9《哦，香雪》课件 2025-2026学年高教版中职语文基础模块上册

该中职语文课件围绕铁凝《哦，香雪》展开，涵盖小说情节、人物形象、象征意义等核心知识点。通过观看电影片段、走进作者与写作背景导入，以“火车”“铅笔盒”为线索梳理情节，搭建从背景感知到人物分析再到主题探讨的学习支架。 其亮点在于聚焦“铅笔盒”“火车”的象征意义分析与香雪夜归心理描写，结合清新淡雅的语言品味，培养学生思维能力与审美创造。如通过对比香雪与其他姑娘的追求，引导理解文明觉醒，助力学生提升文本分析能力，也为教师提供清晰的教学脉络与丰富实例。

哦，香雪 --铁凝 学习目标 1.赏析作品清新、淡雅的语言特点，理解小说题目的含义 2.小说理清脉络，概述小说情节 3.赏析香雪等人物形象，把握描写的方法 4.理解人性美、人情美以及对文明的追求，探讨小说的现实意义 重点难点 重点：分析 “铅笔盒”“火车” 的象征意义，赏析心理描写对展现香雪内心世界的作用。 难点：理解香雪 “换铅笔盒” 行为背后的精神觉醒，把握城乡文明碰撞中的人性光辉。 走进作者 铁凝，出生于1957年，当代著名作家，河北赵县人。现任中共十九届中央委员，中国文联主席、中国作家协会主席。 主要著作：《玫瑰门》、《无雨之城》、《大浴女》、《麦秸垛》、《哦，香雪》、《孕妇和牛》以及散文、电影文学剧本等百余篇（部），总计300余万字。 走进作者 散文集《女人的白夜》获中国首届鲁迅文学奖，中篇小说《永远有多远》获第二届鲁迅文学奖。根据小说改编的电影《哦，香雪》获第41届柏林国际电影节青春片最高奖。 根据小说《没有纽扣的红衬衫》改编的电影《红衣少女》获1985年中国电影“金鸡奖”“百花奖”优秀故事片奖。部分作品译成英、法、德、日、俄、丹麦、西班牙等文字，亦有小说在香港和台湾地区出版。 走进作者 上世纪八十年代初期的中国文坛，“伤痕文学”、“反思文学”等文学流派雨后春笋般涌现，对那个疯狂年代的反思和追忆成了文学的重要内容。但是铁凝却另辟蹊径。于是，在1982年，她把自己心里的女孩形象写出来，就成了短篇小说《哦，香雪》，描写一个淳朴农村少女对现代文明的向往，小说获当年优秀短篇小说奖。 从香雪开始，一个个女性形象被她塑造出来。她描写生活中的普通女人和她们的心理，反映她们的理想和追求、矛盾和痛苦、生存和斗争，这成为她小说一贯的主题。她被贴上“女性主义写作”的标签 写作背景 　　文化大革命时期，政治性、阶级性成了人唯一属性和文艺批评的唯一标准，人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。文化大革命结束后，人道主义才又在中国兴盛起来。铁凝的小说《哦，香雪》正是产生于这个时候，小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。 观看电影片段 文体知识 小说三要素：故事情节 人物 环境 故事情节是小说的第一要素，一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的还包括序幕和尾声。 人物是小说的第二要素，塑造人物形象是小说创作的中心任务。 环境是小说的第三要素，分为自然环境和社会环境。 文体知识 小说的分类 按容量分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说。 按写作体例可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说和自传体小说。 按内容可分为历史小说、现代小说、科幻小说等。 读音 皱褶（zhě） 隧（suì）道 娇嗔（chēn） 胭脂（yān zhī）嘟囔（dū nānɡ）咋（zhā）呼 怜悯（mǐn） 怂（sǒnɡ）恿 温馨（xīn） 悸（jì）动 吸吮（shǔn） 战栗 （lì ） 皎（jiǎo）洁 攒（zǎn）下 黯（àn）淡 窸（xī）窸窣（sū）窣 小说的主人公是香雪，题目如果叫“香雪”也未尝不可，可是为什么还要加一个“哦”呢？这个“哦”字到底该怎样读？ 一是读“ò” ①表示领会、醒悟； ②表示惊喜、赞叹； ③表示提醒； ④表示承诺、应答； 解题 一是读“ó” ①表示将信将疑； ②表示疑问、惊奇。 试分析小说标题的效果。 小说的标题清新别致： ①点出小说的主人公“香雪”； ②“哦”又以抒情性、咏叹式的笔调，表达了对香雪的肯定和赞美，进而为我们描绘了一群美丽乡村少女的美好形象； ③具有设置了悬念，引发读者思考，增强阅读兴趣的作用。 解题 速读课文，回答以下问题： 1、小说是以什么为背景的？文章以什么线索？ 2、主要描写了哪些人物？ 3、主要通过哪几个故事情节表现的呢？ 读课文 读课文 一个位于北方大山深处的偏僻小山村台儿沟。 主要 次要 香雪 凤娇 （乘务员） 火车 铅笔盒 引子(第1一3段)火车开进了闭塞的小山村，会带来了现代文明和风尚，为后文作铺垫。 开端(第4-48段)火车停留的一分钟是姑娘们欢乐的时刻，写出姑娘们对文明的向往，重点描述这一分钟在姑娘们中间了起的波澜。 发展(第49-71段)香雪渴望拥有自动铅笔盒，希望摆脱贫困，渴望山外文明。 高潮（第72-78段）写香雪换到了自动铅笔盒，体现出她的自尊、自爱、温柔大胆的人性美。 结局（第79-83段）香雪深夜归来，获得了欢乐和满足。 梳理情节 火车开进深山前，台儿沟是什么样子，用原文回答 火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化？ 对比 以前 现在 宁静。人们吃过晚饭就钻被窝。 封闭传统，少与外界交流。 前：宁静、纯洁、贫穷落后、封闭保守 热闹。人们挤在村口看火车。 姑娘们心不在焉地吃晚饭，吃完饭梳妆打扮。 与火车上的人换物品。 后：热闹、对外界文明的向往 思考，大山和火车象征着什么 大山 火车 “大山”象征着封闭、传统 “火车”象征着开放、现代 火车开进深山后，香雪与姑娘们的表现有何不同？ 香雪 姑娘们 注意的是车厢里的学生书包；渴望用一篮子鸡蛋换一个班上其他同学都有的自动铅笔盒，打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒，渴望交换铅笔盒。 忙着看头饰、手表，和“北京话”做买卖。她注意到的不是妇女头上的金圈子，就是比指甲盖还小的手表。总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、纱巾，甚至花色繁多的尼龙丝袜。 香雪为什么会有这种与其他女孩子不同的表现呢？ 　因为香雪是她们全村唯一的初中生，文化知识和文化追求使她与其他姑娘们的问题和物品需求都不一样，也正是这样，原本胆小的她才能第一个登上火车，第一个走出这个山村，第一个对山外的世界有了认识。 　文化知识和文化追求使她与别人不同，比别人的追求更高，显得比别人更勇敢，更突出。“知识就是力量”，这正是小说着力表现的内容，也是小说折射出来的时代信息之所在。 怎样认识香雪和她追求的铅笔盒？ 　小说用两个情节写香雪想得到铅笔盒，并为此走出了三十里夜路，可见这个铅笔盒不仅是一个实物，它也是一种象征，跟火车一样，是文化和知识的象征，是现代文明的象征。对香雪来说，就像黑夜中一盏闪亮的灯，照着她在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进。香雪对铅笔盒的追求，就是对文明的追求，能够主动追求文明和进步，才是她身上智慧因素的觉醒。从她身上，可以显示强烈的时代意义。 思考交流：各种人眼中的香雪 伙伴眼中的香雪：白净，天生一副好皮子。（36） 乘客眼中的香雪：值得信任——眼睛是“洁如水晶”、面孔是“洁净”的，嘴唇“柔软得宛若红缎子似的”。（48） 香雪心中的自己：自尊——在学习上，“因为贫穷，同学们才敢一遍又一遍地盘问她”；换铅笔盒时，“台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西”；换回铅笔盒后，“明天理直气壮地去上学，理直气壮地打开书包，把它摆在桌上”。 阅读5-71段，感知香雪人物形象：分析香雪人物形象 胆怯恐惧 自尊自爱 坚毅执着 纯真质朴 阅读“香雪夜归”这一部分，并思考这些景物对人物复杂的内心活动有什么作用。香雪的内心经过怎样的变化过程？ ①（第72段）“现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。 ②（第75段）“她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔合了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。” 怕 不怕 ③（第76段）“想到这儿，香雪站住了，月光好像也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模糊。回去怎么说？她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。” ④（第77段）“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起—朵小小的浪花。香雪也要赶路了……” 犹豫 坚定 自卑、封闭、落后 自信、开放、进步 分析香雪的内心活动 分析香雪的内心活动 香雪为什么想要铅笔盒？ 铅笔盒：文化和知识的象征；是现代文明的象征；个人尊严和集体尊严的象征 对于香雪来说铅笔盒不仅仅是一个实物，它象征着知识与文明。香雪对铅笔盒的执着同样也表现了她的追求和理想。她想获得与别人同样平等的权利，想获得尊严，所以她用40个鸡蛋换来的不是实物的价格，而是精神层面的宝贵财富。 象征 1、哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟姑娘们多少喜怒哀乐！ 品味小说的语言 “五彩缤纷”表明姑娘们对这一分钟的期盼，这里有她们的“喜怒哀乐”，表明她们对这一分钟内发生的故事，心情是复杂的，既高兴，又伤心，高兴可以每天接触大山以外的现代文明，伤心是不能走出大山，融入现代文明的世界中去。 2、她和他做买卖故意磨磨蹭蹭，车快开时才把整篮的鸡蛋塞给他。要是他先把鸡蛋拿走，下次见面时再付钱，那就更够意思了。 品味小说的语言 “故意磨磨蹭蹭”是因为喜欢，想多待一会，特别是开她玩笑后更有那一点意思了；“更够意思”是说“北京话”对她更好。这里她对“北京话”好，实质上表明她爱“北京话”所代表的现代都市文明。“北京话”可以理解为一种象征。 3、望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会生起一种美好的感情。 品味小说的语言 “仿佛一分钟前才诞生的面孔”着意刻画香雪的清纯；“美好的感情”是一种非常健康非常纯洁的感情，不会有其他杂质，说明香雪的纯净的美，可以感化别人，使别人的心灵也变得更美好。这是对人物的侧面描写，效果非常好。 4、古老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 品味小说的语言 　“被感动得颤栗”它拟人又双关，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡；另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒，共同欢呼文明时代的到来。 5、然而，两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁，朝着神秘的远方奔去。 品味小说的语言 一组形容词，形象地描写了火车轨道的小巧，纤细、弯曲，传递出作者的爱怜之意，间接写出作者对台儿沟的感情。 6.它走得那样急忙，连车轮碾轧钢铁时发出的声音好像都在说：不停不停，不停不停！ 品味小说的语言 一组叠词，强调火车对台儿沟的不怜惜，不愿在这里多停一会儿。全句拟人化，从火车的心理写出台儿沟的小。 7.她有点儿害怕它那巨大的车头，车头那么雄壮地吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。它那撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧。在它跟前，她简直像一叶没根的小草。 品味小说的语言 生动形象地写出了现代文明对台儿沟的控制。从香雪的心理写出火车巨大与快速强势的特点，香雪在现代文明面前的无奈。 8.列车一头扎进黑暗，把她们撇在冰冷的铁轨旁边。很久，她们还能感觉到它那越来越轻的震颤。 品味小说的语言 两个动词从速度等角度写出了火车的冷漠无情，喻示现代文明的冷漠。 9、第78段：枯草插在头上避邪——遇到迎伙伴，拿下枯草，拿出铅笔盒 品味小说的语言 走出愚昧，走向文明 文章主旨 作者以北方的一个偏僻的小山村为叙述和抒情背景，通过对香雪等一群乡村少女的行为和心理的生动描摹，叙写了每天只停一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来波澜，表达了姑娘们对山外文明的向往以及改变现状的迫切心情，同时表现了山村姑娘的自尊自爱和纯美的心灵。 写作特点 1、构思精巧，以小见大 2、心理描写细腻、动人 3、小说清新淡雅，具有诗画的风格 $