山东聊城市2025-2026学年高三第一学期期末教学质量检测历史试题

2025—2026学年度第一学期期末教学质量检测 高三历史试题 一、选择题（本大题共15道小题，每小题3分，共45分，在每小题列出的四个选项中，有且只有一个符合题目要求） 1. 山东临朐西朱封龙山文化高等级贵族墓，随葬1—2件象征军权礼制的玉钺、玉璋，仅配3—5件素面灰陶；同期浙江余杭反山良渚王陵，即便墓圹规模有限，仍出土百余件彩绘陶器、40余块猪下颌骨及200余件玉琮玉璧，未见玉钺玉璋类礼器。这表明两地文化（ ） A. 经济模式有别 B. 价值取向有别 C. 阶级分化有别 D. 文明阶段有别 2. 西汉初年出现一个新的社会阶层——汉初军功受益阶层，由刘邦政治军事集团转化而来。图为汉高祖到汉武帝时期该阶层在三公九卿、王国相、郡太守中所占比率（%）变动轨迹。由图可知汉初军功受益阶层（ ） A. 势力总体呈现自下而上的衰退 B. 在中央与地方的衰退节奏同步 C. 景帝时期已退出地方行政体系 D. 映射出政权平民化的发展趋势 3. 下表是宋代部分文献对社会生活的记载，据此可知宋代（ ） 记载内容 文献出处 巾履靴笏，自公卿大臣以为朝服，而卒校胥史，为制一等，其罗縠、绮纨、织文、絺绣，自人君至于庶人，同施均用。 《乐全集》 “贵贱有级，服冕有等······今之庶民，衣紫服金，僭侈无度” 《宋史舆服志》 “自淳祐（宋理宗年号）年来，衣冠更易。有一等晚年后生，不体旧规，裹奇巾异服，三五成群，斗美夸丽” 《都城纪胜》 A. 中央集权加强导致社会风气变迁 B. 传统等级礼制的约束力有所弱化 C. 官府对民间日常生活的管控松弛 D. 社会风气变迁取决于市民阶层的价值取向 4. 明成化年间，朝廷对苏州织染局（官营作坊）的工匠管理作出调整：原需“轮班应役”的工匠，若不愿赴局劳作，可“月输工价银一钱”，由官府招募本地熟练织工代役；同期，苏州民间“机户”中，雇工规模超10人的作坊已超百家，雇工“计日受值”，若手艺精湛，“日值可至三钱”。这些现象说明当时（ ） A. 官营手工业的技术优势逐渐丧失 B. 手工行业的生产关系出现新变化 C. 朝廷放弃了对民间手工业的管控 D. 白银货币化推动了工商业革命 5. 清乾隆年间，学者戴震批判宋明理学家“存天理，灭人欲”的主张，提出“人生而有欲、有情、有知，三者，血气心知之自然也”，认为正常的欲望是人性的一部分，不应被压抑；同时期的学者章学诚也指出，“道”并非虚无缥缈的东西，而是存在于具体的历史典籍、典章制度和日常事务之中。这些主张反映出当时思想领域（ ） A. 程朱理学的理论根基发生动摇 B. 经世致用成为学术研究的导向 C. 传统儒学呈现自我调适的趋势 D. 民主启蒙思想推动社会的变革 6. 1864年，清廷下令修复各地在战火中损毁的文庙，恢复中断多年的祭孔大典，同时启动重刊《朱子全书》的相关筹备工作。清廷推行的这一系列举措，其根本意图在于（ ） A. 整合社会力量以镇压农民起义 B. 践行“中体西用”推进洋务新政 C. 借助传统文化抵御西方思想渗透 D. 重塑儒家道统以稳固统治根基 7. 20世纪30年代，中央苏区流传着这样一首革命歌谣：“苏区干部好作风，自带干粮去办公，日着草鞋干革命，夜走山路访贫农。”“选举运动要实行，工农群众来掌权，男女老少都参加，选出代表管事情。”这些歌谣意在（ ） A. 动员群众支持红军的反“围剿”斗争 B. 宣传苏区的工农兵民主政权建设 C. 鼓舞军民投身敌后抗日根据地建设 D. 号召群众参与解放区的土地改革运动 8. 1944年5月，中国远征军强渡怒江发起滇西反攻。战斗中，士兵不仅要攻克日军依托高黎贡山天险构筑的堡垒群，还要保障中印公路的畅通；滇西民众组成的运输队、担架队紧随部队，“男女老少齐上阵，骡马牲畜驮物资”，为前线输送弹药、转运伤员。这场战役的价值在于（ ） A. 打通国际援华通道，构建世界反法西斯战争的物资纽带 B. 扭转亚太战场战局，成为盟军对日反攻的战略转折点 C. 彰显敌后战场优势，开创全民抗战与国际协作的新模式 D. 瓦解日本“以战养战”体系，彻底切断日军的战略补给线 9. 1980年《人民日报》市场调研记载，四川地区民间俗语“五更汤圆三更面”，生动描绘了个体摊贩凌晨即起、摆摊叫卖，迎合市民早间消费需求的热闹景象；而当地部分国营饮食店依旧“按点开门、准点打烊”，即便饭点顾客盈门，也绝不延长营业时间。这一现象最能反映出当时（ ） A. 个体经济已成为市场经济的主体 B. 国营企业的市场主导地位发生动摇 C. 区域商业发展的水平呈现显著差异 D. 个体经济的灵活性更契合市场需求 10. 公元前2300一前2100年，两河流域乌尔第三王朝的官方泥板文书记载：王室不仅会“核定各城邦的粮田面积与灌溉水渠走向”，还会“统一铸造标准重量的青铜砝码”，同时要求各地官员“每季度上报辖区内的工匠数量、牲畜存栏数及神庙祭品消耗明细”。材料反映了这一时期的乌尔第三王朝（ ） A. 已使用铁制农具与灌溉技术 B. 君主专制体制不断发展 C. 具备管控经济社会的国家职能 D. 文字使用局限于王室贵族阶层 11. 13世纪意大利威尼斯《海外贸易条例》规定：外国商人与本地商人的商事纠纷，须由“双元仲裁团”审理——仲裁团由威尼斯市政官员2名、外国商人代表3名共同组成，裁决结果需经双方代表签字确认方可生效。这一制度（ ） A. 反映了封建领主对城市商业纠纷的间接调控 B. 为近代国际商事仲裁的对等协商原则提供范本 C. 是威尼斯确立地中海贸易垄断地位的核心保障 D. 说明城市自治权的扩大加剧了国内外商帮矛盾 12. 17世纪末，法国对从本土出口到法属加勒比殖民地的朗姆酒、纺织品征收极低关税，对从荷兰、英国殖民地输入的同类商品课以重税；1860年，法国与英国签订《科布登—谢瓦利埃条约》，大幅降低两国间包括酒类、纺织品在内的商品关税，取消殖民地贸易的差别税率限制。这一转变说明法国（ ） A. 借助贸易方式强化对殖民地的经济联系 B. 用关税倾斜政策保障本土商品的优势 C. 顺应工业资本主义发展调整贸易策略 D. 通过关税调整融入资本主义世界市场 13. 下图为19世纪末非洲某区域的“殖民经济边界图”：英属殖民地被标注为“棉花—橡胶产区”，法属殖民地被划分为“咖啡—可可产区”，比属殖民地则明确为“棕榈油—矿产开采区”，且各区域间的交通线仅连接殖民地港口与欧洲本土，区域内无跨殖民地的交通网络。这一布局反映出（ ） A. 非洲殖民地的经济发展实现了区域专业化 B. 列强殖民统治以破坏非洲的地缘联系为代价 C. 非洲本土的传统经济结构得到了延续发展 D. 资本主义世界市场的形成推动了非洲现代化 14. 图是二月革命后俄国社会革命党杂志《新讽刺》的漫画：地主疑惑地询问农民为何紧抱一条腿，农民无奈回答“另一条腿没处放——到处都是您的地，怕您要我赔双倍租金”。结合当时的社会背景，这一漫画反映出（ ） A. 临时政府的土地政策未能回应农民的核心诉求 B. 社会革命党已建立起代表农民利益的政治纲领 C. 地主阶级通过扩大土地兼并巩固了经济优势 D. 农民运动的激进性推动了土地制度的彻底变革 15. 下图所示为1979年一项调查中伊朗、印度、海地三国移民美国人口中的专业技术和管理人才占比。据此可以推知的结论是（ ） A. 教育资源分布不均导致发展中国家人才储备不足 B. 新兴国家的经济崛起推动了高端劳动力跨国流动 C. 发展中国家的人才资源流失对经济发展形成制约 D. 全球劳动力市场的竞争呈现出“弱国弱势”特征 第Ⅱ卷（非选择题共55分） 二、非选择题（本大题共四道小题，共55分） 16. 阅读材料，回答问题。 “山东城市体系”的变迁 ——据马亚宾《先秦时期山东城市体系的形成与演变——基于古文献和考古研究》 对比图1图2并结合所学，概况说明春秋战国时期山东城市体系网络的发展变化特点及趋势。 17. 阅读材料，回答问题。 1896年，刑部侍郎李端棻在《请推广学校折》中提出：“夫以中国民众数万万，其为士者十数万。而人才之出，不过数千。非天之不生才也，教之之道未善也。今之书院，所课者经义、诗赋，所重者帖括、楷法，于经世致用之学，漠然不讲。故虽有读书之名，而无修业之实。欲求人才，必自广设学校始；欲广学校，必自废科举始。” 某AI平台针对李端棻的改革主张，给出如下评价：李端棻的主张反映了晚清维新派的教育改革诉求。科举制以经义、诗赋为核心，束缚了知识分子的思想，导致人才培养脱离社会实际，无法适应近代化对实用人才的需求。而西方近代教育以自然科学、实用技能为核心，通过学校教育培养了大量工业、军事、外交人才，成为西方强国的重要支撑。李端棻提出“废科举、广学校”，本质是要求以西方教育模式取代传统教育体系，推动教育近代化，为维新变法提供人才基础。这一主张突破了“中体西用”的局限，触及了传统制度的根本，但其失败根源在于封建顽固势力的强大，以及未充分考虑中国社会的底层基础，最终只能停留在理论层面。 请结合材料和所学对AI的作答加以点评。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1937年，出现了中国近代留学史上规模最大、情景最为壮观的一次回国潮。当时正值战火纷飞，交通阻隔，留学生们不惜牺牲个人学业，辗转千山万水，想方设法回到祖国。为筹措旅费，有的多方借贷，甚至变卖衣服和留学用具。他们不计较个人得失，奔赴祖国最需要的地方。 ——摘编自王奇生《留学与救国》 材料二 下表为20世纪70—80年代初中国公派留学生统计概况（部分）。 1972年底至1978年底 1978年9月底至1981年底 所学领域 人数 比例 所学领域 人数 比例 语言学科 1451人 93.7% 语言学科 1150人 15.4% 自然科学 97人 6.3% 自然科学 6039人 81.0% — — — 其他 267人 3.6% ——摘编自章开沅、余子侠《中国人留学史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出1937年中国留学生回国潮发生的客观环境和主观动因。 （2）根据材料二，概括20世纪70——80年代初中国公派留学生情况的变化，并结合所学知识分析产生这一变化的原因。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 如图是1929—1979年美国总进口商品平均关税税率变化示意图 ——据美国国际贸易委员会统计数据整理 材料二 1934年6月，美国国会通过了罗斯福政府提交的《互惠贸易协定法案》。该法案授权总统对外谈判缔结互惠贸易协定，并可根据协定修改关税税率，上下幅度可达50%。1934年到1939年，美国先后与28个国家签订了互惠贸易协定。该法律（《互惠贸易协定法》）最初有效期为3年，以后延长了11次，直至1962年才失效。 ——据金卫星《1933年伦敦世界经济会议探析》 （1）有学者认为，第一波峰期的关税政策是“危机中失控的选择”，而1934年的关税调整是“理性回归的开端”。结合材料与所学，论证这一观点，并分析1934年关税调整对“战后国际经济秩序构建”的潜在影响。 （2）有观点认为：《互惠贸易协定法》的“失效”，是“美国贸易政策从‘全球普惠’向‘国家优先’转向的标志”。结合第二波峰期的经济背景，阐释这一转向的动因，并说明这一转向对1970年代后资本主义世界经济格局的影响。 2025—2026学年度第一学期期末教学质量检测 高三历史试题 一、选择题（本大题共15道小题，每小题3分，共45分，在每小题列出的四个选项中，有且只有一个符合题目要求） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】C 第Ⅱ卷（非选择题共55分） 二、非选择题（本大题共四道小题，共55分） 【16题答案】 【答案】变化特点：①城市数量增多，分布范围扩大，突破原有文化聚团局限，向更广阔区域扩散；②城市间联系纽带更密集，网络系统更复杂；③与周边诸侯国（魏、赵、宋等）联系加强，突破本地文化圈。 发展趋势：①从分散走向区域整合，政治经济联系日益紧密；②成为区域权力中心与经济枢纽，服务于列国争霸和社会变革；③呈现春秋战国时期区域一体化的发展潮流。 【17题答案】 【答案】①AI准确指出李端棻主张的维新派教育改革属性，点明科举制弊端与西方近代教育优势，把握“废科举、广学校”的教育近代化核心，评价具有合理性；②AI认为其“突破‘中体西用’局限、触及传统制度根本”不准确，李端棻主张仍以维护封建统治为核心，未完全脱离“中体西用”框架，仅聚焦教育层面西学借鉴，未触及政治制度根本变革；③AI分析失败根源时，强调顽固势力与底层基础考量不足具有道理，但未补充维新变法仓促性、缺乏广泛社会动员及半殖民地半封建社会国情等制约因素；④“以西方教育模式取代传统教育体系”表述绝对，李端棻是借鉴西方教育实用特质改革传统教育，而非全盘取代，传统教育道德教化等成分仍被保留，评价存在片面性。 【18题答案】 【答案】（1）客观环境：全面抗战爆发，民族危机空前严重。 主观动因：留学生深厚的家国情怀与救国使命感；近代留学教育与救亡运动的关联传统。（答出一点即可） （2）变化：留学生人数增多；以学习语言学科为主到学习自然科学为主。 原因：党的十一届三中全会召开，做出了改革开放的伟大决策，对科技人才的需求大；经济的发展、综合国力的提升；1979年中美建交，与西方资本主义国家关系缓和。 【19题答案】 【答案】（1）论证：第一波峰期（1929年）：1929年经济大危机爆发，美国为保护本土产业、缓解危机冲击，推行贸易保护主义，大幅提高关税，这是“危机中失控的选择”；1934年《互惠贸易协定法》授权总统与他国缔结互惠贸易协定，可上下浮动50%调整关税，打破贸易保护壁垒，推动贸易自由化，是“理性回归的开端”。 潜在影响：①为战后关贸总协定（GATT）建立奠定基础，推动国际贸易自由化发展；②促进各国贸易合作，为战后国际经济秩序构建提供范例；③强化美国在国际贸易中的主导地位。 （2）动因：第二波峰期（1970年代）：①美国经济陷入“滞胀”危机，经济增长放缓，贸易逆差扩大；②西欧、日本经济崛起，冲击美国贸易优势地位；③国内保护主义情绪抬头，要求维护本土产业利益。 影响：①资本主义世界经济格局多极化趋势加剧，美国经济主导地位相对下降；②贸易保护主义抬头，各国贸易摩擦增多；③推动区域经济集团化发展，如欧共体、北美自由贸易区等逐步形成。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $