期末学情检测卷-2025-2026学年三年级科学下册（湘科版）

**基本信息** 湘科版三年级科学下册期末检测卷，通过溶解实验操作、植物茎运输作用探究、天气观测工具使用等情境化试题，考查物质溶解、植物器官功能、天气现象等核心知识，注重科学观念与探究实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|7题14分|溶解方法、植物根作用、材料分类|结合实验操作（如“一勺一勺加入”）考查科学方法| |选择题|24题48分|对比实验设计、天气符号识别、种子萌发条件|以全红婵跳水服材料、透水混凝土等生活实例体现科学应用| |实验题|6空12分|茎的运输作用|通过康乃馨染色实验考查科学思维与推理论证| |综合题|4空8分|风向风力测量|结合“蚂蚁搬家”谚语链接生活经验，培养态度责任|

期末学情检测卷-2025-2026学年三年级科学下册（湘科版） 时间：60分钟 总分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 等级 得分 一、填空题（14分） 1.在溶解实验中，食盐和小苏打要________________，直到充分搅拌后不能溶解为止，切不可一次性加入。 2.加快物质溶解的三种方法：搅拌、_________________、________________。 3.植物的根能够深入土壤中，主要作用是吸收水分和土壤中的各类________________。 4.风既有方向又有大小，一般来说，风速越大，________________也越大；若形成台风，则受其严重影响的地区要________________。 5.种子发芽需要适宜的温度、充足的水分和流通的________________，三者缺一不可。 6.像铁矿石这样，直接来自大自然的材料叫作________________材料。像钢铁这样，由人类加工制造的材料叫作________________材料。 7.“天上钩钩云，地上雨淋淋”。这是看________________识天气的谚语，是我国人民在长期生产生活实践中观察天气现象的总结。 8.蔡伦改进造纸术，原料易得，________________变废为宝。 9.有些昆虫会把________________产生的花粉传播到________________的柱头上，这会使________________里的胚珠受精。 二、选择题（48分） 1.我们呼吸时，气体进出身体的器官是（    ）。 A.口腔 B.鼻腔 C.食道 2.在做对比实验时，我们可以改变（   ）实验条件。 A.一个 B.两个 C.三个 3.下列符号中表示“雾”的是（      ）。 A. B. C. 4.50ml水溶解食盐和小苏打实验中，通常（    ）溶解的量更多。 A.食盐 B.小苏打 C.一样多 5.小明今天值日，他用湿抹布擦黑板，过了一会儿，黑板上的水干了，这是（    ）现象。 A.蒸发 B.凝结 C.冷却 6.烧水时看到的“白气”是（    ）。 A.水蒸气 B.小水珠 C.烟 7.下列是冰熔化过程中的温度变化曲线图，正确的是（　　）。 A. B. C. 8.妈妈叫黄平烧开水，黄平发现水沸腾后再加热一段时间，（    ）。 A.水量变少了 B.水量变多了 C.水量没变 9.凤仙花的营养器官不包括（    ）。 A.根 B.花 C.叶 10.沙漠植物根系发达，主要为了（   ）。 A.固定植株 B.吸收水分 C.抵御风沙 11.植物茎运输水分的方向是（  ）。 A.从上向下 B.从下向上 C.左右交替 12.俊希的妈妈想买一个新菜篮，商店有如图三种选择，属于天然材料的是（    ）。 A.竹编菜篮 （天然竹子编织） B.塑料菜篮（石油提炼的塑料制成） C.无纺布菜篮 （回收饮料瓶加工成的纤维制作） 13.植物的（    ）能制造植物生长所需要的养料。 A.根 B.茎 C.叶 14.下列不是种子萌发必要条件的是（    ）。 A.适量的水分 B.适量的阳光 C.充足的空气 15.绿豆芽发黄，主要原因是（   ）。 A.缺少阳光 B.缺少水分 C.缺少空气 16.“春种一粒粟，秋收万颗子。”这句话表明了生物体能够（    ）。 A.改变环境 B.适应环境 C.繁殖后代 17.凤仙花从播种到结出新的种子，大约需要（    ）。 A.半个月 B.一年 C.3个月 18.测量气温应选择的地点是（   ）。 A.阳光直射处 B.通风阴凉处 C.封闭房间 19.下列仪器，能测量降水量的是（       ）。 A.风力计 B.雨量器 C.百叶箱 20.气象站的百叶箱里没有哪种测量仪器（   ）。 A.气温计 B.湿度计 C.风向标 21.蔡伦改进造纸术后，纸张被称为（    ）。 A.蔡纸 B.蔡侯纸 C.汉纸 22.废纸再生的正确流程是（   ）。 A.浸泡→搅拌→抄纸→晾干 B.搅拌→浸泡→晾干→抄纸 C.抄纸→浸泡→搅拌→晾干 23.全红婵获得两次奥运会跳水金牌，她穿的衣服不可能具有的特点是（    ）。 A.吸水性好 B.弹力强 C.轻盈 24.下列建筑材料透水效果最好的是（   ）。 A.透水混凝土 B.普通水泥 C.石板 三、判断题（7分） 1.玻璃是一种人造材料。 ( ) 2.天然材料都是从自然界中获得的。（ ） 3.操场的红旗向北飘，刮的是北风。（ ） 4.种子的发芽和生长都需要阳光。（ ） 5.植物的茎像长长的通道，我们可以推测“通道”说的是它的运输作用。（ ） 6.戈壁滩上的骆驼刺根扎得比较深，主要是起固定作用。（ ） 7.凝结是水蒸气遇冷后从气态变成固态的过程。（ ） 四、连线题（6分） 把植物的器官与其名称连线。 根    茎    叶    花   果实   种子 五、简答题（5分） 夏天从空调房走出室外，眼镜镜面上总是会起一层“白雾”模糊不清。请你解释发生以上变化的原因。 六、实验题（12分） 俊希选一枝白色的康乃馨将茎对半剖开，一半放进蓝水中，一半放进红水中，一段时间后，观察康乃馨的变化。 （1）实验过程中，可以观察到康乃馨的茎会（    ）变色。 A.由下向上 B.由上向下 C.由左向右 （2）选用白色康乃馨作为实验材料的好处是（    ）。 A.吸水性好 B.花好看 C.颜色变化现象明显 （3）一段时间后，观察康乃馨的花瓣，可以发现（    ）。 A.颜色没有变化 B.全被染成红色 C.一部分被染成了红色，一部分被染成了蓝色 （4）如上实验说明茎具有 （    ）的作用。 A.固定植物 B.运输水分 C.繁殖后代 （5）叶在茎上有规律地排列是为了 （    ）。 A.没有作用 B.更好地获取阳光进行光合作用 C.美观 （6）种子的萌发需要 （    ）。 A.充足的空气 B.适量的水 C.以上都是 七、综合题（8分） 俊希和同学们一起带上了观察天气的工具（如下图）在校园进行天气观测： （1）观察图中的工具由A和B两部分组成，利用A可以测量_______，B可以测量_______。 A.风向     B.风力 （2）如图所示的风向为（    ）。 A.东风 B.西风 （3）生活中，我们还可以通过一些自然现象来大致判断风向，以下哪种现象可以帮助我们判断风向 （    ）。 A.看炊烟的飘动方向 B.观察小动物的活动 C.看云的形状变化 （4）俊希听奶奶说自然现象还可以帮我们预报天气，如蚂蚁搬家蛇过道，必定会有（    ）。 A.大太阳 B.大风 C.大雨 参考答案 一、 1.一勺一勺地加入 【解析】在溶解实验里，为了准确探究食盐和小苏打的溶解能力，需要逐步添加溶质。如果一次性加入过多的食盐或小苏打，就无法清晰判断到底加入多少时达到不能溶解的状态，而一勺一勺地加入，每次加入后充分搅拌，观察是否溶解，这样就能准确找到不能溶解的那个临界点，从而得出准确的溶解情况。 2.加热 磨碎 【解析】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、磨碎、增加水的温度等。所以加热、搅拌、磨碎是加快溶解的三种基本方法。 3.无机盐 【解析】无机盐（也叫矿物质）是溶解在土壤水中的营养物质，植物的根会和水分一起吸收它们，用来制造养分、维持生长，是植物生长必需的关键营养。 4.风力 停课停产 【解析】观测风的时候，我们主要观测它的风向和风力。风向是指风吹过来的方向；风力是指风吹到物体上所表现出的力量的大小。一般来说，风速越大，风力越大。若形成台风，则受其严重影响的地区要停课停产。 5.空气 【解析】不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同，但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。种子发芽需要的条件有适宜的温度、水分、空气。只有条件合适时，种子才能萌发成幼苗。 6.天然 人造 【解析】生活中的材料按来源可分为天然材料和人造材料两类，取自大自然，经过简单加工就可以直接利用的材料属于天然材料，天然材料经过加工制成的材料是人造材料。铁矿石属于天然材料；钢铁属于人造材料。 7.云 【解析】天气谚语是以成语或歌谣形式在民间流传的有关天气变化的经验，人们根据谚语能大体描述天气变化情况的规律。天气谚语可以分四类：看云识天气，看风识天气，看光识天气，看物象识天气。其中“天上钩钩云，地上雨淋淋”。这是看云识天气的谚语，是我国人民在长期生产生活实践中观察天气现象的总结。 8.树皮 【解析】蔡伦在东汉时期总结并改进了造纸技术，采用树皮、麻头、破布、旧渔网等廉价易得的原料。这些材料来源广泛且多为废弃物，通过沤煮、捣浆、抄纸等工艺制成植物纤维纸，极大地降低了造纸成本，使纸张能够大量生产并普及使用，促进了文化和知识的传播。其中“树皮”是代表性的原料之一，体现了“变废为宝”的理念。 9.雄蕊 雌蕊 子房 【解析】本题考查植物传粉与受精的基本过程，雄蕊的花药会产生花粉，昆虫在取食花蜜时，会将雄蕊产生的花粉传播到雌蕊的柱头上，花粉萌发后会释放精子，进入雌蕊的子房内，使子房里的胚珠完成受精，为后续果实和种子的形成奠定基础。 二、 1.B 【解析】A.口腔是消化器官，主要用于进食，不是气体进出的主要通道，该选项错误。 B.鼻腔是呼吸系统的起始部分，是我们呼吸时气体进出身体的主要器官，该选项正确。 C.食道是食物进入胃的通道，不参与呼吸，该选项错误。   故选B。 2.A 【解析】对比实验是通过设置实验组进行比较，从而探究因素与实验对象关系的方法。为了确保实验结果的公平性和准确性，必须保证除了研究的那个因素外，其他所有条件都保持一致。因此，在进行对比实验时，每次只能改变一个实验条件。故选A。 3.A 【解析】该符号由三条水平横线组成，在天气符号中专门用来表示雾；符号形状类似横放的数字8且周围有点状物，这是表示霾的天气符号；符号显示云层下方有水滴落下，这是表示下雨的天气符号。故选A。 4.A 【解析】50毫升水中，能够溶解食盐16－18克，能够溶解小苏打6－8克，说明食盐的溶解能力比小苏打强。故选A。 5.A 【解析】水由液态变为气态散发到空气中的过程叫作蒸发。黑板上的水干了，说明液态水变成了水蒸气，属于蒸发现象。凝结是水蒸气变成液态水，冷却指温度降低，与该现象不符。故选A。 6.B 【解析】A. 水蒸气是无色透明的气体，肉眼无法直接观察到，故A选项错误； B. 高温水蒸气遇冷凝结成小水珠，悬浮在空气中形成可见的“白气”，故B选项正确； C. 烟是物质燃烧产生的固体颗粒，烧水过程不产生烟，故C选项错误。 故选B。 7.C 【解析】冰属于晶体，它的熔化过程分为三个阶段： 熔化前：冰吸收热量，温度逐渐升高，但始终低于0℃。 熔化中：冰持续吸收热量，但温度保持在0℃不变（这个阶段在图像上表现为一段水平的线段）。 熔化后：冰完全变成水，继续吸收热量，温度会再次升高。 A.曲线没有出现明显的水平段，不符合晶体熔化“温度不变”的特点，错误。 B.水平段不清晰，且后续升温的趋势不符合冰熔化后的变化规律，错误。 C.曲线先上升至0℃，然后保持水平（对应冰的熔化过程），之后再上升，完全符合冰熔化的温度变化规律，正确。 故选C。 8.A 【解析】水沸腾时会变成水蒸气散发到空气中，继续加热一段时间，更多的水转化为水蒸气跑掉，容器里剩余的水就会减少。故选A。 9.B 【解析】植物通常由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。根、茎、叶负责植物的生长和营养，属于营养器官；花、果实、种子负责繁殖后代，属于生殖器官。凤仙花的花属于生殖器官，不属于营养器官，根和叶属于营养器官。故选B。 10.B 【解析】植物形态结构与生活环境相适应。沙漠地区气候干旱，水资源稀缺且埋藏较深，植物为了生存需要获取足够的水分。发达的根系能够延伸到深处，从而吸收维持生命活动所需的水分，相较于固定植株等功能，吸收水分是沙漠植物根系发达的主要原因。故选B。 11.B 【解析】植物茎具有运输水分的功能，根吸收的水分需要输送到植物体上部的叶、花和果实等处。水分在茎内的运输路径是从根部向顶端输送，即方向为从下向上。故选B。 12.A 【解析】天然材料是指直接来自大自然、没有经过人工深度加工改造的材料，经人类加工制造出来的材料是人造材料。 A.竹编菜篮的原料是天然生长的竹子，直接来自自然界，属于天然材料； B.塑料是人类从石油中提炼加工得到的人造材料； C.无纺布是由回收饮料瓶人工加工制成，也属于人造材料； 因此选A。 13.C 【解析】植物不同器官具有特定功能，根主要吸收水分和固定植物，茎主要支撑植物和运输水分及养料，叶主要制造养料。叶能利用阳光、水分和空气制造植物生长所需的营养物质。根据植物器官功能特征，制造养料的部位是叶。故选C。 14.B 【解析】充足的氧气、适量的水分、适宜的温度，都属于种子萌发的必要条件 B阳光不属于种子萌发的必要条件。故选B。 15.A 【解析】植物生长需要阳光、水分和空气等条件。阳光会影响植物体内叶绿素的形成，绿豆芽在生长过程中如果缺少阳光照射，无法合成叶绿素，茎叶就会呈现黄色；缺少水分通常会导致植株枯萎，缺少空气则会影响生长导致腐烂。根据绿豆芽发黄的现象判断，主要原因是缺少阳光。故选A。 16.C 【解析】生物具有繁殖后代的基本特征。“春种一粒粟，秋收万颗子”描述了春天播种一粒种子，秋天收获许多种子的过程，体现了生物数量由少变多，产生新个体的现象，属于繁殖。这表明生物体能够繁殖后代。故选C。 17.C 【解析】凤仙花是一年生草本植物，其生命周期包括播种、发芽、生长、开花和结果。在适宜的环境条件下，从播种到结出新的种子通常需要六十至九十天。半个月时间过短，植株无法完成生长周期；一年时间过长，不符合其生长规律。三个月与实际生长时长最为接近。故选C。 18.B 【解析】气温测量旨在获取空气的真实温度，需排除太阳辐射直接加热温度计的影响，并确保空气流通代表环境状况。阳光直射会导致温度计示数偏高，封闭房间空气不流通且不能代表室外大气，通风阴凉处能避免直射干扰且保证空气自由流动，符合观测标准。故选B。 19.B 【解析】风力计是用来测量风力大小的仪器，不能测量降水量，选项错误；雨量器是专门用来收集和测量降水量的仪器，选项正确；百叶箱是放置气温计等仪器的箱子，主要用来测量气温和湿度，不能测量降水量，选项错误。故选B。 20.C 【解析】百叶箱是气象站用来安置测量空气温度和湿度仪器的防护设备，能避免阳光直射和降水影响。气温计和湿度计需要放置在百叶箱内以保证数据准确，而风向标用于测量风向，必须安装在空旷的高处直接感受气流，不能放置在箱体内。因此百叶箱里没有风向标。故选C。 21.B 【解析】东汉时期蔡伦改进造纸术，因他被封为龙亭侯，人们为了纪念他，将他改进的纸称为蔡侯纸。这一名称是历史公认的称呼，其余选项并非当时纸张的名称。故选B。 22.A 【解析】废纸再生是将废旧纸张处理后重新制成新纸的过程。首先需要将废纸浸泡在水中使其软化，然后搅拌成纸浆，接着用抄纸网筛将纸浆抄起成型，最后晾干水分完成制作。正确的操作顺序为浸泡、搅拌、抄纸、晾干。故选A。 23.A 【解析】跳水运动员在水中运动，需要减少水的阻力并保持动作灵活。如果衣服吸水性好，入水后会吸收大量水分变得沉重，增加身体负担和水的阻力，不利于比赛发挥；而弹力强有利于身体舒展，轻盈有利于空中动作，这些都是跳水服应具备的优点。故选A。 24.A 【解析】A.透水混凝土内部含有大量连通孔隙，允许水分通过，透水性能强。 B.普通水泥硬化后形成致密结构，水分难以渗透。 C.石板材质坚硬且缝隙少，水分不易穿过。 故选A。 三、 1.√ 【解析】材料按照来源可分为天然材料和人造材料。天然材料直接取自大自然，而人造材料需要经过人工加工处理。玻璃是以石英砂等天然矿物为原料，经过高温熔化等工艺加工制成的，因此我们日常生活中使用的玻璃属于人造材料 2.√ 【解析】材料根据来源不同分为天然材料和人造材料。天然材料是指直接来源于自然界，未经过深度加工改变其本质属性的物质，例如木材、石材、棉花等。人造材料则是通过加工天然材料制成的新物质。这一属性决定了天然材料的来源只能是自然界。 3.× 【解析】风向是指风吹来的方向，红旗飘动的方向与风向相反。红旗向北飘，说明风是从南方吹来的，应为南风。原说法错误。 4.× 【解析】种子发芽的必要条件是适宜的温度、水分和空气，阳光并非发芽的必要条件；但植物生长需要进行光合作用，因此需要阳光。题干将发芽与生长均描述为需要阳光，该说法错误。 5.√ 【解析】植物的茎连接着根、叶、花等器官，具有输送水分和养料的功能。茎内部有许多细小的管道，能够把根部吸收的水分向上运输，也能把叶片制造的养分向下运输。将茎比喻为通道，形象地说明了它在植物体内传递物质的作用，因此推测其具有运输作用是正确的。 6.× 【解析】戈壁滩气候干旱，地表水分稀少，地下水埋藏较深。骆驼刺根系发达且扎得深，主要是为了吸收深层土壤中的水分，以适应干旱缺水的环境。根虽然具有固定植株的作用，但在此处深根的主要功能是吸水而非固定。 7.× 【解析】凝结是指物质从气态变为液态的过程，典型现象是水蒸气遇冷变成小水珠。气态直接变为固态的过程在科学上称为凝华，例如霜的形成。凝结并非气态变成固态的过程。 四、 【解析】植物器官分为承担养分吸收、合成的营养器官（根、茎、叶）和负责繁衍后代的生殖器官（花、果实、种子）。 松针具备叶片的形态结构，可开展光合作用，属于叶。胡萝卜是肉质直根，依靠根毛吸收水和无机盐，属于根。莲藕具有茎的节与节间结构，为地下变态茎。谷物籽粒内部包含胚，是能萌发新植株的种子。花朵内含雌雄蕊，是植物的生殖器官。桃子由受精后的子房发育而成，果皮包裹种子，属于果实。据此完成连线匹配。 五、 空调房内温度低，眼镜镜片的温度也比较低；走出室外后，室外空气中温度较高的水蒸气遇到冷的镜片，会凝结成很多细小的小水珠附着在镜面上，这些小水珠就是我们看到的“白雾”。 【解析】气态的水蒸气遇到低温物体，会变成液态的小水珠，这个变化就是镜面上起“白雾”的本质，属于常见的液化现象。夏天温度高，空气中的水蒸气遇到冷的物体（镜面）会凝结成小水滴（白雾），本题中空调房内温度低，眼镜镜片的温度也比较低；走出室外后，室外空气中温度较高的水蒸气遇到冷的镜片，会凝结成很多细小的小水珠附着在镜面上，这些小水珠就是我们看到的“白雾”。 六、 (1)A (2)C (3)C (4)B (5)B (6)C 【解析】（1）植物茎运输水分的方向是从下端（吸收水分的位置）由下向上运输到花、叶，所以茎会从下往上变色。 （2）白色本身颜色浅，染上红、蓝色后颜色变化非常容易观察，实验效果更明显。 （3）一半茎在蓝水中，负责运输蓝色水分；另一半茎在红水中，负责运输红色水分，水分最终会运到对应部分的花瓣，因此花瓣一部分变红、一部分变蓝。 （4）实验中带颜色的水可以通过茎从下到上到达花瓣，直接说明茎具有运输水分的作用；固定植物是根的作用，繁殖不是该实验体现的茎的功能。 （5）叶片在茎上规律交错排列，可以让更多叶片接收阳光，能更好地进行光合作用，是植物适应环境的特点。 （6）种子萌发需要三个基本条件：适量的水分、充足的空气、适宜的温度，因此A和B都需要，选C。 七、 (1) A B (2)A (3)A (4)C 【解析】（1）图中是组合式风向风力测量工具，A是风向标的箭头，作用是测量风向；B部分的作用是测量风力大小，因此依次填风向、风力。 （2）风向指风的来向，风向标的箭头指向就是风向。图中标注方位左为东、右为西，箭头指向东，因此风向是东风，选A。 （3）炊烟的飘动方向受风的吹动影响，可以通过炊烟的飘动方向反推风的来向（风向）；小动物活动、云的形状变化都不能用来判断风向，因此选A。 （4）这是常见的天气谚语，“蚂蚁搬家蛇过道，必定有大雨到”，下雨前空气湿度变化会让蚂蚁搬家、蛇出洞过道，因此选C。 第 2 页 共 13 页 第 1 页 共 13 页 学科网（北京）股份有限公司 $