黑龙江哈尔滨市第三中学校2025-2026学年高一下学期6月阶段检测历史试题

**基本信息** 以文献、图表等多元史料构建情境，覆盖从古希腊到20世纪民族解放的中外历史核心知识，注重唯物史观指导下的时空观念与历史解释能力考查，适配高一选考阶段性测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|30题/60分|古希腊文明、罗马帝国、新航路开辟、工业革命、民族主义等，如第1题古希腊利用自然规律（史料实证）、第6题新航路与资本积累（唯物史观）|结合诗歌、壁画、地图等情境，如第5题图1为哥伦布远航提供心理预期（时空观念）| |材料解析题|3题/40分|工业革命条件、民族主义内涵变化、大英帝国统治，如31题工业革命与工人斗争（历史解释）、33题三阶段阐释帝国统治（时空观念）|跨时段综合分析，如32题民族主义从政治到文化的演变（唯物史观），呼应高考对历史逻辑的考查|

附件1： 哈三中2025—2026学年度下学期 高一学年6月月考历史学科（选考）试题多维细目表 题号 知识点 题型 分值 考查要求 试题情境 核心素养 关键能力 1 古希腊文明 单选 2 基础性 学术情境 唯物史观、时空观念 理解能力 2 罗马帝国元首 单选 2 基础性 学术情境 唯物史观、历史解释 理解能力 3 美洲古文明 单选 2 基础性 学术情境 时空观念 理解能力 4 13世纪意大利社会发展 单选 2 基础性 教材情境 时空观念、史料实证 理解能力 5 14世纪欧洲航海图 单选 2 基础性 史料情境 历史解释 获取解读信息 6 新航路开辟记录 单选 2 基础性 教材情境 时空观念 概括能力 7 新航路开辟（葡萄牙） 单选 2 基础性 史料情境 历史解释 获取解读信息 8 文艺复兴（但丁） 单选 2 基础性 史料情境 时空观念、历史解释 理解能力 9 宗教改革（马丁·路德） 单选 2 基础性 史料情境 史料实证 获取解读信息 10 启蒙运动（伏尔泰） 单选 2 基础性 教材情境 时空观念 识记能力 11 英国制度发展 单选 2 基础性 史料情境 时空观念、史料实证 获取解读信息 12 美国制度设计 单选 2 基础性/综合性 史料情境 唯物史观、历史解释 理解/推理 13 俄国农奴制改革 单选 2 基础性 史料情境 唯物史观、历史解释 获取解读信息 14 技术发展 单选 2 基础性 史料情境 唯物史观、历史解释 理解能力 15 工业生产 单选 2 基础性 史料情境 历史解释 理解能力 16 工业革命之下的社会发展 单选 2 基础性 史料情境 历史解释 理解能力 17 无产阶级运动发展 单选 2 基础性 史料情境 时空观念、历史解释 概括能力 18 农业发展社会影响 单选 2 综合性 史料情境 唯物史观、历史解释 分析/论证 19 争取独立的斗争 单选 2 基础性 史料情境 历史解释 理解能力 20 民族意识觉醒 单选 2 基础性/应用性 史料情境 唯物史观、家国情怀 获取解读信息 21 墨西哥宪法 单选 2 基础性 教材情境 唯物史观 理解能力 22 德国社会变化 单选 2 基础性 史料情境 时空观念、史料实证 理解能力 23 巴黎和会 单选 2 基础性 史料情境 历史解释 理解能力 24 全球航运 单选 2 基础性/综合性 史料情境 唯物史观、时空观念 理解/概括 25 俄国社会发展 单选 2 基础性 史料情境 家国情怀 识记能力 26 列宁思想 单选 2 基础性/综合性 史料情境 时空观念、历史解释 理解/归纳 27 苏联工资改革 单选 2 基础性 史料情境 时空观念 理解能力 28 一战及一战后社会变化 单选 2 基础性 史料情境 时空观念、家国情怀 理解能力 29 卡德纳斯土地改革 单选 2 基础性 史料情境 史料实证、历史解释 理解/辨析 30 非洲民族教会 单选 2 基础性/综合性 史料情境 时空观念、史料实证 归纳/筛选 31 工业革命 材料解析 14 综合性 学术著作、史料 唯物史观、历史解释 理解能力、归纳能力、逻辑表述能力 32 民族主义 材料解析 14 综合性 史料情境 时空观念 理解能力、归纳能力、逻辑表述能力 33 大英帝国不同时期的发展表现 SOLO 12 综合性 历史叙述、史料情境 历史解释 理解能力、归纳能力、逻辑表述能力 参考备注 知识点：如：细胞的基本结构、遗传因子的发现、经纬网基础知识、等高线地图、力的合成、电场力的性质、导数、数列、正弦定理、默写、诗歌鉴赏、现代文阅读...... 题型：如：单选、多选、实验、计算题、简答题、写作、阅读理解、听力...... 考查要求：基础性、应用性、综合性、创新性 试题情境：如：生活实践、教材情景、科技前沿、科学探究、传统文化、时事政治...... 核心素养（以物理为例）： 物理观念（物质观、运动与相互作用、能量观）、科学思维（模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新）、科学探究（问题、证据、解释、交流）、科学态度与责任（科学本质、科学态度、社会责任） 关键能力：理解能力、推理论证能力、模型构建能力、实验探究能力、创新能力...... 附件2： 哈三中2025—2026学年度下学期 高一学年6月月考历史学科（选考）命题设计考量表 年级 高一 学科 历史 试题分值 100 考试时长 75分钟 及格分数线 60 平均分 南岗 75 群力一批 70 群力二批 65 特高分数线 90 人数 20% 教材题占比 15% 优秀分数线 85 资料题占比 45% 优秀率 15% 原创题占比 40% 及格率 85%以上 命 题 要 求 ● 范 围 ● 题 型 命题要求（此项内容各科保留） 1.易中难比例(易:中:难=5:3:2)。 2.重视基础、突出重点、强化学科主干知识和常规方法，兼顾考点的覆盖面，让学生学有所获，考有所得。 3.注重学科素养、创新思维和解决问题能力的渗透。 4.不出网络等资料原题，不出有争议的题。 5.试题必经改编，必须有适量教材中的题目，一定要有原创题。 6.除教研组长、备课组长、命题人员、做题员外，其他人不接触试题。 考试范围 中外历史纲要下册第1-16课 具体题型 （一）选择题（60分） （二）材料题（40分） 填表人 张珂 ( 哈尔滨市第三中学校教务处 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 哈三中2025—2026学年度下学期 高一学年6月月考历史（选考）参考答案 一．单项选择题（本大题共30小题，每题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 C A B C D D C B D C C D A C A 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 C A C B A D B A B A B C C D B 二、材料解析题（本大题共3小题，共40分。） 31.（1）①技术层面：新技术的发明与应用，为生产效率提升和市场开拓提供了支撑；②生产管理：建立有组织的劳动力队伍，形成“企业”生产组织形式，实现从手工业到大工厂体系的转变；③制度保障：出台专利法案等制度，鼓励技术创新，同时完善公司法、金融制度，推动工业经济系统性转型（6分） （2）基本特征：生产过程的自动化与连续性；劳动过程与生产过程的分离；工人沦为机器的附庸（工人丧失生产的主体性）；分工细致，生产组织程度提高；科学贯穿于机器大生产全过程。（任写3点得3分） 斗争史实：19世纪三四十年代爆发法国里昂工人武装起义、英国工人争取普选权的宪章运动和德意志西里西亚织工起义。（3分，只写欧洲三大工人运动得1分） 历史意义：表明工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台；表明工人阶级迫切需要科学理论的指导（为马克思主义的诞生奠定阶级基础）。（2分） 32.（1）变化：从争取自由与反专制（强调公民权利）的政治民族主义，发展为强调民族文化认同的文化民族主义，最终演变为以国家利益为核心（国家利益至上）的极端民族主义。（5分） （2）原因：第二次工业革命，资本主义经济政治不平衡，帝国主义矛盾加剧；社会贫富分化，工人运动发展；统治阶级煽动民众情绪，转移国内阶级矛盾；社会达尔文主义和军国主义盛行。（5分） 影响：强化国家认同，巩固统治；刺激国民教育、国家历史研究的发展；瓦解国际工人联合斗争，引发一战。（4分） 33.（12分） 示例： 阐释：新航路开辟后，西欧对外殖民扩张。英国在印度和东南亚、非洲西海岸和美洲建立了多个殖民地；英国与其他国家争夺殖民地，将北美大片殖民地纳入大英帝国版图。18世纪中后期，大英帝国建立，为工业革命奠定了基础。 随着工业革命的开展，英国需要更广阔的世界市场，加快了殖民扩张步伐。在亚洲进一步侵略印度等地区，在拉丁美洲、非洲、大洋洲也建立了更多的殖民地；18世纪后期，美国独立后脱离了英国的控制；拿破仑战争后，抢占了法国在亚非拉的部分殖民地。19世纪20年代，大英帝国统治区域进一步扩大，推动了英国工业革命的深入。 19世纪末20世纪初，第二次工业革命的开展，列强掀起了瓜分世界的狂潮；第一次世界大战后英法为首的战胜国对德国的海外殖民地进行了瓜分。英国将印度、大洋洲等地大部分地区纳入统治范围，在非洲瓜分到大片殖民地。到1920年左右，大英帝国统治区域达到一个新的高峰，为一战后英国经济的发展创造了条件。 大英帝国领土的扩张是英国殖民掠夺的结果，客观上促进了世界市场的发展，但给殖民地半殖民地人民带来了沉重的苦难，也激起了当地人民的反抗。 高一历史（选考） 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $门口门 哈三中2025一2026学年度下学期 高一学年6月月考历史（选考）答题卡 姓 名 班 级 贴条形码区 考 场」 座位号 I单项选择题(60分) 1234567891011121314151617181920 21222324252627282930 Ⅱ 材料解析题(40分) 3112.6分2 2).8分) 32.12.（5分) 2)9.分)」 门□mMㄇ门7口ㄇMM门门门M口门门MM□门□门门口□m风门 高一历史（选考）第1页共2页 7m门门7口m口7口门m口门m口门口口7m口口mm7 请勿在此区域答题！ 33.（12.分) 门■门m7门门门门M1M■ㄇ 高一历史（选考）第2页共2页V V 哈三中2025一2026学年度下学期 高一学年6月月考历史（送考）答题卡 姓 名 班 级 贴条形码区 考 场 座位号 I 单项选择题(60分) 1 2 3 45 678 910111213 141516171819 20 口□ B B]B] BB B门BBB B B]B1 B B B☐ B□ B B B 岛 [c] c□c cc□ ccccc cc□ c c□ c□ c c□ c□ D□ D D□ DD□D□ D [161 D D D D D 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 A□A□ A□□ A□A□AA□ A□ B B B B□ B B B□ B B B c c c D D D D D D D 材料解析题（40分) 31.1).(6.分) (2)(8分) 32.(1).(5.分) 2)9分) 7 高一历史（选考）第1页共2页 请勿在此区域答题！ 33.(12分） 高一历史（选考）第2页共2页哈三中2025一2026学年度下学期 高一学年6月月考历史（这考）试卷 一、选择题（本大题共30小题，每题2分，共60分。在每小题给出的四个 选项中，只有一项是符合题目要求的) 1.古希腊诗人赫西俄德在《工作与时日》中记载：宙斯结束了太阳回归后的寒冷的六十 天，春季便降临人间，要在它到来之前修剪葡萄藤：当蜗牛从地下爬到植物上以躲避 阿特拉斯的七个女儿时，这就不再是葡萄园松土的季节了，而是磨砺镰刀，叫醒奴隶 准备收割的时候了。据此可知，古希腊文明 A.带有浓厚神学色彩 B.依托农耕经济的繁荣 C.注重利用自然规律 D.具有理想浪漫的特质 2.公元14年，提比略任元首。他尊重元老院议事程序，常规政务交由元老院处置；但 军团调动等大权，皆由他本人裁定，元老院事后追认附和。元老阶层私下抱怨：“有 形之共和仪制俱在，无形之最高权柄已不在元老院。”这反映罗马帝国 A,共和形式下的君主专制 B.共和制度得以有效保存 C.统治阶级内部矛盾尖锐 D.元首维系共和权力格局 3,墨西哥奇琴伊察遗址发现了公元8世纪的石壁壁画，画面刻画城邦民众聚众集会， 贵族祭司主持仪式，民众向神灵、祖灵敬献果蔬贡品，众人载歌载舞的场景。这幅壁 画可用于探究古代 A.美洲各地物种的交流互通 B.玛雅人的社会生活与习俗 C.安第斯文明中的祭祀传统 D.阿兹特克人的太阳神崇拜 4.13世纪的意大利，进入城市执政圈已不再基于财富、地位或资历，而多依赖于市民 选举：权势人物和家族的影响被秘密投票、连任次数等限制。城市最高权力机关“市 政会”的代表也多由行会推举，故也叫“行会厅”。这些现象 A.体现了资本主义发展的要求 B.反映了王权力量的衰落 C.蕴含了近代文明的部分特征 D.彰显了文艺复兴的影响 5.图1为14世纪欧洲所流传的“世界环海图”，显示亚欧大陆西临大西洋，东濒“东 方洋”，非洲南端与“东方洋”相连，暗示从欧洲向西航行可绕过美洲抵达亚洲。该 地图 高一历史（选考）第1页共10页 天堂 亚洲 ◆路冷 黑海点至建海 出秀友见家河 欧洲 地中海 非洲 图1 A.是麦哲伦船队环球航行后的产物B.印证了“天圆地方”学说的科学性 C.直接促成了工业革命的技术突破D.为哥伦布等人远航提供心理预期 6.1498年达·伽马船队航海日志记载，船队抵达印度卡利卡特后：“我方遂以从非洲 莫桑比克获取的黄金为媒介，换取胡椒、肉桂等香料逾百吨，黄金损耗约三成；交易 时需经当地苏丹委派的官员见证，缴纳交易额十分之一的税金，方可装船离港。”材 料所述状况 A.开启了欧亚之间的经济往来 B,揭开了早期殖民扩张的序幕 C.促进了欧洲价格革命的爆发 D.助推了资本原始积累的进程 7.表1反映了新航路开辟后葡萄牙贸易状况。由此可见葡萄牙 贸易路线 商品种类 巴西木、染料、香料、象牙、胡椒、糖、酒、丝绸、盐、 葡萄牙一西欧各地一葡萄牙 布、烟草、手工业制品、纺织品 西非一葡萄牙一西非 黑木、黄金、象牙、珊瑚、布、玻璃珠 巴西一西非一巴西 烟草、黄金、白兰地酒、皮革、奴隶、象牙 澳门一马尼拉一澳门 中国丝绸、印度棉纺织品、瓷器、美洲白银 表1 A,主导全球贸易体系的形成 B,依赖自由竞争商业模式扩张 C.构建了跨洲际的贸易网络 D.推动了世界市场的最终形成 8.但丁所处的时代，意大利政治分裂、文坛长期推崇法语。而但丁坚持在诗歌创作中使 用意大利语，又著有《论俗语》《论世界帝国》等拉丁语论著，论证意大利语的价值， 力图构建一种可通行于全意大利的民族语言。但丁的这些举措 A.旨在系统宣扬人文主义精神 B.利于推动民族意识的觉醒 C.彻底破除了封建神学的束缚 D.复兴了古典拉丁文学创作 高一历史（选考）第2页共10页 9.路德的德文小册子通过印刷广泛传播，城市居民在布道、集市和行会聚会中讨论“因 信称义”等问题，一些地方诸侯也借改革调整教会财产和教会管理。这说明宗教改革 A.实现欧洲宗教信仰完全统一 B.否定基督教信仰基本内容 C.使城市摆脱世俗权力管理 D.重塑信仰权威与政治关系 10.伏尔泰在《风俗论》中指出，“各民族的历史都曾为传说所歪曲，直至最终由哲学来 启迪人们的思想为止”，“只是在大约十六世纪末叶，历史学跟物理学一样，才开始 廓清，理性才刚刚诞生”。伏尔泰台在凸显 A,自然科学与史学研究相融合 B.启蒙运动催生近代科学革命 C.理性精神推动历史学的发展 D.人文主义思潮促进哲学重构 11.1660年5月，查理二世结束流亡返回英国，斯图亚特王朝宣告复辟。但查理二世不 是像通常的国王一样自然继承王位的，而是在议会决议和他承诺《布列达宣言》的前 提下，有条件地登上王位的。这说明英国 A.确立了君主立宪政体 B.完成了资产阶级革命 C.国王权力被逐渐削弱 D.议会是国家权力中心 12.1787年费城制宪会议上，各州代表就国会代表权等问题展开了激烈的争论。大州代 表提出的“弗吉尼亚方案”主张两院代表人数均按人口比例分配：小州代表则坚持 “新泽西方案”，主张各州拥有平等代表权。会议一度陷入僵局。最终，会议通过了 参议院各州平等、众议院按人口比例分配代表的妥协案。这一过程体现了 A.中央集权的治理原测 B.民主共和的基本理念 C.联邦体制的权力结构 D.分权制衡的政治智慧 13.1861年后，越来越多的俄国农民走上打工道路。然而外出打工者并非完全脱离地主 与公社控制，他们想要暂时外出打工则必须持有公社发放的身份证，依然要负担原 有的农奴义务，并为公社允许其外出打工而支付额外的费用。据此可知 A,农奴制改革具有不彻底性 B.俄国社会阶级分化得到加速 C.土地赎买加重了农民负担 D.农民实现了职业的自由选择 14.19世纪早期，一名波士顿企业家发现木屑的绝热功能，开始采用木屑贮藏冰块保存 食物，冰的商业价值从而得以开发。1850年后，用冰贮存食物并进行远距离运输与出 售，在美国逐步发展成为一种重要商业活动。这说明19世纪美国 高一历史（选考）第3页共10页 A.制冰技术取得突破 B.民众饮食结构刷变 C.消费市场不断扩大 D.食品生产水平提高 15.表2为19世纪中后期英国社会对煤烟影响环境等的看法。材料反映了 煤烟中的碳对人的健康不产生任何有害影响，完 某制造商观点 全能够遏制、消除有害气体 死亡不是与（由)浓雾相伴的寒冷气温引起的， 医学期刊《柳叶刀》刊文 而是浓雾中包含的化学物质引起的 大工厂的烟囱竖起之后，疟疾就不再侵扰生活在 伦敦市长发言 周边的居民了 强健的胸腔无法形成可以抵御煤烟攻击的保护， 一流行刊物观点 空气某种程度上已经不再适合呼吸了 表2 A.环境治理问题受到社会关注 B.社会矛盾主要聚焦于生态保护 C.社会医疗水平随工业化提升 D.科学共识主导了公众健康认知 16.图2为创作于1840年的漫画《爱能战胜恐惧》，这可用于说明 漫画中，远处是手拿鞭子的监 工，两名男童似乎即将分离去 做不同的工作，其中一位面露 害怕、痛苦之色，另一位儿童 在拥抱亲吻和鼓励他，还有一 位儿童在纺纱机下面爬行。而 身边与童工们一起劳动的成年 妇女表现得相当冷漠。 图2 A.工人阶级斗争意识开始觉醒 B.资本原始积累的残酷性 C.马克思主义诞生的社会背景 D.机器生产代替手工劳动 17.无产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动。无产阶级 将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集 中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里。这反映无产阶级的历史使命是 A.夺取政权，改造生产资料所有制 B.联合各国工人开展经济斗争 C.完善资本主义民主政治体系 D.缓和阶级矛盾维护社会秩序 高一历史（选考）第4页共10页 18.1883一1907年，克罗默担任了英国驻埃及总领事，他提出“农业经济专业化”政 策，导致埃及由粮食出口国变为粮食进口国，农业种植结构也发生了重构，粮食作 物让位于棉花的种植。这反映出 A.区域间粮食贸易规模得到大幅扩大 B.埃及农业生产技术水平严重倒退 C.殖民统治扭曲殖民地经济发展结构 D.英国放弃对埃及本土资源的掠夺 19.同为摆脱欧洲殖民统治获得独立，北美独立后国力迅速崛起，拉丁美洲各国却长期 深陷发展困境，贫富悬殊，现代化进程步履维艰。造成这一发展落差的核心殖民遗 留问题是 A.本土文化彻底消亡 B.经济结构畸形单一 C.人口数量差距悬殊 D.自然条件优劣各异 20.19世纪晚期，印度印度教民众发起大规模护牛运动，期间提出“印度是印度教徒的 祖国”，谋求构建以印度教为根基的本土认同国家。这反映了印度 A.民族意识逐步觉醒 B.反英革命全面爆发 C.教派矛盾彻底激化 D.殖民统治走向瓦解 21.1917年墨西哥宪法规定：国家领土范围内土地与水流之所有权本属国家；国家可依 法限制私有财产，推行分散大地产、扶持小土地所有制，境内各类矿物资源所有权 均归国家所有。这一规定体现了 A.放弃市场经济发展模式 B.彻底废除封建土地私有制 C.照搬社会主义经济体制 D.维护国家主权与经济权益 22.据目击者记载，在20世纪初德国城市中心的广场上竖立着莫斯科克里姆林宫的模型， 在乐队的吹奏声中，模型被点上火，周围的德国人在鼓掌和尖叫，当最后一堵墙倒下 时，乐队奏起德国国歌。这一现象反映了当时 A.帝国主义国家利益冲突日益尖锐 B.德国极端民族主义的严重泛滥 C.德国民众反抗外来侵略情绪高涨 D.俄国与德国文化隔阂不断加深 23.巴黎和会召开之际，法国总理克列孟梭说：“我们这里签署和平协定，都有时间和地 点上的考虑，1871年1月18日德皇威廉一世在这里加冕为帝。”这可以用来研究 ①法德两国的历史积怨 ②巴黎和会的复仇性质 ③凡尔赛体系的冲突危机 ④二战爆发的根本原因 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 高一历史（选考）第5页共10页 24.图3为1884-1974年全球货船航运费率变化示意图，造成货船航运费率第一个高峰 出现的主要原因是 1884-1974年全球货船航运费率变化示意图 8 2.5 2 1.5 0.5 0 1884· ·1899··1914.·1929.·1944·-1959·-1974 图3 A.各国经济竞争加刷 B.第一次世界大战形势的影响 C.贸易保护政策盛行 D.亚非拉民族解放运动的开展 25.1916年10月至12月，俄国工人罢工328次，参加人数26.8万人；1917年1月， 俄国工人罢工400次，参加人数27万人。“打倒沙皇君主制度”“打倒战争”“打 倒专制制度”等响亮口号不断涌现。这些现象反映出俄国 A.革命条件趋向成熟 B.无产阶级政党扩大影响 C.临时政府面临危机 D.布尔什维主义理论形成 26.1905年，列宁在《两种策略》中写道：“俄国与其说苦于资本主义，不如说苦于资本主 义发展得不够。”20世纪20年代初，列宁重新提起并多次强调这一论断。这反映出 列宁 A.始终坚持马克思主义思想 B.致力于扭转俄国经济落后的局面 C.积极探求俄国革命的道路 D.放弃了战时共产主义的过渡措施 27.1931年，苏联进行工资改革：普遍实行八级工资制，扩大最低与最高工资的差距： 扩大部门间的工资差距，提高重工业部门的工资标准；提高工程技术人员的工资；规 定可以按照发明创造的经济效益的一定比例提取奖金。苏联的工资改革 A.注入了某些市场经济成分 B.有助于扩大企业的自主权 C.适应了国家工业化的要求 D.有利于改善国民经济结构 高一历史（选考）第6页共10页 28.对表3数据变化的解释不正确的是 印度本土纺织品的比例 外国输入纺织品的比例 时间 机械纺织品 手工纺织品 (英国为主) 19161917年 35.1% 16.3% 48.6% 1921-1922年 44.8% 27.2% 28.0% 表3 A.一战期间印度民族工业有一定发展 B.“非暴力不合作”运动初见成效 C.一战使英国纺织工业遭到沉重打击 D.印度人民的民族意识有所增强 29.20世纪30年代，墨西哥总统卡德纳斯颁布废除封建大地产的法令，将封建大庄园和 外国资本家的土地分给无地少地农民，废除债役制。同时，在政府鼓励支持下，建立 约1.5万个新的集体村社。由此可知，卡德纳斯领导的土地改革 A.推动了农村经济结构转型 B.打击了列强殖民统治 C.开启了社会主义改造进程 D.重构了农村生产关系 30.1935年，非洲民族教会指出：上帝是父亲，相信宗教及传统、法律和风俗由上帝制 定，非洲人可以通过身体力行了解上帝…其宗旨在于提高全体非洲人，努力恢复自 古以来普遍存在的、言行一致的、深切而自然的宗教生活氛围。以上言论 A.旨在恢复非洲传统文化 B.有利于推动非洲反殖民运动 C.反映非洲多元文化发展 D.推动非洲民族主义思潮产生 二、材料解析题（本大题共3小题，共40分。） 31.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 第一次工业革命中英国生产力实现了质的飞跃。大量新技术为提升生产效率、 开拓新市场创造了可能，促使英国重组了生产管理，建立有组织的劳动力队伍，形 成“企业”这一生产组织形式，实现从传统手工业到大工厂体系的转变。新公司法 及配套金融制度的建立完善，进一步推动了工业经济的系统性转型。…早在1624 年，英国就出台了关于垄断与豁免的法案以鼓励技术创新，而相应的制度在不断调 整中完善，以适应工业化发展这一浪潮。 一一摘编自李瑞《创新驱动的新质生产力一工业革命的历史考察》 高一历史（选考）第7页共10页 材料二 在经历工业革命之后，资本主义国家中机器大生产得到广泛应用。这些机器能 够自主完成生产任务，不依赖于工人的直接参与，从而打破体力劳动的限制，保持 生产过程中的连续性和稳定性。然而，随着机器大生产的推广，生产过程被切割成 一系列简单、离散的流水线作业，工人仅需要执行规定好的、重复性的、机械化的 劳动任务，丧失了生产的主体地位，劳动过程与生产过程的分离使得工人沦为机器 的附庸。此外，近代科学中的物理、化学等原理知识为机器大生产的改良和创新打 开了大门。科学的发展代表了生产力的进步，贯穿于机器大生产全过程之中。 摘编自张晓凤《马克思机器大生产理论及其当代价值》 (1)根据材料一，分析第一次工业革命期间英国生产力实现飞跃的条件。(6分) (2)根据材料二，概括机器大生产的基本特征，结合所学，列举19世纪三四十年代 工人为改变“沦为机器的附庸”状况的斗争史实，并概述其历史意义。(8分) 32.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料 民族主义最早在欧洲诞生，18世纪法国思想家主要从政治的维度，将民族国家的形 成视为一种政治共同体，而不是民族含义的国家。…面对法国文化的入侵，以赫尔德 和莫泽尔为首的德国学者，响亮地提出了民族有机体和民族精神等概念，强调发展德意 志自身的文化。从此，以法国启蒙思想家为代表的政治型民族主义和以德意志浪漫主义 为代表的文化型民族主义成为近代民族主义的两种潮流。伴随着文化民族主义兴起，德 意志打败了法国获得了统一，法德也就陷入民族主义的复仇之中，各自要为国家而战、 为国家利益而战。…法国历史学家厄内斯特·拉维斯在其主持的《法国史》中，也把 历史研究的实证性和对祖国的崇敬与热爱结合在了一起。正是在民族主义的高涨之中， 民族利益至上的观念占据着主导。当一战爆发时，各国工人阶级的领袖也随即由国际主 义者转变为民族主义者，而法国的反战领袖以及社会主义者饶勒斯也被刺杀。 一李宏图《第一次世界大战的历史起源及对战争与民族主义的反思》 (1)根据材料和所学知识，指出18世纪一20世纪初，欧洲民族主义思想内涵的变化。 (5分) 高一历史（选考）第8页共10页 (2)根据材料和所学知识，分析19世纪晚期民族主义内涵变化的原因及影响。(9分) 33.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 大英帝国 沙5 1783年的大英帝国 1763年2月10日，《巴黎合约》的 哈得孙湾公司 大不列题 签订结来了七年战争。法国将加 大和密西西比河以东的领上料止给 爱尔兰曲 了英国。 直布8 圣章。 一1763年的大英帝同 图4 1820年的大英帝国 细兰 直布罗枪 马耳他 度 阔比亚 事拉利昂 尼日尔 ⊙毛里求期 1820年的大英帝 英国通过永破仑 战争得到的领上 关冈提出领士 ,婴求的地区 图5 高一历史（选考）第9页共10页 1920年的大英帝国 杂壁番 组芬兰 L外的日 直布罗陀 ·百大 拉克 J5巴附马 埃及 谷港 △。，西印度爵岛 冈比亚 晴娄居 奏拉利 阿松章岛 尼变 鱼 零西尔静色 北罗 贝专纳兰 造文加丙亚高 圣解 西南非洲 毛且求斯 特里斯坦 制罗得西亚 达本尼並群岛 南非联邦 所西兰 义夫岛： 塔斯马尼亚A号 ,柄克兰群岛 爱邀华王子岛 克罗条脾岛 、南乔治亚岛 桑成奇群岛 1919年原为德国殖民地的多哥、喀安座、瑙鲁 南设得兰群岛。 “南爽克尼群岛 坦赐尼略、德属西南非洲（归英自治领南非）、 格置厄海地 德属新几内亚（归英自治领谀大利亚）由英国托管。 图6 摘自钱乘旦《英帝国史》 根据图4、图5、图6的信息并结合所学，对不同时期“大英帝国”统治区域进 行合理阐释。（要求：三个阶段必须都要阐述，史实准确、逻辑清晰、表述合 理。)(12分) 高一历史（选考）第10页共10页 哈三中2025—2026学年度下学期 高一学年6月月考历史（选考）试卷 一、选择题（本大题共30小题，每题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．古希腊诗人赫西俄德在《工作与时日》中记载：宙斯结束了太阳回归后的寒冷的六十天，春季便降临人间，要在它到来之前修剪葡萄藤；当蜗牛从地下爬到植物上以躲避阿特拉斯的七个女儿时，这就不再是葡萄园松土的季节了，而是磨砺镰刀，叫醒奴隶准备收割的时候了。据此可知，古希腊文明 A．带有浓厚神学色彩 B．依托农耕经济的繁荣 C．注重利用自然规律 D．具有理想浪漫的特质 2．公元14年，提比略任元首。他尊重元老院议事程序，常规政务交由元老院处置；但军团调动等大权，皆由他本人裁定，元老院事后追认附和。元老阶层私下抱怨：“有形之共和仪制俱在，无形之最高权柄已不在元老院。”这反映罗马帝国 A．共和形式下的君主专制 B．共和制度得以有效保存 C．统治阶级内部矛盾尖锐 D．元首维系共和权力格局 3．墨西哥奇琴伊察遗址发现了公元8世纪的石壁壁画，画面刻画城邦民众聚众集会，贵族祭司主持仪式，民众向神灵、祖灵敬献果蔬贡品，众人载歌载舞的场景。这幅壁画可用于探究古代 A．美洲各地物种的交流互通 B．玛雅人的社会生活与习俗 C．安第斯文明中的祭祀传统 D．阿兹特克人的太阳神崇拜 4．13世纪的意大利，进入城市执政圈已不再基于财富、地位或资历，而多依赖于市民选举；权势人物和家族的影响被秘密投票、连任次数等限制。城市最高权力机关“市政会”的代表也多由行会推举，故也叫“行会厅”。这些现象 A．体现了资本主义发展的要求 B．反映了王权力量的衰落 C．蕴含了近代文明的部分特征 D．彰显了文艺复兴的影响 5．图1为14世纪欧洲所流传的“世界环海图”，显示亚欧大陆西临大西洋，东濒“东方洋”，非洲南端与“东方洋”相连，暗示从欧洲向西航行可绕过美洲抵达亚洲。该地图 图1 A．是麦哲伦船队环球航行后的产物 B．印证了“天圆地方”学说的科学性 C．直接促成了工业革命的技术突破 D．为哥伦布等人远航提供心理预期 6．1498年达·伽马船队航海日志记载，船队抵达印度卡利卡特后：“我方遂以从非洲莫桑比克获取的黄金为媒介，换取胡椒、肉桂等香料逾百吨，黄金损耗约三成；交易时需经当地苏丹委派的官员见证，缴纳交易额十分之一的税金，方可装船离港。”材料所述状况 A．开启了欧亚之间的经济往来 B．揭开了早期殖民扩张的序幕 C．促进了欧洲价格革命的爆发 D．助推了资本原始积累的进程 7．表1反映了新航路开辟后葡萄牙贸易状况。由此可见葡萄牙 贸易路线 商品种类 葡萄牙—西欧各地—葡萄牙 巴西木、染料、香料、象牙、胡椒、糖、酒、丝绸、盐、布、烟草、手工业制品、纺织品 西非—葡萄牙—西非 黑木、黄金、象牙、珊瑚、布、玻璃珠 巴西—西非—巴西 烟草、黄金、白兰地酒、皮革、奴隶、象牙 澳门—马尼拉—澳门 中国丝绸、印度棉纺织品、瓷器、美洲白银 表1 A．主导全球贸易体系的形成 B．依赖自由竞争商业模式扩张 C．构建了跨洲际的贸易网络 D．推动了世界市场的最终形成 8．但丁所处的时代，意大利政治分裂、文坛长期推崇法语。而但丁坚持在诗歌创作中使用意大利语，又著有《论俗语》《论世界帝国》等拉丁语论著，论证意大利语的价值，力图构建一种可通行于全意大利的民族语言。但丁的这些举措 A．旨在系统宣扬人文主义精神 B．利于推动民族意识的觉醒 C．彻底破除了封建神学的束缚 D．复兴了古典拉丁文学创作 9．路德的德文小册子通过印刷广泛传播，城市居民在布道、集市和行会聚会中讨论“因信称义”等问题，一些地方诸侯也借改革调整教会财产和教会管理。这说明宗教改革 A．实现欧洲宗教信仰完全统一 B．否定基督教信仰基本内容 C．使城市摆脱世俗权力管理 D．重塑信仰权威与政治关系 10．伏尔泰在《风俗论》中指出，“各民族的历史都曾为传说所歪曲，直至最终由哲学来启迪人们的思想为止”，“只是在大约十六世纪末叶，历史学跟物理学一样，才开始廓清，理性才刚刚诞生”。伏尔泰旨在凸显 A．自然科学与史学研究相融合 B．启蒙运动催生近代科学革命 C．理性精神推动历史学的发展 D．人文主义思潮促进哲学重构 11．1660年5月，查理二世结束流亡返回英国，斯图亚特王朝宣告复辟。但查理二世不是像通常的国王一样自然继承王位的，而是在议会决议和他承诺《布列达宣言》的前提下，有条件地登上王位的。这说明英国 A．确立了君主立宪政体 B．完成了资产阶级革命 C．国王权力被逐渐削弱 D．议会是国家权力中心 12．1787年费城制宪会议上，各州代表就国会代表权等问题展开了激烈的争论。大州代表提出的“弗吉尼亚方案”主张两院代表人数均按人口比例分配；小州代表则坚持“新泽西方案”，主张各州拥有平等代表权。会议一度陷入僵局。最终，会议通过了参议院各州平等、众议院按人口比例分配代表的妥协案。这一过程体现了 A．中央集权的治理原则 B．民主共和的基本理念 C．联邦体制的权力结构 D．分权制衡的政治智慧 13．1861年后，越来越多的俄国农民走上打工道路。然而外出打工者并非完全脱离地主与公社控制，他们想要暂时外出打工则必须持有公社发放的身份证，依然要负担原有的农奴义务，并为公社允许其外出打工而支付额外的费用。据此可知 A．农奴制改革具有不彻底性 B．俄国社会阶级分化得到加速 C．土地赎买加重了农民负担 D．农民实现了职业的自由选择 14．19世纪早期，一名波士顿企业家发现木屑的绝热功能，开始采用木屑贮藏冰块保存食物，冰的商业价值从而得以开发。1850年后，用冰贮存食物并进行远距离运输与出售，在美国逐步发展成为一种重要商业活动。这说明19世纪美国 A．制冰技术取得突破 B．民众饮食结构剧变 C．消费市场不断扩大 D．食品生产水平提高 15．表2为19世纪中后期英国社会对煤烟影响环境等的看法。材料反映了 某制造商观点 煤烟中的碳对人的健康不产生任何有害影响，完全能够遏制、消除有害气体 医学期刊《柳叶刀》刊文 死亡不是与（由）浓雾相伴的寒冷气温引起的，而是浓雾中包含的化学物质引起的 伦敦市长发言 大工厂的烟囱竖起之后，疟疾就不再侵扰生活在周边的居民了 一流行刊物观点 强健的胸腔无法形成可以抵御煤烟攻击的保护，空气某种程度上已经不再适合呼吸了 表2 A．环境治理问题受到社会关注 B．社会矛盾主要聚焦于生态保护 C．社会医疗水平随工业化提升 D．科学共识主导了公众健康认知 16．图2为创作于1840年的漫画《爱能战胜恐惧》，这可用于说明 漫画中，远处是手拿鞭子的监工，两名男童似乎即将分离去做不同的工作，其中一位面露害怕、痛苦之色，另一位儿童在拥抱亲吻和鼓励他，还有一位儿童在纺纱机下面爬行。而身边与童工们一起劳动的成年妇女表现得相当冷漠。 图2 A．工人阶级斗争意识开始觉醒 B．资本原始积累的残酷性 C．马克思主义诞生的社会背景 D．机器生产代替手工劳动 17．无产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动。无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里。这反映无产阶级的历史使命是 A．夺取政权，改造生产资料所有制 B．联合各国工人开展经济斗争 C．完善资本主义民主政治体系 D．缓和阶级矛盾维护社会秩序 18．1883—1907年，克罗默担任了英国驻埃及总领事，他提出“农业经济专业化”政策，导致埃及由粮食出口国变为粮食进口国，农业种植结构也发生了重构，粮食作物让位于棉花的种植。这反映出 A．区域间粮食贸易规模得到大幅扩大 B．埃及农业生产技术水平严重倒退 C．殖民统治扭曲殖民地经济发展结构 D．英国放弃对埃及本土资源的掠夺 19．同为摆脱欧洲殖民统治获得独立，北美独立后国力迅速崛起，拉丁美洲各国却长期深陷发展困境，贫富悬殊，现代化进程步履维艰。造成这一发展落差的核心殖民遗留问题是 A．本土文化彻底消亡 B．经济结构畸形单一 C．人口数量差距悬殊 D．自然条件优劣各异 20．19世纪晚期，印度印度教民众发起大规模护牛运动，期间提出“印度是印度教徒的祖国”，谋求构建以印度教为根基的本土认同国家。这反映了印度 A．民族意识逐步觉醒 B．反英革命全面爆发 C．教派矛盾彻底激化 D．殖民统治走向瓦解 21．1917年墨西哥宪法规定：国家领土范围内土地与水流之所有权本属国家；国家可依法限制私有财产，推行分散大地产、扶持小土地所有制，境内各类矿物资源所有权均归国家所有。这一规定体现了 A．放弃市场经济发展模式 B．彻底废除封建土地私有制 C．照搬社会主义经济体制 D．维护国家主权与经济权益 22．据目击者记载，在20世纪初德国城市中心的广场上竖立着莫斯科克里姆林宫的模型，在乐队的吹奏声中，模型被点上火，周围的德国人在鼓掌和尖叫，当最后一堵墙倒下时，乐队奏起德国国歌。这一现象反映了当时 A．帝国主义国家利益冲突日益尖锐 B．德国极端民族主义的严重泛滥 C．德国民众反抗外来侵略情绪高涨 D．俄国与德国文化隔阂不断加深 23．巴黎和会召开之际，法国总理克列孟梭说：“我们这里签署和平协定，都有时间和地点上的考虑，1871年1月18日德皇威廉一世在这里加冕为帝。”这可以用来研究 ①法德两国的历史积怨 ②巴黎和会的复仇性质 ③凡尔赛体系的冲突危机 ④二战爆发的根本原因 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D． ①②③④ 24．图3为1884-1974年全球货船航运费率变化示意图，造成货船航运费率第一个高峰出现的主要原因是 1884-1974年全球货船航运费率变化示意图 图3 A．各国经济竞争加剧 B．第一次世界大战形势的影响 C．贸易保护政策盛行 D．亚非拉民族解放运动的开展 25．1916年10月至12月，俄国工人罢工328次，参加人数26．8万人；1917年1月，俄国工人罢工400次，参加人数27万人。“打倒沙皇君主制度”“打倒战争”“打倒专制制度”等响亮口号不断涌现。这些现象反映出俄国 A．革命条件趋向成熟 B．无产阶级政党扩大影响 C．临时政府面临危机 D．布尔什维主义理论形成 26．1905年,列宁在《两种策略》中写道:“俄国与其说苦于资本主义,不如说苦于资本主义发展得不够。”20世纪20年代初,列宁重新提起并多次强调这一论断。这反映出列宁 A．始终坚持马克思主义思想 B．致力于扭转俄国经济落后的局面 C．积极探求俄国革命的道路 D．放弃了战时共产主义的过渡措施 27．1931年，苏联进行工资改革：普遍实行八级工资制，扩大最低与最高工资的差距；扩大部门间的工资差距，提高重工业部门的工资标准；提高工程技术人员的工资；规定可以按照发明创造的经济效益的一定比例提取奖金。苏联的工资改革 A．注入了某些市场经济成分 B．有助于扩大企业的自主权 C．适应了国家工业化的要求 D．有利于改善国民经济结构 28．对表3数据变化的解释不正确的是 时间 印度本土纺织品的比例 外国输入纺织品的比例（英国为主） 机械纺织品 手工纺织品 1916-1917年 35．1% 16．3% 48．6% 1921-1922年 44．8% 27．2% 28．0% 表3 A．一战期间印度民族工业有一定发展 B．“非暴力不合作”运动初见成效 C．一战使英国纺织工业遭到沉重打击 D．印度人民的民族意识有所增强 29．20世纪30年代，墨西哥总统卡德纳斯颁布废除封建大地产的法令，将封建大庄园和外国资本家的土地分给无地少地农民，废除债役制。同时，在政府鼓励支持下，建立约1．5万个新的集体村社。由此可知，卡德纳斯领导的土地改革 A．推动了农村经济结构转型 B．打击了列强殖民统治 C．开启了社会主义改造进程 D．重构了农村生产关系 30．1935年，非洲民族教会指出：上帝是父亲，相信宗教及传统、法律和风俗由上帝制定，非洲人可以通过身体力行了解上帝……其宗旨在于提高全体非洲人，努力恢复自古以来普遍存在的、言行一致的、深切而自然的宗教生活氛围。以上言论 A．旨在恢复非洲传统文化 B．有利于推动非洲反殖民运动 C．反映非洲多元文化发展 D．推动非洲民族主义思潮产生 二、材料解析题（本大题共3小题，共40分。） 31．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 第一次工业革命中英国生产力实现了质的飞跃。大量新技术为提升生产效率、开拓新市场创造了可能，促使英国重组了生产管理，建立有组织的劳动力队伍，形成“企业”这一生产组织形式，实现从传统手工业到大工厂体系的转变。新公司法及配套金融制度的建立完善，进一步推动了工业经济的系统性转型。……早在1624年，英国就出台了关于垄断与豁免的法案以鼓励技术创新，而相应的制度在不断调整中完善，以适应工业化发展这一浪潮。 ——摘编自李瑞《创新驱动的新质生产力—工业革命的历史考察》 材料二 在经历工业革命之后，资本主义国家中机器大生产得到广泛应用。这些机器能够自主完成生产任务，不依赖于工人的直接参与，从而打破体力劳动的限制，保持生产过程中的连续性和稳定性。然而，随着机器大生产的推广，生产过程被切割成一系列简单、离散的流水线作业，工人仅需要执行规定好的、重复性的、机械化的劳动任务，丧失了生产的主体地位，劳动过程与生产过程的分离使得工人沦为机器的附庸。此外，近代科学中的物理、化学等原理知识为机器大生产的改良和创新打开了大门。科学的发展代表了生产力的进步，贯穿于机器大生产全过程之中。 ——摘编自张晓凤《马克思机器大生产理论及其当代价值》 （1）根据材料一，分析第一次工业革命期间英国生产力实现飞跃的条件。（6分） （2）根据材料二，概括机器大生产的基本特征，结合所学，列举19世纪三四十年代工人为改变“沦为机器的附庸”状况的斗争史实，并概述其历史意义。（8分） 32.阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 民族主义最早在欧洲诞生，18世纪法国思想家主要从政治的维度，将民族国家的形成视为一种政治共同体，而不是民族含义的国家。……面对法国文化的入侵，以赫尔德和莫泽尔为首的德国学者，响亮地提出了民族有机体和民族精神等概念，强调发展德意志自身的文化。从此，以法国启蒙思想家为代表的政治型民族主义和以德意志浪漫主义为代表的文化型民族主义成为近代民族主义的两种潮流。伴随着文化民族主义兴起，德意志打败了法国获得了统一，法德也就陷入民族主义的复仇之中，各自要为国家而战、为国家利益而战。……法国历史学家厄内斯特·拉维斯在其主持的《法国史》中，也把历史研究的实证性和对祖国的崇敬与热爱结合在了一起。正是在民族主义的高涨之中，民族利益至上的观念占据着主导。当一战爆发时，各国工人阶级的领袖也随即由国际主义者转变为民族主义者，而法国的反战领袖以及社会主义者饶勒斯也被刺杀。 —李宏图《第一次世界大战的历史起源及对战争与民族主义的反思》 （1）根据材料和所学知识，指出18世纪—20世纪初，欧洲民族主义思想内涵的变化。（5分） （2）根据材料和所学知识，分析19世纪晚期民族主义内涵变化的原因及影响。(9分） 33．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 大英帝国 图4 图5 图6 ——摘自钱乘旦《英帝国史》 根据图4、图5、图6的信息并结合所学，对不同时期“大英帝国”统治区域进行合理阐释。（要求：三个阶段必须都要阐述，史实准确、逻辑清晰、表述合理。）（12分） 高一历史（选考） 第2页 共10页 学科网（北京）股份有限公司 $