第39练 装配图概述 河南省（对口招生）《机械制图》（高教版·第6版）一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了河南省（对口招生）《机械制图》（高教版·第6版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是河南省（对口招生）《机械制图》（高教版·第6版）一课一练的第39练，内容涵盖8.1 装配图概述。 河南省（对口招生）一课一练 《机械制图》（高教版·第6版） 第39练 模块八 装配图 第1节 装配图概述 一、选择题 1. 一张完整的装配图必须包含的内容不包括（ ） A．一组图形 B．必要的尺寸 C．每个零件的全部加工尺寸 D．零部件序号、明细栏和标题栏 【答案】C 【解析】装配图四项内容：①一组图形——表达装配体的结构、装配关系和工作原理；②必要的尺寸——性能/规格尺寸、装配尺寸、安装尺寸、总体尺寸等；③技术要求——装配要求、检验要求等；④零部件序号、明细栏和标题栏。装配图不标注单个零件的全部加工尺寸（那是零件图的职责）。 2. 装配图最主要的功能是（ ） A．直接用于加工每个零件 B．替代所有零件图 C．仅供存档使用 D．表达装配体中各零件间的装配关系、连接方式和工作原理 【答案】D 【解析】装配图的核心功能是表达装配关系——各零件如何组装在一起，它们之间的相对位置、配合关系和连接方式，以及整个装配体的工作原理。加工用零件图，装配用装配图，检验两者都用。各司其职，不可替代。 3. 识读一张减速器装配图时，需要根据剖面线区分泵体和泵盖两个相邻的铸件。它们的剖面线应（ ） A．方向和间距都相同 B．都画成45°完全相同 C．方向相反或间距不同（或方向相同但错开），以区分两个不同的零件 D．不画剖面线 【答案】C 【解析】装配图中区分不同零件的剖面线规则：相邻零件的剖面线方向应相反（如一个左斜45°一个右斜45°），或方向相同但间距不同，或方向相同但错开排列。目的是在剖视装配图中清晰识别各零件的边界。同一零件在各视图中的剖面线应一致。 4. 画一张联轴器装配图的剖视图时，剖切平面恰好通过了连接螺栓的轴线。这些螺栓应（ ） A．按不剖处理 B．画剖面线 C．全部画虚线 D．涂黑表示 【答案】A 【解析】装配图中实心标准件和轴类零件沿轴线剖切时不画剖面线（特殊规定）。原因：这些零件内部无需要表达的空腔结构，画剖面线反而使图面杂乱。注意当剖切平面垂直于轴线时仍需画剖面线。 5. 填写一张齿轮减速器装配图的明细栏时，技术员需要按规范排列各零件的序号。正确的排列顺序是（ ） A．随意排列 B．自下而上按零件序号递增排列 C．自上而下排列 D．按零件大小排列 【答案】B 【解析】明细栏配置在标题栏上方，序号自下而上填写（1号在下方，递增向上）。这是国标规定。零件序号在图形中引出的指引线端部画小圆点或箭头，编号水平或竖直书写，序号字体比尺寸数字大一号。 二、判断题 6. 装配图中不仅要标注与装配有关的尺寸（如配合尺寸、安装尺寸），还要标注每个零件的全部加工尺寸以方便制造。（ ） 【答案】× 【解析】装配图只标注与装配有关的尺寸：性能规格尺寸、配合尺寸（如H7/f7）、安装尺寸、总体尺寸等。个别零件的加工尺寸不在此列——零件尺寸在零件图中标注。这是装配图与零件图在尺寸标注上的根本区别。 7. 在装配图的剖视图中，同一个零件在不同视图中的剖面线方向和间距应保持一致。（ ） 【答案】√ 【解析】剖面线一致性规则：同一零件在所有剖视图中剖面线的方向（倾斜角度）和间距必须一致。这一规则是识别和区分不同零件的重要依据——读图时通过剖面线的方向和密度判断哪些区域属于同一个零件。 三、名词解释题 8. 装配图 【答案】装配图是表达机器或部件的整体结构、各零件间的装配关系和连接方式、工作原理的图样。装配图的四项基本内容：①一组图形——用各种表达方法完整表达装配体的结构；②必要的尺寸——标注性能规格尺寸、配合尺寸、安装尺寸、总体尺寸等；③技术要求——用文字说明装配要求、检验标准、使用条件等；④零部件序号、明细栏和标题栏——编号每个零件并在明细栏中列出材料、数量等信息。装配图是产品设计、装配、检验、维修的重要技术文件。 【解析】装配图的四项内容各有明确分工，缺一不可。 四、分析与简答题 9. 比较装配图和零件图在内容、表达方法、尺寸标注和用途四个方面的主要区别。在机械产品从设计到制造的全流程中，两者的关系是怎样的？ 【答案】（1）内容：装配图——表达装配关系和各零件的相对位置，需零部件序号和明细栏。零件图——表达单个零件的全部结构。 （2）表达方法：装配图——多用剖视表达内部装配关系，实心件沿轴线不剖、剖面线区分零件。零件图——根据零件自身结构选表达方法，无装配关系需要表达。 （3）尺寸标注：装配图——只标与装配有关的尺寸（配合、安装、总体等），不标零件加工尺寸。零件图——标注全部定形定位和总体尺寸。 （4）用途：装配图——总体设计、装配生产、维修指导。零件图——单个零件加工制造和质量检验。 （5）两者关系：设计流程：先画装配图确定总体方案→拆画各零件图→各零件按图加工→按装配图组装。装配图是设计蓝图，零件图是制造依据。两者必须保持一致性（配合尺寸、配合代号等必须匹配）。 【解析】装配图和零件图在功能上互补，在产品生命周期中协同工作。 五、计算题 10. 一装配图中某处孔轴配合标注为φ30H7/k6。已知孔φ30H7：ES=+0.021，EI=0；轴φ30k6：ei=+0.002，es=+0.015。请计算：（1）该配合的最大间隙和最大过盈（或最小间隙）；（2）该配合属于什么配合类型？（3）此配合适用于什么场合？ 【答案】（1）最大间隙=孔max-轴min=(30+0.021)-(30+0.002)=0.019mm。最大过盈=孔min-轴max=30-(30+0.015)=-0.015mm（绝对值0.015mm过盈）。 （2）该配合既有间隙（最大间隙0.019>0）又可能过盈（最大过盈-0.015<0），属于过渡配合。 （3）过渡配合适用于既要求对中精度又便于装拆的场合，如齿轮与轴的配合、滚动轴承内圈与轴的配合等。装拆时可用手锤轻轻打入或压入，不需要加热或冷冻。H7/k6是常用的中等精度过渡配合。 【解析】装配图中配合代号的分析是选型和使用的基础，过渡配合的间隙和过盈都很小。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了河南省（对口招生）《机械制图》（高教版·第6版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是河南省（对口招生）《机械制图》（高教版·第6版）一课一练的第39练，内容涵盖8.1 装配图概述。 河南省（对口招生）一课一练 《机械制图》（高教版·第6版） 第39练 模块八 装配图 第1节 装配图概述 一、选择题 1. 一张完整的装配图必须包含的内容不包括（ ） A．一组图形 B．必要的尺寸 C．每个零件的全部加工尺寸 D．零部件序号、明细栏和标题栏 2. 装配图最主要的功能是（ ） A．直接用于加工每个零件 B．替代所有零件图 C．仅供存档使用 D．表达装配体中各零件间的装配关系、连接方式和工作原理 3. 识读一张减速器装配图时，需要根据剖面线区分泵体和泵盖两个相邻的铸件。它们的剖面线应（ ） A．方向和间距都相同 B．都画成45°完全相同 C．方向相反或间距不同（或方向相同但错开），以区分两个不同的零件 D．不画剖面线 4. 画一张联轴器装配图的剖视图时，剖切平面恰好通过了连接螺栓的轴线。这些螺栓应（ ） A．按不剖处理 B．画剖面线 C．全部画虚线 D．涂黑表示 5. 填写一张齿轮减速器装配图的明细栏时，技术员需要按规范排列各零件的序号。正确的排列顺序是（ ） A．随意排列 B．自下而上按零件序号递增排列 C．自上而下排列 D．按零件大小排列 二、判断题 6. 装配图中不仅要标注与装配有关的尺寸（如配合尺寸、安装尺寸），还要标注每个零件的全部加工尺寸以方便制造。（ ） 7. 在装配图的剖视图中，同一个零件在不同视图中的剖面线方向和间距应保持一致。（ ） 三、名词解释题 8. 装配图 四、分析与简答题 9. 比较装配图和零件图在内容、表达方法、尺寸标注和用途四个方面的主要区别。在机械产品从设计到制造的全流程中，两者的关系是怎样的？ 五、计算题 10. 一装配图中某处孔轴配合标注为φ30H7/k6。已知孔φ30H7：ES=+0.021，EI=0；轴φ30k6：ei=+0.002，es=+0.015。请计算：（1）该配合的最大间隙和最大过盈（或最小间隙）；（2）该配合属于什么配合类型？（3）此配合适用于什么场合？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $