精品解析：河北省沧州市盐山县千童镇南街中心学校2024-2025学年统编版二年级下学期语文综合测评

2024—2025学年第二学期综合测评 二年级语文（部编版） 注意事项： 1．答题时间60分钟，滴分100分。 2．答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3．要求字体工整、笔迹清楚。 4．若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 1. 给下列词语选择正确的读音。（连线） 【答案】 【解析】 【详解】本题一共分为两列，上面一列是配图加词语，下面一列是词语拼音，将词语和对应的读音一一连线即可。 2. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“奇”“雨”“壳”“织”的正确写法。 3. 词语接龙。 【答案】木头 道理 理由 课本 本子 子女 【解析】 【详解】词语接龙的规则是：下一个词语的第一个字，要和上一个词语的最后一个字相同，答案不唯一，只要符合规则即可。 示例：桃——桃树——树木——木材 通——通道——道路——路灯 课——课文——文字——字典 4. 将下列四字词语补充完整。 （ ）（ ）打扮 碧空（ ）（ ） 炎黄（ ）（ ） （ ）心（ ）目 笨（ ）笨（ ） （ ）（ ）勃勃 【答案】 ①. 梳 ②. 妆 ③. 如 ④. 洗 ⑤. 子 ⑥. 孙 ⑦. 赏 ⑧. 悦 ⑨. 手 ⑩. 脚 ⑪. 生 ⑫. 机 【解析】 【详解】书写时注意“梳”“妆”“洗”“赏”的正确写法。 根据要求，完成练习。 5. 下列词语中两个字的意思不相近的是（ ） A. 伙伴 B. 好坏 C. 寻找 【答案】B 【解析】 【详解】A．“伙”和“伴”都指同伴，两个字意思相近。 B．“好”指优点多、令人满意，“坏”指不良、恶劣，二者是反义词，意思不相近。 C．“寻”和“找”都有搜寻、寻觅的意思，两个字意思相近。 6. 连一连。 放 蘑菇 挖 夕阳 捉 风筝 逗 松鼠 采 蝴蝶 看 野菜 【答案】 【解析】 【详解】题干共四列，第一列是动词，第二列是名词，第三列是动词，第四列是名词，根据动词与名词的对应关系，正确连线即可。 7. 照样子，补充合适的词语。 （碧绿）的田野 （ ）的天空 （ ）的柳条 【答案】 ①. 蓝蓝 ②. 嫩绿 【解析】 【详解】题干中“天空、柳条”都是名词。需要搭配的是形容词。属于形容词＋名词的搭配。 天空可以搭配的形容词有：蓝蓝、瓦蓝、蔚蓝。 柳条可以搭配的形容词有：细长、嫩绿、柔软。 按要求完成句子练习。 8. 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（注意加点部分，照样子，仿写句子） 小白兔_________，________________地回了家。 【答案】 ①. 开心极了 ②. 蹦蹦跳跳 【解析】 【详解】例句加点部分“害怕极了”是一个表示情绪或状态的短语，结构为“……极了”；“慌慌张张”是一个AABB式词语，用来形容动作的状态。 示例：小白兔着急极了，匆匆忙忙地回了家。 9. 那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。（照样子，仿写比喻句） 天空的白云好像______________。 【答案】一朵朵棉花糖。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句把“大枫树”比作“绿色太阳伞”，例句运用了比喻的修辞手法。仿写时，要抓住“白云”的特点，如颜色、形状、质感等，选择相似的事物进行比喻。 比如：天空的白云好像春天随风飘散的棉絮。 10. 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……（照样子，用加点的词语写句子） 妈妈一回到家就忙起来了，一会儿__________，一会儿__________，一会儿__________，忙得不可开交。 【答案】 ①. 做饭 ②. 洗衣服 ③. 打扫卫生 【解析】 【详解】本题考查仿写和补充句子。 分析例句，例句的形式是“谁，一会儿怎么样，一会儿怎么样，一会儿怎么样……”，通过“一会儿……一会儿……一会儿……”三个结构相同的句式描写了喜鹊阿姨的状态，使用了排比的修辞手法，仿写时注意即可。本题中，要求描写妈妈忙碌的状态，需选取三个连贯的生活场景，动作要符合日常逻辑，通过排比句式展现“忙碌”的动态感，突出妈妈的勤劳形象。如：妈妈一回到家就忙起来了，一会儿在厨房叮叮当当地炒菜，一会儿弯腰用抹布擦地板，一会儿又跑到阳台收起晾晒的衣服，忙得不可开交。 11. 知识积累。 （1）________散学归来早，忙趁_______放纸鸢。 （2）_________，来乞巧，牛郎________会鹊桥。 （3）春雨惊春__________，夏满__________暑相连。 （4）天亮起来了。打开________，清新的空气迎面_______。 【答案】 ①. 儿童 ②. 东风 ③. 七月七 ④. 织女 ⑤. 清谷天 ⑥. 芒夏 ⑦. 窗户 ⑧. 扑来 【解析】 【详解】（1）书写时注意“童”“风”的正确写法。 （2）书写时注意“月”“织”的正确写法。 （3）书写时注意“清”“夏”的正确写法。 （4）书写时注意“窗”“扑”的正确写法。 12. 请为图片选择合适的诗句。（填序号） （ ） （ ） （ ） ①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ②春种一粒粟，秋收万颗子。 ③不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ② 【解析】 【详解】图一是柳树飞燕图，对应“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”写柳叶春风、春燕；图二是荷花池塘图，对应“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”写荷塘莲叶荷花；图三是农夫锄地图，对应“春种一粒粟，秋收万颗子”描写农人耕种。 课内回忆录。 一匹出色的马（节选） ①一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。 ②路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 13. 照样子，仿写词语。 碧绿碧绿（ABAB式）________ 葱葱绿绿（AABB式）_______ 14. 一个春天的_________（时间）我们一起到郊外去_________（干什么）。 15. 用“ ”画出选文中描写河水的句子。 16. 选文中，作者通过对哪几种景物的描写，写出了春天景色的美？ ____________ 【答案】13. ①. 雪白雪白 ②. 红红火火 14. ①. 傍晚 ②. 散步 15. 河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 16. 作者通过对碧绿碧绿的河水、垂下来的柳叶、葱葱绿绿的田野的描写，写出了春天景色的美。 【解析】 【导语】这篇《一匹出色的马》节选，文字清新浅白，贴合儿童视角，满是生活暖意。作者巧用叠词铺陈景物，把春日郊外河水的灵动、田野的柔润描摹得鲜活可感，将田野比作软绿毯的比喻自然贴切，寥寥数笔勾勒出全家散步的松弛闲适，把寻常郊野景色写出了温柔生机。 【13题详解】 ABAB式是第一个字和第三个字相同、第二个字和第四个字相同的叠词；AABB式是前两个字重复、后两个字重复的叠词，写出符合格式的常用词语即可。 示例：ABAB：金黄金黄；AABB：开开心心 【14题详解】 选文第①段第一句：一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步，对应题干的空缺，直接提取原文关键词就能得到答案。 【15题详解】 选文第①段作者一家沿着小河走，接下来专门描写了河水的特点，“河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。”直接提取对应句子即可。 【16题详解】 第①段依次写了河水、河岸的柳叶；第②段专门写了路边的田野，作者就是通过这三种景物，写出了春天郊外的景色美。 快乐阅读。 小熊的冒险之旅 ①在美丽的大森林里，住着可爱的小熊笨笨。一天，笨笨在森林里玩耍时，捡到了一张神秘的地图。地图上标记着一个神秘的地方，据说那里藏着能实现所有愿望的魔法宝石。 ②充满好奇的笨笨决定踏上寻找魔法宝石的冒险之旅。它沿着地图的指示，翻过了一座又一座的高山。山上的路崎岖难行，笨笨好几次都差点滑倒，但它没有放弃。 ③接着，笨笨来到了一条宽阔的河流前。河水奔腾，挡住了它的去路。正当笨笨发愁时，它看到河边有一根长长的树枝和一些藤蔓。笨笨开动脑筋，用藤蔓把树枝绑在一起，做成了一个简易的木筏。它小心翼翼地划着木筏，终于成功过了河。 ④历经千辛万苦，笨笨终于找到了地图上标记的地方。在一个山洞里，它发现了闪闪发光的魔法宝石。就在笨笨拿起宝石的瞬间，宝石突然发出了强烈的光芒，一个小精灵出现在它面前。小精灵告诉笨笨，其实真正的魔法不是宝石带来的，而是它在冒险中展现出的勇敢、智慧和坚持。只要拥有这些品质，笨笨就能实现自己的任何愿望。 17. 在短文中找出下列词语的近义词。 宽广——（ ） 忽然——（ ） 18. 小熊笨笨为什么要去冒险？（ ） A. 它喜欢冒险。 B. 它被小精灵邀请去神秘的地方。 C. 它捡到一张神秘地图，想去寻找魔法宝石。 19. 小熊笨笨开动脑筋，_________树枝、_________木筏、_________木筏，终于成功过了河。 20. 你觉得笨笨是一只怎样的小熊？从它身上你学到了什么？ __________________ 【答案】17. ①. 宽阔 ②. 突然 18. C 19. ①. 绑 ②. 做成 ③. 划 20. 笨笨是一只勇敢、智慧、坚持不懈的小熊。从它身上我学到了面对困难要不放弃，要善于开动脑筋想办法。 【解析】 【导语】这是一篇适配小学低段的启蒙叙事童话，整体脉络清晰，以“寻找魔法宝石”为核心线索推进情节，翻山、渡河、寻得宝石的过程层层递进。故事没有生硬说教，将勇敢、坚持、勤于动脑的美好品质藏在冒险经历中，既贴合低龄读者的阅读趣味，也有正向价值引导，很适合作为小学阅读训练文本。 【17题详解】 “宽广”指面积、范围宽大开阔，第③段描述河流用了“宽阔”一词，和“宽广”语义完全相近，是合适的近义词。 “忽然”指事件发生得仓促、出乎意料，第④段描述宝石发光用了“突然”一词，和“忽然”语义相近，是合适的近义词。 【18题详解】 A．原文没有提到小熊本身爱好冒险，冒险的目的是找魔法宝石，因此该选项错误。 B．第④段小精灵是小熊找到宝石之后才出现的，不存在提前邀请小熊的情节，因此该选项错误。 【19题详解】 原文第③段过河的细节描写，原句为：“笨笨开动脑筋，用藤蔓把树枝绑在一起，做成了一个简易的木筏。它小心翼翼地划着木筏，终于成功过了河。”按照题干给出的动作逻辑拆分，对应三个动作依次是：绑树枝→做成木筏→划木筏，因此填入对应动词即可。 【20题详解】 分析形象：小熊翻高山多次差点滑倒都没有放弃，能看出它勇敢、有毅力；被河流挡住去路时，它能利用身边的材料制作木筏渡河，能看出它聪明爱动脑。 总结感悟：文章结尾小精灵已经点题，说明真正的魔力不是宝石，而是冒险过程中培养的勇敢、智慧、坚持的品质，因此围绕这个核心整理感悟即可。 示例：笨笨是一只勇敢坚毅、遇到困难不放弃、善于开动脑筋想办法的小熊。我从它身上学到了：我们在学习和生活中遇到困难时，不能轻易退缩放弃，要拿出勇气面对，同时主动开动脑筋寻找解决方法，就像文中说的，勇敢、坚持、智慧本身就是帮我们实现目标的“魔法”。 21. 看图写话。 同学们，仔细观察这四幅图片，说一说发生了什么？把你看到的、想到的写出来和大家一起分享。不会写的字可以用拼音代替。 【答案】例文： 一天天气晴朗，小白兔高高兴兴出门去游玩。它蹦蹦跳跳走在野外的小路上，路边开着好看的小花，小白兔的心情格外好。忽然，天空乌云密布，哗啦啦下起了大雨。小白兔没带伞，只能抱着脑袋躲雨，急得团团转。这时它一眼看到大树底下长着几个大大的蘑菇，一下子想出了好办法。小白兔跑过去摘下最大的那朵蘑菇，把蘑菇举在头顶，正好变成了一把结实的大伞。小白兔撑着蘑菇伞，不慌不忙往家走，身上一点都没淋湿。回到家门口，兔妈妈早就打开门等着它了。看到小白兔用蘑菇当雨伞挡雨，兔妈妈开心地笑了，直夸小白兔是个爱动脑筋的好孩子。 【解析】 【详解】我们先细致观察四幅图画，图一小白兔在草地上采蘑菇，图二天空下雨，小兔子没带雨伞急得捂着头，图三小白兔摘下大蘑菇顶在头上当作雨伞赶路，图四小兔子回到家中见到兔妈妈，本文以小白兔雨天用蘑菇当伞回家作为故事发展线索，按照事情发展顺序推进内容，故事结尾小兔平安到家，得到了兔妈妈的夸奖。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期综合测评 二年级语文（部编版） 注意事项： 1．答题时间60分钟，滴分100分。 2．答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3．要求字体工整、笔迹清楚。 4．若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 1. 给下列词语选择正确的读音。（连线） 2. 看拼音，写词语。 3. 词语接龙。 4. 将下列四字词语补充完整。 （ ）（ ）打扮 碧空（ ）（ ） 炎黄（ ）（ ） （ ）心（ ）目 笨（ ）笨（ ） （ ）（ ）勃勃 根据要求，完成练习。 5. 下列词语中两个字的意思不相近的是（ ） A. 伙伴 B. 好坏 C. 寻找 6. 连一连。 放 蘑菇 挖 夕阳 捉 风筝 逗 松鼠 采 蝴蝶 看 野菜 7. 照样子，补充合适的词语。 （碧绿）的田野 （ ）的天空 （ ）的柳条 按要求完成句子练习。 8. 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（注意加点部分，照样子，仿写句子） 小白兔_________，________________地回了家。 9. 那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。（照样子，仿写比喻句） 天空的白云好像______________。 10. 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……（照样子，用加点的词语写句子） 妈妈一回到家就忙起来了，一会儿__________，一会儿__________，一会儿__________，忙得不可开交。 11. 知识积累。 （1）________散学归来早，忙趁_______放纸鸢。 （2）_________，来乞巧，牛郎________会鹊桥。 （3）春雨惊春__________，夏满__________暑相连。 （4）天亮起来了。打开________，清新的空气迎面_______。 12. 请为图片选择合适的诗句。（填序号） （ ） （ ） （ ） ①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ②春种一粒粟，秋收万颗子。 ③不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 课内回忆录。 一匹出色的马（节选） ①一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。 ②路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 13. 照样子，仿写词语。 碧绿碧绿（ABAB式）________ 葱葱绿绿（AABB式）_______ 14. 一个春天的_________（时间）我们一起到郊外去_________（干什么）。 15. 用“ ”画出选文中描写河水的句子。 16. 选文中，作者通过对哪几种景物的描写，写出了春天景色的美？ ____________ 快乐阅读。 小熊的冒险之旅 ①在美丽的大森林里，住着可爱的小熊笨笨。一天，笨笨在森林里玩耍时，捡到了一张神秘的地图。地图上标记着一个神秘的地方，据说那里藏着能实现所有愿望的魔法宝石。 ②充满好奇的笨笨决定踏上寻找魔法宝石的冒险之旅。它沿着地图的指示，翻过了一座又一座的高山。山上的路崎岖难行，笨笨好几次都差点滑倒，但它没有放弃。 ③接着，笨笨来到了一条宽阔的河流前。河水奔腾，挡住了它的去路。正当笨笨发愁时，它看到河边有一根长长的树枝和一些藤蔓。笨笨开动脑筋，用藤蔓把树枝绑在一起，做成了一个简易的木筏。它小心翼翼地划着木筏，终于成功过了河。 ④历经千辛万苦，笨笨终于找到了地图上标记的地方。在一个山洞里，它发现了闪闪发光的魔法宝石。就在笨笨拿起宝石的瞬间，宝石突然发出了强烈的光芒，一个小精灵出现在它面前。小精灵告诉笨笨，其实真正的魔法不是宝石带来的，而是它在冒险中展现出的勇敢、智慧和坚持。只要拥有这些品质，笨笨就能实现自己的任何愿望。 17. 在短文中找出下列词语的近义词。 宽广——（ ） 忽然——（ ） 18. 小熊笨笨为什么要去冒险？（ ） A. 它喜欢冒险。 B. 它被小精灵邀请去神秘的地方。 C. 它捡到一张神秘地图，想去寻找魔法宝石。 19. 小熊笨笨开动脑筋，_________树枝、_________木筏、_________木筏，终于成功过了河。 20. 你觉得笨笨是一只怎样的小熊？从它身上你学到了什么？ __________________ 21. 看图写话。 同学们，仔细观察这四幅图片，说一说发生了什么？把你看到的、想到的写出来和大家一起分享。不会写的字可以用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $