试卷1 河南省郑州市下学期学情调研试卷-【一卷成名】2025-2026学年七年级下册历史期末卷（统编版·新教材）

国家，朝鲜半岛引人儒家教育体系，越南则长期 沿用汉字，体现了唐朝文化在政治、文化和思想 方面的广泛影响。 (3)示例一：书名：《杜工部集》作者：杜甫。 推介理由：杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，历 经坎坷。他的很多诗作反映了战争和政治腐败 给人民带来的痛苦，抒发悲愤凄婉之情，有“诗 史”之称。他本人被誉为“诗圣”。 示例二：书名：《窦娥冤》。作者：关汉卿。 推荐理由：关汉卿生活在金末元初，他多才多 艺，了解民众疾苦，熟悉民间语言。《窦娥冤》 中的窦娥遭受无赖陷害，反被贪官判处死刑，她 临刑前发下的六月飞雪等誓愿感天动地，竟然 实现。关汉卿用艺术的手法，愤怒地鞭挞了黑 暗势力。 示例三：书名：《红楼梦》。作者：曹雪芹。 推荐理由：曹雪芹回顾自己家族由盛而衰的过 程，对社会有了深切的体验和清醒的认识，在极 为艰苦的条件下撰写《红楼梦》。书中以贵族 青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事为主线， 通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化，深刻地 反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾， 揭示了封建社会走向衰亡的历史命运，是清代 艺术成就最高、影响最深远的小说。 专题4隋唐至清朝前期的民族关系与对外交往 1.D2.A3.B4.C 5.D【解析】辽宋夏金元时期，不同民族间通过经 济文化交流（如榷场贸易等）、通婚联姻等方式 逐渐打破隔阂，形成多元共存的局面，这很好地 体现了这一时期民族融合的特点，D项正确；北 宋灭亡后，南宋与少数民族政权如金等仍有各种 往来，并非完全割裂与少数民族的联系，A项错 误；辽宋夏金元时期，各民族之间既有战争对抗， 也有和平相处、经济文化交流等，并非始终处于 激烈的战争对抗中，民族界限也并非一直分明，B 项错误；北方少数民族政权（如金、西夏）确实推 行汉化政策，但并没有彻底放弃自身文化传统， 而是在吸收汉文化的同时保留了部分本民族的 文化，C项错误。故选D。 6.A7.A8.C9.B10.A11.C12.C 13.B【解析】17世纪中期，俄国的势力侵入我国 黑龙江流域，在雅克萨和尼布楚修筑城堡，作为 扩大侵略的据，点。清政府一再要求俄军撤出中 国领土，俄军置若罔闻，并且继续增兵，扩大侵 略。1685和1686年，康熙皇帝两次击败盘踞在 雅克萨的俄军。1689年，中俄双方签订了第一 个边界条约《尼布楚条约》，B项正确；西汉设置 西域都护作为管理西域的最高长官，排除A项； 历史七年 元朝在西北地区设置北庭都元帅府管理西域军 政事务，排除C项；1727年，清朝设驻藏大臣， 监督西藏地方政务，与丁是东南地区不符，排除 D项。故选B。 14.(1)①：开明。民族交往的主要方式：战争、和 亲、册封。 (2)盟约：澶渊之盟。人口流动现象的意义：元 朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文 化的交流与发展，加强了各族间的了解与联系， 对中华民族进一步交融具有重要意义。 (3)明朝管理“女真人”的机构：奴儿干都司。 清朝治理措施的作用：加强了对西藏地区的管 辖，有利于维护多民族国家的统一和稳定，促进 考 了西藏地区的经济发展和社会进步。 15.(1)政府支持，造船与航海技术发达，国力强 案 盛，海外贸易发达。 (2)原因：西方殖民者向东方扩展势力时，清朝 统治者担心国家领土主权受到侵犯，又惧怕沿 海人民同外国人交往，会危及自己的流治。影 响：清朝推行的近200年的闭关政策，无法适应 新的外部环境，导致当时的中国逐渐落后于世 界潮流。 (3)从陆路为主转向海路为主；从对外开放逐 渐走向闭关锁国；贸易往来和友好交流同步进 行；交往形式以和平为主；从友好往来到后期出 现外来侵略。 (4)示例：对外开放是时代潮流，是我国经济发 展的必要条件；对外开放有利于国家发展繁荣， 是我国的强国之路，我们要毫不动摇地坚持对 外开放。 大卷部分参考答案 试卷1郑州市 下学期期末调研卷 1.B 2.D【解析】材料明确指出“炀帝失国，亦此之 由”，即隋场帝失去国家的原因与隋文帝时期忽 视民生、不赈济灾荒的政策相关，这属于隋朝灭 亡的原因，D项正确：隋朝建立于581年，材料提 及“开皇十四年”(594年)，此时隋朝已建立，与 “建立背景”无关，排除A项；隋朝统一全国在 589年，材料未涉及统一战争、疆域拓展等“统一 过程”的内容，排除B项；材料虽提到“仓库盈 溢”，但重点在于统治者“不许赈给”的行为及由 此引发的民生问题，并非强调经济繁荣本身，排 除C项。故选D。 3.D4.B5.B 6.A【解析】藩镇指节度使管辖的地方势力，材料 中节度使的劫掠、强夺枉杀行为，直接体现了藩 级下册J 3 镇势力的暴虐，A项正确；皇权衰微是藩镇割据 的背景或结果，但材料直接描述的是节度使的具 体行为，并非皇权本身的状况，属于间接反映，非 直接反映，排除B项；材料未提及经济领域的生 产、贸易等衰退表现，“劫财”是行为而非经济衰 退的结果，排除C项；材料中无任何关于外部势 力（外寇）侵扰的信息，排除D项。故选A。 7.D8.B 9.A【解析】题千清晰呈现，开元、天宝年间进士 科省试把五言排律纳入考试内容后，士人普遍研 习律诗写作技法，创作群体持续扩大，诗歌社会 地位显著提升。这直接体现出科举考试内容（纳 考 入五言排律)对文学发展（诗歌创作等方面）产 生影响，A项正确；整个题干围绕进士科省试内 容变化带来的文学影响展开，未提及统治者自身 的文学偏好，也不存在统治者文学偏好主导创作 风向的相关表述，B项错误；“决定”一词表述过 于绝对，诗歌艺术成就受多种因素影响，如社会 环境、诗人个人经历等，士人审美趣味只是其中 一方面，并非起决定作用，C项错误；题干中没有 任何关于民族融合以及其为唐诗注入多元文化 元素的内容，D项错误。故选A。 10.B 11.C【解析】题干中陈尧咨是状元（代表文职精 英)，因“善弓失”欲转武职却遭母亲斥责“辱没 家族”，体现出北宋社会推崇文职、轻视武职，反 映“崇文抑武的价值取向”，C项正确；题干中未 涉及“德才兼备”的用人标准的相关内容，主要 围绕文、武职的社会评价差异展开，A项错误； 题干现象是关于北宋国内崇文抑武的价值取 向，与“民族政策”（处理民族关系的政策，如宋 与辽、西夏等的关系)无关，B项错误；虽然母亲 斥责涉及“孝”的表象，但核心是母亲认为武职 “辱没家族”，体现的是崇文抑武的价值取向， 而非强调“以孝治国的社会风气”，D项错误。 故选C。 12.D【解析】结合所学知识可知，916年，契丹首 领耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权，都 城在上京，后版图扩大，改国号为辽。960年北 宋建立。辽与北宋长期并立。应县（应州）木 塔反映了宋辽并立历史，D项正确；材料内容没 有涉及辽代木构建筑的技艺、辽代佛教传播、宋 辽边境的商贸发展的内容，排除A、B、C三项。 故选D。 13.B14.C 15.B【解析】在古代，地方如果依据自然地理界 限划分行政区，地方势力则可能凭借这些天然 的地理屏障，在经济、军事等方面形成割据势 力，对中央集权构成威胁。元代打破自然地理 历史七年 界限划分行省，使行政区划犬牙交错。这样一 来，一个行省的区域跨越多个自然地理单元，地 方难以凭借单一的自然地理条件形成割据，从 而有效防止地方割据自立，加强了中央对地方 的控制，B项正确；打破自然地理界限形成犬牙 交错的行政区划格局，更多考虑的是政治军事 方面的因素，并非主要是为了促进经济文化交 流，A项错误；打破自然地理界限划分行省，可 能在某些情况下增加了行政管理的复杂性，并 不一定能直接提高行政管理效率，C项错误；推 动边疆地区开发一般是通过移民实边、兴修水 利、发展贸易等政策措施，打破自然地理界限划 分行省并非直接针对边疆地区开发问题，D项 错误。故选B。 16.A 17.D【解析】结合所学知识可知，宋代商品经济 繁荣，商人积累大量财富，从而经济地位得到提 升，使得择偶时更看重物质财富，富商有能力迎 娶宗室女，从侧面反映了商品经济的繁荣，D项 正确；“门第观念的淡化”是题干中“择偶标准 不再像前代那样注重门阀世族”直接体现的内 容，属于表面现象，并非“侧面反映”的信息，A 项错误；题干主要围绕择偶标准对财富的看重， 未涉及“士族阶层的衰落”（士族阶层衰落需从 政治、经济、文化等多方面，如士族特权丧失、经 济实力下降等体现)，B项错误；“社会风气的开 放”侧重社会生活、思想观念的自由宽松，题干 强调的是择偶对物质财富的看重，与社会风气 开放关联不大，C项错误。故选D。 18.B【解析】结合所学知识可知，宋代南方成为 财政核心，明代南方贸易网络辐射全国，两则材 料均体现南方在经济中的主导地位持续提升， B项正确；宋代“国家根本”主要指农业和赋税， 并非仅靠海外贸易；明代“闽广之舶”虽体现海 外贸易，但未提及其“经济支柱”的地位，排除A 项；材料仅提及南方部分区域的交通（如云南、 闽广)，未涉及全国交通网络，“完全形成”表述 过于绝对，排除C项；宋代“仰给东南”可能涉 及粮食运输，但明代材料未提及粮食产量对比， 选项无法全面涵盖两则材料的共同主旨，排除 D项。故选B。 19.B【解析】结合所学知识可知，元朝时海运发 达，泉州是重要港口，可先乘海船沿运河北上至 直沾（今天津）；同时元朝驿站体系完善，直沽 后换驿站马车前往大都，此行程符合元朝交通 制度（海运+驿站陆运结合），B项正确；元朝疆 域辽阔，从泉州到大都距离遥远，“乘驿站快马 全程驰驿，十日之内直达大都”不符合实际交通 耗时（地理距离和当时交通速度限制），A项错 级下册R 误；元朝官船主要服务于官方事务（如漕运 等)，民间商人一般不能乘官船北上；且“途经 钞关缴纳税费”是商业管理内容，不是交通制度 层面的合理行程依据，C项错误：传统丝路经敦 煌、张掖等，主要是连接中亚、西亚与中原，从泉 州出发走传统丝路到大都，路线迂回且不符合 元朝以海运、运河、驿站为主的交通实际，D项 错误。故选B。 20.B【解析】结合所学知识可知，麻纸促进文化 传播，司南为航海助力，泥活字版推动印刷发 展，火铳影响军事，它们都对世界文明发展进程 有推动作用，B项正确；“促进了欧亚的文化交 流”范围窄，还有对世界其他地区影响，排除A 项；麻纸汉代、司南战国就有，并非宋代成熟，排 除C项：这些发明不只是通过海上丝绸之路传 播，还有陆上丝绸之路，排除D项。故选B。 21.B【解析】根据材料可知，郑和的船队先后到 达过亚洲和非洲的多个国家和地区，反映出郑 和下西洋到访区域范围广，到达的地区多，B项 正确；材料不能显示船队的规模，排除A项；航 线不仅仅限于东南亚，还有非洲，排除C项； “前后持续近三十年”涉及时间跨度的历史依 据，地图上并未标注年份或持续时长，无法从图 中获取该信息，排除D项。故选B。 22.B23.A24.C25.A 26.（1)A处内容：开元盛世。共同原因：政治上，统 治者完善制度、整顿吏治；经济上，重视农业生 产、减轻百姓负担；文化上，注重文教、发展 科举。 (2)贪腐问题严重；经济发展区域不平衡，人口 资源环境危机显现，粮食供应紧张；大规模起义 冲击统治；闭关锁国和重农抑商政策阻碍经济 发展，国际竞争力减弱。 (3)示例：国家治理需重视制度建设与吏治清 明，关注经济均衡发展与民生保障，合理对待文 化教育，同时要顺应时代潮流，开放交流、调整 政策，以实现长治久安。 27.(1)唐朝商业活动时间受限制，受官府严格监 管；宋朝商业活动打破时间限制，出现夜市，打 破空间限制。 (2)元朝海外贸易繁荣，政府设市舶司管理；明 朝出现资本主义萌芽。 (3)国家统一、社会稳定；农业和手工业的发 展；政府的商业政策；交通便利；等等。 28.(1)隋唐：曲辕犁和简车等重要生产工具的发 明和推广；宋元：活字印刷术的发明、指南针用 于航海、火药武器广泛应用于战争；明清：《本草 纲目》《天工开物》等科技名著的发表。 历史七年 (2)提高印刷效率、降低成本，扩大文学作品的受 众范围，促进文化的普及，推动文学艺术的繁荣。 (3)有悠久的发展历程，取得了辉煌成就；与社 会生活密切相关；等等。 29.（1)民族：吐蕃。地区：西藏。 (2)特点：以和平友好的政治经济手段为主，武 力威慑为辅。举例：文成公主入藏等。 (3)民族交往有利于各民族之间的经济文化交 流，丰富了中华文明的内涵；推动了中华民族多 元一体格局的形成与发展；促进了统一多民族 国家的巩固和发展。 试卷2洛阳市 第二学期期末考试试卷 考 1.D2.B3.A 案 4.C【解析】“兼收并蓄”指吸收借鉴不同来源的 文化元素，使自身文化更加丰富。题干中“相当 多的部分是从国外传入的”这一关键信息，直接 体现了唐朝文化对外来文化的吸收与融合，C项 正确；题干材料明确指出是“国外传入”的乐舞， 体现的是唐朝吸收外来文化，而非唐朝文化向外 传播影响世界，A项错误；题干虽提及“大量乐舞 场景”，但重点在于这些乐舞“从国外传入”，强 调的是文化来源的多样性及对外来文化的接纳， 而非单纯描述文化内容的数量多少，B项错误； 题干材料仅说明外来乐舞传入唐朝，并未提及唐 朝对这些外来乐舞进行了何种形式的创新或改 造，D项错误。故选C。 5.D6.A7.B8.C9.A10.D11.B 12.A【解析】题目中提到辽代制瓷业在唐宋基础 上发展，其瓷器的白瓷印花、剔刻花纹分别受到 汉族地区定窑、磁州窑的影响。辽代是契丹族 建立的政权，而唐宋是汉族王朝，这种手工业技 术的交流与借鉴，本质上反映了不同民族之间 的文化与技术交融，A项正确；题干未提及瓷器 出口或海外贸易，核心在于辽代对内地技术的 吸收，而非对外贸易，排除B项；题干未涉及城 市商业、市民生活等内容，排除C项；制瓷业的 发展可能与商品经济有关，但题干重，点强调技 术来源所反映的民族交融现象，而非经济活动 本身，排除D项。故选A。 13.A14.C15.D16.B17.C18.A19.D 20.A 21.(1)节省人力；促进农业的发展；提高劳动效 率；提高农业生产效率；提高生产力；等等。 (2)变化：南方户数逐渐超过北方（或：南方户 数不断增长；北宋时，南方户数超过北方)。影 响：经济重心南移完成。 级下册J 5试卷1郑州市 下学期期末调研卷 时间：60分钟 满分：100分 第一部分选择题（共25小题，50分） 1.大运河开通后，扬州成为东南交通枢纽，晚唐时发展为“雄富冠 天下”的都会；运河最南端的余杭也从边境前哨发展为商业城 市。这主要反映大运河的开通 A.解决南北失衡问题 B.促进沿岸城市发展 厨 报 C.促进经济文化交流 D.推动经济重心南移 2.“隋开皇十四年大旱，人多饥乏。是时仓库盈溢，竟不许赈给，乃 令百姓逐粮。…炀帝失国，亦此之由。”上述材料可以用来佐 证隋朝 A.建立的背景 B.统一的过程 C.经济的繁荣 D.灭亡的原因 3.下列一组图片反映的共同主题是 製 线国 筒车 三彩釉陶载乐骆驼 开元通宝 不 A.唐朝的对外关系 B.唐朝的民族政策 C.唐朝的社会风气 D.唐朝的社会经济 答题 4.唐朝许多女子接受诗书、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔 河、射箭、下棋等活动。这反映了唐朝 A.清明的政治环境 B.开放的社会风气 C.繁荣的经济状况 D.融洽的民族关系 5.唐朝国势由“公私仓廪俱丰实”的极盛，急转直下陷入“人烟断 除 绝，千里萧条”的深渊，其直接转折点是 ( A.黄巢起义B.安史之乱 C.澶渊之盟 D.靖难之役 6.据《廿二史札记》载，五代节度使“劫财之风甚于盗贼，强夺枉杀， 无复人理”，这直接反映了 图 A.藩镇暴虐B.皇权衰微 C.经济衰退 D.外寇侵扰 7.“横渡鉴真生死旅，东瀛千载学隋唐。”“只身策马奔西天，九万征 程意志坚。”这两句诗体现了唐朝对外交往的特点是 A.文化输出B.取经求法 C.兼收并蓄 D.双向交流 8.如图是唐代章怀太子墓壁画《客使图》，描绘了 唐朝官员接待外来使节的场景，我们可以从中 获取关于唐代外交、服饰、礼仪等方面的历史 赵 信息。该壁画属于 ( A.文献史料 B.实物史料 《客使图》 C.口述史料 D.图片史料 9.开元、天宝年间，进士科省试将五言排律纳入考试内容，促使士 人普遍研习律诗写作技法，诗歌创作能力成为士子必备素养，创 历史 七年级下册第1页共6页 作群体持续扩大，诗歌的社会地位显著提升。这一现象主要反 映了 A.科举考试内容直接影响文学发展 B.统治者的文学偏好主导创作风向 C.士人审美趣味决定诗歌艺术成就 D.民族融合为唐诗注入多元文化元素 10.宋太宗曾命大将曹彬攻取幽州，而宰相李防等不知情。伐辽 时，太宗曾一日内六次召枢密院商议，而中书省都没有参与也 不知情。这反映出当时 A.中书省已形同虚设 B.相权被分割和限制 C.枢密院的权力膨胀 D.崇文抑武政策动摇 11.北宋书法家陈尧咨早年状元及第，因为“善弓矢”，欲转武职遭 母斥“辱没家族”。这说明北宋 A.德才兼备的用人标准 B.妥协退让的民族政策 C.崇文抑武的价值取向 D.以孝治国的社会风气 12.下图呈现了应县（应州）木塔的地理位置，该塔始建于辽清宁二 年(1056年)，塔身高耸可远跳敌情，曾为辽军重要军事瞭望设 施。据此可知，该塔 辽·临潢府 应州了 开封府 北宋 应县（应州）木塔地理位置图 A.体现了辽代木构建筑的技艺B.促进了辽代佛教传播 C.推动了宋辽边境的商贸发展D.反映了宋辽并立历史 13.“榷场”是宋与辽、西夏在边境开设的贸易场所。宋通过开关榷 场制衡西夏（开关迫其臣服），这反映出宋朝 A.处理民族关系及其软弱 B.利用经济手段处理民族关系 C.对外贸易政策灵活多变 D.利用边境贸易促进国家统一 14.据《宋史· 传》记载，某名将在郾城之战中“以麻扎刀 入阵，勿仰视，第斫马足”的战术，大破金朝重装骑兵铁浮屠。 这位名将是 A.寇准 B.辛弃疾 C.岳飞 D.戚继光 15.元代打破自然地理界限划分行省，使行政区划形成犬牙交错的 格局。统治者此举的主要目的是 A.促进经济文化交流 B.防止地方割据自立 C.提高行政管理效率 D.推动边疆地区开发 16.南宋时期太湖流域的苏州、湖州成为全国重要粮仓，江南水田 精耕细作技术趋于完善，稻麦复种制得到推广，越南占城稻在 江淮地区广泛种植。这些现象主要反映了南宋 () A.江南农业生产力显著提高B.经济重心南移过程已完成 C.农作物品种交流日益频繁D.粮食作物种植结构的变化 17.宋代的择偶标准不再像前代那样注重门阀世族，而是更看重婚 姻关系中的物质财富，因此富商迎娶宗室女的现象屡见不鲜。 历史七年级下册RJ第2页共6页 这从侧面反映了宋代 A.门第观念的淡化 B.士族阶层的衰落 C.社会风气的开放 D.商品经济的繁荣 18.《宋史》记载：“国家根本，仰给东南。”明代《天下郡国利病书》 记载：“滇南之马，西自吐蕃，北达秦陇；闽广之舶，东通琉球，北 至辽蓟。”这两则材料共同反映了 A.海外贸易成为经济支柱 B.南方经济地位持续提升 C.全国交通网络完全形成 D.南方粮食产量比北方高 19.元朝时期，一位波斯商人计划从泉州出发前往大都经商。根据 元朝交通制度，以下哪种行程安排最合理？ A.乘驿站快马全程驰驿，十日之内直达大都 B.先乘海船北上至直沽，再换驿站马车北上 C.沿大运河乘官船北上，途经钞关缴纳税费 D.跟随商队走传统丝路，经敦煌、张掖东行 20.以下图片代表了中国古代重要的发明，它们最显著的共同历史 影响是 麻纸 司南 泥活字版 火铳 A.都促进了欧亚的文化交流B.都推动了世界文明发展进程 C.都是在宋代达到技术成熟D.都是通过海上丝绸之路传播 21.观察郑和下西洋路线图（如图）可知，这次航海活动的主要特点 是 ( 刘家 拉伯询 何枝薄 州木骨束 上 洋 慢八 57 郑和航海路线 ·郑和航海到达的国家和地区 郑和下西洋路线图 A.船队规模空前庞大 B.到访区域较为广泛 C.航线仅限于东南亚 D.前后持续近三十年 22.从秦汉至五代，大臣面君可坐而论道；宋代始立而奏；明清则须 跪受笔录。这一礼仪变迁反映了 A.行政效率的提高 B.君主专制的强化 C.官僚制度的完善 D.儒家礼制的发展 23.清在编纂《四库全书》的过程中，禁毁的书籍达几千种，其中 全毁2453种，抽毁402种，销毁书版50种，销毁石刻24种。 这说明当时 () A.文化专制现象严重 B.书籍文献种类繁多 C.传统的文化被否定 D.满汉矛盾的尖锐 历史七年级下册J第3页共6页 试卷1 24.清朝长期推行的某一政策，严格限制对外交往，导致中国与世 界隔绝，阻碍了科技文化交流和资本主义萌芽发展，使中国逐 渐落后于世界潮流。这一政策是 A.重农抑商 B.海禁政策 C.闭关政策 D.朝贡贸易 25.明长城是古代中国的伟大工程（如图）。下列相关表述正确的 是 明长城图 A.主要功能是防御北方蒙古南扰 B.西起临洮、东至辽东，绵延万里 C.完全阻隔了中原北方民族往来 D.仅有城墙而无配套的防御设施 第二部分非选择题（共4道题，50分）》 26.(12分)阅读材料，回答问题。 材料一 隋文帝、唐太宗、唐玄宗前期的统治 统治者 隋文帝 唐太宗 唐玄宗 修订和减省刑 完善制度，制订法律， 重用贤能，抑制 政治 律，简化机构，提 减轻刑罚，善于纳谏， 严格考察各级官吏的 权贵，整顿吏 高行政效率 政绩 治，裁减冗员 编订户籍，核实 减轻劳役负担，鼓励 发展农业生产， 经济 户口，减轻百姓 兴修水利，整顿 赋役负担 农业生产 漕运，改革税制 文化 废前朝选官制 增加科举科目 注重文教，编修 度，依才能取士 图籍 统治局面 开皇之治 贞观之治 A 摘编自部编版《中国历史》七年级下册 材料二 康乾时期，国家取得了巨大的发展，然而在盛世 “光环”之下，我们应该看到康乾盛世的另一面。权力不受监 督，就容易滋生贪腐，和绅、王亶望都是这一时期巨贪的代表。 经济发展区域不平衡，人口资源环境危机显现，粮食供应问题 越来越严重。1796年至1804年，川楚陕甘豫五省白莲教起义， 清政府花费了一亿两千万两白银才将其平定下去。随着闭关 锁国和重农抑商政策的越来越深化，中国经济增长的动力越来 越枯竭，清王朝在国际上的竞争力不可进避免地减弱了。 摘编自唐博《深度揭秘：康乾盛世的AB面》 试卷1 历史七年级下册J第4页共6页 (1)结合所学知识，写出材料一表格中A处的内容，并归纳出现 盛世局面的共同原因。(6分) (2)根据材料二，分析“康乾盛世”背后隐藏着何种危机。（4分) (3)综上所述，谈谈你对中国古代国家治理的认识。(2分) 27.（12分)阅读材料，回答下列问题。 材料一“（唐）长安城中，市以日中击鼓而开，日入前击钲 而散。凡市交易，以官定度量衡为准。” 一《唐六典》 “(宋)临安城自大街及诸坊巷，大小铺席连门俱是，夜市直 至三更尽，才五更又复开张。” —摘编自《梦粱录》 材料二“（元）泉州港，番商云集，珍珠、犀象、香料堆积如 山。官府设市舶司，抽解舶货，听其贸易。” 一《岛夷志略》 “(明)苏州之民，多以织造为业。机户出资，机工出力，相 依为命久矣。” 《明实录》 (1)根据材料一，比较唐宋时期商业活动的不同特点。(4分) (2)根据材料二，指出元明时期经济发展的新现象。(4分) (3)综上所述并结合所学知识，概括推动中国古代商业发展的 主要因素。(4分) 28.（12分)阅读材料，回答下列问题。 中国古代科技与文学艺术成就（部分） 朝代 内容 唐朝前期，农业生产技术不断改进，发明推广了曲辕犁和筒 车；唐朝诗坛气象万千，名家辈出，最著名的有李白、杜甫、白 隋唐 居易； 唐朝书法家颜真卿的字端正劲美，雄浑敦厚；画家阁立本的 人物画，人物形态各异，神形兼备。 宋元时期科学技术取得突出成就，宋代印刷术有了新的突 破，活字印刷术问世；海船上开始使用指南针；火药武器广泛 用于战争；词出现于唐朝，经五代到两宋得到很大发展，成为 宋元 主要的文学形式之一； 元代戏曲空前发达，出现了元曲。著名的剧作家有关汉卿等 “元曲四大家”。 历史七年级下册J第5页共6页 明代医药学家李时珍，编写的《本草纲目》，丰富了我国医药 学宝库；宋应星编写的科技巨著《天工开物》，被誉为“中国 17世纪的工艺百科全书”；小说等大众化的文学艺术形式有 明清 了突出的发展，其中艺术形式最高、影响最深远的是曹雪芹 的《红楼梦》；乾隆晚期，四大徽班进京献艺，并不断吸收其 他地方戏的优，点，加以创造和改进，逐渐形成了一个新的剧 种—“京剧”。 (1)根据材料，概括隋唐至明清时期中国古代科技发展的主要 成就。（4分) (2)根据材料并结合所学知识，说明活字印刷术对宋元时期文 学艺术发展的作用。(4分) (3)综合上述材料及所学知识，说说中国古代科技和文学艺术 发展有哪些共同特点？(4分) 29.（14分)阅读材料，回答问题。 材料 座到 图一《步辇图》（局部） 图二金瓶掣签 材料二唐朝统治者采取“偃武修文”的方针，以通使、和 亲、册封、互市等政治经济手段为主，武力威慑为辅，处理民族 关系。 一摘编自张岂之《中国历史十五讲》 材料三元朝为多民族国家融合发展提供了基础，促进了 南北交流，推动了中华民族多元一体格局的形成。 一摘编自《元朝强化了中华民族一体格局》 (1)材料一中，图一反映了唐朝与古代哪个民族的交往？图二恩 体现了清朝对哪一地区的管辖？(4分) (2)根据材料二，概括唐朝民族政策的主要特点，并结合所学知 识举一例说明。（4分) (3)综合上述材料，说明民族交往对中华文明发展的意义。(6分) 历史七年级下册J第6页共6页