古诗文诵读单元知识梳理 2025--2026学年高一 下学期《语文期末考点大串讲》 基础模块下册 （高教版）

这是一份中职语文高一（下学期）期末考点课件，针对基础模块下册古诗文诵读单元，梳理文学文化常识（含杜牧、李商隐等5位作者简介及绝句、律诗、词等文体知识）、基础知识（重点字音及易错点拨）、课文内容（写作背景与核心主旨），为期末复习提供系统学习支架。 资料特色突出，紧扣核心素养，通过“小李杜”文学并称等常识强化文化自信，“骑”“思”等易错字音点拨提升语言运用规范，结合《过华清宫》借古讽今等主旨分析培养思维能力，助学生系统掌握考点，适应高一期末复习需求，为教师教学提供清晰框架，提升复习效率。

《期末考点大串讲》 2025--2026学年高一 下学期 基础模块下册 古诗文诵读单元知识梳理 中职语文（高教版） 01 文学文化常识 02 基础知识 03 课文内容 目录 2 文学文化常识 01 3 作者简介 《过华清宫绝句（其一）》——杜牧 杜牧（803—852），字牧之，号樊川居士，晚唐杰出诗人、散文家，京兆万年（今陕西西安）人。与李商隐并称“小李杜”，区别于盛唐李白、杜甫。其诗歌风格豪迈俊逸、笔锋犀利，擅长咏史怀古绝句，多借古讽今，针砭晚唐朝廷奢靡腐败、统治者荒淫误国的社会弊病；散文代表作《阿房宫赋》流传千古。诗作分为豪迈、清丽两类，怀古绝句是其最高成就。 作者简介 《锦瑟》——李商隐 李商隐（约813—约858），字义山，号玉谿生，晚唐著名诗人。与杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。其诗歌构思精巧、意境朦胧晦涩，多用典故，情感含蓄缠绵，尤其擅长无题诗、爱情诗、咏怀诗。一生仕途坎坷，深陷牛李党争，郁郁不得志，诗作多寄托自身怀才不遇、人生怅惘、往事追忆的复杂心绪，《锦瑟》是其代表作，也是唐诗中最朦胧难解的千古名篇。 作者简介 《虞美人（春花秋月何时了）》——李煜 李煜（937—978），字重光，南唐最后一位国君，世称南唐后主、李后主。前期身为帝王，词作多描写宫廷享乐、男女情爱，风格绮丽柔靡；后期国破被俘，幽居汴京，词作尽数抒发亡国之痛、故国之思、囚徒之悲，眼界开阔、情感真挚沉痛，彻底拓宽了词的题材与意境，摆脱了晚唐五代词花间派的靡丽风气，对后世婉约词发展影响深远，被称为“词中之帝”。 作者简介 《破阵子（燕子来时新社）》——晏殊 晏殊（991—1055），字同叔，北宋前期著名词人、政治家，官至宰相。北宋婉约派前期代表词人，一生仕途顺遂、生活安逸，词作多描写春日美景、闲愁情思、富贵闲适的庭院生活，风格清丽淡雅、温润含蓄，语言精巧自然，无浓烈悲喜，多是淡淡的闲愁。他也是北宋文坛伯乐，提携范仲淹、欧阳修等大批文人，代表作有《珠玉词》。 作者简介 《苏幕遮（碧云天）》——范仲淹 范仲淹（989—1052），字希文，北宋杰出政治家、文学家、军事家，谥号文正。词作兼具婉约词的写景柔情与豪放词的开阔胸襟，突破了五代及北宋早期词作局限于儿女情长的格局。诗文风格格调高远、忧国忧民，散文代表作《岳阳楼记》家喻户晓；词作少而精，这首羁旅思乡词情景交融，既有秋日羁旅乡愁，又不失士大夫开阔胸襟。 文体知识 《过华清宫绝句（其一）》——七言绝句 绝句属于近体诗（格律诗），全诗一共四句，每句七个字即为七言绝句。 《锦瑟》——七言律诗 律诗属于近体诗，全诗一共八句，每句七个字即为七言律诗；八句分为四联：首联、颔联、颈联、尾联。 文体知识 《虞美人（春花秋月何时了）》——词（小令） 词又称长短句、诗余，兴起于唐，鼎盛于宋，配乐歌唱。虞美人是词牌名，春花秋月何时了是题目。 《破阵子（燕子来时新社）》——词（小令） 破阵子为词牌名，无单独题目，直接用词牌代指全篇。属于北宋婉约派小令。 文体知识 《苏幕遮（碧云天）》——词（中调） 苏幕遮为词牌名，双调，六十二字，属于中调（59—90字为中调）。 核心特点：典型羁旅思乡词，上阕描摹秋景，下阕抒发乡愁；情景交融，上片写景层层铺垫，下片抒情直戳愁绪。 基础知识 02 12 重点字音 《过华清宫绝句（其一）》 华清宫（huà）绣成堆（xiù）一骑（jì，易错读qí）红尘（chén）荔枝（lì） 易错点拨：骑，作名词指车马、一人一马时读jì；作动词骑马时读qí。 重点字音 《锦瑟》 锦瑟（sè）无端（duān）五十弦（xián）惘然（wǎng）晓梦（xiǎo）杜鹃（juān） 重点字音 《虞美人（春花秋月何时了）》 何时了（liǎo）往事（wǎng）东风（dōng）不堪（kān）雕栏（diāo）玉砌（qì）朱颜（yán） 易错点拨：了，表完结、结束读liǎo，不读le；砌不要误读为chè。 重点字音 《破阵子（燕子来时新社）》 新社（shè）梨花（lí）苔痕（tái）罗绮（qǐ）碧苔（tāi）逢迎（féng）飞絮（xù） 重点字音 《苏幕遮（碧云天）》​ 碧云天（bì）黄叶（huáng）黯乡魂（àn）追旅思（sì）夜夜（yè）斜阳（xié）酒入愁肠（chóu） 易错点拨：思，此处指心绪、愁思，读sì，不读sī。 课文内容 03 18 课文核心梳理 《过华清宫绝句（其一）》 写作背景：晚唐时期，朝廷统治者依旧奢靡享乐、不理朝政，社会危机重重。杜牧途经华清宫，目睹行宫遗迹，回望盛唐由盛转衰的历史，写下这首咏史绝句，借唐玄宗宠妃误国的旧事，讽刺当朝统治者荒淫奢靡、重蹈覆辙。 核心主旨：批判唐玄宗沉迷美色、荒废朝政、劳民伤财的荒唐行径，揭示帝王奢靡享乐是王朝衰败的根源；同时委婉讽刺晚唐统治者骄奢淫逸、不思进取，警示当朝统治者以史为鉴，切勿重蹈盛唐覆灭的覆辙。 课文核心梳理 《锦瑟》 写作背景：本诗是李商隐晚年追忆平生的自伤之作。诗人一生深陷晚唐牛李党争，才华满腹却终身不得重用，仕途困顿坎坷；同时诗人青年时期有一段刻骨铭心却无疾而终的爱情往事。 核心主旨：全诗运用庄周梦蝶、望帝啼鹃、沧海珠泪、蓝田玉烟四个典故，隐晦抒发诗人多重复杂情感：追忆逝去的青春年华、惋惜无缘而终的美好爱情、感慨一生仕途失意怀才不遇、感叹人生世事虚幻无常。全诗情感朦胧含蓄，核心是抒发对过往一切美好事物逝去的无尽怅惘与终生遗憾。 课文核心梳理 《虞美人（春花秋月何时了）》 写作背景：公元975年，南唐被北宋灭亡，李煜从一国之君沦为阶下囚，被软禁在北宋汴京小楼之中。春日花开、秋日月圆，年年美景依旧，可故国覆灭、江山易主，自身从帝王变成囚徒。 核心主旨：词人借春日春花、秋日明月、小楼东风、故国宫殿等景物，触景生情。抒发三层情感：一是对物是人非、时光轮回的无奈；二是深切浓烈、无法排解的故国之思；三是身为亡国囚徒、命不由己的绝望与无尽哀愁。将抽象愁绪化作具象春水，成为千古写愁绝唱。 课文核心梳理 《破阵子（燕子来时新社）》 写作背景：北宋初年，社会安定太平，百姓生活富足安稳。晏殊身居高位，一生仕途坦荡，生活安逸闲适。恰逢仲春时节，春社来临，燕子归来、梨花飘落，乡间少女春日嬉戏，一派祥和美好的春日图景。 核心主旨：通词作上片描摹清新明媚、生机盎然的仲春自然风光，下片刻画乡间少女天真烂漫、嬉戏欢乐的情态。全诗描绘太平盛世之下美好的春日图景，表达诗人对明媚春光的喜爱，以及身处太平盛世、生活安逸闲适的悠然愉悦之情。 课文核心梳理 《苏幕遮（碧云天）》 写作背景：范仲淹常年宦游在外，远离家乡，奔波于各地官场。秋日来临，天地草木枯黄，秋景萧瑟苍凉，登高望远之时，萧瑟秋景触发诗人心底深藏的羁旅乡愁。 核心主旨：上片描绘辽阔苍茫、萧瑟凄清的秋日远景，以阔大秋景铺垫愁绪；下片直抒胸臆，抒发宦游异乡、漂泊无依的羁旅之愁与浓烈乡愁。词作景情交融，秋景之萧瑟对应人心之愁苦，同时意境开阔，摆脱了婉约词的狭小情爱格局，体现出士大夫深沉又大气的思乡情怀。 感谢观看！ $