第十二课 创新思维要多路探索 课件-2026届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治高考复习课件聚焦选必三逻辑与思维第十二课“创新思维要多探索”，覆盖发散思维与聚合思维的方法、逆向思维的含义与作用等核心考点，依据高考评价体系分析近三年考点分布，明确选择、论述、案例分析等考查形式，归纳常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于高考真题训练与思维方法指导，如结合2024河北真题解析发散与聚合思维差异，2025北京真题分析逆向思维应用，通过检核表法、信息交合法等培养学生理性平和的健全人格与解决问题的责任意识，助力学生掌握答题技巧，教师可据此精准教学，提升复习效率。

2026届高三政治一轮复习 选必三 逻辑与思维 第十二课 创新思维要多路探索 滴水穿石战高考，如歌岁月应无悔！ 目 录 CATALOG 01——考情透视，目标导航 02——知识导图，思维引航 03——核心突破，真题溯源 01 考情透视·目标导航 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 考点要求 考察形式 2025年 2024年 2023年 发散思维与聚合思维的方法 √选择题 √非选择题 河北卷T20 云南卷T20   河北卷T16，3分 江西卷T15，3分 天津卷T19 福建卷T13，3分 湖南卷T20 逆向思维的含义与作用 √选择题 √非选择题 北京卷T6，3分 陕晋青宁卷T16，3分 湖北卷T20 安徽卷T20   重庆卷T17 考情分析 1．从命题题型和内容上看，该部分内容考查频率较高，选择题和主观题都有考查。考点集中在发散思维、聚合思维的含义、作用与方法；逆向思维的含义、作用与方法、发挥正向思维和逆向思维的互补作用等方面。 2．从命题思路上看：选择题：侧重对概念的辨识（如区分发散思维与聚合思维的方法）和案例分析（如判断某设计是否运用信息交合法）。主观题：结合社会热点（如城市治理、科技创新），要求运用“发散-聚合-逆向”的逻辑链条提出解决方案，强调思维的系统性。生活化情境：如交通拥堵问题解决、行李箱扁担创新等，考查发散思维的“思路多向性”。文化与科技情境：如贵州文旅IP设计（傩戏、芦笙元素与黔金丝猴形象融合）、二氧化碳制冰技术，突出信息交合法和逆向思维的应用。图形与逻辑推理题：通过图形对比（如“A-B对应关系推断F的对比图形”），考查思维发散与聚合的过程。 考情分析 02 知识导图·思维引航 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 二、本课体系构建 创新思维要多路探索 发散思维与聚合思维的方法 逆向思维的含义与作用 发散思维的 方法 聚合思维的 方法与功能 逆向思维的 含义 发挥思维正逆互补的作用 方法 含义：从不同角度、方向思考，以寻求解决问题的多样性答案 特点：向新奇、独特之处想，是扩散、辐射（从一到多） 技法：检核表法、信息交合法和头脑风暴法 功能：帮助人们发现新问题，提供新设想 含义：把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求最优方案 特点：向联系、共同之处想，是收敛、集中（从多到一） 方法：运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等思维方法 功能：建立联系，贯穿知识，聚焦所要解决的问题 客观基础：事物具有复杂的相反相成的性质与功能 含义：与原有思路方向相反的思路，反向求索，又称反向法 特征：从事物原理、构成要素、功能结构的反面去思考求索 对结构顺序进行反向思考（结构反转） 对存在状态作转换性思考（状态反转） 对事物功能作反向思考（功能反转） 对因果关系作交换性思考（因果反转） 逆向思维应当合“理” 要以正向思维为基础 正逆互补，携手共进 运用多向的思维方法 3.1 知识导图·思维引航 ——发散思维与聚合思维的方法 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 分类标准 分类 特征 从思维的方向看 从思维对认识对象的思考角度看 从思维反映认识对象的方式看 根据思维运行的基本单元 （基本形态） 发散思维 聚合思维 综合思维 分析思维 辩证思维 形而上学思维 抽象思维 形象思维 向不同方向扩散（广度—横向） 向同一方向收敛（深度—纵向） 整体地认识对象 分别地认识对象 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题 用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题 以概念作为思维的基本单元 以感性形象作为思维的基本单元 复习旧知：思维的分类 含义 客观 基础 必要性 特征 它是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。 事物具有多种多样的性质和关系，具有不同的功能和作用。人们已经认识的事物性质和关系、功能和作用，可能只是其中的一部分。 思维向不同方向扩散（由一到多）：从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射。 ①过程流畅（数量多）②思路有变通或灵活性（范围广）③结果独创性（观念新） 【辨析】发散思维就是创新思维吗？ 发散思维作为一种展开性的思维方式，具有思维创新的功能。它不仅能够帮助我们发现新问题，还能对所要解决的问题提供众多新设想。因而发散思维就是一种创新思维。但是创新思维并不就是发散思维 ，创新思维方式有多种。 考点一：发散思维与聚合思维的方法 一、发散思维 为揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求其可能具有的其他功能和作用，需要运用发散思维。 如一题多解、一事多写、一物多用、多种计划方案。 检核表法 信息交合法 头脑风暴法 功能 运用 ①含义：主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。 ②特点：它是一种强制思维发散的技法，主要从他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合等9个方面进行思维发散。 ①含义：是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。 ②特点：可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选。（强调考虑多方面，穷尽所有可能） ①方式：以会议的形式开展，要求有人主持会议，有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生。 ② 特点：是一种集思广益的群体思维发散技法。（强调多人） 书桌 钢笔 台灯 散热 提神 驱蚊 驱蚊台灯 提神铅笔 散热书桌 不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多新设想。 （1）在思维发散的过程中，还需要其他思维因素的积极参与。 （2）思维发散的效果，与人们的知识和经验的多少、实践能力的高低等密切相关。 考点一：发散思维与聚合思维的方法 一、发散思维 方法 思考方向 例举（回形针） 他用 现有事物有无其他用途，或者稍加改变后是否可作他用？ 回形针可用来别东西，如别相片,别床单,别衣物… 借用 能否引入其他领域成功的办法解决某个问题？ 将回形针磨尖，用来钓鱼 改变 改变现有事物的形状、颜色、意义、式样等，会产生什么结果? 五颜六色的回形针 扩大 现有事物能否另外加些什么?伸一伸、扩一扩行吗? 大号的回形针。 缩小 现有事物能减少什么?变小、变轻、变短、浓缩将会如何? 小号的回形针。 代替 现有事物能否用其他材料、工艺等来代替? 塑料等其他材料的回形针。 调整 调整顺序、速度、程序会怎么样? 心形的回形针。 颠倒 正反互换会怎么样? 回形针拉直成一条铁线。 组合 把这一事物与其他事物组合起来怎么样? 自带便利贴的回形针。 知识拓展：检核表法 功能 性质 要素 结构 小王是一位设计师，为了提出一种新产品的构想，他做了如下的工作: 第一步:他先在一条横轴上列举出市场上已有的某些产品，如台灯、钢笔、书桌等。 第二步:他又在一条纵轴上列举出受人们欢迎的某些产品功能，如驱蚊、提神、散热等。 第三步:他将纵轴在横轴上连一横移，纵轴和横轴的每一个交汇点，都给他带来新的灵感，据此他发明了驱蚊台灯、提神钢笔、清凉书桌等等。 探究问题：请结合小王创新的方法，谈谈你对信息交合法的理解。 书桌 钢笔 台灯 散热 提神 驱蚊 驱蚊台灯 提神铅笔 散热书桌 例1．（2024·河北·高考真题）“孔”在生活中被广泛应用：球鞋两边的通风孔，有利于散热；在防盗门的小孔里装“猫眼”，便于观察门外情况。包含和上述材料相同思维方式的是( ) ①将计时、通话、定位等功能于一身的智能手表 ②从三角形想到三角尺、三角旗和金字塔等 ③提供住宿、餐饮、采摘等多项服务的乡村特色民宿 ④玻璃杯破损的原因：可能被某种东西敲碎，可能被杯中的水结成的冰胀裂 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 聚合思维 聚合思维 试题训练 例2．2025年6月17日，第二届中国-中亚峰会在阿斯塔纳独立宫举行。中国国家主席习近平发表题为《弘扬“中国-中亚精神”推动地区合作高质量发展》的主旨发言。习近平指出，我们要维护公正合理、平等有序的国际秩序。中方支持中亚国家在国际事务中发挥更大作用，愿同各方携手捍卫国际公平正义，反对霸权主义和强权政治，积极推动平等有序的世界多极化、普惠包容的经济全球化。由此可见( ) ①运用联想思维，从各国发展需求联想到国际秩序的优化 ②聚合思维能够聚焦国际秩序问题，形成唯一正确的解决方案 ③发散思维有助于发现国际秩序构建中的新路径，中国的举措体现了这一思维 ④分析与综合是辩证思维的重要方法，中国在国际秩序问题上坚持了二者的统一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 未体现“联想思维” 非聚合思维 试题训练 运用检核表法的相关知识，说明我国航天技术的探索体现的思维方法。 解析：我国航天技术的探索体现了检核表法中的多种创新思维方法， ①他用：将深海探测的抗压技术应用于“天问二号”探测器外壳制造，体现了将其他领域技术用于新领域的创新思维；②借用：把高铁通信优化技术迁移到“嫦娥七号”深空通信，体现了借用已有技术解决新问题的思维；③组合：整合人工智能、航天遥感、新型复合材料和精密机械制造技术，体现了多种技术融合的创新方法； ④颠倒：以任务需求反向推导研发方向，体现了逆向思维的创新方法。 综上所述，我国航天技术的探索过程充分体现了检核表法中“他用、借用、组合、颠倒”等方面的创新思维方法，推动了航天事业的持续发展。 思考辨析 含义 客观基础与必要性 特征 作用 方法 它是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。 不同事物之间，不论其差异有多大，总会或多或少存在这样或那样的相同或相似之处，具有可通约性。为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，需要运用聚合思维。 思维方向的聚合性（由多到一）：从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中。 方向集中、思路归一、过程严谨、结论可论证性 聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都围绕这个轴心来进行。它在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题。 需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。 考点一：发散思维与聚合思维的方法 二、聚合思维 如多题一解、多解归一、最优解、最佳路线。 区 别 发散思维 聚合思维 含义 是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。 是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。 方向 由中心向四面八方扩散 由四面八方扩散向中心集中 特征 技法 功能 联系 方向具有发散性；过程具有流畅性； 思路具有变通性；结果具有新颖性； 方向具有集中性；过程具有严谨性； 思路具有归一性；结论具有可论证性。 从不同的角度、不同的方向寻求解决问题的多样性答案，能对所要解决的问题提供众多新设想。 在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题。 检核表法、信息交合法、头脑风暴法等。 分析和综合、归纳和演绎、比较、抽象等。 （1）辩证地认识：事物既相互区别又相互联系是发散思维与聚合思维的客观基础，发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。 （2）辩证地运用：解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散－聚合－发散－聚合”。在一定意义上说，发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展。 知识拓展2：比较发散思维与聚合思维 例3．企业在招聘新员工时，通常会收到大量简历并进行初步筛选。在这个过程中，人力资源部门会评估候选人的教育背景、工作经验、技能水平等因素，以确定哪些候选人符合岗位要求并值得进一步面试。通过这种方式，企业可以更加高效地筛选出合适的候选人，降低招聘成本并提高招聘质量。下列选项与上述材料运用的思维方式相同的是( ) ①从圆形想到篮球、地球仪和月亮等 ②整合计时、通话、定位等多项功能，研发出智能手表 ③将乡土文化、自然景观、旅游资源深度融合，打造乡村特色民宿 ④小明身体不好，或者是由于生病，或者是由于缺少锻炼，或者是由于营养不良 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 运用发散思维 选言判断 试题训练 例4．某市就中心城区缓堵促畅召开专题会议，通过与会人员充分发表意见，最终形成推进交通基础设施建设、实施公共交通提质增效、开展停车综合治理、智慧交通数字赋能等8点共识。后经专家分析研究，综合城市发展定位、布局调整、项目成本与效果等因素，决定优先扩建公共交通。该城市( ) ①通过头脑风暴法寻求缓堵促畅的多种途径 ②通过信息交合法力求发现缓堵促畅的新设想 ③运用聚合思维以确定缓堵促畅的最优方案 ④坚信只要运用聚合思维，就能实现缓堵促畅 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 不是通过信息交合法 受到多种因素的影响 试题训练 3.2 知识导图·思维引航 ——逆向思维的含义与作用 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 一、逆向思维的含义 基础 必要性 含义 特点 主要方法 一切与原有的思路方向（正向思维，常规思路）相反的思路都可以叫作逆向思维。在科学研究和技术发明中，逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。 从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的。（如变坏事为好事；变废为宝；转危为机；） 为了认识事物可能具有的其他性质与功能，人们往往有意识地逆向性地思考既有的认识，这就运用了逆向思维。 ①结构反转：对事物结构顺序的已有认识进行反向思考；（结构顺序反转） ②状态反转：对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考；（状态反转） ③功能反转：对已有的有关事物功能的认识作反向思考；（功能反转） ④因果反转：对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。（因果反转） 考点二：逆向思维的含义与作用 事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一，因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能，人们已经认识到的只是其中的一部分。 5.逆向思维的主要方法 (1)对事物结构顺序的已有认识进行反向思考 事物的存在总有一定的结构顺序，不同的结构顺序会产生不同的功能效用。对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用。 最初电烤炉（热源在下方、食物在上方——食物熟，但是油迹斑斑） 如今的烤箱（热源在上方，食物在下方——食物熟，避免油渍四溅） 人在外面，把动物关在笼子中（人开心，动物不开心） 人关在游览车里，把动物放出来（人开心、动物也开心） 常见的结构顺序如：左右、上下、前后、正反、内外、大小、对称与不对称、平面与立体、方形与圈形等作交换性思考。 考点二：逆向思维的含义与作用 （结构顺序反转） （2）对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考 事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的，而不是固定不变或不可改变的 如动与静、冷与热、甜与咸、吸引与排斥、模糊与精细等 例如：看电影总是人静坐、电影画面滚动。有人逆向思维，让人动起来，画面静下来。将一幅幅连续变化的图画挂在地铁的墙壁上，乘客坐在列车里，向窗外望去，可以欣赏到引人入胜的动画电影。 考点二：逆向思维的含义与作用 5.逆向思维的主要方法 （状态反转） ⑶对已有的有关事物功能的认识作反向思考 事物的功能，是人们依据自己的需要作出的评价和取舍。不同的人会有不同的需要。随着时间、地点和条件的变化，人们的需要也会发生变化。 例如：垃圾是放错了地方的资源，人们对垃圾进行分类、回收和利用，变废为宝。 考点二：逆向思维的含义与作用 5.逆向思维的主要方法 （功能反转） ⑷对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考 事物都处于因果关系的链条之中，在一定条件下，事物之间的原因与结果可以相互转化（可以由因到果，也可以由果溯因） 奥斯特电能生磁 法拉第磁能生电 考点二：逆向思维的含义与作用 5.逆向思维的主要方法 （因果反转） 例1．（2025·北京·高考真题）葱，与中国人相伴数千年，无数菜肴的调味都少不了一把“灵魂小葱”。从餐盘跃上纸张，葱又成为了美好的文化象征。我们用“葱指”形容纤纤玉手，用“葱茏”吟诵田园山色，用“青葱”赞美青春。葱的美好象征( ) A．表明反向思考的方法可以打破葱单一性质的局限 B．说明思维可以把对葱的感性具体转化为思维抽象 C．源自对葱的实际用途和外在形象的类比推理 D．体现了从“青春”到“青葱”的辩证否定过程 B 并非反向思考 不是辩证否定过程 不是通过类比推理 试题训练 二、发挥思维正逆互补的作用 逆向思维 应当合“理” 要以正向 思维为基础 要正逆互补，携手并进 ①逆向思维并非总比正向思维的效果好。 ②正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。 ①正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。 ②逆向思维的反向是有合理性的思维反向，创新必须遵循客观规律。 ③如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价。 （逆向思维≠逆反心理） 考点二：逆向思维的含义与作用 ①只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”。不知道正向思维，就谈不上逆向思维。 ②创新思维中的逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。 1.运用逆向思维时应注意的问题 （1）在采用正向思维不能解决问题时，再从相反的方向去思考。如果采用正向思维能够解决问题，而且解决得很好，就不必采用逆向思维。 （2）逆向思维只能在只有正反两种可能的情况下使用。如果对某一问题解决的可能性有很多种，而且这些方法都能解决问题，此时逆向思维就缺乏了必然性和有效性。 （3）逆向思维并非总比正向思维效果好，究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，并不是时时处处都要逆向思考。 2.逆向思维运用的典型事例 司马光砸缸、诸葛亮空城计、电磁感应定律的发现。 3.逆向思维≠逆反心理 逆反心理，也称逆向心理和对抗心理，是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。 青少年中常会发现个别人“不受教”、“不听”话，常与教育者“顶牛”、“对着干”。这种与常理背道而驰，以反常的心理状态来显示自己的“高明”、“非凡” 的行为，往往来自于“逆反心理”。 知识拓展：逆向思维 考点二：逆向思维的含义与作用 三、创新思维要多路探索（四种思维的辩证关系） （1）创新思维是有方向的，是以问题为导向的。（≠以结果为导向） （2）运用多向思维方法（发散与聚合、正向与逆向），目的在于从不同的方向和角度认识事物，以求获得常规思路难以得到的新认识。 （3）不同方向的思维方法之间不是彼此孤立、相互排斥的，而是相辅相成、相得益彰的。 例2．当各大电商在争夺一二线城市用户的时候，某电商聚焦下沉市场，以占领三线城市市场。这一反向市场定位使得该电商能够避开与传统电商巨头的正面竞争，成为新一代电商模式的代表。这表明( ) ①转换场合或对象来认识事物的功用，迅速占领别人的优势领域 ②人们只要掌握了正向思维的“正”，就能实现逆向思维的满意结果 ③对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，抓住事物变化发展的契机 ④从不同的方向和角度认识事物，以求获得常规思路难以得到的新路径 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 不是迅速占领别人的优势领域 强调逆向思维 试题训练 例3．通常，学生在考试结束前留出时间检查试卷，可以减少因疏忽而丢分的状况。按照试卷顺序依次检查的方式，很容易因为思维定势而难以发现问题。如果沿着相反的顺序推进检查，以一种新的视角重新审视每一道题目，可能那些原本被忽视的错误就会逐渐浮出水面。沿着相反的顺序推进检查( ) ①对事物结构顺序的已有认识进行了反向思考 ②是在运用正向思维未获得满意结果时采用的 ③通常更能有效发现隐藏于常规思路中的错误 ④对已有事物的存在状态的认识作转换性思考 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 有的时候正逆互补能产生更好的效果 对事物发展的结构顺序做反向思考 试题训练 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $