Unit3完形填空专项练习（志愿者活动&导师制）课件2025-2026学年沪教版（五四学制）七年级英语下册

该初中英语单元复习课件围绕志愿者活动与导师制两大核心话题，系统梳理单元重点词汇、短语及固定句型，通过“词不离句，句不离篇”的方式将词汇如“volunteer”“mentor”，短语如“be filled with”“give back to”等与完形填空语篇紧密结合，帮助学生构建单元知识网络。 其亮点在于采用“真题实战-深度解析-技巧提炼”的复习策略，如精选志愿者活动和导师制平台两篇真题进行限时训练，结合详尽解析重点讲解上下文逻辑推理与固定搭配技巧，培养学生的语言能力和思维品质。同时设置“核心词汇梳理”和“错题本建议”，满足不同学生的复习需求，帮助教师精准把握单元考点，提升复习效率。

Unit3 完形填空 专项练习 聚焦核心考点，提升解题能力 真题实战演练 精选两篇不同主题的完形填空真题，覆盖单元核心话题，通过限时训练模拟真实考试环境，检验学习成果。 深度解析与技巧 提供详尽的答案解析，重点讲解高频考点与易错点。传授完形填空的逻辑推理与上下文联系技巧，提升解题准确率。 核心词汇梳理 系统梳理单元重点词汇、短语搭配及固定句型，帮助学习者夯实基础，实现“词不离句，句不离篇”的高效记忆。 1.7.2013 大家好，欢迎来到本次Unit3完形填空专项练习的讲解。本次练习我们将聚焦两个核心话题，通过针对性的训练和解析，帮助大家更好地掌握完形填空的解题技巧，巩固单元所学的重点词汇和语法知识。希望通过这次练习，大家能在原有基础上有所提升。 ‹#› 话题一：志愿者活动 Passage 1: A Special Volunteer Day 1.7.2013 现在我们进入第一个话题——志愿者活动。这篇文章讲述了作者一次特别的养老院志愿经历，通过阅读，我们不仅能练习完形填空，还能感受到志愿服务带来的温暖与价值。 ‹#› A Special Volunteer Day - Para. 1 Today was really a special day. I woke up early with excitement because I was going to the nursing home as a volunteer with my friends. As we arrived at the nursing home, the___1___smiles of the elderly greeted us. We quickly got to work. Some of us started cleaning the rooms. We dusted the furniture and swept the floors___2___. Others arranged the books and magazines in the common area. While doing these tasks, we chatted with the elderly. I listened to their stories. Their tales were like windows into a different time. The old people’s eyes brightened as they told their memories and their voices were___3___with feeling. Some would pause and smile sadly, lost in their thoughts. 1.7.2013 现在我们来看第一篇文章的第一段。这一段主要描述了作者和朋友们到达养老院，开始志愿服务的情景。大家可以看到，这里有三个空需要我们稍后填写。请大家仔细阅读这段文字，感受志愿者与老人互动的温馨氛围。 ‹#› A Special Volunteer Day- Para. 2 After we finished cleaning, we decided to ___4___ on a show. We sang some familiar songs. The melodies brought smiles to the faces of the old people. They moved gently to the music. Then we recited poems and even did some simple magic tricks. The look of delight on their faces was really ___5___. They clapped loudly and laughed happily. One old lady had tears of joy in her eyes as she watched the performance. Another gentleman couldn’t stop smiling and nodding in agreement. For a moment, the nursing home was full of joy and energy. 1.7.2013 接下来是第二段，讲述了志愿者们为老人表演节目的欢乐场景。这里同样有两个空。通过阅读，可以感受到老人们在观看表演时的喜悦心情，以及整个养老院充满活力的氛围。 ‹#› A Special Volunteer Day - Para. 3 This experience taught me so much. I realized how important it is to give___6___to society and show care and love to those who need it. As a student, I may not be able to do a lot, but even small acts of kindness can make a big difference. I am determined to continue doing volunteer work and bring more happiness to the elderly and others in need. 1.7.2013 最后是第三段，作者分享了这次志愿活动带来的感悟。这里有最后一个空。作者强调了回馈社会、关爱他人的重要性，并表达了继续从事志愿工作的决心。这是文章的主旨升华部分。 ‹#› A Special Volunteer Day - Questions 1-3 1.As we arrived at the nursing home, the___1___smiles of the elderly greeted us. A. strange B. sad C. warm D. slight 2.We dusted the furniture and swept the floors___2___. A. carefully B. lazily C. carelessly D. hurriedly 3....their voices were___3___with feeling. A. full B. filled C. made D. used 1.7.2013 现在我们来看前三个问题。请大家结合刚才阅读的上下文，仔细分析每个空应该填哪个选项。思考一下，每个选项的含义是什么？在句子中是否通顺？上下文是否有提示信息？ ‹#› Passage 1 - Questions 4-6 4. After we finished cleaning, we decided to ___4___ on a show. A. put B. turn C. depend D. act 5. The look of delight on their faces was really ___5___. A. ordinary B. plain C. dull D. precious 6. I realized how important it is to give ___6___ to society... A. in B. away C. off D. back 1.7.2013 接下来是后三个问题。同样，大家需要结合语境进行判断。特别是第4题和第6题，涉及到固定搭配，大家平时要注意积累。第5题则需要根据上下文选择最贴切的形容词。 ‹#› Passage 1 - Answers & Analysis (1-3) 1. C (warm) 结合上下文，作者作为志愿者去养老院，老人们的微笑应该是“温暖的”，而不是奇怪的、悲伤的或轻微的。 2. A (carefully) 志愿者打扫卫生是出于帮助他人的目的，因此动作应该是“仔细地”，而不是懒惰地、粗心地或匆忙地。 3. B (filled) 这里考察固定搭配“be filled with”，意思是“充满”，表示老人们的声音里充满了感情。 1.7.2013 现在我们来核对前三个题目的答案并进行解析。第一题选C，因为语境是温馨的，所以微笑是温暖的。第二题选A，志愿者的工作态度应该是认真仔细的。第三题选B，是固定搭配“be filled with”的用法。大家都做对了吗？ ‹#› Passage 1 - Answers & Analysis (4-6) 4. A (put) 固定搭配“put on a show”，意思是“表演节目”，符合上下文志愿者为老人表演的情节。 5. D (precious) 老人们脸上喜悦的表情对于他们和志愿者来说都是非常“珍贵的”，其他选项均不符合语境。 6. D (back) 固定搭配“give back to society”，意为“回馈社会”，是本文的主旨升华。 1.7.2013 我们继续看后三个题目的解析。第4题选A，“put on a show”是表演节目的意思。第5题选D，“precious”珍贵的，用来形容老人们的笑容非常贴切。第6题选D，“give back to society”是回馈社会的固定表达。通过这些题目，我们再次看到了固定搭配在完形填空中的重要性。 ‹#› Passage 1 - Key Vocabulary volunteer n. 志愿者 nursing home n. 养老院 furniture n. 家具 melody n. 旋律 precious adj. 珍贵的 determine v. 决定 1.7.2013 接下来，我们一起梳理一下第一篇文章中的重点词汇。这些词汇不仅在本次练习中出现，也是单元学习的重点。大家可以快速记忆这些单词的词性和含义，加深理解。 ‹#› 话题二：导师制平台 核心主题：MentorCruise 平台定位：连接导师与学员的在线桥梁 核心价值：探讨现代社会中导师制的重要性 实现方式：通过数字化手段打破地域限制 1.7.2013 完成了第一个话题的练习，现在我们进入第二个话题——导师制平台。这篇文章介绍了一个名为MentorCruise的在线导师平台，探讨了现代社会中导师制的重要性及实现方式。让我们一起来看看。 ‹#› Passage 2 - Para. 1 In an age where it’s easier than ever to___1___, let’s start trusting other people’s experiences. While most leaders, CEOs and professionals think mentoring (导师制) is necessary to success, only about 37% of mentoring believers are currently（目前）___2___a mentor. Good mentors are hard to find and getting them to try their best to aid is even harder. 1.7.2013 现在我们来看第二篇文章的第一段。这段主要提出了一个社会现象：尽管连接变得容易，但真正获得导师指导的人却很少，引出了导师制面临的挑战。这里有两个空，我们稍后分析。 ‹#› Passage 2 - Para. 2 These questions guide this group___3___the MentorCruise network and platform（平台）. Today, MentorCruise is a network of over 2,500 mentors from all over the world. It is building a platform that makes it easier for people to find a mentor that___4___their needs and personality. MentorCruise isn’t built by a big company. It was initially（起初） built by a single person at weekends. Nowadays, MentorCruise is considered to be powered by over 1,000 mentors worldwide, but it still stays a small core（核心） team. 1.7.2013 第二段介绍了解决上述问题的方案——MentorCruise平台。它的建立初衷、规模以及平台的核心功能都在这里得到了说明。这里同样有两个空，描述了平台的构建和匹配机制。 ‹#› Passage 2 - Para. 3 ___5___ its founder (创建者), Dominic Monn, mentorship isn’t formal（正式的）. It develops naturally, which is a common thing you might hear. However, if anyone is in need of help, it’s an honour for MentorCruise to offer help. In short, MentorCruise is made up of a group of ___6___ believers in peer-to-peer（点对点的） education and that it should be more available and it hopes that it can do even more in the future! 1.7.2013 最后一段引用了创始人的观点，阐述了MentorCruise平台的理念——自然的、非正式的导师关系，并表达了平台对未来的期望。这里是最后两个空，体现了平台的价值观和愿景。 ‹#› Passage 2 - Questions 1-3 1. In an age where it’s easier than ever to___1___... A. rebuild B. drop C. lose D. connect 2. ...only about 37% of mentoring believers are currently___2___a mentor. A. working with B. looking through C. taking up D. working out 3. These questions guide as this group___3___the MentorCruise network... A. attracts B. attacks C. builds D. increases 1.7.2013 我们来看第二篇的前三个问题。第一题需要结合时代背景选择合适的动词。第二题考察动词短语的辨析。第三题则需要根据上下文判断这个团队做了什么动作。请大家仔细分析每个选项。 ‹#› Passage 2 - Questions 4-6 04 ...find a mentor that___4___their needs and personality. A. knows B. fits C. remembers D. checks 05 ___5___its founder, Dominic Monn, mentorship isn’t formal. A. Because of B. According to C. In the case of D. Instead of 06 ...a group of___6___believers in peer-to-peer education... A. strong B. unusual C. calm D. common 1.7.2013 接下来是后三个问题。第4题需要一个能连接“导师”和“需求与个性”的动词。第5题考察介词短语的用法。第6题则是选择一个合适的形容词来修饰“信仰者”。大家可以结合上下文和词汇的用法来做出选择。 ‹#› Passage 2 - Answers & Analysis (1-3) 1. D (connect) 在当今时代，人与人之间比以往任何时候都更容易“连接”，这是网络社会的特征。 2. A (working with) 指目前只有约37%的相信导师制的人正在“与导师一起工作/学习”。 3. C (builds) 这些问题引导这个团队“建立”了MentorCruise网络平台。 1.7.2013 我们来核对第二篇前三个题目的答案。第一题选D，connect，连接，符合现代社会的特点。第二题选A，working with，表示与导师合作。第三题选C，builds，建立平台。这些答案都紧密围绕着文章的核心内容。 ‹#› Passage 2 - Answers & Analysis (4-6) Question 4 - B (fits) 指找到“适合”他们需求和个性的导师，“fit”在此处意为“适合”。 Question 5 - B (According to) 意为“根据”创始人的观点，引出某人的看法或观点。 Question 6 - A (strong) 指一群“坚定的”点对点教育的信仰者，“strong believers”表示坚定的支持者。 1.7.2013 最后三个题目的解析如下。第4题选B，fits，强调匹配度。第5题选B，According to，是常用的引出观点的短语。第6题选A，strong，形容信仰的坚定程度。通过这些解析，希望大家对这类话题的词汇和表达有更深的理解。 ‹#› Passage 2 - Key Vocabulary mentor(n.) 导师 professional(n.) 专业人士 platform(n.) 平台 personality(n.) 个性 formal(adj.) 正式的 believer(n.) 信仰者 1.7.2013 现在我们梳理第二篇文章的重点词汇。这些词汇在讨论教育、职业发展和网络平台时经常会用到。掌握这些词汇，有助于大家更好地理解和参与相关话题的讨论。 ‹#› 完形填空解题技巧 01. 通读全文，把握大意 先快速浏览全文，了解文章的主旨和结构，为后续填空打下基础。 02. 先易后难，逐个突破 遇到难以确定的题目，可以先跳过，先完成有把握的，避免浪费时间。 03. 关注上下文，寻找线索 答案往往隐藏在前后文的语境、逻辑关系或词汇复现中，要善于捕捉。 04. 注意固定搭配和语法结构 积累常见的固定短语、句型和语法规则，利用这些知识辅助判断。 05. 代入答案，检查复核 完成所有题目后，将答案代入原文，通读检查是否通顺合理，确保逻辑连贯。 1.7.2013 做完了两篇练习，我们来总结一下完形填空的通用解题技巧。这些技巧适用于大多数完形填空题目。记住这五个步骤：通读、先易后难、找线索、记搭配、最后检查。希望这些方法能帮助大家提高解题的速度和准确率。 ‹#› Unit3 核心短语回顾 be filled with 充满 put on a show 表演节目 give back to 回馈 work with 与...共事 according to 根据 peer-to-peer 点对点的，对等的 1.7.2013 这里我们集中回顾了Unit3的一些核心短语。这些短语在本次练习中都有出现，是需要重点掌握的内容。大家可以大声朗读并尝试用这些短语造句，加深记忆。 ‹#› 总结与建议 练习回顾 本次练习聚焦于志愿者活动与导师制两个话题，覆盖了单元的核心词汇和语法点。 核心关键 重点掌握相关词汇、短语及语法结构是提升完形填空能力的关键。 拓展建议 建议多进行同类话题的阅读与练习，培养语感，熟悉不同语境下的词汇运用。 习惯养成 建立错题本，定期复习，查漏补缺，巩固所学知识点。 1.7.2013 最后，我们对本次专项练习进行一个总结。我们主要练习了两个话题，核心在于词汇和短语的积累。希望大家在课后能进行更多的针对性练习，并且养成整理错题的好习惯，这样才能不断进步。 ‹#› Thanks for Watching 祝学习进步！ 本次Unit3完形填空专项练习PPT到此结束。感谢大家的观看，希望对大家的学习有所帮助，祝愿各位同学学习进步，在英语学习的道路上不断取得新的成绩！ Unit 3 完形填空专项练习 · 英语教研组 1.7.2013 本次的专项练习讲解到这里就全部结束了。非常感谢大家的认真参与。希望通过这次练习，大家不仅完成了题目，更重要的是掌握了解题方法，巩固了单元知识。祝大家学习进步，下次再见！ ‹#› $