【广东专用】语文期末模拟卷（2）2025--2026学年高二下学期《语文期末考点大串讲》基础模块+职业模块(原卷版+解析版)

**基本信息** 以高教版《基础模块》《职业模块》教材为基准，覆盖语文核心考点，贴合职教高考题型，通过社会热点（如生物入侵）、经典文本（如《论积贮疏》）与革命文化（如抗美援朝小说）素材，分层考查语言运用、思维能力与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|8题24分|字音、字形、标点、词语、成语、病句、修辞、排序|基础题梯度分布，如成语题考查"叹为观止"等常见易错词，强化语言运用| |现代文阅读|3题12分|说明文分析、信息筛选、现象评价|以"生物入侵"社会热点为素材，第11题要求分析具体案例，培养逻辑思维与解决问题能力| |文言文阅读|5题18分|实词、断句、翻译、对比分析|三则经典文本（贾谊、苏洵、晁错）对比阅读，第16题关联治国主张，深化文化理解| |作文|1题60分|材料作文（"磨"与积累）|结合《劝学》名言，引导从学习、工作、做人角度辩证思考，体现思维能力与审美创造|

编写说明：2025-2026学年高二下学期《语文期末考点大串讲》以语文《基础模块上册》《基础模块下册》《职业模块》（高教版）教材为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期末复习解决方案。 本专题是2025-2026学年高二下学期《语文期末考点大串讲》（高教版）的期末模拟试卷2，考试范围是《基础模块上册》《基础模块下册》《职业模块》（高教版）。 2025-2026学年高二下学期《语文期末点大串讲》 期末模拟卷（2） 本试卷共7页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。 班级 姓名 学号 成绩 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班级、姓名、学号填写在答题卷上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卷的整洁。考试结束后，将答题卷交回。 1、 本大题8小题，每小题3分，共24分。 阅读下面的文字，完成1~2题。 面对风云变幻的国际形势，我国既要稳固战略定力，沉着把控发展大局，也要主动应变、从容应对各类风险挑战。文化自信是民族前行的底气，是国家发展中更为深沉长的精神力量，它潜移默化浸润国人思想，点滴改变大众的思维逻与言行举止。坚守文化根基、厚植文化底蕴，方能凝聚奋进合力，在时代浪潮中稳稳锚定前行方向。 1.下列对文中加点字的注音，全部正确的一项是（ ）（3分） A. yīng qiǎn B. yīng qián C.yìng qiǎn D.yìng qián 2.下列填入文中“”处的字，全部正确的一项是（ ）（3分） A.棉 缉 B.绵 辑 C.棉 辑 D.绵 缉 3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）（3分） A. “行啊，”他笑着说：“你尽管放心，这件事包在我身上了。” B. 我不知道这条路是否能走通？但我还是决定试一试。 C. 理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路。 D. 上海的越剧、沪剧、淮剧；安徽的黄梅戏；河南的豫剧，在这次会演中都带来了新剧目。 4.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分） ①孩子过多玩网络游戏，父母应适当加以______。 ②华佗不但擅长内科，还善于做开刀手术。他________了一种麻醉剂叫麻沸散，可在做手术时减轻病人的痛苦。 ③培养公民的法制观念是一个长期过程，_____从学生时代就进行法制教育_______能起到潜移默化的作用。 A.干涉 配制 只有/才 B.干预 配制 只要/就 C.干涉 配置 只有/才 D.干预 配置 只要/就 5.下列各句中加点成语的使用，恰当的一项是（ ）（3分） A. 他在比赛中表现出的精湛技艺，令在场的观众叹为观止，纷纷报以热烈的掌声。 B. 面对突如其来的困难，我们应首当其冲，勇敢地承担起自己的责任。 C. 他总喜欢在别人面前班门弄斧，展示他那点微不足道的才艺。 D. 这座大桥的设计方案经过多次修改，最终完美呈现，真是差强人意。 6.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分） A. 学校开展的“书香校园”系列活动，极大地培养了同学们读书的兴趣和习惯。 B. 能否在比赛中取得好成绩，取决于我们平时的刻苦训练和临场的稳定发挥。 C. 随着城市化进程的加快，使很多传统村落面临着逐渐消失的危险。 D. 这篇文章虽然篇幅不长，但是内容非常丰富，值得一读再读。 7.下列各项中，与“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”一句使用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 C. 春花秋月何时了？往事知多少。 D. 大漠沙如雪，燕山月似钩。 8.将下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）（3分） ________，________，________，________。________，________。釉变五彩缤纷、璀璨夺目，构成一幅幅神奇的图画，如寒鸦归林、夕阳残照、高山云雾、峡谷飞瀑、伯牙抚琴等。这些釉变千变万化，意味无穷，具有穿越千年的魅力。 ①听之声音圆润悦耳 ②钧瓷胎质精纯，坚实细腻，玉润透活 ③钧瓷独特的窑变釉色自然形成 ④观之形态端庄优美 ⑤非人工描绘 ⑥尤其是每一件钧瓷的釉色都独一无二，即“钧瓷无双” A.③①④②⑥⑤ B.③④①②⑥⑤ C.②①④⑥③⑤ D.②④①⑤③⑥ 2、 本大题3小题，共12分。 阅读下面的现代文，完成 9~11题。 人类正面临生物入侵威胁 孙仲康 ①生物入侵是指某种生物从原来的分布区域扩散到一个新的地区，在新的区域里，其后代可以繁殖、扩散并维持下去。如何防止和抵御生物入侵已经成为各国科学家们密切关注的重大研究课题。 ②关于生物入侵的历史可追溯到很久以前，但对生物入侵的研究历史并不很长。1958年爱尔通出版了《动植物入侵的生态学》一书，才奠定了入侵生物学的基础框架，并预见到生物入侵的数量和危害程度会大量增加。全球入侵物种计划（GISP）是1997年建立的。它是应80个国家和联合国代表的共同要求而成立，专门应对生物入侵的国际组织。 ③事实上，近十年来有关有害生物入侵和扩散危害的报告引起了众多国家的高度重视。据美国普渡大学研究人员的调查，在美国印第安纳州低收入的公寓楼内，约50%的公寓有德国小蠊危害。我国也同样如此，20世纪中期被称为“洋蟑螂”的德国小蠊入侵我国，如今已成为城市主要害虫。前两年加拿大“一枝黄花”在上海蔓延后影响多种本土植物物种的生存。今年，上海又首次发现原产美洲，卵有剧毒且又凶猛的雀鳝淡水鱼，幸好专家表示雀鳝淡水鱼不适合在上海地区的水温和水质等自然条件下生存繁衍。 ④生物入侵所带来的经济损失触目惊心。1999年美国前总统克林顿在签发总统令时提到，按照一些专家的估计，生物入侵每年对美国造成的损失高达1230亿美元。而我国，据2002年报告，仅11种主要入侵生物每年所造成的损失即高达574亿元人民币，生物入侵所造成的总体损失可能达到数千亿元人民币。 ⑤我国生物学家徐汝梅认为：20世纪50年代，人们意识到化学污染对环境的巨大影响及其对人类健康的巨大威胁。而从90年代后，人们开始关注人类所面对的另一巨大威胁——生物入侵。可以说，随着全球经济一体化进程的加速及交通运输业的飞速发展，货物及人员在全球各地区间快速、大量流动，自然会给作为载体的外来生物提供广阔的迁移空间和异地入侵的环境。显而易见，如今人类正面临生物入侵的全球性的挑战。 ⑥虽然生物入侵有一个复杂的链式过程。但一个新的入侵生物，一旦被发现对某地的生态环境造成重大影响时，说明它已经在该地区扎住了根，再想消灭它是很困难的，甚至是不可能的。正如中科院上海生命科学研究院植物生理生态研究所研究员黄勇平博士说的那样：防范生物入侵是一项保障国家环境生态安全的大问题，涉及现代化农业发展和资源环境保护等许多内容。 ⑦全球入侵物种计划的国际组织（GISP）研究表明，对于生物入侵，预防比控制其爆发更为可行，也更为经济。在生物入侵的链式过程中，抓住早期关键环节，即从入侵对象的引入到建立种群实施严格的、科学的监控，就能起到事半功倍的作用。 （选自《作文通讯（个性化阅读）》） 9. 下列对原文内容的理解，正确的一项是 （ ）（3分） A. 生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态并对本地生态系统造成一定危害的现象。 B.1958年爱尔通出版了《动植物入侵的生态学》一书，标志着入侵生物学的正式诞生，并准确预测了生物入侵的数量和危害程度会大量增加。 C.生物入侵所带来的经济损失触目惊心，美国每年因生物入侵造成的损失高达1230亿美元，我国仅11种主要入侵生物每年所造成的损失即高达574亿元人民币。 D.对于生物入侵，控制其爆发比预防更为可行，也更为经济，因为一旦入侵生物扎根，再想消灭它是很困难的。 10.下列对原文的分析，不正确的一项是 （ ）（3分） A.文章开头先给“生物入侵”下定义，引出本文的说明对象，然后按照历史、现状、危害、原因、对策的顺序展开说明，条理清晰。 B.第3段列举了德国小蠊、加拿大“一枝黄花”、雀鳝淡水鱼三个例子，具体说明了生物入侵在我国的严重情况，增强了文章的说服力。 C.第5段引用我国生物学家徐汝梅的观点，将生物入侵与化学污染相提并论，突出了生物入侵对人类威胁的严重性。 D.文章最后一段引用全球入侵物种计划的研究结果，强调了在生物入侵的链式过程中，抓住早期关键环节进行监控就能彻底解决生物入侵问题。 11. 根据原文第③～⑤段的观点，对下列两个现象分别作简要分析。（6分） (1)20世纪70年代，亚洲鲤鱼被引入美国南部养殖塘以控制藻类，后因洪水扩散进入密西西比河水系，凭借极强的繁殖力和竞争力迅速蔓延，威胁到当地五大湖区的原生鱼类种群。 (2)21世纪初，水葫芦作为观赏植物被引入我国云南滇池，因水体富营养化而疯狂生长，覆盖水面，导致水下植物因缺氧大量死亡，土著鱼类资源锐减，每年打捞费用高达数亿元。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、 本大题5小题，共18分。 阅读下面的文言文，完成12~16题。 材料一 夫积贮者，天下之大命也。苟粟多而财有余，何为而不成？以攻则取，以守则固，以战则胜。怀敌附远，何招而不至？今殴民而归之农，皆著于本，使天下各食其力，末技游食之民转而缘南亩，则畜积足而人乐其所矣。 （节选自贾谊《论积贮疏》） 材料二 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。 （节选自苏洵《六国论》） 材料三 民贫，则奸邪生。贫生于不足，不足生于不农，不农则不地著，不地著则离乡轻家，民如鸟兽。虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也。夫寒之于衣，不待轻暖；饥之于食，不待甘旨；饥寒至身，不顾廉耻。人情，一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。夫腹饥不得食肤寒不得衣虽慈母不能保其子君安能以有其民哉？明主知其然也，故务民于农桑，薄赋敛，广畜积，以实仓廪，备水旱，故民可得而有也。 （节选自晁错《论贵粟疏》） 12.对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是(　　)(3分) A. 今殴民而归之农　　　　　　　殴：驱使 B. 故曰弊在赂秦也　　　　　　　弊：弊病 C. 不农则不地著　　　　　　　　著：附着，定居 D. 以实仓廪 　　　　　　　　实：充实 13.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用 2B 铅笔将答题卡上相应位置的答案信息点涂黑，每涂对一处给 1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 夫腹饥不得食肤寒不得衣虽慈母不能保其子君安能以有其民哉 14.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 (　　)(3分) A. 贾谊认为积蓄是国家的命脉，粮食充足则攻守皆可，还能怀柔远方。 B. 苏洵指出六国破灭的根本原因在于用土地贿赂秦国，导致国力亏损。 C. 晁错认为百姓贫困的根源是不从事农耕，从而导致百姓不能定居。 D. 晁错主张君主应加重赋税以充实仓库，防备水旱灾害，保境安民。 15.把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16. 材料一所提出的治国主张，在材料二、三中分别从哪些角度得到了印证或反面体现？请简要概括。（6分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4、 本大题1小题，共8分。 阅读下面的古诗，完成17题。 柳州开元寺夏雨 （宋）吕本中 风雨潇潇似晚秋，鸦归门掩伴僧幽。 云深不见千岩秀，水涨初闻万壑流。 钟唤梦回空怅望，人传书至竟沈浮。 面如田字非吾相，莫羡班超封列侯。 17（1）首联描绘了什么样的景象？（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）尾联运用了怎样的表现手法？抒发了诗人什么样的感慨？（6分） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5、 本大题1小题，共6分。 18.补写下列古诗文中的空缺部分。(任选3题，多选只按照前3题给分) （1）蚓无爪牙之利，筋骨之强，__________，__________，用心一也。（荀子《劝学》） （2）________________，________________，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。（苏洵《六国论》） （3）呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，____________，并力西向，_______________。（苏洵《六国论》） （4）登临送目，正故国晚秋，天气初肃。 ， 。（王安石《桂枝香·金陵怀古》） 六、本大题3 小题，共12分。 阅读下面的文字，完成19~21题。 被退回的勋章 陈坚 ①刘援朝紧盯着央视荧屏，被直播节目里一次紧过一次的雷鸣掌声所催引，泪水也跟着一次次夺眶而出，脸颊两行被液体侵蚀过的痕迹，延续到脚下的瓷砖，绘出两圈金银般透亮的湿润。刘援朝怀抱父亲的遗像和共和国勋章，拿着遥控器，回放，回放，一遍遍回放着《纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会》实况。 ②1950年秋。刘援朝的父亲刘宝泉随军南下，一道命令叫停了这支剿匪部队，部队成建制回撤。刘宝泉迷惑地跟随着一路急行军，乘汽车，登火车。武汉过去了，郑州过去了，北京也过去了，终于，部队在靠近鸭绿江边的一个小镇扎营了。 ③所属第38军113师直属侦察连的战士刘宝泉，与其他战友想法一样，失去了南下剿匪建功的机会，心里十分委屈。在连队表决心会上，刘宝泉是最后一个发言的。“语气有气无力！”这是连长当时的批评，他一辈子也不敢忘。 ④一个月后，侦察连摸黑渡过了鸭绿江，执行长途穿插侦察任务，行至朝鲜德川阳山里的一个山坳，与南朝鲜军队打了个遭遇战，俘虏敌人十一人。当时任务紧急，侦察连不能久留，他们的任务是先期侦察南边的大同江敌情，还得马上出发。通过简单审讯和观测，这些俘虏中的两个美军很可能是高级顾问或者参谋。为了不影响后续任务，必须将这批俘虏押往师部。由师部获取大同江以南的美军情报，是军中最急切的任务。 ⑤必须把这批俘虏活着押回师部！这是连长交给班长和刘宝泉的“死”命令，也是班长交代他的“死”命令。 ⑥面对武装整齐的俘虏和一百多里的崎岖山路，班长采用五人隔离法，即用麻绳将五个俘虏反手捆绑并拦腰连成一串，共分两组。多出的一个美军军官由班长一对一截尾押送，刘宝泉则首尾往复巡查。 就这样慢慢腾腾、拖拖拉拉走了两天，到第二天煞黑才走了七十多里。这哪行呢，班长跟刘宝泉问计。“干脆把那几个不安分的毙掉。”刘宝泉气愤地说出自己的想法。 “不行，杀俘虏就是没完成任务。”班长果断批评后，又说，“晚上警惕点，你值头半夜，我值后半夜。” 朝鲜的雪花就是加厚加宽的丝绵，一片片、一朵朵被呼啸的山风赶得横冲直撞，把硕大的山体捂得只剩下皑皑白光，万物静得可怕。一阵山风拖着长长的哨声划破夜空。“砰、砰”两声枪响，刘宝泉被惊醒，睁开布满血丝的眼睛，猛见一组俘虏向他扑来，说时迟，那时快，他一个翻滚，滚出“包围圈”，朝天打出一梭子，大喊两声：“别动！都别动！”晚了，还是晚了。班长倒在血泊中，刘宝泉扣动了扳机，撂翻了夺枪的两三个俘虏，然后朝天一阵横扫。“蹲下！都蹲下！”喊声震得身后山脊雪崩。或许见他敏捷地控制了现场，或许是他声如洪钟的喊声在山坳间强烈回响，俘虏被镇住了…… ⑩刘宝泉扶起胸口直冒鲜血的班长，班长半睁着眼睛，气若游丝地吐出两个字：“任——务。” ⑪两个小时后，刘宝泉安葬完班长，给俘虏加固了捆绑，把他们连成一串，这样缓慢地又走了四十多里。中途，刘宝泉保持着距离，或往复查看捆绑，或立在高处扬棍催赶，或冷眼注视那个脖子上挂着“USA”字样金属牌的美军，并用枪顶着他脑袋，说：“只要有任何异动，我首先打死你。”美军俘虏即使没听懂他的中文，从他眼神和举动中也领悟到了死亡的威胁。 ⑫两天后，在距师部兴康里十多里的山坳，迎面碰到一支队伍。俘虏们有了骚动，刘宝泉的头发和汗毛也立了起来。对方见被捆绑成串的疲惫不堪的队伍，没有开枪。刘宝泉立在树后，揭开了腰间几颗手榴弹的盖子，手持冲锋枪正要拉栓迎战之时，忽闻“我们是师部接应人员”的喊声，便晕倒过去…… ⑬睡了两天两夜的刘宝泉，一觉醒来却被关了禁闭，后又挨了处分。原因是虐待俘虏，没有按照命令完成任务。尤其是俘虏里，有一个美军骑兵师的机要秘书。 ⑭直到离休后，刘宝泉才获得共和国勋章，还在多年前，被刘援朝弄丢了。那天，他把家里的旧衣服统统装袋，塞进了社区的爱心捐衣箱，竟将父亲那件洗得发白的黄色军大衣也扔了进去，痛失别在军大衣胸前的共和国勋章的父亲痛骂了他数天。 ⑮虽然几天后，勋章在红十字会衣服分拣室里找到了，可部队转业到任的主任，硬要见人见证书才肯返还。 ⑯主任接过褪了色的红色证书，久久端详后说：“不对啊。勋章背面的名字不是刘宝泉。” ⑰刘宝泉解释道：“勋章背面本没有名字，是我刻上去的。我转寄送给战友的家人，可他们又退还给了我。” ⑱“贺湘江是谁？”主任晃着勋章背面笔画深浅不一的名字问。 ⑲“我的班长！”刘宝泉洪亮的声音，像眼前荧屏里的阵阵掌声，久久回荡在刘援朝泪水涟涟的眼底…… （有删改） 19.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 勋章是刘宝泉为国家做出贡献的象征，但因为各种原因被退回，这反映了他命运的坎坷和无奈。 B. 小说以刘援朝观看纪念大会回放开篇，引出对父亲刘宝泉抗美援朝经历的回忆，激发读者的阅读兴趣。 C. 刘宝泉在遇到师部派来接应的队伍后，就“晕倒过去”，可见其身体极度劳累，完成押送后如释重负。 D. 小说结尾表现了他对班长的深厚情谊和对战友牺牲的愧疚之情，使小说主题得到了升华。 20.下列对选文的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） A．“回放，回放，一遍遍回放……”，运用反复的手法，突出动作，强化感情。 B．保证俘虏“活”着是班长的“死”命令，运用对比，使人物的形象更加鲜明。 C．文本主体部分用跌宕起伏的情节，写出了“父亲”九死一生押送战俘的艰险。 D．文本以“父亲”的共和国勋章为线索展开叙述，层次清晰，结构完整，主旨深刻。 21.请分析刘宝泉的性格特点，并结合文中具体事例进行说明。(6分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 七、本大题2小题，共70分。 22.阅读下面的材料，根据要求完成题目。（10分） 南江职业技术学校希望文学社拟向全校学生开展以“感党恩，听党话，跟党走”为主题的稿件征集活动。学习“四史”，感悟和总结优秀共产党员身上的优良品质和精神特质，结合自己的生活和学习，撰写阅读心得。稿件文体不限，思想健康积极，观点鲜明，语言生动，字数在2000字左右。6月28日截稿，投稿邮箱为1234@163.com。请你以文学社的名义拟一则征稿启事。要求：格式规范，内容完整，表达得体。(10分) 要求：内容完整，信息准确，语言得体，有号召力。不少于100字。 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 材料一：面粉是慢慢磨出来的，豆腐也是慢慢磨出来的；咖啡要磨，墨汁要磨；好事亦多磨……磨是品味，磨是享受，磨是审美，经得起磨的人才能走向成功。 材料二：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”这出自先秦荀子的《劝学》，学习如是，工作如是，做人亦然。这都是一个需要慢慢学习，不断积累，慢慢成长的过程。 上述材料引发了你怎样的感触与思考？请写一篇700字以上的文章。 要求：自选角度，自拟标题，自选文体（诗歌除外），不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2025-2026学年高二下学期《语文期末考点大串讲》以语文《基础模块上册》《基础模块下册》《职业模块》（高教版）教材为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期末复习解决方案。 本专题是2025-2026学年高二下学期《语文期末考点大串讲》（高教版）的期末模拟试卷2，考试范围是《基础模块上册》《基础模块下册》《职业模块》（高教版）。 2025-2026学年高二下学期《语文期末点大串讲》 期末模拟卷（2） 本试卷共7页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。 班级 姓名 学号 成绩 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班级、姓名、学号填写在答题卷上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卷的整洁。考试结束后，将答题卷交回。 1、 本大题8小题，每小题3分，共24分。 阅读下面的文字，完成1~2题。 面对风云变幻的国际形势，我国既要稳固战略定力，沉着把控发展大局，也要主动应变、从容应对各类风险挑战。文化自信是民族前行的底气，是国家发展中更为深沉长的精神力量，它潜移默化浸润国人思想，点滴改变大众的思维逻与言行举止。坚守文化根基、厚植文化底蕴，方能凝聚奋进合力，在时代浪潮中稳稳锚定前行方向。 1.下列对文中加点字的注音，全部正确的一项是（ ）（3分） A. yīng qiǎn B. yīng qián C.yìng qiǎn D.yìng qián 【答案】D 【解析】本题考查字音辨析。“应变”的“应”的读音是“‌yìng”，“潜”只有qián读音，组合，故选D。 2.下列填入文中“”处的字，全部正确的一项是（ ）（3分） A.棉 缉 B.绵 辑 C.棉 辑 D.绵 缉 【答案】D 【解析】本题考查字形辨析。绵长（绵，连绵不断）；逻辑（辑，偏旁车为缉，表抓捕）。绵形容时间深远，逻辑为固定词语，排除棉、缉，选B。 3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）（3分） A. “行啊，”他笑着说：“你尽管放心，这件事包在我身上了。” B. 我不知道这条路是否能走通？但我还是决定试一试。 C. 理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路。 D. 上海的越剧、沪剧、淮剧；安徽的黄梅戏；河南的豫剧，在这次会演中都带来了新剧目。 【答案】C 【解析】本题考查标点符号使用。A插在话语中间，“说”后用逗号；B陈述句不用问号；D并列大分句层级不当，越剧沪剧间顿号不变，C分号分隔并列分句使用规范。 4.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分） ①孩子过多玩网络游戏，父母应适当加以______。 ②华佗不但擅长内科，还善于做开刀手术。他________了一种麻醉剂叫麻沸散，可在做手术时减轻病人的痛苦。 ③培养公民的法制观念是一个长期过程，_____从学生时代就进行法制教育_______能起到潜移默化的作用。 A.干涉 配制 只有/才 B.干预 配制 只要/就 C.干涉 配置 只有/才 D.干预 配置 只要/就 【答案】B 【解析】本题考查词语辨析与关联词使用。干预：合理过问；干涉：强行管束（贬义）。配制：调配制作药剂；配置：配备设备。只有…才（必要条件），只要…就（充分条件），法制教育从小抓起用只要就，选B。 5.下列各句中加点成语的使用，恰当的一项是（ ）（3分） A. 他在比赛中表现出的精湛技艺，令在场的观众叹为观止，纷纷报以热烈的掌声。 B. 面对突如其来的困难，我们应首当其冲，勇敢地承担起自己的责任。 C. 他总喜欢在别人面前班门弄斧，展示他那点微不足道的才艺。 D. 这座大桥的设计方案经过多次修改，最终完美呈现，真是差强人意。 【答案】A 【解析】本题考查成语的正确使用。A叹为观止赞美技艺绝妙正确；B首当其冲指最先受灾，误用；C班门弄斧是自谦，不能用来形容炫耀；D差强人意指大体满意，和“完美”矛盾。 6.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分） A. 学校开展的“书香校园”系列活动，极大地培养了同学们读书的兴趣和习惯。 B. 能否在比赛中取得好成绩，取决于我们平时的刻苦训练和临场的稳定发挥。 C. 随着城市化进程的加快，使很多传统村落面临着逐渐消失的危险。 D. 这篇文章虽然篇幅不长，但是内容非常丰富，值得一读再读。 【答案】D 【解析】本题考查病句辨析。A“培养习惯”搭配不当；B两面对一面，删“能否”；C缺主语，删掉“随着”或“使”；D无语病。 7.下列各项中，与“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”一句使用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 C. 春花秋月何时了？往事知多少。 D. 大漠沙如雪，燕山月似钩。 【答案】D 【解析】本题考查修辞手法的辨析。例句：比喻，春风比作剪刀。D 沙如雪、月似钩，两处比喻；A拟人；B夸张；C 设问。 8.将下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）（3分） ________，________，________，________。________，________。釉变五彩缤纷、璀璨夺目，构成一幅幅神奇的图画，如寒鸦归林、夕阳残照、高山云雾、峡谷飞瀑、伯牙抚琴等。这些釉变千变万化，意味无穷，具有穿越千年的魅力。 ①听之声音圆润悦耳 ②钧瓷胎质精纯，坚实细腻，玉润透活 ③钧瓷独特的窑变釉色自然形成 ④观之形态端庄优美 ⑤非人工描绘 ⑥尤其是每一件钧瓷的釉色都独一无二，即“钧瓷无双” A.③①④②⑥⑤ B.③④①②⑥⑤ C.②①④⑥③⑤ D.②④①⑤③⑥ 【答案】C 【解析】本题考查句子排序。②总起钧瓷胎质；①听之声；④观之形；⑥递进写钧瓷无双；③介绍窑变自然；⑤非人工雕琢。顺序②①④⑥③⑤，选C。 2、 本大题3小题，共12分。 阅读下面的现代文，完成 9~11题。 人类正面临生物入侵威胁 孙仲康 ①生物入侵是指某种生物从原来的分布区域扩散到一个新的地区，在新的区域里，其后代可以繁殖、扩散并维持下去。如何防止和抵御生物入侵已经成为各国科学家们密切关注的重大研究课题。 ②关于生物入侵的历史可追溯到很久以前，但对生物入侵的研究历史并不很长。1958年爱尔通出版了《动植物入侵的生态学》一书，才奠定了入侵生物学的基础框架，并预见到生物入侵的数量和危害程度会大量增加。全球入侵物种计划（GISP）是1997年建立的。它是应80个国家和联合国代表的共同要求而成立，专门应对生物入侵的国际组织。 ③事实上，近十年来有关有害生物入侵和扩散危害的报告引起了众多国家的高度重视。据美国普渡大学研究人员的调查，在美国印第安纳州低收入的公寓楼内，约50%的公寓有德国小蠊危害。我国也同样如此，20世纪中期被称为“洋蟑螂”的德国小蠊入侵我国，如今已成为城市主要害虫。前两年加拿大“一枝黄花”在上海蔓延后影响多种本土植物物种的生存。今年，上海又首次发现原产美洲，卵有剧毒且又凶猛的雀鳝淡水鱼，幸好专家表示雀鳝淡水鱼不适合在上海地区的水温和水质等自然条件下生存繁衍。 ④生物入侵所带来的经济损失触目惊心。1999年美国前总统克林顿在签发总统令时提到，按照一些专家的估计，生物入侵每年对美国造成的损失高达1230亿美元。而我国，据2002年报告，仅11种主要入侵生物每年所造成的损失即高达574亿元人民币，生物入侵所造成的总体损失可能达到数千亿元人民币。 ⑤我国生物学家徐汝梅认为：20世纪50年代，人们意识到化学污染对环境的巨大影响及其对人类健康的巨大威胁。而从90年代后，人们开始关注人类所面对的另一巨大威胁——生物入侵。可以说，随着全球经济一体化进程的加速及交通运输业的飞速发展，货物及人员在全球各地区间快速、大量流动，自然会给作为载体的外来生物提供广阔的迁移空间和异地入侵的环境。显而易见，如今人类正面临生物入侵的全球性的挑战。 ⑥虽然生物入侵有一个复杂的链式过程。但一个新的入侵生物，一旦被发现对某地的生态环境造成重大影响时，说明它已经在该地区扎住了根，再想消灭它是很困难的，甚至是不可能的。正如中科院上海生命科学研究院植物生理生态研究所研究员黄勇平博士说的那样：防范生物入侵是一项保障国家环境生态安全的大问题，涉及现代化农业发展和资源环境保护等许多内容。 ⑦全球入侵物种计划的国际组织（GISP）研究表明，对于生物入侵，预防比控制其爆发更为可行，也更为经济。在生物入侵的链式过程中，抓住早期关键环节，即从入侵对象的引入到建立种群实施严格的、科学的监控，就能起到事半功倍的作用。 （选自《作文通讯（个性化阅读）》） 9. 下列对原文内容的理解，正确的一项是 （ ）（3分） A. 生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态并对本地生态系统造成一定危害的现象。 B.1958年爱尔通出版了《动植物入侵的生态学》一书，标志着入侵生物学的正式诞生，并准确预测了生物入侵的数量和危害程度会大量增加。 C.生物入侵所带来的经济损失触目惊心，美国每年因生物入侵造成的损失高达1230亿美元，我国仅11种主要入侵生物每年所造成的损失即高达574亿元人民币。 D.对于生物入侵，控制其爆发比预防更为可行，也更为经济，因为一旦入侵生物扎根，再想消灭它是很困难的。 【答案】C 【解析】本题考查对原文内容的理解。A原文无“造成危害才叫入侵”；B只是奠定框架，非正式诞生；D原文预防优于控制，选项颠倒；C原文数据匹配，表述正确。 10.下列对原文的分析，不正确的一项是 （ ）（3分） A.文章开头先给“生物入侵”下定义，引出本文的说明对象，然后按照历史、现状、危害、原因、对策的顺序展开说明，条理清晰。 B.第3段列举了德国小蠊、加拿大“一枝黄花”、雀鳝淡水鱼三个例子，具体说明了生物入侵在我国的严重情况，增强了文章的说服力。 C.第5段引用我国生物学家徐汝梅的观点，将生物入侵与化学污染相提并论，突出了生物入侵对人类威胁的严重性。 D.文章最后一段引用全球入侵物种计划的研究结果，强调了在生物入侵的链式过程中，抓住早期关键环节进行监控就能彻底解决生物入侵问题。 【答案】D 【解析】本题考查对原文论证的分析。D“彻底解决”错，原文抓住早期环节事半功倍，无法彻底根除；A总分逻辑、B举例、C引用对比均符合原文内容。 11. 根据原文第③～⑤段的观点，对下列两个现象分别作简要分析。（6分） (1)20世纪70年代，亚洲鲤鱼被引入美国南部养殖塘以控制藻类，后因洪水扩散进入密西西比河水系，凭借极强的繁殖力和竞争力迅速蔓延，威胁到当地五大湖区的原生鱼类种群。 (2)21世纪初，水葫芦作为观赏植物被引入我国云南滇池，因水体富营养化而疯狂生长，覆盖水面，导致水下植物因缺氧大量死亡，土著鱼类资源锐减，每年打捞费用高达数亿元。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 （1）全球经贸物流加速，人为引进物种，脱离原生天敌，环境适宜后大量繁衍，形成生物入侵，威胁本土物种。 （2）人为引入观赏水葫芦，本土环境适宜生长，缺少天敌疯狂繁殖，破坏水域生态，造成高额经济损失。 【解析】本题为信息提取与应用创新综合题，结合选文，生物入侵多因全球化人为引种，新环境缺少天敌，快速泛滥，破坏生态、带来经济损耗，分两点简要作答即可。 3、 本大题5小题，共18分。 阅读下面的文言文，完成12~16题。 材料一 夫积贮者，天下之大命也。苟粟多而财有余，何为而不成？以攻则取，以守则固，以战则胜。怀敌附远，何招而不至？今殴民而归之农，皆著于本，使天下各食其力，末技游食之民转而缘南亩，则畜积足而人乐其所矣。 （节选自贾谊《论积贮疏》） 材料二 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。 （节选自苏洵《六国论》） 材料三 民贫，则奸邪生。贫生于不足，不足生于不农，不农则不地著，不地著则离乡轻家，民如鸟兽。虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也。夫寒之于衣，不待轻暖；饥之于食，不待甘旨；饥寒至身，不顾廉耻。人情，一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。夫腹饥不得食肤寒不得衣虽慈母不能保其子君安能以有其民哉？明主知其然也，故务民于农桑，薄赋敛，广畜积，以实仓廪，备水旱，故民可得而有也。 （节选自晁错《论贵粟疏》） 12.对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是(　　)(3分) A. 今殴民而归之农　　　　　　　殴：驱使 B. 故曰弊在赂秦也　　　　　　　弊：弊病 C. 不农则不地著　　　　　　　　著：附着，定居 D. 以实仓廪 　　　　　　　　实：充实 【答案】D 【解析】本题考查文言实词理解。“实”是使动用法，解释为“使…充实”。 13.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用2B铅笔将答题卡上相应位置的答案信息点涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 夫腹饥不得食肤寒不得衣虽慈母不能保其子君安能以有其民哉 【答案】BDF 【解析】本题考查文言文断句。句意：肚子饿没有食物，身上冷没有衣服，就算慈母也保不住孩子，君主怎能保有百姓。三处断句，划分主谓逻辑。 14.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 (　　)(3分) A. 贾谊认为积蓄是国家的命脉，粮食充足则攻守皆可，还能怀柔远方。 B. 苏洵指出六国破灭的根本原因在于用土地贿赂秦国，导致国力亏损。 C. 晁错认为百姓贫困的根源是不从事农耕，从而导致百姓不能定居。 D. 晁错主张君主应加重赋税以充实仓库，防备水旱灾害，保境安民。 【答案】 【解析】本题考查对材料内容的理解。D“加重赋税”错误，原文晁错主张薄赋敛（减轻赋税）；A重储备、B六国弊在赂秦、C贫民源于弃农定居难均正确。 15.把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】那么秦国最大的欲望，诸侯各国最大的祸患，本来就不在于打仗了。 【解析】本题考查文言文翻译。大欲：最大欲望；大患：最大祸患；固：本来，落实关键词直译，语句通顺。 16. 材料一所提出的治国主张，在材料二、三中分别从哪些角度得到了印证或反面体现？请简要概括。（6分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】材料二反面印证：六国贪图土地贿赂秦国，荒废固本农耕，国力亏空走向灭亡，印证重农储粮是立国根本。 材料三正面印证：百姓弃农则贫困流离，明君务农减税、储备粮食才能安民，印证积贮重农的治国价值。 【解析】本题为文言文观点印证题，材料一核心：重农积贮、固本强国；材料二赂秦弃本亡国（反面）；材料三重农储粮安民（正面），分正反两点概括。 【译文】 材料一： 粮食储备，是国家的命脉。如果粮食充足财物富余，干什么事情不能成功？凭借它进攻就能取胜，据守就能稳固，作战就能获胜。使敌对之人归附、远方之人归顺，招谁谁不来？如今驱使百姓回归农业，扎根本业，让天下人自食其力，经商游闲之人转向耕田，那么储备充足，百姓安居乐业。 材料二： 六国灭亡，不是兵器不锋利、仗打得不好，弊病在于割地贿赂秦国。贿赂秦国致使国力亏损，这是灭亡的缘由。有人问：六国接连灭亡，全因为贿赂秦国吗？答：不贿赂秦的国家因别国赂秦失去外援，无法保全。秦除征战夺地，还靠受贿得城邑，诸侯失地远超战败，所以秦之所欲、诸侯之患本不在战事。 材料三： 百姓贫穷就滋生奸邪。贫穷源于粮食不足，不足源于不务农，不务农就不能定居故土，百姓四处逃亡，就算高墙重刑也管束不住。饥寒之时人顾不得礼仪，吃不饱穿不暖，慈母难保全子女，君主怎能保有民众？贤明君主推行农桑、轻徭薄赋、囤积粮食，充实粮仓防备天灾，才能收服民心。 4、 本大题1小题，共8分。 阅读下面的古诗，完成17题。 柳州开元寺夏雨 （宋）吕本中 风雨潇潇似晚秋，鸦归门掩伴僧幽。 云深不见千岩秀，水涨初闻万壑流。 钟唤梦回空怅望，人传书至竟沈浮。 面如田字非吾相，莫羡班超封列侯。 17（1）首联描绘了什么样的景象？（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）尾联运用了怎样的表现手法？抒发了诗人什么样的感慨？（6分） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）答案：首联写秋雨淅沥、寒风萧瑟，秋意浓重，乌鸦归巢，寺门紧闭，诗人与僧人相伴，环境清幽孤寂。 【解析】抓住风雨、归鸦、闭门、僧幽四个意象，渲染凄清冷清氛围。 （2）用典（面如田字、班超封侯）；抒发诗人仕途失意、报国无门，看淡功名、落寞惆怅的苦闷。 【解析】借古人典故自比，诗人遭贬失意，没有封侯富贵之相，不再艳羡建功封侯，满含身世潦倒之叹。 5、 本大题1小题，共6分。 18.补写下列古诗文中的空缺部分。(任选3题，多选只按照前3题给分) （1）蚓无爪牙之利，筋骨之强，__________，__________，用心一也。（荀子《劝学》） （2）________________，________________，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。（苏洵《六国论》） （3）呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，____________，并力西向，_______________。（苏洵《六国论》） （4）登临送目，正故国晚秋，天气初肃。 ， 。（王安石《桂枝香·金陵怀古》） 【答案】（1）上食埃土 下饮黄泉 （2）苟以天下之大 下而从六国破亡之故事 （3）以事秦之心礼天下之奇才 则吾恐秦人食之不得下咽也 （4）千里澄江似练 翠峰如簇 【解析】本题考查古诗文名句默写。注意“埃、黄泉、苟、簇”易错字书写，课内原文识记。 六、本大题3 小题，共12分。 阅读下面的文字，完成19~21题。 被退回的勋章 陈坚 ①刘援朝紧盯着央视荧屏，被直播节目里一次紧过一次的雷鸣掌声所催引，泪水也跟着一次次夺眶而出，脸颊两行被液体侵蚀过的痕迹，延续到脚下的瓷砖，绘出两圈金银般透亮的湿润。刘援朝怀抱父亲的遗像和共和国勋章，拿着遥控器，回放，回放，一遍遍回放着《纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会》实况。 ②1950年秋。刘援朝的父亲刘宝泉随军南下，一道命令叫停了这支剿匪部队，部队成建制回撤。刘宝泉迷惑地跟随着一路急行军，乘汽车，登火车。武汉过去了，郑州过去了，北京也过去了，终于，部队在靠近鸭绿江边的一个小镇扎营了。 ③所属第38军113师直属侦察连的战士刘宝泉，与其他战友想法一样，失去了南下剿匪建功的机会，心里十分委屈。在连队表决心会上，刘宝泉是最后一个发言的。“语气有气无力！”这是连长当时的批评，他一辈子也不敢忘。 ④一个月后，侦察连摸黑渡过了鸭绿江，执行长途穿插侦察任务，行至朝鲜德川阳山里的一个山坳，与南朝鲜军队打了个遭遇战，俘虏敌人十一人。当时任务紧急，侦察连不能久留，他们的任务是先期侦察南边的大同江敌情，还得马上出发。通过简单审讯和观测，这些俘虏中的两个美军很可能是高级顾问或者参谋。为了不影响后续任务，必须将这批俘虏押往师部。由师部获取大同江以南的美军情报，是军中最急切的任务。 ⑤必须把这批俘虏活着押回师部！这是连长交给班长和刘宝泉的“死”命令，也是班长交代他的“死”命令。 ⑥面对武装整齐的俘虏和一百多里的崎岖山路，班长采用五人隔离法，即用麻绳将五个俘虏反手捆绑并拦腰连成一串，共分两组。多出的一个美军军官由班长一对一截尾押送，刘宝泉则首尾往复巡查。 就这样慢慢腾腾、拖拖拉拉走了两天，到第二天煞黑才走了七十多里。这哪行呢，班长跟刘宝泉问计。“干脆把那几个不安分的毙掉。”刘宝泉气愤地说出自己的想法。 “不行，杀俘虏就是没完成任务。”班长果断批评后，又说，“晚上警惕点，你值头半夜，我值后半夜。” 朝鲜的雪花就是加厚加宽的丝绵，一片片、一朵朵被呼啸的山风赶得横冲直撞，把硕大的山体捂得只剩下皑皑白光，万物静得可怕。一阵山风拖着长长的哨声划破夜空。“砰、砰”两声枪响，刘宝泉被惊醒，睁开布满血丝的眼睛，猛见一组俘虏向他扑来，说时迟，那时快，他一个翻滚，滚出“包围圈”，朝天打出一梭子，大喊两声：“别动！都别动！”晚了，还是晚了。班长倒在血泊中，刘宝泉扣动了扳机，撂翻了夺枪的两三个俘虏，然后朝天一阵横扫。“蹲下！都蹲下！”喊声震得身后山脊雪崩。或许见他敏捷地控制了现场，或许是他声如洪钟的喊声在山坳间强烈回响，俘虏被镇住了…… ⑩刘宝泉扶起胸口直冒鲜血的班长，班长半睁着眼睛，气若游丝地吐出两个字：“任——务。” ⑪两个小时后，刘宝泉安葬完班长，给俘虏加固了捆绑，把他们连成一串，这样缓慢地又走了四十多里。中途，刘宝泉保持着距离，或往复查看捆绑，或立在高处扬棍催赶，或冷眼注视那个脖子上挂着“USA”字样金属牌的美军，并用枪顶着他脑袋，说：“只要有任何异动，我首先打死你。”美军俘虏即使没听懂他的中文，从他眼神和举动中也领悟到了死亡的威胁。 ⑫两天后，在距师部兴康里十多里的山坳，迎面碰到一支队伍。俘虏们有了骚动，刘宝泉的头发和汗毛也立了起来。对方见被捆绑成串的疲惫不堪的队伍，没有开枪。刘宝泉立在树后，揭开了腰间几颗手榴弹的盖子，手持冲锋枪正要拉栓迎战之时，忽闻“我们是师部接应人员”的喊声，便晕倒过去…… ⑬睡了两天两夜的刘宝泉，一觉醒来却被关了禁闭，后又挨了处分。原因是虐待俘虏，没有按照命令完成任务。尤其是俘虏里，有一个美军骑兵师的机要秘书。 ⑭直到离休后，刘宝泉才获得共和国勋章，还在多年前，被刘援朝弄丢了。那天，他把家里的旧衣服统统装袋，塞进了社区的爱心捐衣箱，竟将父亲那件洗得发白的黄色军大衣也扔了进去，痛失别在军大衣胸前的共和国勋章的父亲痛骂了他数天。 ⑮虽然几天后，勋章在红十字会衣服分拣室里找到了，可部队转业到任的主任，硬要见人见证书才肯返还。 ⑯主任接过褪了色的红色证书，久久端详后说：“不对啊。勋章背面的名字不是刘宝泉。” ⑰刘宝泉解释道：“勋章背面本没有名字，是我刻上去的。我转寄送给战友的家人，可他们又退还给了我。” ⑱“贺湘江是谁？”主任晃着勋章背面笔画深浅不一的名字问。 ⑲“我的班长！”刘宝泉洪亮的声音，像眼前荧屏里的阵阵掌声，久久回荡在刘援朝泪水涟涟的眼底…… （有删改） 19.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 勋章是刘宝泉为国家做出贡献的象征，但因为各种原因被退回，这反映了他命运的坎坷和无奈。 B. 小说以刘援朝观看纪念大会回放开篇，引出对父亲刘宝泉抗美援朝经历的回忆，激发读者的阅读兴趣。 C. 刘宝泉在遇到师部派来接应的队伍后，就“晕倒过去”，可见其身体极度劳累，完成押送后如释重负。 D. 小说结尾表现了他对班长的深厚情谊和对战友牺牲的愧疚之情，使小说主题得到了升华。 【答案】A 【解析】本题考查对小说内容和艺术特色的分析鉴赏。A“命运坎坷无奈”错，勋章退回是刘宝泉感念牺牲班长，主动赠遗属被退回，是重情义，并非人生坎坷无奈。BCD表述无误。 20.下列对选文的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） A．“回放，回放，一遍遍回放……”，运用反复的手法，突出动作，强化感情。 B．保证俘虏“活”着是班长的“死”命令，运用对比，使人物的形象更加鲜明。 C．文本主体部分用跌宕起伏的情节，写出了“父亲”九死一生押送战俘的艰险。 D．文本以“父亲”的共和国勋章为线索展开叙述，层次清晰，结构完整，主旨深刻。 【答案】B 【解析】本题考查对文中重要语句的理解。“活命令、死任务”是词义对照，并非对比修辞；ACD反复、情节跌宕、线索贯穿分析均正确。 21.请分析刘宝泉的性格特点，并结合文中具体事例进行说明。(6分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】①坚毅果敢：班长牺牲后独自长途押送俘虏，风雪中坚持完成任务； ②严守军纪：拒绝擅自处决俘虏，即便遭遇俘虏暴乱仍保全战俘性命； ③重情重义：立功勋章刻上班长名字，赠班长家人被退回，珍藏勋章感念战友。 【解析】本题为现代文阅读标题含意分析题，分三点，性格+原文事例一一对应。 七、本大题2小题，共70分。 22.阅读下面的材料，根据要求完成题目。（10分） 南江职业技术学校希望文学社拟向全校学生开展以“感党恩，听党话，跟党走”为主题的稿件征集活动。学习“四史”，感悟和总结优秀共产党员身上的优良品质和精神特质，结合自己的生活和学习，撰写阅读心得。稿件文体不限，思想健康积极，观点鲜明，语言生动，字数在2000字左右。6月28日截稿，投稿邮箱为1234@163.com。请你以文学社的名义拟一则征稿启事。要求：格式规范，内容完整，表达得体。(10分) 要求：内容完整，信息准确，语言得体，有号召力。不少于100字。 【答案】 征稿启事 为深入学习“四史”，引导同学们感悟党员优良品格，南江职业技术学校希望文学社特举办“感党恩，听党话，跟党走”主题征文活动，面向全校征稿。 稿件文体不限，内容紧扣主题，结合自身学习生活撰写心得，观点鲜明、文笔流畅，字数约2000字。截稿时间：6月28日；投稿邮箱：1234@163.com。 欢迎全体同学踊跃来稿。 南江职业技术学校希望文学社 ×年×月×日 【解析】标题、正文、落款格式规范，集齐主题、字数、截稿日、投稿邮箱四大关键信息。 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 材料一：面粉是慢慢磨出来的，豆腐也是慢慢磨出来的；咖啡要磨，墨汁要磨；好事亦多磨……磨是品味，磨是享受，磨是审美，经得起磨的人才能走向成功。 材料二：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”这出自先秦荀子的《劝学》，学习如是，工作如是，做人亦然。这都是一个需要慢慢学习，不断积累，慢慢成长的过程。 上述材料引发了你怎样的感触与思考？请写一篇700字以上的文章。 要求：自选角度，自拟标题，自选文体（诗歌除外），不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 【审题立意】 一、核心立意 两则材料形成互补呼应：材料一的“磨”强调过程中的淬炼、打磨与沉淀，是对事物品质和个人心性的锻造；材料二的“积”强调点滴积累、持之以恒，是量变到质变的必然路径。二者共同指向：成功从来不是一蹴而就的，唯有在日积月累中反复打磨，在千锤百炼中持续沉淀，才能成就人生的厚度与高度。 二、分角度立意 成长维度：人生没有捷径，青春的成长需要在点滴积累中打磨心性，在挫折磨砺中锤炼本领。 学习维度：知识与技能的掌握，离不开日复一日的积累和反复的打磨练习，慢工才能出细活。 时代维度：新时代的工匠精神，正是“磨”与“积”的结合，大国重器的背后，是无数人一辈子的坚守与打磨。 【作文范文】 磨以淬炼，积以成金 面粉经石磨百转千回，方得细腻醇香；豆腐经卤水慢磨点化，方成嫩滑质地；人生亦如此，没有一蹴而就的成功，唯有以积累为基，以打磨为刃，方能在时光的淬炼中绽放光芒。 积累是磨的底色，点滴汇聚方能厚积薄发。荀子有言：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”世间所有的惊艳，都源于日复一日的积累。李时珍踏遍千山万水，历时二十七载，积累千万字的笔记，反复考证修订，才著成《本草纲目》这部药学巨著；大国工匠高凤林，为焊接火箭发动机喷管，三十年如一日积累经验，打磨每一个焊接动作，最终成为“航天心脏”的守护者。对于我们中职生而言，技能的学习更是如此：数控专业的学生，要从打磨每一个零件开始，积累上千次的操作经验；烹饪专业的学生，要从切好每一根土豆丝练起，在日复一日的刀工练习中积累手感。没有这些点滴的积累，再精妙的技艺也无从谈起。 打磨是积的升华，千锤百炼方能淬炼真金。如果说积累是量变的过程，那么打磨就是量变到质变的关键一跃。好事多磨，磨的不仅是技艺，更是心性。王羲之临池学书，染黑一池清水，在反复打磨中练就“飘若浮云，矫若惊龙”的书法；曹雪芹“批阅十载，增删五次”，在字斟句酌的打磨中成就《红楼梦》的千古绝唱。在我们的学习中，打磨同样不可或缺：一道错题反复推敲，才能真正掌握知识点；一个技能动作反复练习，才能做到炉火纯青。那些看似轻松的成功背后，都是无数次失败后的重新打磨，都是在挫折中不断完善自我的过程。 磨与积相辅相成，共同铺就成功之路。没有积累的打磨，是无源之水、无本之木；没有打磨的积累，只是低水平的重复。当代青年正处在大有可为的时代，我们既要有“驽马十驾，功在不舍”的坚持，在点滴中积累知识与技能；也要有“好事多磨”的耐心，在反复打磨中提升自我。不必急于求成，不必畏惧挫折，因为时光不会辜负每一个默默积累、认真打磨的人。 磨去浮躁，积下沉淀；磨去稚嫩，积下成熟。愿我们都能以磨为舟，以积为桨，在人生的航程中，驶向属于自己的成功彼岸。 【解析】材料一“磨=沉淀磨砺”，材料二“积累坚持”，二者结合，围绕磨砺+积累行文即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $