精品解析：河北省廊坊市大城县2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

大城县2024—2025学年第二学期学业水平测试试卷 四年级语文 “读书百遍，其义自见。”——陈寿，告诉小学生书要多读才能理解其中的含义。 第一部分：积累与运用 1. 给下列加点字选择正确的读音，画“ ”。 单于（chán dān） 边塞（sāi sài） 负荷（hé hè） 祈祷（qǐ qí） 窥伺（cì sì） 顺序（xù xǜ） 【答案】chán sài hè qí sì xù 【解析】 【详解】注意区分多音字“单、塞、荷、伺”的正确读音，注意“祈、序”读音易读错。 2. 看拼音，写生字。 本学期，我们走进老舍的庭院遇见了淘气的小猫和jǐng（ ）jiè（ ）心超强的母鸡；跟随巴金欣赏了海上日出的灿làn（ ）。同时，我们还明白了琥珀是由松zhī（ ）球化石形成的；了解了nà（ ）米技术的发展；体会了黄继光光róng（ ）牺牲的伟大精神…… 【答案】 ①. 警 ②. 戒 ③. 烂 ④. 脂 ⑤. 纳 ⑥. 荣 【解析】 【详解】书写时注意“警、戒、脂、荣”的正确写法。 3. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 踏步 拂式 凌空 B. 藤萝 指挥 潇酒 C. 稿纸 局促 劫难 D. 维持 介绍 乎啸 【答案】C 【解析】 【详解】A．拂拭； B．潇洒； D．呼啸。 4. 先将下列四字词语补充完整，再填空。 一（ ）不苟 无能为（ ） （ ）天动地 依山（ ）水 悬（ ）刺股 彬彬有（ ） （1）乡村生活自然、淳朴，一座座小村庄________，炊烟袅袅，像画一样。 （2）他匍匐穿过枪林弹雨，用________的壮举为战友开辟道路。 【答案】 ①. 丝 ②. 力 ③. 惊 ④. 傍 ⑤. 梁 ⑥. 礼 ⑦. 依山傍水 ⑧. 惊天动地 【解析】 【详解】一丝不苟：形容做事认真细致，一点儿不马虎。 无能为力：用不上力量，帮不上忙，指没有能力或力不能及。 惊天动地：使天地惊动，形容某个事件的声势或意义极大。 依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。 悬梁刺股：主要人物有孙敬和苏秦，比喻废寝忘食地刻苦学习。 彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。 （1）结合句子语境，句子描述乡村小村庄的地理位置特点，“依山傍水”恰好能体现村庄靠近山岭和水流的环境，故选填“依山傍水”。 （2）结合句子语境，句子讲的是他在枪林弹雨中做出伟大壮举，“惊天动地”能很好地形容这一壮举的声势和意义极大，故选填“惊天动地”。 5. 选择合适的关联词语填空。 如果……就…… 无论……都…… （1）（ ）多么贪睡的人（ ）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 （2）（ ）不很快摧毁这个火力点，在黎明前（ ）攻不下597.9高地的主峰。 【答案】 ①. 无论 ②. 都 ③. 如果 ④. 就 【解析】 【详解】“如果……就……”表示假设，前面提出一种假想情况，顺着这个假设推出后面相应的结果。 “无论……都……”表示无条件，不管前面出现什么情况、任何条件，后面的结果固定不变。 （1）“多么贪睡的人”包含所有类型的人（任何条件），不管人多贪睡，结果一律要起身查看，符合无条件的条件逻辑，选用“无论……都……”。 （2）“不摧毁火力点”是假想的不利情况，顺着这个假设，会出现“攻不下主峰”的后果，是假想→对应结果，符合假设逻辑，选用“如果……就……”。 6. 下列加点词语运用不正确的一项是（ ）。 A. 爷爷什么都不说，拿着工具像老黄牛一样认真劳作。 B. 小亮每天第一个走进教室打扫卫生，真是只勤劳的小蜜蜂。 C. 你看他那巴结样，是不是很像一只摇尾乞怜的哈巴狗？ D. 他负责安排其他成员的工作，是团队的百灵鸟。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 D．“百灵鸟”通常用来比喻声音动听、活泼可爱或善于歌唱的人，其核心特征与“声音、活泼”相关。而“负责安排其他成员的工作”描述的是在团队中承担组织、协调职责的角色，这类角色更适合用“领头羊”“主心骨”等词语来比喻，强调其引领和统筹的作用。因此，“百灵鸟”在这里的运用与语境不符。 故选D。 7．按要求写句子。 7. 用修改符号修改病句。 老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。 【答案】 【解析】 【详解】语病：搭配不当，本句一面对两面，“好成绩的取得”为一面，“是否”为两面，应去掉“是否”一词。 故原句改为：老师告诉我们，好成绩的取得，跟勤学苦练有很大的关系。 8. 将下面的句子改为比喻句。 丢了钱包的阿姨非常着急。 _____________ 【答案】丢了钱包的阿姨急得像热锅上的蚂蚁。 【解析】 【详解】原句是“丢了钱包的阿姨非常着急”，因此要抓住“着急”，把着急的阿姨比作慌乱的事物，突出“着急”的状态。 示例：丢了钱包的阿姨急得像蜜蜂一样团团转。 9. 给句子换个说法，不改变原意。 哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？ _________________ 【答案】每一次我的思潮里都有你波涛的清响。 【解析】 【详解】原句是反问句，“哪一次……没有”，反问表肯定，意思是“次次都有”。 改写规则：去掉疑问词“哪一次”、否定词“没有”、问号，换成陈述句“每一次……都有。”句意不变。 改写后句子为：每一次我的思潮里都有你波涛的清响。 10. 注意加点的部分，再照样子用作比较的说明方法写一种事物。 地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 _________________ 【答案】那棵刚栽下的小树苗和课桌一般高矮，枝叶纤细，在风中轻轻摇晃。 【解析】 【详解】结合例句中加点的部分“和狗一般大小”可知，句子用恐龙和狗的大小作比较，具体说明了恐龙的身材大小。因此仿写时注意用上作比较的说明方法，写一种事物。 示例：这座新建的图书馆和我们学校的教学楼一般高，外观设计十分新颖，里面的藏书也极为丰富。 那棵刚栽下的小树苗和课桌一般高矮，枝叶纤细，在风中轻轻摇晃。 11. 根据所学课文内容，下列说法有误的一项是（ ） A. 《宝葫芦的秘密》（节选）中王葆得到了一个宝葫芦，实现了自己的愿望。 B. 《琥珀》让我们知道了，琥珀的形成需要经历漫长的时间。 C. 《母鸡》以作者的情感变化为线索，描写了作者对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的态度变化，表达了对母爱的赞颂之情。 D. 《黄继光》写的是上甘岭战役中黄继光用自己的身躯堵住敌人枪口的故事。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 A.说法有误。课文节选部分的核心情节是：王葆因经常听奶奶讲“宝葫芦实现愿望”的故事，内心充满对宝葫芦的向往，常常幻想自己能得到宝葫芦、实现愿望（如解决算术题、得到想要的东西等）。但节选内容中，王葆并未真正得到宝葫芦，只是处于“渴望拥有”的幻想阶段，并未达到“实现愿望”的结果。 故选A。 12. 古诗句默写填空。 （1）《墨梅》中“________，________”这两句话表达了诗人的人生态度以及不向世俗献媚的情操。 （2）宋代诗人范成大以“________，________”写出农村生活的忙碌与祥和。 （3）罗隐《蜂》一诗中，诗人对劳动人民辛勤付出却得不到应有回报的同情的句子是“________，________”。 【答案】 ①. 不要人夸好颜色 ②. 只留清气满乾坤 ③. 昼出耘田夜绩麻 ④. 村庄儿女各当家 ⑤. 采得百花成蜜后 ⑥. 为谁辛苦为谁甜 【解析】 【详解】（1）本题答案出自王冕《墨梅》，体现诗人不向世俗献媚、坚守高洁人生态度，符合题干。 （2）本题答案出自范成大《四时田园杂兴·其三十一》，描写了农村白日里男子在田里除草，夜晚女子在家中搓麻线，男女老少各司其职的繁忙景象，符合题干要求。 （3）本题答案出自罗隐《蜂》，诗句表面写蜜蜂辛苦酿蜜，实际借物喻人，含蓄地讽刺和感慨：真正辛勤劳动的人往往得不到应有的回报，贴合题意。 13. 口语交际。 四（1）班围绕“说新闻”进行讨论，请完成下面的任务。 （1）下面是大家发表的不同意见，序号______和______的意见可以合并，序号______的意见不采取。 序号 意见 发表人 ① 要说明新闻的来源 李强 ② 可以随意更改新闻的内容 张华 ③ 要把新闻讲清楚 赵欣雨 ④ 要说清新闻的出处 王嘉欣 （2）在你最近了解的新闻中，选一则感兴趣的，说说你对这则新闻的看法。 ______________________________ 【答案】 ①. ① ②. ④ ③. ② ④. 2025年2月13日，据网络平台数据，电影《哪吒之魔童闹海》票房（含预售）突破100亿，成为中国影史首部全球票房破100亿的电影。我觉得这展示了中国动画电影的高质量发展，并且这部影片创新制作和高质量的视觉效果，赢得了观众的认可。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 （1）①（李强：要说明新闻的来源）和④（王嘉欣：要说清新闻的出处）都强调在说新闻时，需要交代新闻是从哪里来的（如报纸、网站或广播）。这两个意见内容相似，可以合并为一类，即“确保新闻来源清晰”。 ②（张华：可以随意更改新闻的内容）表示可以随便修改新闻事实，这不可取。因为新闻必须真实可靠，随意更改会误导别人，也不符合诚实守信的原则。 ③（赵欣雨）“要把新闻讲清楚” 是独立且合理的要求（需清晰表达）。 综上所述，①和④意见可以合并，②的意见不采取。 （2）要求从最近了解的新闻中选择一则感兴趣的和同学交流，并说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改内容，最后还可以说说自己对这则新闻的看法。需要从最近了解的新闻中选择一则自己感兴趣的，这是交流的基础。接着，在交流时，必须说明新闻的来源，确保信息的准确性。然后，要把新闻讲清楚，这要求具备一定的口语表达能力和对新闻内容的理解。在讲述新闻时，要注意不要随意更改内容，要确保传递的信息是真实可靠的。最后，还可以说说自己对这则新闻的看法，这可以增加交流的互动性和深度。 示例：来自央视新闻客户端：近日，我国科研团队在量子通信领域取得重大突破，成功实现了百公里级的无中继量子密钥分发，大幅提升了量子通信的安全性和传输距离。 我的看法：这一成果意义非凡，量子通信作为未来通信的重要发展方向，它的每一次突破都推动着科技的进步，有望为信息安全等领域带来全新的保障，也让我们对中国在前沿科技领域的发展更有信心。 第二部分：阅读 天窗（节选） ①夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 ②从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！ ③晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ 14. 判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 （1）选文画“——”线句子运用了比喻的修辞，把屋子比作地洞，写出关窗后屋子的沉闷、无聊。（ ） （2）“这雨，这风，这雷，这电”都是“我”的想象。（ ） （3）透过小小的天窗看风雨，“你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍”，原因是风雨猛烈，“我”感到害怕。（ ） 15. “这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉”，相似的话语在选文中出现了两次。想一想，“这时候”分别指的是什么时候？ ___________________ 16. 作者为什么将闪电的一闪而过说成是“一瞥”？这样说有怎样的表达效果？ ____________________ 【答案】14. ①. √ ②. × ③. × 15. 雨天孩子们被大人们关在屋里，不能出门玩耍的时候。 晚上被逼着上床睡觉，不能在屋外玩耍的时候。 16. 一瞥：快速地看一眼，用在这里形容闪电转瞬即逝。生动形象写出闪电出现时间极短、一闪而过，突出透过天窗偶然看见闪电的惊喜，为后文丰富的想象做铺垫。 【解析】 【导语】这是茅盾《天窗》的经典节选，选取夏日阵雨、被迫就寝两个日常片段，将小小的天窗写活成孩童专属的精神出口：当孩子被成人约束在封闭屋里，天窗成了放飞想象的窗口。文字浅淡细腻，藏着柔软的童真，寥寥数笔就戳中了读者的童年共感。 【14题详解】 将屋子比作地洞，生动形象地写出了孩子们被关在屋里后，环境的黑暗、压抑和沉闷。该项判断正确。 雨、风、雷、电是真实存在的，想象的是它们扫荡世界的巨大威力。该项判断错误。 是想象放大了风雨的威力，不是作者感到害怕，是想象带来奇妙体验。该项判断错误。 【15题详解】 第一处这时候：下雨时，孩子们被大人关在屋内，不能去雨中玩耍的时候，只能靠天窗排解无聊。 第二处这时候：夜晚被逼上床睡觉，不能在屋外自由玩耍的时候，依靠天窗获得心灵安慰。 两处都是孩子被拘束、无法出门，天窗成为唯一慰藉。 【16题详解】 一瞥：快速看一眼。文中运用了拟人手法，把闪电写得像人一样会瞥。写出闪电转瞬即逝、飞快闪过的样子，符合孩子从天窗匆匆望见闪电的观感，突出闪电短促的特点，也引出下文孩子由此产生的丰富想象。 豆芽和小松树 ①一阵急雨把我们一家三口“赶”到了居庸关旁的一个小店，店主以山里人特有的热诚接待了我们。 ②我的儿子很快就和一个长得像小铁球的男孩儿玩在一起。这孩子是店主的邻居，他那又圆又鼓的脸蛋像熟透的西红柿，他穿着一件大棉袄，胸前裂开了一条缝，露出了结实的小胸脯。下雨前他还在小河里摸鱼，天气一变，他溜回家披上爸爸的大棉袄就来串门了。 ③外边的雨越下越密，像挂着一张水帘子似的。门一开，山风“嗖”地吹进来，冷得我直打喷嚏。两个孩子却商量着一块去找什么蝎子草。 ④“那怎么行？雨会把你们淋感冒的！”我拉住他们说。 ⑤“哟！这还叫雨呀！”“小铁球”不以为然地说，“在我们这儿，这叫雾气。” ⑥“我戴上帽子还不行吗？”儿子也恳求我。我看了看门外，风越刮越猛，雨越下越大，再看看儿子那瘦样儿，迟迟没决定。 ⑦店主看出了我的心思，对“小铁球”说：“你呀，要去自个儿去吧！” ⑧“好嘞！”“小铁球”痛快地答应一声，就跑出去了。 ⑨店主笑着对我说：“山里的孩子都这样，就像山上的小松树，是风雨浇大的，可野啦！不像城里的孩子，又白又嫩，像豆芽似的。”店主的最后一句话，竟使我和儿子的脸都红了。 ⑩风雨中，“小铁球”湿淋淋地回来了。他用袖子捏着一束大叶子的草，进门就喊：“快来瞧！”我儿子赶紧迎上去。于是，“小铁球”教比他大一岁的新朋友怎样辨认蝎子草的形状，毒叶在哪个部分，被毒刺扎伤后怎么治……儿子听得不想走了。 ⑪回来的路上，儿子一直在谈论“小铁球”，而我的眼前老是闪动着两种植物：风雨中的小松树和细嫩的豆芽。 17. 题目“豆芽和小松树”分别指的是________和________。 18. 第②段画“——”句子运用的是________修辞，把男孩儿比作________；画“ ”句子运用了________描写，形象地写出了________。 19. 短文第③、⑥两段都描写了雨，这样写的目的是（ ） A. 起到承上启下的作用 B. 为了突出人物特点 C. 使短文语言优美 D. 为了描写环境 20. 短文第⑩段中为什么“儿子听得不想走了”？ ___________________ 21. 为什么“我”的眼前老是闪动着小松树和豆芽这两种植物？结合文章内容，谈谈你的看法。 ___________________ 【答案】17. ①. 城里的孩子 ②. 山里的孩子 18. ①. 比喻 ②. 小铁球 ③. 外貌 ④. 小男孩结实健壮、朴实可爱的外形特点 19. B 20. 因为小铁球耐心教儿子辨认蝎子草的外形、有毒叶片位置、被扎伤后的救治方法，这些新奇有趣的野外知识深深吸引了儿子，所以儿子听得不想走了。 21. “小松树”象征山里的孩子小铁球，在风雨环境里长大，坚韧勇敢、不怕困难；“豆芽”象征被精心呵护、娇气柔弱的城里儿子。作者目睹两个孩子的差别，反思育儿方式，希望孩子像小松树一样经受磨砺、茁壮成长，因此眼前总浮现两种植物。 【解析】 【导语】这篇短文以一场山雨偶遇的小事切入，用托物喻人、对比的手法，将经风历雨的山里孩子比作山间小松树，将娇养的城里孩子比作细嫩豆芽，以小见大，藏着对成长教育的反思。文字质朴生活化，细节鲜活，短篇幅里道出发人深省的成长命题。 【17题详解】 结合文章第⑨自然段“山里的孩子都这样，就像山上的小松树，是风雨浇大的，可野啦！不像城里的孩子，又白又嫩，像豆芽似的”一句分析，题目用“豆芽”比喻城里的孩子，用“小松树”比喻山里的孩子。 【18题详解】 画直线的句子“我的儿子很快就和一个长得像小铁球的男孩儿玩在一起”中运用了比喻的修辞手法，把那个男孩比作小铁球，生动形象地写出了男孩的健壮、结实。 画波浪线的句子“他那又圆又鼓的脸蛋像熟透的西红柿，他穿着一件大棉袄，胸前裂开了一条缝，露出了结实的小胸脯”描写衣着、胸脯，属于外貌描写，刻画孩子身体结实的模样。 【19题详解】 第③段“外边的雨越下越密，像挂着一张水帘子似的”和第⑥段“ 风越刮越猛，雨越下越大”的描写，属于环境描写，反复写雨大、天冷，环境恶劣，反衬小铁球冒雨出门找蝎子草，突出他勇敢坚强、吃苦耐劳的人物特点。 【20题详解】 “儿子听得不想走了”在文章第⑩自然段，联系前文，提炼出提炼小铁球传授野外知识，包括教儿子辨认蝎子草的外形、有毒叶片位置、被扎伤后的救治方法等，这些之前儿子可能从未了解过的知识深深吸引了儿子，所以“儿子听得不想走了”。 【21题详解】 文章第⑨自然段店主原话中的比喻义：小松树是山里孩子小铁球，大雨天主动出门找蝎子草，不怕冷、能吃苦，在风雨里磨炼成长；豆芽是城里的孩子，作者的儿子，在城里被家长细心照料，下雨天出门我还担心他感冒，缺少历练，娇气柔弱。 作者亲眼对比两个孩子的表现后，反思育儿，明白了孩子需要经受挫折锻炼，不能温室养育，因此一路上脑海反复浮现两种植物。 示例：因为小松树比喻山里的小铁球，豆芽比喻城里的儿子。小铁球常年在山里风吹雨淋，不怕寒冷风雨，性格坚强独立，如同历经风雨的小松树；儿子从小被细心呵护，缺少吃苦锻炼，娇气柔弱，就像娇嫩的豆芽。看到两个孩子的差距，“我” 内心深有感触，希望孩子多经受生活磨砺，不要一直娇生惯养，所以眼前总闪动着小松树和豆芽。 第三部分：写作 22. 写作。 同学们，在生活中你肯定去过很多地方，拥有很多美好的回忆。请以“游________”为题，写一写自己走过、看过的地方。 要求：先把题目补充完整，再写作；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；字迹工整、规范；400字左右；文中不出现真实的姓名和学校名称。 【答案】例文： 游人民公园 周末清晨，春风和煦，阳光透过薄薄的云层洒下来，我怀着满心期待，和妈妈结伴去游览人民公园。 刚踏进公园大门，五颜六色的大花坛就撞入眼帘。金灿灿的迎春花顺着围栏垂下枝条，粉嘟嘟的月季层层叠叠绽开笑脸，紫色的小雏菊星星点点铺满角落。各色蝴蝶绕着花丛翩翩起舞，小蜜蜂钻进花蕊里忙着采蜜，微风一吹，淡淡的花香扑面而来。顺着平整的石板小路缓步前行，清澈的人工湖出现在眼前，碧绿的湖水像一块透亮的翡翠，成群的小鱼甩着银闪闪的尾巴，时而沉入水底，时而浮出水面吐泡泡。湖边的柳树抽出嫩绿的新芽，柔软的柳条随风飘荡，时不时轻拂湖面，漾开一圈圈细碎的波纹。 走到湖边的凉亭，这里格外热闹。老爷爷们伴着舒缓的音乐慢悠悠打太极，一群小朋友举着泡泡棒追逐嬉戏，五彩泡泡随风漫天飞舞，清脆的欢声笑语在林间回荡。我蹲在草地上，细细端详路边的小野花，捡起几片形状别致的花瓣，小心翼翼夹进我的日记本里，留住春日的美好。 不知不觉夕阳染红天边，余晖给花草树木镀上暖金色。我依依不舍跟着妈妈踏上归途。这次游园饱览了迷人风光，满载欢乐，人民公园成了我心底一段珍贵的美好回忆。 【解析】 【详解】一、审题。 这是半命题写景游记作文，先要补齐题目，横线上填写景点名称（公园、西湖、山林、植物园等），记录亲身游览见闻，按照游览顺序写景，融入游玩时的真实心情，字数400字左右，文中不能出现真实姓名与校名。 二、立意。 通过描写一处景点的自然风光、景物特色，抒发游玩的愉悦快乐，赞美大自然的美好，留存美好的出游回忆。 三、写作思路。 开头：简洁点题，交代出游时间、目的地，总写出游的期待心情，引出下文游览过程。 中间：按照移步换景的游览顺序，依次描写沿路所见景物，运用细节刻画花草、山水、建筑等景致，穿插游玩动作与内心感受。 结尾：呼应题目，总结游玩收获，抒发对这个地方的喜爱，升华游览留下的美好回忆。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 大城县2024—2025学年第二学期学业水平测试试卷 四年级语文 “读书百遍，其义自见。”——陈寿，告诉小学生书要多读才能理解其中的含义。 第一部分：积累与运用 1. 给下列加点字选择正确的读音，画“ ”。 单于（chán dān） 边塞（sāi sài） 负荷（hé hè） 祈祷（qǐ qí） 窥伺（cì sì） 顺序（xù xǜ） 2. 看拼音，写生字。 本学期，我们走进老舍的庭院遇见了淘气的小猫和jǐng（ ）jiè（ ）心超强的母鸡；跟随巴金欣赏了海上日出的灿làn（ ）。同时，我们还明白了琥珀是由松zhī（ ）球化石形成的；了解了nà（ ）米技术的发展；体会了黄继光光róng（ ）牺牲的伟大精神…… 3. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 踏步 拂式 凌空 B. 藤萝 指挥 潇酒 C. 稿纸 局促 劫难 D. 维持 介绍 乎啸 4. 先将下列四字词语补充完整，再填空。 一（ ）不苟 无能为（ ） （ ）天动地 依山（ ）水 悬（ ）刺股 彬彬有（ ） （1）乡村生活自然、淳朴，一座座小村庄________，炊烟袅袅，像画一样。 （2）他匍匐穿过枪林弹雨，用________的壮举为战友开辟道路。 5. 选择合适的关联词语填空。 如果……就…… 无论……都…… （1）（ ）多么贪睡的人（ ）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 （2）（ ）不很快摧毁这个火力点，在黎明前（ ）攻不下597.9高地的主峰。 6. 下列加点词语运用不正确的一项是（ ）。 A. 爷爷什么都不说，拿着工具像老黄牛一样认真劳作。 B. 小亮每天第一个走进教室打扫卫生，真是只勤劳的小蜜蜂。 C. 你看他那巴结样，是不是很像一只摇尾乞怜的哈巴狗？ D. 他负责安排其他成员的工作，是团队的百灵鸟。 7．按要求写句子。 7. 用修改符号修改病句。 老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。 8. 将下面的句子改为比喻句。 丢了钱包的阿姨非常着急。 _____________ 9. 给句子换个说法，不改变原意。 哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？ _________________ 10. 注意加点的部分，再照样子用作比较的说明方法写一种事物。 地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 _________________ 11. 根据所学课文内容，下列说法有误的一项是（ ） A. 《宝葫芦的秘密》（节选）中王葆得到了一个宝葫芦，实现了自己的愿望。 B. 《琥珀》让我们知道了，琥珀的形成需要经历漫长的时间。 C. 《母鸡》以作者的情感变化为线索，描写了作者对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的态度变化，表达了对母爱的赞颂之情。 D. 《黄继光》写的是上甘岭战役中黄继光用自己的身躯堵住敌人枪口的故事。 12. 古诗句默写填空。 （1）《墨梅》中“________，________”这两句话表达了诗人的人生态度以及不向世俗献媚的情操。 （2）宋代诗人范成大以“________，________”写出农村生活的忙碌与祥和。 （3）罗隐《蜂》一诗中，诗人对劳动人民辛勤付出却得不到应有回报的同情的句子是“________，________”。 13. 口语交际。 四（1）班围绕“说新闻”进行讨论，请完成下面的任务。 （1）下面是大家发表的不同意见，序号______和______的意见可以合并，序号______的意见不采取。 序号 意见 发表人 ① 要说明新闻的来源 李强 ② 可以随意更改新闻的内容 张华 ③ 要把新闻讲清楚 赵欣雨 ④ 要说清新闻的出处 王嘉欣 （2）在你最近了解的新闻中，选一则感兴趣的，说说你对这则新闻的看法。 ______________________________ 第二部分：阅读 天窗（节选） ①夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 ②从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！ ③晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ 14. 判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 （1）选文画“——”线句子运用了比喻的修辞，把屋子比作地洞，写出关窗后屋子的沉闷、无聊。（ ） （2）“这雨，这风，这雷，这电”都是“我”的想象。（ ） （3）透过小小的天窗看风雨，“你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍”，原因是风雨猛烈，“我”感到害怕。（ ） 15. “这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉”，相似的话语在选文中出现了两次。想一想，“这时候”分别指的是什么时候？ ___________________ 16. 作者为什么将闪电的一闪而过说成是“一瞥”？这样说有怎样的表达效果？ ____________________ 豆芽和小松树 ①一阵急雨把我们一家三口“赶”到了居庸关旁的一个小店，店主以山里人特有的热诚接待了我们。 ②我的儿子很快就和一个长得像小铁球的男孩儿玩在一起。这孩子是店主的邻居，他那又圆又鼓的脸蛋像熟透的西红柿，他穿着一件大棉袄，胸前裂开了一条缝，露出了结实的小胸脯。下雨前他还在小河里摸鱼，天气一变，他溜回家披上爸爸的大棉袄就来串门了。 ③外边的雨越下越密，像挂着一张水帘子似的。门一开，山风“嗖”地吹进来，冷得我直打喷嚏。两个孩子却商量着一块去找什么蝎子草。 ④“那怎么行？雨会把你们淋感冒的！”我拉住他们说。 ⑤“哟！这还叫雨呀！”“小铁球”不以为然地说，“在我们这儿，这叫雾气。” ⑥“我戴上帽子还不行吗？”儿子也恳求我。我看了看门外，风越刮越猛，雨越下越大，再看看儿子那瘦样儿，迟迟没决定。 ⑦店主看出了我的心思，对“小铁球”说：“你呀，要去自个儿去吧！” ⑧“好嘞！”“小铁球”痛快地答应一声，就跑出去了。 ⑨店主笑着对我说：“山里的孩子都这样，就像山上的小松树，是风雨浇大的，可野啦！不像城里的孩子，又白又嫩，像豆芽似的。”店主的最后一句话，竟使我和儿子的脸都红了。 ⑩风雨中，“小铁球”湿淋淋地回来了。他用袖子捏着一束大叶子的草，进门就喊：“快来瞧！”我儿子赶紧迎上去。于是，“小铁球”教比他大一岁的新朋友怎样辨认蝎子草的形状，毒叶在哪个部分，被毒刺扎伤后怎么治……儿子听得不想走了。 ⑪回来的路上，儿子一直在谈论“小铁球”，而我的眼前老是闪动着两种植物：风雨中的小松树和细嫩的豆芽。 17. 题目“豆芽和小松树”分别指的是________和________。 18. 第②段画“——”句子运用的是________修辞，把男孩儿比作________；画“ ”句子运用了________描写，形象地写出了________。 19. 短文第③、⑥两段都描写了雨，这样写的目的是（ ） A. 起到承上启下的作用 B. 为了突出人物特点 C. 使短文语言优美 D. 为了描写环境 20. 短文第⑩段中为什么“儿子听得不想走了”？ ___________________ 21. 为什么“我”的眼前老是闪动着小松树和豆芽这两种植物？结合文章内容，谈谈你的看法。 ___________________ 第三部分：写作 22. 写作。 同学们，在生活中你肯定去过很多地方，拥有很多美好的回忆。请以“游________”为题，写一写自己走过、看过的地方。 要求：先把题目补充完整，再写作；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；字迹工整、规范；400字左右；文中不出现真实的姓名和学校名称。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $