五 两位数加、减整十数和一位数 练习八（课件）-2025-2026学年一年级下册数学苏教版

该小学数学课件聚焦两位数加减一位数（含进位、退位）、两步运算及加减法实际应用，通过计算示例、步骤分解和算理提示（如“先算几个一加/减几个一”）搭建学习支架，帮助学生从20以内加减法过渡到复杂运算与问题解决。 其亮点在于融合数学思维与应用意识，通过商品数量、皮球装箱等情境问题培养应用意识，图形代数题（如“●▲-●=73”）发展推理意识，算理提示强化运算能力。采用步骤分解与情境化教学，评价反思助学生总结，既提升学生运算与解决问题能力，也为教师提供清晰教学支持。

练习八（2） 1 8. ------------------------------ 44 － 6 ＝ 44 ＋ 6 ＝ 50 38 60 － 5 ＝ 60 ＋ 5 ＝ 65 55 83 － 9 ＝ 83 ＋ 9 ＝ 92 74 2 44 － 6 ＝ 44 ＋ 6 ＝ 8. 50 38 60 － 5 ＝ 60 ＋ 5 ＝ 65 55 83 － 9 ＝ 83 ＋ 9 ＝ 92 74 都要先算几个一加、减几个一。 算60 ＋ 5时，可以想数的组成。算60 － 5时，0 减 5 不够减······ 3 加 9 满十了，8 个十要加上 1 个十；3 减 9 不够减，8 个十要减去 1 个十。 3 52－6＋30＝   9＋9＋9 ＝   58＋9＋6＝   46－40＋8＝   81－5－20＝   76 3＋37－4＝  10. 你能直接写出下面各题的得数吗？ 36 56 14 73 27 46 76 67 40 6 18 4 商 品 原 有 卖 出 还 剩 56 个 8 个 （ ）个 30 顶 5 顶 （ ）顶 46 副 9 副 （ ）副 9. 5 商 品 原 有 卖 出 还 剩 56 个 8 个 （ ）个 30 顶 5 顶 （ ）顶 46 副 9 副 （ ）副 48 25 37 9. 30 － 5 ＝ 25 56 － 8 ＝ 48 都有 2 个条件和 1 个问题，都是用减法算。 46 － 9 ＝ 37 都是用原有的数量减卖出的数量，等于还剩的数量。 6 一个纸箱能放 25 个皮球。能把这些皮球全部放进这个纸箱里吗？ 11. 17个 9个 7 17 ＋ 9 ＝ 26 26 ＞ 25 11. 先算出两堆皮球的总数······ 先算出放进 9 个后剩下的个数······ 25 － 9 ＝ 16 16 ＜ 17 17个 9个 一个纸箱能放 25 个皮球。能把这些皮球全部放进这个纸箱里吗？ 8 52枝 4枝 38枝 60枝 12. （1） 和 一共有多少枝？ （2）卖出 8 枝 ，还剩多少枝 ？ 要求蓝玫瑰和菊花一共有多少枝，就是要将 4 枝和 38 枝合起来······ 4 ＋ 38 ＝ 42 求还剩多少枝，要从 52 枝里去掉卖出的 8 枝······ 52 － 8 ＝ 44 52枝 4枝 38枝 60枝 12. （1） 和 一共有多少枝？ （2）卖出 8 枝 ，还剩多少枝 ？ （3）你还能提出什么问题？ 38 ＋ 60 ＝ 98 和 一共有多少枝？ 卖出 6 枝 ，还剩多少枝？ 60 － 6 ＝ 54 52枝 4枝 38枝 60枝 12. 11 再添上（ ）个，就和 同样多。 13. 12 再添上（ ）个，就和 同样多。 13. 可以想 7 加多少得 11······ 要从 11 个苹果里去掉和梨同样多的 7 个······ 我是一个对着一个数的······ 4 11个 7个 11个 7个 13 想一想：图形可能表示什么数？ 试一试：将图形表示的数放进算式，算一算，不合适 再调整，直至找到合适的数。 说一说：和同桌交流自己的想法。 ＝（ ）   － ＝ 73  ＝（ ）   和 各表示数字几？ 14 ＝（ ）   － ＝ 73  ＝（ ）   如果这算式是不退位减，差的十位上是 7 ······ × － ＝ 73  7 7 － ＝ 73  8 8 √ 这算式应该是退位减。 表示数字 8 ······ 73 ＋ ＝ 8 8 1 8 1 和 各表示数字几？ 15 会用小方块、计数器帮助理解计算的道理。 会计算两位数加、减整十数和一位数。 会用加减法解决相关的实际问题。 评价与反思 计算两位数加、减整十数和一位数时，要用几个一加、减几个一，几个十加、减几个十。 计算两位数加、减一位数时会用到 20 以内的加减法，算式之间是有关联的。 我会用所学的计算解决生活中的实际问题啦。 51 － 5 会算了。我想知道，可以怎样计算 51 － 15 呢？ 17 课后活动 1. 摆一摆。用图形摆出下面的算式。 2. 试一试。 、 和 可能各表示数字几？用数字 卡片摆出你所想的算式，使算式成立，如果不成立， 再进行调整。 3. 想一想。 、 和 还可能各表示数字几？ 如果有，都记录下来，看看有没有新的发现。 － ＝ 摆一摆，想一想 25056.0 14328.0 18480.0 7296.0 7344.0 9360.0 8856.0 7056.0 10032.0 9456.0 11088.0 8544.0 5544.0 4800.0 6984.0 10992.0 14640.0 18024.0 7008.0 14112.0 11160.0 2784.0 10800.0 3720.0 11808.0 13776.0 20160.0 14160.0 16752.0 19008.0 9480.0 4824.0 5232.0 9696.0 $