1.2内环境的稳态第1课时(含趣味动画演示教学及趣味互动闯关游戏)（教学课件）2025-2026学年高二上学期生物人教版选必1

该高中生物学课件聚焦内环境的稳态，以血液生化检验报告单导入，通过讨论指标变化引出内环境动态变化，再结合“模拟生物体维持pH稳定”实验探究缓冲机制，最终总结稳态的概念、实质及基础，构建连贯的学习支架。 其亮点在于以科学探究为核心，通过实验设计、数据记录与曲线绘制培养科学思维，结合趣味互动游戏和动态演示深化稳态与平衡的生命观念。题目联系健康实例，助力学生形成健康意识，教师可借助实验指导与问题分析提升教学效率。

null模拟生物体维持PH的稳定。材料用具，防护手套、护目镜、50毫升烧杯、50毫升量桶。PHG物质的量浓度为0.1摩尔每升的氯化氢，物质的量浓度为0.1摩尔每升的氢氧化钠，PH为七的磷酸盐缓冲液、自来水干匀浆、马铃薯匀浆。将25毫升自来水倒入50毫升烧杯中。用PHG测试起始的PH并做记录。向烧杯中滴加物质的量浓度为0.1摩尔每升的氯化氢，一次加一滴，然后轻轻摇动混匀，加入5滴后测定并记录溶液的PH。重复这一步骤，直至加入了30滴为止，将PH值测定结果计入表中。充分冲洗烧杯，并向其中倒入25毫升自来水。测定并记录起始的ph。向烧杯中一滴一滴地加入物质的量浓度为0.1摩尔每升的氢氧化钠并摇匀，每加入5滴就测量并记录一次溶液的ph。直至加入了30滴为止，将PH测定结果计入表中。再次充分冲洗烧杯，用PH为七的磷酸缓冲液代替自来水。重复上述滴加氯化氢和氢氧化钠的实验。测定并记录ph。同样的，再分别用干匀浆和马铃薯匀浆代替自来水进行实验。测定和记录ph。根据所得数据，以酸或碱的低数为横坐标，以PH为纵坐标，画出自来水PH变化的曲线。以实线表示加入酸后PH的变化，虚线表示加入碱后PH的变化，再用另外三种颜色的线条分别表示缓冲液、干云江、马铃薯匀浆的PH变化情况，也同样以实线和虚线分别表示加入酸碱后的变化。实验结论，在自来水中加入酸或碱后，PH变化较大，而在缓冲液和生物材料中加入酸或碱后，PH变化不明显，说明生物材料内含有酸碱缓冲物质，能够维持PH的相对稳定。 null第 1 章 人体的内环境与稳态 第2节 内环境的稳态 新人教版.生物学.七年级上册 高中生物学选择性必修1《稳态与调节》人教版（2019） 1 高中生物学必修2《遗传与进化》人教版（2019） 核心素养 核心素养 生命 观念 理解内环境稳态的实质是动态平衡，认同稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，形成稳态与平衡的生命观念。 科学 思维 能够分析模拟实验数据，归纳缓冲物质的调节作用；能够运用稳态原理解释血液生化指标的意义。 科学 探究 通过“模拟生物体维持pH稳定”实验，体验对照实验的设计与数据分析过程，培养实验探究能力。 社会责任 关注内环境稳态与健康的关系（如血糖、血脂异常），形成健康生活的意识，并理解体检的重要性。 2 高中生物学必修2《遗传与进化》人教版（2019） 教学 重难点 (1)教学重点 内环境稳态的概念及其实质。 缓冲物质维持pH稳定的机制。 (2)教学难点： 探究模拟生物体维持pH的稳定。 内环境稳态是动态平衡的理解。 3 高中生物学必修2《遗传与进化》人教版（2019） 一、新知探究 目录 二、 知识应用 01 内环境的动态变化 4 新课导入 在进行常规体检时，通常要做血液生化检查，以了解肝功能、肾功能、血糖、血脂等是否正常。右图是某人的血液生化检验结果报告单的一部分。 讨论 1．为什么血液的生化指标能反映机体的健康状况？ 当机体某项生理功能出现障碍时，会影响其代谢产物的含量，从而可以反映机体的健康状况，并可以作为诊断疾病的依据。 5 新课导入 在进行常规体检时，通常要做血液生化检查，以了解肝功能、肾功能、血糖、血脂等是否正常。右图是某人的血液生化检验结果报告单的一部分。 讨论 2．每种成分的参考值(即正常值)都有一个变化范围，这说明什么？ ①内环境中各种化学成分的含量不是恒定不变的，而是在一定范围内波动，内环境的稳定是一种动态的相对稳定； ②不同个体存在一定差异。 6 新课导入 在进行常规体检时，通常要做血液生化检查，以了解肝功能、肾功能、血糖、血脂等是否正常。右图是某人的血液生化检验结果报告单的一部分。 讨论 3．从化验单上可以看出什么成分超出正常范围？这可能会对人体造成什么不利影响？ ①天冬氨酸氨基转移酶（即谷草转氨酶）略微低于正常值，这通常没有临床意义，建议定期复查。若该值偏高，说明肝功能受损。 ②葡萄糖含量超标，且糖化血清白蛋白严重超标，可能是糖尿病。糖尿病患者长期高血糖，会导致眼、肾、心脏、血管、神经等慢性损害。 ③甘油三酯超标，可引起高血脂症，易并发冠心病、动脉粥样硬化等。 7 01 内环境的动态变化 新人教版.生物学.七年级上册 高中生物学选择性必修1《稳态与调节》人教版（2019） 8 随着外界环境的变化和体内细胞代谢活动的进行，内环境(如血浆)的各种化学成分和理化性质在不断发生变化。 一、内环境的动态变化 ➡ 探究新知 内环境会因此而剧烈变动吗？ 9 【探究活动1】 阅读课本p7-9， 小组合作完成以下任务。 讨论 一、内环境的动态变化 ➡ 探究新知 (1)本实验的实验原理及实验目的分别为？ (2)本实验的方法步骤为？ (3)基于实验数据分析，能够得出怎样的实验结论？ (4)完成本探究实验中的讨论问题:1-4 (5)什么叫做稳态及其表现、实质及基础分别为？ 10 模拟生物体维持pH的稳定 一、内环境的理化性质 ➡ 探究新知 (1)实验原理 在溶液中加入酸或碱，缓冲对(如HPO42-/H2PO4-)能使溶液pH的变化减弱；与自来水相比，生物组织匀浆更类似于缓冲液。 (2)目的要求 通过比较自来水、缓冲液和肝匀浆在加入酸或碱后pH的变化，推测生物体是如何维持pH稳定的。 (3)材料用具 防护手套、护目镜、50mL烧杯、50mL量筒、pH计或pH试纸、镊子、自来水、物质的量浓度为0.1mol/L的HCl(盛于滴瓶中)、物质的量浓度为0.1 mol/L的NaOH(盛于滴瓶中)、pH为7的磷酸盐缓冲液、肝匀浆等。 11 一、 内环境的动态变化 ➡ 探究新知 (4)方法步骤 模拟生物体维持pH的稳定(视频) 12 材料 加入0.1mol/L HCl 加入0.1 mol/L NaOH 加入不同数量液滴后的pH 加入不同数量液滴后的pH 0 5 10 15 20 25 30 0 5 10 15 20 25 30 自来水 缓冲液 肝匀浆 ➡ 探究新知 (4)方法步骤 1.在记录本中，画一个如下的表格。 2.将25 mL自来水倒入50 mL烧杯中。 一、 内环境的动态变化 13 ➡ 探究新知 3.用pH计或pH试纸测试起始的pH，并作记录。 4.一次加一滴0.1mol/L的HCl，然后轻轻摇动。加入5滴后再测pH。重复这一步骤直到加入了30滴为止。将pH测定结果记入表中。 5.充分冲洗烧杯并向其中倒入25mL自来水。测定并记录起始的pH。再如步骤4，一滴一滴地加入0.1mol/L的NaOH，测定并记录pH。 一、 内环境的动态变化 注意：HCl 有腐蚀性。应避免它与皮肤和眼睛接触，也不要入口。 若有酸溅到皮肤上，要立即用水冲洗15min，并尽快告诉老师。 注意：NaOH也有腐蚀性，注意事项同前。 14 ➡ 探究新知 8.基于实验数据绘制曲线图 材料 加入0.1mol/L HCl 加入0.1 mol/L NaOH 加入不同数量液滴后的pH 加入不同数量液滴后的pH 0 5 10 15 20 25 30 0 5 10 15 20 25 30 自来水 缓冲液 肝匀浆 6.8 6.5 6.3 6.0 5.0 4.1 3.8 7.0 8.8 9.4 10.0 10.5 11.0 9.8 7.0 7.0 6.8 6.6 6.5 6.4 6.3 7.0 7.2 7.3 7.8 8.0 8.2 7.5 6.4 6.2 6.1 6.0 6.0 5.9 5.9 6.3 6.4 6.5 6.7 6.8 7.0 6.7 6.充分冲洗烧杯，用缓冲液代替自来水，重复步骤2至步骤5，记录结果。 7.充分冲洗烧杯，用肝匀浆代替自来水，重复步骤2至步骤5，记录结果。 一、 内环境的动态变化 ➡实验方法:对比实验法 15 ➡ 探究新知 8.基于实验数据绘制曲线图 一、 内环境的动态变化 空白对照组 标样对照组 实验组 16 ➡ 探究新知 9．尝试用不同生物材料代替肝匀浆完成实验。 10实验结论 ①生物材料的性质类似于缓冲液而不同于自来水，说明生物材料内含有缓冲物质。 ②这些缓冲对能够维持机体pH的相对稳定。 材料 加入0.1mol/L HCl 加入0.1 mol/L NaOH 加入不同数量液滴后的pH 加入不同数量液滴后的pH 0 5 10 15 20 25 30 0 5 10 15 20 25 30 鸡蛋清 土豆匀浆 8.5 8.3 8.0 7.2 6.8 6.6 6.5 8.3 9.0 9.3 9.8 10.0 10.0 9.7 6.5 6.5 6.2 6.0 5.8 5.5 5.1 6.5 6.8 7.0 7.8 8.0 8.2 7.5 ➡NaH2PO4/Na2HPO4、H2CO3/NaHCO3等。 一、 内环境的动态变化 17 双击上方链接 1.演示链接 2.演示方法 打开界面 点击上方开始按钮操作 3.演示界面预览 趣味互动游戏——尝试用不同生物材料代替肝匀浆完成实验 18 ➡ 探究新知 一、 内环境的动态变化 问题现象 可能原因 解决措施 pH计读数长时间不稳定 电极老化或溶液温度 未平衡 更换电极或恒温后再测 生物材料组pH变化 类似自来水 材料变质或稀释倍数 过高 使用新鲜未稀释或低稀释倍数匀浆 滴加碱后pH反而下降 滴管混用酸、碱 更换滴管，重新开始实验 缓冲液组pH仍有明显变化 缓冲液浓度过低或过期 重新配制并校准 记忆口诀: 材料新鲜量一致，酸/碱逐滴搅拌勤；三组对照不可少，pH校准先完成； 数据记录逐点清，废液分类防污染；曲线平缓示缓冲，异常重复求真因。 19 就加入HCl或NaOH后pH的变化来说，肝匀浆更像自来水还是更像缓冲液？ ➡ 探究新知 ➡肝匀浆加入HCl或NaOH后pH的变化更像缓冲液。 缓冲液的pH变化为什么与自来水的不同？ 缓冲液加入少量酸或碱后，pH变化不明显: ➡磷酸缓冲液中含有HPO42-/H2PO4-； ➡H2PO4-呈酸性，当加入少量NaOH时，可以中和OH-； ➡HPO42-呈碱性，当加入少量HCl时，可以中和H+。水溶液则不同，加入酸或碱后，pH变化明显。 方法步骤9中所用到的生物材料与肝匀浆的实验结果类似吗？ 类似。 一、 内环境的动态变化 20 ➡ 探究新知 请根据模拟实验的结果，尝试对机体维持pH稳定的机制进行解释。 一、 内环境的动态变化 乳酸钠 +NaHCO3 +H2CO3 H2O+CO2 OH‾ +H2CO3 HCO3 ‾+H2O 乳酸 食物 剧烈 运动 消化系统 由呼吸系统排出CO2 由泌尿系统 肾脏排出 人体内环境中有很多缓冲对: HCO3 - /H2CO3 (最主要) HPO4 2- /H2PO4 - (次要)。 21 ➡ 探究新知 同一个人的体温在一日内也有变化，但变化幅度一般不超过1 ℃。尽管气温波动范围较大，但健康人的体温始终接近37 ℃。 一、 内环境的动态变化 22 ➡ 探究新知 正常情况下，不同人的体温，会因年龄、性别等的不同而存在微小差异。 一、 内环境的动态变化 23 ➡ 探究新知 健康人内环境的每一种成分如血糖、血脂，以及渗透压等理化性质都是不断变化的，但都处于一定的范围内。 若某种成分含量高于或低于参考值，则预示机体可能处于不健康状态。 一、 内环境的动态变化 24 2.稳态 ➡ 探究新知 正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。 (1)概念 (2)实质 内环境的各种化学成分和理化性质保持相对稳定状态。 动态平衡≠保持不变 (3)基础 人体各器官、系统协调一致地正常运行。 一、 内环境的动态变化 25 双击上方链接 1.演示链接 2.演示方法 打开界面 点击上方开始按钮操作 3.演示界面预览 趣味互动演示——内环境的稳态 26 内环境的稳态 模拟生物体维持pH的稳定 稳态 (1)概念: (3)基础: 课堂小结 正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。 (2)实质: 内环境的各种化学成分和理化性质保持相对稳定状态。 人体各器官、系统协调一致地正常运行。 27 03 知识应用 新人教版.生物学.七年级上册 高中生物学选择性必修1《稳态与调节》人教版（2019） 28 1．开展“探究血浆对pH变化的调节作用”活动时，除血浆外，还需用到清水、HCl、NaOH、磷酸缓冲液等试剂。下列叙述正确的是（    ） A．向新鲜血浆中滴加HCl后pH能维持相对稳定，与HCO3-结合H+有关 B．向磷酸缓冲液组中持续滴加NaOH，pH始终维持相对稳定 C．新鲜血浆组pH变化幅度较小，仅依赖H2CO3/HCO3-这一对缓冲物质的调节作用 D．在该实验中向血浆中滴加清水观察pH变化，作为对照组 缓冲液的缓冲能力是有限的,无法始终维持相对稳定 A 内环境的稳态 ➡ 知识应用 还存在HPO42-/H2PO4-等其他缓冲对的调节，同时也需要相关器官系统的协调配合 该实验的对照组为清水组和磷酸缓冲液组 29 2．为研究生物体维持pH稳定的机制，某同学向适量的自来水、磷酸缓冲液、马铃薯匀浆、蛋清稀释液中逐滴加入0.1mol/LHCl溶液，检测溶液pH变化，结果如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．自来水组可作为对照，其pH急剧下降的原因是缺乏生物材料中的缓冲物质 B．该模拟实验证明生物体维持pH稳定只依赖缓冲物质，与生物体器官、系统的无关 C．结果表明，随滴数的增加自来水的缓冲能力先强于后又弱于马铃薯匀浆 D．若向各组改加0.1mol/LNaOH溶液，缓冲液组的pH变化幅度会显著大于原实验 A 有关 ➡ 知识应用 始终弱于 基本一致 内环境的稳态 30 3．某同学分别以自来水、pH为7的磷酸盐缓冲液和肝匀浆等为材料进行“模拟生物体维持pH的稳定”的实验。下列关于该实验的叙述，正确的是（　　） A．磷酸盐缓冲液作为对照组，可证明肝匀浆中存在磷酸盐缓冲对 B．在肝匀浆组中，加入酸或碱后调节pH的主要缓冲物质不同 C．加入HCl或NaOH溶液时每次加5滴后测pH，加到30滴时共测6次pH D．若向肝匀浆中一直持续滴加HCl或NaOH溶液，则其能持续维持pH的相对稳定 B “乙无法直接证明肝匀浆中存在磷酸盐缓冲对” ➡ 知识应用 实际测量次数应为7次（初始1次+每次加液后测1次，共6次加液，共测7次） 缓冲能力有限，持续滴加HCl或NaOH会耗尽缓冲物质，导致pH急剧变化 内环境的稳态 31 A．该实验的自变量是滴加的HCl或NaOH滴数 B．实验中测定并记录初始pH后，一次加5滴HCl或NaOH后立即测pH C．根据所得数据，以酸或碱的滴数为横坐标，以pH为纵坐标，以实线画出加入碱后pH的变化，以虚线画出加入酸后pH的变化 D．由实验结果可知，肝匀浆近中性，其能维持pH稳定是因为其中含有Na+和Cl- 4．某生物兴趣小组以自来水(甲组)、缓冲液(乙组)和肝匀浆(丙组)为实验材料进行“模拟生物体维持pH的稳定”实验，实验结果如图所示。下列相关叙述正确的是（　　） 材料的种类和滴加的HCl或NaOH滴数 C ➡ 知识应用 实验中需要测定并记录初始pH，之后一次滴加一滴HCl，轻轻摇动烧杯使其混合均匀，加入5滴后再测pH 肝匀浆中存在能调节酸碱度的缓冲物质 内环境的稳态 32 5．某人因长期腰痛就医，在尿液中检测到蛋白质(蛋白尿)，抽血检验发现血浆总蛋白含量偏低。下列叙述错误的是（　　） A．蛋白质、K+、Cl-是维持血浆渗透压平衡的主要成分 B．血浆中各蛋白质的结构改变可能会影响内环境的稳态 C．人体主要通过神经—体液—免疫调节机制维持内环境稳态 D．肾小球炎症可能引发蛋白尿现象，有可能造成组织水肿 A Na+、Cl- ➡ 知识应用 内环境的稳态 33 6．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，下列有关内环境及其稳态的叙述，错误的是（    ） A．淋巴细胞生存的内环境有血浆、淋巴液和组织液 B．激素、抗体、神经递质、DNA聚合酶等都在内环境中发挥作用 C．血浆、组织液和淋巴液的成分相近，最主要的差别是血浆中蛋白质含量较高 D．稳态是指正常机体通过调节作用，共同维持内环境中各种化学成分和理化性质相对稳定的状态 B DNA聚合酶是胞内酶，参与细胞内的DNA复制过程，仅存在于细胞内 ➡ 知识应用 内环境的稳态 34 ➡ 知识应用 7．下列有关人体内环境稳态的叙述中，错误的是（　　） A．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所 B．内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行 C．正常人体血浆pH的维持与其含有的HCO3-、H2CO3等物质有关 D．人体维持内环境稳态的基础是各器官、系统协调一致地正常运行 细胞代谢的主要场所是细胞质基质 A 内环境的稳态 35 ➡ 知识应用 8．下列关于内环境稳态的叙述，最准确的是（　　） A．内环境的成分和理化性质保持不变 B．内环境的成分和理化性质恒定不变 C．内环境的成分和理化性质处于动态平衡中 D．内环境的稳态是指温度维持在37 ℃左右 在适宜范围内发生小幅波动 C 相对稳定的状态 内环境稳态包括温度、pH、渗透压等理化性质，以及血糖、无机盐离子等多种化学成分的相对稳定 内环境的稳态 36 本课到此结束 新人教版.生物学.七年级上册 高中生物学选择性必修1《稳态与调节》人教版（2019） 谢谢聆听 37 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 内容由AI生成 生物体维持pH稳定模拟实验 操作面板 实验材料选择 柠檬酸缓冲液 土豆匀浆 播放实验 暂停 上一步 下一步 细节放大 自定义实验次数 实验步骤：准备开始实验 HCl NaOH 实验进度: 0% 实时数据 当前pH值 7.0 pH变化量 0.0 已加入试剂 0 滴 缓冲能力评估 柠檬酸缓冲液具有强大的pH缓冲能力 pH试纸颜色变化放大观察 当前pH值: 7.0 试纸颜色：绿色（中性） 观察要点： pH试纸颜色随酸碱度变化 缓冲液pH变化幅度小 生物组织具有缓冲作用 自定义实验设计 选择实验次数 (1-10次) 3 次 系统将自动安排不同材料和条件的对比实验，每次实验结束后会生成详细数据报告 取消 开始实验 实验完成 实验结论 柠檬酸缓冲液：具有强大的缓冲能力，加入酸碱后pH变化极小，能有效维持pH稳定 土豆匀浆：生物组织也具有一定的缓冲能力，但pH变化幅度略大于化学缓冲液 生理意义：生物体内的缓冲系统（如碳酸氢盐缓冲系统、磷酸盐缓冲系统）对维持内环境pH稳定至关重要，是生命活动正常进行的基础 确定 内容由AI生成 内环境稳态闯关游戏 开始游戏 暂停 重置 设置 随机抽号 -- 正确：0 / 错误：0 / 正确率：0% 题目进度：0/6 点击"开始游戏"开启稳态探索之旅！ 随机抽号 开始抽号 恭喜获得刮刮乐抽奖！ 点击刮开 点击刮开 点击刮开 点击刮开 点击刮开 点击刮开 $