专题01 基础知识积累（期末真题汇编，深圳专用）七年级语文下学期

**基本信息** 以深圳本土文化与时代热点为情境，整合基础积累与综合运用，考查语言能力与文化认同，如“宀”的甲骨文演变、黄旭华“深潜”精神等素材。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |汉字书写|多题|字音字形、书法规范|结合甲骨文（如“宀”“家”“富”）、本土建筑（解元祠）| |词语运用|多题|成语辨析、语境填空|关联科技（“遨游数字世界”）、历史人物（黄旭华事迹）| |语法修辞|多题|病句修改、短语类型|融入环保（“植物漂流”）、文化活动（“汉字会说话”短片）| |综合运用|多题|对联创作、仿写|结合非遗（碑刻、甲骨）、时代精神（“敢为天下先”）|

专题01 基础知识积累 （2025七年级下·广东深圳南山区·期末）阅读下面的语段，完成小题。 宗祠与先贤祠，讲述着家族故事和精神。走进南园村，在东街上能寻到一座A．鹤立鸡群的建筑，那便是解元祠。它始建于明朝，是村民们为先贤吴国光所建。吴国光自幼勤勉好学，是深港地区第一位也是唯一一位解元（科举制中乡试第一名）。吴国光在任上废除B．苛捐杂税，办学教化，多次受到朝廷的嘉奖。在村中，他的故事C．家喻户晓，是吴氏族人勤学家风的体现。 1．这则手记中使用不当的一项成语是( )（填选项） 2．画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。 （2025七年级下·广东深圳没上去·期末）阅读下面的语段，完成小题。 【甲】晨雾与夕阳轻抚古榕的树梢，岁月的青苔爬上老屋的石墙，高楼大厦间原来尘封着数百年的记忆……南宋孝宗年间，翰林学士吴洪渊到南头半岛讲学，他①màn步在山间海滨，为这里的优美环境所吸引，决定在此地安家。山海间，榕树下，一个家族扎根经营数百年，这就是如今的南园村。村中至今仍有十余棵古榕，其中西街北尽头的那棵树龄已达613年，树高近8层楼，是深圳最古老的树，有“深圳树王”的美誉。枝繁叶茂，虬满榕须，【乙】它静静地凝望着村落，久久地坚守着②shì言，默默地见证着变迁。村口高大的牌坊以浓厚的朱墨刻写着一副对联：“一代英杰壮志豪情创大业  ______”，勉励后代不忘历代南园村人艰苦创业的精神气韵。 3．阅读文段，根据拼音在下列米字格中写出相应的汉字。 ①màn步    ②shì言 4．关于文段中的词句，以下说法不正确的一项是（   ） A．“优美环境”是偏正短语，“枝繁叶茂”是并列短语。 B．“与”是表示并列关系的连词，“最”是程度副词。 C．划线句【甲】使用了间接抒情的抒情方式，含蓄而典雅。 D．划线句【乙】使用了排比和反复的修辞手法，诗意而温情。 （2025七年级下·广东深圳宝安区·期末）请阅读这段活动开场语，完成各题。 语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动，存在于人类社会的各个领域。 语文课堂只是语文学习的一小部分，还有一大部分是在课堂之外。街头巷尾色彩①bān斓的各种招牌广告，名胜古迹市井街巷让人驻足②níng望的各种对联，剧院里让人③____的相声表演，手机APP上④____的各种“心灵鸡汤”短视频等⑤。都是我们学习语文很好的途径。 ——生活处处皆语文。 5．请写出上述文段中①②两处的汉字。 6．请选出文中③④两处最合适的成语（   ） A．惊心动魄    垂涎欲滴 B．惊心动魄    耐人寻味 C．忍俊不禁    垂涎欲滴 D．忍俊不禁    耐人寻味 7．文段第⑤处误用句号，最适合的标点符号应该是（   ） A．问号 B．逗号 C．分号 D．感叹号 （2025七年级下·广东深圳光明区·期末）阅读下面的语段，完成小题。 深圳科学技术馆（光明）在4月19日至21日期间迎来试运营，这座气魄宏大的科技殿堂自启动建设以来便备受zhǔ mù（   ）。其建筑形态犹如一艘矗立于光明区科学公园核心地带的宇宙飞船，以极具未来感的设计语言诠释数字文明。作为全球首家数字文明科技馆，其总建筑面积共12.83万平方米的规模，不仅通过950项趣味展览让参观者áo yóu（   ）于数字世界，更以严谨的科学态度规划了七大主题功能区。 馆内创新性地运用模拟技术打造沉浸式体验场景：在AI与人形机器人展区，观众可亲身参与未来社区的智能生活实验；黑灯工厂展项通过全流程自动化演绎，展现现代工业的精密运作。特别设置的《时光机》互动装置，将带领参观者在大庭广众之下穿越万年文明长河，而影视特效揭秘区则用数字化手段解构艺术创作背后的科技逻辑。 通过交互式展项体验和前沿科技成果展示，使中小学生能够构建系统性的科学认知体系。 8．根据拼音，写出汉字。 zhǔ mù( )  áo yóu( ) 9．下列选项中说法正确的一项是（   ） A．“以极具未来感的设计”中的“以”是介词。 B．文中加点词语“大庭广众”的使用是不恰当的。 C．“宇宙飞船”“科学态度”“穿越万年”都是主谓短语。 D．“建筑形态犹如一艘矗立于光明区科学公园核心地带的宇宙飞船”采用了夸张的修辞手法。 10．文段中画线句是一个病句，请写出修改后的句子。 （2025七年级下·广东深圳龙岗区·期末）请按要求完成各题 深圳的发展史是一代代深圳人①qiè而不舍追求梦想的奋斗史。四十五年前，这座边陲小渔村在改革开放浪潮中迎来甲____的历史机遇。数以万计的建设者乙____，以三天一层楼的“深圳速度”重塑城市天际线，用千余项“全国首创”打破制度坚冰，将荒滩盐田淬炼成创新沃土。而今面对粤港澳大湾区建设使命，深圳人踌躇满志，在低空经济中绘制航线，在人工智能里重构未来， 。“敢为天下先”的深圳人用行动诠释：所谓奇迹，不过是无数普通人丙____的奋斗在时代坐标中凝结的必然。这座城市②shùn息万变的密码藏在这永不停歇的革新中。 11．请根据拼音，写出正确的汉字。 ①qiè而不舍_________②shùn息万变_________ 12．请为甲、乙、丙处选择适合语境的成语，将选项填涂到答题卡上。 A．沥尽心血   B．微不足道   C．不期而至 13．请根据语境，给文中横线处续写一个句子，形成排比。 （2025七年级下·广东深圳罗湖区·期末）同学们准备制作“假如汉字会说话”系列小短片，请你参与完成任务。 “宀”的自述 起初，万物蒙昧，我是“①____”（宀），为人们遮风挡雨，让人类免遭野兽侵袭，你看我长得多有安全感啊！后来啊，跑进来一只小猪，我变成了“②____”（家），把小猪养大，人们不必冒险狩猎就能吃上肉，日子更加安稳了。再后来，人们学会了种植，那年粮食丰收，余粮被niàng④____成酒，于是，家中多了一个大酒坛子，我变成了“③____”（富）。 渐渐地，我幻化成万千姿态融入历史的长河，可宴一众宾客，可守一方安宁，从一室一宅，到广袤宇宙…… 我成了我们——被问卜或祝祷，被铭刻或摹写，被吟唱或传诵…… 我呢？我消亡在历史的烟尘里了吗？ 不，千百年过去，只需叩响一枚小小的龟甲，那神秘的回响会引你走向一条从未断流的长河。请勇敢地溯源而上，在水草丰美的地方，我依然会带着那些鲜活的故事与你对视，níng wàng⑤____彼此眼中刹那间闪现的灵犀——那是千年不绝的默契，是独属于中国人的浪漫。 14．整理短片文案：请把以下与“宀”有关的甲骨文图片放入文案相应的位置。 A．        B．       C． ①_______。②_______。③_______ 15．根据拼音写出正确的汉字。 ④_______⑤_______ 16．为短片配诗文：播放“被吟唱或传诵”一句时，同学们打算在画面中呈现“宁”家族的诗文，请补全相关语句。 ①_____________？齐鲁青未了。（杜甫《望岳》） ②牡丹之爱，___________。（周敦颐《爱莲说》） ③_________________，_________________。（杜牧《泊秦淮》） 17．为短片配图：AI视频制作工具为文案推荐了以下图片，请根据文案内容选择合适的两幅，并说明理由。 ①西安碑林博物馆的碑刻 ②甲骨卜辞 ③篆刻印章 ④犀牛 （2025七年级下·广东深圳·期末）学校举办“缅怀黄老·致敬英雄”主题宣传活动。请阅读下面材料并完成下面小题。 【甲】 黄旭华获1985年和1996年“国家科学技术进步奖”特等奖，2014年被评为“2013年度感动中国十大人物”，2019年荣获国家最高科学技术奖，并成为“共和国xūn章”获得者。 带着一生的奉献、无限的赤诚，黄旭华，那个为祖国“深潜”一辈子的人，走了。他隐姓埋名几十年，为我国核潜艇事业奉献了毕生精力，做出了卓越贡献。在某次深潜试验中，他置个人安危于不顾，作为总设计师亲自随产品深潜到极限。 【乙】 有人曾问他，祖国是什么？黄旭华这样回答：“列宁说过的，要他一次把血流光，他就一次把血流光；要他把血一滴一滴慢慢流，他愿意一滴一滴慢慢流。一次流光，很伟大的举动，多少英雄豪杰都是这样。更关键的是，要你一滴一滴慢慢流，你能承受下去吗？国家需要我一天一天慢慢流，那么好，我就一天一天慢慢流。” 一声声，一句句，________，是自己内心最坚定的信念，更是黄老用一生去奋斗、去实现、去铭刻的铮铮誓言。 18．请根据甲文语境，根据拼音写汉字，给下面加点的字注音。 xūn( )章    核潜艇_____ 19．请为乙文横线空缺处补写恰当的内容。 20．2025年2月6日晚，黄旭华逝世。网友们纷纷留言，致敬送别。请写下你的留言。 Xiao 干惊天动地事，做隐姓埋名人！黄老千古 你：_________________________________ （2024七年级下·广东深圳罗湖区·期末）班级开展“游大鹏所城·品爱国精神”主题活动。请根据要求完成下面小题。 “天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”家是社会的细胞，国是维护家的外部屏风。儒家家国天下的教化塑造了中国人的内在人格与精神世界。端木蕻良为洗去故乡的污秽和耻辱愿付出一切；闻一多先生为给衰微的民族寻找一剂文化药方而 ① （A．乐此不疲B.锲而不舍）地钻研古代典②（A．藉B.籍）；邓稼先为我国“两弹一星”事业鞠躬尽瘁，死而后已； 杨利伟惊心动pò ③ 的太空一日，为我国航天事业书写了浓墨重彩的一笔……关心祖国命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动，这些都是爱国情怀的表现。作为新时代的青年，让我们用实际行动做出响亮回答，让个人梦想扬帆逐浪于辉煌的时代舞台！ 21．请根据语境把活动序言补充完整。   ①_________（只填序号）     ②____________（只填序号） ③惊心动 pò _________ 22．同学们对序言中的词句提出如下修改建议，其中正确的一项是（   ）   A．“污秽和耻辱”是偏正短语，更换为“污秽不堪”更好。 B．“浓墨重彩”是贬义词，形容着力描绘，应更换为“五彩斑斓”。 C．“外部屏风”是偏正短语，“屏风”指阻挡视线的用具，应更换为“外部屏障”。 D．“响亮回答”是动宾短语， “响亮”更换为“振聋发聩”更有文采。 （2024七年级下·广东深圳福田区·期末）阅读下面的语段，完成小题。 某社区正在开展一场名为“植物漂流”的活动。参与者将自己培育的植物置于公共空间， ① （fù）上手写寄语，让它们随缘漂流至新主人手中，成为新主人的 ② （bàn lǚ）。这一过程，不仅是植物的共享，更是爱心的传递。每一株植物都承载着前任主人的故事与愿望，见证着深圳这座城市人与人之间的温情，呈现出一幅幅关于个人成长、人际沟通的生动图景。 23．根据拼音写汉字：①处应填___________，②处应填___________。 24．下列关于草木的短语中与其他短语类型不同的一项是（   ） A．风花雪月 B．奇花异草 C．百花齐放 D．花草树木 25．下列是“植物漂流”活动图标的设计元素，请简述这两个元素的内涵。 （2024七年级下·广东深圳龙岗区·期末）阅读下面的语段，完成小题。 2024年5月7日，深圳市规划和自然资源局举办的“绿美深圳行·野趣鲲鹏径”活动，首次以10区市民联动打卡方式“点亮”200公里远足径主线，召集市民朋友一同开启五彩bān lán模式。 福田段的鲲鹏径一号桥，集人行步道与野生动物廊道于一体。罗湖段，市民攀登“鹏城第一峰”大梧桐顶，在梧桐小学参与“古树课堂”等活动。南山段，沿途猕猴嬉戏、鸟鸣山涧、桫椤摇曳，仿佛都在热情迎接【甲】 （A.络绎不绝 B．前呼后拥）的市民。盐田段，市民在山海间零距离感受绿脊、蓝湾、氧吧。宝安段从凤凰山森林公园起步，登顶后可fǔ kàn深圳空港与伶仃洋壮丽风光。在龙岗段、龙华段、坪山段、光明段，通过市民们制作自然手工艺品、捡拾山道垃圾等方式，将绿色理念融入徒步活动。大鹏段位于鲲鹏径最东端，东西涌线【乙】 （A.深入人心 B．家喻户晓），是备受市民喜爱的海岸徒步线路之一。 26．看拼音写汉字 bān lán ___________    fǔ kàn_______ 27．请结合语境，从括号内选择正确词语，并将相应选项填入【甲】  【乙】两处。   【甲】___________    【乙】_______ 28．请选出与其他三个短语类型不同的一项 （   ）   A．人行步道 B．猕猴嬉戏 C．壮丽风光 D．绿色理念 29．划横线句子有语病，请写出修改后的句子。    30．为增强市民体验户外露营的野趣，龙岗区首个远足径露营地“静远营地”在红花岭低碳生态园开营。请你根据对联常识，将下面六个短语组合，为“静远营地”创作一副对联。 流水   静听     远望      入云间      飞鸟      映山色 （2024七年级下·广东深圳龙华区·期末）下面是三位同学的分享记录单，请帮忙完善。 小语：我认为杰出人物是可爱的人。“两弹一星”元勋邓稼先，在科研荒漠中①jū gōng尽瘁，铸就了强国梦想；著名教育家叶圣陶，在语文教育上③ （以身作则/心有灵犀），树立了师者典范；航天英雄杨利伟，在浩瀚太空中探索宇宙，彰显了科技力量。奥地利作家 A． 写出了《人类群星闪耀时》等作品，丰富了我们的精神世界……他们激励着我们奋发向上，砥砺前行！ 小文：我认为那些看似平凡但充满人性光辉的普通人，同样是可爱的人。平民 B． 首创活字印刷术，极大地促进了人类文明的发展；C． 虽是一位普通保姆，但她却用自己的方式疼爱“小鲁迅”；《台阶》中的父亲只是一个普通农民，为了实现心愿而④ （兀兀穷年/目不窥园），沥尽心血……②miǎo小的普通人也有巨大的能量，他们的行为和事迹都诠释了平凡的力量。 小龙：是的，普通人也有非凡的潜力，他们可能在特定的时刻或领域展现出与杰出人物相当的勇气和智慧。 ， ， ， 。 1．根据拼音，将正确的汉字填写在相应位置。 ①__________      ②____________ 2．根据上下文语境，在③④处填入恰当的成语。 ③________       ④__________ 3．ABC三处人物正确的一项是（   ） A．茨威格  毕昇  长妈妈 B．茨威格  沈括  许广平 C．普希金  沈括  长妈妈 D．普希金  毕昇  长妈妈 4．请你帮小龙选出句子排列最恰当的一项（   ） ①他们都拥有善良、执着、坚韧等美好的品质 ②他们是我们的榜样和力量源泉 ③不论是杰出者，还是普通人 ④让我们成为更好的自己 A．③①④② B．③①②④ C．①②③④ D．①④③② （2024七年级下·广东深圳宝安区·期末）阅读下面的语段，完成小题。 ①“见自己”是对自身的深刻认知和真实感受。我们生活在这个世界上，常常被各种情绪所驱使和纠缠。这些情绪，虽然在一定程度上构成了我们的“自我”，但也时常让我们陷入（A）烦燥与（B）憎wù的情绪漩涡中。 ②在深入了解和感受这些情绪的过程中，内心深处的阴影可能会 ① ，这或许会让我们暂时陷入 ② 的心境。然而，正是这些 ③ 的情绪体验，才构成了我们丰富而复杂的内心世界。只有勇敢地面对并接纳它们，我们才能真正豁达、坦然地面对自己，走向更为真实、完整的人生。 ③在“见自己”的过程中，我们需要对自己进行深入的反思和剖析，___________。___________，___________，___________。 5．上述文字有错字和标拼音的情况，请你根据语境写出正确汉字。 （A）“燥”改成___________   （B）憎wù___________ 6．结合语境，将最恰当的选项填入横线上。 A．不可捉摸   B．不期而至   C．怏怏不乐 ①_______  ②_______  ③_______ 7．下列短语和“深入反思”属于同一结构类型的一项是（   ） A．陷入漩涡 B．坦然面对 C．接纳它们 D．构成世界 8．根据文段内容，下列句子排序最恰当的一项是（   ） ①通过这个过程，我们可以逐步构建起一个更加完整、真实的自我形象，从而更好地面对生活的挑战和机遇 ②我们需要勇敢面对自己的弱点和不足，不逃避、不遮掩，而是坦诚地面对它们 ③借此揭开自己内心深处的面纱，审视自己的思想、情感和动机 ④除此之外，我们还要挖掘并了解自己的优点和长处，这有助于我们更好地认识自己，提升自我价值感 A．③②①④ B．②③④① C．③②④① D．②③①④ （2024七年级下·广东深圳南山区·期末）阅读下面的语段，完成小题。 2024年4月23日，是“改革先锋”“最美奋斗者”袁庚先生的107周年诞辰。1979年7月，开山填海的炮声震醒了沉睡的南山蛇口。作为蛇口工业区总指挥，他以“敢为天下先”的改革精神，带领蛇口创造了24项全国第一。他亲自创办了招商局干部培训中心，培育出众多在改革开放浪潮中大展鸿图的杰出人物。海上世界文化艺术中心前的袁庚铜像目光炯炯，阔步向前，一直向后人传授着“向前走，莫回头”的时代精神。 9．下面选项正确的一项是（   ）。 A．在文段首句中，加点字：“最”是介词，“的”是助词。 B．“开山填海”“改革精神”“目光炯炯”都是并列短语。 C．画线句在结构上相似，内容密切相关，构成排比的修辞。 D．文段末句为病句，“传授”“时代精神”两词搭配不当。 10．请结合文段，挑选合适的备选词语，将对联补充完整。 备选词语：改革正当时   甘做领头人   结硕果    展鸿图 11．（2024七年级下·广东深圳光明区·期末）阅读下文，回答问题。 如今在光明漫步，人们处处可见美丽风景。它美在人文建筑。光明文化艺术中心的正门底层架空，像洞穴一样。微风拂过水面，伴着湖水的bān lán（　　）倒影，它像是一双澄澈的眼睛，所以大家都叫它“光明之眼”。环绕的水域将高耸的建筑与不期而至的游人拉近，让静谧的空间漂浮在méng lóng（　　）波光之上。光与影在此交织，力与美在此绽放。它美在自然风光。在光明，人们可以三五成群，在山峦中解锁一段未知的美妙旅程；可以独自漫步，在草地上享受一时惬意的周末时光；①……由于融合了人文色彩、草木风光，使光明作为人们日常生活的一部分，讲述着人城互动的温馨故事。 （1）看拼音写词语。 ①bān lán_____ ②méng lóng_____ （2）下列说法正确的一项是（   ） A．文段中的成语“不期而至”用法错误，此处应用“群蚁排衙”。 B．文段中“自然风光”属于并列短语，“三五成群”属于主谓短语。 C．文段中“拂”“着”“在”“美妙”的词性分别为动词、助词、介词、形容词。 D．文段运用排比、夸张等手法，讲述光明人文建筑与自然风光，记录光明故事。 （3）文段中画波浪线的句子有语病，请写出正确的修改意见。 （4）请你根据语境，在①处仿写一个句子，使上下文语意连贯。 在光明，人们可以三五成群，在山峦中解锁一段未知的美妙旅程；可以独自漫步，在草地上享受一时惬意的周末时光；①____________________。 （2024七年级下·广东深圳南山区·期末）阅读下面的语段，完成小题。 ①“信国公文氏祠”，是文氏后人为纪念民族英雄文天祥修建的一座祠堂，是南头古城中保存至今最为完整且规模最大的古建筑，现为深圳市重点保护单位。门头石匾阳刻楷书，浑厚有力。堂前青砖黛瓦，雕画文饰，古朴精巧。院内墙壁上镌刻着“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句，【甲】zhòu yè不息地回响着文天祥【乙】kāng kǎi赴死前的铮铮誓言。 ②走进报德祠，这里还有诸多南山先贤的故事。布衣义士陈文豹一生【丙】（①浩浩荡荡 ②轰轰烈烈），他弃笔从戎，倾尽家财，举旗抗敌；广东巡抚王来任看到【丁】（①颠沛流离 ②不期而至）的百姓，冒死上谏，为民请命；明朝名臣汪鋐与荷兰入侵者斗智斗勇，“师夷长技以制夷”，大获全胜。他们是南头古城的历史先贤，更是深圳人的世代楷模。 12．请根据文段内容，选择最符合文天祥人物特征的牌匾，用正楷字抄写在米字格中。 13．根据拼音写出相应的汉字。 【甲】zhòu yè：_________ 【乙】kāng kǎi：_______ 14．请根据语境，将正确成语的序号写在横线上。 【丙】__________ 【丁】 __________ 15．（2024七年级下·广东深圳盐田区·期末）同学们迎来了期盼已久的语文活动周。活动以“传承文化，悦享语文”为主题，通过识字小报、有趣的招牌、国画分享会、诗词大会等形式，让大家在轻松愉快的氛围中感受中华文化的博大精深。阅读回答问题。 泱泱中华，历史悠久，文明绚烂。我们的文明为什么会传承不绝、历久弥新？作为文化传播的载体，汉字有着至关重要的作用。在识字小报的制作过程中，同学们精心搭配提前准备的丰富素材，有的以漫画的形式呈现，有的与当代生活联系在一起，将汉字解说得惟妙惟肖，应用得bānlán（①）多彩，让读者仅凭一个字就能kuī（②）见中华文化的神奇魅力。这些小报不仅培养了同学们的审美鉴赏能力和创造能力，而且让同学们了解到汉字的更多文化内涵。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 ①_______；②_____。 （2）下列说法不正确的一项是（   ） A．“泱泱中华”是偏正短语，“历史悠久”则是主谓短语。 B．“传承不绝”和“深恶痛绝”中两个“绝”的含义不相同。 C．“让读者仅凭一个字”中的“让”是动词，“仅”是副词。 D．“魅”查字典应查部首“未”，本义是迷信传说中的精怪。 （3）文段中画线句是一个病句，请将修改后的句子写在下面。 （2024七年级下·广东深圳高级中学·期末）校学生会发起“探寻时代偶像”主题活动，请按要求完成各题。 一个伟大的时代，呼唤的是有责任、有担当，具有使命感的偶像。臧克家崇拜的偶像是闻一多先生，闻先生做学问①qiè ér bù shě，献身革命大义凛然。萧红的偶像是鲁迅先生，战斗是鲁迅人生的姿态，温情是他心灵的底色。他虽然对青年人潦草的来信A．深恶痛绝，提供的帮助却一如既往的真诚。张中行的偶像是叶圣陶先生，叶先生治学严谨而待人宽厚，面对年轻人的B．不耻下问，始终保持谦逊恳切、温润如水的态度。茨威格②qīn pèi的偶像是斯科特一行南极科考人员，虽然在不可战胜的厄运中毁灭了自己，但他们依然坚持担起为他人业绩做证的C．千钧重负，体现人类勇于探索的精神和高贵的品格。这些人是真正的时代偶像，他们或气冲斗牛，声震天地，或D．悲天悯人，润泽后世，激励着无数后来者不断前行！亲爱的同学们，我们将以“探寻时代偶像”的主题，举办校园系列活动。希望大家踊跃参与！ 16．根据拼音，将正确的汉字填写在相应位置。 ①__________          ②___________ 17．结合语境，选出成语使用不正确的一项（    ） A．深恶痛绝 B．不耻下问 C．千钧重负 D．悲天悯人 18．下列病句修改不正确的一项是（    ） A．亲爱的同学们，我们将以“探寻时代偶像”的主题，举办校园系列活动。（将“以”改成“围绕”） B．通过读名人传记、讲偶像故事等活动，让我们从中深切领悟到了真正的偶像魅力。（去掉“通过”） C．青春一辈，唯有继承前辈未完成的遗志，方能不负祖国！（将“继承”改成“承担”） D．百年以来，青年是革命者，血洒战场，奔赴前线；是开拓者，殚精竭虑，苦干惊天动地事。（将“血洒战场”和“奔赴前线”调换位置） 19．下列说法正确的一项是（    ） A．“萧红的偶像是鲁迅先生，战斗是鲁迅人生的姿态，温情是他心灵的底色。”该句运用了排比的修辞手法。 B．“大义凛然”“治学严谨”“待人宽厚”“时代偶像”分别是主谓短语、主谓短语、动宾短语、偏正短语。 C．王安石，字介甫，号半山，唐代政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。 D．“一个伟大的时代，呼唤的是有责任、有担当，具有使命感的偶像。”这个句子中的三个加点词都是动词。 20．在搜集材料时，小深看到一道对联题。请从下列备选词语中选择合适的词语将对联补全，并抄写在横线上。 上联：__________________ 下联：胸怀祖国永葆初心 备选词语：①本色  ②情  ③肝胆  ④边关  ⑤英雄  ⑥系  ⑦壮  ⑧不改 （24-25七年级下·北京东城·期末）为弘扬中华民族孝亲敬老的传统美德，班级开展以“孝亲敬老，传承家风”为主题的学习活动。你所在小组准备制作短片，请你根据小组成员的意见修改完善。 1．用正楷字书写“孝亲敬老传承家风”八个字作为片名。 第一部分  孝的传统 “孝”是中华儿女的炽热情怀，是中华民族的传统美德。中华民族历来重“孝”，有“乌鸦反哺”“羊羔跪乳”等生动形象的成语典故，有“孝悌为仁之本”“百善孝为先”等耐人寻味的语录，有“哀哀父母，生我劬劳”“谁言寸草心，报得三春晖”等妇儒皆知的诗句，有“父母威严而有慈，到子女畏慎而生孝矣”“人有祖宗，犹水木之有本源，不可忘也”等启人心智的家训，还有黄香温席、子路负米等感人至深的故事…… 2．对第一部分文稿中加点字的读音或字形作出判断，下列说法正确的一项是 （   ） A．“炽热”的“炽”是“热烈旺盛”的意思，读音为“zhi”。 B．“乌鸦反哺”的“哺”是“喂”的意思，读音为“pǔ”。 C．因为表达的是“受得住；禁得起”的意思，所以“耐人寻味”的“耐”书写有误。 D．因为表达的是“小孩子”的意思，所以“妇儒皆知”的“儒”书写有误。 第二部分孝的内涵 曾子认为，孝有三个不同的层次：“大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。”（《礼记·祭义》）“能养”指为父母提供衣食住行的保障，是孝道的物质根基；“弗辱”指子女的言行举止、品德修养都不应给父母带来羞辱，是孝道在精神层面的要求；“尊亲”则是使父母尊荣，是孝道的更高境界。 一个人若将视野拓展至社会，让国家的发展贡献力量，他便是在以实际行动践行这份更高境界的孝道。木兰代父从军，岳飞精忠报国，战士写下“待儿凯旋，必亲奉汤药”的誓言，黄旭华为设计核潜艇隐姓埋名30年……“对国家的忠，就是对父母最大的孝”，在家尽孝、为国尽忠已成为中华民族的优良传统。 3．第二部分文稿中的画线句存在问题，请你修改。 4．小组成员准备写一副对联作为第二部分的小结。你认为在上下联横线处填入短语，最恰当的一项是（   ） 上联：敬亲孝老 ① 下联： ② 乘丹心 A．①承古训 ②忠诚报国 B．①承古训 ②尽忠报国 C．①永垂范 ②忠诚报国 D．①永垂范 ②尽忠报国 第三部分 传承家风 ①除了孝顺，中华优秀传统家风中还蕴含着勉学、勤劳、谦让、诚信、节俭等中华民族传统美德。孟子的母亲三迁其居为孩子健康成长创设环境，_______的母亲画荻教子为孩子读书学习创造条件，朱德的母亲终生劳作为孩子献身于民族抗战事业提供支持……②诸葛亮用“静以修身，俭以养德”劝诫孩子成为德才兼备的君子，颜之推用“文章当以理致为心肾，气调为筋骨，事义为皮肤，华丽为冠冕”训诫孩子为文不从流俗，王阳明用“能下人，是有志；能容人，是大器”教育孩子懂得谦进包容……③这些优良的家风成为孩子向上向善和社会健康发展的基石。可见，建设优良家风离不开中华民族传统美德这脉源头活水。④传承优良家风，家家有责，人人有责。 5．小组成员不确定第三部分文稿中横线处应填入的人名。你查阅“画荻教子”的资料后知晓，他是北宋政治家、文学家、史学家__________（填人名），《卖油翁》就是他的作品。 6．小组成员对文稿中画波浪线的句子是否使用了修辞手法有疑问，你认为没有使用修辞手法的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 7．你想知道文稿中“源头活水”的意思。查阅资料，知晓它出自宋代朱熹的《观书有感》（其一）中的诗句“问渠那得清如许？为有源头活水来”。诗句大意是“池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头不断地为它输送活水”。请根据诗意并结合语境判断，下列对文稿中“源头活水”理解恰当的一项是（   ） A．滋养传统美德的丰富营养 B．哺育中华民族的清澈水流 C．涵养优良家风的不竭资源 D．传承优秀文化的独特渠道 8．下列是在片尾展示的同学感言，其中成语使用不恰当的一项是（   ） A．岳母刺字的感人故事家喻户晓，精忠报国的中华优秀传统家风世代传承。 B．钱学森秉持家训，毅然回国献身中国核武器事业，取得的成就气冲斗牛。 C．黄旭华隐姓埋名30年的事迹可歌可泣，诠释了“忠孝一体”的深刻内涵。 D．黄文秀谨记父亲教诲，锲而不舍地带领群众脱贫，发出耀眼的青春之光。 （24-25七年级下·重庆沙坪坝·期末）在长江索道的全景玻璃舱内俯kàn_______，渝中半岛的楼群轻挽着薄雾云纱，正与天空缱绻一曲曼妙的华尔兹。这套索道系统几经数字化改造，现在已能自动调节速度，运行空前平稳。每当夜幕降临，洪崖洞景区最新安装的智能灯组，便绽放出炽热的金黄色光芒，恰似星子点zhuì____于山崖之上，与江面游船的灯火构成光影交响，这般绚烂景致，让人心底升腾起无限憧憬。三峡博物馆里，参观者佩戴AR眼镜遨游于奇山异水间，蓦然，褪色壁画上的巴人图腾竟还原出了绚烂的原始彩绘，每一处细节都展现得淋漓尽致。礼嘉智慧公园内，游客们被一场不期而至的全息投影秀吸引，踌躇满志地拍照留念，从而领略到了科技与自然的完美融合。 9．根据拼音写汉字，给加点字注音。 俯kàn________  点zhuì______    炽热（ ）   蓦然（ ） 10．文段中画横线的词语使用不恰当的一项是（   ） A．憧憬 B．遨游 C．淋漓尽致 D．踌躇满志 11．下列选项与短语“调节速度”的结构类型一致的一项是（   ） A．夜幕降临 B．运行平稳 C．全景玻璃舱 D．佩戴AR眼镜 12．拟人化的描写既能表现景物特色，又能传达情感。请你参考示例，从供选景物中任选一处进行描写，句式不限。 示例：渝中半岛的楼群轻挽着薄雾云纱，正与天空缱绻一曲曼妙的华尔兹。 供选景物：洪崖洞、磁器口古镇、解放碑、李子坝轻轨、千厮门大桥 我选（ ）__________________ （24-25七年级下·山东济宁·期末）在历史的长河中，中华美德如璀璨星河，恒久闪烁。翻开书页，那些动人的篇章正绽放着永恒的光芒：“两弹元勋”邓稼先埋首戈壁，至死不懈；闻一多拍案而起，以殷切文字点燃民族热血；（yì路）梨花悄然绽放，哈尼小姑娘（修qì）的茅屋，温暖了多少深山迷路的旅人的心；井冈翠竹郁郁苍苍，在绝壁悬崖间书写着如履平地的诗行…… 这些跃动的文字里，有鞠躬尽瘁的赤诚，有舍生取义的担当，有润物无声的善良。它们穿越时空，在墨香中迸发永恒力量，化作照亮心灵的火炬，指引新时代少年传承美德，续写时代华章。 13．文段中加点字注音和括号内词语字形完全正确的一项是（   ） A．殷切（yīn）  驿路  悄然（qiǎo） 修葺 B．殷切（yān）  驿路  悄然（qiǎo） 修茸 C．殷切（yīn）  峄路  悄然（qiāo）  修茸 D．殷切（yān）  峄路  悄然（qiāo） 修葺 14．材料中划线的成语使用不正确的一项是（   ） A．至死不懈 B．郁郁苍苍 C．如履平地 D．鞠躬尽瘁 15．读了以上文字，小宁记录了自己的感受，下列句子中没有语病的一项是（   ） A．通过学习这段文字，使我对中华美德有了更深刻的理解。 B．文中“驿路梨花”的意象，象征着哈尼小姑娘善良无私的美德。 C．邓稼先的故事，让我们感受到了他至死不懈地为国防事业。 D．新时代少年要发扬和继承中华美德，让文明之花处处绽放。 16．为了更好地弘扬中华美德，班长准备利用班会讲述美德故事，文段排列最恰当的一项是（   ） ①范仲淹 “先天下之忧而忧”的胸怀令人敬仰。他在饥荒时开仓放粮，创办义学，以济世之举践行了儒家“兼济天下”的理想，展现了士大夫的担当。 ②其实，美德从未走远，它就在这方寸校园流转：是踮脚擦拭黑板的专注背影，是俯身讲解习题的温柔声线，是为对手喝彩时的真诚微笑。 ③“一粥一饭，当思来之不易”——朱子家训的这句箴言，正在校园的“光盘行动”中焕发新生。每一粒被珍惜的粮食，都是对辛勤劳动最真挚的礼赞。 ④让我们并肩启程：从珍惜每一粒米的节俭开始，以孝心浸润家庭的温情，用担当丈量社会的责任，让五千年文明沉淀的美德，在青春的行动中绽放时代光芒！ ⑤“黄香温席”的佳话如冬日暖阳，穿越千年时光。那个九岁孩童，用稚嫩双手焐热冰冷的床榻，以纯真孝心驱散严冬酷暑。这至纯至孝，至今仍在华夏儿女的心上，绽放着最柔软的光。 A．③⑤①②④ B．⑤③①④② C．①⑤③②④ D．③①⑤④② （24-25七年级下·湖北武汉·期末）阅读下面的材料，完成下面小题。 当前，“国风国潮”在青年群体中流行，用舞蹈演绎《千里江山图》的舞剧《只此青绿》一票难求；越来越多的青年穿着传统服装自信地行走街头，俨然服饰新食尚；博物馆里随处可见的青年身影；在网络社交平台上，更有自发组成兴趣小组，抒发自己那份对传统文化的热爱…… ①青年对“国风国潮”的偏爱背后，正是坚定的文化自信。②新一代青年群体出生成长于中国经济社会高质量发展的时代，他们看见了中国在世界舞台上扮演越来越重要的角色，丰富多彩的中华文化古老而青春、传统而现代，中华民族几千年光辉灿烂的文明令人骄傲和自豪。③没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。④青年人作为国家和民族的希望，热爱传统文化、坚定文化自信，自立自强、拼搏奉献，定能为强国建设、民族复兴伟业注入强大精神力量。 中华文化有着无比深厚的底蕴和持久深厚的力量，需要用心学习、静心品读，从中汲取精神的力量。有的人有时对传统文化了解不深【A】容易停留在表面【B】他们被热闹的文化活动吸引【C】走马观花【D】仅热衷“打卡”“晒图”。故宫博物院收藏的文物中，陶瓷类文物是故宫器物藏品中的第一大门类，很多青年人慕名参观陶瓷馆。但如果没有一定知识储备，不了解中国瓷器文化，孤立地看每一件展品，很难读懂展品背后蕴含的丰富历史文化信息，也很难感受到中国瓷器文化对世界文明的贡献。参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。中华文化源远流长、博大精深，青年人只有把学习中华文明的历史知识与自己喜爱的文化活动相结合，在 经典古籍、 优秀文艺作品、学习文化名家论著的过程中 优秀传统文化的力量，才能在坚定文化自信中谱写新时代青年的青春答卷，更好地 新的文化使命。 文化兴则国运兴，文化强则民族强。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年人热爱优秀传统文化，还要发扬敢为人先、勇于创新的精神，结合自己的所学所长，积极推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。青年人有想法、爱创新，可以多运用新理念、新手段、新技术、新话语赋予中华文化更鲜活的生命力，从而更加积极地投身到传承中华优秀传统文化的行列中去。 17．下列词语中有错别字的一项是（   ） A．演绎 B．俨然 C．自信 D．食尚 18．依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ） 在 经典古籍、 优秀文艺作品、学习文化名家论著的过程中 优秀传统文化的力量，才能在坚定文化自信中谱写新时代青年的青春答卷，更好地 新的文化使命。 A．阅读      鉴定      汲取      承担 B．阅读      鉴赏      汲取      担负 C．朗读      鉴定      吸收      担负 D．朗读      鉴赏      吸收      承担 19．依次填入方括号处的标点符号，不正确的一项是（   ） 有的人有时对传统文化了解不深【A】容易停留在表面【B】他们被热闹的文化活动吸引【C】走马观花【D】仅热衷“打卡”“晒图”。 A．， B．： C．， D．。 20．下列对画线句子的修改，最恰当的一项是（   ） 在网络社交平台上，更有自发组成兴趣小组，抒发自己那份对传统文化的热爱…… A．在网络社交平台上，更有年轻人自发组成兴趣小组，抒发自己那份对传统文化的热爱…… B．在网络社交平台上，更有年轻人自发组成兴趣小组，抒发自己对传统文化的那份热爱…… C．在网络社交平台上，更有自发组成兴趣小组，抒发自己对传统文化的那份热爱…… D．在网络社交平台上，更有自发组成兴趣小组，抒发自己那份对传统文化的热爱的年轻人…… 21．将“是什么让传统文化在青年群体中如此‘燃’？”一句还原到文中，最恰当的一处是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 基础知识积累 （2025七年级下·广东深圳南山区·期末）阅读下面的语段，完成小题。 宗祠与先贤祠，讲述着家族故事和精神。走进南园村，在东街上能寻到一座A．鹤立鸡群的建筑，那便是解元祠。它始建于明朝，是村民们为先贤吴国光所建。吴国光自幼勤勉好学，是深港地区第一位也是唯一一位解元（科举制中乡试第一名）。吴国光在任上废除B．苛捐杂税，办学教化，多次受到朝廷的嘉奖。在村中，他的故事C．家喻户晓，是吴氏族人勤学家风的体现。 1．这则手记中使用不当的一项成语是( )（填选项） 2．画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。 【答案】 1．A 2．示例：宗祠与先贤祠，讲述着家族故事，凝聚着家族精神。 【解析】 1．本题考查成语的正确运用。A.鹤立鸡群：像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。通常用于形容人，不能用来形容建筑，使用对象错误；B.苛捐杂税：指反动统治下苛刻繁重的捐税。这里指吴国光废除了不合理的各种杂税，符合语境，使用正确；C.家喻户晓：家家户户都知道，形容人所共知。形容吴国光的故事在村中人人皆知，使用正确；故选A。 2．本题考查语病的辨析与修改。搭配不当。“讲述”和“精神”不能搭配，因为“讲述”通常用于描述对具体“故事”等内容的述说，而“精神”需要用“凝聚”“体现”等动词来与之搭配，以表达出对精神的汇聚、承载等意思。 修改为：宗祠与先贤祠，讲述着家族故事，凝聚着家族精神。 （2025七年级下·广东深圳没上去·期末）阅读下面的语段，完成小题。 【甲】晨雾与夕阳轻抚古榕的树梢，岁月的青苔爬上老屋的石墙，高楼大厦间原来尘封着数百年的记忆……南宋孝宗年间，翰林学士吴洪渊到南头半岛讲学，他①màn步在山间海滨，为这里的优美环境所吸引，决定在此地安家。山海间，榕树下，一个家族扎根经营数百年，这就是如今的南园村。村中至今仍有十余棵古榕，其中西街北尽头的那棵树龄已达613年，树高近8层楼，是深圳最古老的树，有“深圳树王”的美誉。枝繁叶茂，虬满榕须，【乙】它静静地凝望着村落，久久地坚守着②shì言，默默地见证着变迁。村口高大的牌坊以浓厚的朱墨刻写着一副对联：“一代英杰壮志豪情创大业  ______”，勉励后代不忘历代南园村人艰苦创业的精神气韵。 3．阅读文段，根据拼音在下列米字格中写出相应的汉字。 ①màn步    ②shì言 4．关于文段中的词句，以下说法不正确的一项是（   ） A．“优美环境”是偏正短语，“枝繁叶茂”是并列短语。 B．“与”是表示并列关系的连词，“最”是程度副词。 C．划线句【甲】使用了间接抒情的抒情方式，含蓄而典雅。 D．划线句【乙】使用了排比和反复的修辞手法，诗意而温情。 【答案】 3．①漫   ②誓 4．D 【解析】 3．本题考查汉字字形的识记。 ①漫步（màn bù）：指悠闲地随意走。 ②誓言（shì yán）：指誓师时所说的话。 4．本题考查词句的赏析。D.有误。“静静地凝望着村落，久久地坚守着誓言，默默地见证着变迁”，三个结构相似的短语构成排比，但没有反复（反复是同一词语或句子多次出现）。所以该选项说法不正确。故选D。 （2025七年级下·广东深圳宝安区·期末）请阅读这段活动开场语，完成各题。 语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动，存在于人类社会的各个领域。 语文课堂只是语文学习的一小部分，还有一大部分是在课堂之外。街头巷尾色彩①bān斓的各种招牌广告，名胜古迹市井街巷让人驻足②níng望的各种对联，剧院里让人③____的相声表演，手机APP上④____的各种“心灵鸡汤”短视频等⑤。都是我们学习语文很好的途径。 ——生活处处皆语文。 5．请写出上述文段中①②两处的汉字。 6．请选出文中③④两处最合适的成语（   ） A．惊心动魄    垂涎欲滴 B．惊心动魄    耐人寻味 C．忍俊不禁    垂涎欲滴 D．忍俊不禁    耐人寻味 7．文段第⑤处误用句号，最适合的标点符号应该是（   ） A．问号 B．逗号 C．分号 D．感叹号 【答案】 5．斑 凝 6．D 7．B 【解析】 5．本题考查看拼音写汉字。 ①斑斓（bān lán）：形容色彩错杂灿烂的样子。 ②凝望（níng wàng）：指集中注意力一动不动地向远处看。 6．本题考查词语运用。 第③空：惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。忍俊不禁：指忍不住要发笑。结合语境“相声表演”需体现幽默引人发笑的特点，而非强调震撼，因此用“忍俊不禁”恰当；第④空： 垂涎欲滴：形容非常贪馋或羡慕。耐人寻味：形容意味深长，值得仔细体会。结合语境“心灵鸡汤短视频”需体现内容有深意、值得回味的特点，而非形容贪馋，因此用“耐人寻味”恰当；故选D。 7．本题考查标点符号的使用。⑤处：前文列举了街头巷尾的招牌广告、名胜古迹的对联、剧院的相声表演以及手机APP上的短视频等学习语文的途径，用“等”字进行总结，后面接着说“都是我们学习语文很好的途径”，这是一个总结性的句子。“等”字后面一般用逗号，而不是句号，因为句号表示一句话的结束，而这里“等”后面还有总结的内容，用逗号能更好地衔接前后文，所以⑤处最适合的标点符号是逗号。 故选B。 （2025七年级下·广东深圳光明区·期末）阅读下面的语段，完成小题。 深圳科学技术馆（光明）在4月19日至21日期间迎来试运营，这座气魄宏大的科技殿堂自启动建设以来便备受zhǔ mù（   ）。其建筑形态犹如一艘矗立于光明区科学公园核心地带的宇宙飞船，以极具未来感的设计语言诠释数字文明。作为全球首家数字文明科技馆，其总建筑面积共12.83万平方米的规模，不仅通过950项趣味展览让参观者áo yóu（   ）于数字世界，更以严谨的科学态度规划了七大主题功能区。 馆内创新性地运用模拟技术打造沉浸式体验场景：在AI与人形机器人展区，观众可亲身参与未来社区的智能生活实验；黑灯工厂展项通过全流程自动化演绎，展现现代工业的精密运作。特别设置的《时光机》互动装置，将带领参观者在大庭广众之下穿越万年文明长河，而影视特效揭秘区则用数字化手段解构艺术创作背后的科技逻辑。 通过交互式展项体验和前沿科技成果展示，使中小学生能够构建系统性的科学认知体系。 8．根据拼音，写出汉字。 zhǔ mù( )  áo yóu( ) 9．下列选项中说法正确的一项是（   ） A．“以极具未来感的设计”中的“以”是介词。 B．文中加点词语“大庭广众”的使用是不恰当的。 C．“宇宙飞船”“科学态度”“穿越万年”都是主谓短语。 D．“建筑形态犹如一艘矗立于光明区科学公园核心地带的宇宙飞船”采用了夸张的修辞手法。 10．文段中画线句是一个病句，请写出修改后的句子。 【答案】 8．瞩目 遨游 9．A 10．交互式展项体验和前沿科技成果展示，使中小学生能够构建系统性的科学认知体系。或通过交互式展项体验和前沿科技成果展示，中小学生能够构建系统性的科学认知体系。 【解析】 8．本题考查字形。 瞩目（zhǔ mù）：把视线集中到一点上。 遨游（áo yóu）：远游、漫游。 9．本题考查语法知识。A.“以极具未来感的设计”中的“以”确实是介词，表示方式或手段；B.文中“大庭广众”的使用是恰当的，它在这里用来形容互动装置能让参观者在公共场合体验穿越万年文明长河的感觉。虽然“大庭广众”通常用于形容人多的公开场合，但在此处用于形容体验的公开性和广泛性，并无不当；C.“宇宙飞船”是偏正短语，“科学态度”也是偏正短语，而“穿越万年”是动宾短语，都不是主谓短语；D.“建筑形态犹如一艘矗立于光明区科学公园核心地带的宇宙飞船”采用的是比喻的修辞手法，将建筑形态比作宇宙飞船，而非夸张；故选A。 10．本题考查病句修改。划线句缺少主语，“通过”或“使”删去其一即可。 即：交互式展项体验和前沿科技成果展示，使中小学生能够构建系统性的科学认知体系。或：通过交互式展项体验和前沿科技成果展示，中小学生能够构建系统性的科学认知体系。 （2025七年级下·广东深圳龙岗区·期末）请按要求完成各题 深圳的发展史是一代代深圳人①qiè而不舍追求梦想的奋斗史。四十五年前，这座边陲小渔村在改革开放浪潮中迎来甲____的历史机遇。数以万计的建设者乙____，以三天一层楼的“深圳速度”重塑城市天际线，用千余项“全国首创”打破制度坚冰，将荒滩盐田淬炼成创新沃土。而今面对粤港澳大湾区建设使命，深圳人踌躇满志，在低空经济中绘制航线，在人工智能里重构未来， 。“敢为天下先”的深圳人用行动诠释：所谓奇迹，不过是无数普通人丙____的奋斗在时代坐标中凝结的必然。这座城市②shùn息万变的密码藏在这永不停歇的革新中。 11．请根据拼音，写出正确的汉字。 ①qiè而不舍_________②shùn息万变_________ 12．请为甲、乙、丙处选择适合语境的成语，将选项填涂到答题卡上。 A．沥尽心血   B．微不足道   C．不期而至 13．请根据语境，给文中横线处续写一个句子，形成排比。 【答案】 11．锲 瞬 12．甲：C；乙：A；丙：B。 13．示例：在数字经济中开辟赛道 【解析】 11．本题考查字形。①锲而不舍（qiè ér bù shě）：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事能坚持到底，不半途而废，也形容有恒心，有毅力；②瞬息万变（shùn xī wàn biàn）：形容极短的时间内变化快而多。 12．本题考查选词填空。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析，可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。A.沥尽心血：比喻付出了全部精力；B.微不足道：非常渺小，不值得一提；C.不期而至：事先没有约定而意外到来。 甲：句中和“历史机遇”搭配，应该用“不期而至”；故选C。 乙：句中指的是数以万计的建设者付出心血，应该用“沥尽心血”；故选A。 丙：句中指的是无数奋斗者用不值一提的奋斗创造了奇迹，应该用“微不足道”；故选B。 13．本题考查仿写句子。阅读题干可知，补写的内容需要体现深圳人在粤港澳大湾区建设中的才智，句式是：在……中（里）……。要先写出具体的领域，再写出所付诸的行动，注意是动宾短语。 如：在数字经济中搭建平台。 （2025七年级下·广东深圳罗湖区·期末）同学们准备制作“假如汉字会说话”系列小短片，请你参与完成任务。 “宀”的自述 起初，万物蒙昧，我是“①____”（宀），为人们遮风挡雨，让人类免遭野兽侵袭，你看我长得多有安全感啊！后来啊，跑进来一只小猪，我变成了“②____”（家），把小猪养大，人们不必冒险狩猎就能吃上肉，日子更加安稳了。再后来，人们学会了种植，那年粮食丰收，余粮被niàng④____成酒，于是，家中多了一个大酒坛子，我变成了“③____”（富）。 渐渐地，我幻化成万千姿态融入历史的长河，可宴一众宾客，可守一方安宁，从一室一宅，到广袤宇宙…… 我成了我们——被问卜或祝祷，被铭刻或摹写，被吟唱或传诵…… 我呢？我消亡在历史的烟尘里了吗？ 不，千百年过去，只需叩响一枚小小的龟甲，那神秘的回响会引你走向一条从未断流的长河。请勇敢地溯源而上，在水草丰美的地方，我依然会带着那些鲜活的故事与你对视，níng wàng⑤____彼此眼中刹那间闪现的灵犀——那是千年不绝的默契，是独属于中国人的浪漫。 14．整理短片文案：请把以下与“宀”有关的甲骨文图片放入文案相应的位置。 A．        B．       C． ①_______。②_______。③_______ 15．根据拼音写出正确的汉字。 ④_______⑤_______ 16．为短片配诗文：播放“被吟唱或传诵”一句时，同学们打算在画面中呈现“宁”家族的诗文，请补全相关语句。 ①_____________？齐鲁青未了。（杜甫《望岳》） ②牡丹之爱，___________。（周敦颐《爱莲说》） ③_________________，_________________。（杜牧《泊秦淮》） 17．为短片配图：AI视频制作工具为文案推荐了以下图片，请根据文案内容选择合适的两幅，并说明理由。 ①西安碑林博物馆的碑刻 ②甲骨卜辞 ③篆刻印章 ④犀牛 【答案】 14．B C A 15. 酿 凝望 16. 岱宗夫如何 宜乎众矣 烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家 17．选择②甲骨卜辞和③篆刻印章；理由：文案提到汉字“被铭刻或摹写”“叩响一枚小小的龟甲”，甲骨卜辞是铭刻的早期文字，篆刻印章体现摹写传承，与文案内容契合。 【解析】 14．本题考查文学文化常识的掌握。需结合“宀”的演变及文案描述匹配甲骨文图片。 ①处描述“宀”的初始形态——为人们遮风挡雨，应对应最基础的“宀”形甲骨文（B）。 ②处为“家”，由“宀”和“猪”组成，需匹配包含“宀”与“猪”形态的甲骨文（C）。 ③处为“富”，由“宀”和“酒坛子”（象征财富）组成，应对应包含“宀”与“酒坛”形态的甲骨文（A）。 15．本题考查字音字形。 （1）酿（niàng）：利用发酵作用制造酒、醋、酱油等（本义），语段中指将余粮发酵制成酒。 （2）凝望（níngwàng）：目不转睛地看；注目远望（本义），语段中指“我”与对方专注地对视，传递千年的默契。 16．本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“岱、宜、笼、淮”等字词容易写错。 17．本题考查图文转换。从文案内容来看，最后一段“千百年过去，只需叩响一枚小小的龟甲，那神秘的回响会引你走向一条从未断流的长河”，明确提到了龟甲，而甲骨卜辞正是刻写在龟甲或兽骨上的古老文字，与文案中提及的早期汉字的呈现形式相呼应，能直观展现汉字最初被铭刻的样子。 “被铭刻或摹写”，篆刻印章是将文字摹刻在印材上，是汉字摹写传承的一种重要方式，能够体现汉字在历史长河中不断被记录、传承和演变的过程，和文案所表达的汉字发展、传承相关的内容高度契合。 而西安碑林博物馆的碑刻，虽然也是汉字传承的一种重要载体，但文案中没有与之相关的直接表述；犀牛则与文案中汉字的内容毫无关联。所以选择②甲骨卜辞和③篆刻印章是最合适的。 （2025七年级下·广东深圳·期末）学校举办“缅怀黄老·致敬英雄”主题宣传活动。请阅读下面材料并完成下面小题。 【甲】 黄旭华获1985年和1996年“国家科学技术进步奖”特等奖，2014年被评为“2013年度感动中国十大人物”，2019年荣获国家最高科学技术奖，并成为“共和国xūn章”获得者。 带着一生的奉献、无限的赤诚，黄旭华，那个为祖国“深潜”一辈子的人，走了。他隐姓埋名几十年，为我国核潜艇事业奉献了毕生精力，做出了卓越贡献。在某次深潜试验中，他置个人安危于不顾，作为总设计师亲自随产品深潜到极限。 【乙】 有人曾问他，祖国是什么？黄旭华这样回答：“列宁说过的，要他一次把血流光，他就一次把血流光；要他把血一滴一滴慢慢流，他愿意一滴一滴慢慢流。一次流光，很伟大的举动，多少英雄豪杰都是这样。更关键的是，要你一滴一滴慢慢流，你能承受下去吗？国家需要我一天一天慢慢流，那么好，我就一天一天慢慢流。” 一声声，一句句，________，是自己内心最坚定的信念，更是黄老用一生去奋斗、去实现、去铭刻的铮铮誓言。 18．请根据甲文语境，根据拼音写汉字，给下面加点的字注音。 xūn( )章    核潜艇_____ 19．请为乙文横线空缺处补写恰当的内容。 20．2025年2月6日晚，黄旭华逝世。网友们纷纷留言，致敬送别。请写下你的留言。 Xiao 干惊天动地事，做隐姓埋名人！黄老千古 你：_________________________________ 【答案】 18. 勋 qián 19．示例：是对祖国母亲最深情的表白 20．示例：致敬，国之脊梁！一生献给祖国，献给核潜艇事业！黄老，一路走好！ 【解析】 18．本题考查字音字形的识记能力。 勋章：读音为xūn zhāng，指授予对国家有较大贡献的人的荣誉证章。 核潜艇：读音为hé qián tǐng，用核能做动力的潜艇。能长时间地连续地在水中进行战斗活动。 19．本题考查句子的补写能力。根据乙文的语境，黄旭华的回答体现了他对祖国的无私奉献和坚定信念。横线处需要补写的内容应与前文的语境相呼应，表达他对祖国的爱。 示例：都承载着他对祖国深深的热爱。 20．本题考查语言表达能力。作答本题时，结合黄旭华隐姓埋名、为核潜艇事业奉献毕生的事迹，表达对他的敬意和缅怀即可。 示例：黄老一路走好，您以一生奉献铸就大国重器，精神永存，我们定当铭记并砥砺前行！ （2024七年级下·广东深圳罗湖区·期末）班级开展“游大鹏所城·品爱国精神”主题活动。请根据要求完成下面小题。 “天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”家是社会的细胞，国是维护家的外部屏风。儒家家国天下的教化塑造了中国人的内在人格与精神世界。端木蕻良为洗去故乡的污秽和耻辱愿付出一切；闻一多先生为给衰微的民族寻找一剂文化药方而 ① （A．乐此不疲B.锲而不舍）地钻研古代典②（A．藉B.籍）；邓稼先为我国“两弹一星”事业鞠躬尽瘁，死而后已； 杨利伟惊心动pò ③ 的太空一日，为我国航天事业书写了浓墨重彩的一笔……关心祖国命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动，这些都是爱国情怀的表现。作为新时代的青年，让我们用实际行动做出响亮回答，让个人梦想扬帆逐浪于辉煌的时代舞台！ 21．请根据语境把活动序言补充完整。   ①_________（只填序号）     ②____________（只填序号） ③惊心动 pò _________ 22．同学们对序言中的词句提出如下修改建议，其中正确的一项是（   ）   A．“污秽和耻辱”是偏正短语，更换为“污秽不堪”更好。 B．“浓墨重彩”是贬义词，形容着力描绘，应更换为“五彩斑斓”。 C．“外部屏风”是偏正短语，“屏风”指阻挡视线的用具，应更换为“外部屏障”。 D．“响亮回答”是动宾短语， “响亮”更换为“振聋发聩”更有文采。 【答案】 21. B B 魄 22．C 【解析】 21．本题考查词语运用和字形。①处选择：“乐此不疲”意思是因酷爱做某事而不感觉厌烦，形容对某事特别爱好而沉浸其中；“锲而不舍”意思是不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。闻一多先生钻研古代典籍是为了给衰微的民族寻找文化药方，这是一个长期且需要坚持的过程，强调其坚持不懈的精神，用“锲而不舍”更合适，所以①处选B。 ②处选择：“藉”有垫在下面、抚慰等含义，如“慰藉”；“籍”指书籍、登记隶属关系的簿册等，“典籍”指古代重要文献的总称。此处说的是古代典籍，应用“籍”，所以②处选B。 ③处填写：“惊心动魄jīng xīn dòng pò”形容使人感受很深，震动很大。“魄”指依附形体而存在的精神。所以③处应填“魄”。 22．本题考查短语。A.“污秽和耻辱”不是偏正短语，而是并列短语，“污秽”和“耻辱”是平等的并列关系；并且“污秽不堪”主要强调脏、不洁净的程度，与原文想要表达的故乡受侵略等带来的“污秽”和“耻辱”的意思并不完全匹配，所以该项修改建议错误；B.“浓墨重彩”不是贬义词，而是中性词，意思是用浓重的墨汁和颜色来描绘，形容着力描写，在原文“浓墨重彩的一笔” 中使用是恰当的；“五彩斑斓”主要形容颜色多而绚丽，与“一笔”搭配不恰当，也不能很好地表达出杨利伟太空一日对航天事业的重要意义，所以该项修改建议错误；C.“外部屏风”是偏正短语，“屏风”主要是室内用于隔断等、阻挡视线的家具等，用在这里形容国对家的保护不恰当，换成“外部屏障”更合适，“屏障”有保护、遮蔽的意思，更能体现国对家的守护作用，所以该项修改建议正确；D.“响亮回答”是偏正短语，“响亮”修饰“回答”；“振聋发聩”意思是发出很大的响声使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，用在此处与“回答”搭配不恰当，不能说“振聋发聩的回答”，所以该项修改建议错误；故选C。 （2024七年级下·广东深圳福田区·期末）阅读下面的语段，完成小题。 某社区正在开展一场名为“植物漂流”的活动。参与者将自己培育的植物置于公共空间， ① （fù）上手写寄语，让它们随缘漂流至新主人手中，成为新主人的 ② （bàn lǚ）。这一过程，不仅是植物的共享，更是爱心的传递。每一株植物都承载着前任主人的故事与愿望，见证着深圳这座城市人与人之间的温情，呈现出一幅幅关于个人成长、人际沟通的生动图景。 23．根据拼音写汉字：①处应填___________，②处应填___________。 24．下列关于草木的短语中与其他短语类型不同的一项是（   ） A．风花雪月 B．奇花异草 C．百花齐放 D．花草树木 25．下列是“植物漂流”活动图标的设计元素，请简述这两个元素的内涵。 【答案】 23. 附 伴侣 24．C 25．元素一是由一只手和一枝玫瑰花构成，寓意“赠人玫瑰，手有余香”，彰显“植物漂流”活动的主要内容为赠送植物。元素二是两只交握的双手在一颗爱心中，突显和谐友爱的邻里关系。 【解析】 23．本题考查字形。 ①fù——附。附上：连带着送上或写上。 ②bàn lǚ——伴侣：同在一起生活、工作或旅行的人，多指夫妻或夫妻中的一方。 24．本题考查短语结构。A.并列短语；B.并列短语；C.主谓短语；D.并列短语；故选C。 25．本题考查图文转换。从图片可知，元素一是一只手拿着一枝玫瑰花。手中拿着的玫瑰花不仅是美丽的象征，更代表着一种分享的精神。在“植物漂流”活动中，这枝玫瑰花象征着参与者愿意将自己珍爱的植物分享给邻居或朋友，通过传递植物来加强彼此之间的联系和情谊。所谓“赠人玫瑰，手有余香”，表达了对接受者的关心、尊重和友爱，营造了一个温馨和谐的社区氛围。 元素二是一个爱心里面有一双牵着的手。爱心形状本身就是爱、温暖和关怀的象征。而在这颗爱心内部，一双紧紧相牵的手则进一步强调了人与人之间的紧密联系和团结合作。这反映了“植物漂流”活动促进社区成员之间相互帮助、相互支持、共同成长的愿景。有助于形成了一个充满爱与关怀的大家庭。 （2024七年级下·广东深圳龙岗区·期末）阅读下面的语段，完成小题。 2024年5月7日，深圳市规划和自然资源局举办的“绿美深圳行·野趣鲲鹏径”活动，首次以10区市民联动打卡方式“点亮”200公里远足径主线，召集市民朋友一同开启五彩bān lán模式。 福田段的鲲鹏径一号桥，集人行步道与野生动物廊道于一体。罗湖段，市民攀登“鹏城第一峰”大梧桐顶，在梧桐小学参与“古树课堂”等活动。南山段，沿途猕猴嬉戏、鸟鸣山涧、桫椤摇曳，仿佛都在热情迎接【甲】 （A.络绎不绝 B．前呼后拥）的市民。盐田段，市民在山海间零距离感受绿脊、蓝湾、氧吧。宝安段从凤凰山森林公园起步，登顶后可fǔ kàn深圳空港与伶仃洋壮丽风光。在龙岗段、龙华段、坪山段、光明段，通过市民们制作自然手工艺品、捡拾山道垃圾等方式，将绿色理念融入徒步活动。大鹏段位于鲲鹏径最东端，东西涌线【乙】 （A.深入人心 B．家喻户晓），是备受市民喜爱的海岸徒步线路之一。 26．看拼音写汉字 bān lán ___________    fǔ kàn_______ 27．请结合语境，从括号内选择正确词语，并将相应选项填入【甲】  【乙】两处。   【甲】___________    【乙】_______ 28．请选出与其他三个短语类型不同的一项 （   ）   A．人行步道 B．猕猴嬉戏 C．壮丽风光 D．绿色理念 29．划横线句子有语病，请写出修改后的句子。   30．为增强市民体验户外露营的野趣，龙岗区首个远足径露营地“静远营地”在红花岭低碳生态园开营。请你根据对联常识，将下面六个短语组合，为“静远营地”创作一副对联。 流水   静听     远望      入云间      飞鸟      映山色 【答案】 26. 斑斓 俯瞰 27. A B 28．B 29．市民们通过制作自然手工艺品、捡拾山道垃圾等方式，将绿色理念融入徒步活动。 30．静听流水映山色；远望飞鸟入云间。 【解析】 26．本题考查字形。 bān lán——斑斓，色彩灿烂绚丽的样子。 fǔ kàn——俯瞰，指俯视，从高处往下看。也指在较高的高度上俯视下方。 27．本题考查词语的使用。 【甲】“络绎不绝”的意思是：形容行人车马来来往往，接连不断。“前呼后拥”的意思是：前面有人吆喝开路，后面有人簇拥跟随，形容气势很盛。根据语境可知，这里指行人接连不断。 故选A。 【乙】“深入人心”指理论、学说、政策等为人们深切了解和信服。“家喻户晓”家家户户都知道，形容人所共知。句中指的是东西涌线人们都知道，使用“家喻户晓”恰当。 故选B。 28．本题考查短语类型。A.偏正短语；B.主谓短语；C.偏正短语；D.偏正短语；故选B。 29．本题考查病句修改。该句存在语序不当的问题，应将“通过”“市民们”调换位置。 30．本题考查对联。对联要求上下联字数相等、结构相同、平仄相对、意义也相互关联。因此，我们需要将给定的短语进行合理的组合，使上下联在形式上保持一致，在内容上相互呼应。 给定的短语包括“流水”、“静听”、“远望”、“入云间”、“飞鸟”、“映山色”。这些短语中，“流水”和“飞鸟”是自然景物，“静听”和“远望”是动作，“入云间”和“映山色”则描述了景物的状态或位置。通过分析，我们可以发现这些短语之间存在潜在的逻辑关系，如“远望”与“飞鸟入云间”相搭配，可以形成一幅远眺飞鸟高飞的画面；“静听”与“流水映山色”相搭配，则可以营造出一种宁静的自然氛围。 按照对联仄起平收的要求，将“静听流水映山色（仄声）”作为上联，它营造了一种静谧的自然氛围。将“远望飞鸟入云间（平声）”作为下联，它描绘了一幅远眺的动态画面；上下联在字数、结构和韵律上都保持一致，且意义上也相互关联，共同构成了对“静远营地”的生动描绘。 （2024七年级下·广东深圳龙华区·期末）下面是三位同学的分享记录单，请帮忙完善。 小语：我认为杰出人物是可爱的人。“两弹一星”元勋邓稼先，在科研荒漠中①jū gōng尽瘁，铸就了强国梦想；著名教育家叶圣陶，在语文教育上③ （以身作则/心有灵犀），树立了师者典范；航天英雄杨利伟，在浩瀚太空中探索宇宙，彰显了科技力量。奥地利作家 A． 写出了《人类群星闪耀时》等作品，丰富了我们的精神世界……他们激励着我们奋发向上，砥砺前行！ 小文：我认为那些看似平凡但充满人性光辉的普通人，同样是可爱的人。平民 B． 首创活字印刷术，极大地促进了人类文明的发展；C． 虽是一位普通保姆，但她却用自己的方式疼爱“小鲁迅”；《台阶》中的父亲只是一个普通农民，为了实现心愿而④ （兀兀穷年/目不窥园），沥尽心血……②miǎo小的普通人也有巨大的能量，他们的行为和事迹都诠释了平凡的力量。 小龙：是的，普通人也有非凡的潜力，他们可能在特定的时刻或领域展现出与杰出人物相当的勇气和智慧。 ， ， ， 。 1．根据拼音，将正确的汉字填写在相应位置。 ①__________      ②____________ 2．根据上下文语境，在③④处填入恰当的成语。 ③________       ④__________ 3．ABC三处人物正确的一项是（   ） A．茨威格  毕昇  长妈妈 B．茨威格  沈括  许广平 C．普希金  沈括  长妈妈 D．普希金  毕昇  长妈妈 4．请你帮小龙选出句子排列最恰当的一项（   ） ①他们都拥有善良、执着、坚韧等美好的品质 ②他们是我们的榜样和力量源泉 ③不论是杰出者，还是普通人 ④让我们成为更好的自己 A．③①④② B．③①②④ C．①②③④ D．①④③② 【答案】 1. 鞠躬 渺 2. 以身作则 兀兀穷年 3．A 4．B 【解析】 1．本题考查字形。鞠躬，jū gōng，意思是谦恭谨慎的样子；渺小，miǎo xiǎo，意思是非常微小或无关紧要。 2．本题考查成语辨析。 ①以身作则：用自己的行动做出榜样；心有灵犀：比喻双方对彼此的心思都能心领神会。 原句意思是叶圣陶在语文教育上做出了榜样树立了师者典范，所以用“以身作则”。 ②兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做；目不窥园：形容学习专心致志，十分刻苦。 原句意思是《台阶》中的父亲只是一个普通农民，为了实现愿望只能用心劳苦地一年到头这样做，呕心沥血才有可能实现愿望，所以用“兀兀穷年”。 3．本题考查文学常识。 A处，《人类群星闪耀时》作者是奥地利作家斯蒂芬·茨威格； B处，平民毕昇发明了世界上最早的活字印刷术；C处，鲁迅先生儿时保姆是长妈妈。故选A。 4．本题考查衔接与排序。 通读语段，第③句写杰出者和普通人，做句子主语，第①句写他们都拥有哪些品质，作谓语。第②句写他们是我们的榜样和力量源泉，与第③句构成因果关系，因为都拥有善良、执着、坚韧等美好的品质，所以他们才是我们的榜样和力量源泉，第④句写他们对我们产生的影响，也是得出结论。故正确排序为：③①②④ 故选B。 （2024七年级下·广东深圳宝安区·期末）阅读下面的语段，完成小题。 ①“见自己”是对自身的深刻认知和真实感受。我们生活在这个世界上，常常被各种情绪所驱使和纠缠。这些情绪，虽然在一定程度上构成了我们的“自我”，但也时常让我们陷入（A）烦燥与（B）憎wù的情绪漩涡中。 ②在深入了解和感受这些情绪的过程中，内心深处的阴影可能会 ① ，这或许会让我们暂时陷入 ② 的心境。然而，正是这些 ③ 的情绪体验，才构成了我们丰富而复杂的内心世界。只有勇敢地面对并接纳它们，我们才能真正豁达、坦然地面对自己，走向更为真实、完整的人生。 ③在“见自己”的过程中，我们需要对自己进行深入的反思和剖析，___________。___________，___________，___________。 5．上述文字有错字和标拼音的情况，请你根据语境写出正确汉字。 （A）“燥”改成___________   （B）憎wù___________ 6．结合语境，将最恰当的选项填入横线上。 A．不可捉摸   B．不期而至   C．怏怏不乐 ①_______  ②_______  ③_______ 7．下列短语和“深入反思”属于同一结构类型的一项是（   ） A．陷入漩涡 B．坦然面对 C．接纳它们 D．构成世界 8．根据文段内容，下列句子排序最恰当的一项是（   ） ①通过这个过程，我们可以逐步构建起一个更加完整、真实的自我形象，从而更好地面对生活的挑战和机遇 ②我们需要勇敢面对自己的弱点和不足，不逃避、不遮掩，而是坦诚地面对它们 ③借此揭开自己内心深处的面纱，审视自己的思想、情感和动机 ④除此之外，我们还要挖掘并了解自己的优点和长处，这有助于我们更好地认识自己，提升自我价值感 A．③②①④ B．②③④① C．③②④① D．②③①④ 【答案】 5. 躁 恶 6. B C A 7．B 8．C 【解析】 5．本题考查字音字形。 （1）烦躁：烦闷急躁。“躁”不能写作“燥”。 （2）wù——恶，憎恶：憎恨；厌恶。 6．本题考查成语的运用。A.不可捉摸：对人或事物无法猜测和估量。B.不期而至：事先没有约定而意外到来，没有预料地到来。C.怏怏不乐：心中郁闷，很不快活。 空一，根据“内心深处的阴影可能会 ① ”语境可知，这里指内心深处的阴影没有预料地到来，应使用“不期而至”。故选B。 空二，根据“这或许会让我们暂时陷入 ② 的心境”语境可知，这里指心中郁闷，很不快活。应使用“怏怏不乐”。故选C。 空三，根据“正是这些 ③ 的情绪体验”语境可知，这里指某些情绪无法猜测和估量，应使用“不可捉摸”。故选A。 7．本题考查短语结构。“深入反思”属于偏正结构。A.“陷入漩涡”动宾结构；B.“坦然面对”偏正结构；C.“接纳它们”动宾结构；D.“构成世界”动宾结构；故选B。 8．本题考查衔接与排序。③句是“对自己进行深入的反思和剖析”的目的（意义），与前文衔接紧密，应排第一位；②句与空处前文“我们需要对自己进行深入的反思和剖析”结构类似，列举另一种情形，应排第二位；④句“除此之外”列举第三种情形，应排第三位；①句是对上述三种情形的总结，应排第四位；因此排序为：③②④①。 故选C。 （2024七年级下·广东深圳南山区·期末）阅读下面的语段，完成小题。 2024年4月23日，是“改革先锋”“最美奋斗者”袁庚先生的107周年诞辰。1979年7月，开山填海的炮声震醒了沉睡的南山蛇口。作为蛇口工业区总指挥，他以“敢为天下先”的改革精神，带领蛇口创造了24项全国第一。他亲自创办了招商局干部培训中心，培育出众多在改革开放浪潮中大展鸿图的杰出人物。海上世界文化艺术中心前的袁庚铜像目光炯炯，阔步向前，一直向后人传授着“向前走，莫回头”的时代精神。 9．下面选项正确的一项是（   ）。 A．在文段首句中，加点字：“最”是介词，“的”是助词。 B．“开山填海”“改革精神”“目光炯炯”都是并列短语。 C．画线句在结构上相似，内容密切相关，构成排比的修辞。 D．文段末句为病句，“传授”“时代精神”两词搭配不当。 10．请结合文段，挑选合适的备选词语，将对联补充完整。 备选词语：改革正当时   甘做领头人   结硕果    展鸿图 【答案】 9．D 10．甘做领头人    展鸿图 【解析】 9．本题考查基础知识。A.“最”是副词，表示某种属性超过所有同类的人或事物；B.“开山填海”是并列短语，“改革精神”是偏正短语，“目光炯炯”是主谓短语；C.排比，是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。选文中“他亲自创办了招商局干部培训中心”“培育出众多在改革开放浪潮中大展鸿图的杰出人物”这两个句子在内容上构成承接关系，前一句是行为，后一句是结果，后句是前句举措所带来的成果和影响，两者在内容上相互承接；且这两个句子结构不同，语气和表达效果上也没有达到排比所需要的节奏感和增强语势的效果。所以这两个句子没有构成排比的修辞；故选D。 10．本题考查拟写对联的能力。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 上联中“勇担天下任”为动宾结构，备选词语中“改革正当时”为主谓结构，“甘做领头人”为动宾结构，故选“甘做领头人”；上联中“创伟业”为动宾结构，备选词语中“结硕果”“展鸿图”均为动宾结构，依据“平仄相对，仄起平收”的原则，“果”是仄声，“图”是平生，下联尾字要选平生，故选“展鸿图”。 11．（2024七年级下·广东深圳光明区·期末）阅读下文，回答问题。 如今在光明漫步，人们处处可见美丽风景。它美在人文建筑。光明文化艺术中心的正门底层架空，像洞穴一样。微风拂过水面，伴着湖水的bān lán（　　）倒影，它像是一双澄澈的眼睛，所以大家都叫它“光明之眼”。环绕的水域将高耸的建筑与不期而至的游人拉近，让静谧的空间漂浮在méng lóng（　　）波光之上。光与影在此交织，力与美在此绽放。它美在自然风光。在光明，人们可以三五成群，在山峦中解锁一段未知的美妙旅程；可以独自漫步，在草地上享受一时惬意的周末时光；①……由于融合了人文色彩、草木风光，使光明作为人们日常生活的一部分，讲述着人城互动的温馨故事。 （1）看拼音写词语。 ①bān lán_____ ②méng lóng_____ （2）下列说法正确的一项是（   ） A．文段中的成语“不期而至”用法错误，此处应用“群蚁排衙”。 B．文段中“自然风光”属于并列短语，“三五成群”属于主谓短语。 C．文段中“拂”“着”“在”“美妙”的词性分别为动词、助词、介词、形容词。 D．文段运用排比、夸张等手法，讲述光明人文建筑与自然风光，记录光明故事。 （3）文段中画波浪线的句子有语病，请写出正确的修改意见。 （4）请你根据语境，在①处仿写一个句子，使上下文语意连贯。 在光明，人们可以三五成群，在山峦中解锁一段未知的美妙旅程；可以独自漫步，在草地上享受一时惬意的周末时光；①____________________。 【答案】（1）斑斓 朦胧 （2）C （3）删去“由于”或“使”，将“作为”改为“成为”。 （4）示例：可以两人相伴，在芦花野树间享受一段快乐的骑行时光。 【解析】（1）本题考查书写汉字字形。 ①bān lán——斑斓：色彩灿烂绚丽的样子。 ②méng lóng——朦胧：物体的样子模糊，看不清楚。 （2）本题考查基础知识综合运用。A.有误，“不期而至”的意思是指事先没有约定而意外到来，没有预料地到来。“群蚁排衙”指整齐地排列着。依据“环绕的水域将高耸的建筑与不期而至的游人拉近”句意可知，这里用来陈述环绕的水域和游人不经意间就相遇了。所以，此处应使用“不期而遇”，意思是事先没有约定而意外地相逢。B.有误，文段中“自然风光”属于偏正短语；“三五成群”属于主谓短语。D.有误，依据“光明文化艺术中心的正门底层架空，像洞穴一样。微风拂过水面，伴着湖水的bān lán（　　）倒影，它像是一双澄澈的眼睛，所以大家都叫它‘光明之眼’”可知，这是使用了比喻的修辞手法。依据“它在光明，人们可以三五成群，在山峦中解锁一段未知的美妙旅程；可以独自漫步，在草地上享受一时惬意的周末时光；①……由于融合了人文色彩、草木风光，使光明作为人们日常生活的一部分，讲述着人城互动的温馨故事”可知，这是使用了排比的修辞。所以，文段主要运用了排比、比喻的修辞手法，讲述光明人文建筑与自然风光，记录光明故事。语段中没有使用夸张的修辞手法。故选C。 （3）本题考查病句的辨析与修改。依据对“由于融合了人文色彩、草木风光，使光明作为人们日常生活的一部分，讲述着人城互动的温馨故事”中的“由于”“使”可知，文段中画波浪线的句子缺主语，应删去“由于”或“使”；依据对本句句意理解可知，句中还有搭配不当的问题，“光明”是一座城市，仅是人们日常生活的一个载体。所以，应将“作为”改为“成为”。 （4）本题考查仿写句子。解答此题，要注意例句的句式特点。例句中含有“可以……，……”这一句式。仿写的句子要和例句句式保持一致，内容方面，我们需要选择与“光明”这个地方相匹配的活动，这些活动应该是积极的、放松的，并且能够与前后文形成逻辑上的连贯。符合语境即可。 示例：可以几人相聚，在湖畔旁享受当下愉快的畅谈时光。 （2024七年级下·广东深圳南山区·期末）阅读下面的语段，完成小题。 ①“信国公文氏祠”，是文氏后人为纪念民族英雄文天祥修建的一座祠堂，是南头古城中保存至今最为完整且规模最大的古建筑，现为深圳市重点保护单位。门头石匾阳刻楷书，浑厚有力。堂前青砖黛瓦，雕画文饰，古朴精巧。院内墙壁上镌刻着“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句，【甲】zhòu yè不息地回响着文天祥【乙】kāng kǎi赴死前的铮铮誓言。 ②走进报德祠，这里还有诸多南山先贤的故事。布衣义士陈文豹一生【丙】（①浩浩荡荡 ②轰轰烈烈），他弃笔从戎，倾尽家财，举旗抗敌；广东巡抚王来任看到【丁】（①颠沛流离 ②不期而至）的百姓，冒死上谏，为民请命；明朝名臣汪鋐与荷兰入侵者斗智斗勇，“师夷长技以制夷”，大获全胜。他们是南头古城的历史先贤，更是深圳人的世代楷模。 12．请根据文段内容，选择最符合文天祥人物特征的牌匾，用正楷字抄写在米字格中。 13．根据拼音写出相应的汉字。 【甲】zhòu yè：_________ 【乙】kāng kǎi：_______ 14．请根据语境，将正确成语的序号写在横线上。 【丙】__________ 【丁】 __________ 【答案】 12．浩然之气 13. 昼夜 慷慨 14. ② ① 【解析】 12．本题考查选择、抄写词语。 万世师表：意思是值得永远学习的榜样。 这个成语最初用来赞美‌孔子，后来也被用来赞美其他在教育领域做出杰出贡献的人物。 浩然之气：正大刚直的精神。 宁静致远：意思是只有心境平稳沉着、专心致志，才能厚积薄发、 有所作为。 文段第①段“院内墙壁上镌刻着‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’的诗句，昼夜不息地回响着文天祥慷慨赴死前的铮铮誓言”，诗句慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了文天祥的民族气节和舍生取义的生死观，体现了文天祥的正大刚直的精神，据此可知牌匾最符合的是：浩然之气；注意用简化正楷字抄写在米字格中。要从右往左读，注意“氣”是“气”的繁体。 13．本题考查根据拼音写汉字。 昼夜：读音是zhòu yè，意思是白昼与夜晚。注意“昼”和“查”的区别。 慷慨：读音是kāng kǎi，意思是充满正气，情绪激昂；大方、不吝啬。比喻布施财富和布施智慧。注意“慷”和“糠”的区别，注意“慨”和“概”的区别。 14．本题考查成语的理解和运用。丙：“浩浩荡荡”原形容水势广大的样子，‌后用来形容事物的广阔壮大，‌或前进的人流声势浩大，‌形容场面的壮阔惊奇。‌“轰轰烈烈”形容事业的兴旺。也形容声势浩大，气魄宏伟。句中说的是“布衣义士陈文豹一生”，应该是指他的人生经历是声势浩大的，“轰轰烈烈”更合适；故选②。 丁：“颠沛流离”形容生活艰难，四处流浪。“不期而至”意思指事先没有约定而意外到来，没有预料地到来。句中修饰“百姓”，结合“冒死上谏，为民请命”可知，突出的是百姓的痛苦生活，“颠沛流离”更适合语境；故选①。 15．（2024七年级下·广东深圳盐田区·期末）同学们迎来了期盼已久的语文活动周。活动以“传承文化，悦享语文”为主题，通过识字小报、有趣的招牌、国画分享会、诗词大会等形式，让大家在轻松愉快的氛围中感受中华文化的博大精深。阅读回答问题。 泱泱中华，历史悠久，文明绚烂。我们的文明为什么会传承不绝、历久弥新？作为文化传播的载体，汉字有着至关重要的作用。在识字小报的制作过程中，同学们精心搭配提前准备的丰富素材，有的以漫画的形式呈现，有的与当代生活联系在一起，将汉字解说得惟妙惟肖，应用得bānlán（①）多彩，让读者仅凭一个字就能kuī（②）见中华文化的神奇魅力。这些小报不仅培养了同学们的审美鉴赏能力和创造能力，而且让同学们了解到汉字的更多文化内涵。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 ①_______；②_____。 （2）下列说法不正确的一项是（   ） A．“泱泱中华”是偏正短语，“历史悠久”则是主谓短语。 B．“传承不绝”和“深恶痛绝”中两个“绝”的含义不相同。 C．“让读者仅凭一个字”中的“让”是动词，“仅”是副词。 D．“魅”查字典应查部首“未”，本义是迷信传说中的精怪。 （3）文段中画线句是一个病句，请将修改后的句子写在下面。 【答案】（1）斑斓 窥 （2）D （3）示例：这些小报不仅让同学们了解到汉字的更多文化内涵，而且培养了同学们的审美鉴赏能力和创造能力。 【解析】（1）本题考查字形。 斑斓（bān lán）：是色彩灿烂绚丽的样子。 窥见（kuī jiàn）：暗中看出或觉察到。 （2）本题考查查字典。 D.“魅”字查字典应查部首“鬼”。本项“‘魅’查字典应查部首‘未’”有误；故选D。 （3）本题考查修改病句。 病因：语序不当。修改意见：将“让同学们了解到汉字的更多文化内涵”和“培养了同学们的审美鉴赏能力和创造能力”调换位置。 （2024七年级下·广东深圳高级中学·期末）校学生会发起“探寻时代偶像”主题活动，请按要求完成各题。 一个伟大的时代，呼唤的是有责任、有担当，具有使命感的偶像。臧克家崇拜的偶像是闻一多先生，闻先生做学问①qiè ér bù shě，献身革命大义凛然。萧红的偶像是鲁迅先生，战斗是鲁迅人生的姿态，温情是他心灵的底色。他虽然对青年人潦草的来信A．深恶痛绝，提供的帮助却一如既往的真诚。张中行的偶像是叶圣陶先生，叶先生治学严谨而待人宽厚，面对年轻人的B．不耻下问，始终保持谦逊恳切、温润如水的态度。茨威格②qīn pèi的偶像是斯科特一行南极科考人员，虽然在不可战胜的厄运中毁灭了自己，但他们依然坚持担起为他人业绩做证的C．千钧重负，体现人类勇于探索的精神和高贵的品格。这些人是真正的时代偶像，他们或气冲斗牛，声震天地，或D．悲天悯人，润泽后世，激励着无数后来者不断前行！亲爱的同学们，我们将以“探寻时代偶像”的主题，举办校园系列活动。希望大家踊跃参与！ 16．根据拼音，将正确的汉字填写在相应位置。 ①__________          ②___________ 17．结合语境，选出成语使用不正确的一项（    ） A．深恶痛绝 B．不耻下问 C．千钧重负 D．悲天悯人 18．下列病句修改不正确的一项是（    ） A．亲爱的同学们，我们将以“探寻时代偶像”的主题，举办校园系列活动。（将“以”改成“围绕”） B．通过读名人传记、讲偶像故事等活动，让我们从中深切领悟到了真正的偶像魅力。（去掉“通过”） C．青春一辈，唯有继承前辈未完成的遗志，方能不负祖国！（将“继承”改成“承担”） D．百年以来，青年是革命者，血洒战场，奔赴前线；是开拓者，殚精竭虑，苦干惊天动地事。（将“血洒战场”和“奔赴前线”调换位置） 19．下列说法正确的一项是（    ） A．“萧红的偶像是鲁迅先生，战斗是鲁迅人生的姿态，温情是他心灵的底色。”该句运用了排比的修辞手法。 B．“大义凛然”“治学严谨”“待人宽厚”“时代偶像”分别是主谓短语、主谓短语、动宾短语、偏正短语。 C．王安石，字介甫，号半山，唐代政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。 D．“一个伟大的时代，呼唤的是有责任、有担当，具有使命感的偶像。”这个句子中的三个加点词都是动词。 20．在搜集材料时，小深看到一道对联题。请从下列备选词语中选择合适的词语将对联补全，并抄写在横线上。 上联：__________________ 下联：胸怀祖国永葆初心 备选词语：①本色  ②情  ③肝胆  ④边关  ⑤英雄  ⑥系  ⑦壮  ⑧不改 【答案】 16. 锲而不舍 钦佩 17．B 18．C 19．D 20．情系边关不改本色 【解析】 16．本题考查字形。qiè ér bù shě——锲而不舍：不断地镂刻。比喻坚持不懈；qīn pèi——钦佩：敬仰佩服。 17．本题考查成语运用。A.深恶痛绝：指厌恶、痛恨到极点。句中用来描写鲁迅对青年人潦草的自己非常厌恶，符合语境；B.不耻下问：向比自己地位低、知识少的人请教，不觉得耻辱。句中用来描写年轻人向鲁迅请教，不属于向比自己地位低、学识比自己浅的人请教。不符合语境；C.千钧重负：比喻很沉重的负担或非常重大的责任。句中用来描写茨威格一行人为他人作证的责任重大，符合语境；D.悲天悯人：哀叹时世的艰辛，怜悯人民的疾苦。指对时世的艰辛和人民的疾苦感到悲愤和不平。句中用来描写这些偶像的情怀，符合语境；故选B。 18．本题考查病句辨析及修改。C.原句中的“继承遗志”是符合语境的，表示继承并发扬前辈未竟的事业或理想。而“承担”则更多表示承担某种责任或义务，与“遗志”搭配不够准确。但是句子中“未完成”和“遗志”语义重复，应删掉“未完成”；故选C。 19．本题考查文学常识。A.排比修辞要求有三个或三个以上结构相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，本句中只有“战斗是鲁迅人生的姿态，温情是他心灵的底色”两个想吃的句子，所以不是排比；B.句中根据语境“叶先生治学严谨而待人宽厚”可知，“叶先生”作主语，“治学”和“待人”均为动宾结构，故“治学严谨”“待人宽厚”均为补充短语；C.王安石是北宋的政治家、文学家、思想家、改革家，而不是唐朝的；故选D。 20．本题考查对联运用。注意对联的特点：字数相等、词性相同、结构相应、节奏相合、平仄相协、内容相关。下联“胸怀”是一个动词短语，上联可用“情”和“系”两个字组成动词短语与之对应；“祖国”是一个名词，备选词语中“本色”“肝胆”“边关”“英雄”均为名词，结合前面的“情系”二字可知，应选择“边关”与之搭配；“永葆初心”是一个动宾短语，表达了持久不变的愿望或理想。可选择“不改”来与下联的“永葆”相呼应，选择“本色”与“初心”相呼应，“不改本色”也构成一个动宾短语，且满足平仄的要求。 故上联为：情系边关不改本色。 （24-25七年级下·北京东城·期末）为弘扬中华民族孝亲敬老的传统美德，班级开展以“孝亲敬老，传承家风”为主题的学习活动。你所在小组准备制作短片，请你根据小组成员的意见修改完善。 1．用正楷字书写“孝亲敬老传承家风”八个字作为片名。 第一部分  孝的传统 “孝”是中华儿女的炽热情怀，是中华民族的传统美德。中华民族历来重“孝”，有“乌鸦反哺”“羊羔跪乳”等生动形象的成语典故，有“孝悌为仁之本”“百善孝为先”等耐人寻味的语录，有“哀哀父母，生我劬劳”“谁言寸草心，报得三春晖”等妇儒皆知的诗句，有“父母威严而有慈，到子女畏慎而生孝矣”“人有祖宗，犹水木之有本源，不可忘也”等启人心智的家训，还有黄香温席、子路负米等感人至深的故事…… 2．对第一部分文稿中加点字的读音或字形作出判断，下列说法正确的一项是 （   ） A．“炽热”的“炽”是“热烈旺盛”的意思，读音为“zhi”。 B．“乌鸦反哺”的“哺”是“喂”的意思，读音为“pǔ”。 C．因为表达的是“受得住；禁得起”的意思，所以“耐人寻味”的“耐”书写有误。 D．因为表达的是“小孩子”的意思，所以“妇儒皆知”的“儒”书写有误。 第二部分孝的内涵 曾子认为，孝有三个不同的层次：“大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。”（《礼记·祭义》）“能养”指为父母提供衣食住行的保障，是孝道的物质根基；“弗辱”指子女的言行举止、品德修养都不应给父母带来羞辱，是孝道在精神层面的要求；“尊亲”则是使父母尊荣，是孝道的更高境界。 一个人若将视野拓展至社会，让国家的发展贡献力量，他便是在以实际行动践行这份更高境界的孝道。木兰代父从军，岳飞精忠报国，战士写下“待儿凯旋，必亲奉汤药”的誓言，黄旭华为设计核潜艇隐姓埋名30年……“对国家的忠，就是对父母最大的孝”，在家尽孝、为国尽忠已成为中华民族的优良传统。 3．第二部分文稿中的画线句存在问题，请你修改。 4．小组成员准备写一副对联作为第二部分的小结。你认为在上下联横线处填入短语，最恰当的一项是（   ） 上联：敬亲孝老 ① 下联： ② 乘丹心 A．①承古训 ②忠诚报国 B．①承古训 ②尽忠报国 C．①永垂范 ②忠诚报国 D．①永垂范 ②尽忠报国 第三部分 传承家风 ①除了孝顺，中华优秀传统家风中还蕴含着勉学、勤劳、谦让、诚信、节俭等中华民族传统美德。孟子的母亲三迁其居为孩子健康成长创设环境，_______的母亲画荻教子为孩子读书学习创造条件，朱德的母亲终生劳作为孩子献身于民族抗战事业提供支持……②诸葛亮用“静以修身，俭以养德”劝诫孩子成为德才兼备的君子，颜之推用“文章当以理致为心肾，气调为筋骨，事义为皮肤，华丽为冠冕”训诫孩子为文不从流俗，王阳明用“能下人，是有志；能容人，是大器”教育孩子懂得谦进包容……③这些优良的家风成为孩子向上向善和社会健康发展的基石。可见，建设优良家风离不开中华民族传统美德这脉源头活水。④传承优良家风，家家有责，人人有责。 5．小组成员不确定第三部分文稿中横线处应填入的人名。你查阅“画荻教子”的资料后知晓，他是北宋政治家、文学家、史学家__________（填人名），《卖油翁》就是他的作品。 6．小组成员对文稿中画波浪线的句子是否使用了修辞手法有疑问，你认为没有使用修辞手法的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 7．你想知道文稿中“源头活水”的意思。查阅资料，知晓它出自宋代朱熹的《观书有感》（其一）中的诗句“问渠那得清如许？为有源头活水来”。诗句大意是“池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头不断地为它输送活水”。请根据诗意并结合语境判断，下列对文稿中“源头活水”理解恰当的一项是（   ） A．滋养传统美德的丰富营养 B．哺育中华民族的清澈水流 C．涵养优良家风的不竭资源 D．传承优秀文化的独特渠道 8．下列是在片尾展示的同学感言，其中成语使用不恰当的一项是（   ） A．岳母刺字的感人故事家喻户晓，精忠报国的中华优秀传统家风世代传承。 B．钱学森秉持家训，毅然回国献身中国核武器事业，取得的成就气冲斗牛。 C．黄旭华隐姓埋名30年的事迹可歌可泣，诠释了“忠孝一体”的深刻内涵。 D．黄文秀谨记父亲教诲，锲而不舍地带领群众脱贫，发出耀眼的青春之光。 【答案】 1．孝亲敬老传承家风 2．D 3．示例：为国家的发展贡献力量 4．B 5．欧阳修 6．A 7．C 8．B 【解析】 1．本题考查汉字的规范书写。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐。注意“孝、敬、传、承”的间架结构和写法。 2．本题考查字音和字形。A.“读音为‘zhi’”的说法不正确。炽热（chì rè）：形容温度极高；极热；（情绪等）热烈。故“炽热”的“炽”，读音为“chì”；B.“读音为‘pǔ’”的说法不正确。乌鸦反哺（wū yā fǎn bǔ）：比喻子女长大奉养父母，报答恩情。故“乌鸦反哺”的“哺”，读音为“bǔ”；C.“‘耐人寻味’的‘耐’书写有误”的说法不正确。“耐人寻味”的“耐”书写无误；故选D。 3．本题考查病句的辨析与修改。结合画线句“让国家的发展贡献力量”分析，句子搭配不当，“让国家的发展”是一个介宾短语，与“贡献力量”搭配时语义不通，可改为“为国家的发展贡献力量”。 4．本题考查对联。对联要求上下联字数相等，词性相对，平仄相协，内容相关，结构对称。 第一空：结合下联“乘丹心”分析，“乘”是动词，“丹心”是偏正结构的名词，故上联①空所填内容要词性相对，结构对称，且最后一个字为仄声。结合“承古训”分析，“承”是动词，“古训”是偏正结构的名词，最后一个字“训”为仄声；结合“永垂范”分析，“永”是副词，“垂范”是动宾短语，最一个字“范”为仄声；结合对联的要求可知，①空应选填“承古训”；第二空：结合上联“敬亲孝老”分析，“敬亲”是动宾结构，“孝老”是动宾结构，共同构成并列短语，故下联②处需对应相同结构。结合“忠诚报国”分析，“忠诚”是并列结构，“报国”是动宾结构，共同构成偏正短语；结合“尽忠报国”分析，“尽忠”是动宾结构，“报国”是动宾结构，共同构成并列短语；结合对联的要求可知，②空应选填“尽忠报国”；故选B。 5．本题考查文学常识。结合题干中的“他是北宋政治家、文学家、史学家”“《卖油翁》就是他的作品”可知，他是欧阳修，故填“欧阳修”。欧阳修（1007－1022），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家、史学家，位列“唐宋八大家”之一。 6．本题考查判断修辞手法。A.结合第①句分析，没有使用修辞手法；B.结合第②句分析，连用三个“人名＋用＋诗文＋动词＋孩子＋动宾短语”的句式，这是运用了排比的修辞手法；C.结合第③句分析，句中将“优良的家风”比作“孩子向上向善和社会健康发展的基石”，这是运用了比喻的修辞手法；D.结合第④句分析，“家家有责，人人有责”运用了对偶的修辞手法；故选A。 7．本题考查理解词义。结合诗句“问渠那得清如许？为有源头活水来”的诗句大意是“池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头不断地为它输送活水”可知，“源头活水”本义是指永不枯竭的源头不断地输送活水；结合语境“可见，建设优良家风离不开中华民族传统美德这脉源头活水”可知，“源头活水”在这里是指涵养优良家风的中华民族传统美德，即涵养优良家风的不竭资源；故选C。 8．本题考查成语的使用。 A．家喻户晓：家家户户都知道，形容人所共知‌。句中用于形容大家都知道岳母刺字的故事，符合语境，使用恰当；B．气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。句中用于形容钱学森在中国核武器事业上取得的杰出成就，对象用错；C．可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。句中用于形容黄旭华隐姓埋名30年的事迹值得歌颂与赞美，符合语境，使用恰当；D．锲而不舍：不断地镂刻。比喻持之以恒，坚持不懈。句中用于形容黄文秀坚持不懈地带领群众脱贫，符合语境，使用恰当；故选B。 （24-25七年级下·重庆沙坪坝·期末）在长江索道的全景玻璃舱内俯kàn_______，渝中半岛的楼群轻挽着薄雾云纱，正与天空缱绻一曲曼妙的华尔兹。这套索道系统几经数字化改造，现在已能自动调节速度，运行空前平稳。每当夜幕降临，洪崖洞景区最新安装的智能灯组，便绽放出炽热的金黄色光芒，恰似星子点zhuì____于山崖之上，与江面游船的灯火构成光影交响，这般绚烂景致，让人心底升腾起无限憧憬。三峡博物馆里，参观者佩戴AR眼镜遨游于奇山异水间，蓦然，褪色壁画上的巴人图腾竟还原出了绚烂的原始彩绘，每一处细节都展现得淋漓尽致。礼嘉智慧公园内，游客们被一场不期而至的全息投影秀吸引，踌躇满志地拍照留念，从而领略到了科技与自然的完美融合。 9．根据拼音写汉字，给加点字注音。 俯kàn________  点zhuì______    炽热（ ）   蓦然（ ） 10．文段中画横线的词语使用不恰当的一项是（   ） A．憧憬 B．遨游 C．淋漓尽致 D．踌躇满志 11．下列选项与短语“调节速度”的结构类型一致的一项是（   ） A．夜幕降临 B．运行平稳 C．全景玻璃舱 D．佩戴AR眼镜 12．拟人化的描写既能表现景物特色，又能传达情感。请你参考示例，从供选景物中任选一处进行描写，句式不限。 示例：渝中半岛的楼群轻挽着薄雾云纱，正与天空缱绻一曲曼妙的华尔兹。 供选景物：洪崖洞、磁器口古镇、解放碑、李子坝轻轨、千厮门大桥 我选（ ）__________________ 【答案】 9. 瞰 缀 chì mò 10．D 11．D 12. 示例：洪崖洞 洪崖洞的吊脚楼披着璀璨的灯火外衣，正踮着脚尖与江面的倒影低声絮语。 【解析】 9．本题考查字音字形。 俯瞰（fǔ kàn）：指俯视，从高处往下看。 点缀（diǎn zhuì）：指通过装饰物衬托主体，包括应景凑数、作为装饰品等含义。 炽热（chì rè）：形容温度极高；极热；（情绪等）热烈。 蓦然（mò rán）：意为突然、猛然，多用于描述事件发生的意外性，也可描述心理状态的瞬间变化。 10．本题考查词语运用。A.憧憬：对美好事物的向往。句中用来形容绚烂景致让人心中产生向往，使用恰当；B.遨游：漫游，游历。句中用来形容参观者佩戴AR眼镜在奇山异水间游历，使用恰当；C.淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。句中用来形容壁画上的巴人图腾还原出的原始彩绘细节展现得充分、透彻，使用恰当；D.踌躇满志：形容心满意足、从容自得或十分得意的样子，多指对已取得的成就非常得意。句中用来形容游客们拍照留念时的状态，与语境不符，使用不恰当；故选D。 11．本题考查短语结构。“调节速度”是动宾结构，其中“调节”是动词，“速度”是宾语。 A.夜幕降临：主谓结构，“夜幕”是主语，“降临”是谓语；B.运行平稳：主谓结构，“运行”是主语，“平稳”是谓语，描述运行的状态；C.全景玻璃舱：偏正结构，“全景”修饰“玻璃舱”，说明玻璃舱的特点；D.佩戴AR眼镜：动宾结构，“佩戴”是动词，“AR眼镜”是宾语；故选D。 12．本题考查拟人手法的运用。作答此题时，首先要明确拟人修辞的核心特征，即把事物当作人来写，赋予其人类的动作、神态、情感或语言等；其次要紧扣所选景物的核心特色，比如洪崖洞的吊脚楼形态、灯火夜景，磁器口古镇的青石板路、老茶馆氛围，解放碑的地标属性、庄重气质等，确保拟人描写贴合景物本身，不脱离实际；最后要融入恰当的情感基调，让描写既生动形象，又能传递出对景物的喜爱或赞美之情，语言力求优美流畅。 示例一：我选磁器口古镇。磁器口古镇的青石板路驮着千年的烟火气，正牵着来往游客的衣角讲述老重庆的故事。 示例二：我选解放碑。解放碑挺直了硬朗的脊梁，在车水马龙里静静守护着山城的朝朝暮暮。 示例三：我选李子坝轻轨。李子坝轻轨哼着轻快的小调，从居民楼的怀抱里缓缓穿堂而过。 示例四：我选千厮门大桥。千厮门大桥舒展着钢铁的臂膀，将嘉陵江的碧波与两岸的繁华轻轻相拥。 （24-25七年级下·山东济宁·期末）在历史的长河中，中华美德如璀璨星河，恒久闪烁。翻开书页，那些动人的篇章正绽放着永恒的光芒：“两弹元勋”邓稼先埋首戈壁，至死不懈；闻一多拍案而起，以殷切文字点燃民族热血；（yì路）梨花悄然绽放，哈尼小姑娘（修qì）的茅屋，温暖了多少深山迷路的旅人的心；井冈翠竹郁郁苍苍，在绝壁悬崖间书写着如履平地的诗行…… 这些跃动的文字里，有鞠躬尽瘁的赤诚，有舍生取义的担当，有润物无声的善良。它们穿越时空，在墨香中迸发永恒力量，化作照亮心灵的火炬，指引新时代少年传承美德，续写时代华章。 13．文段中加点字注音和括号内词语字形完全正确的一项是（   ） A．殷切（yīn）  驿路  悄然（qiǎo） 修葺 B．殷切（yān）  驿路  悄然（qiǎo） 修茸 C．殷切（yīn）  峄路  悄然（qiāo）  修茸 D．殷切（yān）  峄路  悄然（qiāo） 修葺 14．材料中划线的成语使用不正确的一项是（   ） A．至死不懈 B．郁郁苍苍 C．如履平地 D．鞠躬尽瘁 15．读了以上文字，小宁记录了自己的感受，下列句子中没有语病的一项是（   ） A．通过学习这段文字，使我对中华美德有了更深刻的理解。 B．文中“驿路梨花”的意象，象征着哈尼小姑娘善良无私的美德。 C．邓稼先的故事，让我们感受到了他至死不懈地为国防事业。 D．新时代少年要发扬和继承中华美德，让文明之花处处绽放。 16．为了更好地弘扬中华美德，班长准备利用班会讲述美德故事，文段排列最恰当的一项是（   ） ①范仲淹 “先天下之忧而忧”的胸怀令人敬仰。他在饥荒时开仓放粮，创办义学，以济世之举践行了儒家“兼济天下”的理想，展现了士大夫的担当。 ②其实，美德从未走远，它就在这方寸校园流转：是踮脚擦拭黑板的专注背影，是俯身讲解习题的温柔声线，是为对手喝彩时的真诚微笑。 ③“一粥一饭，当思来之不易”——朱子家训的这句箴言，正在校园的“光盘行动”中焕发新生。每一粒被珍惜的粮食，都是对辛勤劳动最真挚的礼赞。 ④让我们并肩启程：从珍惜每一粒米的节俭开始，以孝心浸润家庭的温情，用担当丈量社会的责任，让五千年文明沉淀的美德，在青春的行动中绽放时代光芒！ ⑤“黄香温席”的佳话如冬日暖阳，穿越千年时光。那个九岁孩童，用稚嫩双手焐热冰冷的床榻，以纯真孝心驱散严冬酷暑。这至纯至孝，至今仍在华夏儿女的心上，绽放着最柔软的光。 A．③⑤①②④ B．⑤③①④② C．①⑤③②④ D．③①⑤④② 【答案】 13．A 14．C 15．B 16．A 【解析】 13．本题考查字音字形。 （1）殷切（yīn qiè）：形容情意深厚而急切。 （2）驿路（yì lù）：古代传递政府文书和供应食宿、马匹的交通道路。 （3）悄然（qiǎo rán）：形容寂静无声或声音很低；也形容忧愁的样子。 （4）修葺（xiū qì）：指对建筑物进行的修理、修补工作。 故选A。 14．本题考查成语运用。A.至死不懈：到死都不松懈，形容坚持到底。文中用来指邓稼先献身科研事业直到生命最后一刻，使用恰当；B.郁郁苍苍：形容草木苍翠茂盛的样子。文中用来形容井冈山的翠竹繁茂，使用恰当；C.如履平地：像走在平地上一样，形容非常轻松，毫无困难。文中用来形容在绝壁悬崖间行走，这与“如履平地”的含义相矛盾，使用不当；D.鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。文中用来形容一种赤诚奉献的精神，使用恰当；故选C。 15．本题考查病句辨析。A.成分残缺，缺少主语。应删去“通过”或“使”，改为“学习这段文字，使我对中华美德有了更深刻的理解。”或“通过学习这段文字，我对中华美德有了更深刻的理解。”；C.成分残缺，缺少宾语中心语。应在句末加上“奋斗/奉献的精神”，改为“邓稼先的故事，让我们感受到了他至死不懈地为国防事业奋斗的精神”；D.语序不当，逻辑顺序错误。“发扬”和“继承”顺序应互换，改为“新时代少年要继承和发扬中华美德，让文明之花处处绽放”；故选B。 16．本题考查衔接排序。文段以班会讲述美德故事为线索，遵循从古到今、由远及近、最后发出号召的逻辑顺序。首先应引用古代名人的经典事例（③朱子、⑤黄香、①范仲淹），展现美德的悠久传承；接着转向校园当下的具体表现（②），说明美德就在身边；最后以鼓舞性的号召结尾（④）。顺序③⑤①为古代事例的排列，②承上启下转入现实校园，④总结升华，逻辑流畅；正确排序为③⑤①②④；故选A。 （24-25七年级下·湖北武汉·期末）阅读下面的材料，完成下面小题。 当前，“国风国潮”在青年群体中流行，用舞蹈演绎《千里江山图》的舞剧《只此青绿》一票难求；越来越多的青年穿着传统服装自信地行走街头，俨然服饰新食尚；博物馆里随处可见的青年身影；在网络社交平台上，更有自发组成兴趣小组，抒发自己那份对传统文化的热爱…… ①青年对“国风国潮”的偏爱背后，正是坚定的文化自信。②新一代青年群体出生成长于中国经济社会高质量发展的时代，他们看见了中国在世界舞台上扮演越来越重要的角色，丰富多彩的中华文化古老而青春、传统而现代，中华民族几千年光辉灿烂的文明令人骄傲和自豪。③没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。④青年人作为国家和民族的希望，热爱传统文化、坚定文化自信，自立自强、拼搏奉献，定能为强国建设、民族复兴伟业注入强大精神力量。 中华文化有着无比深厚的底蕴和持久深厚的力量，需要用心学习、静心品读，从中汲取精神的力量。有的人有时对传统文化了解不深【A】容易停留在表面【B】他们被热闹的文化活动吸引【C】走马观花【D】仅热衷“打卡”“晒图”。故宫博物院收藏的文物中，陶瓷类文物是故宫器物藏品中的第一大门类，很多青年人慕名参观陶瓷馆。但如果没有一定知识储备，不了解中国瓷器文化，孤立地看每一件展品，很难读懂展品背后蕴含的丰富历史文化信息，也很难感受到中国瓷器文化对世界文明的贡献。参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。中华文化源远流长、博大精深，青年人只有把学习中华文明的历史知识与自己喜爱的文化活动相结合，在 经典古籍、 优秀文艺作品、学习文化名家论著的过程中 优秀传统文化的力量，才能在坚定文化自信中谱写新时代青年的青春答卷，更好地 新的文化使命。 文化兴则国运兴，文化强则民族强。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年人热爱优秀传统文化，还要发扬敢为人先、勇于创新的精神，结合自己的所学所长，积极推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。青年人有想法、爱创新，可以多运用新理念、新手段、新技术、新话语赋予中华文化更鲜活的生命力，从而更加积极地投身到传承中华优秀传统文化的行列中去。 17．下列词语中有错别字的一项是（   ） A．演绎 B．俨然 C．自信 D．食尚 18．依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ） 在 经典古籍、 优秀文艺作品、学习文化名家论著的过程中 优秀传统文化的力量，才能在坚定文化自信中谱写新时代青年的青春答卷，更好地 新的文化使命。 A．阅读      鉴定      汲取      承担 B．阅读      鉴赏      汲取      担负 C．朗读      鉴定      吸收      担负 D．朗读      鉴赏      吸收      承担 19．依次填入方括号处的标点符号，不正确的一项是（   ） 有的人有时对传统文化了解不深【A】容易停留在表面【B】他们被热闹的文化活动吸引【C】走马观花【D】仅热衷“打卡”“晒图”。 A．， B．： C．， D．。 20．下列对画线句子的修改，最恰当的一项是（   ） 在网络社交平台上，更有自发组成兴趣小组，抒发自己那份对传统文化的热爱…… A．在网络社交平台上，更有年轻人自发组成兴趣小组，抒发自己那份对传统文化的热爱…… B．在网络社交平台上，更有年轻人自发组成兴趣小组，抒发自己对传统文化的那份热爱…… C．在网络社交平台上，更有自发组成兴趣小组，抒发自己对传统文化的那份热爱…… D．在网络社交平台上，更有自发组成兴趣小组，抒发自己那份对传统文化的热爱的年轻人…… 21．将“是什么让传统文化在青年群体中如此‘燃’？”一句还原到文中，最恰当的一处是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】 17．D 18．B 19．D 20．B 21．A 【解析】 17．本题考查字形。D.食尚——时尚。故选D。 18．本题考查词语运用。第一空：阅读：指看书报等并领会其内容；朗读：指清晰响亮地把文章念出来。此处强调对经典古籍进行深入领会，用“阅读”更合适；第二空：鉴定：指辨别并确定事物的真伪、优劣等；鉴赏：指对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。这里说的是对优秀文艺作品进行欣赏和评判，用“鉴赏”恰当；第三空：汲取：指吸收、摄取；吸收：指物体把外界的某些物质吸到内部。此处说从优秀传统文化中摄取力量，“汲取”更具书面语色彩，更强调主动获取，比“吸收”更合适。 第四空：担负：指承担（责任、工作、费用等）；承担：指担负、担当。二者意思相近，但“担负”更侧重于主动承担起责任，语气郑重，符合语境，此处选“担负”更合适；故选B。 19．本题考查标点符号。D.“走马观花”与“仅热衷‘打卡’‘晒图’”是同一语义层面的并列表现，均属于“停留在表面”的具体行为，两者之间需用逗号连接，表并列关系的延续。若用句号，会将一句话拆分为两句，破坏句子整体逻辑。故选D。 20．本题考查辨析并修改病句。画线句“在网络社交平台上，更有自发组成兴趣小组，抒发自己那份对传统文化的热爱……”存在成分残缺的问题，“更有自发组成兴趣小组”缺少主语，应在“自发组成”前加主语“年轻人”；除此之外，“抒发自己那份对传统文化的热爱”还存在语序不当的语病，应将修饰语“那份”调整至“对传统文化的”之后，强调“热爱的对象是传统文化”。故选B。 21．本题考查语句的衔接。“是什么让传统文化在青年群体中如此‘燃’？”是设问句，应该放在解释原因之前。根据第一段“当前，‘国风国潮’在青年群体中流行……更有自发组成兴趣小组，抒发自己那份对传统文化的热爱……”可知，第一段描述了青年群体中“国风国潮”流行的现象，这些都是对传统文化在青年群体中“燃”的具体表现。再结合第二段“青年对“国风国潮”的偏爱背后，正是坚定的文化自信……”可知，第二段紧接着开始探讨青年对“国风国潮”偏爱背后的原因，即坚定的文化自信。在①处插入“是什么让传统文化在青年群体中如此‘燃’？”这一问句，能够很好地起到承上启下的作用，既总结了前文对传统文化“燃”的现象描述，又能自然地引出后文对原因的探讨，使文章的逻辑更加清晰连贯。 故选A。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $