学易金卷：高一历史下学期期末模拟卷（统编版25+3）

**基本信息** 本卷以统编版纲要下全册为范围，通过25道选择与3道综合题，融合新情境、图文史料与跨时段分析，全面考查唯物史观、时空观念等核心素养，适配高一期末综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|古代文明（如恰塔尔·休于遗址）、中世纪（香槟集市）、近现代史（工业革命、冷战等）|第8题以16-19世纪“文明”内涵演变表考查时空观念，第9题借漫画《给印花税小姐送殡》创设历史情境| |非选择题|3题/50分|地图史（26题）、资本主义世界体系（27题）、政治概念演变（28题）|26题对比1492年与1761年世界地图，28题基于1800-2000年西方文献关键词频率数据，强化史料实证与历史解释能力|

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年高一下学期期末模拟卷（统编版25+3） 历史·全解全析 （考试时间：100分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：纲要下全册。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．在距今约9000年的土耳其恰塔尔·休于遗址中出土了贮存的小麦、大麦、豌豆、杏仁，驯养的牛、羊，还有黑曜石制成的生产工具与装饰品。据此可知，当时该地（    ） A．国家初始形态显现 B．社会分工日益精细 C．生产方式重大变革 D．早期文明已经萌芽 2．古印度早期佛教经典《长部·大般涅槃经》记载，佛陀在接纳弟子时宣称：无论出身是婆罗门、刹帝利、吠舍还是首陀罗，只要出家受戒，皆如“众流归海，咸同一味”。这一主张意在（    ） A．反对种姓制度下的身份等级 B．确立佛教的正统宗教地位 C．维护婆罗门阶层的世袭特权 D．推动印度实现政治大一统 3．冈比西斯二世驾崩后，登基为帝的大流士先是在贝希斯敦山刻写铭文并配以浮雕，以记录自己平定高墨达之乱和镇压帝国境内各处反叛的丰功伟绩，还刻意强调自己是波斯王国开国之君的后人。大流士此举意在（    ） A．论证血统是王权合法性的基石 B．宣扬“君权神授”观念 C．打击贵族势力以加强中央集权 D．强化自身王位的正统性 4．香槟集市位于法国东北部的香槟伯爵领地，是欧洲中世纪著名的国际性集市。香槟伯爵维护集市秩序，为商人提供保护，并授予商人免税权、人身保护权与自主管理权，设立专门法庭处理纠纷。这反映了当时（    ） A．封君封臣制度逐步强化 B．西欧城市已普遍实现自治 C．生产方式发生彻底转变 D．西欧社会蕴含转型的趋势 5．史载，624年，“巴德尔之役，古莱西人大败，俘虏甚众，穆罕默德叫每一个俘虏教授麦地那儿童学习书写，以为赎买自由的代价”。这说明穆罕默德（    ） A．注重推行社会教化 B．重视文化教育的发展 C．全面吸收外来文化 D．贯彻优待俘虏的政策 6．1586年，马尼拉的西班牙官员给西班牙国王的信中说“每年此处有三十万比索白银流入中国，本年竟达五十万比索以上”。1598年，马尼拉大主教也向西班牙国王报告“每年由新西班牙（即墨西哥、秘鲁等地）运来之百万比索银货违反陛下之命令，均已流入……中国”。上述材料说明（    ） A．菲律宾生产的白银大量输入了中国 B．西班牙已在菲律宾进行了殖民统治 C．白银流动促进了欧洲资本原始积累 D．中国与美洲建立了直接的商业联系 7．英国著名哲学家贝特兰·罗素（1872-1970）指出：“新教的重要一面不在于树立异端，而在于分裂教派；因为教派分裂造成国家教会，而国家教会的力量够不上控制俗界政权。”罗素意在强调宗教改革（    ） A．促进欧洲社会转型 B．促使人文主义发展 C．重建宗教信仰权威 D．推动政治权力重组 8．（新情境）下表所示为16—19世纪欧洲“文明”内涵的演变。推动“文明”内涵演变的主要因素是（    ） 时间 内涵 16—17世纪 一个全面发展的人，除了具备各种专门的知识，还应具有高雅的举止、整洁的服装和优雅的谈吐，懂得各种社交礼仪 18世纪 既非贫穷而野蛮（缺乏教养），亦非富裕而堕落（讲求奢华和虚伪礼节），而是介于其间的一种繁荣和具有真正道德的生活状态 19世纪 人类无论在什么地方看到为崇高享受而创造的精神财富，人类就在那里承认它，称它为文明；各个民族国家进行竞争，所由取胜的因素不一，其中最主要的一个似乎就是文明所已达成的等级，越高就越有利 A．民族国家的日益崛起 B．启蒙运动的扩展 C．资本主义经济的发展 D．世界知识的丰富 9．（新考向）下图为漫画《给印花税小姐送殡》。漫画描绘的场景是一个码头，画面右侧堆放的是由北美运回的印花税票，税票前面是抬着棺材的送葬队伍，棺材上写着“北美印花税小姐，生于1765年，卒于1766年”。该漫画意在（    ） A．削弱北美争取独立的力量 B．宣扬对自治权的合理追求 C．庆祝英国殖民统治被推翻 D．维护联邦主导下州的权力 10．1807年，普鲁士政府颁布《十月敕令》。该敕令规定：普鲁士境内居住者都是“自由人”；解除地产买卖和流通中的限制，市民和农民可以购买贵族地产；贵族可以“从事市民职业”，农民和市民也无须拘泥于从事其相关的职业。这些规定（    ） A．重构了社会阶级结构 B．促进了资本主义的发展 C．推动了贵族势力衰亡 D．开创了现代化的新模式 11．18世纪英国，棉纺织领域中一系列机器相继问世并形成链式革新，瓦特改良蒸汽机专利与冶铁、机械制造技术彼此支撑，核心技术呈现集群化扩散，推动英国技术迭代速度显著领先于欧洲大陆。这主要源于英国（     ） A．手工工场长期发展的技术积淀 B．科学理论与生产应用的结合 C．制度建设与国内外市场的扩大 D．国家对工业技术的统筹规划 12．（情境题）下图为1846年创作并刊发在英国经典讽刺杂志《笨拙》上的漫画。该漫画从侧面可说明（    ） A．英国的综合实力迅速下降 B．英国试图维系北美殖民统治 C．工业革命壮大了美国国力 D．南北战争有效巩固美国统一 13．1847年，马克思、恩格斯起草的《共产主义者同盟章程》规定，同盟各委员会“由选举产生并随时可以罢免”，“盟员必须服从同盟的一切决议”，明确“不遵守盟员条件者，视情节轻重暂令离盟或开除出盟”。这一规定（    ） A．说明了国际联合面临挑战 B．得益于马克思主义的诞生 C．服务于社会主义政权建立 D．体现了民主集中制的特征 14．1884年，德国宰相俾斯麦主持召开柏林会议，英、法、德等15国与会商讨非洲事务。俾斯麦在会上宣称，德国在非洲“没有领土要索取”，愿担任“诚实掮客”，以“解放非洲内陆贸易”。他还力主承认比利时利奥波德二世的“刚果自由邦”，并坚持刚果河、尼日尔河自由通航与贸易。俾斯麦此举旨在（    ） A．规划非洲殖民版图 B．介入海外殖民角逐 C．重塑欧洲政治格局 D．掩盖列强侵略本质 15．1904年前，日本国内建造的军舰吨位共计15738吨。日俄战争后的十年内增加到240398吨，其中1905年着手建造的“萨摩”舰排水量达19372吨。据此可推知，日本（    ） A．造舰规模的巨大飞跃 B．扭转日俄战争的颓势 C．对外扩张的野心膨胀 D．实现富国强兵的目标 16．《国际联盟盟约》规定：在殖民地实行委任统治。《联合国宪章》规定：发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系。这一变化的进步性在于（    ） A．彻底消除大国争霸的隐患 B．实现了国际社会公平正义 C．完全确立集体安全的机制 D．肯定了被压迫民族的权益 17．十月革命后，苏维埃人民委员会认为，只有把农民的审美意识提高到足够的水平，艺术才有希望成为知识的工具和真正的社会力量。诗人马雅科夫斯基也宣称：“街道是我们的画笔，广场是我们的调色板”。这旨在（    ） A．创建艺术传播新形式 B．探索向社会主义过渡的路径 C．提高农民的文化修养 D．增强人民对苏维埃政权认同 18．（真题改编）在第二个五年计划期间，苏联开展注重工人劳动效率的斯达汉诺夫运动，将个人收入与劳动成果紧密联系。1936年，有新闻报道称，斯达汉诺夫工作者祖耶夫在该年获得劳动报酬18524卢布，而当时工人的月均收入为170卢布。由此可知，苏联旨在（    ） A．提高工人收入水平 B．全力推动国家工业化 C．建立市场经济体制 D．巩固公有制主体地位 19．1935年，非洲民族教会指出：上帝是父亲，相信宗教及传统、法律和风俗由上帝制定，非洲人可以通过身体力行了解上帝······其宗旨在于提高全体非洲人，努力恢复自古以来普遍存在的、言行一致的、深切而自然的宗教生活氛围。以上言论（    ） A．旨在恢复非洲传统文化 B．有利于推动非洲反殖民运动 C．反映非洲多元文化发展 D．推动非洲民族主义思潮产生 20．日俄战争后，日本军方于1907年制定了《帝国国防方针》，其头号假想敌为俄国；1918年军方第一次修改后以俄、美、中为首要假想敌；1923年军方第二次修改后以美国为头号假想敌；1936年军方第三次修改后以美国为必战国。《帝国国防方针》的出台与修改（    ） A．反映美国成为最大殖民帝国 B．说明世界大战加剧列强竞争 C．深受世界经济大危机的影响 D．为日本扩军侵略提供了依据 21．（新考法）下表是1939～1942年三次美洲国家外长会议的情况。据此可知（    ） 会议名称 会议时间 会议内容 第一次美洲国家外长会议 1939年9～10月 宣布建立西半球中立区，交战国不得在中立区内进行战争活动 第二次美洲国家外长会议 1940年7月 通过《美洲各国防御互助合作合约》，首次提出美洲国家互助的原则 第三次美洲国家外长会议 1942年1月 通过了建议拉美国家同轴心国断绝外交和经济关系的决议，会议期间美国与拉美16个国家签订相互降低关税的协定 A．美国对拉美的渗透取得回报 B．反法西斯同盟国家协同作战 C．反法西斯斗争形势渐趋高涨 D．美洲一体化的程度显著提高 22．1958年，美国出台《国防教育法》，首次把外语教学与国家安全联系在一起，把现代外语教学与科学技术教学摆到同等重要的位置。1959年，国会拨款2．8亿美元用于语言教学，建立众多高校专职机构。美国旨在（    ） A．推动国际文化交流 B．应对苏联科技挑战 C．完善高等教育体系 D．强化资本主义联盟 23．（新考法）下图所示为1948—2017年美国工人工资和生产效率变化情况。据此可知美国（    ） A．社会危机呈现加重趋势 B．工人的福利水平有所下降 C．通货膨胀率大幅度提升 D．个人所得税征收标准上升 24．1960年，拉丁美洲自由贸易协会建立。该组织原计划在十二年过渡期内逐步减免成员国间主要进口商品关税，然而构建自由贸易区的目标迟迟未能实现，致使协会发展陷入停滞。1980年，拉美自由贸易协会被改建为拉丁美洲一体化协会，成员国之间签署了大量的双边条约代替多边条约。这一现象的出现缘于（    ） A．拉美国家间发展的不平衡性 B．冷战态势的不断演化 C．关税贸易总协定影响力提升 D．区域经济集团化发展 25．1964年，七十七国集团发表“联合宣言”提出：“……（向发展中国家）提供更充足的资金来源，以便使发展中国家增加他们的经济发展所需要的资本货物和工业原材料的进口，并进行更好的贸易合作和采取更好的援助政策。”这反映出发展中国家（    ） A．争取有利国际经济条件 B．倡导全球经济的一体化 C．要求重新分配国际资源 D．主张国际贸易去壁垒化 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共50分） 26．阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一  历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息，下面两幅图是欧洲人在不同时间段绘制的世界地图。 材料二  在17世纪的通用词典中，“地图集”通常是指“汇编了众多的世界地图，用于讲述环球地理”的著作。1570年，亚伯拉罕·奥特里乌斯在安特卫普推出了他的作品《地球大观》，这是他利用欧洲出现的大量航海日志与地图资料，采用统一的投影法、比例尺和“一图配一文”规则编辑出版的70幅大地图合集，获得了商业上的巨大成功。荷兰人很快效仿这种制图和商业模式，阿姆斯特丹成为后起的行业中心，“地图集”作为一种新型出版物开始流行起来。1594年，法国人莫里斯·布格罗出版了一部国家地图集《法兰西大观》，收录了18幅王国地图，将古代高卢的疆域同当下法兰西的领土对应起来。波旁王朝也在边境省份任命了多位“国王工程师”直接负责地形的勘测，并且配备了专门的地图绘制人员。他们走遍了王国的疆域，绘制了可以准确定位的地图，还形成了许多文字报告和图集。 ——于京东《图上的“国家”：西方政治史研究中的地理学叙事及其变迁》 （1）根据材料一，指出丹维尔1761年图与贝海姆1492年图相比的进步，并结合所学知识分析其原因。（10分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括16世纪后期荷兰、法国“地图集”出现的背景，并分析两国“地图集”反映的不同价值取向。（8分） 27．阅读材料，完成下列要求。（19分） 材料一  欧洲是人类活动的实验室，它经历了各式各样政治体制、经济秩序、文化思潮的洗礼和实验。到19世纪末，“凡是有海水的地方，就有欧洲人”，“凡是有土地的地方，都属于欧洲人。”由于欧洲实现了对绝大部分非西方土地的经济剥削和殖民统治，资本主义世界体系出现了。这一体系把世界分成资本主义的“中心”和被征服的“边缘”。“中心”即西方国家，在资本主义世界体系形成过程中起着主导作用。 ——摘编自钱乘旦《新世界史纲要》等 材料二  经过了漫长的过渡期，在凡尔赛签约之后，民族国家的诞生达到了顶峰，而其根源却在19世纪中叶或更早时期。这个顶峰时刻的到来丝毫没有任何惊心动魄，但类似现象发生在20世纪末期却是人们始料未及的。这当然是指在20世纪90年代解体的3个国家：捷克斯洛伐克、南斯拉夫和1917年成立的苏俄。从1993年签订《马斯特里赫特条约》起，欧盟现在已经有足够的能力给美国国会以及个别的美国企业施加压力，使他们遵守欧洲的规章制度，否则会把它们挤出欧洲的市场。 ——摘编自（美）托尼·朱特《战后欧洲史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括指出资本主义世界体系“中心”和“边缘”的关系。（9分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析“凡尔赛签约之后”与“20世纪末期”欧洲民族国家诞生的共同因素。（4分） （3）根据材料并结合所学知识，概述20世纪欧洲国际地位的变化历程。（6分） 28．阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料  下图是谷歌Ngram整理所得1800～2000年西方文献中关键词“共和制”与“民主制”出现的频率情况，其中“共和制”包含“共和国”“联邦”“平民政体”“混合政体”等词汇汇总。 ——摘编自王绍光《抽签与民主、共和》 根据材料并结合所学知识，围绕“共和”“民主”关键词汇的变化，提出你的观点，并对这一现象加以阐释。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰）（2分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年高一下学期期末模拟卷（统编版25+3) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ✉ 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][1] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][c][D] 6[A][B][C][D] 11 [A][B][c][D] 2 [A][B][c][D] 7[AJ[B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[A][B][CI[D] 8[AJ[B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[AJ[B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][CI[D] 10 [A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 21[AJ[B][C][D] 17[A][B][C][D] 22[A][B][C][D] 18[AJ[B][C][D] 23[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 24[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 25[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26. (18分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(19分) 28.(13分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年高一下学期期末模拟卷（统编版25+3） 历史·全解全析 （考试时间：100分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：纲要下全册。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．在距今约9000年的土耳其恰塔尔·休于遗址中出土了贮存的小麦、大麦、豌豆、杏仁，驯养的牛、羊，还有黑曜石制成的生产工具与装饰品。据此可知，当时该地（    ） A．国家初始形态显现 B．社会分工日益精细 C．生产方式重大变革 D．早期文明已经萌芽 2．古印度早期佛教经典《长部·大般涅槃经》记载，佛陀在接纳弟子时宣称：无论出身是婆罗门、刹帝利、吠舍还是首陀罗，只要出家受戒，皆如“众流归海，咸同一味”。这一主张意在（    ） A．反对种姓制度下的身份等级 B．确立佛教的正统宗教地位 C．维护婆罗门阶层的世袭特权 D．推动印度实现政治大一统 3．冈比西斯二世驾崩后，登基为帝的大流士先是在贝希斯敦山刻写铭文并配以浮雕，以记录自己平定高墨达之乱和镇压帝国境内各处反叛的丰功伟绩，还刻意强调自己是波斯王国开国之君的后人。大流士此举意在（    ） A．论证血统是王权合法性的基石 B．宣扬“君权神授”观念 C．打击贵族势力以加强中央集权 D．强化自身王位的正统性 4．香槟集市位于法国东北部的香槟伯爵领地，是欧洲中世纪著名的国际性集市。香槟伯爵维护集市秩序，为商人提供保护，并授予商人免税权、人身保护权与自主管理权，设立专门法庭处理纠纷。这反映了当时（    ） A．封君封臣制度逐步强化 B．西欧城市已普遍实现自治 C．生产方式发生彻底转变 D．西欧社会蕴含转型的趋势 5．史载，624年，“巴德尔之役，古莱西人大败，俘虏甚众，穆罕默德叫每一个俘虏教授麦地那儿童学习书写，以为赎买自由的代价”。这说明穆罕默德（    ） A．注重推行社会教化 B．重视文化教育的发展 C．全面吸收外来文化 D．贯彻优待俘虏的政策 6．1586年，马尼拉的西班牙官员给西班牙国王的信中说“每年此处有三十万比索白银流入中国，本年竟达五十万比索以上”。1598年，马尼拉大主教也向西班牙国王报告“每年由新西班牙（即墨西哥、秘鲁等地）运来之百万比索银货违反陛下之命令，均已流入……中国”。上述材料说明（    ） A．菲律宾生产的白银大量输入了中国 B．西班牙已在菲律宾进行了殖民统治 C．白银流动促进了欧洲资本原始积累 D．中国与美洲建立了直接的商业联系 7．英国著名哲学家贝特兰·罗素（1872-1970）指出：“新教的重要一面不在于树立异端，而在于分裂教派；因为教派分裂造成国家教会，而国家教会的力量够不上控制俗界政权。”罗素意在强调宗教改革（    ） A．促进欧洲社会转型 B．促使人文主义发展 C．重建宗教信仰权威 D．推动政治权力重组 8．（新情境）下表所示为16—19世纪欧洲“文明”内涵的演变。推动“文明”内涵演变的主要因素是（    ） 时间 内涵 16—17世纪 一个全面发展的人，除了具备各种专门的知识，还应具有高雅的举止、整洁的服装和优雅的谈吐，懂得各种社交礼仪 18世纪 既非贫穷而野蛮（缺乏教养），亦非富裕而堕落（讲求奢华和虚伪礼节），而是介于其间的一种繁荣和具有真正道德的生活状态 19世纪 人类无论在什么地方看到为崇高享受而创造的精神财富，人类就在那里承认它，称它为文明；各个民族国家进行竞争，所由取胜的因素不一，其中最主要的一个似乎就是文明所已达成的等级，越高就越有利 A．民族国家的日益崛起 B．启蒙运动的扩展 C．资本主义经济的发展 D．世界知识的丰富 9．（新考向）下图为漫画《给印花税小姐送殡》。漫画描绘的场景是一个码头，画面右侧堆放的是由北美运回的印花税票，税票前面是抬着棺材的送葬队伍，棺材上写着“北美印花税小姐，生于1765年，卒于1766年”。该漫画意在（    ） A．削弱北美争取独立的力量 B．宣扬对自治权的合理追求 C．庆祝英国殖民统治被推翻 D．维护联邦主导下州的权力 10．1807年，普鲁士政府颁布《十月敕令》。该敕令规定：普鲁士境内居住者都是“自由人”；解除地产买卖和流通中的限制，市民和农民可以购买贵族地产；贵族可以“从事市民职业”，农民和市民也无须拘泥于从事其相关的职业。这些规定（    ） A．重构了社会阶级结构 B．促进了资本主义的发展 C．推动了贵族势力衰亡 D．开创了现代化的新模式 11．18世纪英国，棉纺织领域中一系列机器相继问世并形成链式革新，瓦特改良蒸汽机专利与冶铁、机械制造技术彼此支撑，核心技术呈现集群化扩散，推动英国技术迭代速度显著领先于欧洲大陆。这主要源于英国（     ） A．手工工场长期发展的技术积淀 B．科学理论与生产应用的结合 C．制度建设与国内外市场的扩大 D．国家对工业技术的统筹规划 12．（情境题）下图为1846年创作并刊发在英国经典讽刺杂志《笨拙》上的漫画。该漫画从侧面可说明（    ） A．英国的综合实力迅速下降 B．英国试图维系北美殖民统治 C．工业革命壮大了美国国力 D．南北战争有效巩固美国统一 13．1847年，马克思、恩格斯起草的《共产主义者同盟章程》规定，同盟各委员会“由选举产生并随时可以罢免”，“盟员必须服从同盟的一切决议”，明确“不遵守盟员条件者，视情节轻重暂令离盟或开除出盟”。这一规定（    ） A．说明了国际联合面临挑战 B．得益于马克思主义的诞生 C．服务于社会主义政权建立 D．体现了民主集中制的特征 14．1884年，德国宰相俾斯麦主持召开柏林会议，英、法、德等15国与会商讨非洲事务。俾斯麦在会上宣称，德国在非洲“没有领土要索取”，愿担任“诚实掮客”，以“解放非洲内陆贸易”。他还力主承认比利时利奥波德二世的“刚果自由邦”，并坚持刚果河、尼日尔河自由通航与贸易。俾斯麦此举旨在（    ） A．规划非洲殖民版图 B．介入海外殖民角逐 C．重塑欧洲政治格局 D．掩盖列强侵略本质 15．1904年前，日本国内建造的军舰吨位共计15738吨。日俄战争后的十年内增加到240398吨，其中1905年着手建造的“萨摩”舰排水量达19372吨。据此可推知，日本（    ） A．造舰规模的巨大飞跃 B．扭转日俄战争的颓势 C．对外扩张的野心膨胀 D．实现富国强兵的目标 16．《国际联盟盟约》规定：在殖民地实行委任统治。《联合国宪章》规定：发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系。这一变化的进步性在于（    ） A．彻底消除大国争霸的隐患 B．实现了国际社会公平正义 C．完全确立集体安全的机制 D．肯定了被压迫民族的权益 17．十月革命后，苏维埃人民委员会认为，只有把农民的审美意识提高到足够的水平，艺术才有希望成为知识的工具和真正的社会力量。诗人马雅科夫斯基也宣称：“街道是我们的画笔，广场是我们的调色板”。这旨在（    ） A．创建艺术传播新形式 B．探索向社会主义过渡的路径 C．提高农民的文化修养 D．增强人民对苏维埃政权认同 18．（真题改编）在第二个五年计划期间，苏联开展注重工人劳动效率的斯达汉诺夫运动，将个人收入与劳动成果紧密联系。1936年，有新闻报道称，斯达汉诺夫工作者祖耶夫在该年获得劳动报酬18524卢布，而当时工人的月均收入为170卢布。由此可知，苏联旨在（    ） A．提高工人收入水平 B．全力推动国家工业化 C．建立市场经济体制 D．巩固公有制主体地位 19．1935年，非洲民族教会指出：上帝是父亲，相信宗教及传统、法律和风俗由上帝制定，非洲人可以通过身体力行了解上帝······其宗旨在于提高全体非洲人，努力恢复自古以来普遍存在的、言行一致的、深切而自然的宗教生活氛围。以上言论（    ） A．旨在恢复非洲传统文化 B．有利于推动非洲反殖民运动 C．反映非洲多元文化发展 D．推动非洲民族主义思潮产生 20．日俄战争后，日本军方于1907年制定了《帝国国防方针》，其头号假想敌为俄国；1918年军方第一次修改后以俄、美、中为首要假想敌；1923年军方第二次修改后以美国为头号假想敌；1936年军方第三次修改后以美国为必战国。《帝国国防方针》的出台与修改（    ） A．反映美国成为最大殖民帝国 B．说明世界大战加剧列强竞争 C．深受世界经济大危机的影响 D．为日本扩军侵略提供了依据 21．（新考法）下表是1939～1942年三次美洲国家外长会议的情况。据此可知（    ） 会议名称 会议时间 会议内容 第一次美洲国家外长会议 1939年9～10月 宣布建立西半球中立区，交战国不得在中立区内进行战争活动 第二次美洲国家外长会议 1940年7月 通过《美洲各国防御互助合作合约》，首次提出美洲国家互助的原则 第三次美洲国家外长会议 1942年1月 通过了建议拉美国家同轴心国断绝外交和经济关系的决议，会议期间美国与拉美16个国家签订相互降低关税的协定 A．美国对拉美的渗透取得回报 B．反法西斯同盟国家协同作战 C．反法西斯斗争形势渐趋高涨 D．美洲一体化的程度显著提高 22．1958年，美国出台《国防教育法》，首次把外语教学与国家安全联系在一起，把现代外语教学与科学技术教学摆到同等重要的位置。1959年，国会拨款2．8亿美元用于语言教学，建立众多高校专职机构。美国旨在（    ） A．推动国际文化交流 B．应对苏联科技挑战 C．完善高等教育体系 D．强化资本主义联盟 23．（新考法）下图所示为1948—2017年美国工人工资和生产效率变化情况。据此可知美国（    ） A．社会危机呈现加重趋势 B．工人的福利水平有所下降 C．通货膨胀率大幅度提升 D．个人所得税征收标准上升 24．1960年，拉丁美洲自由贸易协会建立。该组织原计划在十二年过渡期内逐步减免成员国间主要进口商品关税，然而构建自由贸易区的目标迟迟未能实现，致使协会发展陷入停滞。1980年，拉美自由贸易协会被改建为拉丁美洲一体化协会，成员国之间签署了大量的双边条约代替多边条约。这一现象的出现缘于（    ） A．拉美国家间发展的不平衡性 B．冷战态势的不断演化 C．关税贸易总协定影响力提升 D．区域经济集团化发展 25．1964年，七十七国集团发表“联合宣言”提出：“……（向发展中国家）提供更充足的资金来源，以便使发展中国家增加他们的经济发展所需要的资本货物和工业原材料的进口，并进行更好的贸易合作和采取更好的援助政策。”这反映出发展中国家（    ） A．争取有利国际经济条件 B．倡导全球经济的一体化 C．要求重新分配国际资源 D．主张国际贸易去壁垒化 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共50分） 26．阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一  历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息，下面两幅图是欧洲人在不同时间段绘制的世界地图。 材料二  在17世纪的通用词典中，“地图集”通常是指“汇编了众多的世界地图，用于讲述环球地理”的著作。1570年，亚伯拉罕·奥特里乌斯在安特卫普推出了他的作品《地球大观》，这是他利用欧洲出现的大量航海日志与地图资料，采用统一的投影法、比例尺和“一图配一文”规则编辑出版的70幅大地图合集，获得了商业上的巨大成功。荷兰人很快效仿这种制图和商业模式，阿姆斯特丹成为后起的行业中心，“地图集”作为一种新型出版物开始流行起来。1594年，法国人莫里斯·布格罗出版了一部国家地图集《法兰西大观》，收录了18幅王国地图，将古代高卢的疆域同当下法兰西的领土对应起来。波旁王朝也在边境省份任命了多位“国王工程师”直接负责地形的勘测，并且配备了专门的地图绘制人员。他们走遍了王国的疆域，绘制了可以准确定位的地图，还形成了许多文字报告和图集。 ——于京东《图上的“国家”：西方政治史研究中的地理学叙事及其变迁》 （1）根据材料一，指出丹维尔1761年图与贝海姆1492年图相比的进步，并结合所学知识分析其原因。（10分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括16世纪后期荷兰、法国“地图集”出现的背景，并分析两国“地图集”反映的不同价值取向。（8分） 27．阅读材料，完成下列要求。（19分） 材料一  欧洲是人类活动的实验室，它经历了各式各样政治体制、经济秩序、文化思潮的洗礼和实验。到19世纪末，“凡是有海水的地方，就有欧洲人”，“凡是有土地的地方，都属于欧洲人。”由于欧洲实现了对绝大部分非西方土地的经济剥削和殖民统治，资本主义世界体系出现了。这一体系把世界分成资本主义的“中心”和被征服的“边缘”。“中心”即西方国家，在资本主义世界体系形成过程中起着主导作用。 ——摘编自钱乘旦《新世界史纲要》等 材料二  经过了漫长的过渡期，在凡尔赛签约之后，民族国家的诞生达到了顶峰，而其根源却在19世纪中叶或更早时期。这个顶峰时刻的到来丝毫没有任何惊心动魄，但类似现象发生在20世纪末期却是人们始料未及的。这当然是指在20世纪90年代解体的3个国家：捷克斯洛伐克、南斯拉夫和1917年成立的苏俄。从1993年签订《马斯特里赫特条约》起，欧盟现在已经有足够的能力给美国国会以及个别的美国企业施加压力，使他们遵守欧洲的规章制度，否则会把它们挤出欧洲的市场。 ——摘编自（美）托尼·朱特《战后欧洲史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括指出资本主义世界体系“中心”和“边缘”的关系。（9分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析“凡尔赛签约之后”与“20世纪末期”欧洲民族国家诞生的共同因素。（4分） （3）根据材料并结合所学知识，概述20世纪欧洲国际地位的变化历程。（6分） 28．阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料  下图是谷歌Ngram整理所得1800～2000年西方文献中关键词“共和制”与“民主制”出现的频率情况，其中“共和制”包含“共和国”“联邦”“平民政体”“混合政体”等词汇汇总。 ——摘编自王绍光《抽签与民主、共和》 根据材料并结合所学知识，围绕“共和”“民主”关键词汇的变化，提出你的观点，并对这一现象加以阐释。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰）（2分） 8 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年高一下学期期末模拟卷（统编版25+3) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ✉ 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[1【]【/1 第I卷（请用2B铅笔填涂） 日 1[AJ[B][C][D] 6[AJ[B][C][D] 11 [A][B][c][D] 2[AJ[B][C][D] 7[AJ][B][G][D] 12[AJ[B][C][D] 3[A][B][G[D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][G][D] 4[AJ[B][C][D] 9[A][B][G][D] I4[A][B][G][D] 5 [A][B][c][D] 10[A][B][G][D] I5[A][B][C][D] 16[AJ[B][G][D] 21[A][B][G][D] 17[AJ[B][G][D] 22[AJ[B][C][D] 18[AJ[B][G][D 23[AJ[B][C][D] 19[A][B][GI][D] 24[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 25[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26. (18分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(19分) 28.(13分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年高一下学期期末模拟卷（统编版25+3） 历史·全解全析 （考试时间：100分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：纲要下全册。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．在距今约9000年的土耳其恰塔尔·休于遗址中出土了贮存的小麦、大麦、豌豆、杏仁，驯养的牛、羊，还有黑曜石制成的生产工具与装饰品。据此可知，当时该地（    ） A．国家初始形态显现 B．社会分工日益精细 C．生产方式重大变革 D．早期文明已经萌芽 【答案】D 【解析】早期文明萌芽的标志包括原始农业、畜牧业的发展，工具制作技术进步，出现装饰品等，与题干信息相符，D项正确；国家初始形态显现需要具备阶级分化、公共权力、城市等标志性条件，题干仅出土了农作物、家畜、工具和装饰品，无法体现国家相关特征，排除A项；“社会分工日益精细”强调程度高、多层次分工，材料仅体现农业、畜牧业、手工业初步出现，不足以支撑“日益精细”，排除B项；生产方式重大变革一般指从采集渔猎到农耕畜牧的转变，题干仅能说明已有农耕和畜牧，排除C项。 2．古印度早期佛教经典《长部·大般涅槃经》记载，佛陀在接纳弟子时宣称：无论出身是婆罗门、刹帝利、吠舍还是首陀罗，只要出家受戒，皆如“众流归海，咸同一味”。这一主张意在（    ） A．反对种姓制度下的身份等级 B．确立佛教的正统宗教地位 C．维护婆罗门阶层的世袭特权 D．推动印度实现政治大一统 【答案】A 【解析】材料中佛陀主张不同种姓之人出家后一律平等，打破婆罗门教严格的种姓等级界限，意在反对种姓制度带来的身份压迫与阶层固化，A项正确；早期佛教传播阶段并未确立正统宗教地位，该表述不符合古印度早期史实，排除B项；佛教倡导众生平等，否定婆罗门的等级特权，并非维护婆罗门阶层利益，排除C项；材料内容聚焦宗教内部的平等理念，和印度政治统一没有关联，排除D项。 3．冈比西斯二世驾崩后，登基为帝的大流士先是在贝希斯敦山刻写铭文并配以浮雕，以记录自己平定高墨达之乱和镇压帝国境内各处反叛的丰功伟绩，还刻意强调自己是波斯王国开国之君的后人。大流士此举意在（    ） A．论证血统是王权合法性的基石 B．宣扬“君权神授”观念 C．打击贵族势力以加强中央集权 D．强化自身王位的正统性 【答案】D 【解析】大流士通过记录平定叛乱的功绩，同时强调自己是波斯开国之君的后人，目的是从功绩和血统两方面强化自身王位的正统性，巩固统治，D项正确；大流士既宣扬功绩，又强调血统，并非仅论证“血统是王权合法性的基石”，排除A项；材料未提及“君权神授”的相关内容，排除B项；材料未体现打击贵族势力、加强中央集权的意图，排除C项。 4．香槟集市位于法国东北部的香槟伯爵领地，是欧洲中世纪著名的国际性集市。香槟伯爵维护集市秩序，为商人提供保护，并授予商人免税权、人身保护权与自主管理权，设立专门法庭处理纠纷。这反映了当时（    ） A．封君封臣制度逐步强化 B．西欧城市已普遍实现自治 C．生产方式发生彻底转变 D．西欧社会蕴含转型的趋势 【答案】D 【解析】材料中商业繁荣发展，封建主支持商业发展、保障商人权益的措施，有利于商品经济繁荣和市民阶层壮大，为西欧社会向近代转型积累了条件，D项正确；商业发展会冲击以人身依附为核心的封君封臣制度，且材料未体现该制度强化，排除A项；中世纪西欧仅部分城市获得自治权，不是“普遍”，排除B项； 中世纪西欧仍以封建农耕生产为主体，生产方式并未发生彻底转变，排除C项。 5．史载，624年，“巴德尔之役，古莱西人大败，俘虏甚众，穆罕默德叫每一个俘虏教授麦地那儿童学习书写，以为赎买自由的代价”。这说明穆罕默德（    ） A．注重推行社会教化 B．重视文化教育的发展 C．全面吸收外来文化 D．贯彻优待俘虏的政策 【答案】B 【解析】穆罕默德安排俘虏教授麦地那儿童学习书写，本质是推动文化教育发展，体现了对文化教育的重视，B项正确；社会教化侧重传播思想道德、社会规范，材料内容是教授书写技能，不属于社会教化范畴，排除A项；“全面吸收外来文化”表述绝对，材料仅涉及学习书写，无法体现全面吸收外来文化，排除C项； 材料核心目的不是优待俘虏，是借俘虏发展教育；且要求俘虏劳动赎身也不能体现优待俘虏的政策，排除D项。 6．1586年，马尼拉的西班牙官员给西班牙国王的信中说“每年此处有三十万比索白银流入中国，本年竟达五十万比索以上”。1598年，马尼拉大主教也向西班牙国王报告“每年由新西班牙（即墨西哥、秘鲁等地）运来之百万比索银货违反陛下之命令，均已流入……中国”。上述材料说明（    ） A．菲律宾生产的白银大量输入了中国 B．西班牙已在菲律宾进行了殖民统治 C．白银流动促进了欧洲资本原始积累 D．中国与美洲建立了直接的商业联系 【答案】B 【解析】马尼拉是西班牙在菲律宾的殖民地据点，西班牙官员和大主教在此向国王报告，说明西班牙已在菲律宾进行殖民统治，马尼拉成为连接美洲与中国的贸易枢纽，B项正确；材料中的白银来自新西班牙（墨西哥、秘鲁等地），并非菲律宾生产，菲律宾只是白银的中转地，排除A项；材料中白银最终流入中国，并未体现对欧洲资本原始积累的促进作用，排除C项；中国与美洲的贸易需通过西班牙殖民地菲律宾中转，并未建立直接的商业联系，排除D项。 7．英国著名哲学家贝特兰·罗素（1872-1970）指出：“新教的重要一面不在于树立异端，而在于分裂教派；因为教派分裂造成国家教会，而国家教会的力量够不上控制俗界政权。”罗素意在强调宗教改革（    ） A．促进欧洲社会转型 B．促使人文主义发展 C．重建宗教信仰权威 D．推动政治权力重组 【答案】D 【解析】据材料“国家教会的力量够不上控制俗界政权”和所学可知，宗教改革前，天主教会权力凌驾于欧洲各国世俗王权之上；宗教改革后教派分裂，教权对世俗政权的控制力下降，世俗政治权力不断上升，从而推动了欧洲政治权力的重新调整组合，D项正确；欧洲社会转型是指从封建社会向资本主义社会的转型，而题干主要围绕教会对世俗的控制力被削弱，未涉及社会转型的相关信息，排除A项；材料讨论的是教权与世俗政权的权力关系，不是思想领域人文主义的发展，排除B项；材料强调教会对世俗的控制力被削弱，而非重建宗教信仰权威，排除C项。 8．（新情境）下表所示为16—19世纪欧洲“文明”内涵的演变。推动“文明”内涵演变的主要因素是（    ） 时间 内涵 16—17世纪 一个全面发展的人，除了具备各种专门的知识，还应具有高雅的举止、整洁的服装和优雅的谈吐，懂得各种社交礼仪 18世纪 既非贫穷而野蛮（缺乏教养），亦非富裕而堕落（讲求奢华和虚伪礼节），而是介于其间的一种繁荣和具有真正道德的生活状态 19世纪 人类无论在什么地方看到为崇高享受而创造的精神财富，人类就在那里承认它，称它为文明；各个民族国家进行竞争，所由取胜的因素不一，其中最主要的一个似乎就是文明所已达成的等级，越高就越有利 A．民族国家的日益崛起 B．启蒙运动的扩展 C．资本主义经济的发展 D．世界知识的丰富 【答案】C 【解析】16—17世纪，资本主义萌芽与早期发展催生了对“文明人”社交素养的需求，以适应商品经济与社会交往。18世纪，资本主义发展带来贫富分化与奢靡风气，推动了对“适度、道德”的文明标准的反思。19世纪，工业革命推动资本主义进入帝国主义阶段，欧洲各国以“文明等级”为借口进行殖民扩张与国家竞争，将文明与国家实力挂钩。因此，资本主义经济的发展是推动“文明”内涵演变的主要因素，C项正确；民族国家崛起是19世纪“文明”内涵强调国家竞争的背景之一，但无法解释16—18世纪“文明”内涵从个人到社会道德的早期演变，排除A项；启蒙运动主要发生在17-18世纪，影响了18世纪对道德、理性的推崇，但无法覆盖16-17世纪的早期阶段，也不能解释19世纪的国家竞争维度，排除B项；世界知识的丰富是新航路开辟带来的影响，对19世纪“文明等级”观念有一定影响，但无法解释前两个阶段的演变，也不是根本动力，排除D项。 9．（新考向）下图为漫画《给印花税小姐送殡》。漫画描绘的场景是一个码头，画面右侧堆放的是由北美运回的印花税票，税票前面是抬着棺材的送葬队伍，棺材上写着“北美印花税小姐，生于1765年，卒于1766年”。该漫画意在（    ） A．削弱北美争取独立的力量 B．宣扬对自治权的合理追求 C．庆祝英国殖民统治被推翻 D．维护联邦主导下州的权力 【答案】B 【解析】印花税是英国对北美殖民地征收的不合理税种，漫画以“送葬”形式宣告《印花税法》的废除，体现了北美殖民地对不合理税收的抵制，本质上是在宣扬对自治权的合理追求，B项正确；北美人民反对印花税的斗争，增强了殖民地内部的团结与反英情绪，为后来的独立战争积蓄了力量，并非削弱北美争取独立的力量，排除A项；英国殖民统治被推翻是在1783年美国独立战争胜利后，1766年《印花税法》废除时，北美仍处于英国殖民统治之下，排除C项；联邦制是美国独立后1787年宪法确立的政治体制，与1766年的反印花税斗争无关，排除D项。 10．1807年，普鲁士政府颁布《十月敕令》。该敕令规定：普鲁士境内居住者都是“自由人”；解除地产买卖和流通中的限制，市民和农民可以购买贵族地产；贵族可以“从事市民职业”，农民和市民也无须拘泥于从事其相关的职业。这些规定（    ） A．重构了社会阶级结构 B．促进了资本主义的发展 C．推动了贵族势力衰亡 D．开创了现代化的新模式 【答案】B 【解析】法令废除人身依附限制、允许地产自由流转、打破职业身份壁垒，有利于自由劳动力形成、土地市场化配置和工商业发展，为资本主义生产关系发展创造了条件，促进了资本主义的发展，B项正确；材料中的法令仅废除了部分身份与职业限制，放松了地产流通约束，并未从根本上重组社会各阶级的地位与构成，排除A项；法令仅允许贵族从事市民职业、允许他人购买贵族地产，并未打击贵族特权与经济基础，排除C项；普鲁士的改革仍是对欧洲现代化道路的延续，并未开创全新的现代化模式，排除D项。 11．18世纪英国，棉纺织领域中一系列机器相继问世并形成链式革新，瓦特改良蒸汽机专利与冶铁、机械制造技术彼此支撑，核心技术呈现集群化扩散，推动英国技术迭代速度显著领先于欧洲大陆。这主要源于英国（     ） A．手工工场长期发展的技术积淀 B．科学理论与生产应用的结合 C．制度建设与国内外市场的扩大 D．国家对工业技术的统筹规划 【答案】C 【解析】18世纪的英国较早确立了资本主义君主立宪制度（制度前提），又通过圈地运动、殖民扩张拓展了国内外市场，不断扩大的市场需求直接推动了题干中生产领域的链式技术革新，这是英国技术领先的核心原因，C项正确；手工工场的技术积淀属于技术前提，不是英国技术整体领先欧洲大陆的主要根源，排除A项；科学理论与生产应用紧密结合是第二次工业革命的典型特征，第一次工业革命时期技术进步多来源于工匠经验的积累，排除B项；第一次工业革命时期英国推行自由主义经济政策，并未对工业技术进行国家统筹规划，排除D项。 12．（情境题）下图为1846年创作并刊发在英国经典讽刺杂志《笨拙》上的漫画。该漫画从侧面可说明（    ） A．英国的综合实力迅速下降 B．英国试图维系北美殖民统治 C．工业革命壮大了美国国力 D．南北战争有效巩固美国统一 【答案】C 【解析】19世纪中期，工业革命扩展到美国，工业发展壮大了美国国力，漫画中已经独立的美国敢于和原宗主国英国抗衡，从侧面反映了美国国力的成长，C项正确；19世纪中期英国刚刚完成第一次工业革命，成为“世界工厂”，是世界头号资本主义强国，而非综合实力下降，排除A项；美国1783年已经取得独立，1846年英国早已丧失对北美殖民地的统治，排除B项；美国南北战争发生在1861-1865年，1846年尚未进行南北战争，排除D项。 13．1847年，马克思、恩格斯起草的《共产主义者同盟章程》规定，同盟各委员会“由选举产生并随时可以罢免”，“盟员必须服从同盟的一切决议”，明确“不遵守盟员条件者，视情节轻重暂令离盟或开除出盟”。这一规定（    ） A．说明了国际联合面临挑战 B．得益于马克思主义的诞生 C．服务于社会主义政权建立 D．体现了民主集中制的特征 【答案】D 【解析】1847年的章程规定委员会由选举产生、可罢免，体现民主原则；盟员必须服从决议，违规将被处分，体现了民主集中制的特征，D项正确；材料仅体现共产主义者同盟的组织制度规范，未涉及国际联合过程中遭遇的阻力与挑战的相关史实，排除A项；马克思主义诞生的标志是1848年《共产党宣言》的发表，晚于1847年章程制定的时间，排除B项；1847年欧洲无产阶级革命尚处于思想传播与组织初创阶段，社会主义政权建立的理论与实践尚未成熟，该组织规定主要用于规范早期无产阶级政党的内部运行，并非为直接建立社会主义政权而服务，不符合当时的革命发展阶段，排除C项。 14．1884年，德国宰相俾斯麦主持召开柏林会议，英、法、德等15国与会商讨非洲事务。俾斯麦在会上宣称，德国在非洲“没有领土要索取”，愿担任“诚实掮客”，以“解放非洲内陆贸易”。他还力主承认比利时利奥波德二世的“刚果自由邦”，并坚持刚果河、尼日尔河自由通航与贸易。俾斯麦此举旨在（    ） A．规划非洲殖民版图 B．介入海外殖民角逐 C．重塑欧洲政治格局 D．掩盖列强侵略本质 【答案】B 【解析】德国以中立调解、贸易自由为幌子，借柏林会议介入非洲事务，借机参与海外殖民利益争夺，提升自身殖民话语权，符合材料主旨，B项正确；德国宣称不索取领土、主推贸易自由，并非直接规划非洲殖民版图，不是此举核心目的，排除A项；此次会议聚焦非洲殖民事务，并非旨在重塑欧洲内部政治格局，偏离主旨，排除C项；掩盖列强侵略本质是客观影响，并非俾斯麦推行该政策的主观政治目的，排除D项。 15．1904年前，日本国内建造的军舰吨位共计15738吨。日俄战争后的十年内增加到240398吨，其中1905年着手建造的“萨摩”舰排水量达19372吨。据此可推知，日本（    ） A．造舰规模的巨大飞跃 B．扭转日俄战争的颓势 C．对外扩张的野心膨胀 D．实现富国强兵的目标 【答案】C 【解析】日本在日俄战争胜利后大幅扩充海军吨位、建造大型战舰，反映出其对外扩张的野心进一步膨胀，符合题意，C项正确；题干数据直接体现了造舰吨位的增长，这只是现象本身，排除A项；日俄战争发生在1904—1905年，题干中提到的战后十年造舰是战争结束后的行为，无法扭转战争的颓势，且日本在日俄战争中并未处于颓势，与题干时间逻辑矛盾，排除B项；材料仅体现了海军建设的发展，“实现富国强兵”是一个整体性目标，无法仅通过海军吨位数据得出该结论，排除D项。 16．《国际联盟盟约》规定：在殖民地实行委任统治。《联合国宪章》规定：发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系。这一变化的进步性在于（    ） A．彻底消除大国争霸的隐患 B．实现了国际社会公平正义 C．完全确立集体安全的机制 D．肯定了被压迫民族的权益 【答案】D 【解析】国联的委任统治本质是一战后帝国主义瓜分战败国殖民地的统治制度，否定了殖民地被压迫民族的自决权利；联合国宪章明确提出尊重人民平等权利与民族自决原则，这一变化明确肯定了被压迫民族的正当权益，是明显的进步，D项正确；“彻底消除”表述绝对，至今依然存在大国争霸的隐患，排除A项； “实现了国际社会公平正义”不符合实际，当代国际社会仍存在霸权主义、强权政治，并未实现完全的公平正义，排除B项；“完全确立集体安全机制”与史实不符，集体安全机制至今仍在发展完善中，并未完全确立，排除C项。 17．十月革命后，苏维埃人民委员会认为，只有把农民的审美意识提高到足够的水平，艺术才有希望成为知识的工具和真正的社会力量。诗人马雅科夫斯基也宣称：“街道是我们的画笔，广场是我们的调色板”。这旨在（    ） A．创建艺术传播新形式 B．探索向社会主义过渡的路径 C．提高农民的文化修养 D．增强人民对苏维埃政权认同 【答案】D 【解析】通过将艺术大众化、普及化，让农民参与和接受新的文化艺术，使艺术成为“知识的工具”和“社会力量”，其根本目的在于增强人民群众对苏维埃政权的认同与支持，D项正确；将艺术引入街道、广场确实体现形式创新，但这只是手段，而非根本目的，材料强调的是艺术要成为“知识的工具”和“社会力量”，排除A项；材料仅涉及艺术与农民审美意识的关系，并未全面讨论政治、经济等方面的过渡路径，因此不能准确反映题干主旨，排除B项；材料中提高农民审美意识的目的是为了让艺术成为“真正的社会力量”，落脚点在于服务政权与社会建设，主要目的不是提高农民的文化修养，排除C项。 18．（真题改编）在第二个五年计划期间，苏联开展注重工人劳动效率的斯达汉诺夫运动，将个人收入与劳动成果紧密联系。1936年，有新闻报道称，斯达汉诺夫工作者祖耶夫在该年获得劳动报酬18524卢布，而当时工人的月均收入为170卢布。由此可知，苏联旨在（    ） A．提高工人收入水平 B．全力推动国家工业化 C．建立市场经济体制 D．巩固公有制主体地位 【答案】B 【解析】根据材料概括可知：从第二个五年计划开始，长期在艰苦条件下工作的工人的热情逐步降低，苏联政府为调动有技术能力的工人的积极性，将个人收入与劳动成果挂钩，全力推动国家工业化，B项正确；题干中苏联提高部分工人的收入是手段，而不是目的，排除A项；1936年的苏联实行的是高度集中的计划经济体制，国家通过指令性计划来配置资源，题干中的“按劳分配”和物质奖励属于计划经济体制下的激励措施，与“市场经济体制”无关，排除C项；收入分配调整与公有制主体地位没有直接关联，公有制涉及的是生产资料所有制的问题，排除D 19．1935年，非洲民族教会指出：上帝是父亲，相信宗教及传统、法律和风俗由上帝制定，非洲人可以通过身体力行了解上帝······其宗旨在于提高全体非洲人，努力恢复自古以来普遍存在的、言行一致的、深切而自然的宗教生活氛围。以上言论（    ） A．旨在恢复非洲传统文化 B．有利于推动非洲反殖民运动 C．反映非洲多元文化发展 D．推动非洲民族主义思潮产生 【答案】B 【解析】根据材料可知，非洲民族教会以宗教为载体，强调非洲自身传统、风俗与精神认同，旨在团结非洲人、提高民族意识，这在殖民统治时期有利于推动反殖民运动，B项正确；材料以宗教为依托重塑非洲民众的精神认同，恢复传统文化只是手段，并非根本目的，排除A项；材料只体现非洲依托本土宗教传统重塑信仰，未体现多元文化并存发展，排除C项；材料体现的是民族主义的表现而非“产生”，且非洲民族主义思潮早在19世纪末20世纪初就已经萌发、兴起，排除D项。 20．日俄战争后，日本军方于1907年制定了《帝国国防方针》，其头号假想敌为俄国；1918年军方第一次修改后以俄、美、中为首要假想敌；1923年军方第二次修改后以美国为头号假想敌；1936年军方第三次修改后以美国为必战国。《帝国国防方针》的出台与修改（    ） A．反映美国成为最大殖民帝国 B．说明世界大战加剧列强竞争 C．深受世界经济大危机的影响 D．为日本扩军侵略提供了依据 【答案】D 【解析】日本军方不断调整国防方针、明确对外假想敌，本质是为日本扩军备战、推行对外侵略扩张政策提供依据，符合日本近代侵略国策的逻辑，D项正确；近代最大殖民帝国是英国，并非美国，排除A项；1923年、1936年的修改处于两次世界大战之间，此时并未爆发世界大战，排除B项；世界经济大危机1929年才爆发，1907、1918、1923年的方针修改均早于大危机，不可能受其影响，排除C项。 21．（新考法）下表是1939～1942年三次美洲国家外长会议的情况。据此可知（    ） 会议名称 会议时间 会议内容 第一次美洲国家外长会议 1939年9～10月 宣布建立西半球中立区，交战国不得在中立区内进行战争活动 第二次美洲国家外长会议 1940年7月 通过《美洲各国防御互助合作合约》，首次提出美洲国家互助的原则 第三次美洲国家外长会议 1942年1月 通过了建议拉美国家同轴心国断绝外交和经济关系的决议，会议期间美国与拉美16个国家签订相互降低关税的协定 A．美国对拉美的渗透取得回报 B．反法西斯同盟国家协同作战 C．反法西斯斗争形势渐趋高涨 D．美洲一体化的程度显著提高 【答案】C 【解析】从1939年宣布中立，到1940年提出互助原则，再到1942年与轴心国断交并加强经济合作，美洲国家的态度随二战进程逐渐转向反法西斯，体现了反法西斯斗争形势渐趋高涨，C项正确；三次会议的内容是美洲国家应对二战形势变化的集体行动，并非美国单方面“渗透”的结果，也不能体现“取得回报”，排除A项；“反法西斯同盟”正式形成于1942年1月《联合国家宣言》的签署，而题干中的会议是“美洲国家外长会议”，并非全球性的反法西斯同盟会议。且1939年和1940年的会议时，反法西斯同盟尚未形成，排除B项；三次会议是战时的区域协调行动，并未推动美洲一体化程度显著提高，排除D项。 22．1958年，美国出台《国防教育法》，首次把外语教学与国家安全联系在一起，把现代外语教学与科学技术教学摆到同等重要的位置。1959年，国会拨款2．8亿美元用于语言教学，建立众多高校专职机构。美国旨在（    ） A．推动国际文化交流 B．应对苏联科技挑战 C．完善高等教育体系 D．强化资本主义联盟 【答案】B 【解析】1957年苏联成功发射人类第一颗人造卫星，美国受到强烈冲击，随后出台《国防教育法》，重视外语与科技教育，目的是应对苏联的科技挑战，服务冷战国家安全需求，B项正确；美国出台《国防教育法》将外语教学与国家安全挂钩，拨款支持语言教学，目的是服务冷战对抗，而非单纯推动国际文化交流，排除A项；该法案是冷战背景下的应急性教育政策，核心目的不是完善高等教育体系，排除C项；法案针对的是国内教育，与强化资本主义联盟无关，排除D项。 23．（新考法）下图所示为1948—2017年美国工人工资和生产效率变化情况。据此可知美国（    ） A．社会危机呈现加重趋势 B．工人的福利水平有所下降 C．通货膨胀率大幅度提升 D．个人所得税征收标准上升 【答案】A 【解析】从图表可以看出，1948—2017年美国工人生产效率大幅提升，但工资增长长期停滞，两者差距持续扩大。这意味着工人创造的财富更多，但自身收入增长严重滞后，会导致贫富分化加剧、社会矛盾激化，社会危机呈现加重趋势，A项正确；图表仅体现工资的变化，而工人福利水平还包含社保、医保、公共服务等内容，不能由工资增长缓慢直接推断福利水平下降，且二战后美国福利国家制度整体是发展的，排除B项；图表没有任何关于通货膨胀率的数据，工资与生产率的变化无法反映通胀情况，排除C项；图表未涉及个人所得税征收标准的相关信息，无法得出该结论，排除D项。 24．1960年，拉丁美洲自由贸易协会建立。该组织原计划在十二年过渡期内逐步减免成员国间主要进口商品关税，然而构建自由贸易区的目标迟迟未能实现，致使协会发展陷入停滞。1980年，拉美自由贸易协会被改建为拉丁美洲一体化协会，成员国之间签署了大量的双边条约代替多边条约。这一现象的出现缘于（    ） A．拉美国家间发展的不平衡性 B．冷战态势的不断演化 C．关税贸易总协定影响力提升 D．区域经济集团化发展 【答案】A 【解析】拉美各国经济发展水平、产业结构、政治体制差异较大，导致在统一减免关税、推进多边自由贸易时难以协调利益，多边条约长期无法落实，最终只能转向灵活的双边条约。这体现了发展不平衡对区域一体化的制约，A项正确；题干描述的是拉美内部经济合作机制的调整，虽然冷战背景影响拉美政治，但材料未涉及美苏对抗、意识形态分歧或外部干预直接导致该组织由多边转向双边，因此不是主要原因，排除B项；GATT主要作用于全球范围的多边贸易谈判，与拉美区域内部机制由多边转向双边并无直接因果关系，拉美一体化受挫主要源于内部差异，而非外部全球贸易规则的影响，排除C项；题干现象本身就是区域经济集团化进程中的一个案例（由停滞到调整），而非原因。区域集团化的发展往往是结果而非原因，因此不能解释为何多边转向双边，排除D项。 25．1964年，七十七国集团发表“联合宣言”提出：“……（向发展中国家）提供更充足的资金来源，以便使发展中国家增加他们的经济发展所需要的资本货物和工业原材料的进口，并进行更好的贸易合作和采取更好的援助政策。”这反映出发展中国家（    ） A．争取有利国际经济条件 B．倡导全球经济的一体化 C．要求重新分配国际资源 D．主张国际贸易去壁垒化 【答案】A 【解析】1964年七十七国集团成立，宣言内容意在改善资金、贸易、援助环境，为自身经济发展争取有利的国际经济条件，A项正确；全球经济一体化侧重各国经济深度融合，材料仅体现发展中国家争取发展支持，未倡导全球一体化，排除B项；重新分配国际资源强调对现有资源份额的调整，材料内容侧重获取外部资金与贸易支持，而非资源的重新分配，排除C项；贸易去壁垒化指消除关税等贸易障碍，材料未提及贸易壁垒的相关内容，排除D项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共50分） 26．阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一  历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息，下面两幅图是欧洲人在不同时间段绘制的世界地图。 材料二  在17世纪的通用词典中，“地图集”通常是指“汇编了众多的世界地图，用于讲述环球地理”的著作。1570年，亚伯拉罕·奥特里乌斯在安特卫普推出了他的作品《地球大观》，这是他利用欧洲出现的大量航海日志与地图资料，采用统一的投影法、比例尺和“一图配一文”规则编辑出版的70幅大地图合集，获得了商业上的巨大成功。荷兰人很快效仿这种制图和商业模式，阿姆斯特丹成为后起的行业中心，“地图集”作为一种新型出版物开始流行起来。1594年，法国人莫里斯·布格罗出版了一部国家地图集《法兰西大观》，收录了18幅王国地图，将古代高卢的疆域同当下法兰西的领土对应起来。波旁王朝也在边境省份任命了多位“国王工程师”直接负责地形的勘测，并且配备了专门的地图绘制人员。他们走遍了王国的疆域，绘制了可以准确定位的地图，还形成了许多文字报告和图集。 ——于京东《图上的“国家”：西方政治史研究中的地理学叙事及其变迁》 （1）根据材料一，指出丹维尔1761年图与贝海姆1492年图相比的进步，并结合所学知识分析其原因。（10分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括16世纪后期荷兰、法国“地图集”出现的背景，并分析两国“地图集”反映的不同价值取向。（8分） 【答案】 （1）进步：人们认知世界的范围扩展，美洲、大洋洲绘入世界地图；各州轮廓更加清晰，地图绘制更加准确等。（每点3分，共6分）原因：全球航路的开辟；地理绘图技术的进步等。（每点2分，共4分） （2）背景：地理大发现；贸易、殖民与海外探险的兴起；新型印刷技术的使用；商业模式的革新；近代民族国家的兴起。（每点2分，任意答出3点可得6分）价值取向：前者追求商业利润，后者具有国家主义的取向。（2分，其它答案言之有理可酌情给分） 【解析】 （1）进步：本小问要求指出丹维尔1761年地图相较于贝海姆1492年地图的进步之处。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料及所学可从认知范围、绘制精度角度分析。 原因：本小问要求分析丹维尔地图相较于贝海姆地图取得进步的原因。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料及所学可从地理探索、技术发展角度分析。 （2）背景：本小问要求概括16世纪后期荷兰、法国“地图集”兴起的时代背景。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料及所学可从地理探索、商业活动、技术条件、国家发展角度分析。 价值取向：本小问要求分析荷兰与法国地图集背后体现的不同价值取向。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料及所学可从两国地图集的目的、用途角度归纳。 27．阅读材料，完成下列要求。（19分） 材料一  欧洲是人类活动的实验室，它经历了各式各样政治体制、经济秩序、文化思潮的洗礼和实验。到19世纪末，“凡是有海水的地方，就有欧洲人”，“凡是有土地的地方，都属于欧洲人。”由于欧洲实现了对绝大部分非西方土地的经济剥削和殖民统治，资本主义世界体系出现了。这一体系把世界分成资本主义的“中心”和被征服的“边缘”。“中心”即西方国家，在资本主义世界体系形成过程中起着主导作用。 ——摘编自钱乘旦《新世界史纲要》等 材料二  经过了漫长的过渡期，在凡尔赛签约之后，民族国家的诞生达到了顶峰，而其根源却在19世纪中叶或更早时期。这个顶峰时刻的到来丝毫没有任何惊心动魄，但类似现象发生在20世纪末期却是人们始料未及的。这当然是指在20世纪90年代解体的3个国家：捷克斯洛伐克、南斯拉夫和1917年成立的苏俄。从1993年签订《马斯特里赫特条约》起，欧盟现在已经有足够的能力给美国国会以及个别的美国企业施加压力，使他们遵守欧洲的规章制度，否则会把它们挤出欧洲的市场。 ——摘编自（美）托尼·朱特《战后欧洲史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括指出资本主义世界体系“中心”和“边缘”的关系。（9分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析“凡尔赛签约之后”与“20世纪末期”欧洲民族国家诞生的共同因素。（4分） （3）根据材料并结合所学知识，概述20世纪欧洲国际地位的变化历程。（6分） 【答案】 （1）关系：“中心”对“边缘”进行经济剥削和殖民统治，但是作为“原料产地+全球市场+投资场所”的“边缘”地区，成就了“中心”（西方）的“世界工厂”（或主导）地位。（3分）“边缘”地区不同程度地接受“中心”的文化，反抗其经济剥削与殖民统治。（3分）“中心”与“边缘”两者互动、互鉴，促进整体世界的形成。（3分） （2）共同因素：国际秩序的变动及影响；原有国家的解体；民族独立的思想进一步传播。（每点2分，任意答出2点可得4分） （3）变化历程：一战后欧洲中心地位动摇；二战后西欧衰落，苏联空前强大；20世纪60年代，西欧逐渐成为国际重要力量；冷战结束后，苏联解体，东欧剧变，俄罗斯联邦在国际事务中的作用仍然举足轻重；欧盟在国际舞台上发挥着独特作用，是一支推动多极化的不可轻视的力量。（每点2分，任意答出3点可得6分） 【解析】 （1）关系：本小题要求概括资本主义世界体系“中心”和“边缘”的关系，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从殖民统治剥削、经济依附格局、文化双向影响、世界体系联动等角度进行概括。 （2）共同因素：本小题要求分析凡尔赛签约后与20世纪末期欧洲民族国家诞生的共同因素，需要根据材料，通过勾画关键词、概括内容等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从国际格局变动、原有政治体解体、民族主义思潮传播等角度进行概括。 （3）变化历程：本小题要求概述20世纪欧洲国际地位的变化历程，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从一战后国际话语权、二战后整体实力、冷战时期发展态势、冷战结束后国际形势等角度进行概括。 28．阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料  下图是谷歌Ngram整理所得1800～2000年西方文献中关键词“共和制”与“民主制”出现的频率情况，其中“共和制”包含“共和国”“联邦”“平民政体”“混合政体”等词汇汇总。 ——摘编自王绍光《抽签与民主、共和》 根据材料并结合所学知识，围绕“共和”“民主”关键词汇的变化，提出你的观点，并对这一现象加以阐释。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰）（2分） 【答案】示例： 观点：20世纪20年代前后，西方政治关键词从“共和”转向“民主”，是工业化深入发展、战争冲击以及社会主义运动共同推动的客观结果。（2分） 阐释：从“共和”到“民主”的词频变化，是西方社会从19世纪关注政体形式，转向20世纪关注社会参与的深刻转型。（1分）一战前，“共和”是反封建的主流旗帜。在启蒙运动和美国独立战争、法国大革命时期，欧美政治斗争的主要任务是推翻封建君主专制或摆脱殖民统治，共和制作为与君主制对立的政体，具有较强的现实动员力。如法国《人权宣言》和美国1787年宪法都致力于建立没有国王的“共和国”，且普选权尚未普及，“共和”是更受推崇的制度目标。（4分）一战后，奥匈帝国、沙皇俄国等君主国崩溃，欧洲涌现出一批新的共和国，君主制不再是主要威胁，“共和”议题热度相对下降。同时战争造成的灾难推动了民众政治意识的觉醒，俄国十月革命后，苏维埃政权提出了“社会民主”的口号，对西方资本主义造成冲击。面对工人运动的压力和社会主义的挑战，传统“共和”所强调的法律面前人人平等已无法满足民众对社会经济权利的要求，“民主”的内涵从“政治民主”扩展到“社会民主”，成为底层民众和进步人士争取经济权利、扩大政治参与度的集合名词，因此使用频率大幅上升。（4分） 综上所述，从“共和”到“民主”的词频变化是工业化、战争与阶级斗争共同作用的结果，也反映出政治概念随着时代核心议题的演变而变迁。（2分） （“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分） 【解析】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，提出观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“1800—2000年西方文献中‘共和制’词频前期较高，20世纪前后‘民主制’词频快速上升并反超”可知，近代以来西方政治语境中核心词汇从“共和”转向“民主”，本质上是时代变革、政治议题迭代、社会矛盾演变共同推动的结果，因此可以拟定论点为20世纪20年代前后，西方政治关键词从“共和”转向“民主”，是工业化深入发展、战争冲击以及社会主义运动共同推动的客观结果。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从19世纪欧美反封建反专制斗争使共和制成为政体变革核心目标、一战摧毁欧洲君主专制后共和议题热度下降、十月革命与工人运动冲击西方制度并推动民主内涵拓展、民众政治觉醒使民主成为社会权利诉求的核心等角度进行分析，突出词汇变迁背后的时代动因。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从近代西方政治发展的角度深刻认识，政治关键词的演变映射着时代核心议题的更迭，反映了西方政治文明的转型与发展。 15 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高一下学期期末模拟卷（25+3） 历史·参考答案 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 D A D D B B D C B B C C D 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 B C D D B B D C B A A A 二、非选择题：本题共3小题，共50分。 26．（18分） 【答案】 （1）进步：人们认知世界的范围扩展，美洲、大洋洲绘入世界地图；各州轮廓更加清晰，地图绘制更加准确等。（每点3分，共6分）原因：全球航路的开辟；地理绘图技术的进步等。（每点2分，共4分） （2）背景：地理大发现；贸易、殖民与海外探险的兴起；新型印刷技术的使用；商业模式的革新；近代民族国家的兴起。（每点2分，任意答出3点可得6分）价值取向：前者追求商业利润，后者具有国家主义的取向。（2分，其它答案言之有理可酌情给分） 27．（19分） 【答案】 （1）关系：“中心”对“边缘”进行经济剥削和殖民统治，但是作为“原料产地+全球市场+投资场所”的“边缘”地区，成就了“中心”（西方）的“世界工厂”（或主导）地位。（3分）“边缘”地区不同程度地接受“中心”的文化，反抗其经济剥削与殖民统治。（3分）“中心”与“边缘”两者互动、互鉴，促进整体世界的形成。（3分） （2）共同因素：国际秩序的变动及影响；原有国家的解体；民族独立的思想进一步传播。（每点2分，任意答出2点可得4分） （3）变化历程：一战后欧洲中心地位动摇；二战后西欧衰落，苏联空前强大；20世纪60年代，西欧逐渐成为国际重要力量；冷战结束后，苏联解体，东欧剧变，俄罗斯联邦在国际事务中的作用仍然举足轻重；欧盟在国际舞台上发挥着独特作用，是一支推动多极化的不可轻视的力量。（每点2分，任意答出3点可得6分） 28．（18分） 【答案】示例： 观点：20世纪20年代前后，西方政治关键词从“共和”转向“民主”，是工业化深入发展、战争冲击以及社会主义运动共同推动的客观结果。（2分） 阐释：从“共和”到“民主”的词频变化，是西方社会从19世纪关注政体形式，转向20世纪关注社会参与的深刻转型。（1分）一战前，“共和”是反封建的主流旗帜。在启蒙运动和美国独立战争、法国大革命时期，欧美政治斗争的主要任务是推翻封建君主专制或摆脱殖民统治，共和制作为与君主制对立的政体，具有较强的现实动员力。如法国《人权宣言》和美国1787年宪法都致力于建立没有国王的“共和国”，且普选权尚未普及，“共和”是更受推崇的制度目标。（4分）一战后，奥匈帝国、沙皇俄国等君主国崩溃，欧洲涌现出一批新的共和国，君主制不再是主要威胁，“共和”议题热度相对下降。同时战争造成的灾难推动了民众政治意识的觉醒，俄国十月革命后，苏维埃政权提出了“社会民主”的口号，对西方资本主义造成冲击。面对工人运动的压力和社会主义的挑战，传统“共和”所强调的法律面前人人平等已无法满足民众对社会经济权利的要求，“民主”的内涵从“政治民主”扩展到“社会民主”，成为底层民众和进步人士争取经济权利、扩大政治参与度的集合名词，因此使用频率大幅上升。（4分） 综上所述，从“共和”到“民主”的词频变化是工业化、战争与阶级斗争共同作用的结果，也反映出政治概念随着时代核心议题的演变而变迁。（2分） （“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $