句子成分

该高中语文高考复习课件聚焦句子成分分析核心考点，依据高考评价体系梳理了成分判断、主干提取、病句辨析等考查要求，通过模拟试题归纳“定语状语补语辨析”“句子主干提取”等常考题型，对接新课标“语言运用”素养，体现备考针对性。 课件亮点在于“理论+技巧+实战”的复习体系，如用“主谓宾定状补”顺口溜和“的地得”标志词法强化分析能力，通过“游泳在不同语境中成分辨析”“提取神话猜测主干”等真题训练，培养逻辑思维与规范表达能力，助力学生突破语法难点，为教师提供高效复习教学指导。

鉴赏诗歌的表达技巧 语文句子成分分析 句子成分 汉语中，一个完整的句子，其句子成分的排列顺序是： (定语)主语+(状语)谓语(补语)+(定语)宾语(补语) 句子的六种成分 主语、谓语、宾语 ——三种主要成分 定语、状语、补语 ——三种附属成分 句子成分标识符号 主语 谓语 宾语 定语 状语 补语 ~~~~ [ ] ﹤ ﹥ （ ） 1.主语 主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。常由名词、代词、名词性短语充当。形容词、动词、谓语性短语和主谓短语也可充当主语。 例如： ⑴中国人民志气高。 ⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。 2.谓语 谓语是陈述主语、说明主语的，说明主语“是什么” 或“怎么样” “干什么”。 例如： ⑴满天乌云顿时消散了。 ⑵树叶黄了。 ⑶小王今年十六岁。 ⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。 ⑸明天星期日。 ⑹什么书他都看。 常用动词、动词性短语，形容词、形容词性短语，名词、名词性短语，主谓短语充当。 位置：一般在主语后。 谓语 3.宾语 宾语在动词后面，表示动作、行为所支配、涉及的人或事物（对象），回答“谁”或“什么”一类问题。 例如： ⑴什么叫信息？ ⑵门口围着一群看热闹的。 ⑶马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。 常由名词、代词、数词等充当。 位置：一般在动词的后面。 4.定语 定语是名词前面的连带成分，用来修饰、限制名词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。 例如： ⑴那沉甸甸的稻谷，象一垄垄金黄的珍珠。 ⑵三杯美酒敬亲人。 ⑶雪野中有血红的宝珠山茶、白中隐青的单瓣梅花。 ⑷中国的历史有自己的特点。 主要有形容词，此外还有名词、代词、数词等。 汉语中常用“……的”表示。 位置：一般放在所修饰词之前。 5.状语 状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。 例如： ⑴他已经走了。 ⑵咱们北京见。 ⑶歌声把王老师带入深沉的回忆。 ⑷科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。 副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在谓语中心语的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边， 如：[在杭州],我们游览了西湖胜景。 6.补语 补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。 例如： ⑴广大人民干得热火朝天。 ⑵他写的字比原来好得多。 ⑶他生于１９１８年。 ⑷他坐在桌子旁。 ⑸颜色是那么浓，浓得好像要流下来似的。 如何划分句子成分 第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 石拱桥 在世界桥梁史上出现得比较早。 ‖ 第二步找出主语部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语； 石拱桥 在世界桥梁史上出现得比较早。 ‖ 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。 石拱桥 〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉。 ‖ 例句： 全体同学都做完了语法作业。 全体 同学 都 做 完 了 语法 作业 方法： 划分句子成分一般先划出主、谓、宾； 然后再找出定、状、补。 ‖ ‖ 我家的猫最怕陌生人。 我家的猫 最怕陌生人。 ‖ 我家的猫 最怕陌生人。 ‖ （我家的）猫 [最]怕 陌生人。 。 祖父正在找五十年前的照片。 祖父 正在找五十年前的照片。 祖父 正在找五十年前的照片。 祖父 [正在]找（五十年前的）照片。 ‖ ‖ ‖ 句子成分划分方法： 主语：一般由名词、代词充当 谓语：一般由动词、形容词充当 宾语：一般由名词、代词充当 定语：用在主语、宾语前面，起限定作用 状语：用在谓语前面，起修饰作用 补语：用在谓语后面，起补充作用 （前） （中） （后） 例如： 我国的 石拱桥 有 悠久的 历史。 ﹏ （ ） （ ） ‖ “的”是定语的标志词 “地”是状语的标志词 “得”是补语的标志词 顺口溜 主谓宾、定状补 主要成分主谓宾，修饰成分定状补。 定语必在主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。 “的”定“地”状“得”后补，牢牢记住别忘记。 划分句子成分： 1.日光的照射特别强烈。 2.总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。 3.船长已经不耐烦我父亲的那番话。 4.经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上。 5.一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。 6.这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。 7.闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。 1.(日光的)照射 [特别]强烈。 2.(总理那高大的)形象 [总是]浮现<在我的眼前>。 3.船长 [已经]不耐烦(我父亲的)(那番)话。 4.[经过多少世纪的风雨]，她 [仍然]立<在死海附近的山坡上>。 5.(一杯冒着热气的)茶 放<在我左手的桌角上了>。 6.(这小姑娘的)(镇定、勇敢、乐观的)精神 鼓舞了我。 7.(闰土的)心里 有(无穷无尽的)(希奇的)事。 【模拟试题】 1．分析下列句子中“游泳”一词所充当的成分。 （1）游泳爱好者都夸这个海滨的风景好。 （2）许多人都喜爱游泳。 （3）游泳是一项很有益的活动。 （4）他们正在海滨浴场游泳。 （1）定语（2）宾语（3）主语（4）谓语 2.找出下列句子的主干： A、这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。 B、我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。 C、地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。 D、抵御沙丘的方法是植树种草。 E、每个共产党员和革命分子都应该拿起这个武器。 3．给下列句子划分成分。 （1）她激动得泪水夺眶而出。 （2）我们肩负着民族复兴的重任。 （3）窗外的世界已经发生了翻天覆地的变化。 4．画出下列句子中的谓语。 （1）那是力争上游的一种树。 （2）远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。 5.提取主干有误的一项: ( ) A.洪秀全、康有为、严复和孙中山, 代表了在中国共产党出世以前向西方寻找真理的一派人物。 主干：洪秀全、康有为、严复和孙中山, 寻找真理。 B.学了这些新学的人们, 在很长的时期内产生了一种信心。 主干：人们产生信心。 C.列宁在1920年《共产主义运动中的“左派”幼稚病》一书中, 描写过俄国人寻找革命理论的经过。 主干：列宁描写经过。 D.中国人从思想到生活, 才出现了一个崭新的时期。 主干：中国人出现时期。 A 6．与例句画线部分所作成分相同的是（　　） 例句：松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方。 A．在人民政府的领导下，人民建成了地铁。 B．一些儿童读物，在封底上镶有微型唱片和唱针。 C．我们花一整天时间看完大厦时，万道霞光已经洒在天安门的红墙黄瓦上。 D．在宽阔的长长的桥面上，他欢叫着来回奔跑。 C 7．用动宾短语作主语的是（　　） A．电视机内外不时发出轻松欢快的笑声。 B．他们研究新的医学并不比中国早。 C．现代科学技术的发展已出现“通才取胜”的局面。 D．虚度一日就等于耗费生命的万分之一。 D （A：“电视机内外”为主语；B：“他们”为主语；C：“发展”为主语；D：“虚度一日”为主语，是动宾短语） 8．下面句中“幸福”充当的句子成分，依次判断正确的一项是（　　） 　　①我们的生活真幸福　②我们生活得很幸福 　　③幸福来之不易　　　④幸福生活万年长 A．①谓语　②补语　③主语　④定语 B．①谓语　②宾语　③主语　④定语 C．①补语　②谓语　③主语　④定语 D．①谓语　②谓语　③状语　④主语 A 9．提取句子主干完全正确的是（　　） A．只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ 　主干：海燕在大海上飞翔！ B．这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、无出路的人，也是一个极好的教训。 　主干：这是极好的教训。 C．我过生日时，父母送了我一套科学书籍。 　主干：父母送我书籍。 D．改革开放以后，城乡人民的生活一天比一天好起来。 　主干：生活好起来。 （A：海燕飞翔　B：这是教训　D：生活好） C 10．对下列句子所作的语法分析不正确的是（　　） 一个人事业上的成败，取决于他克服困难的决心和随机应变的能力。 A．这个句子的宾语是一个并列短语。 B．这个句子的主语不是“一个人”。 C．这是一个介宾短语作补语的句子。 D．这个句子的主语是一个偏正短语。 A $