2026年甘肃临夏回族自治州康乐县高中招生学业水平考试评估化学试卷

甘肃省高中招生学业水平考试评估试卷（三） 化学 注意事项： 1．全卷共计70分，考试用时70分钟。考生在答题前务必将学校、班级、姓名、学号、座号填写在试卷的相应位置上。 2．要求用蓝色或黑色钢笔或圆珠笔将答案直接写在考试卷上，字迹工整，卷面整洁。 3．不得另加附页，附页上答题不得分。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 S-32 Fe-56 一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意） 1．国家卫健委发布了《体重管理指导原则（2024年版）》，向公众普及健康生活方式。下列说法正确的是（ ） A．青少年实行体重健康管理，不摄入任何含油脂食品 B．在烹饪过程中使用铁强化酱油可预防骨质疏松 C．为防止肥胖，只摄入蔬菜不吃主食 D．遵从医生和药师的要求，合理使用药物 2．下列分析正确的是（ ） A．蜡烛燃烧后质量减小，说明质量守恒定律不是普遍规律 B．把水喷向空气中可以为养鱼池增氧，原理是增大了氧气在水中的溶解度 C．检验氢气纯度时，发出尖锐爆鸣声，表明气体较纯 D．服用含氢氧化铝的药物可以治疗胃酸过多症，原理为酸碱中和反应 3．镍是一种重要的金属。将废旧坡莫合金（含镍、铁和铜等）浸入800℃液态镁中形成镍镁合金，再经如图所示的真空蒸馏，可实现镁和镍的分离与回收。下列说法正确的是（ ） A．真空蒸馏过程中，镁原子间的间隙发生改变 B．镁的沸点比镍的高 C．合金的硬度一般比其组成金属的小 D．坡莫合金可完全溶解于足量稀硫酸中 4．下列对宏观事实的微观解释错误的是（ ） A．金刚石和石墨物理性质差异较大——碳原子排列方式不同 B．氯化钠溶解在水中形成溶液——氯化钠分子分散到水分子之间 C．一氧化碳能燃烧，二氧化碳能灭火——不同种分子化学性质不同 D．稀盐酸、稀硫酸的化学性质相似——它们的水溶液中都含有大量氢离子 5．下图为探究燃烧条件的微型实验装置示意图，实验前先通入至充满装置，再往水槽中加热水。下列说法正确的是（ ） A．加入热水后，白磷未燃烧，是因为温度未达到白磷着火点 B．推动注射器活塞，白磷燃烧，红磷仍不燃烧，说明燃烧需要可燃物 C．白磷燃烧时再通入，白磷停止燃烧，说明隔绝可灭火 D．本实验制备需要的反应物有2种 6．下列实验方案，不能达到实验目的的是（ ） 目的 A．比较和溶液对的吸收效果 B．探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响 C．验证稀盐酸和NaOH固体可以发生反应 D．探究空气中氧气的含量 方案 现象 右侧塑料瓶变得更瘪 有二氧化锰的试管产生气泡速率较快 固体逐渐消失 铁丝绒生锈，水倒吸至瓶中 7．大理石与稀盐酸反应后，处理反应后混合物的实验方案不能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 除去滤液中的盐酸 向滤液中加入过量氢氧化钙溶液 B 验证滤液中有盐酸 取少量滤液于试管中，加入镁条 C 回收大理石 将反应后混合物倒入罩有滤网的烧杯中，洗涤、晾干 D 从滤液中获取碳酸钙 向滤液中加入适量碳酸钠溶液，过滤、洗涤、干燥 8．某反应的微观过程如图。下列说法正确的是（ ） A．对应的化学式为 B．该反应为置换反应 C．反应过程涉及的氧化物有2种 D．生成的与质量比为1∶16 9．部分物质间转化关系如图（图中“→”表示一步转化，“—”表示物质间可以相互反应）。下列说法错误的是（ ） A．反应①能通过燃烧实现 B．有碳单质参加的反应③会吸收热量 C．若乙为，则甲可为 D．反应②可为分解或复分解反应 10．下列图像能正确反映对应过程中相关量变化趋势的是（ ） A．碳在密闭容器（容积不变，充满空气）中燃烧 B．C与CuO在高温条件下反应 C．等质量、等浓度的稀盐酸分别与足量的反应 D．向一定量的稀硫酸中滴加溶液 二、填空与简答题（本题包括4小题，共26分） 11．（6分）根据图文回答问题。 （1）分别灼烧衬衣中的两种纤维，能闻到烧毛发焦糊味的是__________。（填“涤纶”或“羊毛”）； （2）米饭富含__________（填“糖类”或“维生素”）；向盛有发热包（主要成分是）的饭盒里加水，给米饭加热时，发生的化学反应方程式为________________________________________。 （3）石墨烯地暖核心材料是石墨烯电热膜，供暖时电能转化成__________。 （4）飞行器机身使用的玻璃纤维增强塑料属于__________（填“复合材料”或“合成材料”）；航标灯和频闪灯常充入稀有气体，利用的稀有气体的物理性质是________________________________________。 12．（6分）在推进现代化建设的进程中，铁和铁合金作为金属材料一直被广泛使用。 （1）1个铁原子的核外电子数是__________，若铁原子失去两个电子形成离子，其离子符号为__________。 （2）在古代炼铁的过程，将生铁炼成熟铁（钢）的原理是______________________________。 （3）请写出竖炉炼铁过程中，在还原反应室里发生反应的其中一个化学反应的方程式______________________________________________________________________。 （4）催化反应室中发生的反应之一为：。的化学式为______________________________。 13．（5分）《疡医大全》中记载西瓜霜具有治疗口腔溃疡的功效。西瓜霜是将西瓜与芒硝（主要成分是硫酸钠）相互作用析出的白色晶体，其炮制过程如下图所示。 （1）将西瓜片和芒硝交替放置于瓦罐中，目的是______________________________。 （2）将瓦罐置于阴凉处有利于西瓜霜析出，根据图示分析，原因是____________________________________________________________。 （3）若刷取的西瓜霜略呈黄色，可使用__________进行脱色。 （4）西瓜霜还含有锌元素，锌属于人体所需__________（填“微量”或“常量”）元素。 （5）《中国药典》中评价西瓜霜的质量指标之一是硫酸钠的含量。一种测量方法为：取一定量样品处理后，加入过量溶液，经______________、洗涤、干燥，称量沉淀质量来计算含量。 14．（9分）目前，能源正在向多元、清洁、低碳转型。氢能是人类未来的理想能源之一，制氢、储氢、释氢、用氢是氢能研究的热点。 项目一：制氢 根据生产来源和碳排放量不同，氢气分类如图1。 （1）“绿氢”是利用可再生能源发电制氢，生产中实现二氧化碳零排放。电解水产生的氢气和氧气的体积比为____________________。 （2）“灰氢”是化石燃料制氢，可利用甲烷与水蒸气在高温条件下生成二氧化碳和氢气的方法制得，请写出该反应的化学方程式____________________。 （3）“蓝氢”是“灰氢”制法结合碳捕集和封存技术，实现低碳制氢，其中一种方法是利用氢氧化钠溶液实现“碳捕集”，如图2。 捕捉室内发生反应的化学方程式为：_________________________、 紫氢是以来源丰富的水为原料，利用核能生产的氢气；金氢是自然产生或存于地壳中的天然氢气。 项目二：储氢 （4）物理储氢：在高压下把氢气压缩储存于钢瓶中，从微观角度解释，氢气能被压缩储存的原因是______________________________________________________________________。 （5）化学储氢：可利用Mg-Cu储氢合金与氢气反应生成金属氢化物，中氢元素的化合价为____________________。 项目三：释氢 （6）的一种释氢过程如图3所示，释氢开始时反应速率较快，然后逐渐减小。据图分析，反应速率逐渐减小的原因是____________________________________________________________。 项目四：用氢 （7）氢气是理想的燃料，原因是____________________（写出一条即可）。 三、实验与探究题（本题包括2小题，共18分） 15．（10分）氧气在生产、生活和生命活动中发挥着重要作用。兴趣小组以“氧气的制备”为主题开展了项目式学习。 I．实验室制氧气 （1）若用装置A制取，图中a处需补充仪器的名称是__________，反应的化学方程式为__________________________________________________。 （2）若要收集一瓶较为纯净的氧气，应选择的收集装置是__________（填序号）。 II．工业制氧气 （3）利用分离液态空气法制氧气。在低温下加压，使空气转变为液态，当液态空气升温时，由于液氮沸点比液氧沸点__________（填“高”或“低”），液氮先汽化，剩下的主要是液氧。 （4）利用膜分离法制氧气。如下图所示，利用氧分子的体积__________（填“大于”“小于”或“等于”）氮分子的体积实现分离，从而获得高浓度的氧气。 III．自制简易供氧自救器 利用透明塑料板、导管等材料，设计制作简易供氧自救器（鼻夹、排气阀等未画出），使用时打开开关，从注液口加入适量过氧化氢溶液。 （5）自救器工作时发生反应的化学方程式为______________________________。 （6）工作时，乙中水的作用是__________（写一条即可）。 （7）关闭开关a可使制氧室中的反应基本停止，其原理是__________________________________________________________________________________________________________________________________。 16．（8分）为应对冬季降雪给交通带来的不便，各地常采取机械、人工、撒布融雪剂等方式开展除雪保通工作。某项目小组对融雪剂的融雪原理、成分及对环境的影响产生兴趣并展开探究。 （1）任务一：了解融雪剂融雪原理 【实践调研】小组同学经过实地走访了解到，常见融雪剂的主要成分是氯盐，本地使用的某种融雪剂可能由氯化钠、硝酸钠、氯化钙、硫酸铜中的两种或两种以上的物质组成。撒融雪剂融雪的原理是所形成的溶液凝固点__________（选填“升高”或“降低”） （2）任务二：探究融雪剂成分 小组同学为探究上述融雪剂成分，设计并完成了以下实验。 已知：氯化银为白色沉淀。 i．该融雪剂一定含有__________，一定不含有__________。 ii．生成白色沉淀A的化学方程式是______________________________，白色沉淀B的化学式是______________________________。 （3）任务三：调查融雪剂对环境的影响 【查阅资料】常见融雪剂的危害 氯化钠 氯化钙 氯化镁 氯化钾 对金属的腐蚀 100% 50%-70% 40%-60% 5%-20% 对水泥的腐蚀 强烈破坏100% 严重破坏25% 轻微破坏5% 无破坏1% 对土壤的影响 土壤板结 土壤轻度板结 影响较小 改良土壤碱性 【反思评价】常见融雪剂中危害最大的成分是__________，你对道路除雪行动的一条建议是__________________________________________________。 四、计算题（本题包括1小题，共6分） 17．（6分）实践小组为测定某品牌纯碱样品中的质量分数，进行了如下实验（杂质不参与反应）。 （1）充分反应后生成气体的质量是__________g。 （2）计算样品中的质量分数。（写出计算过程，结果精确到0.1%） （3）由于二氧化碳能溶于水，该实验测得样品中的质量分数会__________（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 学科网（北京）股份有限公司 $