精品解析：湖南省永州市冷水滩区黄阳司镇中心小学2025-2026学年统编版2016四年级下学期6月模拟预测语文试题

冷水滩区黄阳司中心小学2026年四年级语文下册6月检测试卷 一、积累与运用 1. 看拼音，写词语。 fú róng （ ） kū long （ ） yōu lǜ（ ） méng lóng （ ） mǐn jié（ ） 2. 给加点字选择正确读音，打“√”。 单于（chán dān） 慰藉（jiè jí） 枝折花落（shé zhé） 负荷（hè　hé）　 绮丽（qǐ yǐ） 率领（shuài lǜ） 看守（kān kàn） 剖开（pōu pāo） 3. 先把词语补充完整，再选词填空。 攻无不（ ） 迫不及（ ） 车水马（ ）　 一丝不（ ） （ ）山傍水 临危不（ ） 四面受（ ） 四面（ ）歌 （1）老师看着正在（ ）绘画的小丽，不由得笑了。 （2）现在游击队（ ），情况十分危急。 4. 用“烈”组三个词，填在下面句中括号里。 （1）中午，（ ）的阳光照在大地上，天气特别闷热。 （2）山下的敌人再次对半山腰的红军发起了（ ）的进攻。 （3）小朋友们手持鲜花（ ）欢迎外国小朋友。 5．按要求写句子。 5. 几只小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。（改为拟人句） ________________ 6. 太阳升起来。（扩句，至少扩充两处） _______________ 7. 通过学习‌《小英雄雨来》，使我懂得了爱国的意义。（修改病句） ______________ 8. 小小的天窗是孩子们雨天唯一的心灵慰藉。（改为反问句） _______________ 9. 按课文内容填空。 （1）_______在《四时田园杂兴》里这样写道：“梅子金黄杏子肥_________________。” （2）“最喜小儿亡赖，______________。”这两句出自《 ___________》。 （3）“_________________，一片冰心在玉壶。”这是_______的诗句。 （4）我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要_______不要_______！” 二、阅读理解 课内阅读。 ①鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 ②鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ③鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时还会伸过颈子来咬你一口。 ④鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。 10. 这段文字分别从_____、_____和_____三方面写出白鹅的高傲。 11. 用“ ”画出文中运用比喻的句子，并指出把什么比作什么。 ____________ 12. 作者表面写鹅高傲，实际蕴含的感情是__________。 课外阅读。 ①初春，家里来了一窝蜜蜂，它们钻进谷仓里安家，妈妈高兴得不得了。因为在农村，有蜜蜂来是预示着这一年全家人将过得甜甜蜜蜜。 ②蜜蜂非常聪明，它们会建造巧夺天工的蜂巢。奇特的蜂巢是由许多个六棱柱形的蜂房组合而成的。数学家经过仔细计算得出：使用同样的原材料，六棱柱具有的体积，可贮藏更多的蜂蜜，十分符合几何学原理和省工节材的建筑原则。 ③蜜蜂很勤劳。采蜜是它们的主要工作。桃花、稻花、月季花……只要有花的地方就有它们忙碌的身影。据说蜜蜂远能够飞到离蜂巢14千米外采蜜，真了不起。看到勤勤恳恳的它们，我怎能不深受感动呢？ ④蜜蜂体长虽然只有一到二厘米，但你可别小看它们，它们可都是英勇善战的勇士。有一回，一只大马蜂想溜进蜂房搞破坏，被放哨的"卫兵"发现了。险情就是命令，许多小蜜蜂从巢里扑了出来，在入口处布了个蜂阵……马蜂一点便宜也没占到，只好灰溜溜地逃走了。 ⑤听妈妈说，一窝蜜蜂一年可以为人们提供几十公斤蜜。如果你正在品尝这甜入心底的美味，请不要忘了这是由千千万万平凡而又勤劳的小蜜蜂酿造的。 13. 作者重点写了蜜蜂_______、_______和_______三个特点。 14. “初春，家里来了一窝蜜蜂……妈妈高兴得不得了。”妈妈高兴的原因是：________ 15. 为什么说蜜蜂的巢是“巧夺天工”的？ _______________ 16. 短文中画横线的句子是一个______句，把它换个说法，意思不变。 ______________ 17. 作者写小蜜蜂，实际上是赞美___________ 三、作文。 18. 作文。 题目：《那一刻，我长大了》 要求：①写一件亲身经历的事，写清起因、经过、结果；②运用动作、心理、神态等细节描写；③语句通顺，400字左右，不出现真实校名姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 冷水滩区黄阳司中心小学2026年四年级语文下册6月检测试卷 一、积累与运用 1. 看拼音，写词语。 fú róng （ ） kū long （ ） yōu lǜ（ ） méng lóng （ ） mǐn jié（ ） 【答案】 ①. 芙蓉 ②. 窟窿 ③. 忧虑 ④. 朦胧 ⑤. 敏捷 【解析】 【详解】书写时注意“芙”“蓉”“窟”“窿”“忧”“虑”“朦”“胧”“敏”“捷”的正确写法。 2. 给加点字选择正确读音，打“√”。 单于（chán dān） 慰藉（jiè jí） 枝折花落（shé zhé） 负荷（hè　hé）　 绮丽（qǐ yǐ） 率领（shuài lǜ） 看守（kān kàn） 剖开（pōu pāo） 【答案】chán jiè shé hè qǐ shuài kān pōu 【解析】 【详解】注意区分多音字“单”“藉”“折”“荷”“率”“看”的读音，同时注意“绮”“剖”的读音易读错。 3. 先把词语补充完整，再选词填空。 攻无不（ ） 迫不及（ ） 车水马（ ）　 一丝不（ ） （ ）山傍水 临危不（ ） 四面受（ ） 四面（ ）歌 （1）老师看着正在（ ）绘画的小丽，不由得笑了。 （2）现在游击队（ ），情况十分危急。 【答案】 ①. 克 ②. 待 ③. 龙 ④. 苟 ⑤. 依 ⑥. 惧 ⑦. 敌 ⑧. 楚 ⑨. 一丝不苟 ⑩. 四面受敌 【解析】 【详解】攻无不克：指进攻作战没有不取胜的，形容战斗力极强，也引申指做任何事情都能成功。 迫不及待：急迫得不能再等待，形容心情十分急切。 车水马龙：车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，往来不绝，多用来形容城市或街道热闹繁华的景象。 一丝不苟：形容做事非常认真细致，连最细微的地方也不马虎。 依山傍水：指地理位置背靠山岭、临近水流，多用来形容环境清幽、风景优美的居住地。 临危不惧：面对危险的时候毫不畏惧，形容人在险境中沉着勇敢。 四面受敌：各个方向都受到敌人的攻击或围困，形容处境十分危险。 四面楚歌：源自楚汉争霸的历史典故，比喻陷入四面被围、孤立无援的危急境地。 （1）“一丝不苟”形容做事认真细致，一点儿不马虎，符合小丽认真绘画的状态。 （2）“四面受敌”指各个方向都受到敌人的攻击或围困，形容处境十分危险，符合游击队处境凶险、情况危急的描述。 4. 用“烈”组三个词，填在下面句中括号里。 （1）中午，（ ）的阳光照在大地上，天气特别闷热。 （2）山下的敌人再次对半山腰的红军发起了（ ）的进攻。 （3）小朋友们手持鲜花（ ）欢迎外国小朋友。 【答案】 ①. 强烈 ②. 猛烈 ③. 热烈 【解析】 【详解】（1）题干描述中午的阳光强烈刺眼，“强烈”贴合阳光的强度特点，也可填写“炽烈”，符合语境即可。 （2）题干描述战争场景中敌人的进攻，“猛烈”体现进攻的凶猛，也可填写“激烈”，符合战斗语境即可。 （3）题干描述欢迎场面的热烈氛围，“热烈”表现情感饱满、气氛活跃。 5．按要求写句子。 5. 几只小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。（改为拟人句） ________________ 【答案】几只小鸟在树上欢快地唱歌。 【解析】 【详解】题目要求将句子改为拟人句。需把小鸟当作人来写，赋予它人的动作、神态或行为，保留原句场景与原意。将“叽叽喳喳地叫”转化为人的说话、歌唱等行为，语句通顺即可。 示例：几只小鸟在树上叽叽喳喳地聊着天。 6. 太阳升起来。（扩句，至少扩充两处） _______________ 【答案】红彤彤的太阳从东方慢慢地升起来。 【解析】 【详解】扩句要求不改变原句基本意思，给句子主干添加修饰、限定成分，本题要求至少扩充两处。我们可以分别给原句两个部分加修饰：给“太阳”加上外形修饰（比如红红的、圆圆的），再给“升起来”加上方位、状态修饰（比如从东方、慢慢地），就符合要求了。 示例：红红的太阳从东方缓缓地升起来。 7. 通过学习‌《小英雄雨来》，使我懂得了爱国的意义。（修改病句） ______________ 【答案】通过学习‌《小英雄雨来》，我懂得了爱国的意义。##学习《小英雄雨来》，使我懂得了爱国的意义。 【解析】 【详解】原句成分残缺。“通过”和“使”连用，造成句子缺少主语。去掉其中一个即可。 修改后的句子是：通过学习‌《小英雄雨来》，我懂得了爱国的意义。或：学习《小英雄雨来》，使我懂得了爱国的意义。 8. 小小的天窗是孩子们雨天唯一的心灵慰藉。（改为反问句） _______________ 【答案】小小的天窗难道不是孩子们雨天唯一的心灵慰藉吗？ 【解析】 【详解】陈述句改反问句的方法：原句是肯定陈述句，改反问句不改变原意，只需在肯定词“是”前加上反问组合“难道不/怎么不”，句末加上对应反问语气词“吗/呢”，最后把句号改成问号即可。 故句子改为：小小的天窗难道不是孩子们雨天唯一的心灵慰藉吗？ 或：小小的天窗怎么不是孩子们雨天唯一的心灵慰藉呢？ 9. 按课文内容填空。 （1）_______在《四时田园杂兴》里这样写道：“梅子金黄杏子肥_________________。” （2）“最喜小儿亡赖，______________。”这两句出自《 ___________》。 （3）“_________________，一片冰心在玉壶。”这是_______的诗句。 （4）我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要_______不要_______！” 【答案】 ①. 范成大 ②. 麦花雪白菜花稀 ③. 溪头卧剥莲蓬 ④. 清平乐·村居 ⑤. 洛阳亲友如相问 ⑥. 王昌龄 ⑦. 和平 ⑧. 战争 【解析】 【详解】（1）《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大的田园诗作，书写时注意“麦、雪、稀”的正确写法。 （2）书写时注意“溪、卧、剥、莲、蓬”的正确写法。这两句出自宋代辛弃疾的词作《清平乐·村居》。 （3）书写时注意“洛、亲”的正确写法。这是唐代诗人王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的名句。 （4）书写时注意“战、争”的正确写法。 二、阅读理解 课内阅读。 ①鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 ②鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ③鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时还会伸过颈子来咬你一口。 ④鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。 10. 这段文字分别从_____、_____和_____三方面写出白鹅的高傲。 11. 用“ ”画出文中运用比喻的句子，并指出把什么比作什么。 ____________ 12. 作者表面写鹅高傲，实际蕴含的感情是__________。 【答案】10. ①. 叫声 ②. 步态 ③. 吃相 11. 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 把鹅比作京剧里的净角。 12. 对白鹅的喜爱与欣赏之情 【解析】 【导语】这篇《白鹅》片段以“高傲”为纲，从叫声、步态、吃相三个维度勾勒白鹅形象。以拟人化笔法赋予鹅“厉声呵斥”“大模大样”的神态，又用对比衬其傲慢，语言幽默风趣，既写出鹅的习性，也藏着作者的喜爱，读来鲜活生动，妙趣横生。 【10题详解】 首先通读全文梳理段落内容，开篇第①段就是统领全文的总起句，原句明确写道“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”。再核对后文段落：第②段整段围绕鹅的叫声特点展开描述，第③段整段围绕鹅的步态特点展开描述，最后一段围绕鹅的吃相特点展开描述，内容完全和总起句点明的三个维度对应。 【11题详解】 定位到描写鹅步态的第③段，找到符合要求的比喻句为：鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。这个句子中，作者要描写的核心对象是白鹅走路从容不迫、派头十足的步调，抓住了白鹅步调从容、气场十足的特点，和京剧净角出场的姿态特征相似，因此这个比喻句中，本体是白鹅从容的步调，喻体是京剧里净角出场的样子。 【12题详解】 通读文段可以体会作者的语气，作者虽然字面写鹅的“高傲”，但描述全程带着轻松有趣的语气，比如写鹅吃相的时候直接写道“鹅的吃饭，常常使我们发笑”，作者把鹅高傲的特点写得憨态可掬，没有厌恶指责的情绪，反而充满打趣感，这是典型的明贬实褒的写法，因此作者表面写鹅高傲，实际蕴含的情感是对白鹅的喜爱与欣赏之情。 课外阅读。 ①初春，家里来了一窝蜜蜂，它们钻进谷仓里安家，妈妈高兴得不得了。因为在农村，有蜜蜂来是预示着这一年全家人将过得甜甜蜜蜜。 ②蜜蜂非常聪明，它们会建造巧夺天工的蜂巢。奇特的蜂巢是由许多个六棱柱形的蜂房组合而成的。数学家经过仔细计算得出：使用同样的原材料，六棱柱具有的体积，可贮藏更多的蜂蜜，十分符合几何学原理和省工节材的建筑原则。 ③蜜蜂很勤劳。采蜜是它们的主要工作。桃花、稻花、月季花……只要有花的地方就有它们忙碌的身影。据说蜜蜂远能够飞到离蜂巢14千米外采蜜，真了不起。看到勤勤恳恳的它们，我怎能不深受感动呢？ ④蜜蜂体长虽然只有一到二厘米，但你可别小看它们，它们可都是英勇善战的勇士。有一回，一只大马蜂想溜进蜂房搞破坏，被放哨的"卫兵"发现了。险情就是命令，许多小蜜蜂从巢里扑了出来，在入口处布了个蜂阵……马蜂一点便宜也没占到，只好灰溜溜地逃走了。 ⑤听妈妈说，一窝蜜蜂一年可以为人们提供几十公斤蜜。如果你正在品尝这甜入心底的美味，请不要忘了这是由千千万万平凡而又勤劳的小蜜蜂酿造的。 13. 作者重点写了蜜蜂_______、_______和_______三个特点。 14. “初春，家里来了一窝蜜蜂……妈妈高兴得不得了。”妈妈高兴的原因是：________ 15. 为什么说蜜蜂的巢是“巧夺天工”的？ _______________ 16. 短文中画横线的句子是一个______句，把它换个说法，意思不变。 ______________ 17. 作者写小蜜蜂，实际上是赞美___________ 【答案】13. ①. 聪明 ②. 勤劳 ③. 英勇善战 14. 因为在农村，有蜜蜂来是预示着这一年全家人将过得甜甜蜜蜜。 15. 因为蜂巢由许多六棱柱形蜂房组成，使用同样原材料时六棱柱容积最大，可贮更多蜜，符合几何学原理和省工节材原则。 16. ①. 反问 ②. 看到勤勤恳恳的它们，我深受感动。 17. 像蜜蜂一样平凡勤劳、默默奉献的劳动者。 【解析】 【导语】这是一篇结构清晰、风格质朴的状物短文，很适配小学阅读考察。文章从家中迎蜂开篇，依次铺展介绍蜜蜂的三个特点，托物言志，以小小的蜜蜂喻指千千万万平凡勤恳、默默酿蜜奉献的劳动者，立意浅而真切，贴近日常，字里行间藏着对普通劳动者的真诚赞美。 【13题详解】 文章②-④段分别围绕蜜蜂的一个特点展开：第②段开篇点明“蜜蜂非常聪明”，第③段开篇点明“蜜蜂很勤劳”，第④段点明蜜蜂是“英勇善战的勇士”，因此三个特点依次为聪明、勤劳、英勇善战。 【14题详解】 第①段：原文明确交代原因：在农村，有蜜蜂来是预示着这一年全家人将过得甜甜蜜蜜，直接提取即可。 【15题详解】 “巧夺天工”形容技艺精巧，胜过天然，原因整合自原文第②段：蜜蜂建造的蜂巢，由多个六棱柱形蜂房组合而成，经过数学家验证，同等原材料下，六棱柱的体积最大，能储存更多蜂蜜，完全符合几何学原理，还能省工节材，设计非常精巧，因此称蜂巢巧夺天工。 【16题详解】 原句“看到勤勤恳恳的它们，我怎能不深受感动呢？”用疑问的语气表达肯定的意思，属于反问句。反问改陈述句（意思不变）：去掉反问词“怎能”，调整否定结构，把问号改成句号，最终得到：看到勤勤恳恳的它们，我深受感动。 【17题详解】 本文是典型的借物喻人写法，作者表面写蜜蜂，实际是借蜜蜂平凡、勤劳、为人类酿造甜蜜的特点，赞美千千万万和蜜蜂一样，默默付出、无私奉献的普通劳动者。 三、作文。 18. 作文。 题目：《那一刻，我长大了》 要求：①写一件亲身经历的事，写清起因、经过、结果；②运用动作、心理、神态等细节描写；③语句通顺，400字左右，不出现真实校名姓名。 【答案】例文： 那一刻，我长大了 成长往往是一瞬间的蜕变。总有一个平凡的时刻，让人褪去稚气、读懂责任。于我而言，那个难忘的瞬间，让我真切地感受到，自己真的长大了。 从前的我十分娇气，事事依赖父母，总觉得家人的付出理所当然，从不懂得体谅他们的辛苦。直到那个夜晚，一件小事彻底改变了我。 那天傍晚，妈妈加班很晚才回家。她拖着疲惫的身子走进家门，脸色憔悴，眉眼间满是倦意，连说话的声音都轻轻的。可她顾不上休息，放下包就转身走进厨房，准备为我做晚饭。看着她略显佝偻的背影，我的心里忽然涌上一阵酸涩。 我看着妈妈忙碌的身影，又想起自己平日里衣来伸手、饭来张口，稍有不顺心还会发脾气，顿时满心愧疚。我快步走进厨房，主动接过妈妈手里的厨具，轻声让她去休息。我笨拙地洗菜、洗碗、收拾台面，动作虽不熟练，却格外认真。 妈妈看着我的举动，眼中露出欣慰的笑容。就在那一刻，我豁然开朗，我不再是只会索取的小孩，也能为家人分担辛劳、守护温暖。 原来，真正的长大无关年龄，而是学会体谅、勇于担当。这个温暖的瞬间永驻心底，那一刻，我真正告别稚嫩，悄然长大。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是命题作文。题目：《那一刻，我长大了》。那一刻：要求聚焦某个具体、短暂的感悟瞬间，而非漫长的成长过程，必须突出触发心理转变的关键节点。我长大了：此处的“长大”并非年龄、身高的生理增长，而是心智、认知层面的蜕变，核心是从幼稚到成熟的心理转变。题干要求明确：必须写亲身经历的一件事，完整交代起因、经过、结果；需要运用动作、心理、神态等细节描写；400字左右，不得出现真实校名姓名。 二、立意。 通过记叙一件亲身经历的具体事件，定格让自己内心产生触动的“那一刻”，展现心智成熟的蜕变过程，传递成长的感悟 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：按照事情发展的先后顺序叙述，重点刻画“那一刻”的场景细节，以及自身的心理变化，清晰体现从幼稚到成熟的心智转变。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $