七 观察物体（一）练习十（课件）-2025-2026学年数学苏教版一年级下册

该小学数学课件聚焦“观察物体”核心知识点，通过“看一看、记一记、说一说”引导学生从不同位置观察物体，结合“桌上放书包观察不同样子”的实操活动，搭建从直观感知到空间认知的学习支架，帮助学生理解视角差异与物体形状的关系。 其亮点在于融合实践操作与多元评价，通过书包观察、无人机拍摄视角判断、人物观察连线等活动培养空间观念和几何直观。采用“观察-操作-应用-反思”教学流程，评价环节设自评他评表，课后活动鼓励设计与分享，既提升学生观察能力和创新意识，也为教师提供清晰的教学路径和效果反馈工具。

练习十 1 练习十 ·看一看 ·记一记 ·说一说 2 练习十 小军 小兰 小华 小月 1. 看一看，连一连。 3 小军 小兰 小华 小月 练习十 1. 看一看，连一连。 4 小军 小兰 小华 小月 练习十 1. 看一看，连一连。 5 小军 小兰 小华 小月 练习十 1. 看一看，连一连。 6 练习十 2. 先在桌上放一个书包，再从不同的位置看一看， 每次看到的样子有什么不同？ 4号 1号 2号 3号 7 练习十 2. 先在桌上放一个书包，再从不同的位置看一看， 每次看到的样子有什么不同？ 1号 3号 2号 4号 1号 2号 4号 3号 8 练习十 2. 先在桌上放一个书包，再从不同的位置看一看， 每次看到的样子有什么不同？ 1号 3号 2号 1号 2号 4号 4号 3号 9 练习十 2. 先在桌上放一个书包，再从不同的位置看一看， 每次看到的样子有什么不同？ 1号 3号 2号 4号 1号 2号 4号 3号 10 下面的照片分别是几号无人机上的照相机拍摄的？在 （　 ）里填无人机的编号。 （　 ） （　 ） （　 ） （　 ） 4号 3号 1号 2号 练习十 3. 1 3 2 4 11 练习十 4. 在公路上，一辆轿车正驶向北京。下面三幅图已经按时间顺 序编号，在后面两幅图中画“○”表示轿车可能到达的位置。 12 练习十 4. 在公路上，一辆轿车正驶向北京。下面三幅图已经按时间顺 序编号，在后面两幅图中画“○”表示轿车可能到达的位置。 车头 13 练习十 车头 14 练习十 15 练习十 下面四幅图分别是谁看到的？连一连。 5. 小方 小明 小兰 小红 16 练习十 下面四幅图分别是谁看到的？连一连。 5. 小方 小明 小兰 小红 17 练习十 下面四幅图分别是谁看到的？连一连。 5. 小方 小明 小兰 小红 18 练习十 要知道物体的样 子，就要从不同 角度观察。 我知道从不同位 置看到的物体样 子可能是不同的。 我知道观察运动 中的物体，看到 的样子可能不同。 19 练习十 评价标准 自己评 伙伴评 能辨认从不同位置看到的物体样子。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 会根据事情发生的顺序排列图片。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 能仔细观察，认真思考。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 评价与反思 20 活动设计师 练习十 课后活动 设计活动 互相评价 共同完成 分享收获 21 null 7758.39 null 6191.0366 null 8881.647 null 12277.517 null 21054.707 null 12173.028 null 9952.652 null 18677.51 null 23327.412 null 18364.033 null 29335.713 null 29466.328 null 15830.118 null 11258.756 null 15281.555 null 17162.373 null 17998.31 null 8019.6157 null 6817.978 null 7497.1646 $