【广西专用】期末模拟卷（三）2025-2026学年高一下学期《语文期末考点大串讲》基础下册（高教版）（原卷版+解析版）

**基本信息** 广西专用高一下语文期末模拟卷，精准覆盖高教版教材1-8单元核心考点，贴合职教高考题型，融合经典文学与时代主题，强化基础与综合能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题20分|字音、字形、成语、病句等基础|考查语言运用规范，如成语“豁然开朗”使用辨析| |填空题|8选5题10分|李白、辛弃疾等教材经典诗词|强化文化传承，如《将进酒》《永遇乐》默写| |阅读题|3题30分|杜甫诗、《烛之武退秦师》、汪曾祺散文|注重审美创造与思维能力，如“倚”字赏析、现代文结构分析| |材料写作题|2题40分|留言条应用文、“后浪”主题议论文|突出语言运用与时代责任，引导结合抗疫等素材表达感悟|

编写说明：2025-2026学年高一下学期《语文期末考点大串讲》以语文《基础模块下册》（高教版）教材1-8单元内容内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期末复习解决方案。 本试卷是2025-2026学年高一下学期《语文期末考点大串讲》（高教版）的期末模拟试卷（三）。 【广西专用】2025-2026学年高一下学期《语文期末考点大串讲》 期末模拟卷（三） 考试时间：120分钟，满分：100分。 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1．下列加点的字注音全部正确的一项是（ ） A. 誊写（yù） 日暮（mù） 筛选（shāi） 载歌载舞（zǎi） B. 诽谤（fēi） 羟基（qiǎng） 松懈（jiè） 开天辟地（pì） C. 温馨（xīn） 博弈（yì） 宰割（zǎi） 佛狸祠下（bì） D. 炽热（zhì） 恣意（zì） 琼浆（qiónɡ） 九霄云外（xiāo） 【答案】C 【解析】本题考查字音识记。A 项：“誊写”的“誊”应读 téng，不是 yù；“载歌载舞”的“载”应读 zài，不是 zǎi。B 项：“诽谤”的“诽”应读 fěi，不是 fēi；“松懈”的“懈”应读 xiè，不是 jiè。D 项：“炽热”的“炽”应读 chì，不是 zhì。 2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 缅怀 喝彩 滥竽充数 礼上往来 B. 嬉戏 熏陶 变本加厉 别出心裁 C. 沉吟 砥历 貌和神离 不可思议 D. 筛选 功勋 一愁莫展 目不交睫 【答案】B 【解析】本题考查字形辨析。A 项，“礼上往来”应为“礼尚往来”。C 项，“砥历”应为“砥砺”，“貌和神离”应为“貌合神离”。D 项，“一愁莫展”应为“一筹莫展”。 3．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 翻看这张老照片，不禁让我想起了当年和同学们一起风华正茂、挥斥方遒的青春岁月。 B. 登山队伍在崎岖的山路上迤逦前行，远远望去像一条五彩的长龙。 C. 吃了止痛药后，我的牙疼豁然开朗了。 D. 这款新型火箭的发射过程一帆风顺，所有系统都运行正常。 【答案】C 【解析】本题考查成语理解并正确使用。A 项“风华正茂”形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌，使用正确。B 项“迤逦前行”使用恰当，“迤逦”形容曲折连绵的样子，用来描绘登山队伍在崎岖山路上蜿蜒前行的姿态十分贴切。C 项“豁然开朗”使用不恰当，“豁然开朗”原形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子，现多比喻对于百思不得其解的事物，突然间开阔了思路，明白了其中的奥秘。它不能用来形容身体疼痛的缓解。此处应改为“烟消云散”或“大为减轻”等词语。D 项“一帆风顺”使用恰当，该成语比喻事情进展顺利无阻碍。句中用来形容火箭发射过程顺利、系统运行正常，符合语境。 4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ） __________选择了职业教育这条路，__________要坚定地走下去。__________遇到再大的困难和质疑，__________不能轻易放弃自己的梦想。 A. 不仅 还 即使 也 B. 既然 就 即使 也 C. 只有 才 虽然 但是 D. 因为 所以 无论 都 【答案】B 【解析】本题考查语境中正确理解和使用词语的能力。 第一、二空：“既然……就……”表示根据已有事实推出结论——“既然已经选择了，就要走下去”，符合因果推理逻辑。 第三、四空：“即使……也……”表示假设让步——“就算遇到困难，也不放弃”，符合语境。 5．下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 由于采用了新技术，使该产品的生产效率提高了30%。 B. 他那认真负责的工作态度，常常浮现在我的脑海中。 C. 能否培养一大批具有创新精神的技术人才，是广西职业教育改革成功的关键。 D. 通过企业实习，我真正体会到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的含义。 【答案】D 【解析】本题考查病句辨析的能力。A 项成分残缺，句首使用了介词“由于”，紧接着又使用了动词“使”，导致整个句子没有主语。修改方法是删去“由于”或者删去“使”。 B 项搭配不当，“工作态度”不能与“浮现”搭配，通常只有具体的形象或画面才能“浮现在脑海中”。可以将“工作态度”改为“工作身影”或“工作形象”。 C 项两面对一面，前半句“能否培养……”包含了“能”与“不能”两个方面，而后半句“改革成功的关键”只包含了一个方面，前后照应不周严。修改方法是将后半句改为“是广西职业教育改革能否成功的关键”，或者删去前半句的“能否”。 D 项该句结构完整，表意明确，符合语法规范，没有语病。 6．下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（ ） A. 我不知道这条路能不能走通？但我一定要试一试。 B. 中国四大名著——《红楼梦》《西游记》《水浒传》《三国演义》，是中华民族的文化瑰宝。 C. 他站起来问：“老师，‘精益求精’的‘精’字是什么意思”？ D. 一般说来，红、黄、绿等深色蔬菜中的维生素含量超过浅色蔬菜。 【答案】B 【解析】本题考查标点符号正确使用。A 项错误，句子“我不知道这条路能不能走通”虽然有疑问词，但在整个句子中充当的是陈述句的宾语成分，并非真正的疑问句，因此句末不能用问号。B 项标点符号使用正确。句中破折号用于解释说明；同时，标有书名号的并列成分之间不需要使用顿号分隔。C 项错误，当引语作为整个句子的一部分（即局部引用）时，句末的点号应当放在后引号的外面。此处是对“精”字意思的询问，问号应移至单引号和双引号之外。D 项错误，“红、黄、绿”属于词语内部的并列短语，它们共同作定语修饰“深色蔬菜”，在较短的并列词语之间一般使用顿号而不是逗号。 7．下列对句子所用修辞手法的分析，错误的一项是（ ） A.他的心眼比针尖还要细。（拟人） B.听君一席话，胜读十年书。（对偶） C.漓江的水真绿啊，绿得像一块无瑕的翡翠；漓江的水真静啊，静得像一面平整的镜子。（排比） D.还有什么比掌握一门过硬的技术更让人踏实的呢？（反问） 【答案】A 【解析】本题考查判断常用修辞手法的能力。A 项错误，他的心眼比针尖还要细”是将“心眼小”的程度故意缩小夸大，用极小的“针尖”来突出心胸狭隘的特点，这属于夸张（缩小夸张）的修辞手法。句中并没有赋予事物以人的动作、情感或思想，因此不是拟人。 8．下列对句子的排列，顺序最恰当的一项是（ ） ①只有经过千百次反复练习 ②才能达到得心应手的境界 ③技术水平的提高没有捷径 ④任何一项精湛的技艺都是这样 A. ②①③④ B. ③①④② C. ③①②④ D. ①③②④ 【答案】C 【解析】本题考查语言表达顺序的能力。③技术水平的提高没有捷径，先提出观点（总说）；①只有经过千百次反复练习，接着用“只有”引出必要条件；②才能达到得心应手的境界，然后用“才”引出结果（“只有……才……”完整关联）；④任何一项精湛的技艺都是这样，最后总结升华，由个别推及一般。 9.下列有关文学体裁和文化常识的表述，正确的一项是（ ） A. 小说三要素是人物、情节、环境，其中情节一般包括开端、发展、高潮、结局四个部分。 B. “风骚”一词自古至今都是用来形容女子体态俊美、举止轻佻放荡的贬义词。 C. 词又称“长短句”，按风格分为豪放派和婉约派，豪放派代表词人有苏轼、柳永等。 D. 莎士比亚是中国元代杂剧作家，代表作有悲剧《窦娥冤》和喜剧《威尼斯商人》。 【答案】A 【解析】本题考查识记文化文学常识的能力。B 项表述错误。风骚”原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后代用来泛称文学或在某方面领先（如“独领风骚”）；后来才衍生出形容举止轻佻放荡等世俗含义。C 项表述错误。词按风格分为豪放派和婉约派，豪放派的代表词人是苏轼、辛弃疾等；而柳永是婉约派的代表人物，不能归入豪放派。 D项表述错误。莎士比亚是英国文艺复兴时期的戏剧家，而非中国元代杂剧作家；《窦娥冤》是中国元代关汉卿的代表作，并非莎士比亚的作品。 10．民间有赛龙舟、吃粽子习俗的传统节日是（ ） A. 元宵节 B. 中秋节 C. 端午节 D. 重阳节 【答案】C​ 【解析】本题考查传统知识的能力。题干中提到的“赛龙舟”和“吃粽子”正是端午节的标志性传统习俗。端午节（又称端阳节、龙舟节）为每年农历五月初五，与春节、清明节、中秋节并称为中国四大传统节日。相传这些习俗最初是为了纪念爱国诗人屈原而逐渐演变流传下来的。 二、填空题。（共 8 题（任选5题作答），每题 2 分，满分 10 分） 1.__________________，千金散尽还复来。（李白《将进酒》） 2.凭谁问：廉颇老矣，__________________？（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 3.，叶底黄鹂一两声。（晏殊《破阵子·春景》） 4.春花秋月何时了？__________________。（李煜《虞美人·春花秋月何时了》） 5.小楼昨夜又东风，__________________。（李煜《虞美人·春花秋月何时了》） 6.__________________，一弦一柱思华年。（李商隐《锦瑟》） 7.误落尘网中，__________________。（陶渊明《归园田居（其一）》） 8.__________________，复得返自然。（陶渊明《归园田居（其一）》） 【答案】1.天生我材必有用 2.尚能饭否 3.池上碧苔三四点 4.往事知多少 5.故国不堪回首月明中 6.锦瑟无端五十弦 7.一去三十年 8.久在樊笼里 三、阅读题（共 3 题，满分 30 分） （一）古诗词鉴赏（6 分） 阅读下面这首唐诗，完成1-2题。 江畔独步寻花（其五） 唐·杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 1.下列对这首诗的分析，正确的一项是（ ）（2分） A. 诗中“黄师塔前江水东”一句，点明了地点和方向，暗示诗人正在向东行走。 B. “春光懒困倚微风”中的“倚”字，运用了拟人手法，写出了春风的轻柔。 C. 诗人面对深红和浅红的桃花，无法选择哪一种更可爱，表现了诗人的犹豫不决。 D. 这首诗语言通俗浅白，情感真挚自然，体现了杜甫诗歌“沉郁顿挫”的主导风格。 【答案】A 【解析】本题考查古诗词内容理解与情感把握的能力。A 项正确，“黄师塔前”点明地点，“江水东”点明江水向东流的方向。同时，“寻花”暗示诗人在漫步，方向信息合理。B 项错误，“倚”字的主语是诗人（春光中慵懒困倦的诗人），诗人倚靠着微风，并非拟人手法。“倚”字写出了人的状态，而非赋予春风以人的情态。C 项错误，“可爱深红爱浅红”并非真的无法选择，而是以问句形式表达两种颜色都可爱，是喜爱之情的强烈表达，并非“犹豫不决”。D 项错误，这首诗语言通俗、情感闲适明快，体现了杜甫诗歌多样化的风格。 2.请简要赏析“春光懒困倚微风”一句中“倚”字的妙处。（4分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】“倚”字的意思是依靠、倚靠。这个字生动地写出了诗人在温暖春光中慵懒困倦、惬意舒适的状态。诗人仿佛倚靠在柔和的春风中，人与春风融为一体，将无形的春风写得可感可触。一个“倚”字，传神地表现了诗人对春光的沉醉和闲适自在的心情。 【解析】本题考查学生对诗歌炼字的鉴赏能力。“倚”字的意思是依靠、倚靠。诗句中，诗人将无形的春风写得可感可触。在温暖的春光里，诗人感到慵懒困倦，仿佛可以倚靠在柔和的春风上，人与春风融为一体。一个“倚”字，化抽象为具体，生动传神地写出了诗人惬意舒适的状态，表达了诗人对春光的沉醉和闲适自在的心情。 （二）文言文阅读（10 分） 阅读下面的文言文，完成 3-5 题。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 ——选自《烛之武退秦师》 3.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ）（3分） A. 晋军函陵 军：驻扎 B. 且贰于楚也 贰：从属二主 C. 辞曰：“臣之壮也……” 辞：推辞 D. 是寡人之过也 过：经过 【答案】D 【解析】本题考查理解实词的能力。D 项，过此处应为名词，意为“过错、过失”，而非“经过”。 4.下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分） A. 郑伯最终说服烛之武出使秦营，是因为他完全认识到了自己的错误，并真诚地向烛之武道歉。 B. 烛之武推辞郑伯的请求，是因为他年老体衰，确实没有能力完成这项任务。 C. 从郑伯的话中可以看出，郑伯认为郑国灭亡对烛之武个人没有不利影响。 D. 佚之狐预测“师必退”，表明他对烛之武的外交才能有充分的信心。 【答案】D 【解析】本题考查对文段理解意图的能力。A 项错误，郑伯说服烛之武的关键除了承认错误外，还有一句“然郑亡，子亦有不利焉”，即利益相关才是关键。B 项错误，烛之武推辞的表面原因是年老，深层原因是早年未被重用而心有不满，并非真的没有能力。C 项错误，郑伯明确说“然郑亡，子亦有不利焉”，即郑国灭亡对烛之武是有不利影响的。D 项正确，佚之狐深知烛之武的才能，所以敢断言“师必退”，体现了他对烛之武的信任。 5. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（任选其一答题即可，4 分） ①以其无礼于晋，且贰于楚也。 ②吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 【答案】①（郑国）因为对晋国无礼，并且（在依附晋国的同时）又对楚国存有二心。 ②我不能及早重用您，现在情况危急了才来求您，这是我的过错。 （三）现代文阅读（单选题每题3分，主观题每题4分，共14分） 阅读下面的文学类文本，完成 6-9 题。 我想念昆明的雨。 我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。 我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停、停停下雨，不是连绵不断，下起来没完。而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。 昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。 …… 雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。 雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而写的。我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。看了池里的满池清水，看了作比丘尼装的陈圆圆的石像，雨又下起来了。莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒（装在上了绿釉的土磁杯里），坐了下来，雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花，昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香，但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。我们走不了，就这样一直坐到午后。四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗： “莲花池外少行人， 野店苔痕一寸深。 浊酒一杯天过午， 木香花湿雨沉沉。” 我想念昆明的雨。 （节选自汪曾祺《昆明的雨》） 6.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.文章开篇“我想念昆明的雨”一句，直接抒发了作者对昆明雨季的思念之情，奠定了全文的感情基调。 B.作者写昆明的雨“下下停停、停停下雨”，突出了昆明雨季持续时间长但并不使人厌烦的特点。 C.文中卖杨梅的苗族女孩子“声音娇娇的”，这一描写从听觉角度表现了昆明雨季的柔和与美好。 D.文章最后说“我想念昆明的雨”，与开篇重复，显得啰嗦，可以删去。 【答案】D 【解析】 本题考查对文章理解的能力。D 项错误，结尾再次写“我想念昆明的雨”，与开篇形成首尾呼应，使文章结构完整，情感得到升华，并非啰嗦。 7.下列对文章语言特点的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.语言平淡质朴，如话家常，如“我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的”。 B.语言富有节奏感，如“下下停停、停停下雨”，读来朗朗上口。 C.语言华丽绚烂，大量使用排比、对偶等修辞手法，富有诗意。 D.口语化表达生动自然，如“一点都不酸！”“真是像一球烧得炽红的火炭！” 【答案】C 【解析】 本题考查理解文章手法赏析的能力。C项错误，汪曾祺的语言风格是平淡质朴、自然清新，并非“华丽绚烂”。文中确实有修辞手法，但整体语言风格不属于华丽绚烂一类。 8.请从修辞手法的角度，赏析文中画线句子。“一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。”（4分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】①运用了拟人的修辞手法。②“爬”字赋予木香以人的动作，生动形象地写出了木香藤蔓生长、攀附蔓延的情态；“遮”字则形象地表现了木香枝叶繁茂、覆盖面广的特点。③表达了作者对木香花的喜爱与赞叹之情。 【解析】 本题考查学生从修辞手法角度赏析文中句子的能力。 ①“爬”“遮”二字运用了拟人的修辞手法，赋予木香花以人的动作情态。 ②“爬”字生动形象地写出了木香花藤蔓生长、攀附蔓延的动态情态；“遮”字形象地表现了木香花枝叶繁茂、覆盖面广的特点，侧面烘托了昆明雨季雨水充足、植物旺盛生长的特点。 ③表达了作者对木香花的喜爱与赞叹之情，同时也流露出对昆明雨季的深深怀念。 9.文章开篇和结尾都写道“我想念昆明的雨”，这样写有什么好处？请简要分析。（4分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】①首尾呼应，使文章结构完整、浑然一体。②强化情感，反复强调“想念”，突出了作者对昆明雨季的深切怀念之情。③深化主题，开篇点题，结尾再次点题，让读者对“昆明的雨”留下深刻印象。④增强感染力，这种回环往复的表达方式，使文章富有节奏感和抒情意味。 【解析】 本题考查学生分析文章结构、理解写作手法的能力。①结构角度：首尾都写“我想念昆明的雨”，形成首尾呼应，使文章结构完整、浑然一体，体现了散文“形散神聚”的特点。②情感角度：开篇直接点明思念之情，结尾再次强调，反复咏叹，突出了作者对昆明雨季深切、绵长的怀念之情。③主题角度：开篇点题，统领全文对昆明雨季的回忆；结尾再次点题，收束全篇，强化了主旨，让读者对“昆明的雨”留下深刻印象。④表达效果角度：这种回环往复的抒情方式，增强了文章的节奏感和感染力，使读者在阅读中也能感受到作者情感的萦绕与回荡。 四、材料写作题（共 2 题，满分 40 分） （一）应用文写作（10 分） 今天，学生韦红找班主任王老师在奖学金申请表上签字，但是王老师不在办公室，韦红就把申请表放在办公桌上。假如你是韦红，请给王老师写一张留言条，让他签字。 写作要求：符合文种要求，结构完整，语言简明，格式规范。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【范文】 留言条 王老师： 您好！ 我找您签奖学金申请表，您不在办公室。我把申请表放在您办公桌上了，请您回来后抽空签字。 谢谢老师！ 学生：韦红 2026年3月16日 【解析】本题考查应用文留言条写作能力。留言条是日常生活中因不便当面告知而留下的书面信息，写作要点如下： ①格式规范：标题“留言条”居中书写；称谓顶格写，后加冒号；署名和日期写在右下角。 ②内容完整：写明事由（找王老师签奖学金申请表）；说明物品位置（申请表放在办公桌上）；提出明确请求（请老师抽空签字）。 ③语言简明得体：语言简洁明了，不啰嗦；使用“您好”“谢谢”等礼貌用语，体现对老师的尊重。 ④信息准确：留言人署名，注明“学生”身份；日期写清楚。 （二）常见文体写作（30 分） 过去的几年里，我们的身边活跃着许多奋斗的中国青年。他们在抗疫一线守护生命，在洪水之中救援群众，在冬奥赛场挑战极限，在浩瀚宇宙追逐梦想，在各自岗位上发光发热……他们就是勇立潮头的中国“后浪”们，“后浪”代表的是一个时代最积极、最有生气的力量，他们心里有火，眼里有光；心中有梦，执着追求；敢于拼搏、勇于承担。从他们身上，人们看到了新时代中国的蓬勃气象。 朵朵浪花，最终化身为时代浪潮，助力实现伟大中国梦。作为新时代的青少年，我们应该如何发挥自己的力量？请你结合材料，谈谈你的感悟，写一篇文章。 要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭。要求：①选准角度，确定立意，自拟标题，文体不限（诗歌除外）。②不少于600字，书写规范，卷面工整。③不要套作，不得抄袭，不透露个人相关信息。 【审题】 本题提到抗疫一线、洪水救援、冬奥赛场、浩瀚宇宙、各自岗位——中国青年的奋斗身影；“后浪”是时代最积极、最有生气的力量。他们有：心里有火、眼里有光、心中有梦、执着追求、敢于拼搏、勇于承担。朵朵浪花汇聚成时代浪潮，助力实现伟大中国梦。 【立意】 一、作为新时代青少年，要树立远大理想，并为之不懈奋斗。 二、作为新时代青少年，要敢于承担责任，在国家需要时挺身而出。 三、作为新时代青少年，要把个人奋斗融入时代洪流，在平凡岗位上创造价值。 四、作为新时代青少年，要接过前辈的接力棒，让奋斗精神代代相传。 五、个人力量虽小，但汇聚起来就是推动时代前进的磅礴力量。 【范文】 以青春之名，赴时代之约 他们是抗疫一线的最美逆行者，是洪水之中的人民子弟兵，是冬奥赛场上的极限挑战者，是浩瀚宇宙中的追梦人。他们有一个共同的名字——“后浪”。他们心里有火，眼里有光，心中有梦，用奋斗书写着新时代的青春答卷。 作为新时代的青少年，我们该如何像他们一样，发挥自己的力量？ 发挥力量，需要心中有梦。梦想是指引方向的灯塔。苏翊鸣从小立志夺冠，苦练滑雪十余年，终于在北京冬奥会上为国争光；航天团队平均年龄只有33岁，他们把个人梦想融入航天事业，让“嫦娥”奔月、“天问”探火。作为职校生，我们的梦想也许没有那么宏大，但同样可以发光发热——成为一名优秀的技术工人，在平凡的岗位上创造不平凡的价值。 发挥力量，需要肩上有责。责任是催人奋进的动力。抗疫期间，无数90后、00后写下请战书，逆行出征；抗洪一线，年轻官兵用身体筑起人墙，守护百姓平安。他们用行动诠释了什么是担当。对于我们来说，担当不一定是在惊天动地的大事中体现——认真完成每一次实训，不敷衍、不马虎，就是对自己负责；将来走上工作岗位，把每一个零件做精、把每一道工序做好，就是对国家负责。 发挥力量，需要脚下有路。梦想和担当最终要落实到行动上。技能学习的路上没有捷径，只有脚踏实地、苦练本领。大国工匠高凤林用38年的专注，把火箭焊接做到了极致；世界冠军马宏达用5年的坚持，把“刮腻子”练成了绝活。他们告诉我们：把一件简单的事情做到极致，就是不简单；在一个平凡的岗位上做到顶尖，就是不平凡。 朵朵浪花，汇成时代浪潮。也许我们每个人的力量都是微小的，但千千万万个“后浪”汇聚起来，就是推动国家前进的磅礴力量。让我们以青春之名，赴时代之约，在各自的赛道上奋力奔跑，用奋斗书写属于我们这一代人的青春答卷！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2025-2026学年高一下学期《语文期末考点大串讲》以语文《基础模块下册》（高教版）教材1-8单元内容内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期末复习解决方案。 本试卷是2025-2026学年高一下学期《语文期末考点大串讲》（高教版）的期末模拟试卷（三）。 【广西专用】2025-2026学年高一下学期《语文期末考点大串讲》 期末模拟卷（三） 考试时间：120分钟，满分：100分。 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1．下列加点的字注音全部正确的一项是（ ） A. 誊写（yù） 日暮（mù） 筛选（shāi） 载歌载舞（zǎi） B. 诽谤（fēi） 羟基（qiǎng） 松懈（jiè） 开天辟地（pì） C. 温馨（xīn） 博弈（yì） 宰割（zǎi） 佛狸祠下（bì） D. 炽热（zhì） 恣意（zì） 琼浆（qiónɡ） 九霄云外（xiāo） 2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 缅怀 喝彩 滥竽充数 礼上往来 B. 嬉戏 熏陶 变本加厉 别出心裁 C. 沉吟 砥历 貌和神离 不可思议 D. 筛选 功勋 一愁莫展 目不交睫 3．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 翻看这张老照片，不禁让我想起了当年和同学们一起风华正茂、挥斥方遒的青春岁月。 B. 登山队伍在崎岖的山路上迤逦前行，远远望去像一条五彩的长龙。 C. 吃了止痛药后，我的牙疼豁然开朗了。 D. 这款新型火箭的发射过程一帆风顺，所有系统都运行正常。 4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ） __________选择了职业教育这条路，__________要坚定地走下去。__________遇到再大的困难和质疑，__________不能轻易放弃自己的梦想。 A. 不仅 还 即使 也 B. 既然 就 即使 也 C. 只有 才 虽然 但是 D. 因为 所以 无论 都 5．下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 由于采用了新技术，使该产品的生产效率提高了30%。 B. 他那认真负责的工作态度，常常浮现在我的脑海中。 C. 能否培养一大批具有创新精神的技术人才，是广西职业教育改革成功的关键。 D. 通过企业实习，我真正体会到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的含义。 6．下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（ ） A. 我不知道这条路能不能走通？但我一定要试一试。 B. 中国四大名著——《红楼梦》《西游记》《水浒传》《三国演义》，是中华民族的文化瑰宝。 C. 他站起来问：“老师，‘精益求精’的‘精’字是什么意思”？ D. 一般说来，红、黄、绿等深色蔬菜中的维生素含量超过浅色蔬菜。 7．下列对句子所用修辞手法的分析，错误的一项是（ ） A.他的心眼比针尖还要细。（拟人） B.听君一席话，胜读十年书。（对偶） C.漓江的水真绿啊，绿得像一块无瑕的翡翠；漓江的水真静啊，静得像一面平整的镜子。（排比） D.还有什么比掌握一门过硬的技术更让人踏实的呢？（反问） 8．下列对句子的排列，顺序最恰当的一项是（ ） ①只有经过千百次反复练习 ②才能达到得心应手的境界 ③技术水平的提高没有捷径 ④任何一项精湛的技艺都是这样 A. ②①③④ B. ③①④② C. ③①②④ D. ①③②④ 9.下列有关文学体裁和文化常识的表述，正确的一项是（ ） A. 小说三要素是人物、情节、环境，其中情节一般包括开端、发展、高潮、结局四个部分。 B. “风骚”一词自古至今都是用来形容女子体态俊美、举止轻佻放荡的贬义词。 C. 词又称“长短句”，按风格分为豪放派和婉约派，豪放派代表词人有苏轼、柳永等。 D. 莎士比亚是中国元代杂剧作家，代表作有悲剧《窦娥冤》和喜剧《威尼斯商人》。 10．民间有赛龙舟、吃粽子习俗的传统节日是（ ） A. 元宵节 B. 中秋节 C. 端午节 D. 重阳节 二、填空题。（共 8 题（任选5题作答），每题 2 分，满分 10 分） 1.__________________，千金散尽还复来。（李白《将进酒》） 2.凭谁问：廉颇老矣，__________________？（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 3.，叶底黄鹂一两声。（晏殊《破阵子·春景》） 4.春花秋月何时了？__________________。（李煜《虞美人·春花秋月何时了》） 5.小楼昨夜又东风，__________________。（李煜《虞美人·春花秋月何时了》） 6.__________________，一弦一柱思华年。（李商隐《锦瑟》） 7.误落尘网中，__________________。（陶渊明《归园田居（其一）》） 8.__________________，复得返自然。（陶渊明《归园田居（其一）》） 三、阅读题（共 3 题，满分 30 分） （一）古诗词鉴赏（6 分） 阅读下面这首唐诗，完成1-2题。 江畔独步寻花（其五） 唐·杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 1.下列对这首诗的分析，正确的一项是（ ）（2分） A. 诗中“黄师塔前江水东”一句，点明了地点和方向，暗示诗人正在向东行走。 B. “春光懒困倚微风”中的“倚”字，运用了拟人手法，写出了春风的轻柔。 C. 诗人面对深红和浅红的桃花，无法选择哪一种更可爱，表现了诗人的犹豫不决。 D. 这首诗语言通俗浅白，情感真挚自然，体现了杜甫诗歌“沉郁顿挫”的主导风格。 2.请简要赏析“春光懒困倚微风”一句中“倚”字的妙处。（4分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）文言文阅读（10 分） 阅读下面的文言文，完成 3-5 题。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 ——选自《烛之武退秦师》 3.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ）（3分） A. 晋军函陵 军：驻扎 B. 且贰于楚也 贰：从属二主 C. 辞曰：“臣之壮也……” 辞：推辞 D. 是寡人之过也 过：经过 4.下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分） A. 郑伯最终说服烛之武出使秦营，是因为他完全认识到了自己的错误，并真诚地向烛之武道歉。 B. 烛之武推辞郑伯的请求，是因为他年老体衰，确实没有能力完成这项任务。 C. 从郑伯的话中可以看出，郑伯认为郑国灭亡对烛之武个人没有不利影响。 D. 佚之狐预测“师必退”，表明他对烛之武的外交才能有充分的信心。 5. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（任选其一答题即可，4 分） ①以其无礼于晋，且贰于楚也。 ②吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 （三）现代文阅读（单选题每题3分，主观题每题4分，共14分） 阅读下面的文学类文本，完成 6-9 题。 我想念昆明的雨。 我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。 我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停、停停下雨，不是连绵不断，下起来没完。而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。 昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。 …… 雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。 雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而写的。我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。看了池里的满池清水，看了作比丘尼装的陈圆圆的石像，雨又下起来了。莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒（装在上了绿釉的土磁杯里），坐了下来，雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花，昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香，但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。我们走不了，就这样一直坐到午后。四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗： “莲花池外少行人， 野店苔痕一寸深。 浊酒一杯天过午， 木香花湿雨沉沉。” 我想念昆明的雨。 （节选自汪曾祺《昆明的雨》） 6.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.文章开篇“我想念昆明的雨”一句，直接抒发了作者对昆明雨季的思念之情，奠定了全文的感情基调。 B.作者写昆明的雨“下下停停、停停下雨”，突出了昆明雨季持续时间长但并不使人厌烦的特点。 C.文中卖杨梅的苗族女孩子“声音娇娇的”，这一描写从听觉角度表现了昆明雨季的柔和与美好。 D.文章最后说“我想念昆明的雨”，与开篇重复，显得啰嗦，可以删去。 7.下列对文章语言特点的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.语言平淡质朴，如话家常，如“我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的”。 B.语言富有节奏感，如“下下停停、停停下雨”，读来朗朗上口。 C.语言华丽绚烂，大量使用排比、对偶等修辞手法，富有诗意。 D.口语化表达生动自然，如“一点都不酸！”“真是像一球烧得炽红的火炭！” 8.请从修辞手法的角度，赏析文中画线句子。“一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。”（4分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9.文章开篇和结尾都写道“我想念昆明的雨”，这样写有什么好处？请简要分析。（4分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、材料写作题（共 2 题，满分 40 分） （一）应用文写作（10 分） 今天，学生韦红找班主任王老师在奖学金申请表上签字，但是王老师不在办公室，韦红就把申请表放在办公桌上。假如你是韦红，请给王老师写一张留言条，让他签字。 写作要求：符合文种要求，结构完整，语言简明，格式规范。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）常见文体写作（30 分） 过去的几年里，我们的身边活跃着许多奋斗的中国青年。他们在抗疫一线守护生命，在洪水之中救援群众，在冬奥赛场挑战极限，在浩瀚宇宙追逐梦想，在各自岗位上发光发热……他们就是勇立潮头的中国“后浪”们，“后浪”代表的是一个时代最积极、最有生气的力量，他们心里有火，眼里有光；心中有梦，执着追求；敢于拼搏、勇于承担。从他们身上，人们看到了新时代中国的蓬勃气象。 朵朵浪花，最终化身为时代浪潮，助力实现伟大中国梦。作为新时代的青少年，我们应该如何发挥自己的力量？请你结合材料，谈谈你的感悟，写一篇文章。 要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭。要求：①选准角度，确定立意，自拟标题，文体不限（诗歌除外）。②不少于600字，书写规范，卷面工整。③不要套作，不得抄袭，不透露个人相关信息。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $