C1 中考真题专题分类卷(一)珍惜青春年华品味生命意义-【壹学知道】2026年江苏13大市中考道德与法治精编28+6套卷

中考真题专题分类卷 中考真题专题分类卷（一） 珍惜青春年华， 品味生命意义 (时间：50分钟满分：50分) 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。 1.(2024·苏州)2023年12月26日是毛泽东同志诞辰130周年纪 念日。毛泽东曾在17岁时写下“孩儿立志出乡关，学不成名誓 不还”的豪迈诗句。这启示我们要 ( ) A.保持对学习的兴趣 B.掌握科学的学习方法 C.时刻保持乐观心态 D.努力实现人生梦想 录 2.(2024·宿迁)“梦想，不会轻轻松松变成收获被捏在你的手中， 但执着的赶路人分明能真真切切聆听到它遥远的呼唤，这种呼 胸 唤铭刻于内便是神圣的使命。”梦想的力量在于 A.指引人生方向 B.提升道德品质 C.增强生命韧性 D.磨砺坚强意志 3.(2024·连云港)下面这位同学分享的学习经历主要告诉我们 ( 简直无法用语言描述我此时的心情！为了这道题，我用掉了一堆 草稿纸，经历了困惑、疑虑、苦思冥想…在我感到“山重水复”的时候， 突然“柳暗花明”。这种豁然开朗的感觉，真好！ A.要对学习有兴趣 B.学习有苦亦有乐 数 C.要掌握科学的学习方法 D.学如逆水行舟，不进则退 4.(2024·扬州)小琳在阅读时看到这样一句名言：“书犹药也，善 读之可以医愚。”这句话蕴含的道理是 ( A.学习没有终点 B.学习点亮生命 C.在实践中学习 D.保持对学习的兴趣 袋 5.(2024·南通)中国工程院院士盖钧镒，从事大豆遗传育种研究 60多年。如今，他每天仍然埋首实验室、奔走田间，专注于大豆 研究。他的事迹引领青少年 ( ) ①注重在实践中学习②学会缓解学习压力 ③树立终身学习 理念④在学习中回避挫折 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.(2023·泰州)下列是某校阅览室挂着的两条横幅。 A.改变认知评价 B.转移注意 C.合理宣泄 D.自我暗示 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 读书有三到，谓心到、眼到、口到。 11.(2024·常州)换位思考是正确处理人际关系的一种智慧。下 这旨在提醒我们 ( 列能体现换位思考的是 () A.阅读是件苦差事，舍得吃苦方能成功 A.妈妈说我穿着另类一穿什么是我自己的事情，不用你管 B.前人的阅读方法最好，必须严格遵循 B.路上遇到同学，遭到对方白眼一难道是我做错什么了吗 C.阅读环境非常重要，一定要去阅览室 C.妈妈太唠叨，总要我多穿点一 这就是妈妈爱我的方式吧 D.阅读不仅需要勤奋，还需要注重方法 知 D.学习退步被老师批评一老师对我要求太严格，受不了啦 7.(2024·盐城)右边漫画的寓意是 12.(2024·苏州)2023年12月，教育部印发《教育部关于全面实施 A.接纳自我，学会欣赏自己 以 学校美育浸润行动的通知》，将美育融入教育教学活动各环节。 B.乐于助人，参加志愿服务 你 这样做旨在 () C.热爱学习，读书点亮生命 ①提升学生审美素养②全面提高文化成绩③促进学生全 雨 D.文明有礼，遵守社交礼仪 面发展④塑造自身完美形象 8.(2024·苏州)当我们快乐的时候，可能会对新鲜事物充满好奇， A.①③ B.①④ 可能会笑容满面、步履轻盈；当我们悲伤的时候，可能会沮丧、泄 C.②③ D.②④ 气、无精打采，甚至想哭。这说明 ( 13.(2024·镇江)右边漫画《成功杂技表演的背 A.我们的情绪受多方面因素影响 后》启示我们要 B.多样的情绪丰富了我们的生活 A.努力战胜挫折 C.人与人之间的情绪会相互感染 B.平等对待他人 4 D.情绪影响着我们的观念和行动 成功杂技表演的背后 C.合理调节情绪 9.(2024·南通)下面漫画给我们的启示是 ( D.学会换位思考 无论去哪儿，不管天气如何， 14.(2024·常州)右边漫画《迈过去是门，过不 一定要记得带上自己的阳光。 去是槛》启示我们 ( A.要战胜挫折，必须寻求他人的帮助 B.要及时调整自己，正确对待挫折 迈过去是门，过不去是槛 C.面对挫折，不同的人有不同的反应 D.只要坚持，就能消灭人生的“槛” A.青春期要杜绝负面情绪 B.要学会压抑自己的情绪 15.(2024·扬州)“哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之 C.要保持积极乐观的心态 D.人的情绪是复杂多样的 后。”游泳运动员张雨霏在比赛失利后，认识到与他人的差距， 10.(2024·扬州)观察下面漫画，漫画中反映的调节情绪的方法是 改变技术，选择从零开始，经过刻苦磨砺涅槃重生。这启示我们 () 不紧张，我 是最棒的！ ①战胜挫折，迎难而上 ②磨砺意志，增强韧性③特立独行， 我行我素④充盈生命，拒绝冷漠 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 01 16.（2024·无锡)“感动中国2023年度人物”萧凯恩，出生三个月因 二、分析说明题：本大题共3小题，第21题9分，第22题9分，第 病摘除眼球。虽身处黑暗，她仍不懈追逐梦想，成为首位考入 23题12分，共30分。 香港中文大学音乐系的视障人土。她还经常当义工，参加义演 21.(2024·山东济宁)请你阅读小宁同学记录本中的内容，写出收 筹集善款。萧凯恩的事迹告诉我们 ( ) 获的青春成长力量。(9分) ①敢于有梦，梦想一定能够实现②主动关爱他人，乐于服务 记录内容 收获 社会③遭受挫折越大，取得成就越大④积极面对挫折，增 杭州亚运会跳水女子10米跳台冠军全红婵：每 (1) 强生命韧性 次比赛，她也会紧张，她都是进行深呼吸，让自己慢慢 A.①② B.①③ 静下来，在头脑中一遍遍过动作要领，把最好状态发挥 出来。 C.②④ D.③④ 2023年度全国“新时代好少年”丁旌云—“中国 17.(2024·扬州)2023年12月，教育部决定全面实施学校美育浸 少儿戏曲小梅花荟萃”金奖获得者：她自幼就埋下了一 润行动，将美育融入教育教学活动各环节，潜移默化地彰显育 颗戏曲的“种子”，学习吕剧7年多来，几乎每个节假日 (2) 人实效。下列有利于养护青少年精神的学校美育活动是 都苦练技艺，光练功鞋就穿破了30多双。无论严寒酷 暑，她从不退缩。有一次，她连续半个多月进行高强度 训练，腿上的筋都拧成了大疙瘩，她硬是咬牙坚持了 A.开展防震演练 B.举行书画比赛 下来。 C.开设劳动课程 D.举办法治讲座 身边的同学晓宇：作为班长，每当同学们犯错被老 (3) 18.(2024·徐州)某中学合理设计课间活动，在制定完善的安全措 师批评时，他会告诉大家，对待严厉批评我们的老师， 施前提下，鼓励学生走出教室，积极参与有益的课间活动。这 不要心生敌意，反而要心怀感激，今天老师对我们多一 一做法 () 份严格，明天我们才少吃一份苦。 ①有利于提高学生的学习效率②能够确保学生得到全面发 22.(2023·泰州)毕业季即将来临，某班举办题为“畅谈青春追 展③能够消除学生的学习压力④有助于学生养成健康的 寻梦想”的座谈会，请你参与其中。 生活方式 【赞美青春】同学们积极分享自己的成长体验，以下是三位同学 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 的发言。 19.(2024·盐城)多年来，“海牛”团队持续攻关，将国家的需要作 发言 发言二 发言三 为研究的方向，在“时代楷模”万步炎的带领下，为我国研发出 我把学习生活中遇 我很普通，但我相 我爱朗诵，虽怕 到的挫折当作考验，积 信只要努力，就一定会 “出丑”，但仍会积 首台深海浅地层岩芯取样钻机。这说明 ( 极面对，努力战胜。 有精彩人生。 极表现。 ①共同愿景能够推动集体发展②国家利益为个人利益服务 (1)请你谈谈三位同学“美”在何处。(3分) ③人生的价值在于创造和贡献④劳动者要树立职业平等观 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 20.(2024·常州)时代楷模、人民法官鲍卫忠24年如一日为民服 务。他说：“我们迈出去的是脚步，带回来的是民心。虽然辛 苦，但却值得！”这告诉我们 ) A.只有伟人才能创造不平凡的社会价值 B.只要关注自己的发展，就能活出生命的精彩 C.选择收入高的职业才能体现人生价值 D.做更好的自己、奉献社会以实现人生价值 01-2 【点亮青春】主持人介绍了江苏“最美职工”邱明辉的事迹。 邱明辉，坚守焊接岗位一线27年，参与制造项目300多个； 从未停止学习的脚步，自学大专教材，钻研焊接技术；多次临危 受命支援重大项目，圆满完成一系列“高、大、新”项目的复杂钢 结构制造任务；带领团队并肩作战，开创国内机器人超高层焊 接的先河。 (2)邱明辉的奋斗历程启示我们该如何点亮青春？(6分) 23.(2024·吉林)观察漫画，回答问题。 正确对待 保持适量 挫折 的运动 目 掌握自救 选择合理 自护方法 的饮食 点赞 (1)“保持适量的运动”“选择合理的饮食”启示我们，守护生命 首先要关注什么？(2分) (2)生活难免有挫折，挫折对我们的成长有哪些积极影响？(4分) (3)我们需要掌握一些基本的自救自护方法。如发生火灾时， 我们可以采取什么有效方法？(6分)》极化、遵循国际规则、国际关系民主化，排除A、C、D三 项。故选B项 16.(1)①政府要加强宏观调控，制定统一的规划 和相应的政策扶持，整顿市场营销环境。②企业要立 足市场需求，注重对传统文化的挖掘和创新，开发多元 化、多层次性的产品。(2)①政府出台产业政策，为 创新提供政策支持。②设立科创基金，引导社会资本 助力技术研发和产业升级，加大对科技创新的投入。 ③强化司法监督，打击违法干预经济行为，营造有利于 创新的法治环境。【解析】考查点：依法行政，注重 自主创新。解题思路：(1)作答时，紧扣材料一中的“缺 乏统一的规划和相应的政策扶持，市场营销的环境亟 须整顿”“企业跟风现象突出，忽视对传统文化的提 炼”，结合所学知识可知，应从政府、企业两个层面，从 依法行政与注重自主创新的角度给出针对性的解决方 案。(2)在作答时，首先，明确设问主旨是“运用‘创新 驱动发展’的相关知识”，然后，抓住材料二中的关键语 句“出台动漫游戏产业政策”“设立超1850亿科创基 金支持技术创新”“引导社会资本助力技术研发和产业 升级”“强化司法监督”，结合所学知识可知，应从政策 扶持、资金投入、营造环境等层面组织答案。 17.(1)①将个人理想与国家发展、民族复兴相结 合。②弘扬以改革创新为核心的时代精神。③正确对 待挫折，培养面对困难的勇气和坚强的意志（或在实践 中学习，坚持知行合一)。④践行友善的社会主义核心 价值观（或关注他人命运）。(2)①需要有历史文化 底蕴、良好的基础设施建设和服务水平。②城市要推 进经济高质量发展，优化经济结构，培育经济增长新动 能。③坚持新发展理念和创新发展之路。④坚持对外 开放，构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互 促进的新发展格局。(3)①国家要出台完善的政策， 在待遇、住房、教育、交通、医疗等方面提供政策倾斜和 保障，吸引更多的年轻人去农村发展（或国家要结合乡 村实际大力发展特色产业，用产业发展吸引更多的优 秀人才返乡)②发挥村委会作用，加强宣传（或设立 合理的奖惩机制，以提高村民的环保意识)③乡村旅 游景点停车困难、售卖的食品不卫生等④政府加强 管理，建设停车场（或市场监督管理局加强监管，规范 摊贩行为)等【解析】考查点：个人与国家的关系，弘 扬时代精神，勇对挫折，在实践中学习，践行社会主义 核心价值观，弘扬优秀文化，高质量发展，贯彻新发展 理念，构建新发展格局，推动乡村振兴，基层群众自治， 依法行政等。解题思路：(1)在作答时，紧扣材料中的 “辞去新闻记者的工作，成为返乡创业的‘新农人’”“形 成了…现代农业发展模式”“他没有放弃，而是找到 扬州大学教授，在教授的帮助下，探索培育新品种”“帮 助农民共同致富”，结合所学知识可知，应围绕个人与 国家的关系、弘扬时代精神、勇对挫折、在实践中学习、 践行社会主义核心价值观等知识点论述祁贵仁身上所 彰显的力量。(2)在作答时，紧扣材料中扬州市、苏州 市、无锡市的不同优势，结合所学知识可知，应围绕弘 扬优秀文化、坚持高质量发展、贯彻新发展理念、构建 新发展格局等知识点分析相应的做法。(3)本题属于 自问自答式设问，针对问题1和问题2，结合所学知识 可知，应结合推动乡村振兴、基层群众自治等知识点撰 写措施。而问题3需要自己提出问题，再自行解决问 题，例如，问题3：乡村旅游景点停车困难、售卖的食品 不卫生等。措施：政府加强管理，建设停车场（或市场 监督管理局加强监管，规范摊贩行为)等。 ℃中考真题专题分类卷 C1中考真题专题分类卷（一） 珍惜青春年华品味生命意义 1.D【解析】考查点：少年有梦。解题思路：紧扣 题干中毛泽东同志写下的豪迈诗句，结合所学知识可 知，这启示我们要树立远大理想，并努力实现人生梦 想，D项符合题意；题干未涉及学习兴趣、学习方法、乐 观心态，排除A、B、C三项。故选D项。 2.A【解析】考查点：梦想的作用。解题思路：据 题干中的“执着的赶路人分明能真真切切聆听到它遥 远的呼唤，这种呼唤铭刻于内便是神圣的使命”，结合 所学知识可知，这体现了梦想的力量在于指引人生方 向，A项符合题意；题干未涉及提升道德品质、增强生 命韧性、磨砺坚强意志，排除B、C、D三项。故选A项。 3.B【解析】考查点：学习有苦也有乐。解题思 路：据题干中的“为了这道题”“经历了困惑、疑虑、苦思 冥想”“柳暗花明”，结合所学知识可知，这表明学习是 苦与乐交织的过程，B项符合题意；题干未涉及培养对 学习的兴趣、掌握科学的学习方法、学习要坚持不懈， 排除A、C、D三项。故选B项。 4.B【解析】考查点：学习的意义。解题思路：据 题干中的“书犹药也，善读之可以医愚”，结合所学知识 可知，这句话的意思是书就像药一样，阅读得法，可以 医治愚蠢的毛病，其蕴含的道理是明确学习的意义，即 学习点亮生命，B项符合题意；题干未涉及学习没有终 点、在实践中学习、保持对学习的兴趣，排除A、C、D三 项。故选B项。 5.B【解析】考查点：知行合一，终身学习。解题 思路：抓住题干中的“研究60多年”“埋首实验室、奔走 田间”，结合所学知识可知，他的事迹引领青少年注重 在实践中学习并树立终身学习理念，与学会缓解学习 压力无关，①③符合题意，排除②；④错在“回避”这一 表述，排除。故选B项。 6.D【解析】考查点：学会学习。解题思路：紧扣 题干中的“学海无涯苦作舟”“读书有三到”，结合所学 知识可知，第一条横幅强调的是阅读需要勒奋，第二条 横幅强调的是阅读需要注重方法，D项符合题意；A项 错在“阅读是件苦差事”这一表述，排除；B项错在“前 人的阅读方法最好”这一表述，排除；C项错在“一定要 去阅览室”这一表述，排除。故选D项。 7.C【解析】考查点：学习的意义。解题思路：紧 扣漫画中的“知识可以为你遮风避雨”，结合所学知识 可知，其寓意是要热爱学习，通过学习获取知识，点亮 我们的生命，与接纳自我、乐于助人、文明有礼无关， C项符合题意，排除A、B、D三项。故选C项。 8.D【解析】考查点：情绪的作用。解题思路：据 题干中的“快乐的时候，可能会对新鲜事物充满好奇， 可能会笑容满面、步履轻盈”“悲伤的时候，可能会沮 丧、泄气、无精打采，甚至想哭”，结合所学知识可知，情 绪影响着我们的观念和行动，与影响情绪的因素、情绪 的相互感染无关，D项符合题意，排除A、C两项；题干 未体现情绪丰富生活的作用，排除B项。故选D项。 9.C【解析】考查点：调节情绪，保持乐观心态。 解题思路：紧扣漫画中的“无论去哪儿，不管天气如何， 一定要记得带上自己的阳光”，结合所学知识可知，这 启示我们要学会调节自己的情绪，保持积极乐观的心 态，C项符合题意；A项错在“杜绝”这一表述，排除； B项错在“压抑”这一表述，排除；D项与题意无关，排 除。故选C项。 10.D【解析】考查点：调节情绪的方法。解题思 路：紧扣漫画中的文字“不紧张，我是最棒的”，结合所 学知识可知，该主人公调节情绪的方法是自我鼓励，即 自我暗示。故选D项。 11.C【解析】考查点：换位思考。解题思路：据 设问主旨，结合所学知识，逐一审读选项可知，A项体 现了子女的逆反心理，排除；B项体现了自我反思，排 除；C项体现了换位思考，符合题意；D项体现了不能 正确对待老师的批评，排除。故选C项。 12.A【解析】考查点：培育美好情感。解题思 路：据题干中的“将美育融入教育教学活动各环节”，结 合所学知识可知，这旨在提升学生审美素养，促进学生 全面发展，与提高文化成绩无关，①③符合题意，排除 ②；④错在“完美形象”这一表述，排除。故选A项。 13.A【解析】考查点：正确对待挫折。解题思 路：紧扣漫画标题“成功杂技表演的背后”及图片中的 碎盘子，结合所学知识可知，这表明杂技表演经历了多 次失败和反复练习，最终取得了成功，启示我们要培养 自己面对困难的勇气和坚强的意志，努力战胜挫折， A项符合题意；题干未涉及平等待人、调节情绪、换位 思考，排除B、C、D三项。故选A项。 14.B【解析】考查点：勇对挫折。解题思路：紧 扣漫画标题“迈过去是门，过不去是槛”，结合所学知识 可知，对待挫折，不同的态度会产生不同的结果，正确 对待，挫折会成为人生的“门”，错误对待，挫折会成为 人生的“槛”，这启示我们要及时调整自己，正确对待挫 折，B项符合题意；A项错在“必须寻求”这一表述，排 除；漫画体现的是同一个人对待挫折的不同反应，不存 在“不同的人有不同的反应”，排除C项；D项错在“就 能消灭”这一表述，排除。故选B项。 15.A【解析】考查点：勇对挫折。解题思路：据 题干中的“在比赛失利后，认识到与他人的差距，改变 技术，选择从零开始，经过刻苦磨砺涅槃重生”，结合所 学知识可知，游泳运动员张雨霏能迎难而上，勇对挫 折，磨砺意志，增强生命的韧性，①②符合题意；题干未 涉及拒绝冷漠，排除④；③错在“我行我素”这一表述， 排除。故选A项。 16.C【解析】考查点：服务社会，增强生命韧性。 解题思路：据题干中的“虽身处黑暗，她仍不解追逐梦 想”“经常当义工，参加义演筹集善款”，结合所学知识 可知，萧凯恩的事迹告诉我们要积极面对挫折，增强生 命韧性，主动关爱他人，乐于服务社会，②④符合题意； ①错在“一定能够实现”这一表述，排除；遭受挫折越 大，取得成就不一定越大，③表述错误，排除。故选 C项。 17.B【解析】考查点：养护精神。解题思路：据 设问中的“有利于养护青少年精神”，结合所学知识可 知，A、C两项重在关注青少年的人身安全和劳动能力， 排除；B项属于养护青少年精神的美育活动，符合题 意；D项虽有利于养护青少年的精神，但不属于美育活 动，排除。故选B项。 18.B【解析】考查点：爱护身体，养护精神。解 题思路：抓住题干中的“鼓励学生走出教室，积极参与 有益的课间活动”，结合所学知识可知，这一做法有助 于学生养成健康的生活方式，也有利于提高学生的学 习效率，①④符合题意；②错在“确保”这一表述，排除； ③错在“消除”这一表述，排除。故选B项。 19.A【解析】考查点：团队建设，美好集体，平凡 创造伟大。解题思路：紧扣题干中“海牛”团队以国家 需要为研究方向，持续攻关，取得成果，结合所学知识 可知，这体现了共同愿景（国家需要）推动集体发展，也 表明人生的价值在于创造和贡献，①③符合题意；题干 未涉及树立职业平等观，排除④；个人利益要服从国家 利益，②表述错误，排除。故选A项。 20.D【解析】考查点：平凡创造伟大，亲近服务 社会。解题思路：据题干中时代楷模、人民法官鲍卫忠 的事迹，结合所学知识可知，他能做更好的自己，亲近 服务社会，在平凡中创造伟大，以实现人生价值，D项 符合题意；A项错在“只有伟人”这一表述，排除；B项 错在“只要关注自己的发展”这一表述，排除；C项错在 “选择收入高的职业”这一表述，排除。故选D项。 21.(1)学会调节情绪，保持冷静，通过自我暗示等 方法克服紧张，专注于比赛，发挥出最好水平。 (2)树立坚定的理想信念，为实现梦想不解努力，具有 坚强的意志和不怕困难、坚持不懈的精神。(3)正确 对待老师的批评，理解老师的良苦用心，学会感恩老师 的严格要求，促进自身成长。【解析】考查点：调节 情绪，磨砺坚强意志，正确对待老师的批评。解题思 路：在作答时，首先，明确设问主旨。然后，抓住题干中 的关键语句，结合所学知识，得出答案。(1)抓住材料 中的“进行深呼吸，让自己慢慢静下来”“把最好状态发 挥出来”，结合调节情绪的知识点，即可答出相应的答 案。(2)紧扣材料中的“几乎每个节假日都苦练技艺” “无论严寒酷暑，她从不退缩”，结合磨砺坚强意志的知 识点作答即可。(3)抓住材料中的“对待严厉批评我们 的老师”“要心怀感激”，结合所学知识可知，应围绕正 确对待老师的批评进行作答。 22.(1)①勇对挫折，增强生命的韧性。②在平凡 中创造伟大，活出生命的精彩。③树立自信，做更好的 自己。(2)①爱岗敬业，无私奉献，力争在平凡的岗 位上做出不平凡的业绩。②勤奋好学，自立自强，开拓 进取，不断激发自身的潜能。③培养高度的社会责任 感，坚持国家利益至上，将个体生命和他人的、集体的、 民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。④弘扬 团队精神，善于合作，培养创新意识与能力，立志做创 新人才等。【解析】考查点：勇对挫折，活出生命的 精彩，做更好的自己，在平凡中创造伟大。解题思路： (1)本题属于情境类体验题。在作答时，紧扣情境中的 行为，抓住材料中的“把学习生活中遇到的挫折当作考 验，积极面对，努力战胜”“只要努力，就一定会有精彩 人生”“虽怕‘出丑’，但仍会积极表现”，结合所学知识 可知，应从勇对挫折、在平凡中创造伟大、做更好的自 己等角度概括三位同学“美”在何处。(2)在作答时，首 先，应紧扣设问中的“邱明辉的奋斗历程”，然后，据材 料中的“坚守焊接岗位一线27年”“自学大专教材，钻 研焊接技术；多次临危受命支援重大项目”“带领团队 并肩作战，开创国内机器人超高层焊接的先河”，结合 所学知识可知，应围绕爱岗敬业、勤奋好学、自立自强、 高度的社会责任感、弘扬团队精神、培养创新精神等知 识点组织答案。 23.(1)守护生命首先要关注自己的身体。 (2)①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精 神懈怠。②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生 活经验。(3)①及时拨打119火警电话，清晰准确地 报告火灾发生的地点和情况。②用湿毛巾捂住口鼻， 防止吸入浓烟和有毒气体。③弯腰低姿前行，因为烟 雾通常向上蔓延，贴近地面的空气相对清新。④如果 无法逃生，应关闭房门，用湿布堵塞门缝，防止烟雾进 入房间，并向窗外呼救。⑤若在高层楼内，不要盲目跳 楼，可以利用绳索或床单等结成逃生工具从窗口滑下。 【解析】考查点：守护生命，认识挫折，学会自我保护。 解题思路：本题属于漫画体验题。(1)在作答时，紧扣 设问主旨“守护生命首先要关注什么”，结合所学知识 可知，守护生命首先要关注自己的身体。(2)在作答 时，首先，明确设问主旨是“有哪些积极影响”，然后，结 合所学知识可知，应围绕得意时与失意时两个层面论 述挫折对我们成长的积极影响。(3)考查的是自救自 护方法，紧扣设问中的“发生火灾时”，结合教材中的相 关知识进行论述即可。 C2中考真题专题分类卷（二） 锤炼意志品格厚植人生底色 1.B【解析】考查点：正确认识自己。解题思路： 据题干中的“以铜为镜，可以正衣冠”，结合所学知识可 知，这启示我们要注重仪表整洁、举止端庄，①符合题 意；据题干中的“以人为镜，可以明得失”，结合所学知 识可知，这启示我们，他人评价是我们认识自己的一面 镜子，③符合题意；②错在“唯一途径”这一表述，排除； ④与题意无关，排除。故选B项。 2.A【解析】考查点：接纳与欣赏自己。解题思 路：抓住题干中的“不必羡慕他人，自己也是一道风 景”，结合所学知识可知，这启示我们，每个人都有自己 的特点，要学会接纳与欣赏自己，A项符合题意；题干 未涉及理想、他人的评价、自强，排除B、C、D三项。故 选A项。 3.C【解析】考查点：接纳与欣赏自己。解题思 路：紧扣题干中的“为什么别人说我胖？”“我的皮肤怎 么有点黑？”“解决体相烦恼需要”，结合所学知识可知， 我们每个人都有自己的特点，要学会接纳与欣赏自己， C项符合题意；题干未涉及克服自己的缺点、养成健康 的生活方式、重视他人评价，排除A、B、D三项。故选 C项。 4.D【解析】考查点：自立自强。解题思路：紧扣 题干中的“如果己弱他强，向上社交终将是一厢情愿”， 结合所学知识可知，这启示我们要不断增强自身的实 力，做到自立自强，才能不出现一厢情愿的结果，D项 符合题意；题干未涉及悦纳自己、自尊自信、与人为善， 排除A、B、C三项。故选D项。 5.C【解析】考查点：奉献的品质。解题思路：紧 扣题干中的“把有限的生命，投入到无限的为人民服务 之中去”“为他人、为国家、为民族、为社会作出贡献”， 结合所学知识可知，雷锋、黄文秀拥有的共同品质是无 私奉献，C项符合题意；题干未涉及见义勇为、扶危济 困、爱好和平，排除A、B、D三项。故选C项。 6.D【解析】考查点：行己有耻。解题思路：紧扣 题干中的“拍摄短视频应该有底线，不能善恶不分、是 非不明”，结合所学知识可知，这启示我们要有羞耻心， 做到行己有耻，D项符合题意；题干未涉及文明有礼、 乐于奉献、自信自强，排除A、B、C三项。故选D项。 7.C【解析】考查点：止于至善。解题思路：紧扣 题干中的“引领着身边的同学见贤思齐，向上向善”，结 合所学知识可知，这启示我们好的榜样给予我们自我 完善的力量，C项符合题意；题干未涉及梦想、个人与 社会的关系，排除A、D两项；B项错在“总是”这一表 述，且与题意无关，排除。故选C项。 8.A【解析】考查点：学会自律。解题思路：明确 设问主旨“有助于增强这种能力的做法”，即增强自控 力的做法，逐一分析选项可知，①②属于增强自控力的 表现；③中的“熬夜追剧”属于缺乏自控力的表现，排 除；④与题意无关，排除。故选A项。 9.A【解析】考查点：亲情之爱。解题思路：题干 中的“被父母塞得满满的汽车后备厢成为返程的标 配”，体现了父母对子女的爱，题干中的“子女通过安装 的摄像头了解父母近况、和父母聊天，让远程陪伴成为