精品解析：广东省潮州市饶平县2024-2025学年统编版一年级下学期语文综合作业题

2024—2025学年度第二学期小学一年级语文期末综合作业题 （完成时间：40分钟） 1. 看拼音，写词语。 2. 连一连。 3. 选字填空（填序号）。 ①清 ②请 ③情 ④晴 ⑤青 ⑥睛 （ ）蛙 （ ）天 心（ ） 眼（ ） （ ）问 （ ）水 ①人②入 ①已②己 ①刀②力 ①再②在 （ ）们 自（ ） （ ）气 正（ ） （ ）口 （ ）经 （ ）片 （ ）见 选一选，填一填（填序号）。 4. “捉、摘、抱”这些字的意思与（　　）有关。 A. 足 B. 书包 C. 手 D. 虫子 5. 古诗《春晓》的作者是（　　） A. 李白 B. 杜甫 C. 杨万里 D. 孟浩然 6. 音序查字法查“飘”字时，应先找大写字母（　　） A. P B. Q C. A D. L 7. “平生不敢轻言语，一叫千门万户开”描述的动物是（　　） A. 鹅 B. 公鸡 C. 母鸡 D. 鸭 8. 下列词语中与其他三项不同类的一项是（　　） A. 手足情深 B. 尊老爱幼 C. 天伦之乐 D. 叽叽喳喳 9. 快下雨了，（ ）低飞，（ ）游出水面，（ ）搬家。 A．蚂蚁 B．燕子 C．鱼儿 D．蜻蜓 10. 荷叶是小水珠的（ ），是小蜻蜓的（ ），是小青蛙的（ ），是小鱼儿的（ ）。 A．歌台 B．凉伞 C．摇篮 D．停机坪 11. 按要求，填一填。 （1）“再”字的笔顺是___________。 （2）“跟”是____________结构，它的偏旁是____________，带有这个偏旁的字大多和____________有关（填序号）。（①手 ②脚） （3）“包”字在书写时____________（①先外后内 ②先内后外）。（填序号） （4）按照笔顺规则分一分。 门 书 我 主 斗 寸 （1）先写点：____________（2）后写点：____________ 12. 照样子，把句子补充完整。 （1）小白兔割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。 小牛吃草。 小牛____________吃草。 （2）兔子一边跑，一边大叫。 ____________一边____________一边____________。 （3）荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果____________，____________。 13. 给句子加上标点符号，再抄写最后一句。 （1）你喜欢吃西瓜吗（　　） （2）今天天气真好呀（　　） （3）广场上的人非常多（　　） （4）啊（　　）夏夜多美啊（　　） 14. 我会按“日积月累”和课文内容填空。 （1）床（ ）明月（ ），疑是（ ）（ ）霜。 （2）小娃撑小艇，偷采（ ）莲（ ）。 （3）（ ）（ ）对细雨，朝霞对（ ）（ ）。桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花（ ）。 （4）桃（ ）潭水深（ ）（ ），不及汪伦送（ ）情。 读读儿歌，完成练习。 祖国妈妈真漂亮 祖国妈妈真漂亮，两条彩带披身上。 一条名字叫黄河，一条名字叫长江。 黄河黄，长江长，江河两岸鱼米乡。 中华儿女齐打扮，祖国妈妈真漂亮。 15. 这首儿歌共有______句话。 16. 儿歌中提到的“两条彩带”指的是______和______。 17. 从下面表示心情的词语中，任选一个写句子。 开心 难过 害怕 生气 ___________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期小学一年级语文期末综合作业题 （完成时间：40分钟） 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“美”“好”“放”“学”“眼”“睛”“北”“星”“首”“产”“党”的写法。 2. 连一连。 【答案】 【解析】 【详解】左上： 本题共有两列，第一列是大写字母，第二列是小写字母，根据大小写字母正确对应关系连线即可。 左下： 有雨山戴帽，无雨半山腰（气象谚语）意思：山顶被云遮住像戴了帽子，预示要下雨；云只到半山腰，就不会下雨。 一日无书，百事荒芜（读书名言）意思：一天不读书，做什么事都提不起精神，形容读书的重要性。 竹篮打水 —— 一场空（歇后语）意思：用竹篮打水，水会漏光，比喻白费力气，什么也没得到。 芝麻开花 —— 节节高（歇后语）意思：芝麻开花时一节比一节高，比喻生活、事业越来越好。 右上： 本题共有两列，第一列是动词，第二列是名词，根据动词和名词的正确对应关系连线即可。 右下： 本题共有两列，第一列是量词，第二列是名词，根据量词和名词的正确对应关系连线即可。 3. 选字填空（填序号）。 ①清 ②请 ③情 ④晴 ⑤青 ⑥睛 （ ）蛙 （ ）天 心（ ） 眼（ ） （ ）问 （ ）水 ①人②入 ①已②己 ①刀②力 ①再②在 （ ）们 自（ ） （ ）气 正（ ） （ ）口 （ ）经 （ ）片 （ ）见 【答案】 ①. ⑤ ②. ④ ③. ③ ④. ⑥ ⑤. ② ⑥. ① ⑦. ① ⑧. ② ⑨. ② ⑩. ② ⑪. ② ⑫. ① ⑬. ① ⑭. ① 【解析】 【详解】注意清和水有关，请和说话、言语、礼貌用语有关，情和心情、情绪、心理有关，晴和太阳、天气有关，睛和眼睛、目光有关。 人：指人类、别人。组词：人们；入：表示进、进去。组词：入口。 己：指自身、自己。组词：自己；已：表示已经、已然。组词：已经。 力：指力气、力量。组词：力气；刀：一种切割用具。组词：刀片。 在：表示存在、正在、处在某个位置。组词：正在；再：表示又一次、重复。组词：再见。 选一选，填一填（填序号）。 4. “捉、摘、抱”这些字的意思与（　　）有关。 A. 足 B. 书包 C. 手 D. 虫子 【答案】C 【解析】 【详解】C．捉、摘、抱三个字都带有提手旁（扌），汉字里带提手旁的字，大多和手部动作相关。 5. 古诗《春晓》的作者是（　　） A. 李白 B. 杜甫 C. 杨万里 D. 孟浩然 【答案】D 【解析】 【详解】《春晓》是唐代诗人孟浩然的代表作，语言浅白、意境清新。 6. 音序查字法查“飘”字时，应先找大写字母（　　） A. P B. Q C. A D. L 【答案】A 【解析】 【详解】“飘”拼音为piāo，音序取拼音首字母并大写，所以先找大写字母P。 7. “平生不敢轻言语，一叫千门万户开”描述的动物是（　　） A. 鹅 B. 公鸡 C. 母鸡 D. 鸭 【答案】B 【解析】 【详解】B．这句诗出自明代诗人唐寅的《画鸡》，全诗就是描写公鸡的。诗句的意思是：公鸡平日不轻易鸣叫，它清晨一声啼鸣代表天亮，千家万户都会开门起身，正好对应公鸡报晓的特点。 8. 下列词语中与其他三项不同类的一项是（　　） A. 手足情深 B. 尊老爱幼 C. 天伦之乐 D. 叽叽喳喳 【答案】D 【解析】 【详解】A．手足情深：形容兄弟姐妹之间感情深厚，体现亲人相处的美好情谊。 B．尊老爱幼：尊敬长辈、爱护晚辈，是描述家庭、人际相处的良好品德。 C．天伦之乐：指家人团聚、共享欢乐的幸福氛围。 D．叽叽喳喳：拟声类词语，多用来形容小鸟、人说话声音杂乱细碎。 “手足情深”“尊老爱幼”“天伦之乐”三个词语都用来描写亲情、家庭关系与美好品德，属于描写人情、氛围的四字词语；“叽叽喳喳”专门描摹声音，和其他三项描写范畴完全不同，因此它是不同类的一项。 9. 快下雨了，（ ）低飞，（ ）游出水面，（ ）搬家。 A．蚂蚁 B．燕子 C．鱼儿 D．蜻蜓 【答案】 ①. B ②. C ③. A 【解析】 【详解】结合课文《要下雨了》内容：燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。”，雨前空气湿润，小飞虫负重难以高飞，燕子为了捕食虫子，也就跟着低空飞行，可知第一空填：燕子。 结合课文《要下雨了》内容：小鱼说：“水里闷得很，我们到水面上来透透气。”，降雨前气压变低，水中溶解的氧气变少，水里会变得闷热，鱼儿呼吸困难，就会纷纷游到水面呼吸新鲜空气，可知第二空填：鱼儿。 结合课文《要下雨了》内容：一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”，蚂蚁能感知天气变化，雨水容易灌进地下巢穴，为了避免住所和食物被淹，蚂蚁会提前把物品搬到高处，出现搬家的现象，可知第三空填：蚂蚁。 10. 荷叶是小水珠的（ ），是小蜻蜓的（ ），是小青蛙的（ ），是小鱼儿的（ ）。 A．歌台 B．凉伞 C．摇篮 D．停机坪 【答案】 ①. C ②. D ③. A ④. B 【解析】 【详解】结合课文《荷叶圆圆》内容：小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”；小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”；小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”；小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”可直接提取答案。 11. 按要求，填一填。 （1）“再”字的笔顺是___________。 （2）“跟”是____________结构，它的偏旁是____________，带有这个偏旁的字大多和____________有关（填序号）。（①手 ②脚） （3）“包”字在书写时____________（①先外后内 ②先内后外）。（填序号） （4）按照笔顺规则分一分。 门 书 我 主 斗 寸 （1）先写点：____________（2）后写点：____________ 【答案】 ①. 一（横）、丨（竖）、𠃌（横折钩）、丨（竖）、一（横）、一（横） ②. 左右 ③. 足字旁##足 ④. ② ⑤. ① ⑥. 门 主 斗 ⑦. 书 我 寸 【解析】 【详解】（1）“再”字的笔顺是：一（横）、丨（竖）、𠃌（横折钩）、丨（竖）、一（横）、一（横）。 （2）“跟” 由左边“足”、右边“艮”组成，属于左右结构。偏旁是足字旁（足）。“足”本义指脚，带有足字旁的字，大多和脚、行走、动作有关。 （3）“包”笔顺：ノ（撇）、𠃌（横折钩）、𠃍（横折）、一（横）、乚（竖弯钩）。书写时先写外面的“勹”，再写内部笔画，遵循先外后内的笔顺规则。 （4）“门”的笔顺：丶（点）、丨（竖）、𠃌（横折钩），属于先写点。 “主”的笔顺：丶（点）、一（横）、一（横）、丨（竖）、一（横），属于先写点。 “斗”的笔顺：丶（点）、丶（点）、一（横）、丨（竖），属于先写点。 “书”的笔顺：𠃍（横折）、𠃌（横折钩）、丨（竖）、丶（点），属于后写点。 “我”的笔顺：ノ（撇）、一（横）、亅（竖钩）、㇀（提）、㇂（斜钩）、ノ（撇）、丶（点），属于后写点。 “寸”的笔顺：一（横）、亅（竖钩）、丶（点），属于后写点。 （1）先写点的是：门、主、斗。 （2）后写点的是：书、我、寸。 12. 照样子，把句子补充完整。 （1）小白兔割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。 小牛吃草。 小牛____________吃草。 （2）兔子一边跑，一边大叫。 ____________一边____________一边____________。 （3）荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果____________，____________。 【答案】 ①. 低着头在草地上 ②. 妈妈 ③. 做饭 ④. 唱歌 ⑤. 圆圆的 ⑥. 红红的 【解析】 【详解】（1）例句将“小白兔割草”扩展为“小白兔弯着腰在山坡上割草”，增添了对小白兔割草的状态描写和小白兔割草的地点，分别是“弯着腰”和“在山坡上”。仿写时给“小牛吃草”添加小牛吃草时的状态和吃草的地点。 示例：小牛吃草。小牛甩着尾巴在草原上吃草。 （2）例句是一个并列关系的句子，主体是兔子，“跑”和“大叫”是兔子的动作，通过“一边……一边……”的关联词，将兔子两个动作串起来，写出了兔子同时进行“跑”和“大叫”。仿写时，先确定主体“妈妈”，选好主体两个同时进行的动作“做饭”和“唱歌”，再用“一边……一边……”的关联词将主体和动作串起来。 示例：老师一边改作业一边抽查背书。 （3）例句中主体是“荷叶”，“圆圆的”“绿绿的”是荷叶的外形和颜色特点。仿写时，主体是苹果，根据苹果的外形、颜色或口感确定苹果的特点。 示例：苹果大大的，甜甜的。 13. 给句子加上标点符号，再抄写最后一句。 （1）你喜欢吃西瓜吗（　　） （2）今天天气真好呀（　　） （3）广场上的人非常多（　　） （4）啊（　　）夏夜多美啊（　　） 【答案】（1）？ （2）！ （3）。 （4）！ ！ 【解析】 【详解】（1）句子末尾带有疑问语气词“吗”，整句话是向别人提出问题、寻求回答，属于疑问句。疑问句的句末应使用问号（？）。 （2）这句话是发自内心地夸赞天气，语气欢快、情感强烈，句尾还有语气词“呀”加强赞叹的情绪，属于感叹句。感叹句的句末应使用感叹号（！）。 （3）本句只是客观讲述“广场上人多”这一件事，语气平稳、平铺直叙，没有提问，也没有强烈的情绪表达，属于陈述句。陈述句的句末统一使用句号（。）。 （4）第一个“啊”是感叹词，单独使用，表达突然的惊叹，情绪浓烈，后面用感叹号；后半句“夏夜多美啊”再次抒发对夏夜景色的喜爱与赞美，同样是感叹语气，句尾也用感叹号。整句连用两个感叹号，强化了赞叹的情感。 14. 我会按“日积月累”和课文内容填空。 （1）床（ ）明月（ ），疑是（ ）（ ）霜。 （2）小娃撑小艇，偷采（ ）莲（ ）。 （3）（ ）（ ）对细雨，朝霞对（ ）（ ）。桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花（ ）。 （4）桃（ ）潭水深（ ）（ ），不及汪伦送（ ）情。 【答案】 ①. 前 ②. 光 ③. 地 ④. 上 ⑤. 白 ⑥. 回 ⑦. 和 ⑧. 风 ⑨. 夕 ⑩. 阳 ⑪. 香 ⑫. 花 ⑬. 千 ⑭. 尺 ⑮. 我 【解析】 【详解】（1）书写时注意“前”“光”“地”的正确写法。 （2）书写时注意“白”“回”的正确写法。 （3）书写时注意“和”“夕”“香”的正确写法。 （4）书写时注意“花”“尺”“我”的正确写法。 读读儿歌，完成练习。 祖国妈妈真漂亮 祖国妈妈真漂亮，两条彩带披身上。 一条名字叫黄河，一条名字叫长江。 黄河黄，长江长，江河两岸鱼米乡。 中华儿女齐打扮，祖国妈妈真漂亮。 15. 这首儿歌共有______句话。 16. 儿歌中提到的“两条彩带”指的是______和______。 【答案】15. 4##四 16. ①. 黄河 ②. 长江 【解析】 【导语】这是一篇面向低龄儿童的启蒙爱国儿歌，风格浅显明快：形式上，句式整齐、韵律和谐，朗朗上口，适配低龄孩童的诵读习惯；内容上，以生活化的比喻将长江、黄河比作祖国的“彩带”，把自然认知和朴素爱国情感结合，亲切易懂，是很好的幼儿家国启蒙素材。 【15题详解】 以句号结尾为一句话，即以句号为结束标志，结合儿歌可知有4个句号，一共有4句话。 【16题详解】 结合儿歌“祖国妈妈真漂亮，两条彩带披身上。一条名字叫黄河，一条名字叫长江” 可知，这两条彩带对应的就是黄河和长江。 17. 从下面表示心情的词语中，任选一个写句子。 开心 难过 害怕 生气 ___________________ 【答案】生气：弟弟弄坏了我的玩具，我很生气。 【解析】 【详解】“开心”指内心充满愉悦、快乐的情绪；“难过”指内心充满悲伤、失落的情绪；“害怕”指内心充满恐惧、不安的情绪；“生气”指因受到冒犯、不满而产生的不愉快情绪。 写句子时，要将表示心情的词语放入具体的生活场景中，通过具体的情境以及主体的动作、神态或心理描写来表达情绪。 示例： 开心：妈妈周末带我去海边玩。我吹着海风，玩着沙子，十分开心。 难过：小猫要被送走了，看着它被带走的背影，我知道再也见不到它了，心里好难过。 害怕：窗外下着暴雨，突然伴随着一声巨响的雷声，一道闪电划过夜空，我害怕地紧紧抱着被子。 生气：我的好朋友跟新来的同学讲他人给我取的外号，我特别生气。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $