期末模拟检测题-2025-2026学年七年级语文下册统编版

**基本信息** 以“英雄赞歌”主题活动与广州本土文化为情境，整合语言运用、文化传承与思维发展，如永庆坊微改造、地铁非遗元素等素材，实现工具性与人文性统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/24分|字音字形、修辞、病句、对联、古诗文默写|结合保尔等英雄素材，考查语言基础与文化积累| |阅读与鉴赏|14题/46分|古诗文（《望岳》《孙权劝学》）、现代文（广州文化、花生象征）|跨文本对比阅读，强化文化理解与思维深度| |写作|1题/50分|成长感悟类记叙文|引导从生活体验中提炼“懂”的过程，注重情感表达| |附加题|1题/8分|《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》对比|通过人物命运差异，深化文化自信与价值思考|

2025-2026学年第二学期期末模拟检测 七年级语文卷 （考试时间：120分钟 满分：120分+附加题8分） 温馨提示 1.本试卷满分128分（含附加题8分），考试时间120分钟。全卷共8页。 2.请将选择题答案涂在答题卡相应位置，非选择题答案写在答题卡指定区域。 3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共24分） 班级开展“英雄赞歌”主题学习活动，请你参与并完成下列任务。 阅读下面的文段，完成1—4题。（12分） ①英雄，是民族最闪亮的坐标。从古至今，无数英雄人物用他们的热血与生命，谱写了一曲曲壮丽的赞歌。②花木兰代父从军，驰骋沙场，展现了巾帼英雄的英勇无畏；邓稼先隐姓埋名，鞠躬尽③cuì，彰显了科学家的报国情怀；保尔·柯察金在全身瘫痪、双目失明的情况下，依然以笔为枪，继续发挥战斗，诠释了④____的生命价值。 ③在历史的长河中，英雄的精神如璀璨星辰，照亮我们前行的道路。④让我们以英雄为榜样，在新时代的征程上，书写属于我们这一代人的青春华章。 1. 下列加点字的读音或根据拼音写汉字，完全正确的一项是（ ）（3分） A. 驰骋（chěng）　隐姓埋名（mái）　 ③瘁　④坚韧不拔 B. 驰骋（chéng）　隐姓埋名（mán）　 ③粹　④坚忍不拔 C. 驰骋（chěng）　隐姓埋名（mái）　 ③粹　④坚韧不拔 D. 驰骋（chéng）　隐姓埋名（mán）　 ③瘁　④坚忍不拔 2. 文段中第①句“英雄，是民族最闪亮的坐标”运用的修辞手法是（ ）（2分） A. 拟人　　B. 比喻　　C. 夸张　　D. 借代 3. 下列短语中，与“驰骋沙场”结构类型相同的一项是（ ）（3分） A. 英勇无畏　　B. 报国情怀　　C. 照亮道路　　D. 璀璨星辰 4. 文段中第②句画线部分有语病，请写出修改后的句子。（2分） 保尔·柯察金在全身瘫痪、双目失明的情况下，依然以笔为枪，继续发挥战斗。 修改：________________________________________________________________________ 5. 下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ）（3分） A. 在广州地铁11号线开通仪式上，工作人员向市民展示了这条“换乘之王”的运营方案，真是可歌可泣。 B. 广州永庆坊的微改造，既保留了西关大屋的历史风貌，又融入了现代商业元素，令人叹为观止。 C. 他在辩论赛中妙语连珠，气冲斗牛，赢得了全场观众的热烈掌声。 D. 这道数学题他绞尽脑汁也想不出来，同桌提示了一下，他才恍然大悟，这种不期而至的帮助让他很感动。 6. 班级准备为“英雄赞歌”主题展板拟写一副对联，请你选择最恰当的一项补全对联。（2分） 上联：热血铸就英雄史 下联：________________ A. 丹心谱写正气歌　　B. 妙手回春众生安　　 C. 笔墨纸砚写春秋　　D. 高山流水遇知音 7. 古诗文默写。（4分） （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（4分，六题只选四题作答） ①我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ② ，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》） ③山重水复疑无路， 。（陆游《游山西村》） ④ ，寒光照铁衣。（《木兰诗》） ⑤无丝竹之乱耳， 。（刘禹锡《陋室铭》） ⑥ ，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》） （2）古代诗词中常用拟人手法表达情感，请根据批注完成表格。（2分） 诗句 批注 出处 ， 。 明月有情，温暖相伴 王维《竹里馆》 ， 。 落花有情，甘于奉献 龚自珍《己亥杂诗》 二、阅读与鉴赏（共46分） （一）古诗文阅读（15分） 阅读下面的古诗文，完成8—12题。 【甲】 望岳 〔唐〕杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 登飞来峰 〔宋〕王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 8. 下列对甲、乙两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 甲诗首联“岱宗夫如何？齐鲁青未了”以设问开篇，写出了泰山横跨齐鲁、绵延不绝的雄伟气势。 B. 甲诗颔联“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中的“钟”字运用拟人手法，赋予自然以人的情感。 C. 乙诗“不畏浮云遮望眼”中的“浮云”比喻保守势力或眼前的困难，表现了诗人不畏艰险的精神。 D. 两首诗都表达了诗人登上山顶后的得意之情，甲诗侧重对自然景色的赞美，乙诗侧重对政治理想的抒发。 9. 请从“炼字”的角度，赏析甲诗颔联中的“割”字。（3分） 【丙】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 10. 解释下列句中加点的词语。（3分） （1）蒙辞以军中多务　辞：__________ （2）但当涉猎　但：__________ （3）即更刮目相待　更：__________ 11. 用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 孤常读书，自以为大有所益。 译文：__________________________________________________________________ 12. 孙权劝学的故事对你有何启示？请结合自身实际谈谈。（3分） （二）现代文阅读（31分） 阅读下面的文章，完成13—18题。 羊城漫步：在千年商都的街巷中读懂广州 ①广州是一座怎样的城市？这个问题，或许可以在永庆坊找到答案。 ②位于荔湾区的永庆坊，是广州第一个旧城微改造项目。走进永庆坊，麻石路、青砖墙、满洲窗、趟栊门……浓浓的西关风情扑面而来。但转角处，却又见一家家时尚的文创小店、咖啡馆、书店，老城里涌动新活力。 ③李小龙祖居就藏在永庆坊的巷子里。青砖灰瓦的岭南建筑，静静地诉说着这位功夫巨星的故事。从永庆坊出来，不远便是粤剧艺术博物馆。婉转的粤曲从馆内飘出，“落花满天蔽月光，借一杯附荐凤台上……”这是粤剧《帝女花》中的经典唱段。 ④“广州的文化传承不是把老房子锁起来供人参观，而是让它们‘活’在当下。”一位老街坊这样告诉我。 ⑤数据显示，广州历史城区地铁站500米范围内，分布着大量的历史文化资源。文化公园站周边有305处点状资源、25447米线状历史街巷、305972平方米面状历史文化街区。这些数字背后，是一座城市对历史的尊重与守护。 ⑥从永庆坊出发，乘坐广州地铁，便开启了一场穿越千年的文化之旅。地铁11号线是粤港澳大湾区首条地铁大环线，被誉为“换乘之王”。线路选取了广州火车站、广州东站、琶洲站、芳村站、中医药大学站作为非遗重点站，融合了粤剧、广彩瓷、广东醒狮、传统医药等非遗元素。 ⑦芳村站的非遗主题为“粤绣锦华”，站厅橱窗重点展示了广绣和广雕；琶洲站的主题是“粤舞升平”，展现的是广东醒狮的热烈奔放；中医药大学站的主题是“粤药仁心”，呈现的是岭南传统医药的博大精深。乘客走进地铁站，便仿佛走进了一座流动的非遗博物馆。 ⑧早在2017年，广州地铁4号线南沙客运港站就以其独特的“一带一路”主题惊艳了世人。站厅正中央，一艘巨大的宝船嵌入自动售票机，寓意“宝船起航”。海天一色的设计，让乘客进入站厅犹如置身大海，重现了广州海上丝绸之路的历史盛景。 ⑨“地铁站正日益成为广州对外形象的展示窗口。”广州地铁设计研究院王昕说，“我们希望通过一条地铁线让乘客认识一座城市，体验一种文化和生活。” ⑩在陈家祠站下车，便来到了被誉为“岭南建筑艺术的明珠”的陈家祠。这座建于清代的合族祠，集岭南建筑装饰艺术之大成，木雕、石雕、砖雕、陶塑、铁铸……令人目不暇接。而陈家祠本身就是一个地铁站，文化场馆与地铁空间无缝衔接，让文化触手可及。 ⑪再乘坐APM线到广州塔站，走出站厅，便是广州的新中轴线。花城广场、广州大剧院、广东省博物馆、广州图书馆……一座座现代文化地标矗立眼前。登临广州塔，俯瞰珠江两岸，千年商都的过去与未来尽收眼底。 ⑫从永庆坊到陈家祠，从粤剧艺术博物馆到广州塔，从非遗主题地铁站到现代文化地标——在广州，文化不是博物馆里的陈列品，而是流淌在城市血脉中的活态基因。 （选自《南方日报》，有删改） 13. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 永庆坊是广州首个旧城微改造项目，既保留了西关传统风貌，又融入了现代商业元素。 B. 广州地铁11号线是粤港澳大湾区首条地铁大环线，全线车站都设有非遗主题。 C. 广州地铁4号线南沙客运港站以“一带一路”为主题，重现了海上丝绸之路的历史盛景。 D. 文章结尾点明主旨：在广州，文化不是博物馆里的陈列品，而是流淌在城市血脉中的活态基因。 14. 请从修辞手法的角度，赏析第③段画线句子。（4分） 青砖灰瓦的岭南建筑，静静地诉说着这位功夫巨星的故事。 15. 文章第④段引用老街坊的话“广州的文化传承不是把老房子锁起来供人参观，而是让它们‘活’在当下”，这句话在文中有什么作用？（4分） 16. 文章第⑤段引用了历史文化资源统计数据，请分析这样写的作用。（4分） 17. 请结合文章内容，概括广州地铁在文化传承方面采取了哪些措施？（6分） 18. 文中说“在广州，文化不是博物馆里的陈列品，而是流淌在城市血脉中的活态基因”。请结合你的生活体验，谈谈你对这句话的理解。（4分） 阅读下面的文章，完成19—21题。（10分） 像花生一样活着 耿艳菊 ①乡下老家种植着大面积的花生，父亲则是种植花生的大户。很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说：“花生啊，好活……”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。 ②印象里，每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。不几天，小种子已在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。 ③花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家图省事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及我家的地，一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎乎的天地。对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。 ④犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文———许地山的《落花生》。他借用许父的话，说：“花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生发羡慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，结出珍贵的果实。” ⑤我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太阳下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗。 ⑥花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。 （选自《散文选刊》，有删改） 19. 请根据文章内容，完成下列表格。（4分） 段落 主要事件 “我”的情感 第②段 父亲种花生，小苗摇曳满地 好奇、宝贝 第③段 ____________________ 担心 第④、⑤段 ____________________ ____________________ 20. 请从人物描写的角度，赏析第③段画线句子。（3分） 对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……” 21. 文章结尾说“花生是一种怎样的植物呢？……它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然”，这句话在文中有什么作用？（3分） 三、写作（共50分） 22. 阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 生活如同一幅五彩斑斓的画卷，每一帧都是独一无二的风景。那些看似平凡的日子，往往藏着最动人的故事——也许是永庆坊里的一次偶遇，也许是地铁站内的一次驻足，也许是亲人的一句叮咛，也许是朋友的一个拥抱……每一个今天，都有值得被铭记的理由。 请以“慢慢地，我懂了”为题，写一篇文章。 要求： （1）文体不限（诗歌除外），可记叙经历、讲述故事，也可发表议论。 （2）内容具体，情感真挚，不得套作、抄袭。 （3）不少于600字。 （4）不得出现真实的人名、校名。 四、附加题：名著阅读（8分） 23. 班级开展“名著阅读分享会”活动，你所在的小组选择了《钢铁是怎样炼成的》和《骆驼祥子》进行分享。（8分） 【片段一】 保尔开始工作了。他打算写一部中篇小说，描写科托夫斯基的英勇的骑兵师，书名不用考虑就出来了：《暴风雨的儿女》。从这天起，保尔把全部精力投入了这本书的创作。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了。 （选自《钢铁是怎样炼成的》） 【片段二】 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。 （选自《骆驼祥子》） （1）【片段一】中保尔是在什么情况下开始创作这部小说的？这体现了他怎样的精神品质？（2分） （2）【片段二】中祥子“几乎要哭出来”的原因是什么？这表现了他当时怎样的心情？（2分） （3）同样是面对生活的打击，保尔和祥子的结局却截然不同。请结合两本名著的具体内容，分析造成这种差异的原因。（4分） 参考答案及简要解析 一、积累与运用（共24分） 1. A（3分） 【解析】“驰骋”中“骋”读chěng；“隐姓埋名”中“埋”读mái；“鞠躬尽瘁”的“瘁”为正确字形；“坚韧不拔”为正确写法。 2. B（2分） 【解析】将“英雄”比作“坐标”，是比喻中的暗喻，强调英雄的指引作用。 3. C（3分） 【解析】“驰骋沙场”是动宾短语。A项是并列短语，B项是偏正短语，C项是动宾短语，D项是偏正短语。 4.（2分）词语搭配不当， 删去“发挥” 5. B（3分） 【解析】A项“可歌可泣”形容英勇悲壮的事迹，用于地铁开通不恰当；B项“叹为观止”赞美事物好到极点，使用恰当；C项“气冲斗牛”形容气势很盛，用于辩论赛略显夸张；D项“不期而至”指事先没有约定而意外到来，用于帮助不恰当。 6. A（2分） 【解析】“丹心谱写正气歌”与上联“热血铸就英雄史”对仗工整，“热血”对“丹心”，“铸就”对“谱写”，“英雄史”对“正气歌”。 7.（6分） （1）（4分，任选四题，每空1分） ①随君直到夜郎西　②政入万山围子里　③柳暗花明又一村　④朔气传金柝　⑤无案牍之劳形　⑥非淡泊无以明志 （2）（2分）①深林人不知，明月来相照　②落红不是无情物，化作春泥更护花 二、阅读与鉴赏（共46分） 8.（3分） D【解析】两首诗都表达了诗人不怕困难、勇攀高峰的雄心壮志，但甲诗“会当凌绝顶”是想象之景，并非实写；D项“得意之情”表述不当。 9.（3分） “割”字意为“分割”，运用拟人手法，生动形象地写出了泰山南北两侧明暗迥然不同的景象，突出了泰山遮天蔽日的高大形象，化静为动，富有表现力。 10.（3分） （1）推托　（2）只，只是　（3）重新 11.（3分） 我经常读书，自己认为有很大的好处。 12.（3分） 示例：孙权劝学的故事告诉我们：学习对个人成长至关重要，不应以工作繁忙为借口推脱；只要肯学习，就能取得进步。在学习和生活中，我也要学会利用零散时间读书，不断提升自己。 13.（3分） B【解析】文章第⑥段明确指出“线路选取了广州火车站、广州东站、琶洲站、芳村站、中医药大学站作为非遗重点站”，并非全线车站都有非遗主题。 14.（4分） 运用了拟人的修辞手法（2分），“诉说着”赋予建筑以人的情态，生动形象地写出了李小龙祖居作为历史建筑所承载的文化记忆（2分）。 15.（4分） ①这句话点明了广州文化传承的核心特点——活化利用，而非静态保护（2分）；②承上启下，既是对上文永庆坊微改造案例的总结，也为下文介绍广州地铁文化传承措施做铺垫（2分）。 16.（4分） 运用列数字的说明方法（2分），具体准确地说明了广州历史城区地铁站周边历史文化资源丰富，体现了广州对历史文化的尊重与守护（2分）。 17.（6分） ①地铁11号线选取非遗重点站，融合粤剧、广彩、醒狮等非遗元素；②设置非遗主题站厅橱窗展示非遗项目；③打造“一带一路”主题地铁站，重现海上丝绸之路历史；④地铁站与文化场馆（如陈家祠）无缝衔接；⑤通过地铁文化推动城市文化建设，打造城市形象展示窗口。（答出三点即可，每点2分） 18.（4分） 示例：这句话强调了文化的活态传承。在广州，文化不是被锁在博物馆里供人参观的文物，而是融入日常生活的活态存在。比如永庆坊的微改造让老街区焕发新活力，非遗主题地铁站让乘客在日常出行中感受传统文化，陈家祠既是文物又是地铁站，让文化触手可及。（意思对即可） 19.（4分） ①花生被大火烧过，夜里一场雨后冒出绿芽（1分）　②父亲用花生鼓励“我”走出烦恼（1分）　③豁然开朗（2分） 20.（3分） 运用神态描写和语言描写（2分），“脸色煞白”“猛地坐在地头”“喃喃地说”生动地写出了父亲看到花生地被烧后的震惊和绝望，表现了他对花生的深厚感情（1分）。 21.（3分） ①总结全文，点明主旨（1分）；②借物喻人，将花生的品格与人生哲理相结合，表达了作者对花生低调、坚韧、本分品格的赞美（2分）。（意思对即可） 三、写作（共50分） 【写作指导】 审题立意：命题作文“慢慢地，我懂了”，关键词是“慢慢地”和“懂了”。“慢慢地”强调过程，需要写出认识变化的渐进性；“懂了”是结果，要写出从不懂到懂的转变过程。可写对人、对事、对物、对道理的领悟。 选材构思：可写自己通过一次经历（如参观永庆坊、乘坐文化地铁）逐渐理解广州文化；也可写通过与他人的相处，逐渐理解父母的良苦用心、老师的严格要求等。关键要写出“慢慢”的过程和“懂”的深度。 四、附加题：名著阅读（8分） 23.（8分） （1）（2分） 保尔是在双目失明、身体瘫痪的情况下开始创作这部小说的（1分）。这体现了他钢铁般的意志、顽强不屈的精神和为实现革命理想而不懈奋斗的坚定信念（1分）。 （2）（2分） 原因：祥子用三年的血汗钱买到了属于自己的新车，实现了人生的第一个梦想（1分）。心情：激动、兴奋、对未来充满希望（1分）。 （3）（4分） ①社会背景不同：祥子处于黑暗的旧社会，底层人民的奋斗屡遭打击；保尔处于革命浪潮中，有坚定的信仰和集体支持（2分）。②个人性格不同：祥子后期逐渐失去斗志，缺乏超越个人利益的信念；保尔始终保持坚韧不拔的意志和为人民奉献的信念（2分）。（意思对即可） 学科网（北京）股份有限公司 $