A3 江苏省常州市2025年中考历史试卷-【壹学知道】2026年江苏13大市中考历史精编28+6套卷

常州市2025年中考历史试卷 顯 (满分：50分考试时间：50分钟) 一、 单项选择题：本大题共14小题，每小题1.5分，共21分。在每小题列出的四个选项中，只有一 项最符合题目要求。 1.原始农业为我国古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。下列图片中的工具，可视为原始 农业兴起和发展的重要标志的是 ) A.打制石器 B.磨制石器 C.汉代耧车 D.宋代秧马 2. 胸 “平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”材料反映的历史现象主要是 囚 ( A.天下为家 B.封邦建国 C.诸侯争霸 D.战国七雄 3.唐太宗认为：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”他的认识主要源于( A.西汉末年的王莽夺权 B.东汉的宦官专权 C.西晋的八王之乱 D.隋朝的暴政而亡 4.在东南亚一些国家和地区，有一些地名、庙宇是以“三宝”命名的，如马来西亚有“三宝山”，泰国有 “三宝公庙”等。下列与这些命名相关的史实是 ) b A,卫温率船队到达夷洲 B.郑和下西洋 C.郑成功收复台湾 D.戚继光抗倭 5.陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中写道：“这场战争，自西方人1514年到中国起，是他们积 325年窥探之后的一逞。”这场战争迫使清政府 A,签约承认鸦片贸易的合法化 B.赋予了英国片面最惠国待遇 草 C.允许外国人在中国开设工厂 D.保证严禁人民参加反帝活动 6.金冲及在论及某历史事件时提到：“一场暴风雨式的群众运动的冲刷，常常可以使大群大群人们 短时间内在思想上发生剧烈而巨大的变动。”此历史事件指的是 ) A.洋务运动 B.戊戌变法 C.辛亥革命 D.五四运动 7.历史影片能艺术再现重大历史事件。爱国主义影片《上甘岭》反映的历史事件是 A.西藏和平解放 B.抗美援朝 C,土地改革 D.三大改造 A3-1 8.邓小平曾说：“如果(20世纪)六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫 有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。”下列人物为此作出杰出贡献的是 ) A.钱学森 B.王进喜 C.袁隆平 D.屠呦呦 9.人类最早的文明是在大河流域产生的。下列文明成果与右边古代文明 示意图有关的是 () 摩·达罗 A.狮身人面像 B.大竞技场 位华民城 C.阿拉伯数字 D.伊斯兰教 10.印第安人称他为掠夺财富的恶魔，欧洲人称他为“发现”新大陆的功 臣。“他”是 A.哥伦布 B.克洛维 ☐合征解3批纪的 C.麦哲伦 D.华盛顿 11.一份1832年的工厂操作人员精神和身体状况报告中写道：“发动机一开始，人们就必须工 作…被紧紧地拴在不知痛苦和不知疲劳的钢铁机器上。”这种状况引发了 () A.英国资产阶级革命 B.第一次工业革命 C.国际工人运动兴起 D.俄国农奴制改革 12.1600年，在法国每六个成年人中仅有一个略微识字。而到1850年，西方主要资本主义国家中 60%以上的成年人能够读书写字。这主要得益于 () A.文艺复兴运动的兴起 B.启蒙运动的兴起 C.近代自然科学的进步 D.大众教育的推广 13.下表是部分国家工业总产值占世界工业总产值的比重情况。其中俄国（苏联）变化巨大的主要 原因是 ) 国家 1913年 1937年 俄国（苏联） 2.6% 13.7% 美国 38.2% 41.9% 英国 12.1% 9.3% 德国 15.3% 11.6% A.开展第二次工业革命 B.列宁实施新经济政策 C.社会主义工业化建设 D.西方深陷经济大危机 14.右边漫画描绘了巴黎和会上的“三巨头”在操控地球并丈量世界。该漫画 讽刺的是 A.获胜大国重新瓜分世界 B.国际联盟被英法所控制 C.法西斯国家的侵略扩张 D.美苏冷战咸胁世界和平 A3-2 二、材料解析题：本大题共3小题，第15题10分，第16题9分，第17题10分，共29分。 15.（10分)阅读下列材料： 材料一一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 —司马迁《史记·秦始皇本纪》 材料二中国文化的普遍特征：一是文字由表意符号构成，而不是字母；二是在受教育的阶层中 孔子的伦理学说取代了宗教；三是政府掌握在由科举制度选拔出来的文人学士手中，而非世袭 贵族手中。中国文化能如此历久不变，足以让后人追根溯源，或许就是由于使用了表意文字。 中国各地的方言不同，无法沟通，但汉字却全国都能读懂，现在的中国人仍然可以读懂最古老的 经书。 —[英]罗素《中国问题》（改编） 请回答： (1)据材料一，指出秦始皇巩固统一的措施及《史记》的体裁。(3分) (2)结合所学知识，分别简述材料二中罗素所论中国文化“特征二”与“特征三”形成过程中的关 键事件，并评价中国历史上的科举制度。(5分) (3)综合上述材料，分析“书同文字”对我国历史发展的深远影响。（2分) A3-3 16.(9分)阅读下列毛泽东和美国记者斯诺在1936年的部分谈话，并观察国务院新闻办公室于 2025年发布的中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。 斯诺问：在什么条件下，中国能战胜并消灭日本帝国主义的实力呢？ 毛泽东答：要有三个条件：第一是中国抗日统一战线的完成；第二是国 际抗日统一战线的完成；第三是日本国内人民和日本殖民地人民的革命运 动的兴起。就中国人民的立场来说，三个条件中，中国人民的大联合是主 要的。 【注】标识由长城、橄榄枝、光 斯诺问：你想，这个战争要延长多久呢？ 辉、数字“80”、时间“1945 毛泽东答：如果这些条件不能很快实现，战争就要延长。但结果还是一 2025”构成。 样，日本必败，中国必胜。只是牺牲会大，要经过一个很痛苦的时期。 完成下列任务： (1)任务一：明晰胜利条件。据材料，指出谈话内容中所述抗日战争胜利的最主要条件，并写出 纪念活动标识中最能象征这一条件的元素。(2分) (2)任务二：探寻艰苦历程。据材料并结合所学知识，从理论与军事两方面说明中国共产党为 “中国必胜”作出的贡献，并指出这场“牺牲会大”的斗争一共经历了多少年。(5分) (3)任务三：传承抗战精神。为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，学校 开展“唤醒历史记忆·传承抗战精神”的主题活动，你会提出哪些活动建议？(2分) A3-4 17.(10分)阅读下列材料： 材料一1950年至1973年被称为资本主义历史上的“黄金时期”，发达资本主义国家国内生产 总值年平均增长接近5%，工业生产和对外贸易的增长更是创下历史最高纪录。这主要是资本 主义内部的重组，再加上经济事务的国际化而形成的局面。 李景治等《当代世界经济与政治》（改编） 材料二 大事年表 时间 事件 1949年 中华人民共和国成立 1955年 万隆会议召开 1960年 “非洲年” 1968年 日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国 1978年 中共十一届三中全会召开 1991年 苏联解体 1993年 欧洲联盟成立 1995年 世界贸易组织成立 1999年 中国驻南斯拉夫联盟共和国大使馆遭到北约导弹袭击 2001年 中国加入世界贸易组织 2003年 美国占领伊拉克 2009年 “金砖四国”领导人会晤 2010年 中国经济总量位居世界第二 2013年 中国提出“一带一路”的倡议 2025年 美国对进口自中国的商品肆意增加关税 请回答： (1)据材料一并结合所学知识，概括资本主义历史上“黄金时期”的表现，并分析产生这一现象的 原因。(3分) A3-5 (2)从材料二中找出加速世界资本主义殖民体系崩溃的历史事件。(2分) (3)综合上述材料，可以提炼出“经济全球化在曲折中发展”“世界多极化趋势在曲折中发展”两 个观点。请你从以上两个观点中任选一个，结合所学知识，并从材料中选取相关史实，围绕 所选观点加以论述。（要求：史论结合，条理清楚，符合逻辑。5分） A3-6的独立运动，这属于殖民地人民的反抗斗争；巴拿马运 河开通后，美国在运河沿岸划出运河区，运河区一直由 美国控制，20世纪六七十年代，巴拿马不断爆发群众 性的反美运动，要求收回运河区主权，1999年年底，巴 拿马收回了运河区的全部主权，这属于拉美人民维护 国家主权的斗争。由此可知，以上事件都属于反对殖 民主义的斗争。故选D项。 16.(1)汉对西域的经营；佛教传入中国；唐代使 用曲辕犁；汉代用简书写；莫高窟有大量壁画。 (2)示例一：选择悬泉汉简，阐述：西汉皇帝派御医为龟 兹王治病，印证了汉王朝与周边民族的相互接纳和包 容。张骞通西域后，汉王朝加强了对西域的经营。各 民族交往交流交融，共同为开发边疆、促进多民族国家 的统一和发展作出了贡献。示例二：选择敦煌汉简，阐 述：敦煌汉简记录了敦煌地区有信仰佛教的人居住，体 现了在东汉儒家思想已成主流思想的情况下，对佛教 的包容和接纳。张塞通西域后，佛教通过丝绸之路传 入中国，展现出中华文明对外来文化兼收并蓄的开放 胸怀。示例三：选择莫高窟第445窟壁画，阐述：唐朝 农业生产使用曲辕犁，体现了唐代经济繁荣的景象。 曲辕犁的发明和推广表明自春秋以来我国农业生产技 术的延续和创新，也反映出边疆地区的开发。莫高窟 第445窟壁画生动反映了当时的社会生活和民族交 往，见证了农耕文明的传播，展现出中华文明的突出特 性。【解析】考查点：文物与史实的关系，涉及两汉时 期、唐朝经济的繁荣，考查学生再现拓展迁移史实的能 力。解题思路：第(1)问，据材料中的“西汉元帝”“西域 龟滋王”，结合所学知识可知，悬泉汉简印证了西汉对 西域的经营；据材料中的“东汉早期”“信仰佛教”“居住 在敦煌”，结合所学知识可知，敦煌汉简印证了东汉时 期，佛教传入中国；据材料中的“莫高窟第445窟壁画” “唐代”“曲辕犁”，结合所学知识可知，莫高窟第445窟 壁画印证了莫高窟有大量壁画、唐代使用曲辕犁；据材 料中的“汉简”可知，悬泉汉简、敦煌汉简印证了汉代用 简书写。第(2)问，首先明确选择哪则出土资料，再阐 述你的看法。以选择悬泉汉简的出土资料为例，该汉 简体现了西汉与西域的交往，所以，拓展迁移应以西汉 与西域的交往为线索，拓展汉元帝前后，西汉与西域交 往的史实，如，汉武帝派张骞出使西域，这为汉元帝与 西域的交往奠定基础；促进了各民族的交往交流交融。 如选择敦煌汉简、莫高窟第445窟壁画的出土资料，采 用同样的方法阐述看法即可。 17.(1)表现：以弱抗强，持久作战；正面战场和敌 后战场相互配合，共同抗日；长期孤军奋战；最先抗击 法西斯侵略。例证：1931年九一八事变后，中国人民 的抗日战争已经开始，中国人民首先站起来同日本法 西斯进行战斗；但英法控制下的国际联盟放纵日本的 侵略，1937年七七事变后，中国全民族抗战开始，直到 1942年世界反法西斯同盟建立前，中国孤军奋战了多 年。(2)中国战场牵制了大量日军，成为世界反法西 斯战争的东方主战场；中国抗战阻止了德、日法西斯的 战略联合，支援了反法西斯盟军的作战；中国的“抗战 精神”鼓舞了反法西斯国家坚持斗争的勇气和信心。 【解析】考查点：中国人民抗日战争，考查学生阅读材料 提炼概括拓展回答问题的能力。解题思路：第(1)问第 一小问，据材料一中的“敌强我弱”“持久战战略”“两个 抗日战场”“正面战场大小会战20余次，敌后战场建立 了19块主要的根据地”“首先站起来同侵略者战斗” “孤军奋战”，概括中国抗战的杰出表现。第二小问，首 先，明确罗斯福的观点核心是中国人民“首先站起来同 侵略者战斗”、多年来中国“孤军奋战”两个方面。然 后，结合1931年九一八事变论证中国人民“首先站起来 同侵略者战斗”；结合九一八事变到1942年世界反法西 斯同盟建立前的史实论证多年来中国“孤军奋战”。第 (2)问，据材料二中的“把日军陆军主力死死‘钉’在中 国战场”“中国人民抗日战争是东方反法西斯战场的中 心和旗帜”，归纳出中国抗战为世界反法西斯战争胜利 作出的重要贡献有中国战场牵制了大量日军，成为世 界反法西斯战争的东方主战场；据材料二中的“使其无 法抽身与德国形成战略呼应，也为美、英等国赢得备战 时间”，归纳出中国抗战为世界反法西斯战争胜利作出 的重要贡献有中国抗战阻止了德、日法西斯的战略联 合，支援了反法西斯盟军的作战；据材料二中的“形成 的‘抗战精神’也极大鼓舞着遭受侵略的国家反法西斯 的勇气和信心”，归纳出中国抗战为世界反法西斯战争 胜利作出的重要贡献有中国的“抗战精神”鼓舞了反法 西斯国家坚持斗争的勇气和信心。 A3常州市2025年中考历史试卷 1.B【解析】考查点：原始农业的兴起和发展，考 查学生的识记能力。解题思路：结合所学知识可知，农 作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发 展，是原始农业兴起和发展的重要标志，B项符合题 意，排除A、C、D三项。故选B项。 2.C【解析】考查点：诸侯争霸，考查学生阅读材 料判断分析史实的能力。解题思路：由题干信息“平王 之时，周室衰微”“齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”，结合 所学知识可知，周平王东迁后，中国历史进入春秋时 期，周王室地位下降，齐、楚、秦、晋等诸侯国势力崛起， 他们竞相称霸，操控政治局面，C项符合题意，排除 D项；“天下为家”从夏朝开始，排除A项；“封邦建国” 指的是分封制，春秋时期分封制逐渐遭到破坏，排除 B项。故选C项。 3.D【解析考查点：唐太宗，考查学生阅读材料 判断分析史实的能力。解题思路：由题干信息，结合所 学知识可知，唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世 局面。他吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳 谏，从善如流。故选D项。 4.B【解析】考查点：郑和下西洋，考查学生阅读 材料判断分析史实的能力。解题思路：由题干信息“东 南亚一些国家和地区”“以‘三宝’命名”，结合所学知识 可知，郑和小名“三宝”，人称“三宝太监”，1405一 1433年，他率船队7次下“西洋”，先后到达亚洲和非 洲的30多个国家和地区，今天的泰国、马来西亚等国 家，郑和的船队都曾访问过，所以，当地留下以“三宝” 命名的地名、庙宇等。故选B项。 5.B【解析】考查点：鸦片战争，考查学生阅读材 料判断分析史实的能力。解题思路：由题干信息 “1514年到中国起”“积325年窥探之后的一逞”可知， 这场战争发生在1839年之后，结合所学知识可知，鸦 片战争爆发于1840年，鸦片战争后，英国强迫清政府 签订《虎门条约》，从中获得了片面最惠国待遇，B项符 合题意；承认鸦片贸易的合法化是第二次鸦片战争的 结果，排除A项；允许外国人在中国开设工厂是甲午 中日战争的结果，排除C项；保证严禁人民参加反帝活 动是八国联军侵华的结果，排除D项。故选B项。 6.D【解析】考查点：五四运动，考查学生阅读材 料判断分析史实的能力。解题思路：由题干信息“暴风 雨式的群众运动”“在思想上发生剧烈而巨大的变动”， 结合所学知识，逐一审读选项可知，洋务运动是洋务派 官员领导的主张学习西方技术的自救运动，不符合题 意，排除A项；戊戌变法是资产阶级改良派发动的主 张学习西方制度的运动，不符合题意，排除B项；辛亥 革命是资产阶级革命派发动的、旨在推翻清朝专制帝 制、建立共和政体的全国性革命，不符合题意，排除 C项；五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广 大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运 动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙 运动，促进了马克思主义在中国的传播，D项符合题 意。故选D项。 7.B【解析】考查点：抗美援朝，考查学生的识记 能力。解题思路：由题干信息“上甘岭”，结合所学知识 可知，上甘岭战役发生在抗美援朝战争期间。故选 B项。 8.A【解析】考查点：“两弹一星”科学家，考查学 生的识记能力。解题思路：由题干信息“原子弹、氢弹” “卫星”，结合所学知识可知，核弹（原子弹和氢弹）、导 弹和人造地球卫星，即“两弹一星”，为我国“两弹一星” 作出杰出贡献的有钱学森、邓稼先等一大批中国科学 家，A项符合题意；王进喜率领钻井队到大庆参加石油 大会战，使大庆油田的第一口油井得以提前开钻，以王 进喜为代表的石油工人所表现出的艰苦创业精神，被 誉为“铁人精神”，排除B项；农业科学家袁隆平不仅是 成功培育杂交水稻的第一人，而且始终走在杂交水稻 技术的发展前沿，被称为“杂交水稻之父”，排除C项； 我国药学家屠呦呦领导科研团队，发现了能够有效抵 抗疟疾的青蒿素，对人类生命健康事业作出了巨大贡 献，排除D项。故选A项。 9.C【解析】考查点：古代印度，考查学生提取图 片信息判断分析史实的能力。解题思路：由图片信息 “华氏城”“摩亨佐·达罗”“哈拉帕”“印度河流域主要 古城遗址”，结合所学知识可知，图片示意的是古代印 度，古代印度的文明成果有阿拉伯数字、佛教等，C项 符合题意；狮身人面像是古代埃及的文明成果，排除 A项；大竞技场是古罗马的文明成果，排除B项；伊斯 兰教是阿拉伯地区的文明成果，排除D项。故选C项。 10.A【解析】考查点：哥伦布，考查学生的识记 能力。解题思路：由题干信息“印第安人”“发现'新大 陆”，结合所学知识可知，哥伦布“发现”美洲，把当地人 称为“印第安人”，哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏 他们的文化，掠夺他们的财富，印第安人认为他是一个 恶魔，哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使 落后的美洲走向文明，欧洲人认为他是一个功臣，A项 符合题意；克洛维是法兰克王国的建立者，排除B项； 麦哲伦的船队第一次完成了环球航行，排除C项；华盛 顿是美国独立战争的领导人，排除D项。故选A项。 11.C【解析】考查点：国际工人运动，考查学生 阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题干信 息“1832年”“被紧紧地拴在不知痛苦和不知疲劳的钢 铁机器上”，结合所学知识可知，随着工业革命的发展， 资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差，19世纪三 四十年代，广大工人为改善劳动和生活条件、提高政治 地位积极进行斗争，工人运动在欧洲蓬勃兴起，C项符 合题意；1640年，英国资产阶级革命爆发，排除A项； 18世纪60年代，第一次工业革命开始，排除B项； 1861年，俄国进行农奴制改革，排除D项。故选C项。 12.D【解析】考查点：欧洲国家的大众教育，考 查学生阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：由 题干信息可知，1850年，西方主要资本主义国家中成 年人的识字率比1600年大幅提高，结合所学知识可 知，19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧美主 要国家开始推广大众教育，提高了欧美国家的大众文 化水平。故选D项。 13.C【解析】考查点：苏联的工业化建设，考查 学生提取图表信息判断分析史实的能力。解题思路： 由表格信息“1913年”“1937年”，结合所学知识可知， 1928一1937年，苏联先后完成了第一个、第二个五年 计划，由落后的农业国变成了强大的工业国，工业总产 值跃居欧洲第一位、世界第二位。故选C项。 14.A【解析】考查点：巴黎和会，考查学生提取 图片信息判断分析史实的能力。解题思路：由题干信 息“巴黎和会”“三巨头”“操控地球并丈量世界”，结合 所学知识可知，巴黎和会“三巨头”指的是第一次世界 大战的战胜国美国、英国、法国，受美（威尔逊）、英（劳 合·乔治)、法（克里孟梭）操纵的和会，并没有从根本 上解决战后各国的矛盾，反而使会议成为各国分脏、重 新瓜分世界、建立战后国际关系新秩序的场所，A项符 合题意；建立国际联盟是巴黎和会的决议之一，但美国 未加入国际联盟，不符合“三巨头”“操控地球并丈量世 界”，排除B项；法西斯国家的侵略扩张发生在第二次 世界大战时期，巴黎和会是第一次世界大战后召开的， 排除C项；美苏冷战发生在第二次世界大战后，排除 D项。故选A项。 15.(1)统一度量衡；统一车辆和道路的宽窄；统 一文字。纪传体通史。(2)“特征二”形成过程中的 关键事件：汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为 正统思想。“特征三”形成过程中的关键事件：隋炀帝 时创立进士科，确立科举制。评价：科举制的创立，是 中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和 用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人 能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了 教育的发展；封建社会后期，科举制成为笼络读书人和 维护封建君主专制的工具，禁锢了思想，制约了中国科 学技术和文化的发展。(3)加强了中央集权：维护了 民族团结和国家统一；确保了中华民族文化的发展与 传承。【解析】考查点：秦始皇巩固统一的措施，《史 记》的体裁，儒家思想统治地位的确立，科举制，考查学 生阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：第(1)问 第一小问，据材料一中的“一法度衡石丈尺”，归纳出秦 始皇巩固统一的措施是统一度量衡；据材料一中的“车 同轨”，归纳出秦始皇巩固统一的措施是统一车辆和道 路的宽窄；据材料一中的“书同文字”，归纳出秦始皇巩 固统一的措施是统一文字。第二小问，结合所学知识 可知，《史记》是中国古代第一部纪传体通史。第(2)问 第一小问，据材料二中的“二是在受教育的阶层中孔子 的伦理学说取代了宗教”，结合所学知识可知，汉武帝 接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，从此， 儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远；据 材料二中的“三是政府掌握在由科举制度选拔出来的 文人学士手中，而非世袭贵族手中”，结合所学知识可 知，隋炀帝创立进士科，确立科举制，扩大了官吏选拔 的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层 的流动。第二小问，结合所学知识，从积极影响和消极 影响两方面评价中国历史上的科举制度。第(3)问，据 材料一可知，“书同文字”加强了中央集权；据材料二中 的“中国各地的方言不同，无法沟通，但汉字却全国都 能读懂”，归纳出“书同文字”维护了民族团结和国家统 一；据材料二中的“现在的中国人仍然可以读懂最古老 的经书”，归纳出“书同文字”确保了中华民族文化的发 展与传承。 16.(1)中国人民的大联合（或中国抗日统一战线 的完成)。长城。(2)理论方面的贡献：发表《论持久 战》；军事方面的贡献：建立敌后抗日根据地，开辟敌后 战场，坚持全民族抗战。时间：14年。(3)参观抗战 历史纪念馆、观看抗战历史影片、阅读抗战历史书籍、 组织“唤醒历史记忆·传承抗战精神”主题演讲等。 【解析】考查点：抗日战争，考查学生阅读材料概括分析 问题的能力。解题思路：第(1)问第一小问，据材料中 的“中国抗日统一战线的完成”“三个条件中，中国人民 的大联合是主要的”可知，毛泽东认为中国人民大联 合，建立抗日民族统一战线是抗日战争胜利的最主要 条件。第二小问，结合所学知识可知，中国人民大联 合，筑成抗日民族统一战线的坚固长城，所以纪念活动 标识中最能象征这一条件的元素是长城。第(2)问第 一小问，据材料中的“战争就要延长。但结果还是一 样”，结合所学知识可知，在理论方面，中国共产党为 “中国必胜”作出的贡献是发表《论持久战》，阐明了中 国共产党的抗日持久战战略总方针，大大增强了全国 人民坚持抗战的决心和信心；结合所学知识可知，在军 事方面，中国共产党领导八路军、新四军和其他抗日武 装力量，深人敌后，发动群众，建立敌后抗日根据地，开 辟敌后战场，坚持全民族抗战。第二小问，结合所学知 识可知，中国人民抗日战争历经14年艰难曲折的斗 争。第(3)问属于主观题，活动建议要围绕“历史不能 忘却”“传承抗战精神”两方面展开，如，参观抗战历史 纪念馆、观看抗战历史影片、阅读抗战历史书籍、组织 “唤醒历史记忆·传承抗战精神”主题演讲等。 17.(1)表现：经济迅速增长，国内生产总值、工业 生产和对外贸易的增长明显。原因：资本主义内部的 重组；经济事务的国际化；二战后世界总体和平，有利 于各国经济发展；第三次科技革命的推动。(2)万隆 会议召开；“非洲年”。(3)示例，观点：经济全球化在 曲折中发展。论述：第二次世界大战后资本主义内部 重组、经济事务国际化，为经济全球化奠定基础；世界 贸易组织成立加快经济全球化：中国加入世界贸易组 织、中国提出“一带一路”的倡议大大促进发展中国家 经济增长，经济全球化进一步加快。但近年来，美国对 进口自中国的商品肆意增加关税，实行贸易保护主义， 不利于经济全球化的发展。结论：经济全球化势不可 挡，但逆全球化现象使其曲折发展。【解析】考查点： 第二次世界大战后资本主义国家经济发展的特点及其 原因，加速世界资本主义殖民体系崩溃的史实，经济全 球化，政治多极化，考查学生阅读材料分析概括问题的 能力及论述历史观点的能力。解题思路：第(1)问第一 小问，据材料一中的“国内生产总值年平均增长接近 5%,工业生产和对外贸易的增长更是创下历史最高纪 录”，概括资本主义历史上“黄金时期”的表现。第二小 问，据材料一中的“主要是资本主义内部的重组，再加 上经济事务的国际化而形成的局面”，归纳出资本主义 历史上“黄金时期”产生的原因是资本主义内部的重 组、经济事务的国际化；结合所学知识可知，二战后世 界总体和平，有利于各国经济发展；第三次科技革命的 推动，也是资本主义历史上“黄金时期”产生的原因。 第(2)问，据设问主旨“加速世界资本主义殖民体系崩 溃的历史事件”，结合所学知识可知，材料二中的万隆 会议召开、“非洲年”是“加速世界资本主义殖民体系崩 溃的历史事件”。第(3)问，首先，从两个观点中任选一 个，再结合两则材料中的相关史实，加以论述，注意史 论结合，条理清楚，符合逻辑。 A4扬州市2025年中考历史试卷 1.A【解析】考查点：华夏族，考查学生的识记能 力。解题思路：结合所学知识可知，炎帝部落和黄帝部 落结成部落联盟，蚩尤部落部分归附炎黄部落联盟，炎 黄部落联盟的势力和声望大增，逐渐演化为后来的华 夏族。故选A项。 2.C【解析】考查点：分裂中蕴含的统一因素，考 查学生阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：由 题干信息“政权分立”“社会中仍然保持着隋唐以来各 族深度交融的基调”可知，这表明各族之间的交融有利 于新的统一趋势的出现，统一始终是必然趋势，C项符 合题意；清朝君主专制达到顶峰，排除A项；宋朝确立 重文轻武的政策，排除B项；中外交流开创新局面不符 合五代十国时期的特征，排除D项。故选C项。 3.D【解析】考查点：清朝人口变化，考查学生提 取图片信息判断分析史实的能力。解题思路：图片反 映出，1662一1722年，人丁数不断增加，体现了清朝康 熙时期人口数量总体增长，D项符合题意；唐朝中后期 经济重心开始南移，排除A项；题干未涉及对外贸易、 商人群体的相关内容，排除B、C两项。故选D项。 4.D【解析】考查点：《辛丑条约》，考查学生的识 记能力。解题思路：由题于信息“改总理衙门为外务 部，班列六部之首”并结合所学知识可知，这是《辛丑条 约》的内容。故选D项。 5.B【解析】考查点：近代生活方式和传统观念 的变化，考查学生阅读材料判断分析史实的能力。解 题思路：结合所学知识可知，“汽车”是近代新式交通工 具，“男女杂坐”说明封建传统思想逐渐被打破，这是近 代中国生活方式和传统观念变化的表现，B项符合题 意；20世纪初，中国近代新式教育逐渐发展起来，但并 不发达，排除A项；当时，娱乐方式虽逐渐多样，但与 题意无关，排除C项；中华人民共和国成立使中国人民 真正成为国家的主人，排除D项。故选B项。 6.B【解析】考查点：近代资产阶级革命党人的 精神，考查学生阅读材料判断分析史实的能力。解题 思路：由题干信息“革命党人秋瑾”“牺牲”“拼将十万头 颅血”，结合所学知识可知，这体现了革命志士不怕牺 牲、视死如归的精神，“须把乾坤力挽回”体现了革命党 人不屈不挠的精神，B项符合题意；秋瑾生于1875年， 卒于1907年，虎门销烟发生在1839年，五四运动发生 在1919年，排除A、D两项；洋务运动是晚清时期统治 集团求强求富的自救运动，与秋瑾的革命思想不符，排 除C项。故选B项。 7.C【解析】考查点：第一次国共合作，考查学生 阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题干信 息“1924年”“毛泽东”“国民党上海执行部”，结合所学 知识可知，1924年1月中国国民党第一次全国代表大 会的召开，标志着国共两党合作的正式建立，在国共合 作的背景下，中国共产党员以个人身份加入国民党，所 以毛泽东会参加国民党上海执行部的工作，C项符合 题意；1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，并在创 刊号上发表《敬告青年》一文，正式吹响了新文化运动 的号角，排除A项；1912年，《中华民国临时约法》颁 布，排除B项；“工农武装割据”局面出现在1927年大 革命失败后，排除D项。故选C项。 8.D【解析】考查点：中国共产党在全民族抗战 中发挥了中流砥柱作用，考查学生提取图表信息分析 问题的能力。解题思路：由图表中中国共产党军队、国 民党军队抗击的日军兵力可知，中国共产党军队抗击 的日军兵力远多于国民党军队；由图表中中国共产党 军队、国民党军队抗击日军兵力的百分比可知，中国共 产党军队抗击日军兵力百分比远大于国民党军队。由 此可得出，中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥 柱作用。故选D项。 9.A【解析】考查点：《中国土地法大纲》，考查学 生阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题干 信息“1947年”“一切土地，按乡村全部人口，不分男女 老幼，统一平均分配”，结合所学知识可知，1947年，中 国共产党召开全国土地会议，颁布《中国土地法大纲》， 大纲规定：没收地主土地，废除封建剥削的土地制度， 实行耕者有其田，按照农村人口平均分配土地，A项符 合题意；《对日寇的最后一战》发表于1945年8月9日， 排除B项；《中华人民共和国宪法》颁布于1954年，排 除C项；《中国人民政治协商会议共同纲领》颁布于 1949年，排除D项。故选A项。 10.B【解析】考查点：人民代表大会制度的确 立，考查学生阅读材料判断分析史实的能力。解题思 路：由题干信息“1954年”“普选”，结合所学知识可知， 在全国人民普选的基础上，1954年9月，第一届全国 人民代表大会第一次会议在北京召开，大会通过了《中 华人民共和国宪法》，以国家根本法的形式确定了人民 代表大会制度，B项符合题意；周恩来于1953年底首 次提出的和平共处五项原则属于外交原则，与普选无 关，排除A项；1957年底，第一个五年计划绝大部分指