斑马线通行需要人车互相包容、互相约束，依据修订后的《内蒙古自治区实施〈中华人民共和国道路交通安全法〉办法》，行人、乘车人、非机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规等有关规定，处警告或者5元至50元罚款。以下认识正确的是 ( ) A.自由划定了规则的边界 B.规则保障社会秩序 C.制定规则就限制了自由 D.违反规则应承担民事责任 3.古语有言：“君子之交淡若水”“交友贵在有度，相处贵在有距”。这启示我们交友要 ( ) A.彼此尊重，把握分寸 B.相互理解，相互信任 C.坦诚相待，毫无保留 D.用心关怀，和睦相处 4. 广大青年志愿者积极参与各类公益服务，以文明友善的言行奉献他人、助力城市文明建设，展现新时代青年良好风貌。志愿者参加公益活动是 ( ) ①爱岗敬业的表现，有利于推动社会经济发展 ②服务社会的表现，有利于提升自身道德境界 ③文明有礼的表现，有利于塑造良好国家形象 ④履行法定义务的表现，有利于养成亲社会行为 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5. 当前，未成年人已成为网络使用的重要群体，在借助网络学习知识、休闲娱乐、拓展视野的同时，也容易遭遇网络不良信息、个人信息泄露、网络沉迷、网络欺凌等安全隐患。这就要求未成年人 ( ) 九年级·道德与法治 第1页(共4页) ①主动远离网络生活 ②提高网络媒介素养 ③理性辨析网络信息 ④学会网络“信息节食” A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.我国宪法明确规定“国家尊重和保障人权”，从人身自由到受教育权，从劳动权到物质帮助权，宪法始终聚焦人民权益、回应人民期盼。这直接体现宪法 A.具有最高的法律效力 B.依靠强制力保证实施 C.规范权力运行，惩治违法犯罪 D.反映人民意志，保障人民权利 7.各地政府在编制重大发展规划、民生实施方案过程中，依托网络平台面向社会广泛征求群众意见，畅通民意表达渠道，吸纳网民合理建议，让群众意愿充分融入公共决策全过程。这表明 ①协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势 ②我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 ③网络是汇聚民智，促进决策科学化、民主化的唯一渠道 ④我国人民通过建言献策行使管理国家和社会事务的权力 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8.在党中央坚强领导和统筹部署下，内蒙古自治区牢牢把握发展机遇，各族群众同心同德、携手奋进，经济稳步增长、民生持续改善、民族团结更加巩固。这说明内蒙古发展成就的取得得益于 ①党中央的正确领导 ②内蒙古的区位优势 ③自治区的人文资源 ④各族人民共同努力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.2025年12月召开的中央经济工作会议强调，要深化拓展“人工智能+”行动”，培育壮大人工智能、生物制造、商业航天等未来产业；强化企业科技创新主体地位，更大力度引导社会资本参与科技创新创业，梯度培育专精特新中小企业、创新型领军企业。这表明我国 ) ①注重科学宏观调控，发挥企业的决定性作用 ②推进科技自立自强，已成世界科技创新强国 ③支持非公有制经济，激发各类市场主体活力 ④实施科教兴国战略，坚持科技是第一生产力 A.①② B.①④ C ②③ D.③④ 10.当前经济全球化深入发展，跨境贸易、跨国产业合作日益密切，带动各国文明互鉴、文化互通不断加深；与此同时，全球产业链波动、经济波动、公共卫生等风险也容易跨越国界、快速传导蔓延。这反映出 ( ) A.世界开放、发展、紧密联系的特点 B.各国应当减少联系以规避风险 C.全球化是影响世界和平的根源 D.全球化使世界的文化趋向一致 九年级·道德与法治第2页(共4页) 学科网（北京）股份有限公司 二、非选择题(共4小题，共30分) 11.阅读材料，完成下列要求。 在校园学习生活中，我们常常会遇到这样的场景：数学周测成绩不理想，看着满是红叉的试卷，有人把卷子揉成一团塞进抽屉，从此不愿再碰难题；有人却主动找老师分析错题，利用课间整理错题本，周末还会针对性做题，以期在下一次测试中取得好成线。 你怎样看待这些同学的做法？谈谈你的感悟。(6分) 12.阅读材料，完成下列要求。(5分) 材料一 改革开放让深圳打破旧的发展体制，不断完善各项制度规则，为创新发展铺平了道路、创造了良好条件。在城市发展过程中，一次次改革举措，充分调动起社会创新的积极性；而技术、制度等各类创新成果，又能推动改革不断完善升级。改革与创新彼此依托、相互促进，共同推动深圳实现快速发展。 (1)结合深圳发展历程，运用相关知识分析改革与创新的关系。(4分) 材料二 很多同学误以为创新只属于高端科技发明，其实创新已融入日常点滴。学习方法的优化、生活用品的巧用、生活方式的优化调整，都属于创新。创新潜移默化改变着生活，也锻炼着我们的创新思维。 (2)创新无处不在，请你结合生活实际，列举一个生活中的创新小实例。(1分) 13.阅读材料，完成下列要求。 在假期，九年级(1)班学生参观了内蒙古革命历史博物馆，馆内留存着草原革命、民族团结相关珍贵史料，乌兰夫等先辈事迹、戍边英雄故事广为传颂，红色体验项目备受大家喜爱。 参观后，个别同学表示：“现在是和平与发展的时代，再也没有硝烟与战火了，弘扬革命精神已经过时了，没必要再提了。” 请结合材料并运用所学知识，对以上观点进行评析。(7分) 九年级·道德与法治 第3页(共4页) 学科网（北京）股份有限公司 14.阅读材料，完成下列要求。(12分) 2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国生态环境法典》，于2026年8月 15 日起施行。法典编纂过程中，全国人大依法行使立法权，严格遵循法定程序，多次审议、科学整合现行法律法规；同时，4次向社会公开征求意见，收到群众建议2万多条，不少“百姓声音”被采纳，真正做到立法为民、汇聚民智。九年级(1)班围绕这部法律开展探究活动： 探究一：立法里的“民主与法治” (1)请结合材料并运用所学知识，说明《中华人民共和国生态环境法典》的制定与通过，体现了民主与法治的哪些知识?(4分) 探究二：工业园区的“去留之辩” 依据《中华人民共和国生态环境法典》，当地针对黄河内蒙古段沿线工业园区开展生态整治工作，同学们就此展开辩论： 甲方：工业园区是地方税收、就业的重要支撑，严格整治、企业搬迁会拖累区域经济发展！ 乙方：守护黄河生态刻不容缓，直接关停全部高污染企业，采取“一刀切”整治方式也理所应当。 (2)假如你是政府工作人员，分别劝导甲、乙两方，并提出两条兼顾生态与民生的对策。(6分) 探究三：生态法治微行动 班级开展“发现痛点——法治赋能——行动落地”实践课，请完成微行动方案： 策划项目 具体内容 发现生态“痛点” 写出一个校园/社区真实生态问题(1分) 法治依据 《中华人民共和国生态环境法典》等 行动举措 设计一项可落地的具体行动(1分) (3)完成上述方案，“痛点”要真实，举措要具备可操作性。(2分) 九年级·道德与法治第4页(共4页) 2026年5月初中学业水平调研考试(二) 道德与法治答案 一、选择题(共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1.【课标要求】懂得孝亲敬长、正确对待老师的表扬与批评，学会与同学合作交往，能够辨析日常行为的因果逻辑，形成正确价值判断。 【涉及教材】《道德与法治》七年级上册第二单元《成长的时空》第四课《幸福和睦的家庭》、第五课《和谐的师生关系》、第七课《在集体中成长》。 【评分说明】 命题立意：选取亲子交往、师生相处、小组合作、公共秩序四类日常情境，考查学生行为与结果的因果辨析能力；引导学生树立正确交往观念，自觉遵守公共规则。 评分标准：本题为单项选择题，正确答案为B，选对得2分，选错、不选、多选均不得分。 【作答示例】 正确答案：B 解析：①正确：换位思考、坦诚和父母沟通，能化解误会、减少矛盾，维系和睦的家庭关系；②错误：不能正确对待老师的批评、赌气厌学，会扰乱学习心态，不利于学习进步；③正确：主动参与小组协作、配合分工，能在实践中培养合作精神，增强团队协作能力；④错误：插队争抢是不文明、不守规则的行为，会扰乱就餐秩序，损害集体公共利益。 综上，①③逻辑对应正确，故选B。 2.【课标要求】理解社会规则的重要性，知道社会规则是人们享有自由的保障，学会自觉遵守社会规则；认识社会秩序的意义，厘清社会规则与社会秩序的关系，树立规则意识和法治观念；了解违反社会规则需承担的责任，区分不同违法行为对应的责任类型。 【涉及教材】《道德与法治》八年级上册第二单元第四课《遵守社会规则》。 【评分说明】 命题立意：本题以内蒙古最新修订的交通法规为载体，考查学生对基础知识点的理解与辨析能力。引导学生树立规则意识和法治观念，自觉遵守交通规则。 评分标准：本题为单项选择题，正确答案为B，选对得2分，选错、不选、多选均不得分。 【作答示例】 正确答案：B 解析：A选项错误：规则划定了自由的边界，而非自由划了定规则的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。B选项正确：《内蒙古自治区实施〈中华人民共和国道路交通安全法〉办法》的出台与实施，旨在维护道路交通秩序，体现了规则保障社会秩序的重要作用。C选项错误：规则不是为了限制自由，而是为了保障人们更好地享有自由。人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。D选项错误：违反规则需承担相应的责任，但并非所有违反规则的行为都要承担民事责任。本题中行人、乘车人、非机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规等有关规定，处警告或者5元至50元罚款，属于行政责任，而非民事责任。 综上，正确答案是B。 3.【课标要求】懂得友谊的特质，学会建立与呵护友谊；掌握交友的原则与方法，懂得朋友 学科网（北京）股份有限公司 之间需要尊重差异、保持边界、把握交往分寸，树立正确的交友观，学会文明交往、理性交友。 【涉及教材】《道德与法治》七年级上册第二单元《成长的时空》第六课《友谊之树常青》。 【评分说明】 命题立意：本题以传统交友名言为情境，考查学生对呵护友谊的方法、交友边界与尊重分寸的理解辨析能力；引导学生明白朋友之间既要真诚相待，也要保持适当距离，把握交往尺度。评分标准：本题为单项选择题，正确答案为A，选对得2分，选错、不选、多选均不得分。 【作答示例】 正确答案：A 解析：A选项：“君子之交淡若水”“交友贵在有度，相处贵在有距”，强调朋友交往应保持适当距离、尊重彼此空间、把握相处分寸，符合题意；B选项：属于交友的重要要求，但题干名言侧重强调交往的距离与分寸，而非理解信任，不符合题意；C选项：交友需要坦诚，但不能毫无保留，要有自我保护意识和交友边界，本身观点错误；D选项：是呵护友谊的做法，但和题干强调的“交友有度、保持距离”不符。 综上，答案选A。 4.【课标要求】认识个人与社会的关系，主动参与公益活动，养成亲社会行为；践行文明有礼、乐于奉献的道德要求，能区分法定义务与道德义务，自觉承担社会责任。 【涉及教材】《道德与法治》八年级上册第一单元《走进社会生活》第一课《丰富的社会生活》、第三单元《勇担社会责任》第九课《积极奉献社会》。 【评分说明】 命题立意：以青年公益志愿服务为情境，考查亲社会行为、服务社会的意义、文明有礼、法定义务与道德义务辨析等知识点，引导学生树立奉献精神与责任意识，主动服务社会，落实立德树人目标。 评分标准：本题为单项选择题，正确答案为C，选对得2分，选错、不选、多选均不得分。 【作答示例】 正确答案：C 解析：①错误：爱岗敬业针对本职工作，公益志愿不属于职业岗位行为，也不能直接推动经济发展；②正确：参与公益是服务社会的亲社会行为，能涵养品格，提升道德境界；③正确：志愿者文明服务，能彰显公民素养，有利于塑造良好国家形象；④错误：志愿服务属于自愿承担的道德义务，不是法律强制要求履行的法定义务。 综上，②③正确，故选C。 5.【课标要求】正确认识网络的利与弊；学会理性参与网络生活，提高媒介素养，辨析网络信息，做到信息节食；增强网络安全意识与自我保护意识，自觉规避网络生活中的各类风险。 【涉及教材】《道德与法治》八年级上册第一单元《走进社会生活》第三课《共建网络美好家园》。 【评分说明】 命题立意：本题结合当下未成年人网络使用现状创设情境，考查网络的利弊、理性参与网络 学科网（北京）股份有限公司 生活、媒介素养、信息节食、网络自我保护等核心知识点，引导学生树立正确的网络观，学会文明、安全、理性上网，自觉抵制网络不良诱惑，落实立德树人育人目标。 评分标准：本题为单项选择题，正确答案为D，选对得2分，选错、不选、多选均不得分。 【作答示例】 正确答案：D 解析：①说法错误：网络有利也有弊，我们要合理利用网络，而不是一味远离、拒绝网络；②说法正确：提高网络媒介素养，是未成年人合理利用网络、防范网络风险的基本要求； ③说法正确：面对纷繁复杂的网络信息，要学会理性辨别，自觉抵制不良信息；④说法正确：学会“信息节食”，不沉迷网络、不耗费过多时间在无关网络信息上，能有效预防网络沉迷。综上，②③④正确，答案选D。 6.【课标要求】了解宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法；理解宪法保障公民基本权利的核心价值，树立宪法至上理念，增强尊崇宪法、维护宪法的意识。 【涉及教材】《道德与法治》八年级下册第一单元《坚持宪法至上》。 【评分说明】 命题立意：本题以宪法保障人权、聚焦人民权益为情境，考查宪法的本质、宪法的核心价值、宪法的地位与特征等知识点，引导学生认识宪法与人民的紧密联系，认同宪法、尊崇宪法，落实立德树人目标。 评分标准：本题为单项选择题，正确答案为D，选对得2分，选错、不选、多选均不得分。 【作答示例】 正确答案：D 解析：A选项错误：最高法律效力指宪法是其他法律的立法基础，题干未体现该内容；B选项错误：依靠强制力保证实施是法律的普遍特征，题干强调宪法与人民的关系，与此无关；C选项错误：规范权力运行、惩治违法犯罪是法律的作用，题干侧重强调宪法保障人民权利，不涉及此点；D选项正确：宪法规定尊重和保障人权，明确公民各项基本权利，体现宪法反映人民意志、保障人民权利的本质。 综上，答案选D。 7.【课标要求】理解我国社会主义民主的本质特征与协商民主的独特优势；知道公民参与民主生活的途径与形式，懂得公民参与民主决策对科学决策、民主决策的重要意义，增强民主参与意识和社会责任感。 【涉及教材】《道德与法治》九年级上册第二单元《民主与法治》第三课《追求民主价值》。 【评分说明】 命题立意：本题以政府网络征集民意、吸纳群众建议为情境，考查学生对社会主义民主知识点的理解辨析能力，引导学生认同我国社会主义民主的优越性，树立有序参与民主生活的意识，落实立德树人目标。 评分标准：本题为单项选择题，正确答案为B，选对得2分，选错、不选、多选均不得分。 【作答示例】 正确答案：B 解析：①正确：政府广纳民意、倾听民声，通过多种形式吸纳公众意见，体现了协商民主是 学科网（北京）股份有限公司 我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势；②错误：材料体现的是公民参与民主决策、协商民主，未涉及中国共产党领导的多党合作和政治协商制度这一基本政治制度；③错误：网络是汇聚民智、助力科学决策的重要渠道，但不是唯一渠道，说法过于绝对；④正确：人民通过向规划编制建言献策，参与公共事务讨论，间接参与管理国家和社会事务。 综上，①④正确，答案选B。 8.【课标要求】理解坚持中国共产党领导的重要意义，认识民族团结的重要性，懂得民族地区发展离不开党的领导和各族人民团结奋斗，增强维护民族团结、拥护党的领导的思想自觉。 【涉及教材】《道德与法治》八年级下册第三单元《认识国家制度》第五课《我国的政治制度》、九年级上册第四单元《和谐与梦想》第七课《中华民族一家亲》。 【评分说明】 命题立意：本题以内蒙古自治区发展成就为情境，考查学生解读材料与辨析知识点的能力，引导学生认同中国共产党的领导核心作用，树立民族团结意识，增强国家认同与民族归属感，落实立德树人目标。 评分标准：本题为单项选择题，正确答案为B，选对得2分，选错、不选、多选均不得分。 【作答示例】 正确答案：B 解析：①正确：材料明确提到党中央统筹部署，党的正确领导是民族地区发展的根本保证；②错误：题干材料未提及区位优势，属于无关选项；③错误：材料没有体现人文资源对发展的作用，不符合题意；④正确：内蒙古各族群众同心奋进、携手共建，体现各族人民共同努力是发展的重要力量。 综上，①④正确，故答案选B。 9.【课标要求】了解我国科技发展现状，理解科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略的意义，认同国家支持非公有制经济发展的政策，增强政治认同。 【涉及教材】《道德与法治》八年级下册第三单元《认识国家制度》第六课《我国的基本经济制度》、九年级上册第一单元《富强与创新》第二课《创新驱动发展》。 【评分说明】 命题立意：本题以2025年中央经济工作会议“人工智能+”行动设置情境，考查基本经济制度、科教兴国战略、创新驱动发展战略等知识点，引导学生理解国家创新与经济政策，增强制度自信与科技自信。 评分标准：本题为单项选择题，正确答案为D，选对得2分，选错、不选、多选均不得分。 【作答示例】 正确答案：D 解析：①错误：在我国社会主义市场经济中，市场在资源配置中起决定性作用，企业是主体而非决定性力量；②错误：我国是科技大国，但尚未建成世界科技创新强国，仍需推进科技自立自强；③正确：引导社会资本、培育专精特新中小企业，体现国家鼓励、支持、引导非公有制经济发展，激发市场活力；④正确：深化“人工智能+”行动、培育未来产业，是落实科教兴国战略、重视科技创新的体现。 学科网（北京）股份有限公司 综上，③④正确，故答案选D。 10.【课标要求】认识经济全球化的表现与双重影响，了解当今世界开放、发展、紧密联系的时代特征；理性看待全球化带来的机遇与挑战，树立正确的全球观。 【涉及教材】《道德与法治》九年级下册第一单元《我们共同的世界》第一课《同住地球村》。 【评分说明】 命题立意：本题以当下经济全球化表现为情境，考查学生对当今世界特征、经济全球化利弊的理解与辨析能力。引导学生辩证看待全球化机遇与风险，树立开放包容、理性客观的全球视野。 评分标准：本题为单项选择题，正确答案为A，选对得2分，选错、不选、多选均不得分。 【作答示例】 正确答案：A 解析：选项A：经济全球化促进经贸合作、文化互通，同时风险危机跨国传递，体现当今世界开放、发展、紧密联系的显著特征，A说法正确且符合题意；选项B：当今世界各国相互联系、相互依存是大势所趋，减少联系、封闭自保违背时代潮流，不能从根本上规避风险，说法错误；选项C：影响世界和平的根源不是经济全球化，霸权主义、强权政治等才是威胁世界和平的重要因素，说法错误；选项D：全球化促进文化交流互鉴、多元共存，不是让文化趋向一致，文化具有多样性，不会走向同质化，说法错误。 综上，答案选A。 二、非选择题(共4小题，共30分) 11.【课标要求】认识生命的特点；正确对待挫折，发掘生命的力量；理解生命的价值在于拼搏进取，以积极态度面对成长考验，努力实现自我成长价值。 【涉及教材】《道德与法治》七年级上册第三单元第八课《生命可贵》，第四单元第十二课《端正人生态度》、第十三课《实现人生价值》。 【评分说明】 命题立意：立足真实校园情境，聚焦学生面对挫折时的具体行为，引导学生在对比中思辨不同选择的成长导向，培养直面困难、积极进取的价值观念，提升解决实际问题的能力。 评分标准：满分6分，看法4分，感悟2分。 看法(4分，答出任意两点即可)： ① 理性看待学习中的失利与困难，主动调整心态，不逃避、不放弃。 ② 磨砺坚强意志，主动寻找解决问题的方法，可以请教老师，也可以整理错题，查漏补缺。 ③ 正视自身不足，脚踏实地付出努力，坚持专项练习，补齐学习短板。 ④ 以乐观进取的态度直面考验，迎难而上，在拼搏奋进中实现自我成长。 感悟(2分，答出任意一点即可)： ① 挫折是成长路上的常态，不同的抉择会带来截然不同的成长结果。 ② 消极逃避会阻碍进步，积极面对才能挖掘潜力、实现突破。 ③ 直面矛盾与困难，是实现自我提升的必经之路。 学科网（北京）股份有限公司 【作答示例】 看法：①面对考试失利等挫折时，先平复情绪，理性分析问题根源，不沉溺于负面情绪。 ② 主动向老师、同学求助，制订针对性的改进计划，用实际行动弥补不足。 ③ 培养坚韧品格，在日复一日的坚持中突破自我，在成长考验中实现人生价值。 感悟：成长中挫折不可避免，消极逃避只会停滞不前，直面挑战才能在磨砺中收获成长与进步。 12.【课标要求】理解改革与创新的内在关联，认识改革创新时代精神的价值，懂得创新对国家发展的重要作用；感知生活处处有创新，树立创新意识，善于发现身边的创新现象。 【涉及教材】《道德与法治》九年级上册第一单元《富强与创新》第一课《踏上强国之路》、第二课《创新驱动发展》。 【评分说明】 命题立意：本题以深圳发展和日常创新现象为情境，考查学生运用所学知识剖析改革与创新联系的能力；引导学生观察生活，感知创新价值，培育创新意识。 评分标准：本题满分5分。 (1)改革与创新的关系(4分) ①：改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活方方面面； ②：改革激发创新活力，破除体制机制障碍，为创新发展提供制度保障； ③：创新是改革开放的生命，创新推动国家改革事业持续深化前行。 (答出任意两点即可得4分，结合材料、贴合教材的表述酌情给分) (2)生活创新实例(1分) 生活学习中的小妙招、改造发明、新式用法、便捷生活方式均可，表述贴合实际即可得分。 【作答示例】 (1)①改革能够破除发展阻碍，激发社会创新活力，为各类创新实践提供制度保障；②创新是改革开放的生命，创新可以提升发展品质，有力推动改革不断深化；③改革与创新紧密相连、相辅相成，共同推动社会不断进步。(4分) (2)示例：旧衣物改造为收纳布袋；扫码乘车便捷出行等。(1分，合理即可) 13.【课标要求】理解中华民族精神的内涵与重要性；了解当今时代主题，认识影响和平与发展的现实因素，树立忧患意识。 【涉及教材】《道德与法治》九年级上册第三单元《文明与家园》第五课《守望精神家园》；九年级下册《道德与法治》第一单元《我们共同的世界》第二课《构建人类命运共同体》。 【评分说明】 命题立意：本题以“革命博物馆参观”为情境，引导学生在日常文化体验中思考精神传承，增强民族精神认同与责任担当。 评分标准： 模块 得分点 分值 判断表态 明确指出该同学的观点是错误的 1 分 学科网（北京）股份有限公司 现实分析 分析时代背景：和平与发展是时代主题，但局部战争、霸权主义、强权政治等威胁和平的因素依然存在，我们仍需保持忧患意识 2分 意义阐述 说明弘扬革命精神的时代价值：培养爱国情怀、激发斗争精神、凝聚民族力量、为民族复兴提供精神动力(答出任意两点即可) 2 分 做法总结 提出具体做法：增强忧患意识，居安思危，自觉学习、传承和弘扬革命精神，做红色基因的继承者 2分 【作答示例】 我认为该同学的观点是错误的。(1分) ①和平与发展是当今时代的主题，但世界并不太平，局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治等威胁和平的因素依然存在，我们必须增强忧患意识，居安思危。(2分) ②弘扬革命精神，有利于培养我们的爱国情怀，激发敢于斗争、坚韧不拔的精神；有利于凝聚民族力量，为实现中华民族伟大复兴提供强大的精神动力。(2分) ③因此，即使身处和平年代，我们也需要自觉学习、传承和弘扬革命精神，让红色基因代代相传。(2分) 14.【课标要求】理解社会主义民主本质，知晓科学立法、民主立法；认识生态文明建设重要性，学会平衡经济发展与生态保护。 【涉及教材】《道德与法治》九年级上册第二单元《民主与法治》、第三单元《文明与家园》。 【评分说明】 命题立意：以《中华人民共和国生态环境法典》为载体，考查学生提取信息、辩证分析、实践解决问题的能力，引导学生关注国家法治进程，增强制度自信与生态保护意识。 评分标准: (1)题(4分) 得分点(民主+法治，须结合材料)： ① 法治知识：全国人大依法立法、按法定程序审议通过法典，体现我国坚持全面依法治国，科学立法、良法善治，完善中国特色社会主义法律体系。 ② 民主知识：公开征求意见、百姓建议被采纳，体现我国是人民当家作主的国家，发展全过程人民民主，民主立法，保障人民参与国家治理。 (2)题(6分) 得分点1：劝导甲方(2分)——肯定保障就业与经济的合理关切；指出不能以牺牲生态环境换取短期增长，坚持绿色发展、绿水青山就是金山银山。 得分点2：劝导乙方(2分)——肯定生态保护立场；反对简单“一刀切”，强调依法行政、科学施策，兼顾民生与稳定。 得分点3：对策(任答一点，2分)——示例：①推动企业环保技改、集中治污入园；②政府提供转型补贴、职工转岗培训。 (3)题(2分) 得分点1：痛点真实具体(1分)，如校园一次性餐具泛滥、社区垃圾混投、楼道杂物堆积等。 得分点2：举措贴合法典、可落地(1分)，如设立监督岗、开展法典小课堂、积分兑换减塑活动等。 学科网（北京）股份有限公司 【作答示例】 (1)①法治知识：全国人大依法审议、表决通过《中华人民共和国生态环境法典》，体现我国坚持全面依法治国，推进科学立法、良法善治，不断完善法律体系；②民主知识：立法过程公开征求意见、百姓建议被采纳，体现我国发展全过程人民民主，人民当家作主，立法汇聚民智、反映民意。 (2)劝导甲方：理解大家对就业和经济的担忧，但牺牲生态环境换取短期增长不可持续，要走绿色转型及高质量发展之路。 劝导乙方：保护生态值得肯定，但“一刀切”会影响民生，政府应依法依规、科学整治，兼顾生态保护与群众生计。 对策：①推动化工企业开展环保技术改造，实现达标排放；②政府开展转岗培训，帮助职工平稳过渡到绿色产业。 (3)生态“痛点”：社区垃圾分类投放不规范，混投现象严重。 行动举措：组织“生态环境法典进社区”宣传，设立分类监督岗，每周公示优秀楼栋，引导居民规范投放。 学科网（北京）股份有限公司 $