A5 江苏省淮安市2025年中考历史试卷-【壹学知道】2026年江苏13大市中考历史精编28+6套卷

淮安市2025年中考历史试卷 (满分：50分考试时间：50分钟) 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共计20分。在每题给出的四个选项中，只有一个 选项是最符合题意的) 1.2024年度全国十大考古新发现之一的浙江仙居下汤新石器时代遗址，全景式呈现了早期农业社 会的聚落形态和结构，为研究南方地区早期稻作农业社会提供了一个重要标本。下列遗址与下 汤遗址处于同时代的是 A.北京人遗址 B.河姆渡遗址 C.二里头遗址 D.安阳殷墟 2.“以诗证史”是重要的史学研究方法之一。下列诗句与史实相印证正确的是 选项 诗句 史实 A 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 唐朝的“开元盛世” B 胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊 明朝的抗倭战争 C 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 隋唐时期的民族交融 胸 囚 D 封侯非我意，但愿海波平 南宋统治者偏安江南 3.为展示古代科技成就、彰显古代科学家精神，我国在1955年发行了《中国古代科学家（第一组）》 邮票，祖冲之纪念邮票是其中一枚。将祖冲之列入其中是因为他 A.著成《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法 B.把圆周率精确到小数点以后的第七位数字 C.使用胶泥刻字，用火烧制，制成了泥活字 D.著成了“中国17世纪的工艺百科全书” 4.某学者认为，中国近代社会转型的进程从19世纪五六十年代到20世纪二三十年代，主要经历了 被动开放、经济起步、政体变革、思想解放四个时期，在社会生活各个领域、各个层面发生了整体 邮 性的变革。下列对材料解读正确的是 A.“被动开放”开始于天津开埠 B.“经济起步”实现了富国强兵 C.“政体变革”推翻了君主专制 D.“思想解放”根除了封建思想 5.下表中“中国速度”主要得益于 1953一1957年我国工业总产值增长速度与主要国家比较 製 国家 中国 苏联 美国 英国 西德 法国 日本 年平均增长速度/% 18.0 11.6 3.6 3.8 10.1 7.9 15.0 A.第一个五年计划的实施 B.中共八大二次会议的召开 C.调整国民经济八字方针的提出 D.家庭联产承包责任制的实行 6.1992年6月9日，江泽民在中央党校省部级干部进修班的讲话中指出：“加快经济体制改革的根 本任务，就是要尽快建立社会主义的新经济体制。而建立新经济体制的一个关键问题，是要正确 认识计划与市场问题及其相互关系。”这一讲话的背景是 A.中共十一届三中全会作出实行改革开放的决策 A5-1 B.邓小平同志南方谈话进一步解放了人们的思想 C.中共十五大把邓小平理论确立为党的指导思想 D.加入世界贸易组织为我国参与经济全球化开辟新途径 7.1999年，在中华人民共和国成立50周年之际，中共中央、国务院、中央军委隆重表彰了为我国 “两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家。下列人物位列其中的有 () A.王进喜、雷锋 B.杨利伟、翟志刚 C.袁隆平、屠呦呦 D.钱学森、邓稼先 8.古代文明的遗迹是世界文化遗产的重要组成部分。某同学要探寻《世界遗产名录》中的金字塔遗 迹，他应当前往下图中的 () 欧洲一海·必测里 底格童亚 两河流域 B 尼罗河清 非 恒河 洲 一一·洲界 印 度 9.下列两幅国家政体示意图共同体现了 ( 内阁 形式任命 总统 (首相) 国王 名义负责 行政权 组领多个 阁袖数 党 负责 粉并分团并 →上院题+程 出侣酱的 下院 、议会 国会 可宜布法律不合宪法忽 最高法院 选民 立法权 任命司法官员需要参议院确认 司法权 A.通过独立战争推翻殖民统治 B.通过制定法律终结封建制度 C.通过改革变法加强中央集权 D.通过分权制衡防止独裁专制 10.能够初步区分历史叙述中的历史事实和历史解释是初中历史学习的目标之一。下列叙述属于 历史解释的是 ( A.1917年，俄国十月革命推翻资产阶级临时政府 B.1949年，北大西洋公约组织在华盛顿成立 C.1991年，苏联解体是社会主义发展的重大挫折 D.1999年年底，巴拿马收回了运河区的全部主权 二、非选择题：本题共3小题，每小题10分，计30分。 11.(10分)中国古代历史上的各民族在交往交流交融中推动了统一多民族国家的发展。阅读下 表，回答问题。 历史时期及阶段特征 代表事件 秦汉时期：统一多民族封建国家的 公元前119年，汉军发起①（战役）。匈奴经此沉重打 建立和巩固 击，再无力与西汉对抗，一部分匈奴人归附西汉。 推动北魏女性服饰从适合游 三国两晋南北朝时期：政权分立与 牧的窄袖长袍向中原宽袖襦裙转 民族交融 变（左图）的重大改革是②。 A5-2 (续表) 历史时期及阶段特征 代表事件 《步辇图》（局部）（左图）反映的唐 隋唐时期：⑥ 蕃友好交往的代表性事件是③。 1005年，北宋与辽议和，订立④（盟约)。当时在宋与 辽宋夏金元时期：民族关系发展和 辽、宋与西夏的边境开设榷场，促进了经济文化的交流，加深了 社会变化 各族人民的沟通与了解。 明清时期（至鸦片战争前）：统一多 1793年，清朝颁布⑤（法律），有效地加强了对西藏的 民族封建国家的巩固与发展 管辖。 (1)将表格中①②③④⑤⑥处补充完整。(6分) (2)据表格中的代表性事件，归纳中国历史上各民族交往交流交融的主要方式。(3分) (3)据表格内容，谈谈你对中国统一多民族国家发展的认识。(1分) 12.(10分)2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。某学校策划了一场“团 结·合作·胜利”主题图片展，以下是其中部分图片。阅读材料，回答问题。 材料一【共赴国难】 绥远 河 山 山 东 四川 中 表 全 云 南 西 东 宣 ⊙都城0重要地点红一方面军长征路线一红四方面军长征路线 ★ ,红三六军团长征路线一国民党军封锁线 言 红二方面军 省级界 -→红二十五军长征路线 图1中国工农红军长征路线示意图 图2某报纸报道，国民党中央通讯社 发表《中共中央为公布国共合作宣言》 A5-3 长 江 崇 常熟 江 明 岛 东 察哈尔 北平 淀山湖 日军增援登陆地点 中国军队防御阵地 中国驻军撤退方向 山 浙 江 东 日军与中国驻军对峙线 杭州湾 日军进攻方向 星人路克阳生要报点 八路军进攻方向 省级界 图3 图4 材料二【抗战灯塔】 論持久戰 图5《论持久战》 图6中共七大会场 材料三【万众一心】 保农保限要功老女男分不因 > 图7活跃于冀中平原 图8陈嘉庚到达重庆， 图9青年学生在街头 的回民抗日武装 带来了海外华侨支援抗 宣传全民抗战 战的捐款和慰问 材料四【屹立东方】 88%以上 94% 83% 80% 1937年 1938年 1939年 1941年 图10日本在侵华战争中投入的陆军占其陆军总兵力的百分比 (1)据材料一并结合所学知识，指出从图1到图2，国共关系发生了什么变化，并概述图3和 图4所属两大战场的关系。(4分) A5-4 (2)据材料二并结合所学知识，分别指出图5、图6事件的历史意义。(2分) (3)据材料一、二、三并结合所学知识，分析中国人民抗日战争取得胜利的原因。(2分) (4)据材料四并结合所学知识，列举在世界反法西斯战争中中国参与国际合作的史事，并说明中 国抗战在世界反法西斯战场上的地位。(2分) 13.(10分)经济全球化是一个历史发展进程。阅读材料，回答问题。 材料一首次，它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起 来，开始了人类文明一体化的进程。其次，它大大扩展了人类活动的范围…引发了欧洲近代 几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 —马世力《世界史纲》（下册）（摘编） 材料二19世纪初，轮船和火车出现，使世界各地间的联系更为便捷。资产阶级凭借强大的经 济和军事实力，在拉丁美洲、亚洲和非洲等地倾销工业产品，掠夺原材料。19世纪中后期，电 报、电话、汽车、飞机等新式通信和交通工具逐渐发展起来。为了抢占更多的原料产地、销售市 场和投资场所，主要资本主义国家掀起瓜分世界的狂潮。20世纪初，亚非拉绝大多数国家和地 区被迫加入资本主义世界经济体系。 —《普通高中教科书历史选择性必修2经济与社会生活》（改编） 材料三20世纪90年代，以信息革命的兴起为标志，一股空前强劲的全球化浪潮席卷世界。 1995年，世界贸易组织正式成立，世界经济日趋自由化和制度化。跨国公司也正在成为新的经 济全球化的时代宠儿。在全球化过程中，出现了逆全球化和贸易保护主义等阻碍世界经济健康 发展的问题，这需要全世界共同努力，加以解决。 —一李春放《全球国际体系的演进》（改编） A5-5 材料四习近平指出，历史证明，世界多极化、经济全球化、文明多样化的时代潮流不可阻挡，单 边主义和霸权主义不得人心，没有哪个国家愿意退回到封闭的孤岛。贸易战破坏多边贸易体 制，也冲击世界经济秩序，各国要团结起来，把国家安全和发展主导权牢牢掌握在自己手中，坚 持相互尊重、互利共赢、共同发展，携手构建人类命运共同体。 —《光明日报》(2025年4月18日01版) (1)材料一中的“它”指的是哪一事件？据材料一，概括这一事件的影响。(3分) (2)据材料二，指出20世纪初，亚非拉绝大多数国家和地区在资本主义世界经济体系中的角色。 (2分) (3)据材料二、三，概括经济全球化的推动因素。(3分) (4)据材料四并结合所学知识，指出应对全球化浪潮中的单边主义、霸权主义的“中国方案”。 (2分) A5-6重使命服务于英国殖民掠夺，导致印度资源被榨取，民 族矛盾激化。第(2)问第一小问，据材料二中的 “1858年”“英军围困詹西（章西）城”，结合所学知识可 知，1857年，印度民族大起义爆发，年轻的章西女王领 导军民与英军展开激战，战斗中，章西女王身先士卒， 直到壮烈牺牲。第二小问，据材料二中的“坚壁清野， 切断英军补给”，可归纳出印度民族大起义沉重打击了 英国殖民者；据材料二中的“她的无畏精神一直激励着 印度人民争取民族解放的斗争勇气”，可归纳出印度民 族大起义促进了印度民族意识的觉醒，激发印度人的 民族认同，章西女王等领袖的牺牲成为民族独立的精 神旗帜；结合所学知识可知，印度民族大起义是 19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分， 推动了亚洲民族解放运动发展。 28.(1)经济变动的趋势：1979一1992年，中国国 内生产总值持续增长。产业结构变动的趋势：第一产 业（农业）比重显著下降，第二产业（工业）比重基本持 平，稳步发展，第三产业（服务业）逐渐上升。(2)示 例，观点：改革开放解放了生产力，推动经济增长与产 业结构优化。阐述：农村家庭联产承包责任制解放了 农业生产力，释放劳动力，促进农村乡镇企业迅速发展 起来；城市经济体制改革扩大企业自主权，吸引外资， 发展制造业；同时，商贸、运输等第三产业逐步兴起；设 立经济特区，引进外资、先进技术和管理经验，发展外 向型工业，并加速劳动力向第二、第三产业转移。结 论：经济增长与产业结构变迁互为因果，共同体现了改 革开放解放生产力。【解析】考查点：改革开放以来 中国经济增长与产业结构变化，考查学生提取图片信 息提炼观点分析论述问题的能力。解题思路：第 (1)问，据图1中上升的线段可知：1979一1992年，中国 国内生产总值持续增长。据图2可知，第一产业比重 不断下降；第二产业比重基本持平，稳步发展；第三产 业比重逐渐上升。第(2)问，图2中第一、第二、第三产 业结构变迁体现了产业结构的优化，这种优化有利于 经济持续发展，所以可以从产业结构的优化推动经济 持续发展的角度概括论点，结合具体史实进行论述。 也可以从图1、图2都是改革开放带来的发展成就的角 度提炼观点，结合具体史实论述即可。 A5淮安市2025年中考历史试卷 1.B【解析】考查点：河姆渡遗址，考查学生阅读 材料判断分析史实的能力。解题思路：由题干信息“新 石器时代”“早期稻作农业”，结合所学知识可知，约 10000年前，中华大地进入新石器时代，北京人生活在 距今约70万一20万年，排除A项；距今约7000年的 浙江余姚河姆渡遗址中，发现了大量人工栽培水稻的 遗迹，B项符合题意；二里头遗址是年代相当于夏朝后 期的一座都城遗址，夏朝的建立标志着中国奴隶社会 的开始，排除C项：安阳殷墟是商王盘庚迁徙后的都 城，商朝处于奴隶社会时期，排除D项。故选B项。 2.A【解析】考查点：“开元盛世”，隋唐时期的民 族交融，南宋统治者偏安江南，明朝的抗倭战争，考查 学生对史学研究方法的掌握能力。解题思路：结合所 学知识逐一审读选项可知，“忆昔开元全盛日，小邑犹 藏万家室”出自唐朝诗人杜甫的《忆昔二首》，描绘的是 唐玄宗在位前期“开元盛世”的情景，A项诗句与史实 印证正确，符合题意；“胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷 泊”出自唐朝诗人元稹的《法曲》，描绘的是隋唐时期民 族交融的情形，B项诗句与史实印证不正确，排除；“暖 风熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自南宋诗人林升的 《题临安邸》，讽刺了南宋统治者偏安江南、纵情享乐的 政治腐败现象，C项诗句与史实印证不正确，排除；“封 侯非我意，但愿海波平”出自明朝将领戚继光的《韬钤 深处》，彰显了戚继光抗击倭寇、保家卫国的志向，D项 诗句与史实印证不正确，排除。故选A项。 3.B【解析】考查点：祖冲之，考查学生的识记能 力。解题思路：结合所学知识可知，祖冲之是南北朝时 期的一位杰出科学家，把圆周率精确到小数点以后的 第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间，这项 成果领先世界近千年；祖冲之通过天文观测，对历法进 行精细的推算，他所测算的一年时间，与现代天文学测 算的结果相比较，只差50秒，他创制出当时最先进的 历法《大明历》；他制造出指南车、水碓磨、千里船等， B项符合题意。东汉末年的名医张仲景著成《伤寒杂 病论》，排除A项。北宋匠人毕昇发明活字印刷术，使 用胶泥刻字，用火烧制，制成了泥活字，排除C项。明 朝宋应星的《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百 科全书”，排除D项。故选B项。 4.C【解析】考查点：中国近代社会转型的进程， 考查学生阅读材料判断分析史实的能力。解题思路： 由题干信息“19世纪五六十年代到20世纪二三十年 代”“被动开放、经济起步、政体变革、思想解放”，结合 所学知识可知，1842年签订的《南京条约》规定，开放 广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸，中国近 代社会开始被动开放，排除A项。19世纪60年代到 90年代中期的洋务运动在客观上促进了中国民族资 本主义的产生，但由于洋务运动的根本目的是维护和 巩固清政府的统治，再加上其内部的腐败和外国势力 的挤压，它没有使中国走上富强的道路，排除B项。 1898年的戊戌变法是制度变革的一次尝试，戊戌变法 虽然失败了，但在思想文化方面产生了广泛而持久的 影响；1911年的辛亥革命推翻了清王朝的统治，宣告 了中国两千多年君主专制制度的终结，C项符合题意。 1915年开始的新文化运动动摇了封建道德礼教的统 治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，掀 起了一股思想解放的潮流，但没有根除封建思想，排除 D项。故选C项。 5.A【解析】考查点：第一个五年计划，考查学生 提取图表信息判断分析史实的能力。解题思路：表格 信息反映出1953一1957年我国工业总产值增长速度 比世界各主要国家都快，结合所学知识可知，1953 1957年我国实施了第一个五年计划，集中主要力量发 展重工业，A项符合题意；中共八大二次会议召开于 1958年，排除B项；1959年至1961年，我国的国民经 济发生严重困难，为克服经济困难，中共中央提出了 “调整、巩固、充实、提高”的八字方针，于1961年初开 始实施，排除C项；1978年中共十一届三中全会后，家 庭联产承包责任制开始实行，排除D项。故选A项。 6.B【解析】考查点：邓小平南方谈话，考查学生 阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题干信 息“1992年6月”“建立社会主义的新经济体制”“正确 认识计划与市场问题及其相互关系”，结合所学知识可 知，1992年初，邓小平发表南方谈话，强调党的基本路 线要管一百年，动摇不得；社会主义的本质，是解放生 产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到 共同富裕；计划和市场都是经济手段；改革开放胆子要 大一些，敢于试验；要抓住时机，发展自己，关键是发展 经济；发展才是硬道理。邓小平的南方谈话，进一步解 放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建 设进入新阶段，对建设中国特色社会主义产生了深远 影响，B项符合题意；中共十一届三中全会召开于 1978年，排除A项；中共十五大召开于1997年，排除 C项；2001年，中国加入世界贸易组织(WTO),排除 D项。故选B项。 7.D【解析】考查点：“两弹一星”，考查学生的识 记能力。解题思路：结合所学知识可知，“两弹一星”即 核弹（原子弹和氢弹）、导弹和人造地球卫星。钱学森 是国际知名的火箭专家，参与组织领导了我国运载火 箭、导弹、卫星的研制和试验工作，为我国航天事业的 发展作出了巨大贡献；邓稼先一生从事原子弹研究， D项符合题意。大庆石油工人“铁人”王进喜、解放军 好战士雷锋是全面的社会主义建设时期涌现出的英雄 模范人物，排除A项。2003年10月，航天员杨利伟乘 坐神舟五号载人飞船升人太空，并成功返回地面； 2008年9月，神舟七号载人飞船升入太空，航天员翟 志刚成功完成出舱任务，实现了太空行走，排除B项。 农业科学家袁隆平被称为“杂交水稻之父”；我国药学 家屠呦呦领导科研团队，发现了能够有效抵抗疟疾的 青蒿素，开创了治疗疟疾的新方法，排除C项。故选 D项。 8.A【解析】考查点：古埃及，考查学生提取图片 信息判断分析史实的能力。解题思路：由题干信息“金 字塔”，结合所学知识可知，金字塔是古埃及文明的象 征，古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河 贯穿埃及南北。故选A项。 9.D【解析】考查点：君主立宪制，民主共和制， 考查学生提取图片信息判断分析史实的能力。解题思 路：由图片信息“国王”“形式任命”“内阁”“议会”，结合 所学知识可知，英国资产阶级革命后，议会通过了《权 利法案》，规定国王不经议会许可，不能随意废除法律， 也不能停止法律的执行，不得征收捐税，英国议会的权 力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成；由图片信息 “总统行政权”“国会立法权”“最高法院司法权”，结 合所学知识可知，美国独立战争后颁布的1787年美国 宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，行 政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相 关机构各司其职，相互制衡，D项符合题意。美国独立 战争推翻了英国的殖民统治，英国资产阶级革命不涉 及推翻殖民统治，排除A项。美国没有经历封建社会 阶段，排除B项。英国君主立宪制未涉及加强中央集 权，排除C项。故选D项。 10.C【解析】考查点：历史事实与历史解释，考 查学生准确掌握历史概念的能力。解题思路：历史事 实是客观存在、不能改变的事实，历史解释是对历史事 实的阐述、评价、认识等，体现的是主观意识。“苏联解 体是社会主义发展的重大挫折”是对苏联解体事件的 评价，属于历史解释，C项符合题意；A、B、D三项属于 历史事实，不符合题意，排除。故选C项。 11.(1)①漠北战役。②北魏孝文帝改革。③唐 蕃和亲（或文成公主入藏）。④澶渊之盟。⑤《软定藏 内善后章程》29条。⑥繁荣与开放的时代。(2)战 争；游牧民族统治者的改革；友好交往（或和亲、榷场贸 易等)。(3)中国自古以来就是统一的多民族国家， 各民族在长期的历史进程中形成了你中有我、我中有 你的中华民族共同体；统一始终是中华民族发展的主 流；为了巩固和发展统一的多民族国家，历代中央政权 采取了多种措施；在发展过程中，各民族之间通过经济 文化交流不断加深联系，促进了民族交融与共同进步。 【解析】考查点：中国古代历史上各民族的交往交流交 融，涉及漠北战役、北魏孝文帝改革、唐蕃和亲、澶渊之 盟、清朝对西藏的管辖，考查学生阅读材料判断概括问 题的能力。解题思路：第(1)问，结合所学知识可知，公 元前119年，汉军发起漠北战役，汉武帝派大将卫青、 霍去病率精骑出击匈奴，匈奴经过漠北战役的沉重打 击，再无力与西汉对抗，所以①处应填写的是“漠北战 役”；北魏孝文帝推行汉化措施，规定官员在朝廷中必 须使用汉语，禁用鲜卑语，以汉服代替鲜卑服，改鲜卑 姓为汉姓，鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等，这些措 施，促进了民族交融，所以②处应填写的是“北魏孝文 帝改革”；唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布仰慕中原文化， 多次派使者到唐朝求婚，唐太宗同意将文成公主嫁给 松赞干布，并派专使护送文成公主远行，唐蕃和亲促进 2 了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系， 《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者 的场景，所以③处应填写的是“唐蕃和亲（或文成公主 入藏)”；1005年，辽与宋议和，订立澶渊之盟，辽军撤 回，宋朝给辽岁币，此后很长时间，辽宋之间保持着和 平局面，所以④处应填写的是“澶渊之盟”；1793年，清 朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，明确驻藏大臣政治 上与达赖、班禅地位平等，共同管理西藏政教事务，驻 藏大臣还掌管地方军事、外交等事务，西藏地方达赖与 班禅等大活佛的转世，需要通过金瓶掣签，依照宗教仪 轨和历史定制，最后报请朝廷批准，清朝的这些措施， 有效地加强了对西藏的管辖，所以⑤处应填写的是 “《钦定藏内善后章程》29条”；隋唐时期的阶段特征是 繁荣与开放的时代，所以⑥处应填写的是“繁荣与开放 的时代”。第(2)问，据①漠北战役，归纳出中国历史上 各民族交往交流交融的主要方式有战争；据②北魏孝 文帝改革，归纳出中国历史上各民族交往交流交融的 主要方式有游牧民族统治者的改革；据③唐蕃和亲（或 文成公主入藏)、④澶渊之盟，归纳出中国历史上各民 族交往交流交融的主要方式有友好交往（或和亲、榷场 贸易等)。第(3)问，据材料中的“素汉时期”“三国两晋 南北朝时期”“隋唐时期”“辽宋夏金元时期”“明清时 期”可知，中国自古以来就是统一的多民族国家，各民 族在长期的历史进程中形成了你中有我、我中有你的 中华民族共同体；据材料中的“统一多民族封建国家的 建立和巩固”“民族交融”“民族关系发展”“统一多民族 封建国家的巩固与发展”可知，统一始终是中华民族发 展的主流；据③唐蕃和亲（或文成公主入藏）、⑤《钦定 藏内善后章程》29条及材料中的“榷场”可知，为了巩 固和发展统一的多民族国家，历代中央政权采取了多 种措施；据材料中的“匈奴人归附西汉”“窄袖长袍向中 原宽袖襦裙转变”“唐蕃友好交往”“加深了各族人民的 沟通与了解”“加强了对西藏的管辖”可知，在发展过程 中，各民族之间通过经济文化交流不断加深联系，促进 了民族交融与共同进步。 12.(1)由对立到合作。图3属于正面战场的抗 战，图4属于敌后战场的抗战，敌后战场与正面战场相 互配合，构成了中国人民抗日战争的整体。(2)图 5:《论持久战》阐明了中国共产党的抗日持久战战略总 方针，大大增强了全国人民坚持抗战的决心和信心；图 6:中共七大为争取抗日战争的最后胜利准备了条件， 并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向。 (3)国共合作的巨大力量；中国共产党发挥了中流砥柱 作用；人民群众的参与和支持；建立抗日民族统一战 线，凝聚各阶层力量共同抗日。(4)1942年签署《联 合国家宣言》，建立世界反法西斯同盟；1943年参加开 罗会晤，发表《开罗宣言》。中国战场是世界反法西斯 战争的东方主战场；对世界反法西斯战争的胜利、维护 世界和平作出了巨大贡献。【解析】考查点：中国人 民抗日战争，涉及国共关系、淞沪会战、百团大战、《论 持久战》、中共七大、回民抗日武装、海外华侨和青年学 生参加抗战，考查学生阅读材料分析概括问题的能力。 解题思路：第(1)问第一小问，图1反映的是国共对立 时期，国民党军队对红军进行“围剿”，红军第五次反 “围剿”失利，被迫进行战略转移；图2反映的是日本发 动全面侵华战争后，1937年9月，国民党中央通讯社 公开发表了中共中央提交的国共合作宣言，以国共合 作为主体的抗日民族统一战线正式建立。所以从图 1到图2，国共关系发生的变化是由对立到合作。第二 小问，据图3中的“上海”“宝山”“四行仓库”，结合所学 知识可知，淞沪会战爆发后，姚子青率全营守卫宝山， 与日军苦战3天，全营官兵壮烈牺牲，谢晋元率部坚守 苏州河北岸四行仓库阵地，与日军展开血战，所以图 3反映的是发生在正面战场的淞沪会战；据图4中的 “太行山”“八路军进攻方向”“八路军攻克日军主要据 点“八路军破袭铁路地段”，结合所学知识可知，1940年 8月至次年1月，彭德怀指挥八路军100多个团，在华 北广阔的地域，对日军发动了一场大规模进攻，史称 “百团大战”，这次战役的主要目标是破袭日军交通线， 摧毁敌人交通线两侧及抗日根据地内的日伪据点，所 以图4反映的是发生在敌后战场的百团大战。结合所 学知识可知，敌后战场与正面战场相互配合，构成了中 国人民抗日战争的整体。第(2)问，图5是毛泽东发表 的《论持久战》，图6是中国共产党第七次全国代表大 会会场，结合所学知识，概括各自的历史意义即可。第 (3)问，据材料一可知，中国人民抗日战争取得胜利的 原因有国共合作的巨大力量；据材料二可知，中国人民 抗日战争取得胜利的原因有中国共产党发挥了中流砥 柱作用；据材料三可知，中国人民抗日战争取得胜利的 原因有人民群众的参与和支持；结合所学知识可知，中 国人民抗日战争取得胜利的原因有建立抗日民族统一 战线，凝聚各阶层力量共同抗日。第(4)问第一小问， 结合所学知识可知，世界反法西斯战争中中国参与国 际合作的史实有1942年签署《联合国家宣言》，建立世 界反法西斯同盟；1943年参加开罗会晤，发表《开罗宣 言》。第二小问，材料四反映出，1937一1941年，日本在 侵华战争中投入的陆军占其陆军总兵力的百分比达到 80%及以上，由此归纳出中国抗战在世界反法西斯战 场上的地位是，中国战场是世界反法西斯战争的东方 主战场；结合所学知识可知，中国抗战在世界反法西斯 战场上的地位是，中国战场对世界反法西斯战争的胜 利、维护世界和平作出了巨大贡献。 13.(1)新航路开辟。世界开始连为一个整体；护 展了人类活动的范围；引发了欧洲近代几个世纪的大 规模海外扩张。(2)原料产地和商品倾销市场。 (3)世界经济联系的不断加强；科学技术的发展；跨国 公司和国际组织的推动；绝大多数国家实行了市场经 济体制。(4)推动构建公正合理的全球治理体系；构 建人类命运共同体；中国提出平等有序的世界多极化 与普惠包容的经济全球化“两大主张”。【解析】考查 点：经济全球化，涉及新航路开辟、世界市场的形成和 发展、“中国方案”，考查学生阅读材料判断概括问题的 能力。解题思路：第(1)问第一小问，据材料一，结合所 学知识可知，“它”指的是新航路开辟。第二小问，据材 料一中的“打破了以往人类文明区域性分割和孤立发 展的局面，首次把全球人类联系起来”可知，新航路开 辟的影响有使世界开始连为一个整体；据材料一中的 “开始了人类文明一体化的进程”“大大扩展了人类活 动的范围”可知，新航路开辟的影响有扩展了人类活动 的范围；据材料一中的“引发了欧洲近代几个世纪的大 规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史” 可知，新航路开辟的影响有引发了欧洲近代几个世纪 的大规模海外扩张。第(2)问，据材料二中的“在拉丁 美洲、亚洲和非洲等地倾销工业产品，掠夺原材料”“更 多的原料产地、销售市场和投资场所”，归纳出20世纪 初，亚非拉绝大多数国家和地区在资本主义世界经济 体系中的角色是原料产地和商品倾销市场。第(3)问， 据材料二中的“使世界各地间的联系更为便捷”“主要 资本主义国家掀起瓜分世界的狂潮”和材料三中的“一 股空前强劲的全球化浪潮席卷世界”，归纳出经济全球 化的推动因素有世界经济联系的不断加强；据材料二 中的“19世纪初，轮船和火车出现”“19世纪中后期，电 报、电话、汽车、飞机等新式通信和交通工具逐渐发展 起来”和材料三中的“20世纪90年代，以信息革命的 兴起为标志”，归纳出经济全球化的推动因素有科学技 术的发展；据材料三中的“1995年，世界贸易组织正式 成立，世界经济日趋自由化和制度化。跨国公司也正 在成为新的经济全球化的时代宠儿”，归纳出经济全球 化的推动因素有跨国公司和国际组织的推动；据材料 二中的“亚非拉绝大多数国家和地区被迫加入资本主 义世界经济体系”和材料三中的“世界经济日趋自由化 和制度化”，归纳出经济全球化的推动因素有绝大多数 国家实行了市场经济体制。第(4)问，据材料四中的 “各国要团结起来，把国家安全和发展主导权牢牢掌握 在自己手中，坚持相互尊重、互利共赢、共同发展”，归 纳出应对全球化浪潮中的单边主义、霸权主义的“中国 方案”有推动构建公正合理的全球治理体系；据材料四 中的“携手构建人类命运共同体”，归纳出应对全球化 浪潮中的单边主义、霸权主义的“中国方案”有构建人 类命运共同体；结合所学知识可知，中国提出平等有序 的世界多极化与普惠包容的经济全球化“两大主张”。 A6连云港市2025年中考历史试卷 1.C【解析】考查点：原始农业的发展，考查学生 阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题干信 息“距今约7000年”“稻谷、谷壳、稻秆和稻叶”“骨耜 等工具”，结合所学知识可知，农作物种植、家畜饲养的 出现以及聚落、磨制石器的发展，是原始农业兴起和发 展的重要标志，C项符合题意；题干未涉及使用火、简 单制衣、早期国家的相关信息，排除A、B、D三项。故 选C项。 2.C【解析】考查点：战国时期，考查学生阅读材 料判断分析史实的能力。解题思路：由题干信息“七雄 戈戟乱如麻”，结合所学知识可知，战国时期，齐、楚、 燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“战国七雄”，七 雄之间的兼并战争连绵不断。故选C项。 3.B【解析】考查点：年号纪年法，考查学生准确 理解历史概念的能力。解题思路：由题干信息“贞观” “太宗”，结合所学知识可知，年号纪年法是以皇帝在位 期间使用的年号纪年的方法，始于汉武帝时期，“贞观” 是唐太宗统治时期的年号，所以作者使用的历史纪年 法是年号纪年法，B项符合题意。干支是天干、地支的 总称，干支纪年是中国传统纪年法，干支纪年就是把天 干、地支按照一定顺序相配，六十年为一周期，周而复 始，循环记录，排除A项；王位纪年也称帝王纪年，是以 帝王即位的年次为起点，逐年累计的纪年法，排除 C项；公元纪年也称基督纪年，是源自西方社会的纪年 方法，相传以耶酥诞生2年为公元元年，排除D项。故 选B项。 4.C【解析】考查点：玄奘西行取经，考查学生提 取图片信息判断分析史实的能力。解题思路：由地图 信息“唐”“长安”“天竺”“那烂陀寺”及从长安出发到达 天竺和返回长安的路线，结合所学知识可知，唐朝贞观 初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，经过4年的长途跋 涉到达天竺；他曾在佛学最高学府那烂陀寺游学； 10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，C项符合题 意。张骞出使的是西域，排除A项；鉴真向东渡海到 达日本，排除B项；郑和从刘家港出发，七下西洋，最远 到达非洲东海岸和红海沿岸，排除D项。故选C项。 5.D【解析】考查点：《农政全书》，考查学生的识 记能力。解题思路：由图片信息“农政全书”，结合所学 知识可知，《农政全书》是有关国计民生的科技名著，作 者是明代科学家徐光启，全书60卷，约70万字，分为 农本、田制、农事、水利、农器、树艺、蚕桑、种植、牧养、 制造、荒政等大类，《农政全书》全面总结了我国古代农 业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新 研究成果，是明代末年一部重要的农业科学巨著，D项 符合题意；A项评价的是《本草纲目》，排除；B项评价 的是《天工开物》，排除；C项评价的是《红楼梦》，排除。 故选D项。 6.A【解析】考查点：鸦片战争，考查学生提取图 片信息判断分析史实的能力。解题思路：由图片信息