第八单元科技与生活 单元自测练习卷-2025-2026学年科学五年级下册青岛版（五四制）

**基本信息** 五年级下册第八单元“科技与生活”单元复习卷，以水火箭、磁悬浮列车等真实科技情境为载体，覆盖反冲力、电磁铁等核心知识点，融合科学观念与探究实践，适配单元巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|4空/4分|反冲力方向、发射安全、影响因素|结合水火箭制作材料，考查科学原理应用| |判断题|16题/16分|工具发明意义、电磁铁特性、水火箭设计|通过正误辨析强化科学思维，如“电磁铁两极是否固定”| |选择题|10题/20分|工具选择、反冲应用、制作规范|情境化选项设计，如“水火箭装水量与高度关系”| |探究题|5题/10分|磁悬浮原理、电磁铁调节|以磁悬浮列车材料为依托，考查分析与推理论证能力|

五年级下册第八单元 科技与生活 自测题 满分：50分 时间：30分钟 一、填空题（每空1分，共4分） 材料：可乐瓶、硬纸板等。 结构：整流罩、压力舱、尾翼、喷嘴。 动力：水和高压气体。 原理：反冲。当压力舱内的压力大到一定程度时，喷嘴的橡胶塞会被顶出，在反冲力的作用下，水火箭开始起飞。 （1）压力舱里的水向后喷出时，会产生一个 的推力，这个力叫反冲力。 （2）发射水火箭时，要选择 的地方。 （3）同一个水火箭的发射效果（高度、距离）与 和 等有关。 二、判断题（每小题1分，共16分） （1）工具的发明都是为了方便生产和生活。 ( ) （2）使用瓷砖吸盘可以提高工作效率。 ( ) （3）我们可以依据仿生学的相关知识设计制作专用工具。 ( ) （4）工具的进步与科学技术的发展无关。 ( ) （5）电磁铁使列车悬浮起来，并在轨道上飞驰。 ( ) （6）电磁铁的两极是固定的，无法改变。 ( ) （7）断电后，磁悬浮地球仪的“地球 ”仍能悬浮在底座的上方。 ( ) （8）电磁铁的磁力大小可以改变。 ( ) （9）电磁铁是将磁能转换成电能的装置。 ( ) （10）超导磁悬浮是利用超导体的抗磁性实现悬浮的。 ( ) （11）水火箭中整流罩的主要作用是美观。 ( ) （12）为了增大压力舱的体积，可以用胶布将两个剪开的塑料瓶组装成一个更大的瓶子。 ( ) （13）设计水火箭时,我们不仅要考虑设计是否符合原理,还要考虑制作过程中可能遇到的难题等( ) （14）弓箭利用的原理是反冲。 ( ) （15）只要水火箭的发射角度为90 ° , 我们就可以在人群中发射水火箭。 ( ) （16）其他条件相同时，水火箭的装水量越多，水火箭的发射高度越高。 ( ) 三、选择题（每小题2分，共20分） （1）下列工具，可以轻松地将烧瓶内部清洗干净的是( )。 A.充气刷子 B.试管刷 C.油漆刷 D.烧瓶 （2)关于打开核桃的方法，下列说法正确的是( )。 A.为了轻松地得到完整的核桃仁，可以用锤子大力敲核桃 B.用核桃夹开核桃省时省力，核桃仁也相对完整 C.核桃皮虽然坚硬，但是用手轻轻捏就会捏开 （3）下列专用工具中，换汽车轮轴时用到的是( )。 A.血压计 B.千斤顶 C.瓷砖吸盘 （4） 如图，磁悬浮地球仪底座运用了( )的原理。 A. 电磁铁 B.通电导体 C.超导体 （5）吹足气的气球放开后，气球会运动，但运动不是朝着一个方向，而是变换着方向无规则地运动，这主要是因为( )。 A.气球太轻 B.气球的喷气方向在不断变化 C.气球的喷气方向不变，但反冲力的方向不断变化 （6）我国“神舟十三号 ”飞船在返回地球时，由于受到重力作用会快速接近地球，为减慢下降速度，在打开降落伞后，还要靠发动机( )喷气，通过产生的反冲力来降低速度。 A.水平 B.向上 C.向下 （7）下列物体的运动与水火箭的运动相似的是( )。 （8）制作水火箭的过程中，下列做法正确的是( )。 A.对照设计图纸,分工合作 B.不用对照设计图纸,但需要分工合作 C.由组长一人制作,其余人观摩 （9）制作水火箭的过程中，萌小牛发现需要对设计进行调整时，下列做法正确的是( ) 。 A.小组讨论后，直接调整制作方法 B.小组讨论后，先修改设计图纸，再调整制作方法 C.为了节省时间，不进行讨论，直接调整制作方法 （10)萌小牛将水火箭的发射角度调整为90 ° , 按照下面的装水量分别发射三次，发射高度最高的是 ( )。 A.无水 B.满水 C.约一半 四、探究题（每小题2分，共10分） 磁悬浮列车是一种现代高科技轨道交通工具,它通过电磁力实现列车与轨道之间无接触的悬浮,再利用直线电机产生的电磁力牵引列车运行,上海磁悬浮列车是运用“异极相吸 ”原理设计的,它利用安装在列车两侧转向架上的悬浮电磁铁和铺设在轨道上的磁铁产生一种吸力使列车悬浮,磁悬浮列车具有快速、低耗、环保、安全等优点,因此应用前景十分广阔,请根据材料回答（1)~ (5）题。 （1）上海磁悬浮列车是应用( )的原理设计的。 A.同极相斥 B.异极相吸 C.同极相吸 （2）磁悬浮列车在运行过程中，当不断有乘客上车时， ( )能使磁悬浮列车继续悬浮。 A.减少线圈的缠绕匝数 B.改变电流方向 C.增大电流 （3）磁悬浮列车应用了电磁铁的原理，关于电磁铁，下列说法正确的是( )。 A.电磁铁磁力的大小与线圈匝数无关 B.电磁铁没有南北极 C.电磁铁通电产生磁性,断电后磁性消失 （4)下列装置中，没有应用电磁悬浮原理的是( )。 （5）关于电磁铁和磁悬浮列车，下列说法正确的是（ ） A. 电磁铁断电后仍然具有磁性 B. 电磁铁的磁力大小可以人为改变 C. 上海磁悬浮列车靠车轮与轨道摩擦行驶 五年级下册第八单元 科技与生活自测题 参考答案及详细解析 一、填空题（每空1分，共4分） 1.答案：向前 解析：本题考查反冲力原理。水向后喷出，根据力的作用是相互的，会产生方向相反、向前的推力，这个力就是反冲力，推动水火箭升空。 2.答案：空旷 解析：发射水火箭存在安全隐患，必须选择空旷、无人、无障碍物的场地，防止坠落伤人、损坏物品。 3.答案：发射角度；装水量 解析：装水量决定反冲力大小，发射角度直接影响飞行高度与飞行距离，二者是影响水火箭发射效果的主要因素。 2、 判断题（每小题1分，共16分） 1.√ 解析：工具的发明初衷就是简化劳动，方便人们生产、生活。 2.√ 解析：瓷砖吸盘可以牢固吸附瓷砖，降低施工难度，有效提升工作效率。 3.√ 解析：仿生学模仿生物的形态、结构和功能，是设计、制作专用工具的重要方法。 4.× 解析：科学技术的发展推动工具不断更新升级，工具的进步和科技发展紧密相关。 5.√ 解析：磁悬浮列车依靠电磁铁产生的磁力实现悬浮，并驱动列车行驶。 6.× 解析：改变电流方向或线圈缠绕方向，都可以改变电磁铁的两极，两极不固定。 7.× 解析：磁悬浮地球仪依靠电磁铁工作，断电后磁性消失，失去悬浮力，地球仪会掉落。 8.√ 解析：改变线圈匝数、电流大小，都能改变电磁铁磁力的强弱。 9.× 解析：电磁铁通电后将电能转化为磁能，并非磁能转化为电能。 10.√ 解析：超导磁悬浮利用超导体的抗磁性，排斥磁场从而实现悬浮。 11.× 解析：水火箭整流罩为流线型，主要作用是减小空气阻力、保护头部，不是为了美观。 12.× 解析：用胶布拼接剪开的塑料瓶，密封性和结构强度会大幅下降，压力舱容易漏气，无法储存高压气体，不能正常发射。 13.√ 解析：设计制作物品时，既要遵循科学原理，也要提前预判制作、使用中可能出现的问题。 14.× 解析：弓箭依靠弹性势能发射，利用弹力工作，不属于反冲原理。 15.× 解析：即使竖直向上发射，水火箭下落时仍会砸到人，严禁在人群中发射。 16.× 解析：装水量过多会大幅增加火箭自重，飞行高度反而降低；水量过少反冲力不足，只有水量适中时发射效果最好。 三、选择题（每小题2分，共20分） 1.答案：A 解析：烧瓶瓶口窄、内部结构特殊，充气刷子可贴合内壁完成清洗；试管刷、油漆刷不适合清洗烧瓶。 2.答案：B 解析：核桃夹属于省力工具，使用起来省时省力，还能保证核桃仁完整；锤子敲击易砸碎果仁，徒手无法捏开坚硬核桃壳。 3. 答案：B 解析：更换汽车轮胎需要千斤顶顶起车身；血压计用于测量血压，瓷砖吸盘用于吸附建材。 4.答案：A 解析：磁悬浮地球仪依靠电磁铁产生磁力实现悬浮。 5.答案：B 解析：气球质地柔软，喷气口会不断晃动，喷气方向持续改变，导致反冲力方向变化，运动轨迹杂乱无章。 6.答案：C 解析：飞船想要减速下降，需要向下喷气，利用向上的反冲力抵消下落的速度，实现减速。 7.答案：A 解析：水火箭依靠反冲力运动，气球小车同样利用反冲原理；热气球依靠空气浮力，老鹰滑翔依靠空气升力。 8.答案：A 解析：制作模型需对照设计图纸规范操作，小组分工合作能提升效率、保证质量。 9.答案：B 解析：发现设计问题时，应先小组讨论，修改设计图纸，再按照新图纸调整制作方法，保证方案统一。 10.答案：C 解析：无水时反冲力不足，满水时自身重量过大；装入约一半水量时，反冲力与自重配比最佳，发射高度最高。 四、探究题（每小题2分，共10分） 结合题干材料：上海磁悬浮列车利用异极相吸原理，依靠电磁铁实现悬浮。 1.答案：B 解析：材料明确说明，上海磁悬浮列车运用异极相吸的磁力原理实现悬浮。 2.答案：C 解析：乘客增多，列车总重量变大，需要更强的磁力支撑。增大电流可以增强电磁铁磁力；减少线圈匝数会减弱磁力，改变电流方向只会调换磁极。 3.答案：C 解析：A错误，电磁铁磁力大小和线圈匝数有关；B错误，电磁铁通电后有固定南北极；C正确，电磁铁通电产生磁性，断电后磁性立刻消失。 4.答案：C 解析：本题考查电磁悬浮应用，C选项装置未使用电磁悬浮原理。 5.答案：B 解析：A错误，电磁铁断电磁性消失；B正确，可通过改变电流、线圈匝数人为调整磁力大小；C错误，磁悬浮列车车体与轨道无接触，不依靠车轮摩擦行驶。 学科网（北京）股份有限公司 $