第7课 古代的商业贸易 课件--2025-2026学年高二上学期历史统编版选择性必修2经济与社会生活

该高中历史课件聚焦古代商业贸易，涵盖发展历程、工具通道及多重影响，以《盛世滋生图》《清明上河图》读图导史，衔接单元“生产—交换”脉络，构建从起源到影响的学习支架。 其亮点在于以史料实证为核心，如用石染典买马契约分析货币、信贷、契约作用，结合时空观念梳理货币发展史与丝绸之路时空变化，渗透家国情怀（丝绸之路与“一带一路”对比）。采用探究式教学与真题练兵，助学生培养历史思维，教师可高效实施教学。

第7课 古代的商业贸易 高中历史统编版选必二 《盛世滋生图》清 徐杨 《清明上河图 》 宋图1张择端 读图寻史 第7课《古代的商业贸易》 第8课《世界市场与商业贸易》 第9课《20世纪以来人类的经济与生活》 济 《第一单元：食物生产与社会生活》 《第二单元：生产工具与劳作方式》 活 《第三 元：商业贸易与日常生活 》 第三单元 商业贸易与日常生活 的储备 交换 单元结构 生产 经 人 类 【课程标准】了解商业贸易的起源和古代商贸活动与贸易通道； 知道货币、信贷、商业契约等在日常生活中的角色。 二、 交流 ——古代商业贸易的工具与通道 三、 交融 ——古代商业贸易的多重影响 一 、 交换 ——古代商业贸易的发展历程 第7课 古代的商业贸易 探究1 ：结合所学，指出商业贸易 是如何起源的。 材料1：“ 中国之地宜于农桑…… 农有余粟， 则以易布，女有余布，则以易粟，此交易之始也。 ” ——王孝通《中国商业史》 本质是一种 交换 行为，而交换的起源从根本上来说是由于生产力的发展。 环节 一 交换 —— 古代商业贸易的发展历程 探究2 自主梳理古代中国与世界商贸发展概况，并思考商贸发展的特征。 1.古代中国 农产品和手工业产品商 ①出现职业商人 “工商食 统、 量,促 城市坊市分区制 品化程度加深；形成全 ③“工商食官” 被打破 商品流通 商业进一步繁荣 （徽商、晋商） ● ● ● ● ● 商 朝 春秋战国 秦汉 隋唐到两宋 元明清 衡的 货币 2.其他地区 3.古代商贸发展特征： ①商业历史悠久； ②具有多源性； ③政府色彩浓厚； ④对外贸易发达； ⑤贸易范围逐步扩大化。 ②商贸区域广泛 官”格局 进了全国的 度逐步瓦解； 业“ 网” 起； 兴 络 商帮 贸易 地域性 国性商 当堂练兵 1、下图为春秋战国之际局部示意图。当时，范蠡在陶、子贡在曹鲁之间经商成为巨富， 这一现象反映了 A. 区域位置影响商贸发展 B. 争霸战争促进经济交往 C. 交通条件决定地方经济状况 D. 城市规模扩大推动商业繁荣 A ①根本：社会生产力的发展 ②政治：政局是否稳定、政府政策 ③经济：农业、手工业发展、交通条件、货币金融、对外贸易； ④其他：思想观念、地理位置、自然条件 知识拓展：影响商贸发展的因素 探究3 自主 梳理古代 货币、信贷和契约的发展变化 ，并初步思考他们的 作用 。 环节二 交流 ——古代商业贸易的 工具与重要通道 马壹匹，骝敦六岁。 开元廿一年正月五日,西州百姓石染典,交用 大练拾捌匹,今于西州市,买康思礼边上件马。其马及练,即日各交相付了。如后有人寒盗识认者,一仰主、保知当,不关买人之事。恐人无信,故立私契。两共和可,画指为记。 练主：马主别将康思礼 年卅四， 保人兴胡罗世那 年卅， 保人兴胡安达汉年 卅五， 保人西州百姓石早寒 年五十。 烦忧1 ：石染典用什么方式来康思礼家买马的？他还可以用什么更简单的方式来交换？ 货币：充当一般等价物的特殊商品。货币可以购买任何别的商品。 ——《当代汉语词典》 唐朝 石染典买马契约 白银 交子 元 变化趋势： 天然货币 一 金属货币 一 纸币 【知识拓展】中国古代货币发展史 二里头出土海贝 开元通宝 铜铸币 半两钱 五铢钱 宝钞 明清 秦 宋 唐 汉 夏 商 马壹匹，骝敦六岁。 开元廿一年正月五日,西州百姓石染典,交用 大练拾捌匹,今于西州市,买康思礼边上件马。其马及练,即日各交相付了。如后有人寒盗识认者,一仰主、保知当,不关买人之事。恐人无信,故立私契。两共和可,画指为记。 练主：马主别将康思礼 年卅四， 保人兴胡罗世那 年卅， 保人兴胡安达汉年 卌五， 保人西州百姓石早寒 年五十。 信贷：货币持有者将货币资金按一定的利率借给用款人，用款人需 要要在约定的期限内归还本息的信用活动。 ——《金融大辞典》 烦忧2 ：石染典想再从康思礼家买5匹马，手里大练和现钱不够 ，如何是好？ 唐朝 石染典买马契约 马壹匹，骝敦六岁。 开元廿一年正月五日,西州百姓石染典,交用 大练拾捌匹,今于西州市,买康思礼边上件马。其马及练,即日各交相付了。如后有人寒盗识认者,一仰主、保知当,不关买人之事。恐人无信,故立私契。两共和可,画指为记。 练主：马主别将康思礼 年卅四， 保人兴胡罗世那 年卅， 保人兴胡安达汉年 卌五， 保人西州百姓石早寒 年五十。 烦忧3 ：石染典借到钱后又向买康思礼买了5匹马 ，但在通过关卡时遇到了康思礼的亲戚，他以为这些马是偷康思礼家的，拦着不让走，如何顺利脱身 ? 契约：证明买卖、抵押、租赁等关系的文书。——《现代汉语词典》 唐朝 石染典买马契约 马壹匹，骝敦六岁。 商品信息 开元廿一年正月五日，西州百姓石染典，交用 大练拾捌匹，今于西州市，买康思礼边上件马。其马及练，即日各交相分付了。如后有人寒盗识认者，一仰主、保知当，不关买人之事。恐人无信，故立私契。两共和可，画指为记。 练主：马主别将康思礼年卅四， 保维人护契约关系双方的利益 保规人范商品交流的有序进行 保形人成西平 、百 信石的早契寒约年精 十。 探究3 从买马契中分析契约应当包含哪些信息？ 时间地点 商品价值 多名保人 交易双方 权益保障 1.（2020•全国Ⅲ )图5为不同时期的部分货币，据图可知，其形制变化的共同原因是( B ) A ．铸铁技术的进步 B ．商品交易的需要 C ．审美观念的不同 D ．国家统一的推动 2.到宋代，商业信用大发展，领域遍及消费、流通以及生产，充当信用中介物的“交引”“券”“契约文书”大量涌现。由此可知( ) A A ．商品流通速度加快 B ．宋代形成了商业信用 C ．货币作用逐步降低 D ．宋代货币形式多样化 当堂练兵 南宋：以海路为主，从广州和泉州出发,经中南半岛和南海诸国,穿过印度洋,进入红海,抵达东非和欧洲。 环节二 交流 ——古代商业贸易的 工具与重要通道 汉代：以陆路为主，长安—河西走廊—新疆—中亚、西亚—欧洲 丝绸之路 含义： 通过朝贡与赏赐完成交易 （明清是朝贡贸易发展的顶峰） 特点： 厚往薄来，倍偿其价，政治目的大于经济目的，造成政府的财政负担。 u朝贡贸易 探究4 以丝绸之路为例，分析商业贸易发展对人类生活有哪些影响？ 材料 丝绸之路促进了欧亚大陆不同国家和民族之间的相互认知和文明交融，实现了古代社会农耕、游牧、海洋等主要经济形态之间的交互作用，开启了全球化和形成命运共同体的漫长征程。 ——鲍志成《古代丝绸之路的历史作用概论》 环节三 交融——古代商贸影响 交换——交流——交融 交换、交流、交融 过去、现在、未来 选择古代中国一个感兴趣的朝代，围绕“ 商业 贸易影响社会生活”这一主题写一篇小论文。 （要求：观点明确，逻辑清晰，书写规范。） 课后探究 $