专题07 开放性试题专项精编30题（期末真题汇编，全国专用）高二历史下学期统编版

**基本信息** 精选30道开放性试题，涵盖中国近现代史、世界史等领域，通过自拟论题、史料分析等形式，强化史论结合与多角度论证能力，适配高中历史期末复习核心素养提升需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |开放性试题|30题|中国近现代史（中共百年奋斗史、五四新文化运动）、世界史（橡胶产业与世界经济、19世纪国际法）|情境创设时代性（青岛中车“从殖民遗产到国家名片”）、问题设计层次性（提取关键词论证、构建事件联系），契合高考开放性命题趋势，注重史料实证与历史解释素养考查。|

专题07开放性试题专项精编30题(统编版)-【好题汇编】 题型分类 题型01 开放性试题分类汇编 选择题分类汇编考点01 1．（25-26高二上·重庆黔江·期末）有学者认为，“中国共产党的百年奋斗史，是一部不断探索适合中国国情发展道路的历史”。结合中国近代以来（1840—1949年）的重大历史事件，自拟论题，写一篇小论文。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，字数不少于200字。） 【答案】示例论题：中国共产党立足国情探索革命道路，引领中国走向新生。 论证： 鸦片战争后，中国沦为半殖民地半封建社会，无数仁人志士尝试改良（如洋务运动）、资产阶级革命（如辛亥革命），均告失败。中国共产党成立后，深入分析国情，认识到中国是农民占多数的落后农业国，照搬苏俄“城市中心论”导致南昌起义、秋收起义受挫。毛泽东在秋收起义后转向农村，创建井冈山革命根据地，提出“工农武装割据”思想（农村包围城市、武装夺取政权），开辟了一条符合中国实际的革命道路。遵义会议纠正“左”倾错误，确立毛泽东的领导地位，带领红军完成长征，保存革命力量。抗日战争时期，中共倡导建立抗日民族统一战线，开辟敌后战场，成为抗战的中流砥柱。解放战争时期，发动土地改革赢得民心，最终推翻国民党反动统治，建立新中国。 结论：中国共产党始终坚持从实际出发，不断探索适合中国国情的革命道路，最终实现了民族独立和人民解放，证明了“只有共产党才能救中国”。 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，提出观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“有学者认为，‘中国共产党的百年奋斗史，是一部不断探索适合中国国情发展道路的历史’。结合中国近代以来（1840—1949年）的重大历史事件”可知，中国共产党始终立足国情探索道路，因此可以拟定论点为中国共产党立足国情探索革命道路，引领中国走向新生。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从大革命失败后的井冈山革命根据地建立、长征过程中的战略调整、抗日战争时期的统一战线政策、解放战争时期的策略选择等角度进行分析，突出中国共产党立足中国国情，不断改进路线。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升，中国共产党始终坚持从实际出发，与时俱进，证明“只有共产党才能救中国”。 2．（25-26高二上·甘肃·期末）阅读材料，回答问题。 材料  五四新文化运动对中国古代文化的态度并非单一的“破旧立新”，而是呈现“批判、发现、重构”的三重维度。批判维度聚焦儒家伦理中“君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲”的等级观念，将其与封建专制统治绑定，视之为束缚人性的“礼教桎梏”；发现维度则是在批判之余，发掘古代文化中蕴含的进步因子，如李大钊推崇墨家“兼爱”思想与西方“博爱”精神的共通性，胡适主张用科学方法整理《红楼梦》《水浒传》等古典文学；重构维度体现为将传统文化与现代文明融合，陈独秀提出“科学与人权并重”，尝试用西方现代理念激活传统文化的内在价值，构建适配近代中国的新文化体系。这种三重维度的互动，使五四新文化运动成为中国文化从传统向现代转型的关键节点。 ——摘编自杨宏雨《批判、发现、重构：五四新文化运动对中国古代文化的反思与审视》 从材料中提取2—3个关键词，提出一个观点，并结合所学知识进行论述。（要求：观点正确；史实准确；论证充分；表达清晰。） 【答案】示例关键词：五四新文化运动、批判、重构。 观点：五四新文化运动通过“批判旧传统、重构新文化”，推动中国文化实现现代化转型。 论述：五四新文化运动以“批判”为破题点，直击传统儒家文化的时代局限性，为文化重构扫除障碍。民国初期，封建礼教仍深度束缚社会，袁世凯借“尊孔复古”复辟帝制，新文化运动倡导者将儒家伦理与专制统治关联，陈独秀在《新青年》中疾呼“打倒孔家店”，批判“三纲五常”对人性的压抑；鲁迅以《狂人日记》隐喻封建礼教“吃人”本质，揭示传统伦理的腐朽内核。这种批判并非全盘否定，而是为文化重构确立方向。李大钊将墨家“兼爱”与西方“民主”结合，提出“博爱为仁”的新解读，赋予传统伦理现代内涵；蔡元培在北大倡导“兼容并包”，鼓励传统国学与西方思潮对话，推动文化融合。此外，白话文运动打破了文言文的文化垄断，既传承汉字的表意功能，又让文化传播更贴近大众，成为文化重构的重要载体。 由此可见，五四新文化运动的“批判”破除了传统文化的僵化外壳，“重构”则为传统文化注入现代基因，二者相辅相成，推动中国文化完成从封建伦理载体到现代文明基石的转型。（“示例”仅供参考，不作为评分唯一标准） 【详解】本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“五四新文化运动对中国古代文化的态度并非单一的‘破旧立新’，而是呈现‘批判、发现、重构’的三重维度”可知，材料强调的是“五四新文化运动批判旧传统、重构新文化”，因此可以拟定论点为“五四新文化运动通过‘批判旧传统、重构新文化’，推动中国文化实现现代化转型”。关于阐释可从陈独秀在《新青年》中疾呼“打倒孔家店”、鲁迅以《狂人日记》隐喻封建礼教“吃人”本质、李大钊将墨家“兼爱”与西方“民主”结合、蔡元培在北大倡导“兼容并包”、白话文运动打破了文言文的文化垄断等角度进行分析，突出“五四新文化运动破除了传统文化的僵化外壳，并为传统文化注入现代基因，二者相辅相成，推动中国文化完成从封建伦理载体到现代文明基石的转型”主题，最后进行归纳总结。若其他角度言之成理也可。 3．（25-26高二上·山东泰安·期末）青岛中车四方的百年发展历程，是中国近现代工业发展史的缩影。阅读材料，回答问题。 ——据《四方机车车辆厂志》《人民日报》等整理 以“从殖民遗产到国家名片”为题，写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰） 【答案】适应殖民扩张的需要，德国于1900年在青岛建立了胶济铁路四方工厂。新中国成立后收归国有，开始走向独立自主、自力更生的发展道路，通过改组不断深化国有企业改革，逐步完成自主创新，实现了从制造到创造的跨越式发展，不断拓展海外市场，成为世界知名企业。 中车四方厂从最初的殖民者色彩到收归国有，既体现了半殖民地半封建社会中国工业发展的殖民依附性，又表明了新中国维护国家主权和坚持独立自主的决心。企业体制的变革，体现了社会主义市场经济下国有企业改革的深化。产业升级和技术进步，体现了中国特色社会主义的制度效能与道路自信。产品出口多国并在美设立生产基地，展现我国积极融入全球化、构建开放型经济体系的实践。 中车四方从殖民遗产发展为国家名片，摆脱了殖民依附，实现了全面自主创新，是国家独立、科技进步的结果，也是改革开放、建设科技强国的战略成果。是新时代中国综合国力强大的具体体现，更是建设中国特色社会主义制度的伟大胜利。 【详解】本题为开放性试题，答案言之成理即可。设问是以“从殖民遗产到国家名片”为题，写一则历史短文。首先，根据题干要求，明确题目：“从殖民遗产到国家名片”。其次，根据材料“1900年，德国殖民者设立胶济铁路四方工厂”、“1949年，收归国有”、“2002年，改组”、“2017年，推出具有完全自主知识产权的‘复兴号’中国标准动车组”、“2009年起，生产的城轨地铁、高速动车、城际动车等出口到新加坡、阿根廷、印尼等数十个国家和地区”等信息和所学概括青岛中车四方的百年发展历程为：适应殖民扩张的需要，德国于1900年在青岛建立了胶济铁路四方工厂。新中国成立后收归国有，开始走向独立自主、自力更生的发展道路，通过改组不断深化国有企业改革，逐步完成自主创新，实现了从制造到创造的跨越式发展，不断拓展海外市场，成为世界知名企业。然后，分析和评价青岛中车四方的百年发展历程。根据材料“1900年，德国殖民者设立胶济铁路四方工厂”、“1949年，收归国有”和所学可得出，中车四方厂从最初的殖民者色彩到收归国有，既体现了半殖民地半封建社会中国工业发展的殖民依附性，又表明了新中国维护国家主权和坚持独立自主的决心。根据材料“2002年，改组为‘中国南车集团四方机车车辆股份有限公司’”、“2015年，南车四方更名为‘中车青岛四方机车车辆股份有限公司’”和所学可得出，企业体制的变革，体现了社会主义市场经济下国有企业改革的深化。根据材料“1952年，研制出新中国第一台蒸汽机车。后相继研制出第一台液力传动内燃机车、第一列双层空调客车。”、“2004年，与日本、德国合作，生产CRH2型动车组”、“2017年，推出具有完全自主知识产权的‘复兴号’中国标准动车组”等信息和所学可得出，产业升级和技术进步，体现了中国特色社会主义的制度效能与道路自信。根据材料“2009年起，生产的城轨地铁、高速动车、城际动车等出口到新加坡、阿根廷、印尼等数十个国家和地区”、“2016年，中车四方在美国建立本土化制造基地”和所学可得出，产品出口多国并在美设立生产基地，展现我国积极融入全球化、构建开放型经济体系的实践。最后，小结升华主题为：中车四方从殖民遗产发展为国家名片，摆脱了殖民依附，实现了全面自主创新，是国家独立、科技进步的结果，也是改革开放、建设科技强国的战略成果。是新时代中国综合国力强大的具体体现，更是建设中国特色社会主义制度的伟大胜利。注意表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。 4．（25-26高三上·云南昆明·阶段检测）阅读材料，完成下列要求。 材料  中国社会主义的发展大事记（部分） 阶段 时间 大事 社会主义革命和建设时期 1949年 中国人民政治协商会议第一届全体会议召开；中华人民共和国成立 1953年 开始实施发展国民经济的第一个五年计划 1954年 第一届全国人民代表大会第一次会议召开 1956年 中国共产党第八次全国代表大会举行；三大改造基本完成 改革开放和社会主义现代化建设新时期 1978年 中共十一届三中全会召开 1982年 中国共产党第十二次全国代表大会举行 1987年 中国共产党第十三次全国代表大会举行 1992年 中国共产党第十四次全国代表大会举行 1997年 中国共产党第十五次全国代表大会举行 2001年 中国正式加入世界贸易组织 表中内容是社会主义发展的部分大事记。从表中选择两件大事，结合所学知识，构建事件之间的联系并展开论述。（要求：明确列出所选事件，联系符合逻辑，史实准确，论述充分） 【答案】所选事件：1978年中共十一届三中全会召开与2001年中国正式加入世界贸易组织。 论述：中共十一届三中全会为中国加入世界贸易组织奠定了经济基础、体制基础和思想基础；中国加入世界贸易组织进一步推动了改革开放的深化。 1978年召开的中共十一届三中全会，作出了把党和国家工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的战略决策。打破了长期以来的思想禁锢，确立了“解放思想、实事求是”的思想路线。开启了中国经济体制改革、对外开放和现代化建设的新时期。随着经济实力和综合国力不断提升，为中国更深层地参与经济全球化进程，参与国际规则的制定，加入世界贸易组织，积累了物质和实践经验。 2001年中国正式加入世界贸易组织，是改革开放持续推进的结果。加入世贸组织后，中国深度参与国际分工与合作，对外贸易规模迅速扩大，经济总量跃升世界第二位，进一步验证了改革开放决策的正确性。此外，入世也倒逼国内经济体制改革向更深层次推进，为改革开放的持续深化注入了新的动力。 综上，二者共同推动中国社会主义现代化建设不断迈向新台阶。 【详解】根据材料可选择事件，1978年中共十一届三中全会召开与2001年中国正式加入世界贸易组织，并结合所学知识可知二者的关系是十一届三中全会确定的改革开放决定为中国加入世界贸易组织奠定了经济基础、体制基础和思想基础，而中国加入世界贸易组织则使中国更好地融入世界市场，有利于进一步推动改革开放的深化，所以二者间的联系是中共十一届三中全会为中国加入世界贸易组织奠定了经济基础、体制基础和思想基础；中国加入世界贸易组织进一步推动了改革开放的深化。在阐述时可从十一届三中全会的内容、与世界经济联系的关系、中国加入世界贸易组织的原因、影响、与中国经济体制改革的关系等方面进行归纳分析，以突出中共十一届三中全会为中国加入世界贸易组织奠定了经济基础、体制基础和思想基础；中国加入世界贸易组织进一步推动了改革开放的深化这一关系。最后，总结归纳。 5．（25-26高二上·江西抚州·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  2025版中外历史纲要（上）部分目录如下： 第三单元第9课两宋的政治和军事 第10课辽夏金元的统治 第11课辽宋夏金元的经济、社会与文化 材料二 主题：中国古代历史发展的总体趋势观点：统一多民族国家不断巩固与发展 观点：经济重心的南移 观点：君权和中央集权的不断强化 观点：少数民族在统一的多民族国家发展中发挥了重要作用 从第三单元的三课内容中提取相关史实简要论证材料二中的四个观点，每个观点能举出一例史实论证即可。 【答案】示例： 统一多民族国家不断巩固与发展。辽宋夏金各民族政权的战争与和平交往交融，加强了边疆地区与中原的联系，初步奠定了近代中国的版图；13世纪元结束分裂状态完成国家统一，巩固了多民族国家的统一。 经济重心的南移。北宋在经济上对南方依赖明显，户口南多北少；苏湖地区成为全国重要粮仓；元朝取直大运河，方便南方财赋北运。 君权和中央集权的不断强化。宋初通过控制地方、削弱相权、抑制武将等一系列措施，加强了君权和中央集权，巩固了国家的统一与安定；元朝的行省制，军政大权集中，加强了对地方的管理。 少数民族在统一的多民族国家发展中发挥了重要作用。北方少数民族政权促进了边疆地区的开发；与两宋的交往中学习汉族文化加强了民族交融；行省制为统一多民族国家的治理积累了有益的经验。 【详解】本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据题干信息可知四个观点分别是：统一多民族国家不断巩固与发展，经济重心的南移，君权和中央集权的不断强化，少数民族在统一多民族国家发展中发挥了重要作用，结合所学知识对四个观点进行分析。 统一多民族国家不断巩固与发展：可结合元朝完成全国统一，疆域辽阔，推行行省制度，加强了对边疆地区（如西藏设宣政院、台湾设澎湖巡检司）的管辖等相关史实。辽、宋、夏、金时期，各民族政权虽长期并立，但通过战争、和议、贸易等方式不断交融，加强了边疆与中原的联系。元朝结束了长期分裂，首次将西藏、台湾等地区正式纳入中央政府管辖，极大地巩固了统一多民族国家的疆域，奠定了现代中国版图的基础。 经济重心的南移：可结合南宋时期，“苏湖熟，天下足”的谚语流行，南方成为全国经济重心；元朝重新疏浚大运河，江南的财赋通过运河持续北运等相关史实。两宋时期，北方战乱频繁，人口大量南迁，带来了先进的生产技术和劳动力，推动南方农业、手工业和商业全面超越北方。元朝通过大运河保障南方财赋北运，既印证了经济重心南移的事实，也说明南方经济已成为国家财政的主要支撑。 君权和中央集权的不断强化：可结合宋初推行“二府三司制”分割相权，派文官任知州并设通判监督，将地方财权收归中央；元朝实行行省制，行省长官由中央直接任免，军政大权集中于中央等相关史实。宋朝通过分化事权、重文轻武等措施，从制度上削弱了相权和地方势力，强化了君权与中央集权。元朝的行省制则进一步将中央对地方的控制推向制度化，行省成为中央管理地方的重要枢纽，有效巩固了国家统一。 少数民族在统一的多民族国家发展中发挥了重要作用：与这一观点有关的史实有：契丹族建立的辽朝实行“南北面官制”，既保留本民族传统，又采用汉制管理汉人；女真族建立的金朝推动了北方经济恢复与民族交融；蒙古族建立的元朝开创行省制，为后世地方行政奠定了基础。少数民族政权在统治中原过程中，主动吸收汉文化，推动了边疆地区的开发与民族交融。元朝的行省制更是对中国地方行政制度的重大创新，为统一多民族国家的治理提供了宝贵经验，体现了少数民族在国家发展中的独特贡献。 6．（25-26高二上·福建福州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料 在唐代，进士考试的难度非常大，能够考中进士的人都是具备卓越的才华和实力的人才。 ——摘编自陈正祥《中国历史文化地理》 根据材料，概括唐代前期和后期进士分布的变化趋势，并结合所学知识分析影响变化的原因。 【答案】变化趋势：进士的总人数大幅增加；南北方进士人数差距缩小。 原因：唐朝后期南方经济发展促进文化兴盛；北方依然是政治中心；唐朝科举制度的发展与完善。 【详解】变化趋势：据材料“天宝十四年以前，618—755年，总计275人”“安史之乱以后，756—907年，总计713人”可知，进士的总人数大幅增加；根据分布图中的信息，唐朝前期进士主要集中在北方黄河流域，南方相对较少；唐朝后期原本比较偏远的陇西、益州、桂州、福州、杭州，尤其是长江流域的进士分布越来越多，可以得出南北方进士人数差距缩小。原因：根据材料“安史之乱以后”及所学可知，唐朝爆发安史之乱，导致北方经济遭到破坏，经济重心逐渐南移，南方经济发展促进文化兴盛；结合所学，北方仍然是政治中心，所以北方籍贯的进士仍然很多，只是南北方进士人数差距缩小；从制度层面来看，唐朝科举制度的发展与完善，科举人数不断增多，进士的总人数大幅增加。 7．（25-26高二上·湖北荆州·期末）阅读材料，回答问题。 【危机与变革】 19世纪中叶以降，中国社会陷入“三千年未有之大变局”，内忧外患交织，传统政治秩序与文化价值体系遭遇前所未有的冲击。面对西方列强的军事、经济与制度压力，清廷被迫启动一系列自上而下的改革尝试，从洋务运动到戊戌变法，再到清末新政，体现出国家在危机驱动下的制度调适与现代性探索。这些变革虽未能挽救清朝覆亡的命运，却为后续中国的政治转型与社会重构奠定了基础。 请以“危机与变革”为主题，任选中国或世界历史上的一件重大历史事件，根据提供的要素（变革背景、变革力量、变革内容、变革评价），完成提纲。（要求：史实准确，逻辑严谨，表述完整） 【答案】示例： 选取清末新政： 一、变革背景危机：甲午中日战争惨败与八国联军侵华暴露了清政府的腐朽与落后；《辛丑条约》签订，民族危机空前严重；地方督抚权力膨胀，中央权威衰落；社会矛盾激化，革命思潮兴起。 二、变革力量：慈禧太后及清廷高层主动推行改革，立宪派士绅呼吁政治改良，支持改革。 三、变革内容：经济方面，奖励实业，设立商部，颁布法律，扶持民族工商业；政治方面，1906年宣布"预备立宪"，1908年颁布《钦定宪法大纲》，设立咨议局、资政院；教育方面，1905年宣布废除科举制度，推广新式学堂，鼓励留学，建立近代学制；军事方面，编练新军，废除旧式绿营，引进西方军事制度。 四、变革评价：清末新政是清王朝在内外交困的背景下，旨在挽救濒于崩溃统治的一场自救性改革运动，因其根本目的仍然是维护封建专制统治导致最终失败；但新政加速了传统制度解体，促进了资本主义经济发展、近代教育普及和法治观念传播，客观上推动了中国现代化；新政在客观上也促进了新军成为辛亥革命主力，培养的新式知识分子多转向反清阵营，立宪的虚伪导致立宪派失望，转而同情革命，最终加速了革命的到来。 【详解】首先，以“危机与变革”为主题，选取熟悉且具有典型性与代表性的历史事件。然后，根据材料并结合所学，全面梳理该事件的相关史实，包括变革背景、变革力量、变革内容、变革评价等方面的内容，合理组织提纲的结构，如变革背景：根据材料“19世纪中叶以降，中国社会陷入‘三千年未有之大变局’，内忧外患交织，传统政治秩序与文化价值体系遭遇前所未有的冲击”和所学知识，可从列强入侵、国内政局变化、社会矛盾尖锐等方面分析，如甲午中日战争惨败与八国联军侵华暴露了清政府的腐朽与落后；《辛丑条约》签订，民族危机空前严重；地方督抚权力膨胀，中央权威衰落；社会矛盾激化，革命思潮兴起。变革力量：根据材料“清廷被迫启动一系列自上而下的改革尝试，从洋务运动到戊戌变法，再到清末新政，体现出国家在危机驱动下的制度调适与现代性探索”和所学知识可知，慈禧太后及清廷高层主动推行改革，立宪派士绅呼吁政治改良，支持改革。变革内容：根据所学知识，可从经济、政治、教育、军事等方面详细阐述清末新政的内容，如经济方面，奖励实业，设立商部，颁布法律，扶持民族工商业；政治方面，1906年宣布"预备立宪"，1908年颁布《钦定宪法大纲》，设立咨议局、资政院；教育方面，1905年宣布废除科举制度，推广新式学堂，鼓励留学，建立近代学制；军事方面，编练新军，废除旧式绿营，引进西方军事制度。最后，在评价变革时，运用辩证唯物主义的观点，坚持客观公正的原则，既要看到变革的积极作用，也要认识到其局限性，如清末新政是清王朝在内外交困的背景下，旨在挽救濒于崩溃统治的一场自救性改革运动，因其根本目的仍然是维护封建专制统治导致最终失败；但新政加速了传统制度解体，促进了资本主义经济发展、近代教育普及和法治观念传播，客观上推动了中国现代化；新政在客观上也促进了新军成为辛亥革命主力，培养的新式知识分子多转向反清阵营，立宪的虚伪导致立宪派失望，转而同情革命，最终加速了革命的到来等等。其他如中国洋务运动，日本明治维新、俄国农奴制改革等重大历史事件，都可作为参考。 8．（25-26高二上·江西宜春·期末）阅读材料，回答问题。 2026年是中国进入社会主义社会70周年。1956年，随着社会主义改造的基本完成，中国进入社会主义初级阶段。70年来，中国共产党领导人民在社会主义建设的道路上不断探索，历经艰辛与辉煌，走出了一条中国特色社会主义道路。 材料一  到1956年底，全国绝大部分地区基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。……社会主义改造的基本完成，使我国社会的经济结构发生了根本变化，社会主义经济成分已占绝对优势，社会主义公有制已成为我国社会的经济基础。 ——摘编自《中国共产党简史》 材料二  改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。……改革开放极大解放和发展了社会生产力，推动了中国发生了翻天覆地的变化。 ——摘编自《习近平：在庆祝改革开放40周年大会上的讲话》 材料三  党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，中国特色社会主义进入新时代，……中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 ——摘编自《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》 请以“中国社会主义建设的历程”为主题，结合上述材料并运用中国现代史的相关知识，写一篇历史小论文。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰） 【答案】示例：观点：中国社会主义建设经历了从探索到复兴的伟大征程 论述：1956年底，三大改造基本完成，社会主义基本制度在我国确立，中国进入到社会主义探索时期。这一时期，取得了比较完整的工业体系和国民经济体系的建立、“两弹一星”的研制成功等成就，也经历了“三面红旗”、“文革”等挫折。尽管探索过程中历经曲折，但积累的经验与教训，成为后续改革发展的宝贵财富。 改革开放是中国社会主义建设的关键转折，让中国走向繁荣发展。农村家庭联产承包责任制激活了农村经济活力，经济特区的设立打开了对外开放的窗口，社会主义市场经济体制的建立打破了计划经济的束缚，让中国经济融入全球化浪潮。改革开放40多年来，中国经济持续高速增长，综合国力大幅提升，人民生活水平从温饱不足迈向全面小康，彰显了改革开放政策的科学性与生命力。 中国特色社会主义新时代，开启了民族复兴的新征程。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央带领全国人民迈入新时代，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。脱贫攻坚战取得全面胜利，全面建成小康社会的目标如期实现；“一带一路”倡议推动国际合作，人类命运共同体理念彰显中国担当；高铁、5G、航天等科技创新成果不断涌现，中国在科技领域实现从跟跑到领跑的跨越。 中国社会主义建设的历程充分证明，中国共产党的领导是中国发展的根本保证，中国特色社会主义道路是实现民族复兴的唯一正确道路。 【详解】本题是开放性试题，答案言之有理即可。首先，根据材料“1956年，随着社会主义改造的基本完成，中国进入社会主义初级阶段。70年来，中国共产党领导人民在社会主义建设的道路上不断探索，历经艰辛与辉煌，走出了一条中国特色社会主义道路。”可得出观点：中国社会主义建设经历了从探索到复兴的伟大征程。其次，由材料“到1956年底，全国绝大部分地区基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。”及所学可知，1956年底，三大改造基本完成，社会主义基本制度在我国确立，中国进入到社会主义探索时期。结合所学社会主义探索时期的成就及遭遇的挫折内容可知，这一时期，取得了比较完整的工业体系和国民经济体系的建立、“两弹一星”的研制成功等成就，也经历了“三面红旗”、“文革”等挫折。尽管探索过程中历经曲折，但积累的经验与教训，成为后续改革发展的宝贵财富。由材料“改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。”可知，改革开放是中国社会主义建设的关键转折，让中国走向繁荣发展。结合所学知识，可以分别从农村家庭联产承包责任制的作用、经济特区设立的作用、社会主义市场经济体制建立的作用、中国经济持续高速增长等角度说明。由材料“党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，中国特色社会主义进入新时代”及所学可知，中国特色社会主义新时代，开启了民族复兴的新征程。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央带领全国人民迈入新时代，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。结合所学知识，可以分别从脱贫攻坚战取得全面胜利、“一带一路”倡议推动国际合作、人类命运共同体理念、中国在科技领域取得的突破等方面说明。最后，总结升华，中国社会主义建设的历程充分证明，中国共产党的领导是中国发展的根本保证，中国特色社会主义道路是实现民族复兴的唯一正确道路。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 9．（25-26高二上·江苏盐城·期末）阅读材料，回答问题。 材料  如下列各图所示： 据上述所示的三幅图片，概括三幅图片反映的共同主题，并进行分析说明。（要求：主题必须符合材料，说明应紧扣主题，逻辑清楚，史论结合） 【答案】示例一 主题：国共十年对峙时期，中国共产党不断探索符合中国国情的道路。 说明：国民革命失败后，中国共产党开始认识到掌握武装力量的重要性。1927年8月1日，中国共产党领导了南昌起义。南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，是创建人民军队的开始。秋收起义进攻长沙受挫后，毛泽东率领部队到达井冈山，创立了第一个农村革命根据地。从此，中国革命走上了建立农村革命根据地，以农村包围城市，武装夺取政权的道路。1931年11月，中华苏维埃共和国临时中央政府成立，这是中国共产党人创建人民革命政权的宝贵探索与尝试。 综上所述，中国共产党不断将马克思主义与中国国情相结合，探索出符合中国国情的道路。 示例二 主题：江西省是中国的红色摇篮。 说明：1927年8月1日，中国共产党在江西南昌领导了南昌起义。南昌起义是创建人民军队的开始，江西是“人民军队的摇篮”；秋收起义进攻长沙受挫后，毛泽东率领部队到达江西井冈山，创立了第一个农村革命根据地，江西是“中国革命的摇篮”；1931年11月，中华苏维埃共和国临时中央政府在江西瑞金成立，江西省是“共和国的摇篮”。 综上所述，江西省是我国“人民军队的摇篮”“中国革命的摇篮”“共和国的摇篮”。 【详解】示例一 首先，阅读材料，分析图片，明确主题。据材料“南昌起义”“《星星之火，可以燎原》”“中华苏维埃共和国临时中央政府”并结合所学知识，可得出主题，国共十年对峙时期，中国共产党不断探索符合中国国情的道路。 据材料“南昌起义”“《星星之火，可以燎原》”“中华苏维埃共和国临时中央政府”并结合所学知识，从中国共产党吸取国民大革命失败的教训及中国共产党历经南昌起义、秋收起义、逐步形成“农村包围城市，武装夺取政权”理论，建立中华苏维埃中央临时政府等一步步探索革命道路的相关知识进行分析说明，如，国民革命失败后，中国共产党开始认识到掌握武装力量的重要性。1927年8月1日，中国共产党领导了南昌起义。南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，是创建人民军队的开始。秋收起义进攻长沙受挫后，毛泽东率领部队到达井冈山，创立了第一个农村革命根据地。从此，中国革命走上了建立农村革命根据地，以农村包围城市，武装夺取政权的道路。1931年11月，中华苏维埃共和国临时中央政府成立，这是中国共产党人创建人民革命政权的宝贵探索与尝试。 最后，归纳总结，完成论述。综上所述，中国共产党不断将马克思主义与中国国情相结合，探索出符合中国国情的道路。 示例二 首先，阅读材料，分析图片，明确主题。据材料“南昌起义”“《星星之火，可以燎原》”“中华苏维埃共和国临时中央政府”并结合所学知识，可得出主题，江西省是中国的红色摇篮。 据材料“南昌起义”“《星星之火，可以燎原》”“中华苏维埃共和国临时中央政府”并结合所学知识，从三个事件的地理位置均位于江西省这一角度进行分析说明，如1927年8月1日，中国共产党在江西南昌领导了南昌起义。南昌起义是创建人民军队的开始，江西是“人民军队的摇篮”；秋收起义进攻长沙受挫后，毛泽东率领部队到达江西井冈山，创立了第一个农村革命根据地，江西是“中国革命的摇篮”；1931年11月，中华苏维埃共和国临时中央政府在江西瑞金成立，江西省是“共和国的摇篮”。 最后，归纳总结，完成论述。综上所述，江西省是我国“人民军队的摇篮”“中国革命的摇篮”“共和国的摇篮”。 10．（25-26高二上·北京昌平·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料  《中华文明史》（1-4卷）打破了简单地按朝代更迭进行分期的做法，着眼于文明本身的发展过程及其呈现方式的阶段性来进行分期划分。 下表袁行霈等主编的《中华文明史》丛书书名 从“协和万邦”到“海内一统”--先秦的政治文明 黄土与青铜--先秦的物质文明 奠基与经典--先秦的精神文明 波峰与波谷-秦汉魏晋南北朝的政治文明 恢宏与古朴-秦汉魏晋南北朝的物质文明 经世与玄思--秦汉魏晋南北朝的精神文明 创新与再造--隋唐至明中叶的政治文明 辉煌与成熟--隋唐至明中叶的物质文明 鼎盛与革新--隋唐至明中叶的精神文明 倾覆与再建--明中叶至辛亥革命的政治文明 传承与新变--明中叶至辛亥革命的物质文明 集成与转型--明中叶至辛亥革命的精神文明 历史著作的书名往往可以勾勒出历史的发展面貌和基本线索。请在材料中任意选择一本著作，结合史实分别对所选书名中的一个方面或多个方面进行阐述。（要求：史论结合，阐述充分，逻辑清晰。） 【答案】书名：波峰与波谷——秦汉魏晋南北朝的政治文明 阐述：波峰是指秦汉时期的政治。秦完成统一，虽二世而亡，但之后的两汉疆域得到拓展，对边疆加强了管理，维持了近四百年的稳定和统一。同时，秦以皇帝制度为核心，废除分封制，推广郡县制，设立三公九卿，建立一整套的官吏选拔、考核、监察制度，正式创立中央集权制。汉承秦制，不断加以完善。创立中朝，削弱三公，加强皇权。实行推恩令，派遣刺史，加强对地方的管理。实行察举和征辟制，大量选拔德才兼备的人才，完善官僚制度。总之，秦汉是中国古代国家统一和中央集权制度的第一个高峰。 波谷是指魏晋南北朝的政治。魏晋时期，国家分裂，战乱不断，人民流离失所。在政治制度上，门阀士族崛起，九品中正制强化了士族对权力的世袭支配，贵族政治回潮。儒学低落，玄学、佛教、道教流行，在此背景下，皇权的独尊和神圣被淡化。由此可见，魏晋时期，国家政治状况掉入低谷。 综上所述，“波峰与波谷”非常准确地描述了秦汉与魏晋南北朝时期的政治状况。 【详解】本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料“《中华文明史》（1-4卷）打破了简单地按朝代更迭进行分期的做法，着眼于文明本身的发展过程及其呈现方式的阶段性来进行分期划分。”可知，选择的书名是波峰与波谷-秦汉魏晋南北朝的政治文明，关于阐释可从波峰是指秦汉时期的政治制度的创举和影响等角度分析。秦完成统一，虽二世而亡，但之后的两汉疆域得到拓展，对边疆加强了管理，维持了近四百年的稳定和统一，且秦汉是中国古代国家统一和中央集权制度的第一个高峰，秦建立皇帝制度，郡县制，三公九卿制等一系列官僚体系制度；波谷是指魏晋南北朝的政治存在的弊端等角度分析。魏晋时期，国家分裂，战乱不断，人民流离失所，且在政治制度上，门阀崛起，九品中正制强化士族特权，儒学没落，玄学，道教，佛教流行，皇权没落等角度进行分析，突出波峰与波谷主题，最后进行归纳总结，“波峰与波谷”非常准确地描述了秦汉与魏晋南北朝时期的政治状况。若其他角度言之成理也可。 11．（25-26高二上·山东枣庄·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料  韩非出身于韩国贵族家庭，同李斯一起做过荀况的学生。他有些口吃，不大善于讲话，却很能写文章。韩非见韩国日趋削弱，曾上书韩王，主张变法图强，韩王不能用。他的《孤愤》《五蠹》等著作被秦王政看到了，却大为赞赏，感叹说：“嗟乎，寡人得见此人与之游，死不恨矣！”秦王政派兵进攻韩国，韩非被派出使秦国。韩非到了秦国，秦王政很高兴。 韩非主张：“事因于世，而备适于事”“世异则事异”“事异则备变”“古今异俗，新故异备”。他批判“仁义道德”，反对复古主义，主张向前看。他注意从经济生活条件中去找寻历史变化、进化的根源。 韩非在《五蠹》篇中说：“夫古今异俗，新故异备，如欲以宽缓之政，治急世之民，犹无辔策而御马，此不知之患也。”因此，韩非主张用暴力去镇压一切反抗者，建立君主专制的政权。 韩非法治思想一是源于荀子，荀子隆礼重法，韩非丢掉了隆礼，而大大地发展了重法。二是源于商鞅、申不害和慎到，韩非把商鞅论法、申不害论术、慎到论势，加以分析扬弃，发展成为法家的新的思想体系，使他成为法家学说集大成的人物。 韩非是战国末年法家思想的集大成者，也是我国古代一个卓越的思想家，他积极倡导的专制主义理论，为秦的统一提供了理论基础，对以后两千多年的政治，也产生了深远的影响。 ——改编自白寿彝《中国通史》 根据材料并结合所学知识，围绕“人物·思想·社会”写一则历史短文。（要求：自拟标题；表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。） 【答案】示例 标题：社会大变革时代的韩非思想刍议。 春秋战国时期是社会大变革时期。社会经济的发展，促使阶级关系出现新变化，旧的贵族等级体系开始瓦解，新兴的士阶层崛起。他们提出了自己的政治社会主张和要求，试图影响现实政治，彼此论战辩驳，形成百家争鸣局面。 韩非是法家学说集大成者，他从社会历史进化的观点出发，论证“世异则事异”“事异则备变”，主张历史向前看；提出用暴力去镇压一切反抗者，主张法、术、势三者结合；君主应赏罚分明，建立君主专制的政权。在韩国日趋削弱的情况下，韩非曾上书韩王，主张变法图强，但不能为韩王所用。但其《孤愤》《五蠹》等著作被秦王政看到了，却大为赞赏，韩非到了秦国，秦王政很高兴。韩非倡导的专制主义思想理论，适应了春秋战国时期封建制确立、国家统一的时代需要，为秦的统一提供了理论基础，对以后两千多年的政治产生了深远的影响。 总之，人物是社会历史中的人物，其思想是一定历史时期和历史时代产物，能否及时、有效地转化成现实，推动社会的进步，又受到具体的社会环境制约和影响。 【详解】首先，阅读材料，拟定标题。据材料“韩非倡导的专制主义思想理论，适应了春秋战国时期封建制确立、国家统一的时代需要，为秦的统一提供了理论基础，对以后两千多年的政治产生了深远的影响”并结合所学知识，韩非子的思想来自于春秋战国时期那个大变革时代，又推动了时代的变革，可以拟定标题，社会大变革时代的韩非思想刍议。 其次，围绕“人物·思想·社会”有关的历史现象或事件，可以从社会经济的发展、阶级关系的变化等角度来阐释韩非子与大变革的关系，据材料“韩非见韩国日趋削弱，曾上书韩王，主张变法图强，韩王不能用”“他的《孤愤》《五蠹》等著作被秦王政看到了，却大为赞赏”“韩非主张：‘事因于世，而备适于事’‘世异则事异’‘事异则备变’‘古今异俗，新故异备’”“韩非主张用暴力去镇压一切反抗者，建立君主专制的政权”“他积极倡导的专制主义理论，为秦的统一提供了理论基础，对以后两千多年的政治，也产生了深远的影响。”结合所学知识，进行分析论述，如，春秋战国时期是社会大变革时期。社会经济的发展，促使阶级关系出现新变化，旧的贵族等级体系开始瓦解，新兴的士阶层崛起。他们提出了自己的政治社会主张和要求，试图影响现实政治，彼此论战辩驳，形成百家争鸣局面。韩非是法家学说集大成者，他从社会历史进化的观点出发，论证“世异则事异”“事异则备变”，主张历史向前看；提出用暴力去镇压一切反抗者，主张法、术、势三者结合；君主应赏罚分明，建立君主专制的政权。在韩国日趋削弱的情况下，韩非曾上书韩王，主张变法图强，但不能为韩王所用。但其《孤愤》《五蠹》等著作被秦王政看到了，却大为赞赏，韩非到了秦国，秦王政很高兴。韩非倡导的专制主义思想理论，适应了春秋战国时期封建制确立、国家统一的时代需要，为秦的统一提供了理论基础，对以后两千多年的政治产生了深远的影响。 最后，归纳总结，完成论述。总之，人物是社会历史中的人物，其思想是一定历史时期和历史时代产物,能否及时、有效地转化成现实，推动社会的进步，又受到具体的社会环境制约和影响。 12．（2025·河北·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 “北大荒精神”是中国共产党人精神谱系的重要组成部分，其核心内涵为“自力更生、艰苦创业、勇于开拓、甘于奉献”，由黑龙江垦区人民培育而成，是保障国家粮食安全、推动农业现代化和区域发展的强大精神动力。黑龙江垦区开发建设历程如表： 开发建设历程 概况 初始建场时期(1947—1955) 1947年，根据党中央、毛主席关于“建立巩固的东北根据地”的指示，为迎接全国解放，组织农民走集体化、机械化生产道路，在黑龙江等地区创建了宁安、荣军等第一批国营机械化农场 军垦开发时期(1956—1965) 20世纪50年代，王震将军带领10多万名官兵投身北大荒开发建设。这一时期，国家加强了对国营农场的统一领导，组建了东北农垦总局，作为农垦部的派出机构 兵团建设时期(1966—1976) 1966年，着眼于“屯垦戍边”，沈阳军区大批转业官兵到各农场组建了黑龙江生产建设兵团。同时，来自北京、上海等地的大批城市知识青年来到北大荒参加开发建设。1976年撤销兵团建制，成立黑龙江省国营农场总局 试验探索阶段(1979—1984) 1979年开始，黑龙江垦区改变了单一经营农业的局面，实行农工商综合经营，并且实行“独立核算，自负盈亏”的财务包干，较好地解决了企业吃国家“大锅饭”的问题，大幅度提高了经济效益 深刻变革阶段(1985—1995) 从1984年下半年开始，黑龙江垦区进行场长负责制试点。20世纪90年代初期，借鉴城市企业改革经验，全面推行多种形式的承包经营责任制，实行企业所有权和经营权分离 改革深化阶段(1996年至今) 继续深化国有农场内部管理体制改革，组建北大荒农垦集团，构建北大荒集团母子公司管理体制。黑龙江垦区至2011年已拥有113个农(牧)场、558家国有及国有控股工业企业和703家非国有企业，其中国家级和省级重点产业化龙头企业18家 ——摘编自郭思宝、张元福《黑龙江垦区开发建设历程》 围绕“黑龙江垦区开发建设历程”这一主题，从表1中提取一条或多条信息，拟定一个具体的论题，并结合所学知识予以阐述。(要求：论题明确，史论结合，阐述充分，逻辑清晰) 【答案】示例： 论题：黑龙江垦区开发建设历程折射出新中国经济建设历程。 阐述：1947—1955年，这一时期解放战争胜利推进，广大东北地区在辽沈战役后得到解放。1953年中国共产党制定了过渡时期总路线，“一五”计划顺利推进，广大农村在土地改革后又开始了合作化运动，这些都极大提高了我国经济发展的水平。在此背景下，为了巩固东北根据地，引导农民走集体化、机械化道路，我国在东北兴建了一批国营机械化农场，这些农场的创建对于巩固新生政权，促进国民经济的恢复发展，推动农业的机械化，完成社会主义改造起到了非常重要的作用。 1956--1965年，这一时期社会主义制度基本确立，中国共产党领导人民探索社会主义建设道路，我国已经建立了计划经济体制。在此背景下，王震将军带领10多万官兵投身北大荒开发建设，国家也加强了对国营农场的统一领导，这有助于保障城市工业化建设，推动了农村生产力的进一步提高。 1966--1976年，这一时期中苏关系恶化，国际形势日趋紧张，“文化大革命”使得学校停课、工厂停工。在此背景下，为了屯垦戍边，党中央成立了黑龙江生产建设兵团，同时知识青年上山下乡，积极投身北大荒的开发建设，在一定程度上保障了国家粮食生产，也为后续垦区发展保留了人力与技术基础。 1979--1984年，中共十一届三中全会作出了实行改革开放的战略决策，在农村“包产到户”“包干到户”，实行家庭联产承包责任制，极大地解放了农村生产力，受其影响，黑龙江垦区也做了一部分调整，实行农工商综合经营，采取"独立核算，自负盈亏"的财务包干，大幅度提高了经济效益。 1985--1995年，城市经济体制改革扩大国有企业经营自主权、实行政企分开，1992年中共十四大提出了建立社会主义市场经济体制的目标。与此同时，黑龙江垦区也进行场长负责制试点，全面推行多种形式的承包经营责任制，进一步提高经济效益。 1996年至今，改革开放进一步深化，1997年，中共十五大提出我国的一项基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。中共十八大以来，中国特色社会主义建设进一步蓬勃开展。这一时期黑龙江垦区也在继续深化国有农场内部管理体制改革，组建北大荒农垦集团，继续发挥企业的活力，在保障国家粮食安全和推进农业现代化建设方面做出贡献。 总之，黑龙江垦区的开发建设之路折射出新中国经济的建设历程，在新的时代背景下，黑龙江垦区继续加速改革和发展，为中国特色社会主义的建设增砖添瓦。 【详解】本题是评论解说题。时空是解放战争的中国和新中国成立后。示例，首先，阅读材料，提取信息并拟定论题。据材料“初始建场时期(1947—1955)”、“军垦开发时期(1956—1965)”、“试验探索阶段(1979—1984)”、“深刻变革阶段(1985—1995)”、“改革深化阶段(1996年至今)”等信息，结合所学知识，可得出论题，黑龙江垦区开发建设历程折射出新中国经济建设历程。 其次，据材料提供的开发建设历程，“初始建场时期(1947—1955)”、“军垦开发时期(1956—1965)”、“试验探索阶段(1979—1984)”、“深刻变革阶段(1985—1995)”、“改革深化阶段(1996年至今)”结合所学知识，从当时的时代背景、主要任务、党的领导及黑龙江垦区人民的努力奋斗等角度进行分析阐述，如，1947—1955年，这一时期解放战争胜利推进，广大东北地区在辽沈战役后得到解放。1953年中国共产党制定了过渡时期总路线，“一五”计划顺利推进，广大农村在土地改革后又开始了合作化运动，这些都极大提高了我国经济发展的水平。在此背景下，为了巩固东北根据地，引导农民走集体化、机械化道路，我国在东北兴建了一批国营机械化农场，这些农场的创建对于巩固新生政权，促进国民经济的恢复发展，推动农业的机械化，完成社会主义改造起到了非常重要的作用。 1956--1965年，这一时期社会主义制度基本确立，中国共产党领导人民探索社会主义建设道路，我国已经建立了计划经济体制。在此背景下，王震将军带领10多万官兵投身北大荒开发建设，国家也加强了对国营农场的统一领导，这有助于保障城市工业化建设，推动了农村生产力的进一步提高。 1966--1976年，这一时期中苏关系恶化，国际形势日趋紧张，“文化大革命”使得学校停课、工厂停工。在此背景下，为了屯垦戍边，党中央成立了黑龙江生产建设兵团，同时知识青年上山下乡，积极投身北大荒的开发建设，在一定程度上保障了国家粮食生产，也为后续垦区发展保留了人力与技术基础。 1979--1984年，中共十一届三中全会作出了实行改革开放的战略决策，在农村“包产到户”“包干到户”，实行家庭联产承包责任制，极大地解放了农村生产力，受其影响，黑龙江垦区也做了一部分调整，实行农工商综合经营，采取"独立核算，自负盈亏"的财务包干，大幅度提高了经济效益。 1985--1995年，城市经济体制改革扩大国有企业经营自主权、实行政企分开，1992年中共十四大提出了建立社会主义市场经济体制的目标。与此同时，黑龙江垦区也进行场长负责制试点，全面推行多种形式的承包经营责任制，进一步提高经济效益。 1996年至今，改革开放进一步深化，1997年，中共十五大提出我国的一项基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。中共十八大以来，中国特色社会主义建设进一步蓬勃开展。这一时期黑龙江垦区也在继续深化国有农场内部管理体制改革，组建北大荒农垦集团，继续发挥企业的活力，在保障国家粮食安全和推进农业现代化建设方面做出贡献。 最后，归纳总结，完成论述。总之，黑龙江垦区的开发建设之路折射出新中国经济的建设历程，在新的时代背景下，黑龙江垦区继续加速改革和发展，为中国特色社会主义的建设增砖添瓦。 13．（25-26高二上·山东枣庄·期末）19世纪的国际法 材料 时间 史实 1839年 出于禁烟运动的需要，林则徐组织翻译了瑞士瓦泰勒《万国法》，译为《各国律例》，但未引起人们关注 1842年 《南京条约》签订，许多清廷官员认为领事裁判权能息事宁人，避免纠纷扩大化 1864年 传教士丁韪良翻译《万国公法》，国际法被正式介绍到中国，清政府少数官僚和知识分子开始阅读 1869年 清政府在中英《新定条约》中规定“由两国会同商定通商律例”，改变了以前不平等条约中“由英国议定章程、法律”的说法 1871年 恭亲王奕䜣在上奏中指出“利益均沾”（片面最惠国待遇）一款危害尤甚 1880年 郑观应等知识分子高度肯定国际公法在维系世界秩序之功，并呼吁清政府官僚及知识分子高度重视国际法的作用，避免“孤立无援，独受其害”之弊病 1892年 维新派薛福成指出，在现实的国际秩序中，各国“用公法之柄，仍隐隐以强弱为衡”，只有依靠国家自身实力的增强，才能使“公法”切实行于国际社会 1898年 张之洞指出西方国家没有以公法待中国，公法乃强国据以挟制弱国、小国的工具，非他人所笃信之具有普遍性价值、为万国遵行不悖的法典 1898年 梁启超提出“故吾愿发明西人法律之学，以文明我中国”，倡导学习西方法律 1898年 出使美、日、秘鲁大臣伍廷芳首次向清政府明确提出在中国废止领事裁判权，主张效法日本，变通陈规，修订法律 1902年 清政府派刑部左侍郎沈家本、出使美国大臣伍廷芳兼取中西，修订法律 1903年 清政府设立修订法律馆，命沈家本和伍廷芳着手修订旧法、制定新法 ——依据何俊毅《从天下到世界——国际法与晚清中国的主权意识》 阅读上表，围绕晚清时期中国人对国际法认识的变化，分阶段进行评述。 【答案】1839年至1842年：鸦片战争前后，林则徐为了禁烟运动的需要，处理和英国的关系，翻译了一些国际法条文，国际法开始传入中国。但由于“天朝上国”的观念根深蒂固，朝野上下没有对国际法给予关注，因此也无法认识到《南京条约》侵犯了中国的司法主权。 1864年至1880年：两次鸦片战争后，随着列强在北京驻使，清政府与西方列强之间的对外交涉日益增多，西方的国际法被正式介绍到中国，先进的中国人逐渐认识到不平等条约的危害，并在条约修订中有意识减轻不平等条约的危害，体现了主权观念的萌芽。这一时期，部分知识分子认为国际法是国际社会的公理，希望借助国际法来维护国家主权和利益。 1892年至1903年：19世纪末期，中国边疆危机形势严峻，西方列强掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族面临深重的民族危机，签订了更多的不平等条约，先进的中国人认识到西方列强对国际法实行双重标准，弱国无法通过国际法保护本国利益，必须实行变法革新才能自强，促进了晚清维新变法运动和清末新政的展开。 总结：晚清时期中国人对国际法的认识，是先进的中国人救亡图存的探索，他们的探索促进了国际法和主权观念在中国的传播。 【详解】首先，阅读上表，围绕晚清时期中国人对国际法认识的变化，分阶段进行评述。据材料“出于禁烟运动的需要，林则徐组织翻译了瑞士瓦泰勒《万国法》，译为《各国律例》”“许多清廷官员认为领事裁判权能息事宁人，避免纠纷扩大化”及所学知识可得出，1839年至1842年：鸦片战争前后，林则徐为了禁烟运动的需要，处理和英国的关系，翻译了一些国际法条文，国际法开始传入中国。但由于“天朝上国”的观念根深蒂固，朝野上下没有对国际法给予关注，因此也无法认识到《南京条约》侵犯了中国的司法主权。 据材料“国际法被正式介绍到中国，清政府少数官僚和知识分子开始阅读”“恭亲王奕䜣在上奏中指出‘利益均沾’（片面最惠国待遇）一款危害尤甚”“郑观应等知识分子高度肯定国际公法在维系世界秩序之功，并呼吁清政府官僚及知识分子高度重视国际法的作用”及所学知识可得出，1864年至1880年：两次鸦片战争后，随着列强在北京驻使，清政府与西方列强之间的对外交涉日益增多，西方的国际法被正式介绍到中国，先进的中国人逐渐认识到不平等条约的危害，并在条约修订中有意识减轻不平等条约的危害，体现了主权观念的萌芽。这一时期，部分知识分子认为国际法是国际社会的公理，希望借助国际法来维护国家主权和利益。 据材料“只有依靠国家自身实力的增强，才能使‘公法’切实行于国际社会”“故吾愿发明西人法律之学，以文明我中国”“出使美、日、秘鲁大臣伍廷芳首次向清政府明确提出在中国废止领事裁判权，主张效法日本，变通陈规，修订法律”及所学知识可得出，1892年至1903年：19世纪末期，中国边疆危机形势严峻，西方列强掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族面临深重的民族危机，签订了更多的不平等条约，先进的中国人认识到西方列强对国际法实行双重标准，弱国无法通过国际法保护本国利益，必须实行变法革新才能自强，促进了晚清维新变法运动和清末新政的展开。 最后，归纳总结，完成评述。总之，晚清时期中国人对国际法的认识，是先进的中国人救亡图存的探索，他们的探索促进了国际法和主权观念在中国的传播。 14．（25-26高三上·安徽·阶段检测）阅读材料，完成下列要求。 材料  雷蒙·阿隆认为：“历史意识的对象，不是一个唯有真实事实所随意构成的集合，而是受到详细阐述、可以理解的整体。”即只要我们把注意力从个体转移到整体乃至整个人类的命运上来，那么我们对历史意识的了解将会更加容易。从这个视角来看，在中国近代史中，个体命运的沉浮是重要的，而如果从国家富强和民族复兴的视角来看待中国近代史，并由此上溯到整个中国历史，那么埋伏在中国政治、社会、文化、传统等深处的历史意识之脉络就清晰可见。 ——摘编自冯莉《“两个结合”与中国近现代史的阐释》 结合材料与所学中国近现代史知识，任选角度，自拟论题，并加以阐释。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰） 【答案】论题：个体命运与国家复兴紧密相连。 阐释：从鸦片战争到新中国成立，中华民族历经磨难，无数个体的挣扎与奋斗最终汇聚成推动历史前进的磅礴力量。近代以来，列强侵略加深民族危机，个体的苦难成为国家命运的缩影。农民在战乱中流离失所，工人在剥削中艰辛求生，知识分子在救亡图存中彷徨求索，这些苦难激发了民族觉醒。从太平天国运动到辛亥革命，仁人志士将个人命运与国家存亡绑定，开启了从“被动挨打”到“主动求变”的历史转折。五四运动推动中国共产党诞生，党将马克思主义与中国实际相结合，开创新民主主义革命道路，最终建立中华人民共和国。这一历史巨变使亿万个体获得政治解放，为中国现代化奠定根本前提。国家主权独立、民族尊严重塑与人民当家作主成为现实，个体命运与国家前途紧密相连、同频共振。综上所述，中国近现代史深刻表明，个体命运的改善离不开国家富强与民族复兴，而国家的每一步前进也依赖于无数个体的自觉奉献。这一同频共振的历程，正是中国近现代史最深刻的内涵。（“示例”仅为阅卷参考，其他答案言之成理亦可） 【详解】首先，根据题目要求，根据材料“只要我们把注意力从个体转移到整体乃至整个人类的命运上来，那么我们对历史意识的了解将会更加容易”，结合所学知识，可以拟定题目为“个体命运与国家复兴紧密相连”，其次，论述，结合材料“个体命运的沉浮是重要的，而如果从国家富强和民族复兴的视角来看待中国近代史，并由此上溯到整个中国历史，那么埋伏在中国政治、社会、文化、传统等深处的历史意识之脉络就清晰可见”并结合中国近现代史的知识，可从鸦片战争后中华民族各个阶层的救亡图存，中国共产党开创革命新道路，无数个体的努力最终迎来了新中国的成立等角度分析，如从鸦片战争到新中国成立，中华民族历经磨难，无数个体的挣扎与奋斗最终汇聚成推动历史前进的磅礴力量。近代以来，列强侵略加深民族危机，个体的苦难成为国家命运的缩影。农民在战乱中流离失所，工人在剥削中艰辛求生，知识分子在救亡图存中彷徨求索，这些苦难激发了民族觉醒。从太平天国运动到辛亥革命，仁人志士将个人命运与国家存亡绑定，开启了从“被动挨打”到“主动求变”的历史转折。五四运动推动中国共产党诞生，党将马克思主义与中国实际相结合，开创新民主主义革命道路，最终建立中华人民共和国。这一历史巨变使亿万个体获得政治解放，为中国现代化奠定根本前提。国家主权独立、民族尊严重塑与人民当家作主成为现实，个体命运与国家前途紧密相连、同频共振；最后进行总结概括，综上所述，中国近现代史深刻表明，个体命运的改善离不开国家富强与民族复兴，而国家的每一步前进也依赖于无数个体的自觉奉献。这一同频共振的历程，正是中国近现代史最深刻的内涵。（“示例”仅为阅卷参考，其他答案言之成理亦可） 15．（25-26高三上·河北邢台·阶段检测）阅读材料，完成下列要求。 材料  中国古代社会治理体系的构建，始终游走于“礼法合治”的脉络之上。王朝统治者既以“律”的刚性划定社会秩序的边界，通过户籍、保甲、赋税等制度实现对编户齐民的直接管控；又以“礼”的柔性维系伦理纲常的根基，借助宗族、乡绅等载体完成基层社会的自我调适。中国古代社会治理的精髓，在于“国家权力”与“民间力量”的相互嵌入——二者并非对立博弈的两极，而是在“大一统”的框架下形成了互补共生的关系，共同维系着超大型王朝的稳定与延续。 ——摘编自王家范《中国历史通论》等 围绕材料中的观点，自拟论题，并结合所学中国古代史知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰。） 【答案】“礼法合治”是维系中国古代王朝稳定的核心治理体系 “律”作为刚性治理手段，通过制度设计实现对社会的直接管控，划定统治秩序的底线。先秦时期，商鞅变法颁布《秦律》，以严苛法律规范社会行为；汉代制定《九章律》，明确赋税、徭役、治安等核心制度；明清时期，《大明律》《大清律例》进一步细化条文，以法律的强制性遏制违法乱纪行为，筑牢统治根基。“礼”作为柔性治理载体，维系伦理纲常，借助民间力量实现基层自我调适。西周确立礼乐制度，维系统治秩序的和谐；汉代董仲舒融合儒法，实现基层自我约束；宋明时期，程朱理学强化礼教的社会功能，以柔性方式化解社会冲突，减少治理成本。礼法互补共生，形成高效的治理体系，成为王朝稳定的核心支撑。汉代“外儒内法”的治国策略，便是礼法合治的典型体现；唐代礼法结合更为成熟，《唐律疏议》既细化法律条文，又融入儒家伦理精神，使“礼”的原则渗透到法律实践中，造就了“贞观之治”“开元盛世”的治世局面。 综上，“礼法合治”兼顾刚性管控与柔性调适，既强化了国家权力的主导地位，又发挥了民间力量的调适作用。 【详解】本题为开放性试题，答案言之成理即可。 如根据材料 “中国古代社会治理体系的构建，始终游走于‘礼法合治’的脉络之上” 可知，材料强调的是礼法合治是中国古代社会治理的核心模式，因此可以拟定论点为 “礼法合治” 是维系中国古代王朝稳定的核心治理体系 。关于阐释可从 “律” 的刚性管控、“礼” 的柔性维系、礼法互补共生的治理效果等角度进行分析，突出礼法结合对古代社会稳定的作用主题。最后进行归纳总结，“礼法合治”兼顾刚性管控与柔性调适，既强化了国家权力的主导地位，又发挥了民间力量的调适作用。 16．（25-26高二上·内蒙古呼和浩特·期末）阅读材料，回答问题。 材料 橡胶原产于南美洲亚马逊流域。11世纪，当地人已开始利用野生天然橡胶。1876年，英国人威克姆从巴西采集7万颗橡胶种子运至英国皇家植物园，随后移植到锡兰（斯里兰卡）新加坡和马来亚等地，成功建立起远东的橡胶种植园。20世纪初，英国着手将橡胶树移植到其位于马来西亚的热带殖民地，他们清除原生雨林，开辟出大片种植园。荷兰人依靠美国的资金援助，在印度尼西亚如法炮制。他们以低廉的价格从南印度和中国的华南地区引进大量工人，大大降低了橡胶的生产成本。1913年起，橡胶价格急剧降低。 汽车事业的蓬勃发展使20世纪成为橡胶世纪，橡胶轮胎让汽车得以用80公里的时速奔驰，而不会发出刺耳的摩擦声，从而使汽车受到大众的欢迎。20年代，美国拥有全球85%的汽车，消耗全球75%的橡胶。由于英荷两国联手垄断价格，美国一些企业家联手在拉丁美洲租用大量土地，种植橡胶树。同时，合成橡胶实验也在德国、英国、法国等国展开，至30年代后期获得重大成功。自此之后，天然橡胶与人工合成橡胶并驾齐驱，共同分享世界市场。 ——摘编自彭慕兰、史蒂文·托皮克《贸易打造的世界》 依据材料，围绕“橡胶产业”与“世界经济”拟定一个论题，并结合世界史的相关知识予以论述。（要求：论题明确，论证充分，史实准确，表述清晰） 【答案】论题：橡胶产业的发展推动了世界经济的联系与变革。 论述：19世纪后期，英国通过引种橡胶种子、开辟种植园，将橡胶生产纳入资本主义世界经济体系，东南亚成为橡胶原料产地，英国主导的殖民贸易网络推动全球橡胶资源重新配置。20世纪初，英荷在马来亚的种植园开发、荷兰在印尼的效仿，结合廉价劳动力引进，降低了橡胶生产成本，使橡胶成为国际贸易的重要商品，加速了世界市场的形成。20世纪汽车产业兴起，橡胶需求爆发，美国成为最大消费国，英荷垄断价格促使美国企业布局拉美橡胶种植园，体现工业需求对全球农业生产的拉动。同时，德、英、法等国合成橡胶技术的突破，使天然橡胶与合成橡胶共同占据市场，推动全球橡胶产业的技术革新与竞争，进一步密切了各国经济联系。橡胶产业从原料种植、生产加工到技术创新的全球互动，反映了世界经济在资源、产业、技术层面的深度整合，彰显了产业变迁对世界经济发展的推动作用。 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，提出观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“1876年，英国人威克姆从巴西采集7万颗橡胶种子运至英国皇家植物园，随后移植到锡兰（斯里兰卡）新加坡和马来亚等地，成功建立起远东的橡胶种植园。20世纪初，英国着手将橡胶树移植到其位于马来西亚的热带殖民地，他们清除原生雨林，开辟出大片种植园”“汽车事业的蓬勃发展使20世纪成为橡胶世纪，橡胶轮胎让汽车得以用80公里的时速奔驰，而不会发出刺耳的摩擦声，从而使汽车受到大众的欢迎。20年代，美国拥有全球85%的汽车，消耗全球75%的橡胶。由于英荷两国联手垄断价格，美国一些企业家联手在拉丁美洲租用大量土地，种植橡胶树。”可知，橡胶产业和世界经济发展密切相关，因此可以拟定论点为橡胶产业的发展推动了世界经济的联系与变革。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从19世纪后期，英国通过引种橡胶种子、开辟种植园、20世纪汽车产业兴起，橡胶需求爆发，美国成为最大消费国、同时，德、英、法等国合成橡胶技术的突破，使天然橡胶与合成橡胶共同占据市场等角度进行分析，突出天然橡胶与合成橡胶共同占据市场，推动全球橡胶产业的技术革新与竞争。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升橡胶产业从原料种植、生产加工到技术创新的全球互动，反映了世界经济在资源、产业、技术层面的深度整合，彰显了产业变迁对世界经济发展的推动作用。 17．（25-26高一上·广东·期末）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料  在我们这个（工业）时代，每一种事物好像都包含有自己的反面……（工厂里的）机器具有减少人类劳动和使劳动更有成效的神奇力量，然而却引起了饥饿和过度的疲劳。财富的新源泉，由于某种奇怪的、不可思议的魔力而变成贫困的源泉。技术的胜利，似乎是以道德的败坏为代价换来的。 ——摘自马克思《在创刊纪念会上的演说》（1856年） 根据材料并结合所学的世界近代史相关知识，自拟论题并加以阐述。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】示例： 论题：工业革命是一把双刃剑。 阐述：工业革命极大地提高了社会生产力，英国通过采用蒸汽机等新技术，建立工厂制度，实现了生产的规模化与标准化，成为“世界工厂”，社会财富急剧增长。然而，技术的进步并未普惠大众，在工厂制度下，工人工资微薄，居住条件恶劣。社会贫富差距急剧扩大，工业资产阶级与无产阶级对立日益尖锐。这正印证了材料中所述，生产力的发展与社会关系之间存在着不可避免的对抗。 由此可见，工业革命在带来历史进步的同时，也暴露了早期资本主义的深刻社会危机。 （示例仅供参考，不作为唯一的评分标准） 【详解】本题是开放性试题，答案言之有理即可。 首先，确定论题，结合所学的世界近代史相关知识，根据材料“机器具有减少人类劳动和使劳动更有成效的神奇力量，然而却引起了饥饿和过度的疲劳。财富的新源泉，由于某种奇怪的、不可思议的魔力而变成贫困的源泉。”可知，工业革命带来了生产效率的提高，但同时也引起了饥饿和过度的疲劳，财富的新源泉变成贫困的源泉，说明工业革命既有积极影响，又有消极影响，据此可以拟定论题为：工业革命是一把双刃剑。 其次，围绕提炼的论题，结合所学知识，可以从工业革命的积极影响以及消极影响的角度进行说明，如：工业革命极大地提高了社会生产力，英国通过采用蒸汽机等新技术，建立工厂制度，实现了生产的规模化与标准化，成为“世界工厂”，社会财富急剧增长。然而，技术的进步并未普惠大众，在工厂制度下，工人工资微薄，居住条件恶劣。社会贫富差距急剧扩大，工业资产阶级与无产阶级对立日益尖锐。这正印证了材料中所述，生产力的发展与社会关系之间存在着不可避免的对抗。 最后，总结升华，再次说明提炼论题的准确性，如：由此可见，工业革命在带来历史进步的同时，也暴露了早期资本主义的深刻社会危机。开放性试题，言之有理即可。 18．（25-26高二上·湖北黄石·期末）阅读材料，回答问题。 【时代与思想解放】 材料  每一个剧烈变动的历史时代，都有那个时代的“思想解放”运动。生活给人们提出了解决矛盾、促进社会发展的任务，进步的思想家们站在矛盾的新生方面，解释这些矛盾，提出解决的方案，阐明发展的前途。新时代的思想家们，好像是暴风欲来时的狂飙，又好像是战斗准备前的号角，他们以敢想、敢说、敢做的精神，抨击过去、歌颂未来，横扫前进道路上的许多旧传统、旧观念，动员并号召人们投入战斗。在历史上，差不多每一次经济和政治变革的同时都会相应地出现一次思想的解放，而思想的解放反过来又成为经济和政治变革的推动力量。 ——摘编自戴逸《戴逸自选集》 请以“时代与思想解放运动”为主题，任选中国或世界历史上特定时期的某一思想解放运动为对象，根据提供的要素（时代动因、代表人物、思想主张、阶级本质、历史影响），完成提纲。（要求：史实准确，逻辑严谨，表述完整。） 【答案】示例一：中国新文化运动1915—1919年 时代动因：辛亥革命推翻封建帝制，但未清除封建思想残余，北洋军阀掀起尊孔复古逆流，思想领域封建桎梏依然严重；一战期间，中国民族资本主义进一步发展，民族资产阶级力量壮大，追求民主政治；西方民主、科学思想的进一步传入，为运动的兴起提供了思想资源。 代表人物：以陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适为核心的先进知识分子，具有强烈的民主革命意识和救亡图存情怀，是运动的发起者和主要推动者。 思想主张：1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》，揭开新文化运动的序幕；高举“民主”和“科学”旗帜，猛烈抨击封建礼教和儒家思想的正统地位，批判尊孔复古逆流；胡适发表《文学改良刍议》，倡导文学革命，主张用白话文取代文言文；后期李大钊等人积极传播马克思主义，为运动注入新的思想内涵。 阶级本质：代表资产阶级的利益，是一场反对封建思想文化、追求资产阶级民主政治的思想解放运动。 历史影响：动摇了封建思想的统治地位，解放了思想；传播了民主、科学理念，推动了中国近代思想文化的革新；为马克思主义在中国的传播创造了条件，为五四运动的爆发和中国共产党的成立奠定了思想基础，对中国近代社会产生了深远影响。 示例二：欧洲启蒙运动17—18世纪 时代动因：17—18世纪，欧洲资本主义经济进一步发展，资产阶级力量不断壮大，迫切要求摆脱封建专制制度和天主教会的压迫与束缚；文艺复兴运动解放了思想，为启蒙运动奠定了思想基础；自然科学的突破性发展为理性思想提供了科学基础。 代表人物：以法国为高潮，涌现出伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等核心思想家，后期扩展至德意志，康德成为重要代表。 思想主张：高举“理性”大旗，批判封建专制主义、教权主义和等级制度；伏尔泰倡导天赋人权、自由平等，主张开明君主立宪制；孟德斯鸠提出“三权分立”学说，为近代民主政体构建提供理论依据；卢梭以《社会契约论》宣扬人民主权和社会契约思想，主张建立民主共和制；康德主张自由平等需在法律框架内实现。 阶级本质：反对封建专制和教会思想束缚、追求资产阶级民主政治的思想文化运动，为资产阶级革命和统治提供理论支撑。 历史影响：解放了思想，进一步传播了自由、平等、民主、法治的理念，动摇了封建统治的思想基础；为法国大革命、美国独立战争等资产阶级革命提供了思想武器，推动了欧美资产阶级代议制的确立；其思想成果传播至世界各地，对中国戊戌变法、辛亥革命等近代化运动也产生了深远影响，成为推动世界历史发展的重要思想动力。 【详解】示例一：本题为开放性试题，答案言之成理即可。 根据材料“每一个剧烈变动的历史时代，都有那个时代的‘思想解放’运动，思想解放与经济、政治变革相互影响、相互推动”可知，材料强调的是时代变动催生思想解放运动，思想解放反过来又推动时代的经济、政治变革。结合中国近代史重要的思想解放运动可以明确主题为：中国新文化运动1915—1919年； 关于阐释可从思想解放运动的时代动因、代表人物、思想主张、阶级本质、历史影响等角度进行分析，中国新文化运动是近代中国思想解放的里程碑，处于辛亥革命后封建思想残余未除、民族资本主义发展的社会剧烈转型期，是中国近代化进程中重要的思想变革，能充分体现中国近代思想解放与时代的深度关联。中国新文化运动（1915—1919年），时代动因是辛亥革命推翻封建帝制但未清除封建思想残余，北洋军阀掀起尊孔复古逆流，一战期间中国民族资本主义进一步发展，民族资产阶级力量壮大，西方民主、科学思想进一步传入；代表人物是以陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适为核心的先进知识分子；思想主张是高举“民主”“科学”大旗，抨击封建礼教和儒家思想正统地位，倡导文学革命，后期传播马克思主义；阶级本质是代表资产阶级利益、反对封建思想文化、追求资产阶级民主政治的思想解放运动；历史影响是动摇了封建思想统治地位，传播了民主科学理念，为马克思主义传播和五四运动爆发奠定思想基础，推动中国近代思想文化革新。 示例二：本题为开放性试题，答案言之成理即可。 根据材料“每一个剧烈变动的历史时代，都有那个时代的‘思想解放’运动，思想解放与经济、政治变革相互影响、相互推动”可知，材料强调的是时代变动催生思想解放运动，结合近代欧洲重要的思想解放运动可以明确主题为：欧洲启蒙运动17—18世纪。 关于阐释可从思想解放运动的时代动因、代表人物、思想主张、阶级本质、历史影响等角度进行分析，突出“时代与思想解放运动”的关联主题，欧洲启蒙运动是世界近代思想解放的重要标志，兴起于欧洲资本主义发展、封建专制与教会束缚的时代背景下，不仅推动了欧洲资产阶级革命，还影响了世界范围内的思想解放和近代化进程，典型反映了思想解放与时代发展的相互作用。欧洲启蒙运动（17—18世纪），时代动因是欧洲资本主义经济进一步发展，资产阶级力量壮大，迫切要求摆脱封建专制和天主教会束缚，文艺复兴运动奠定思想基础，自然科学突破性发展提供科学支撑；代表人物有伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德等；思想主张是高举“理性”大旗，批判封建专制、教权主义和等级制度，提出天赋人权、三权分立、人民主权、社会契约等理念；阶级本质是代表新兴资产阶级利益、为资产阶级革命和统治提供理论支撑的思想解放运动；历史影响是解放了思想，为法国大革命、美国独立战争等提供思想武器，推动欧美资产阶级代议制确立，影响世界各地近代化运动，推动世界历史发展。 19．（25-26高二上·广东茂名·期末）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料  自15世纪至今，世界历史的发展经历了侵略发展、自我发展和合作共赢发展三种发展模式。自15世纪起至20世纪二战结束，占世界主导地位的发展模式是侵略发展模式。二战后至21世纪初期，世界占主导地位的发展模式是自我发展模式。21世纪初期至现在，世界发展模式开始了由自我发展模式向合作共赢发展模式的转换······合作共赢发展模式是世界历史整体发展到经济全球化阶段的产物，它必将对未来世界历史的整体演进产生深远的影响。 ——摘编自胡德坤《合作共赢发展模式是世界历史整体发展的产物》 运用所学知识，围绕“世界历史的发展模式”这一角度，就材料整体或部分观点，提出你的见解(赞成，质疑、修改皆可),并进行阐释。(要求：见解明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰) 【答案】示例: 见解:二战后至21世纪初期,世界占主导地位的发展模式是自我发展模式。我赞成这一观点。 论述:二战后,亚非拉国家挣脱西方殖民统治,这些国家努力探索适合本国国情的发展道路,掀起了现代化建设浪潮。20世纪60—80年代,新加坡、韩国等亚洲国家抓住西方发达国家进行产业结构调整的契机，利用本国丰富的劳动力资源吸引外国资本，发展劳动密集型产业，实现了经济快速增长。中国坚持走中国特色社会主义道路，通过改革开放推动工业化与现代化，综合国力大幅提升。战后资本主义国家形成了一定的自我调节机制，进行了不同程度的以市场经济为基础、以加强国家干预为导向，实现了战后国家重建和经济发展。 总之，二战后至21世纪初各国的自我发展模式都在不同程度上实现了各自的发展目标，推动了世界的整体进步。 【详解】本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料“二战后至21世纪初期，世界占主导地位的发展模式是自我发展模式”可知，赞成该观点，关于论述则需围绕二战后亚非拉民族国家、资本主义国家均以“自我发展”为核心路径，推动世界进步分别展开论述，亚非拉国家通过自主选择发展模式，实现了经济增长与社会进步，资本主义国家通过自我调整，巩固了发展基础，推动了世界经济体系的重建，同时，这些自我发展并非完全孤立的，也深受国际体系、区域合作及外部援助等因素的影响，共同构成战后发展新途径。最后进行归纳总结，二战后至21世纪初，无论是新兴民族国家还是老牌资本主义国家，都以“自我发展”为核心目标，通过自主探索和政策调整，实现了各自的发展目标，共同推动了世界历史的整体进步。 20．（25-26高二上·山东济宁·期末）阅读材料，回答问题。 婚礼破坏者 下图为漫画作品《婚礼破坏者》（画中英语做了翻译处理）。画面中，作者以其对历史和现实的敏锐视角，将时任美国总统威尔逊尚在进行的法国之行描绘成一场荒谬的婚礼。代表美国的山姆大叔在“国际联盟”这位牧师的主持下，试图与新娘“国外事务”结合，牧师的说辞说出了威尔逊的心声。为了阻止这场婚礼，“美国参议院”不得不破窗而入，充当不速之客。 ——摘编自李慧《老漫画中的美国史》 结合时代背景，对漫画的寓意作出合理的历史阐释。 【答案】时代背景：一战后，美国总统威尔逊倡导建立国际联盟，试图通过国际联盟实现美国对世界事务的主导。寓意阐释：漫画中，威尔逊试图与“国外事务”结合，反映了美国企图凭借经济实力参与国际事务、争夺世界霸权的野心。“美国参议院”破坏这场“婚礼”，说明美国国内存在反对美国过度参与国际事务的势力，也体现了美国国内在对外政策上的分歧。同时，漫画也暗示了国际联盟在成立过程中面临的复杂局面，以及美国在国际事务中影响力的局限性。 【详解】历史阐释：首先根据材料“将时任美国总统威尔逊尚在进行的法国之行”可知，此时正值一战结束后的巴黎和会期间，结合所学知识可知，时代背景：一战后，美国总统威尔逊倡导建立国际联盟，试图通过国际联盟实现美国对世界事务的主导。然后围绕漫画中的主要元素阐述寓意，根据材料“代表美国的山姆大叔在‘国际联盟’这位牧师的主持下，试图与新娘‘国外事务’结合，牧师的说辞说出了威尔逊的心声”和所学知识可知，漫画中，威尔逊试图与“国外事务”结合，反映了美国企图凭借经济实力参与国际事务、争夺世界霸权的野心。根据材料“为了阻止这场婚礼，‘美国参议院’不得不破窗而入，充当不速之客”和所学知识可知，“美国参议院”破坏这场“婚礼”，说明美国国内存在反对美国过度参与国际事务的势力，也体现了美国国内在对外政策上的分歧。根据材料“牧师的说辞说出了威尔逊的心声”和所学知识可知，漫画也暗示了国际联盟在成立过程中面临的复杂局面，以及美国在国际事务中影响力的局限性。 21．（25-26高二上·四川德阳·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料 ——该图引自：黄天授，黄顺基、刘大椿.现代科学技术导论【M】北京：中国人民大学出版社，1995：22 根据材料并结合所学知识，从整体或局部概括材料中一对关系，并运用一项史实进行说明。（要求：概括准确，史实准确，逻辑清晰） 【答案】示例：概括：理论与实践的关系，实践是理论的来源与检验标准，理论指导实践并推动其深化。 说明：牛顿经典力学的产生和发展就可以证明以上观点。牛顿在整合开普勒、伽利略等人实践的基础上进行数学推导与逻辑归纳，提出万有引力定律和三大运动定律，构建起经典力学体系，该理论精准预测天体运行规律，为航海导航、工业机械设计等提供科学依据，推动了第一次工业革命中蒸汽机等设备的技术革新。 （提示：还可以从生产关系与生产力的关系、生产与科研的关系、科学与技术的关系等进行说明） 【详解】本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料“基础科学对应实验技术的基础阶段、技术科学对应基础技术的应用阶段、工程科学对应产业技术的开发阶段”可知，材料强调科学理论与技术实践之间存在相互支撑、逐步转化的递进关系，因此可以概括的一对关系为：理论与实践的关系，实践是理论的来源与检验标准，理论指导实践并推动其深化。关于阐释可从“理论的形成依托实践基础”，例如牛顿经典力学体系的建立，是在开普勒、伽利略等人天文观测与力学实验的实践基础上，通过数学推导与逻辑归纳形成的理论；“理论对实践的指导作用”，经典力学理论又精准预测了天体运行规律，为航海导航、工业机械设计提供了科学依据，推动了第一次工业革命中蒸汽机等设备的技术革新；“实践对理论的检验与深化”，工业实践中遇到的新问题又进一步促进了理论的完善，等角度进行分析，突出“科学理论与技术实践相互促进、推动人类文明进步”的主题。最后进行归纳总结，这充分体现了理论与实践的双向互动。若其他角度言之成理也可。 22．（25-26高二上·四川泸州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料：中国与俄罗斯（苏联）关于反法西斯纪念日的规定 中国 ·1949年，中华人民共和国成立后，政务院以8月15日作为抗战胜利纪念日。·1951年8月13日，政务院将纪念日的时间改为每年的9月3日。 ·1999年9月18日，国务院对《全国年节及纪念日放假办法》进行修订时，继续延续了每年9月3日为抗战胜利纪念日的规定。 ·2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议通过《关于确定中国人民抗日战争胜利纪念日的决定》，将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，以国家立法的形式予以确立。 俄罗斯(苏联） ·1945年5月8日苏联最高苏维埃主席团发布命令，宣布5月9日为战胜法西斯德国胜利日。·1995年4月19日，俄罗斯联邦国家杜马（议会下院）通过了永久纪念胜利日的法令，规定5月9日为全民性节日。 ·2020年4月24日，俄罗斯总统普京签署联邦法律，将二战结束日改为9月3日。 ·2023年6月24日，俄罗斯总统普京签署新法令，将9月3日“二战结束纪念日”更名为“反日本军国主义战争胜利纪念日暨二战结束纪念日”。 根据材料并结合所学知识，以“反法西斯纪念日”为主题，写一则历史短文。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰） 【答案】示例： 主题：铭记历史，守护和平——中俄反法西斯纪念日的演变    论述：反法西斯纪念日的调整与确立，是中俄两国对历史真相的坚守，亦是对和平的永恒追求。中国对抗战胜利纪念日的界定，始终贴合历史真相与国家意志的表达。1949年将8月15日定为纪念日，是对日本天皇宣布投降的即时回应；1951年改定9月3日，则精准对应日本正式签署投降书的历史节点，还原了抗战胜利的完整史实；2014年以国家立法形式确立9月3日为中国人民抗日战争胜利纪念日，将民族记忆上升为国家意志，彰显了中国作为反法西斯东方主战场的历史地位与责任担当。俄罗斯（苏联）的纪念日设置，则兼顾欧洲与亚洲战场的反法西斯历史。1945年确立5月9日战胜德国法西斯胜利日，铭记击败欧洲法西斯的关键功绩；1995年将其定为全民节日，强化国民的历史记忆；2020年将二战结束日改为9月3日，2023年更名纪念日，直指日本军国主义侵略罪行，彰显反对历史修正主义和捍卫二战历史定论的坚定立场。中俄两国对反法西斯纪念日的调整与完善，不仅是对战争牺牲的缅怀，更是对历史真相的捍卫，为维护国际正义、守护世界和平注入了持久力量。 【详解】首先，据题干“反法西斯纪念日”，结合中国抗日战争及世界反法西斯战争等史实可拟定题目：铭记历史，守护和平——中俄反法西斯纪念日的演变。其次，据材料和所学从中国和俄罗斯两个方面就纪念日演变的过程、意义展开分析。具体来说，中国方面，据材料“1949年，中华人民共和国成立后，政务院以8月15日作为抗战胜利纪念日”和所学可知，1949年8月15日，日本天皇宣布投降，将其定为纪念日，是对日本天皇宣布投降的即时回应；据材料“1951年8月13日，政务院将纪念日的时间改为每年的9月3日。”和所学可知，1945年9月2日，日本正式在投降书上签字，国民政府宣布9月3日为抗战胜利纪念日。故1951年改定9月3日，则精准对应日本正式签署投降书的历史节点，还原了抗战胜利的完整史实；据材料“2014年2月27日……将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，以国家立法的形式予以确立”和所学可知，中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，是世界反法西斯战争的东方主战场，为世界反法西斯战争作出重要贡献。2014年以国家立法形式确立9月3日为中国人民抗日战争胜利纪念日，将民族记忆上升为国家意志，彰显了中国作为反法西斯东方主战场的历史地位与责任担当。俄罗斯（苏联）方面，俄罗斯（苏联）的纪念日设置，则兼顾欧洲与亚洲战场的反法西斯历史。据材料“1945年5月8日苏联最高苏维埃主席团发布命令，宣布5月9日为战胜法西斯德国胜利日”可知，1945年5月8日德国正式签署投降书，将5月9日确立为战胜德国法西斯胜利日，有助于铭记击败欧洲法西斯的关键功绩；据材料“规定5月9日为全民性节日”和所学可知，1995年将其定为全民节日，有利于强化国民的历史记忆；据材料“2020年4月24日，俄罗斯总统普京签署联邦法律，将二战结束日改为9月3日。”“更名为‘反日本军国主义战争胜利纪念日暨二战结束纪念日’”和所学可知，当今国际出现了历史修正主义抬头的现象，部分国家的政治势力、舆论刻意美化侵略行为，试图弱化反法西斯同盟的历史功绩，甚至歪曲历史定论，混淆国际社会的历史认知，俄罗斯于2020年将二战结束日改为9月3日，2023年更名纪念日，则直指日本军国主义侵略罪行，彰显了其反对历史修正主义和捍卫二战历史定论的坚定立场。最后，总结升华。结合当今国际形势（历史修正主义的抬头），重申中俄两国纪念日的调整不仅是对历史真相的捍卫、对牺牲者的缅怀，更是体现了对维护国际正义、守护世界和平的现实意义。即中俄两国对反法西斯纪念日的调整与完善，不仅是对战争牺牲的缅怀，更是对历史真相的捍卫，为维护国际正义、守护世界和平注入了持久力量。若其他角度言之有理即可。 23．（2026·广西玉林·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料  文明多样性映现了世界发展的本来面貌，是不同文化相互增益的源泉，也是文明交流互鉴的先决条件。“天下一致而百虑，同归而殊途。”文明的生命力不在于保持“纯粹”，而在于生成持续发展的实践转化能力，在于文明发展的返本开新，在于不同民族的文明观念在跨文化理解与交往实践中产生深刻的“化学反应”。各种文明相互遇见、彼此成就，体现了文明发展的“共在优先性”，从“月印万川”的角度彰显了全人类共同价值的深层文化意蕴。 ——摘编自臧峰宇《从跨文化理解走向跨文明合作》 围绕“文明共生发展“这一主题，就材料整体或部分观点，提出你的见解（赞成、质疑、修改皆可），并结合世界古代史相关知识进行阐释。（要求：见解明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确） 【答案】示例一： 见解：文明多样性是世界发展的本来面貌。 阐释：古代文明的起源与发展印证了多样性是世界发展的“本来面貌”。文明的诞生依赖特定的自然地理条件，而全球地理环境的差异性，影响了文明形态的多元性。在尼罗河流域，定期泛滥的尼罗河造就了肥沃的平原，古埃及人围绕农业灌溉形成了高度集中的神权政治，创造了象形文字、金字塔建筑与太阳历，其文明核心是对自然力量的崇拜与集体协作的强调。在两河流域，大河文明促使古巴比伦人发展出复杂的水利工程；地理位置的开放性使其成为东西方交通枢纽，塑造了多元交融的文明特质。在恒河流域，特殊的社会环境催生了种姓制度，对印度的发展产生了深远影响。总之，古代文明在空间上相互隔离、独立发展，形成了迥异的文化特质，共同构成了世界文明的多样性。 示例二： 见解：开放交流是文明发展的重要动力。 阐释：亚历山大远征打破了希腊与西亚、北非、印度的文明壁垒，开启了“希腊化时代”，希腊的哲学思想、雕塑艺术向东方传播，埃及亚历山大城成为当时世界的学术中心。中国开通的丝绸之路连接欧亚大陆，丝绸、冶铁技术与域外的宗教、香料、作物等形成双向交流，罗马帝国疆域广阔，形成跨区域商贸网络，有利于推动欧亚文明的整体发展。阿拉伯帝国崛起后，以兼容并蓄的姿态成为东西方文明的中转站：阿拉伯人将希腊的哲学、波斯的文学、印度的天文历法翻译成阿拉伯语，保存了古典文明成果；通过商路与学术交流，将这些文明成果传播至欧洲和亚洲；中国的造纸术、火药通过阿拉伯帝国西传，为欧洲文艺复兴与社会转型提供了重要条件。总之，文明之间只有互学互鉴，才能实现持续发展。 【详解】本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料“文明多样性映现了世界发展的本来面貌，是不同文化相互增益的源泉，也是文明交流互鉴的先决条件”可知，材料强调的是文明多样性是世界发展的固有特质，因此可以拟定见解为：文明多样性是世界发展的本来面貌。关于阐释可从古代埃及（尼罗河流域催生神权政治、象形文字等文明成果）、古巴比伦（两河流域发展水利工程与多元交融文明特质）、古印度（恒河流域形成种姓制度）等角度进行分析，突出不同自然地理环境催生多样古代文明的主题，最后归纳这些独立发展的文明共同构成了世界文明的多样性。又如根据材料“文明的生命力不在于保持‘纯粹’，而在于生成持续发展的实践转化能力……在于不同民族的文明观念在跨文化理解与交往实践中产生深刻的‘化学反应’”可知，材料强调的是开放交流对文明发展的推动价值，因此可以拟定见解为：开放交流是文明发展的重要动力。关于阐释可从亚历山大东征开启的“希腊化时代”（希腊文化向东方传播）、丝绸之路的双向交流（中国与欧亚的技术、物产互通）、阿拉伯帝国的文明中转（保存古典文明并传播东西方成果）等角度进行分析，突出文明互学互鉴促进持续发展的主题，最后归纳文明间的互鉴是实现长远发展的关键。若其他角度言之成理也可。 24．（25-26高二上·辽宁朝阳·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料  自维也纳体系至冷战结束前，全球治理主要是由大国所主导。“俱乐部”式的大国治理体现出鲜明的国家中心色彩。国家中心的治理模式始终是主导模式。然而，国家中心模式也呈现出阶段性特征。例如在维也纳体系时期，国家中心体现为大国协调；在冷战时期，国家中心则体现为国家对国际组织和国际机制的彻底掌控。冷战结束后，国家间的治理模式不断变化，既有传统的大国协调色彩，也体现出时代的烙印，具体表现为如下三个特征：第一，霸权治理的结构衰落，多极治理结构凸显；第二，网络化治理出现；第三，政府间组织角色的转变。 ——选编自董柞壮《国际体系转型与全球治理变革的互动机制》 根据材料并结合所学知识，围绕“国际社会治理模式”拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰） 【答案】示例： 论题：国际社会治理模式的演变深受时代背景影响。 阐述：在维也纳体系时期（19世纪初），拿破仑战争结束后，欧洲各国为了恢复和维持欧洲的均势与和平，形成了大国协调的治理模式。当时，英、俄、普、奥等大国通过召开国际会议，如维也纳会议等，共同商讨解决欧洲的政治、领土等问题，以协调彼此利益，维护欧洲的稳定秩序。这一模式下，大国主导国际事务，体现出鲜明的国家中心色彩，这是因为当时欧洲各国的实力相对均衡，没有一个国家能完全主宰欧洲事务，只能通过大国间的协商来解决问题，反映了当时欧洲政治格局的现实。冷战时期（20世纪40年代后期—90年代初），美苏两个超级大国对峙，形成两极格局。在这一格局下，国家对国际组织和国际机制实现了彻底掌控。例如联合国在一定程度上成为美苏博弈的舞台，北约和华约两大军事集团分别由美、苏主导，成为它们推行霸权、遏制对手的工具。这一时期的国家中心治理模式，是由于美苏两国实力超群，在政治、经济、军事等各方面远超其他国家，从而能够主导国际事务，这正是冷战背景下两极对抗的体现。冷战结束后（20世纪90年代以来），国际形势发生重大变化。一方面，美国虽然仍是唯一的超级大国，但霸权治理结构逐渐衰落，欧盟、中国、俄罗斯等国家和地区的实力不断上升，多极治理结构凸显。例如在国际气候谈判、全球贸易等诸多领域，不再是美国一家独大，而是多个力量中心共同参与、协商解决问题。另一方面，网络化治理出现，非政府组织、跨国公司等非国家行为体在全球治理中的作用日益增强，它们与国家、国际组织相互交织，形成复杂的网络治理结构。此外，政府间组织角色也发生转变，从传统上更多受大国操纵，逐渐向更具自主性、更能反映广大国家意愿的方向发展。这一系列变化是因为冷战结束后，世界经济全球化加速，各国相互依存度加深，新兴国家崛起，国际力量对比发生改变，时代背景的变化推动了国际社会治理模式的变革。 综上所述，从维也纳体系到冷战结束后，国际社会治理模式从大国协调到大国掌控国际组织，再到多极治理、网络化治理等的演变，始终与当时的时代背景紧密相连，深受国际政治、经济格局变化的影响。（从国际社会治理模式演变与发展方向阐述亦可） 【详解】根据材料“国际社会治理模式的演变”核心信息（维也纳体系时期大国协调、冷战时期大国掌控、冷战后多极与网络化治理），紧扣“治理模式与时代背景的关联”，因此可以拟定“国际社会治理模式的演变深受时代背景影响”的明确论题。阐述，按“维也纳体系时期—冷战时期—冷战后”的时间线分层，结合所学国际格局史实，遵循“时代背景+治理模式特征+形成原因”的结构展开——维也纳体系时期，拿破仑战争后欧洲均势形成，英、俄、普、奥实力均衡，无单一霸主，故形成大国协调模式，通过国际会议协商解决事务，维护欧洲稳定；冷战时期，美苏实力超群、两极对峙，两国在政治、经济、军事领域主导全球，故形成大国掌控国际组织与机制的模式，北约、华约及联合国成为美苏博弈工具；冷战后，全球化加速、新兴国家崛起，美国霸权衰落，多极力量凸显，非国家行为体影响力提升，故出现多极治理、网络化治理，政府间组织更具自主性。最后进行归纳总结，概括治理模式演变的核心驱动力是时代背景与国际力量对比变化，拔高至“治理模式需适配时代发展与全球需求”的历史规律，呼应论题。若其他角度言之成理也可。 25．（25-26高三上·湖北随州·阶段检测）【政治妥协的原则和底线】 材料  政治妥协有各种类型，从政治主体的角度来划分，政治妥协至少有：不同政党之间的妥协、政党内部的妥协、政治家向民众的妥协、民众与民众之间的妥协、国家与国家之间的妥协等。但是政治妥协是有规律和原则的，妥协是有前提的，妥协要讲技巧，妥协要有底线。 ——摘编自程同顺、邝利芬《论政治妥协的价值和规律》 请以“有原则和底线的政治妥协”为主题，选取中国或世界近代史上的某一场带有政治妥协的事件作为案例，根据提供的要素（时代背景、主要参与者、主要过程、原则或底线、历史影响），完成提纲。（要求：史实准确，逻辑严谨，表述完整） 【答案】示例一 案例选择：英国“光荣革命” 时代背景：1688—1689年，英国斯图亚特王朝复辟后，国王詹姆斯二世试图恢复天主教，引发新教徒的强烈不满。议会与国王之间的矛盾激化，议会担心国王的专制统治会破坏英国的宪政传统。 主要参与者： 资产阶级和新贵族：以近代政党为组织形式，以议会为平台。 王室：詹姆斯二世及其支持者（天主教势力）。 外部力量：具有新教背景的荷兰执政威廉三世（詹姆斯二世的女婿）夫妻。 主要过程：1688年，议会秘密邀请威廉夫妇率军进入英国，詹姆斯二世不战而逃，威廉夫妇被议会拥立为共治君主。1689年，威廉夫妇接受议会通过的《权利法案》，正式成为英国元首。 原则或底线：维护英国资产阶级革命成果；维护新教（英国国教等）利益（国王必须信奉新教，天主教徒不得继承王位）；确保议会的立法权和财政权不受王权侵犯。历史影响：推动了君主立宪制在英国的建立；为近代英国的国家治理提供了法治框架，影响了后来的《王位继承法》等法律；为其他国家提供了政治妥协与制度创新的范例，推动了近代民主政治的发展。 示例二 案例选择：1945年重庆谈判 时代背景：1945年8月中旬，日本宣布无条件投降，中国面临国家重建与和平建国道路选择；中国共产党建立的解放区政权和领导的人民武装发展壮大；国民党坚持独裁路线和内战方针（内战准备尚不充分）；雅尔塔体系形成。 主要参与者：中国共产党；中国国民党；国际斡旋力量（如美国特使）。 主要过程：1945年8月底，毛泽东等人应蒋介石邀请飞赴重庆，同国民党围绕军队、政权及中国前途等问题进行谈判。10月10日，谈判双方达成初步协议（签订“双十协定”），同意和平建国方针，召开政治协商会议。 原则或底线： 共产党方面：坚持军队独立性和解放区政权的合法性；反对国民党一党专政，要求民主联合政府。 国民党方面：维护“法统”和一党专政。历史影响：一定程度上延缓了全面内战的爆发，为中国共产党争取了舆论支持和准备时间；暴露了国民党假和平、真内战的意图，削弱了其政治信誉；宣传了中国共产党建立联合政府的主张，为后来各民主政党协商建立新民主主义政权创造了有利条件。 （“示例”仅供参考，不作为评分的唯一标准） 【详解】本题为开放性试题，答案言之成理即可。 如根据材料“政治妥协是有规律和原则的，妥协是有前提的，妥协要讲技巧，妥协要有底线”可知，材料强调的是政治妥协必须坚守原则与底线，因此可以选择案例：英国“光荣革命”。关于阐释按照题目要求从时代背景（1688—1689年，斯图亚特王朝复辟后詹姆斯二世试图恢复天主教，议会与国王矛盾激化，宪政传统面临威胁）、主要参与者（资产阶级和新贵族、詹姆斯二世及其天主教支持者、荷兰执政威廉三世夫妇）、主要过程（1688年议会邀威廉夫妇率军入英，詹姆斯二世出逃；1689年威廉夫妇接受《权利法案》后登基）、原则或底线（维护资产阶级革命成果与新教利益，保障议会立法权、财政权不受王权侵犯）等角度分析。最后从历史影响角度进行归纳总结：如确立英国君主立宪制；奠定近代英国法治框架，影响后续立法；为多国提供政治妥协与制度创新范例，推动近代民主发展。 又如根据材料“政治妥协是有规律和原则的，妥协是有前提的，妥协要讲技巧，妥协要有底线”可知，材料强调的是政治妥协必须坚守原则与底线，因此可以选择案例：1945年重庆谈判。关于阐释按照题目要求从时代背景（1945年8月日本投降，中国面临和平建国与国家重建的选择；中共解放区与人民武装壮大，国民党坚持独裁内战方针但准备不足，雅尔塔体系下国际斡旋介入）、主要参与者（中国共产党、中国国民党、美国特使）、主要过程（1945年8月底毛泽东等人飞赴重庆谈判，10月10日签订“双十协定”，同意和平建国、召开政治协商会议）、原则或底线（中共坚持军队独立性与解放区政权合法性，反对一党专政，主张民主联合政府；国民党维护自身“法统”与一党专政）等角度分析。最后从历史影响角度进行归纳总结：如为中共争取舆论支持和准备时间，延缓全面内战爆发；暴露国民党“假和平、真内战”意图，削弱其政治信誉；宣传中共联合政府主张，为后续多党协商建立新政权创造条件。 26．（25-26高三上·湖南长沙·阶段检测）阅读材料，完成下列要求。 材料  是什么使得欧洲最先实现了稳定而显著的发展？根据经济学家关注激励和市场的思路，我们可以发明一个新的概念——“思想市场”。“思想市场”是交易思想的地方。思想包括了各种新旧思想、观念、知识。思想的供给方生产“思想”，并努力说服思想的购买者接受自己的思想。而市场里的需求方则选择接受某种思想，以求自身效用的最大化。 影响“思想”最终产出的最为直接的因素有两个：一个是正向激励的大小；另一个是负向激励的强弱。正向激励反应在市场里思想的供给方（科学家、知识分子等）所能得到的回报的大小（可以是物质的，如金钱；也可以是非物质的，如荣誉）；负向激励（例如，新观念可能会受到旧势力的惩罚）则会压抑思想的创造。 ——据2025年诺贝尔经济学奖得主乔尔·莫基尔《增长的文化：现代经济的起源》整理 根据材料并结合1500年以来的人类历史，展开论述。（要求：论点明确，史论结合，论证充分，表述清晰） 【答案】【示例】 论题：“思想市场”对社会进步的影响； 论述：根据“思想市场”理论，增强正向激励，减弱负向激励，有助于“思想者”创造新的观念、知识，推动社会的进步。 正向激励的增强可以提升“思想市场”的活跃程度，推动社会进步。 16世纪，马丁·路德提出“因信称义”，冲击了罗马教廷的权威，动摇了教会神学对欧洲思想界的束缚，有助于德意志地区世俗权力摆脱教会控制和民众挣脱教会盘剥，马丁·路德因而获得广泛的支持。 18世纪，英国手工业技术经验不断积累，工程师哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，瓦特改良蒸汽机，这些技术创新开创了英国的工业革命时代，也使得科技的研发者获得巨大的经济利益和社会地位。 负向激励的强化会削弱“思想者”的创造活力，社会发展将会陷入迟滞。 清朝前中期，为了强化君主专制和打击反清势力，统治者频繁制造严酷的文字狱，对文化造成严重的摧残；为了削弱外来因素对传统社会的冲击，统治者推行闭关自守政策。这些对思想文化的严格控制，禁锢了知识分子的创造力，不利于社会转型。 综上，以欧洲的崛起和清朝的停滞为参照，证明了“思想市场”对社会发展的重要作用。这一历史经验表明，一个自由、开放、竞争且激励有效的思想环境，是推动社会进步的重要保障。 【详解】本题是开放性试题，答案言之有理即可得分。首先，根据题干要求“结合材料并结合1500年以来的人类历史论述‘思想市场’对社会发展的作用”，结合所学史实，可以拟定题目为：“思想市场”对社会进步的影响。其次，论述：由材料“‘思想市场’是交易思想的地方。思想包括了各种新旧思想、观念、知识。思想的供给方生产‘思想’，并努力说服思想的购买者接受自己的思想。而市场里的需求方则选择接受某种思想，以求自身效用的最大化”可得出，根据“思想市场”理论，增强正向激励，减弱负向激励，有助于“思想者”创造新的观念、知识，推动社会的进步。由材料“影响‘思想’最终产出的最为直接的因素有两个：一个是正向激励的大小；另一个是负向激励的强弱”及所学可得出，可结合宗教改革和工业革命对欧洲社会转型的影响分析，正向激励的增强可以提升“思想市场”的活跃程度，推动社会进步；16世纪，马丁·路德提出“因信称义”，冲击了罗马教廷的权威，动摇了教会神学对欧洲思想界的束缚，有助于德意志地区世俗权力摆脱教会控制和民众挣脱教会盘剥，马丁·路德因而获得广泛的支持；18世纪，英国手工业技术经验不断积累，工程师哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，瓦特改良蒸汽机，这些技术创新开创了英国的工业革命时代，也使得科技的研发者获得巨大的经济利益和社会地位。由材料“负向激励（例如，新观念可能会受到旧势力的惩罚）则会压抑思想的创造”可得出，可结合清朝文字狱和闭关锁国政策的消极影响分析，负向激励的强化会削弱“思想者”的创造活力，社会发展将会陷入迟滞；清朝前中期，为了强化君主专制和打击反清势力，统治者频繁制造严酷的文字狱，对文化造成严重的摧残；为了削弱外来因素对传统社会的冲击，统治者推行闭关自守政策。这些对思想文化的严格控制，禁锢了知识分子的创造力，不利于社会转型。最后进行总结概括：综上，以欧洲的崛起和清朝的停滞为参照，证明了“思想市场”对社会发展的重要作用。这一历史经验表明，一个自由、开放、竞争且激励有效的思想环境，是推动社会进步的重要保障。 27．（25-26高三上·安徽阜阳·阶段检测）阅读材料，完成下列要求。 材料  现代化是人类社会从传统农业社会向现代工业社会转变的深刻过程，其核心是经济的工业化、政治的民主化、社会的城市化、思想的理性化等。由于各国历史传统、社会条件、国际环境不同，现代化的道路与模式也各不相同。有以英、美为代表的“内源先发”模式，有以德、日为代表的“后发追赶”模式，也有广大发展中国家在二战后探索的“自主发展”模式。中国的现代化进程始于19世纪中叶的被动应对，历经曲折，最终在中国共产党的领导下，成功开创了中国特色社会主义现代化道路。 ——整理自罗荣渠《现代化新论》等著作 根据材料，围绕“现代化道路的多样性”这一主题，自拟一个论题，并结合世界近现代史的相关史实加以论述。（要求：论题明确，史论结合，表述清晰。） 【答案】示例：论题：各国国情差异导致现代化道路呈现多样性。 阐述：英国作为最早完成资产阶级革命和工业革命的国家，通过内部社会变革和科技创新，走上了原发式的现代化道路，确立了君主立宪制，实现了经济的腾飞。日本在面临民族危机的情况下，通过明治维新，学习西方，实行自上而下的改革，保留了天皇制等封建因素，通过对外扩张迅速实现了现代化，但其军国主义色彩浓厚。二战后，许多新兴民族国家在摆脱殖民统治后，根据本国实际，探索适合自身的发展道路，如印度实行混合经济，新加坡利用地理优势发展外向型经济等。结论：由此可见，现代化并非单一模式，各国不同的历史传统、社会结构、国际环境等因素共同决定了其现代化道路的选择，呈现出鲜明的多样性特征。 【详解】本题为评论解说题。时空是世界近现代（世界）。首先，根据材料“由于各国的历史传统、社会条件、国际环境不同，现代化的道路与模式也各不相同”可以得出论题:各国国情差异导致现代化道路呈现多样性。其次，阐述：根据材料“ 有以英、美为代表的‘内源先发’模式”并结合所学知识可知，英国作为最早完成资产阶级革命和工业革命的国家，通过内部社会变革和科技创新，走上了原发式的现代化道路，确立了君主立宪制，实现了经济的腾飞。根据材料“ 有以德、日为代表的‘后发追赶’模式”可知，日本在面临民族危机的情况下，通过明治维新，学习西方，实行自上而下的改革，保留了天皇制等封建因素，通过对外扩张迅速实现了现代化，但其军国主义色彩浓厚。根据材料“ 也有广大发展中国家在二战后探索的‘自主发展’模式”可知，二战后，许多新兴民族国家在摆脱殖民统治后，根据本国实际，探索适合自身的发展道路，如印度实行混合经济，新加坡利用地理优势发展外向型经济等。最后对论证进行总结得出，结论： 由此可见，现代化并非单一模式，各国不同的历史传统、社会结构、国际环境等因素共同决定了其现代化道路的选择，呈现出鲜明的多样性特征。 28．（2025·全国·模拟预测）【世界危局】 材料  近代以来的世界历史是一部危机与变革交织的史诗。大航海时代以来，人类社会在全球化进程中不断遭遇重大挑战（如下表）……当然，整个世界历史既有战争与萧条的至暗时刻，也有合作与复兴的转型机遇。人类在一次次危局中，寻找应变之方，虽然步履艰难，但也在不断前行。 时段 全球性危局 大航海时代 殖民扩张与文明冲击 工业革命时代 帝国争霸 大萧条时代 经济大危机与法西斯崛起 冷战时代 冷战与全球化悖论 当前 世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开 ——摘编自于沛《百年未有之大变局与世界历史进程》 在材料表格中的五次全球性危局中任选其一，结合所学，围绕“世界危局”和“应变之方”予以阐述。（要求：观点正确，史论结合，表述成文） 【答案】选择：大萧条时代：经济大危机与法西斯崛起 观点：大萧条时代的经济与政治危局，催生了截然不同的应变策略，深刻重塑了20世纪的世界格局 1929年，美国纽约股市崩盘引发资本主义世界经济大危机，构成了大萧条时代的核心危局，危机席卷欧美主要国家，工业生产暴跌、企业破产潮爆发、失业率飙升，传统自由放任的经济模式彻底失灵，社会矛盾空前激化。与此同时，危机成为法西斯势力崛起的温床，德国纳粹党利用民众对《凡尔赛和约》的不满与经济困境，煽动民族复仇主义，1933年希特勒上台建立法西斯独裁政权；日本军国主义以“摆脱经济窒息”为借口，1931年发动九一八事变侵略中国东北，法西斯势力从政治、军事层面将经济危局升级为全球性战争威胁。 面对危局，不同国家做出了迥异的“应变之方”： 美国罗斯福新政的民主应变，放弃自由放任政策，通过国家干预缓解危机 —— 以《全国工业复兴法》规范生产秩序，以田纳西河流域工程等“以工代赈”项目创造就业，建立社会保障体系稳定社会。这一策略既遏制了经济崩溃，也维护了资产阶级民主制度，为后续反法西斯战争保留了关键的民主力量。德日法西斯扩张的暴力应变，德国通过扩军备战、迫害犹太人与“雅利安至上”宣传转移国内矛盾，日本以“开拓满蒙”为幌子对外侵略，将经济危机的代价转嫁至被压迫国家。这种应变方式不仅加剧了被侵略地区的苦难，更使世界陷入“战争 — 危机 — 战争”的恶性循环。 最终，大萧条时代的危局与不同应变策略，使世界分裂为民主阵营与法西斯侵略阵营，直接推动了第二次世界大战的爆发，深刻重塑了20世纪的国际秩序。 【详解】本题是评论解说题，时空是：近现代世界。 首先，五次全球性危局中任选其一，围绕“世界危局”和“应变之方”这两个核心概念进行阐述，如选择：“大萧条时代：经济大危机与法西斯崛起”，根据材料“经济大危机与法西斯崛起”结合所学知识，经济大危机给世界带来了巨大的灾难，推动不同的国家采取不同的办法应对，最终推动世界格局的变化，因此，可以提炼观点为：大萧条时代的经济与政治危局，催生了截然不同的应变策略，深刻重塑了20世纪的世界格局。 其次，围绕提炼的观点，结合所学知识，从美国、德国、日本应对经济危机的手段，以及影响等角度进行说明阐述，如：1929年，美国纽约股市崩盘引发资本主义世界经济大危机，构成了大萧条时代的核心危局，危机席卷欧美主要国家，工业生产暴跌、企业破产潮爆发、失业率飙升，传统自由放任的经济模式彻底失灵，社会矛盾空前激化。与此同时，危机成为法西斯势力崛起的温床，德国纳粹党利用民众对《凡尔赛和约》的不满与经济困境，煽动民族复仇主义，1933年希特勒上台建立法西斯独裁政权；日本军国主义以“摆脱经济窒息”为借口，1931年发动九一八事变侵略中国东北，法西斯势力从政治、军事层面将经济危局升级为全球性战争威胁。面对危局，不同国家做出了迥异的“应变之方”： 美国罗斯福新政的民主应变，放弃自由放任政策，通过国家干预缓解危机 —— 以《全国工业复兴法》规范生产秩序，以田纳西河流域工程等“以工代赈”项目创造就业，建立社会保障体系稳定社会。这一策略既遏制了经济崩溃，也维护了资产阶级民主制度，为后续反法西斯战争保留了关键的民主力量。德日法西斯扩张的暴力应变，德国通过扩军备战、迫害犹太人与“雅利安至上”宣传转移国内矛盾，日本以“开拓满蒙”为幌子对外侵略，将经济危机的代价转嫁至被压迫国家。这种应变方式不仅加剧了被侵略地区的苦难，更使世界陷入“战争 — 危机 — 战争”的恶性循环。 最后，总结升华，再次说明提炼论题的准确性，如：最终，大萧条时代的危局与不同应变策略，使世界分裂为民主阵营与法西斯侵略阵营，直接推动了第二次世界大战的爆发，深刻重塑了20世纪的国际秩序。开放性试题，言之有理即可。 29．（24-25高二上·安徽阜阳·开学考试）阅读材料，完成下列要求。 材料  对于“冷战”的起源，史学界有不同的解释。 解释一（传统主义观点）冷战源于苏联的扩张主义。战后斯大林违背《雅尔塔协议》，在东欧强行推行苏联模式，并表现出全球扩张的野心，迫使美国不得不采取遏制政策。 解释二（修正主义观点）冷战源于美国的帝国主义政策。美国凭借其强大的经济军事力量，试图构建以其为主导的全球资本主义体系，其扩张性的经济需求和反共意识形态导致了对苏敌对。 解释三（后修正主义观点）冷战是美苏双方行为共同导致的结果。双方在意识形态、地缘政治、社会制度等方面存在根本对立，彼此间的误解、恐惧以及一系列决策互动，最终将两国推向了对抗。 请选择以上一种解释，并结合二战后初期的至少两个重大史实，对你选择的观点进行论证。 【答案】〖答案示例〗选择解释三：冷战是美苏双方行为共同导致的结果。 论证：①意识形态与社会制度的根本对立：美国代表资本主义和自由主义民主，苏联代表社会主义和共产主义。这种根深蒂固的互不信任和敌视，使双方难以建立真正的战后合作。例如，美国对苏联输出革命的恐惧，苏联对美国“世界霸权”的警惕，为对抗埋下了种子。 ②一系列决策互动加剧了对抗：战后初期，美国推出“杜鲁门主义”和“马歇尔计划”，旨在遏制苏联并控制西欧，被苏联视为包围和威胁。苏联则通过成立共产党和工人党情报局、封锁柏林等方式进行反击。这些行动并非单方面挑衅，而是一方行动引发另一方反应，螺旋式上升的对抗过程。 因此，冷战并非单纯由某一方发起，而是美苏两个超级大国在特定历史条件下，基于各自利益、理念和安全考量，通过一系列互动，最终走向全面对抗的产物。 【详解】本题是评论解说题。时空是二战后初期（世界）。本题为开放性试题，答案言之成理即可。例如按照题目要求选择解释三，根据材料“冷战是美苏双方行为共同导致的结果。双方在意识形态、地缘政治、社会制度等方面存在根本对立，彼此间的误解、恐惧以及一系列决策互动，最终将两国推向了对抗”可知，材料强调的是美苏双方行为，因此可以拟定论点为冷战是美苏双方行为共同导致的结果。按照题目要求“结合二战后初期的至少两个重大史实”，论证可以选择意识形态、政治决策两个方面的史实。例如意识形态与社会制度的根本对立：美国代表资本主义和自由主义民主，苏联代表社会主义和共产主义，可以选取美国对苏联输出革命的恐惧，苏联对美国“世界霸权”警惕的史实；联系所学知识可以列举1946年丘吉尔“铁幕演说”公开攻击苏联，成为美苏冷战的信号；苏联在东欧建立波兰、捷克斯洛伐克等社会主义政权，美国则在西欧扶持资本主义政权，双方在势力范围划分上的冲突加剧对立。再如决策方面美国推出“杜鲁门主义”和“马歇尔计划”，旨在遏制苏联并控制西欧，被苏联视为包围和威胁。苏联则通过成立共产党和工人党情报局、封锁柏林等方式进行反击的史实。最后进行归纳总结升华认识：冷战并非单纯由某一方发起，而是美苏两个超级大国在特定历史条件下，基于各自利益、理念和安全考量，通过一系列互动，最终走向全面对抗的产物。 30．（25-26高三上·安徽·阶段检测）阅读材料，完成下列要求。 材料  下图所示为1921～2020年英国《泰晤士报》涉华报道关注焦点（各主题有效占比）变化情况。 ——摘编自张亚男、刘云洁《中国百年发展的外媒形象建构——以英国（泰晤士报）涉华报道为例》 根据材料并结合所学知识，围绕《泰晤士报》涉华报道焦点的变化，自拟论题并进行简要阐述。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰） 【答案】示例： 论题：《泰晤士报》涉华报道焦点的演变折射出时代语境变迁与中国发展。 阐述：1921年至2020年，《泰晤士报》涉华报道焦点的演变深刻反映了国际格局变迁与中国发展路径的转型。1921～1978年的中国，始终处于复杂的国际格局与国内变革中，《泰晤士报》涉华报道议题呈现“泛政治化”的特点。20世纪上半叶，社会主义革命和民族独立运动在世界范围内风起云涌，英国作为传统殖民帝国，其媒体报道带有维护资本主义秩序的倾向。新中国成立后，在冷战思维的影响下，《泰晤士报》对新中国的报道首要关注政权性质与外交立场，如对中国“一边倒”外交政策的报道，体现了冷战背景下西方媒体对华认知的片面性与政治化倾向。改革开放后，中国主动融入经济全球化进程，社会主义经济建设成为中心任务。随着深圳等经济特区的设立、对社会主义市场经济体制的探索及加入WTO等重大举措，《泰晤士报》的报道重心逐渐转向经济议题，反映了西方媒体对中国经济奇迹的关注与重新评估。这一转变既源于中国自身发展路径的转型，也与国际资本寻求新市场的需求相契合。值得注意的是，科学技术、人权制度、环境生态和文艺体育等议题在百年间持续受到关注。从“两弹一星”到航天成就，从希望工程到脱贫攻坚，从雾霾治理到碳中和承诺，从奥运会举办到文化交流活动，《泰晤士报》的报道轨迹印证了中国从封闭走向开放、从单一维度发展向全面协调可持续发展的历史进程。这种持续关注不仅体现了媒体对人类共同议题的天然兴趣，也折射出中国在科技、社会、生态、文化等领域的国际影响力日益提升。 综上所述，《泰晤士报》涉华议题从呈现政治化倾向到经济中心主义，再到多维度关注的演变轨迹，是国际格局变迁与中国发展路径转型共同作用的体现。 （“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分） 【详解】本题是评论解说题。时空是1921-2020年的中国与英国。本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“《泰晤士报》涉华报道关注焦点（各主题有效占比）变化情况”可知，材料强调的是报道焦点随时间的动态演变，因此可以拟定论点为《泰晤士报》涉华报道焦点的演变折射出时代语境变迁与中国发展。关于阐释可从政治格局转型、经济全球化参与、科技自主创新、生态环境治理、文化软实力提升等角度进行分析，突出中国从革命建国到改革开放再到全面现代化的发展主题，最后进行归纳总结，指出这种演变是国际秩序重组与中国内在发展逻辑互动的结果。又如根据材料“环境生态、科学技术、经济贸易、文化体育等议题持续受到关注”可知，材料强调的是中国发展多维度的国际呈现，因此可以拟定论点为《泰晤士报》涉华报道的多元化折射中国综合国力与国际影响力的增强。关于阐释可从议题拓展脉络、西方认知调整、全球治理角色变迁等角度进行分析，突出中国从“他者”描述到“主体”建构的形象转变主题，最后进行归纳总结，说明外媒报道既反映现实也参与形塑国际舆论。若其他角度言之成理也可。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07开放性试题专项精编30题(统编版)-【好题汇编】 题型分类 题型01 开放性试题分类汇编 选择题分类汇编考点01 1．（25-26高二上·重庆黔江·期末）有学者认为，“中国共产党的百年奋斗史，是一部不断探索适合中国国情发展道路的历史”。结合中国近代以来（1840—1949年）的重大历史事件，自拟论题，写一篇小论文。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，字数不少于200字。） 2．（25-26高二上·甘肃·期末）阅读材料，回答问题。 材料  五四新文化运动对中国古代文化的态度并非单一的“破旧立新”，而是呈现“批判、发现、重构”的三重维度。批判维度聚焦儒家伦理中“君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲”的等级观念，将其与封建专制统治绑定，视之为束缚人性的“礼教桎梏”；发现维度则是在批判之余，发掘古代文化中蕴含的进步因子，如李大钊推崇墨家“兼爱”思想与西方“博爱”精神的共通性，胡适主张用科学方法整理《红楼梦》《水浒传》等古典文学；重构维度体现为将传统文化与现代文明融合，陈独秀提出“科学与人权并重”，尝试用西方现代理念激活传统文化的内在价值，构建适配近代中国的新文化体系。这种三重维度的互动，使五四新文化运动成为中国文化从传统向现代转型的关键节点。 ——摘编自杨宏雨《批判、发现、重构：五四新文化运动对中国古代文化的反思与审视》 从材料中提取2—3个关键词，提出一个观点，并结合所学知识进行论述。（要求：观点正确；史实准确；论证充分；表达清晰。） 3．（25-26高二上·山东泰安·期末）青岛中车四方的百年发展历程，是中国近现代工业发展史的缩影。阅读材料，回答问题。 ——据《四方机车车辆厂志》《人民日报》等整理 以“从殖民遗产到国家名片”为题，写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰） 4．（25-26高三上·云南昆明·阶段检测）阅读材料，完成下列要求。 材料  中国社会主义的发展大事记（部分） 阶段 时间 大事 社会主义革命和建设时期 1949年 中国人民政治协商会议第一届全体会议召开；中华人民共和国成立 1953年 开始实施发展国民经济的第一个五年计划 1954年 第一届全国人民代表大会第一次会议召开 1956年 中国共产党第八次全国代表大会举行；三大改造基本完成 改革开放和社会主义现代化建设新时期 1978年 中共十一届三中全会召开 1982年 中国共产党第十二次全国代表大会举行 1987年 中国共产党第十三次全国代表大会举行 1992年 中国共产党第十四次全国代表大会举行 1997年 中国共产党第十五次全国代表大会举行 2001年 中国正式加入世界贸易组织 表中内容是社会主义发展的部分大事记。从表中选择两件大事，结合所学知识，构建事件之间的联系并展开论述。（要求：明确列出所选事件，联系符合逻辑，史实准确，论述充分） 5．（25-26高二上·江西抚州·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  2025版中外历史纲要（上）部分目录如下： 第三单元第9课两宋的政治和军事 第10课辽夏金元的统治 第11课辽宋夏金元的经济、社会与文化 材料二 主题：中国古代历史发展的总体趋势观点：统一多民族国家不断巩固与发展 观点：经济重心的南移 观点：君权和中央集权的不断强化 观点：少数民族在统一的多民族国家发展中发挥了重要作用 从第三单元的三课内容中提取相关史实简要论证材料二中的四个观点，每个观点能举出一例史实论证即可。 6．（25-26高二上·福建福州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料 在唐代，进士考试的难度非常大，能够考中进士的人都是具备卓越的才华和实力的人才。 ——摘编自陈正祥《中国历史文化地理》 根据材料，概括唐代前期和后期进士分布的变化趋势，并结合所学知识分析影响变化的原因。 7．（25-26高二上·湖北荆州·期末）阅读材料，回答问题。 【危机与变革】 19世纪中叶以降，中国社会陷入“三千年未有之大变局”，内忧外患交织，传统政治秩序与文化价值体系遭遇前所未有的冲击。面对西方列强的军事、经济与制度压力，清廷被迫启动一系列自上而下的改革尝试，从洋务运动到戊戌变法，再到清末新政，体现出国家在危机驱动下的制度调适与现代性探索。这些变革虽未能挽救清朝覆亡的命运，却为后续中国的政治转型与社会重构奠定了基础。 请以“危机与变革”为主题，任选中国或世界历史上的一件重大历史事件，根据提供的要素（变革背景、变革力量、变革内容、变革评价），完成提纲。（要求：史实准确，逻辑严谨，表述完整） 8．（25-26高二上·江西宜春·期末）阅读材料，回答问题。 2026年是中国进入社会主义社会70周年。1956年，随着社会主义改造的基本完成，中国进入社会主义初级阶段。70年来，中国共产党领导人民在社会主义建设的道路上不断探索，历经艰辛与辉煌，走出了一条中国特色社会主义道路。 材料一  到1956年底，全国绝大部分地区基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。……社会主义改造的基本完成，使我国社会的经济结构发生了根本变化，社会主义经济成分已占绝对优势，社会主义公有制已成为我国社会的经济基础。 ——摘编自《中国共产党简史》 材料二  改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。……改革开放极大解放和发展了社会生产力，推动了中国发生了翻天覆地的变化。 ——摘编自《习近平：在庆祝改革开放40周年大会上的讲话》 材料三  党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，中国特色社会主义进入新时代，……中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 ——摘编自《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》 请以“中国社会主义建设的历程”为主题，结合上述材料并运用中国现代史的相关知识，写一篇历史小论文。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰） 9．（25-26高二上·江苏盐城·期末）阅读材料，回答问题。 材料  如下列各图所示： 据上述所示的三幅图片，概括三幅图片反映的共同主题，并进行分析说明。（要求：主题必须符合材料，说明应紧扣主题，逻辑清楚，史论结合） 10．（25-26高二上·北京昌平·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料  《中华文明史》（1-4卷）打破了简单地按朝代更迭进行分期的做法，着眼于文明本身的发展过程及其呈现方式的阶段性来进行分期划分。 下表袁行霈等主编的《中华文明史》丛书书名 从“协和万邦”到“海内一统”--先秦的政治文明 黄土与青铜--先秦的物质文明 奠基与经典--先秦的精神文明 波峰与波谷-秦汉魏晋南北朝的政治文明 恢宏与古朴-秦汉魏晋南北朝的物质文明 经世与玄思--秦汉魏晋南北朝的精神文明 创新与再造--隋唐至明中叶的政治文明 辉煌与成熟--隋唐至明中叶的物质文明 鼎盛与革新--隋唐至明中叶的精神文明 倾覆与再建--明中叶至辛亥革命的政治文明 传承与新变--明中叶至辛亥革命的物质文明 集成与转型--明中叶至辛亥革命的精神文明 历史著作的书名往往可以勾勒出历史的发展面貌和基本线索。请在材料中任意选择一本著作，结合史实分别对所选书名中的一个方面或多个方面进行阐述。（要求：史论结合，阐述充分，逻辑清晰。） 11．（25-26高二上·山东枣庄·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料  韩非出身于韩国贵族家庭，同李斯一起做过荀况的学生。他有些口吃，不大善于讲话，却很能写文章。韩非见韩国日趋削弱，曾上书韩王，主张变法图强，韩王不能用。他的《孤愤》《五蠹》等著作被秦王政看到了，却大为赞赏，感叹说：“嗟乎，寡人得见此人与之游，死不恨矣！”秦王政派兵进攻韩国，韩非被派出使秦国。韩非到了秦国，秦王政很高兴。 韩非主张：“事因于世，而备适于事”“世异则事异”“事异则备变”“古今异俗，新故异备”。他批判“仁义道德”，反对复古主义，主张向前看。他注意从经济生活条件中去找寻历史变化、进化的根源。 韩非在《五蠹》篇中说：“夫古今异俗，新故异备，如欲以宽缓之政，治急世之民，犹无辔策而御马，此不知之患也。”因此，韩非主张用暴力去镇压一切反抗者，建立君主专制的政权。 韩非法治思想一是源于荀子，荀子隆礼重法，韩非丢掉了隆礼，而大大地发展了重法。二是源于商鞅、申不害和慎到，韩非把商鞅论法、申不害论术、慎到论势，加以分析扬弃，发展成为法家的新的思想体系，使他成为法家学说集大成的人物。 韩非是战国末年法家思想的集大成者，也是我国古代一个卓越的思想家，他积极倡导的专制主义理论，为秦的统一提供了理论基础，对以后两千多年的政治，也产生了深远的影响。 ——改编自白寿彝《中国通史》 根据材料并结合所学知识，围绕“人物·思想·社会”写一则历史短文。（要求：自拟标题；表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。） 12．（2025·河北·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 “北大荒精神”是中国共产党人精神谱系的重要组成部分，其核心内涵为“自力更生、艰苦创业、勇于开拓、甘于奉献”，由黑龙江垦区人民培育而成，是保障国家粮食安全、推动农业现代化和区域发展的强大精神动力。黑龙江垦区开发建设历程如表： 开发建设历程 概况 初始建场时期(1947—1955) 1947年，根据党中央、毛主席关于“建立巩固的东北根据地”的指示，为迎接全国解放，组织农民走集体化、机械化生产道路，在黑龙江等地区创建了宁安、荣军等第一批国营机械化农场 军垦开发时期(1956—1965) 20世纪50年代，王震将军带领10多万名官兵投身北大荒开发建设。这一时期，国家加强了对国营农场的统一领导，组建了东北农垦总局，作为农垦部的派出机构 兵团建设时期(1966—1976) 1966年，着眼于“屯垦戍边”，沈阳军区大批转业官兵到各农场组建了黑龙江生产建设兵团。同时，来自北京、上海等地的大批城市知识青年来到北大荒参加开发建设。1976年撤销兵团建制，成立黑龙江省国营农场总局 试验探索阶段(1979—1984) 1979年开始，黑龙江垦区改变了单一经营农业的局面，实行农工商综合经营，并且实行“独立核算，自负盈亏”的财务包干，较好地解决了企业吃国家“大锅饭”的问题，大幅度提高了经济效益 深刻变革阶段(1985—1995) 从1984年下半年开始，黑龙江垦区进行场长负责制试点。20世纪90年代初期，借鉴城市企业改革经验，全面推行多种形式的承包经营责任制，实行企业所有权和经营权分离 改革深化阶段(1996年至今) 继续深化国有农场内部管理体制改革，组建北大荒农垦集团，构建北大荒集团母子公司管理体制。黑龙江垦区至2011年已拥有113个农(牧)场、558家国有及国有控股工业企业和703家非国有企业，其中国家级和省级重点产业化龙头企业18家 ——摘编自郭思宝、张元福《黑龙江垦区开发建设历程》 围绕“黑龙江垦区开发建设历程”这一主题，从表1中提取一条或多条信息，拟定一个具体的论题，并结合所学知识予以阐述。(要求：论题明确，史论结合，阐述充分，逻辑清晰) 13．（25-26高二上·山东枣庄·期末）19世纪的国际法 材料 时间 史实 1839年 出于禁烟运动的需要，林则徐组织翻译了瑞士瓦泰勒《万国法》，译为《各国律例》，但未引起人们关注 1842年 《南京条约》签订，许多清廷官员认为领事裁判权能息事宁人，避免纠纷扩大化 1864年 传教士丁韪良翻译《万国公法》，国际法被正式介绍到中国，清政府少数官僚和知识分子开始阅读 1869年 清政府在中英《新定条约》中规定“由两国会同商定通商律例”，改变了以前不平等条约中“由英国议定章程、法律”的说法 1871年 恭亲王奕䜣在上奏中指出“利益均沾”（片面最惠国待遇）一款危害尤甚 1880年 郑观应等知识分子高度肯定国际公法在维系世界秩序之功，并呼吁清政府官僚及知识分子高度重视国际法的作用，避免“孤立无援，独受其害”之弊病 1892年 维新派薛福成指出，在现实的国际秩序中，各国“用公法之柄，仍隐隐以强弱为衡”，只有依靠国家自身实力的增强，才能使“公法”切实行于国际社会 1898年 张之洞指出西方国家没有以公法待中国，公法乃强国据以挟制弱国、小国的工具，非他人所笃信之具有普遍性价值、为万国遵行不悖的法典 1898年 梁启超提出“故吾愿发明西人法律之学，以文明我中国”，倡导学习西方法律 1898年 出使美、日、秘鲁大臣伍廷芳首次向清政府明确提出在中国废止领事裁判权，主张效法日本，变通陈规，修订法律 1902年 清政府派刑部左侍郎沈家本、出使美国大臣伍廷芳兼取中西，修订法律 1903年 清政府设立修订法律馆，命沈家本和伍廷芳着手修订旧法、制定新法 ——依据何俊毅《从天下到世界——国际法与晚清中国的主权意识》 阅读上表，围绕晚清时期中国人对国际法认识的变化，分阶段进行评述。 14．（25-26高三上·安徽·阶段检测）阅读材料，完成下列要求。 材料  雷蒙·阿隆认为：“历史意识的对象，不是一个唯有真实事实所随意构成的集合，而是受到详细阐述、可以理解的整体。”即只要我们把注意力从个体转移到整体乃至整个人类的命运上来，那么我们对历史意识的了解将会更加容易。从这个视角来看，在中国近代史中，个体命运的沉浮是重要的，而如果从国家富强和民族复兴的视角来看待中国近代史，并由此上溯到整个中国历史，那么埋伏在中国政治、社会、文化、传统等深处的历史意识之脉络就清晰可见。 ——摘编自冯莉《“两个结合”与中国近现代史的阐释》 结合材料与所学中国近现代史知识，任选角度，自拟论题，并加以阐释。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰） 15．（25-26高三上·河北邢台·阶段检测）阅读材料，完成下列要求。 材料  中国古代社会治理体系的构建，始终游走于“礼法合治”的脉络之上。王朝统治者既以“律”的刚性划定社会秩序的边界，通过户籍、保甲、赋税等制度实现对编户齐民的直接管控；又以“礼”的柔性维系伦理纲常的根基，借助宗族、乡绅等载体完成基层社会的自我调适。中国古代社会治理的精髓，在于“国家权力”与“民间力量”的相互嵌入——二者并非对立博弈的两极，而是在“大一统”的框架下形成了互补共生的关系，共同维系着超大型王朝的稳定与延续。 ——摘编自王家范《中国历史通论》等 围绕材料中的观点，自拟论题，并结合所学中国古代史知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰。） 16．（25-26高二上·内蒙古呼和浩特·期末）阅读材料，回答问题。 材料 橡胶原产于南美洲亚马逊流域。11世纪，当地人已开始利用野生天然橡胶。1876年，英国人威克姆从巴西采集7万颗橡胶种子运至英国皇家植物园，随后移植到锡兰（斯里兰卡）新加坡和马来亚等地，成功建立起远东的橡胶种植园。20世纪初，英国着手将橡胶树移植到其位于马来西亚的热带殖民地，他们清除原生雨林，开辟出大片种植园。荷兰人依靠美国的资金援助，在印度尼西亚如法炮制。他们以低廉的价格从南印度和中国的华南地区引进大量工人，大大降低了橡胶的生产成本。1913年起，橡胶价格急剧降低。 汽车事业的蓬勃发展使20世纪成为橡胶世纪，橡胶轮胎让汽车得以用80公里的时速奔驰，而不会发出刺耳的摩擦声，从而使汽车受到大众的欢迎。20年代，美国拥有全球85%的汽车，消耗全球75%的橡胶。由于英荷两国联手垄断价格，美国一些企业家联手在拉丁美洲租用大量土地，种植橡胶树。同时，合成橡胶实验也在德国、英国、法国等国展开，至30年代后期获得重大成功。自此之后，天然橡胶与人工合成橡胶并驾齐驱，共同分享世界市场。 ——摘编自彭慕兰、史蒂文·托皮克《贸易打造的世界》 依据材料，围绕“橡胶产业”与“世界经济”拟定一个论题，并结合世界史的相关知识予以论述。（要求：论题明确，论证充分，史实准确，表述清晰） 17．（25-26高一上·广东·期末）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料  在我们这个（工业）时代，每一种事物好像都包含有自己的反面……（工厂里的）机器具有减少人类劳动和使劳动更有成效的神奇力量，然而却引起了饥饿和过度的疲劳。财富的新源泉，由于某种奇怪的、不可思议的魔力而变成贫困的源泉。技术的胜利，似乎是以道德的败坏为代价换来的。 ——摘自马克思《在创刊纪念会上的演说》（1856年） 根据材料并结合所学的世界近代史相关知识，自拟论题并加以阐述。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，逻辑清晰） 18．（25-26高二上·湖北黄石·期末）阅读材料，回答问题。 【时代与思想解放】 材料  每一个剧烈变动的历史时代，都有那个时代的“思想解放”运动。生活给人们提出了解决矛盾、促进社会发展的任务，进步的思想家们站在矛盾的新生方面，解释这些矛盾，提出解决的方案，阐明发展的前途。新时代的思想家们，好像是暴风欲来时的狂飙，又好像是战斗准备前的号角，他们以敢想、敢说、敢做的精神，抨击过去、歌颂未来，横扫前进道路上的许多旧传统、旧观念，动员并号召人们投入战斗。在历史上，差不多每一次经济和政治变革的同时都会相应地出现一次思想的解放，而思想的解放反过来又成为经济和政治变革的推动力量。 ——摘编自戴逸《戴逸自选集》 请以“时代与思想解放运动”为主题，任选中国或世界历史上特定时期的某一思想解放运动为对象，根据提供的要素（时代动因、代表人物、思想主张、阶级本质、历史影响），完成提纲。（要求：史实准确，逻辑严谨，表述完整。） 19．（25-26高二上·广东茂名·期末）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料  自15世纪至今，世界历史的发展经历了侵略发展、自我发展和合作共赢发展三种发展模式。自15世纪起至20世纪二战结束，占世界主导地位的发展模式是侵略发展模式。二战后至21世纪初期，世界占主导地位的发展模式是自我发展模式。21世纪初期至现在，世界发展模式开始了由自我发展模式向合作共赢发展模式的转换······合作共赢发展模式是世界历史整体发展到经济全球化阶段的产物，它必将对未来世界历史的整体演进产生深远的影响。 ——摘编自胡德坤《合作共赢发展模式是世界历史整体发展的产物》 运用所学知识，围绕“世界历史的发展模式”这一角度，就材料整体或部分观点，提出你的见解(赞成，质疑、修改皆可),并进行阐释。(要求：见解明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰) 20．（25-26高二上·山东济宁·期末）阅读材料，回答问题。 婚礼破坏者 下图为漫画作品《婚礼破坏者》（画中英语做了翻译处理）。画面中，作者以其对历史和现实的敏锐视角，将时任美国总统威尔逊尚在进行的法国之行描绘成一场荒谬的婚礼。代表美国的山姆大叔在“国际联盟”这位牧师的主持下，试图与新娘“国外事务”结合，牧师的说辞说出了威尔逊的心声。为了阻止这场婚礼，“美国参议院”不得不破窗而入，充当不速之客。 ——摘编自李慧《老漫画中的美国史》 结合时代背景，对漫画的寓意作出合理的历史阐释。 21．（25-26高二上·四川德阳·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料 ——该图引自：黄天授，黄顺基、刘大椿.现代科学技术导论【M】北京：中国人民大学出版社，1995：22 根据材料并结合所学知识，从整体或局部概括材料中一对关系，并运用一项史实进行说明。（要求：概括准确，史实准确，逻辑清晰） 22．（25-26高二上·四川泸州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料：中国与俄罗斯（苏联）关于反法西斯纪念日的规定 中国 ·1949年，中华人民共和国成立后，政务院以8月15日作为抗战胜利纪念日。·1951年8月13日，政务院将纪念日的时间改为每年的9月3日。 ·1999年9月18日，国务院对《全国年节及纪念日放假办法》进行修订时，继续延续了每年9月3日为抗战胜利纪念日的规定。 ·2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议通过《关于确定中国人民抗日战争胜利纪念日的决定》，将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，以国家立法的形式予以确立。 俄罗斯(苏联） ·1945年5月8日苏联最高苏维埃主席团发布命令，宣布5月9日为战胜法西斯德国胜利日。·1995年4月19日，俄罗斯联邦国家杜马（议会下院）通过了永久纪念胜利日的法令，规定5月9日为全民性节日。 ·2020年4月24日，俄罗斯总统普京签署联邦法律，将二战结束日改为9月3日。 ·2023年6月24日，俄罗斯总统普京签署新法令，将9月3日“二战结束纪念日”更名为“反日本军国主义战争胜利纪念日暨二战结束纪念日”。 根据材料并结合所学知识，以“反法西斯纪念日”为主题，写一则历史短文。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰） 23．（2026·广西玉林·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料  文明多样性映现了世界发展的本来面貌，是不同文化相互增益的源泉，也是文明交流互鉴的先决条件。“天下一致而百虑，同归而殊途。”文明的生命力不在于保持“纯粹”，而在于生成持续发展的实践转化能力，在于文明发展的返本开新，在于不同民族的文明观念在跨文化理解与交往实践中产生深刻的“化学反应”。各种文明相互遇见、彼此成就，体现了文明发展的“共在优先性”，从“月印万川”的角度彰显了全人类共同价值的深层文化意蕴。 ——摘编自臧峰宇《从跨文化理解走向跨文明合作》 围绕“文明共生发展“这一主题，就材料整体或部分观点，提出你的见解（赞成、质疑、修改皆可），并结合世界古代史相关知识进行阐释。（要求：见解明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确） 24．（25-26高二上·辽宁朝阳·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料  自维也纳体系至冷战结束前，全球治理主要是由大国所主导。“俱乐部”式的大国治理体现出鲜明的国家中心色彩。国家中心的治理模式始终是主导模式。然而，国家中心模式也呈现出阶段性特征。例如在维也纳体系时期，国家中心体现为大国协调；在冷战时期，国家中心则体现为国家对国际组织和国际机制的彻底掌控。冷战结束后，国家间的治理模式不断变化，既有传统的大国协调色彩，也体现出时代的烙印，具体表现为如下三个特征：第一，霸权治理的结构衰落，多极治理结构凸显；第二，网络化治理出现；第三，政府间组织角色的转变。 ——选编自董柞壮《国际体系转型与全球治理变革的互动机制》 根据材料并结合所学知识，围绕“国际社会治理模式”拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰） 25．（25-26高三上·湖北随州·阶段检测）【政治妥协的原则和底线】 材料  政治妥协有各种类型，从政治主体的角度来划分，政治妥协至少有：不同政党之间的妥协、政党内部的妥协、政治家向民众的妥协、民众与民众之间的妥协、国家与国家之间的妥协等。但是政治妥协是有规律和原则的，妥协是有前提的，妥协要讲技巧，妥协要有底线。 ——摘编自程同顺、邝利芬《论政治妥协的价值和规律》 请以“有原则和底线的政治妥协”为主题，选取中国或世界近代史上的某一场带有政治妥协的事件作为案例，根据提供的要素（时代背景、主要参与者、主要过程、原则或底线、历史影响），完成提纲。（要求：史实准确，逻辑严谨，表述完整） 26．（25-26高三上·湖南长沙·阶段检测）阅读材料，完成下列要求。 材料  是什么使得欧洲最先实现了稳定而显著的发展？根据经济学家关注激励和市场的思路，我们可以发明一个新的概念——“思想市场”。“思想市场”是交易思想的地方。思想包括了各种新旧思想、观念、知识。思想的供给方生产“思想”，并努力说服思想的购买者接受自己的思想。而市场里的需求方则选择接受某种思想，以求自身效用的最大化。 影响“思想”最终产出的最为直接的因素有两个：一个是正向激励的大小；另一个是负向激励的强弱。正向激励反应在市场里思想的供给方（科学家、知识分子等）所能得到的回报的大小（可以是物质的，如金钱；也可以是非物质的，如荣誉）；负向激励（例如，新观念可能会受到旧势力的惩罚）则会压抑思想的创造。 ——据2025年诺贝尔经济学奖得主乔尔·莫基尔《增长的文化：现代经济的起源》整理 根据材料并结合1500年以来的人类历史，展开论述。（要求：论点明确，史论结合，论证充分，表述清晰） 27．（25-26高三上·安徽阜阳·阶段检测）阅读材料，完成下列要求。 材料  现代化是人类社会从传统农业社会向现代工业社会转变的深刻过程，其核心是经济的工业化、政治的民主化、社会的城市化、思想的理性化等。由于各国历史传统、社会条件、国际环境不同，现代化的道路与模式也各不相同。有以英、美为代表的“内源先发”模式，有以德、日为代表的“后发追赶”模式，也有广大发展中国家在二战后探索的“自主发展”模式。中国的现代化进程始于19世纪中叶的被动应对，历经曲折，最终在中国共产党的领导下，成功开创了中国特色社会主义现代化道路。 ——整理自罗荣渠《现代化新论》等著作 根据材料，围绕“现代化道路的多样性”这一主题，自拟一个论题，并结合世界近现代史的相关史实加以论述。（要求：论题明确，史论结合，表述清晰。） 28．（2025·全国·模拟预测）【世界危局】 材料  近代以来的世界历史是一部危机与变革交织的史诗。大航海时代以来，人类社会在全球化进程中不断遭遇重大挑战（如下表）……当然，整个世界历史既有战争与萧条的至暗时刻，也有合作与复兴的转型机遇。人类在一次次危局中，寻找应变之方，虽然步履艰难，但也在不断前行。 时段 全球性危局 大航海时代 殖民扩张与文明冲击 工业革命时代 帝国争霸 大萧条时代 经济大危机与法西斯崛起 冷战时代 冷战与全球化悖论 当前 世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开 ——摘编自于沛《百年未有之大变局与世界历史进程》 在材料表格中的五次全球性危局中任选其一，结合所学，围绕“世界危局”和“应变之方”予以阐述。（要求：观点正确，史论结合，表述成文） 29．（24-25高二上·安徽阜阳·开学考试）阅读材料，完成下列要求。 材料  对于“冷战”的起源，史学界有不同的解释。 解释一（传统主义观点）冷战源于苏联的扩张主义。战后斯大林违背《雅尔塔协议》，在东欧强行推行苏联模式，并表现出全球扩张的野心，迫使美国不得不采取遏制政策。 解释二（修正主义观点）冷战源于美国的帝国主义政策。美国凭借其强大的经济军事力量，试图构建以其为主导的全球资本主义体系，其扩张性的经济需求和反共意识形态导致了对苏敌对。 解释三（后修正主义观点）冷战是美苏双方行为共同导致的结果。双方在意识形态、地缘政治、社会制度等方面存在根本对立，彼此间的误解、恐惧以及一系列决策互动，最终将两国推向了对抗。 请选择以上一种解释，并结合二战后初期的至少两个重大史实，对你选择的观点进行论证。 30．（25-26高三上·安徽·阶段检测）阅读材料，完成下列要求。 材料  下图所示为1921～2020年英国《泰晤士报》涉华报道关注焦点（各主题有效占比）变化情况。 ——摘编自张亚男、刘云洁《中国百年发展的外媒形象建构——以英国（泰晤士报）涉华报道为例》 根据材料并结合所学知识，围绕《泰晤士报》涉华报道焦点的变化，自拟论题并进行简要阐述。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰） / 学科网（北京）股份有限公司 $