A2 江苏省南通市2025年中考历史试卷-【壹学知道】2026年江苏13大市中考历史精编28+6套卷

A2 南通市2025年中考历史试卷 (满分：50分考试时间：50分钟) 第I卷（选择题共30分） 第I卷共15小题，每小题2分，共30分。每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题意的。 1.据《左传》记载，春秋时楚共王帮助齐国攻打鲁、卫，鲁国以匠人、女工、织工各百名手工业者送楚 求和。这一记载可用于佐证 A.分封制度趋于完善 B.鲁国手工业的发展 细 C.商鞅变法成效显著 D.百家争鸣影响深远 胸 囚 2.新罗人崔致远年少时来唐朝学习中国文化，在唐僖宗乾符元年(874年)进士及第，后来还担任宣 州溧水县的县尉之职。这体现了唐朝的 ( A.中外交流 B.民族交融 C.经济繁荣 D.艺术多彩 3.宋太祖时皇帝的私人宴会以将帅、节度使为主要对象，宋太宗时改为以宰辅、文官近臣为上宾，甚 至涉及的文臣范围还在不断扩大。该变化反映出 ( ) A.安史之乱的平定 % B.文治政策的加强 C.澶渊之盟的签订 D.科举制度的创立 4.从刘家港到直沽口的航道是元代海运的主航道。据《元史》记载，航道开辟第二年就试运粮食 0 46050石，忽必烈在位期间的年运最高纪录达到1595000石。元代海运 A.连接了五大水系 B.导致了驿站建立 C.提高了粮食产量 D.加强了经济联系 5.武昌起义爆发后，天津共和会会长白雅雨常带着他的学生李大钊奔走于天津、滦州一带，联络倾 向革命的地方势力，以彻底动摇“清室之根本”。他们的这段革命经历反映了 A.洋务官员的自救 B.戊戌君子的壮举 C.辛亥志士的奋斗 D.无产阶级的觉醒 A2-1 6.下面是一本历史书籍的部分目录。其中第十章第二节横线处的内容应为 第十章探索出路的新民主主义革命…87 一、五四运动和中国共产党的诞生…87 二、国民革命和 ………92 第十一章抵御外侮的中华民族抗战…98 A.二次革命 B.中华民国的创建 C.新文化运动 真题+模秒D.工农武装割据 7.中华人民共和国成立后近10年内，每年全国各地举办“苏联电影周”，集中放映苏联影片。该活 动旨在引导广大民众 ) A.追忆民主革命的历程 B.坚定走社会主义道路 C.协调发展工农业生产 D.汲取苏联解体的教训 8.下面是创作于1956年的年画《接到邻社挑战书》。这幅年画意在表达 A.农民分到土地的喜悦 B.人大代表参政的自豪 C.合作社社员的建设热情 D.国企工人的改革积极性 9.1978年9月18日，邓小平在听取中共鞍山市委负责人汇报工作时指出：“引进先进技术设备后， 一定要按照国际先进的管理方法、先进的经营方法、先进的定额来管理，也就是按照经济规律管 理经济。”邓小平的这一指示体现出 () A.三大改造的推行 B.依法治国的理念 C.对外开放的视野 D.全面小康的达成 10.中国邮政发行了“中国梦”系列邮票第一组，4枚邮票的图案分别是神舟飞船与天宫一号交会对 接、北斗卫星导航系统、“辽宁号”航空母舰、“蛟龙号”载人潜水器。邮票展示了21世纪以来 我国 A.社会主义基本制度的建立 B.社会主义现代化建设新成就 C.改革开放局面的初步形成 D.第二个百年奋斗目标的实现 A2-2 11.历史学习要了解历史发展过程中的各种联系。下列史实的因果联系搭配正确的是() A.拜占庭文化—人文主义思潮 B.法兰克王国建立—华盛顿会议 C.经济大危机—印度民族大起义 D.埃及华夫脱运动—一欧共体成立 12.1864年11月，在林肯再度当选总统后，马克思在一封公开信中称赞林肯为“工人阶级忠诚的儿 子”。由此可知，马克思当时的态度是 () A.声援美国独立战争 B.改革资本主义政治 C.坚决反对奴隶制度 D.支持巴黎公社革命 13.下图真实再现了1878年巴黎的社会生活。当时，游客跟随向导舒适地参观下水道，成为风靡一 时的消遣活动。图片反映了工业化国家 () A.城市环境改善 B.贫富分化加剧 C.大众教育推广 D.内燃机车普及 14.战争前期，严复预测英、法战胜德、奥，揭露日本侵略中国的野心。战争后期，他力主中德断交， 评价俄国十月革命，重估西方文明价值。严复观察与评论的战争应是 () A.拿破仑对外战争 B.甲午中日战争 C.八国联军侵华 D.第一次世界大战 15.1819年，玻利瓦尔解放了哥伦比亚等地；1999年年底，巴拿马收回了运河区的全部主权。以上 事件都属于 () A.资本主义制度的扩展 B.社会主义力量的壮大 C.亚洲的民族民主运动 D.反对殖民主义的斗争 A2-3 第Ⅱ卷（非选择题共20分） 第Ⅱ卷共2小题。 16.(9分)浩如烟海的出土资料，包括文字资料和物质遗存，是中华文明延绵不断的生动见证。 阅读下列材料，回答问题。 悬泉汉简 西汉元帝派御医为西域龟兹王绛宾治病五年后回京师 敦煌汉简 东汉早期有一批信仰佛教的人居住在敦煌 莫高窟第445窟壁画 一幅唐代二牛耕田图上画有一架曲辕犁 (1)结合所学知识，指出上述出土资料印证的史实。(5分) (2)请选择以上任意一则出土资料，结合所学知识，阐述你的看法。（要求：有理有据，体现历史 联系，见解合理。4分) A2-4 17.(11分)长达14年的中国人民抗日战争，是世界反法西斯战争的重要组成部分。阅读下列材 料，回答问题。 材料一在敌强我弱的情况下，中国人民不畏强暴，采取持久战战略，并迅速形成了两个抗日战 场一正面战场大小会战20余次，敌后战场建立了19块主要的根据地，共同抗击日本侵略者。 美国总统罗斯福高度赞扬说：“我们没有忘记，中国人民在这次战争中是首先站起来同侵略者战 斗的”，多年来中国“为反对侵略而孤军奋战”。 一胡德坤《中国抗战推动世界反法西斯战争进程》（改编） 材料二欧战和太平洋战争爆发后，中国仍屹立在世界反法西斯战争最前线，把日军陆军主力 死死“钉”在中国战场，使其无法抽身与德国形成战略呼应，也为美、英等国赢得备战时间。中国 抗战对苏德战场与太平洋战场的盟军作战，对阻止德、日法西斯会师中东，都发挥了不可估量的 作用。中国人民抗日战争是东方反法西斯战场的中心和旗帜，形成的“抗战精神”也极大鼓舞着 遭受侵略的国家反法西斯的勇气和信心。 —何雷《东方主战场的巨大贡献彪炳史册》（改编） (1)据材料一，概括中国抗战的杰出表现。结合所学知识，例证罗斯福的观点。(6分) A2-5 (2)据材料二并结合所学知识，说明中国抗战为世界反法西斯战争胜利作出的重要贡献。(5分) A2-6制手段对东欧实行霸权统治和东欧要求民族独立自主 所构成的矛盾。外部原因：戈尔巴乔夫改革的影响；西 方国家的“和平演变”战略。(3)坚持中国共产党的 领导；坚持社会主义道路；坚持独立自主；建设具有中 国特色的社会主义。【解析】考查点：第二次世界大 战后，社会主义国家的发展，涉及赫鲁晓夫改革、勃列 日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革、东欧剧变、中国改革，考 查学生分析比较归纳史实的能力。解题思路：第(1)问 第一小问，据材料中的“没有突破苏联模式高度集中的 体制弊端”，归纳出赫鲁晓夫与勃列日涅夫改革失败的 共同结果。第二小问，据材料中的“放弃马克思主义指 导思想，取消苏共领导地位，实行多党制，倡导‘公开 性’与‘政治多元化’”，归纳出戈尔巴乔夫政治改革中 导致苏联解体的措施。第(2)问，据材料中的“长期以 来困扰东欧国家的苏联模式体制的弊端和要求冲破旧 体制的改革潮流所构成的矛盾、苏联用强制手段对东 欧实行霸权统治和东欧要求民族独立自主所构成的矛 盾是酿成东欧变局的历史根源和深层原因”，归纳出东 欧剧变的历史根源。据材料中的“戈尔巴乔夫改革是 把上述两对矛盾所蕴含的能量释放出来的催化剂”，归 纳出东欧剧变的外部原因是受到戈尔巴乔夫改革的影 响；据材料中的“西方国家在这个过程中也起了推波助 澜的作用”，归纳出东欧剧变的外部原因是西方国家的 “和平演变”战略。第(3)问，从苏联解体和东欧剧变 中，我们可吸取的教训是坚持社会主义道路；坚持独立 自主。结合所学知识可知，中国的改革取得巨大成功 的经验还有，坚持中国共产党的领导；建设具有中国特 色的社会主义；等等。 A2南通市2025年中考历史试卷 1.B【解析】考查点：春秋时期手工业的发展，考 查学生阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：由 题干信息“春秋时”“鲁国以匠人、女工、织工各百名手 工业者送楚求和”可知，这一记载可用于佐证鲁国手工 业的发展，B项符合题意；题干反映的是春秋争霸，未 涉及分封制的完善、百家争鸣的影响，排除A、D两项； 商鞅变法发生在战国时期，C项与题干时间不符，排 除。故选B项。 2.A【解析】考查点：唐朝的中外文化交流，考查 学生阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题 干信息“新罗人”“来唐朝学习中国文化”“进士及第” “担任宣州溧水县的县尉之职”，结合所学知识可知，新 罗强盛以后，派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国 文化，这体现了唐朝的中外文化交流。故选A项。 3.B【解析】考查点：宋朝的重文轻武政策，考查 学生阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题 干信息“宋太祖时皇帝的私人宴会以将帅、节度使为主 要对象”“宋太宗时改为以宰辅、文官近臣为上宾”“涉 及的文臣范围还在不断扩大”，结合所学知识可知，这 体现了宋朝抑制武将、提升文官地位政策的加强，B项 符合题意；安史之乱最终于763年被平定，宋朝建立于 960年，A项与题干时间不符，排除；1005年，宋真宗与 辽议和，签订澶渊之盟，与题意不符，排除C项；科举制 度创立于隋朝，D项与题干时间不符，排除。故选B项。 4.D【解析】考查点：元代海运，考查学生阅读材 料判断分析史实的能力。解题思路：由题干信息“从刘 家港到直沽口的航道”“运粮食”，结合所学知识可知， 刘家港位于今江苏省太仓市浏河镇，元代海运漕粮由 此出海，直沽位于今天津市狮子林桥西旧三汊口一带， 为元代海运终点和漕粮转运中心，是南北文化交融的 商贸重镇，元代海运发达，加强了各地的经济联系， D项符合题意；元代海运是沿海航线，并未直接连接五 大水系，大运河沟通了海河、黄河、准河、长江和钱塘江 五大水系，排除A项；驿站是元朝修建的覆盖全国的 陆路交通网，与海运无关，排除B项；粮食产量的提高 与元代海运并无直接联系，排除C项。故选D项。 5.C【解析】考查点：辛亥革命，考查学生阅读材 料判断分析史实的能力。解题思路：由题干信息“武昌 起义爆发后，天津共和会”“联络倾向革命的地方势力， 以彻底动摇‘清室之根本’”，结合所学知识可知，武昌 起义是辛亥革命的开端，辛亥志士矢志以革命手段推 翻清政府，建立共和国，C项符合题意；洋务官员为自 救掀起了洋务运动，排除A项；戊戌君子参与领导了 戊戌变法，排除B项；题干虽提及李大钊，但未涉及无 产阶级的觉醒，排除D项。故选C项。 6.D【解析】考查点：新民主主义革命，考查学生 提取图片信息判断分析史实的能力。解题思路：由图 片信息“新民主主义革命”“国民革命”“中华民族抗 战”，结合所学知识可知，新民主主义革命开始于1919年 的五四运动，二次革命发生于1913年，A项与题干时 间不符，排除；中华民国创建于1912年，B项与题干时 间不符，排除；国民革命运动发生于1924一1927年，新 文化运动开始于1915年，C项与题干时间不符，排除； 国民革命失败后，毛泽东在领导秋收起义过程中，逐渐 将革命的重心放在偏僻的农村，开展工农武装割据的 斗争，D项符合题意。故选D项。 7.B【解析】考查点：走社会主义道路，考查学生 阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题干信 息“中华人民共和国成立后近10年内”“集中放映苏联 影片”，结合所学知识可知，苏联和我国均实行社会主 义制度，1949年10月，苏联与我国正式建立外交关 系，1950年，中苏两国签订了《中苏友好同盟互助条 约》，苏联政府贷款给中国3亿美元，这对促进中国经 济的恢复和发展，打破帝国主义国家孤立封锁中国的 政策，具有重要意义，所以中国集中放映苏联影片，旨 在引导广大民众坚定走社会主义道路，B项符合题意； 苏联影片并不一定都是追忆民主革命历程的，排除 A项；题干未涉及工农业生产的相关信息，排除C项；苏 联于1991年年底解体，D项与题干时间不符，排除。故 选B项。 8.C【解析】考查点：农业合作化运动，考查学生 提取图片信息判断分析史实的能力。解题思路：由题 干信息“1956年”“邻社”，结合所学知识可知，1956年， 全国绝大多数农户参加了农业生产合作社，年画《接到 邻社挑战书》描绘了农业生产合作社之间开展劳动竞 赛的场景，体现了合作社社员响应国家号召、积极参与 建设的热情，C项符合题意；1950一1952年土地改革的 完成，使农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人， A项与题干时间不符，排除；1954年9月，第一届全国 人民代表大会第一次会议召开，确立了人民代表大会 制度，但“人大代表参政的自豪”与年画的主题无关，排 除B项；城市经济体制改革全面展开于1984年，通过 改革，企业有了经营自主权，大大调动了企业、职工的 积极性，增强了企业的活力，D项与题干时间不符，排 除。故选C项。 9.C【解析】考查点：邓小平，考查学生阅读材料 判断分析史实的能力。解题思路：由题干信息“1978年 9月”“引进先进技术设备”“按照国际先进的管理方 法、先进的经营方法、先进的定额”“按照经济规律管理 经济”，结合所学知识可知，邓小平的这一指示强调了 学习西方的重要性，体现出对外开放的视野，C项符合 题意；到1956年底，我国基本上完成了对农业、手工业 和资本主义工商业的社会主义改造，A项与题干时间 不符，排除；题干未涉及依法治国的相关内容，排除 B项；2021年7月1日，习近平总书记在庆祝中国共产 党成立100周年大会上庄严宣告，我国实现了第一个 百年奋斗目标，全面建成小康社会，历史性地解决了绝 对贫困问题，D项与题干时间不符，排除。故选C项。 10.B【解析】考查点：中国的科技成就，考查学 生阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：结合所 学知识可知，神舟飞船与天宫一号交会对接、北斗卫星 导航系统、“辽宁号”航空母舰、“蛟龙号”载人潜水器都 是21世纪以来我国社会主义现代化建设取得的新成 就，B项符合题意；到1956年底，我国基本上完成了对 农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现 了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，社会主 义基本制度在我国建立起来，A项与题干时间不符，排 除；题干与改革开放局面的初步形成无关，排除C项； 我国目前正在向着全面建成社会主义现代化强国的第 二个百年奋斗目标迈进，排除D项。故选B项。 11.A【解析】考查点：拜占庭文化，法兰克王国， 经济大危机，华夫脱运动，考查学生阅读材料判断分析 史实的能力。解题思路：结合所学知识，逐一审读选项 可知，拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍，为后 来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，文艺复兴 提倡人文主义，A项史实的因果联系搭配正确，符合题 意；481年，法兰克王国建立，8世纪前期，法兰克王国 实行封君封臣制度；为了重新调整和确立战胜国在东 亚和太平洋地区的关系，1921一1922年，华盛顿会议 召开，B项史实的因果联系搭配不正确，排除。经济大 危机发生于1929一1933年，印度民族大起义发生于 1857一1859年，C项史实的因果联系搭配不正确，排 除。埃及华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发 展奠定了基础；为联合自强以提高国际地位，1967年， 欧共体成立，D项史实的因果联系搭配不正确，排除。 故选A项。 12.C【解析】考查点：反对奴隶制度，考查学生 阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题干信 息“1864年”“马克思”“称赞林肯为‘工人阶级忠诚的 儿子’”，结合所学知识可知，林肯主张限制奴隶制的发 展，奴隶属于无产阶级，所以马克思当时的态度是坚决 反对奴隶制度，C项符合题意；美国独立战争发生于 1775一1783年，A项与题干时间不符，排除；马克思主 张用暴力推翻资产阶级统治，而不是改革资本主义政 治，排除B项；巴黎公社革命发生于1871年，D项与题 干时间不符，排除。故选C项。 13.A【解析】考查点：城市环境改善，考查学生 提取图片信息判断分析史实的能力。解题思路：由题 干信息“1878年巴黎”“舒适地参观下水道”“工业化国 家”，结合所学知识可知，19世纪中期以后，工业化国 家城市环境开始得到改善，出现了材料中的现象，A项 符合题意；题干未涉及贫富分化加剧、大众教育推广、 内燃机车普及，排除B、C、D三项。故选A项。 14.D【解析】考查点：第一次世界大战，考查学 生阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题干 信息“英、法战胜德、奥”“俄国十月革命”，结合所学知 识可知，1882年，由德国、奥匈帝国和意大利组成的三 国同盟正式形成，20世纪初，英国分别与法国、俄国缔 约，建立起三国约，这两大军事集团展开疯狂的扩军 备战，冲突不断，1914年，第一次世界大战爆发。1917年， 美国参加协约国一方作战，大大增强了协约国的力量， 俄国爆发十月革命，不久，退出第一次世界大战， 1918年11月，德国投降，第一次世界大战以同盟国的 失败而结束，D项符合题意；拿破仑对外战争发生在 19世纪初，排除A项；甲午中日战争发生于1894 1895年，排除B项；1900年，八国联军侵华，排除C项。 故选D项。 15.D【解析】考查点：反对殖民主义的斗争，考 查学生阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：结 合所学知识可知，1819年，玻利瓦尔打败西班牙军队， 解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了 “大哥伦比亚共和国”，当选总统后，他继续领导南美洲 的独立运动，这属于殖民地人民的反抗斗争；巴拿马运 河开通后，美国在运河沿岸划出运河区，运河区一直由 美国控制，20世纪六七十年代，巴拿马不断爆发群众 性的反美运动，要求收回运河区主权，1999年年底，巴 拿马收回了运河区的全部主权，这属于拉美人民维护 国家主权的斗争。由此可知，以上事件都属于反对殖 民主义的斗争。故选D项。 16.(1)汉对西域的经营；佛教传入中国；唐代使 用曲辕犁；汉代用简书写；莫高窟有大量壁画。 (2)示例一：选择悬泉汉简，阐述：西汉皇帝派御医为龟 兹王治病，印证了汉王朝与周边民族的相互接纳和包 容。张骞通西域后，汉王朝加强了对西域的经营。各 民族交往交流交融，共同为开发边疆、促进多民族国家 的统一和发展作出了贡献。示例二：选择敦煌汉简，阐 述：敦煌汉简记录了敦煌地区有信仰佛教的人居住，体 现了在东汉儒家思想已成主流思想的情况下，对佛教 的包容和接纳。张塞通西域后，佛教通过丝绸之路传 入中国，展现出中华文明对外来文化兼收并蓄的开放 胸怀。示例三：选择莫高窟第445窟壁画，阐述：唐朝 农业生产使用曲辕犁，体现了唐代经济繁荣的景象。 曲辕犁的发明和推广表明自春秋以来我国农业生产技 术的延续和创新，也反映出边疆地区的开发。莫高窟 第445窟壁画生动反映了当时的社会生活和民族交 往，见证了农耕文明的传播，展现出中华文明的突出特 性。【解析】考查点：文物与史实的关系，涉及两汉时 期、唐朝经济的繁荣，考查学生再现拓展迁移史实的能 力。解题思路：第(1)问，据材料中的“西汉元帝”“西域 龟滋王”，结合所学知识可知，悬泉汉简印证了西汉对 西域的经营；据材料中的“东汉早期”“信仰佛教”“居住 在敦煌”，结合所学知识可知，敦煌汉简印证了东汉时 期，佛教传入中国；据材料中的“莫高窟第445窟壁画” “唐代”“曲辕犁”，结合所学知识可知，莫高窟第445窟 壁画印证了莫高窟有大量壁画、唐代使用曲辕犁；据材 料中的“汉简”可知，悬泉汉简、敦煌汉简印证了汉代用 简书写。第(2)问，首先明确选择哪则出土资料，再阐 述你的看法。以选择悬泉汉简的出土资料为例，该汉 简体现了西汉与西域的交往，所以，拓展迁移应以西汉 与西域的交往为线索，拓展汉元帝前后，西汉与西域交 往的史实，如，汉武帝派张骞出使西域，这为汉元帝与 西域的交往奠定基础；促进了各民族的交往交流交融。 如选择敦煌汉简、莫高窟第445窟壁画的出土资料，采 用同样的方法阐述看法即可。 17.(1)表现：以弱抗强，持久作战；正面战场和敌 后战场相互配合，共同抗日；长期孤军奋战；最先抗击 法西斯侵略。例证：1931年九一八事变后，中国人民 的抗日战争已经开始，中国人民首先站起来同日本法 西斯进行战斗；但英法控制下的国际联盟放纵日本的 侵略，1937年七七事变后，中国全民族抗战开始，直到 1942年世界反法西斯同盟建立前，中国孤军奋战了多 年。(2)中国战场牵制了大量日军，成为世界反法西 斯战争的东方主战场；中国抗战阻止了德、日法西斯的 战略联合，支援了反法西斯盟军的作战；中国的“抗战 精神”鼓舞了反法西斯国家坚持斗争的勇气和信心。 【解析】考查点：中国人民抗日战争，考查学生阅读材料 提炼概括拓展回答问题的能力。解题思路：第(1)问第 一小问，据材料一中的“敌强我弱”“持久战战略”“两个 抗日战场”“正面战场大小会战20余次，敌后战场建立 了19块主要的根据地”“首先站起来同侵略者战斗” “孤军奋战”，概括中国抗战的杰出表现。第二小问，首 先，明确罗斯福的观点核心是中国人民“首先站起来同 侵略者战斗”、多年来中国“孤军奋战”两个方面。然 后，结合1931年九一八事变论证中国人民“首先站起来 同侵略者战斗”；结合九一八事变到1942年世界反法西 斯同盟建立前的史实论证多年来中国“孤军奋战”。第 (2)问，据材料二中的“把日军陆军主力死死‘钉’在中 国战场”“中国人民抗日战争是东方反法西斯战场的中 心和旗帜”，归纳出中国抗战为世界反法西斯战争胜利 作出的重要贡献有中国战场牵制了大量日军，成为世 界反法西斯战争的东方主战场；据材料二中的“使其无 法抽身与德国形成战略呼应，也为美、英等国赢得备战 时间”，归纳出中国抗战为世界反法西斯战争胜利作出 的重要贡献有中国抗战阻止了德、日法西斯的战略联 合，支援了反法西斯盟军的作战；据材料二中的“形成 的‘抗战精神’也极大鼓舞着遭受侵略的国家反法西斯 的勇气和信心”，归纳出中国抗战为世界反法西斯战争 胜利作出的重要贡献有中国的“抗战精神”鼓舞了反法 西斯国家坚持斗争的勇气和信心。 A3常州市2025年中考历史试卷 1.B【解析】考查点：原始农业的兴起和发展，考 查学生的识记能力。解题思路：结合所学知识可知，农 作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发 展，是原始农业兴起和发展的重要标志，B项符合题 意，排除A、C、D三项。故选B项。 2.C【解析】考查点：诸侯争霸，考查学生阅读材 料判断分析史实的能力。解题思路：由题干信息“平王 之时，周室衰微”“齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”，结合 所学知识可知，周平王东迁后，中国历史进入春秋时 期，周王室地位下降，齐、楚、秦、晋等诸侯国势力崛起， 他们竞相称霸，操控政治局面，C项符合题意，排除 D项；“天下为家”从夏朝开始，排除A项；“封邦建国” 指的是分封制，春秋时期分封制逐渐遭到破坏，排除 B项。故选C项。 3.D【解析考查点：唐太宗，考查学生阅读材料 判断分析史实的能力。解题思路：由题干信息，结合所 学知识可知，唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世