第九课 理解质量互变 课件-2026届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治高考复习课件聚焦“选必三 逻辑与思维”第九课“理解质量互变”，覆盖质量互变规律（质与量的关系、量变与质变辩证关系）和把握适度原则（适度含义、方法论要求）两大核心考点，依据高考评价体系分析近三年考情，明确浙江、山东等地以论述题考查（如2025年浙江1月题），归纳选择、论述常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题训练+热点应用+素养融合”，如以2024北京高考真题“长城守护”解析渐进性与飞跃性统一，结合“中国式现代化”“人工智能发展”等热点培养政治认同与责任意识，提供“概念对比表”“方法论模板”助学生掌握答题技巧，教师可据此高效梳理考点，提升复习实效。

2026届高三政治一轮复习 选必三 逻辑与思维 第九课 理解质量互变 滴水穿石战高考，如歌岁月应无悔！ 本册主线:树立科学思维、遵循逻辑思维规则、运用辩证思维方法、提高创新能力 科学思维是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 科学思维 逻辑思维规则 辩证思维方法 创新思维能力 方法 运用 一单元:总论 四单元:运用 二、三单元:分论 逻辑与思维 科学思维 创新思维 观念 方法 能力 逻辑思维 辩证思维 规则 目 录 CATALOG 01——考情透视，目标导航 02——知识导图，思维引航 03——核心突破，真题溯源 01 考情透视·目标导航 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 考点要求 考察形式 2025年 2024年 2023年 认识质量互变规律 √选择题 √非选择题 浙江卷1月T22，2分 山东卷T20 北京卷T5，3分 海南卷T11，3分   重庆卷T13，3分 把握适度原则 √选择题 √非选择题 新课标卷T14 山东卷T13，3分 / 考情分析 1．从命题题型和内容上看，选择题和主观题都有考查。考点集中在量变与质变的含义及其辩证关系、连续性与间断性的含义及其辩证关系；把握质量互变规律的内容及要求、适度原则等方面。 2．从命题思路上看：结合社会热点：可能以科技创新（如“中国式现代化分阶段推进”）、生态文明（如“绿色发展中的适度开发”）等案例，考查质量互变规律的应用。跨模块综合：与《哲学与文化》中“发展观”“矛盾观”结合，考查“量变—质变—新的量变”的循环往复过程。“理解质量互变”是高考高频考点，需从概念辨析（质与量、量变与质变）、方法论应用（适度原则、循序渐进）、现实关联（案例分析）三个维度突破，注重理论与实践的结合。 02 知识导图·思维引航 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 认识 质量互变规律 质量互变规律的内容 适度的含义 理解质量互变 把握适度原则 质量互变规律的含义 遵循质量互变规律 掌握适度原则 质与量→任何事物都是质与量的统一体 要求：以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变 与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系 渐进性与飞跃性、连续性与间断性：含义 表现 辩证关系 意义： 基本状态 辩证的 量变是质变的必要前提 质变是量变的必然结果 体现并保存量的变化，为新量变开辟道路 度与关节点 适度：含义、原因 区分量变与质变的根本标志： 含义：在度的范围内寻求和把握事物发展的适当程度 原因： 要求 得当：把握好分寸，防止过犹不及 得中：推动事物发展到最佳状态 促变：积极创造条件，促成质变 二、思维导图 3.1 知识导图·思维引航 ——认识质量互变规律 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 复习旧知：量变与质变的关系原理 世界观 ①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备（前提）； ②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果； ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变， 如此循环往复，不断前进（量变→质变→新量变→新质变……） 方法论 ①要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件（反对急于求成）； ②在量变达到一定程度，只有改变事物的性质才能向前发展时， 要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃（反对优柔寡断）。 ③当我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度原则（“得中”） （防止“过”和“不及”）。 1.任何事物都是质与量的统一体   质 量 含义 与事物的关系 联系 ①任何事物都是质与量的统一体。 ②质和量都是事物本身所固有的规定性。 ③质、量都离不开特定的事物。“纯粹”的量只存在于思维的抽象中。 质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性 量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式 ①此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性， ②一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物 ①量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。 （如少年→青年→中年→老年的你） ②量总是一定事物的量。离开具体事物的‘纯粹’的量，只存在于思维的抽象中。 考点一：认识质量互变规律 一、质量互变规律的含义 （区分不同事物的依据） （区分相同事物的依据） 2.质量互变规律 基本状态 量变 质变 区别 变化指向 变化状态 变化结果 根本区别 辩证关系 量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。 ①量变是质变的必要前提；（任何变化发展都有一个量的积累过程，没量没质） ②质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。 ③事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。（量变→质变→新量变……） 考点一：认识质量互变规律 一、质量互变规律的含义 数量的增减、场所的变更 根本性质的变化 渐进性、连续性（静止状态） 飞跃性、间断性（运动状态） 性质没变，一事物仍是该事物 性质改变，一事物变为他事物 在度的范围之内 超出度的范围 例1．习近平总书记严肃指出：“工作作风上的问题绝对不是小事，如果不坚决纠正不良风气，任其发展下去，就会像一座无形的墙把我们党和人民群众隔开，我们党就会失去根基、失去血脉、失去力量。”材料蕴含的道理是( ) ①质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性 ②量变达到一定程度必然引起质变，作风建设永远在路上 ③事物的变化要控制在度的范围内，防止事物向不利方向发生质变 ④事物发展过程是连续性与飞跃性、渐进性与间断性的统一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 侧重于量变与质变的关系以及要防止不良质变 渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一 试题训练 例2．2025年中央一号文件指出，推进农业科技力量协同攻关，以科技创新引领先进生产要素集聚，因地制宜发展农业新质生产力。以下举措能促进农业新质生产力发展的是( ) ①运用科学思维，健全适应发展的体制机制 ②把握辩证分合，在综合的基础上分步推进 ③注重质量互变，推动育种技术的迭代升级 ④坚持辩证否定，全面取代传统农业生产方式 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 在分析基础上综合 “全面取代”表述错误 试题训练 二、遵循质量互变规律 要求 （方法论） 意义 辩证思维方法论： 客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。（坚持事物发展是量变和质变的统一、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一） 准确地把握事物发展过程中的量变与质变，正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性，对我们认识事物的本质、遵循事物的发展规律具有重要意义。 考点一：认识质量互变规律 哲学方法论 ①要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件（反对急于求成）； ②在量变达到一定程度，只有改变事物的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃（反对优柔寡断）。 ③当我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度原则（“得中”）（防止“过”和“不及”）。 注意：间断性实质，不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性，表现在现实中就是出现了新事物。 连续性、渐进性 间断性、飞跃性 区别 含义 表现 联系 在现实中出现了新事物（质变）。 这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性，而代之以新的质的规定性。 在现实中就是这一事物还是它自身（量变）。 渐进性与飞跃性、连续性与间断性是相互区别又相互包含的； ①渐进性与连续性包含着飞跃性与间断性： 渐进性与连续性每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。 ②飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性： 正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性。 知识拓展1：连续性、渐进性和间断性、飞跃性的关系 连续性是指事物只是在量上发生了变化，是事物发展中的渐进性过程。 间断性是指事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。 例3．（2024·北京·高考真题）长城是中华文明的重要象征。延庆区八达岭镇石峡村的乡亲们自发守护石峡关长城，传承长城文化。习近平总书记回信勉励他们接续努力、久久为功，带动更多人了解长城、保护长城。下列选项正确的是( ) A．“长城”和“中华文明的重要象征”在外延上是一致的 B．“石峡关长城”和“长城”是属种关系 C．“接续努力、久久为功”，说明要把握好事物发展过程中渐进性和飞跃性的关系 D．“带动更多人了解长城、保护长城”，此处的“带动”关系为对称关系 C 种属关系 不是对称关系 部分和整体的关系 试题训练 例4．2025年是“十四五”规划收官之年，也是“十五五”规划谋篇布局之年。新中国成立以来，我们已经编制实施了14个五年规划，每个五年规划都蕴含了中国式现代化道路上每一时期的路径安排和奋斗目标。在每个五年规划的持续实施中，我国综合国力迅速提升，人民生活水平显著改善。由此可见，每个五年规划的编制实施( ) ①是基于国家前期发展的积累，保持了度的范围 ②要求明晰事物的阶段性特征，推动实践的发展 ③表明了事物发展是渐进性与连续性的统一关系 ④坚持了发展的观点，体现了辩证思维的动态性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 超出度的范围 渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一 试题训练 运用《逻辑与思维》知识，分析渐进式延迟法定退休年龄政策的科学性。 解析：①科学思维追求认识的客观性。渐进式延迟退休政策立足我国发展实际，遵循经济和人口发展的客观规律，保持经济社会发展的动力和活力。②树立辩证思维，坚持分析与综合的统一。把延迟退休改革的各个部分、各个要素联结和统一起来考察，统筹考虑推行渐进式延迟退休政策．③遵循质量互变规律，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性和间断性。渐进式延迟退休政策优化人力资源开发利用，支撑中国式现代化。 3.2 知识导图·思维引航 ——把握适度原则 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 情境：结合下图谈谈我们高中生应该如何做好压力管理？ 当人们面临的压力过小时，会觉得工作乏味，集中注意力到工作上的动机很小，工作绩效很低； 随着工作压力的逐渐增大，人们受到激发，绩效会得到提高； 在压力达到最佳点之前，工作压力越大，绩效越高； 而当工作压力超过最佳点后，随着压力增加，人们会面临过压、急躁、焦虑、崩溃的状态，压力越大，绩效越低。 度 含义 与质和量 的关系 与关节点 的关系 含义 关系 重要性 适度 原则 内涵 原因 要求 一事物保持自身质的稳定性的量的限度 关节点（临界点）是事物量变达到的极限，是引起质变的节点。 任何度的两端都存在着极限或界限，度是关节点范围内的幅度。 区分量变与质变的根本标志 事物质与量的统一体现在“度”中： 在度的范围之内，质与量相互结合、相互规定，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和变化幅度； 超出这个范围，事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂。 就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。 为了保持我们所需要的事物特定的质， 应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及。 在实践活动中遵循适度原则。 考点二：把握适度原则 一、适度的含义 二、掌握适度原则（方法论） 情形 要求 为了保持我们所需要的事物特定的质 要改变我们不需要的事物的特定的质 ①[得当]应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及“得当”而不“失当”把握好“分寸”，不犯极端化错误。 ②[得中]积极地认识和推动事物发展到最佳的状态，把持有度，合适且正好（不是折中主义）。 ①[促进量变]应当积极创造条件，促进事物量的变化，并使其向度的边缘不断发展，使该物转化为他物； ②[促成质变]量变已达到一定程度时，我们要积极促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态。 折中主义 （1）含义：企图把对立的思想、观点和理论无原则地调和拼凑在一起的做法。 （2）特征：把矛盾双方等同起来,不分主次;把对立双方调和起来,混淆是非;在原则问题上模棱两可,没有自己独立的见解和坚持的立场。 （3）表现：它是一种无原则的思维方式,是形而上学思维方式的表现形式。 质变有前进的、倒退的。 质变≠发展。 考点二：把握适度原则 凡事把握一个度的名言： 1.自由过了头，一切乱了套。——英国 2.鱼放三天发臭，客住三天讨嫌。——富兰克林 3.用物过度妨于财，用气过度伤于身。——佚名 4.要求过高，反难成功。——英国 热点分析：我国当前的财政政策与货币政策 我国当前实施的是积极的财政政策与适度宽松的货币政策。 1.财政政策具体措施包括： ‌增加政府支出‌：用于基础设施建设等，以刺激经济增长。 ‌减少税收‌：增加居民和企业的可支配收入，从而促进消费和投资。 ‌财政转移支付‌：通过转移支付调节收入分配，促进社会公平。 2.货币政策具体措施包括： ‌降准降息‌：保持流动性充裕，促进楼市和股市健康发展。 ‌公开市场操作‌：通过买卖政府债券调节货币供应量。 ‌调整存款准备金率和再贴现率‌：影响商业银行的信贷能力，进而调节市场利率。 哲学思考 1.坚持适度原则：在扩大政策力度的同时，需防范过度宽松引发的通胀或债务风险，把握“质”与“量”的平衡点。 2.量变积累："财政政策通过扩大赤字规模、发行特别国债等措施，为经济发展提供持续动力；货币政策保持流动性合理充裕，降低企业融资成本，体现了政策力度的渐进性积累。" 3.质变突破："财政资金投向科技创新（如芯片研发补贴）和绿色经济（新能源基建），推动经济结构从传统产业向战略性新兴产业转型。 例1．国家统计局数据显示，2024年全国企业就业人员周平均工作时长高达49小时，相当于每天加班近2小时。这种“拼命加班”大多没有换来企业繁荣。某电商公司员工自嘲：“以前单休时业绩下滑，现在双休反而扭亏为盈。”从辩证思维角度看，2025年全国两会再次提出“综合整治‘内卷式’竞争”( ) ①是因为通过超时工作降低成本，往往引发恶性竞争循环 ②看到了企业的发展是竞争过程中渐进性与连续性的统一 ③强调了为保持员工活力，应该把竞争控制在度的范围内 ④强调了当竞争突破合理限度时，要从内部打破负向循环 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一 将竞争约束在合理范围内 试题训练 例2．“正其末者端其本，善其后者慎其先。”年轻干部作为党和国家事业发展的生力军，肩负着时代赋予的重任，必须扣好人生“第一粒扣子”，从源头上端正思想、夯实基础，方能在人生道路上行稳致远。这是因为( ) ①遵循适度原则，就应该采取折中主义的思维方式 ②量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果 ③关节点是事物量变达到的极限，是引起质变的节点 ④事物发展的过程是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 折中主义是一种无原则的思维方式 未提及“临界点” 试题训练 例3．2025年，中国人民银行实施适度宽松的货币政策，为经济稳定增长创造适宜的货币金融环境。更好把握存量与增量的关系，注重盘活存量金融资源，提高资金使用效率。保持人民币汇率在合理均衡水平上的基本稳定，坚决防范汇率超调风险。这体现了中国人民银行( ) ①遵循适度原则，使我国的货币政策与经济发展相适应 ②坚持动态性辩证思维，从整体角度把握存量与增量的关系 ③坚持辩证思维，用联系、全面的观点把握我国的货币政策 ④坚持折中主义，使人民币汇率不偏不倚，保持在合理区间 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 整体性的辩证思维 并非是折中主义 试题训练 1．有人认为，“要实现工业遗产的价值，就要大力开发利用工业遗产”。运用把握适度原则的知识对此加以评析。 提示：①该观点是片面的。②适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。为了保持我们需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，把握好“分寸”，防止过犹不及，不犯极端化的错误。遵循适度原则要“得中”而处之，要积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。③开发利用工业遗产，有利于彰显工业遗产的历史价值、文化价值和社会价值。但过度开发利用会损害工业遗产，损害其生存发展，破坏其长久价值。因此，要注意工业遗产的传承保护，适度开发，让工业遗产的价值更好延续。 把握适度原则要求如果要保持事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及；如果要改变事物特定的质，就应当积极创造条件，使该物转化为他物。大力支持人工智能技术的发展，推动人工智能更广泛的应用以提升经济发展和人民生活的质量，满足人民美好生活需要。不断完善相关法律法规和政策、革新技术、明确AI使用规则等手段更好地推动人工智能健康发展。 我们应该如何促进人工智能技术的发展 $