2026年中考物理二轮复习 专项提优：实验探究题（江苏适用）

**基本信息** 聚焦中考高频实验，覆盖力学、电学等模块，以科学探究为主线，强化实验原理与操作的逻辑关联 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |力学实验|5题（密度测量等）|注重控制变量法、数据处理|从实验原理（如浮沉条件）到操作规范（如仪器使用）的递进| |电学实验|3题（电阻测量等）|强调电路故障分析、误差评估|围绕欧姆定律，构建“原理-操作-数据-结论”完整链条| |光学热学实验|4题（平面镜成像等）|突出现象观察与结论推导|以光的反射、蒸发条件等概念为基础，渗透转换法应用|

2026年中考物理专项提优：实验探究题（江苏适用） 1．为了“探究平面镜成像的特点”，小磊准备了如图所示的实验器材。 （1）为便于观察，该实验最好在　 　（选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行； （2）除了图中提供的器材外，实验中还需要一种测量工具是　 　； （3）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，应从蜡烛　 　（选填“A”或“B”）所在一侧观察，可以看到蜡烛A在玻璃板后面的像； （4）移去蜡烛B，在其位置竖立光屏，在光屏上不能承接到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是　 　（选填“虚”或“实”）像。 2．小明发现“回南天”衣服很难晒干，他猜想，液体蒸发的快慢可能与空气湿度有关。实验探究如下： ①在密闭的房间内，用智能加湿器控制房间内的空气湿度到某设定值； ②用10g水将一张棉质毛巾全部浸湿，然后完全展开，用细绳和吸管将其悬挂在电子秤下端，如图所示，稳定后电子秤的示数为，经过1小时，电子秤的示数为； ③改变房间内的空气湿度，重复步骤②，多次实验并记录数据如下表（实验过程中房间内温度保持不变）。 空气湿度 40% 50% 60% 70% 11.8 11.8 11.8 11.8 6.4 6.9 7.5 7.8 （1）小明每次实验都将湿毛巾完全展开，是为了　 　（选填“加快”或“减慢”）蒸发速度； （2）房间内的湿度为70%时，实验1小时，蒸发掉的水的质量为　 　g； （3）由实验数据可知：当其他条件相同时，空气湿度越大，水蒸发得越　 　； （4）假设实验中相同面积的湿毛巾在相同时间内蒸发掉的水的质量相同，在空气湿度为40%的那次实验中，仅将湿毛巾剪掉一半并完全展开进行实验，其他条件不变，经历20分钟，蒸发掉的水的质量为　 　g； （5）有同学认为：液体蒸发的快慢可能与液体的种类有关，为了验证此猜想，需要进行的实验是　 　； （6）要解决广东“回南天”衣服难晒干问题，可采取的办法是　 　（写1条即可）。 3．同学用天平和量筒测量液体的密度，如图所示。 （1）把游码移到标尺左端的零刻度线处后，指针静止如图甲所示，则应将平衡螺母向　 　（选填“左”或“右”）调节使横梁平衡； （2）第一组同学测出空烧杯的质量为28.0g，在烧杯中倒入适量的食用油，测出烧杯和食用油的总质量如图乙所示，为　 　g，将烧杯中的食用油全部倒入量筒中，如图丙所示，则食用油的密度为　 　； （3）第二组同学先测出空烧杯的质量为，倒入食用油后测出烧杯和油的总质量为；将食用油倒入量筒中，发现烧杯中还剩余部分食用油，此时量筒中食用油的体积为，接着测出　 　为，食用油密度的表达式　 　（选用、、和表示）； （4）第一组测出食用油的密度比真实值大，原因可能是　 　。 4．在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验时，实验小组同学猜想： ①液体压强可能与深度有关。 ②液体的压强可能与液体的密度有关。 为了验证猜想，他们利用实验室的压强计、水、酒精和盐水等进行实验。（已知） （1）如上图所示，轻压探头的橡皮膜，U形管内液面有明显的高度差并保持稳定，说明装置　 　（选填“漏气”或“不漏气”）。 （2）使用时，通过U形管两端液面的高度差，来反映液体　 　的大小，这种研究方法叫作　 　（选填“控制变量法”“演绎推理法”或“转换法”）。 （3）小组同学用水做了如下的四次实验。 由甲、乙、丙三次实验说明：在液体内部的同一深度处，向各个方向的压强都　 　。由　 　两次实验可以证明猜想①是正确的。 （4）小组同学用水、酒精和盐水探究液体压强的大小与液体密度的关系，三次实验现象如图所示。三个透明盛液筒中的液面相平，U形管两侧液面的高度差相同。据此判断第　 　次实验用的是盐水。 【拓展】 （5）同学们利用液体压强知识来测量盐水的密度，步骤如下： ①向右图中的容器左侧注入适量的水，橡皮膜向右凸起； ②再向容器右侧缓慢注入盐水，直至橡皮膜变平； ③测得水面到橡皮膜中心的深度为，盐水液面到橡皮膜中心的深度为。 推导出该盐水密度的表达式为　 　（用、、表示）。 5．“曹冲称象”是家喻户晓的故事。某科创小组仿效曹冲，展开项目化实践活动一一制作一台“浮力秤”。制作“浮力秤”步骤如下： （一）设计“浮力秤” （1）绘制设计图 ①浮力秤的制作原理：　 　； ②设计浮力秤的装置图，如图-1所示。 （2）制作“浮力秤” 小组同学按照设计图进行组装：选择轻质的圆柱形小筒，在其底部均匀地放上细沙，上端放一个轻质的小秤盘。如图-1所示，将小筒放在水中，就制成了一个“浮力秤”。在小筒底部铺上细沙的目的是：　 　。 （3）标记刻度 ①将组装好的小筒和空秤盘，放入水中，并使它漂浮在水面上。用记号笔在小筒外侧水面的位置画上一个刻度，标记为　 　g； ②在秤盘中只放入一个10g的砝码，用记号笔在小筒外侧水面位置画上刻度，标记为10g； ③在秤盘中只放入一个20g的砝码，用记号笔在小筒外侧水面位置画上刻度，标记为20g； ④作好标记的小筒外侧，如图-2所示，、、三个位置正确的是　 　（选填“A”或“B”）； ⑤用刻度尺测量发现，说明该秤的刻度会是　 　（选填“均匀”或“不均匀”）的。接下来分别在每相邻两个刻度之间平均分成5等分，就完成了浮力秤的刻度的标记。这个浮力秤的分度值是　 　g。 （二）“浮力秤”的改进 （4）同学们利用制作好的浮力秤来测黄豆的质量：如图-3所示，将五颗黄豆放在秤盘中，待称稳定后，发现水面对应的位置小于分度值，认为浮力秤的精确度不够。为提高浮力秤的精确度，小组同学提出的以下改进措施中可行的是　 　。 A. 用直径更大的大筒 B. 用直径更小的小筒 C. 增大小筒中细沙的质量 D. 大筒中换用密度更小的液体 （三）拓展应用。 （5）秤盘上未放物体时小筒浸入水中深度为h0，在某次测量物体的质量时小筒浸入水中深度为h，已知小筒和秤盘的质量为m0，水的密度为ρ0。则被测物体的质量为　 　（用已知物理量写出表达式）。 6．如图所示，在“探究二力平衡条件”时，小明不断改进并先后设计了三个实验方案。 （1）实验中通过改变　 　来改变拉力大小，从而探究二力平衡时力的大小关系。 （2）甲方案中，小明在左端放上2N的重物，右端放上1.9N的重物时，木块静止，此时木块受到的　 　（选填“可能是”“一定是”或“一定不是”）平衡力。这三个实验装置中，你认为装置　 　更科学。 （3）装置丙中，为了探究使物体平衡的两个力是否必须在同一条直线上，小明用手　 　（选填“翻转”或“旋转”）平衡的小卡片，松手后观察小卡片　 　（选填“松手瞬间”或“最终”）是否保持平衡； （4）为了探究两个力是否作用在同一个物体上，如图丙所示，他将要对卡片进行的操作是　 　； （5）小红同学也用卡片对同一问题进行了探究，但她在组装支架上装配的两个滑轮不在同一高度（如图丁所示），你认为　 　（选填“能”或“不能”）用小红的装置进行实验。 7．小明在“测量定值电阻R的阻值”的实验中，电源使用两节新干电池，滑动变阻器的规格是“10Ω 0.6A”。 （1）用笔画线代替导线，根据图甲所示电路，完成图乙电路的连接　 　； （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到最　 　端（选填“左”或“右”）； （3）小明连接好电路，闭合开关，发现电流表无示数，电压表有示数，原因可能是定值电阻发生了　 　（选填“短路”或“断路”）； （4）排除故障后，将滑动变阻器的滑片P移至某一位置，电流表的示数为0.24A，电压表的指针如图丙所示，由此得出，被测定值电阻的阻值　 　Ω； （5）小明同学完成一次实验后，为确保测量结果的准确性，接下来的操作是________； A．换用阻值不同的定值电阻再进行多次测量 B．调节滑动变阻器的滑片P到不同位置进行多次测量 （6）小明在实验中发现只用一块电表，借助定值电阻或滑动变阻器也可以测定值电阻阻值，于是他设计了如图所示的四个电路，其中电源电压不变且未知，定值电阻和滑动变阻器的最大阻值均已知，操作过程中电路都是安全的，其中可以测出未知电阻的电路是________（可多选）。 A． B． C． D． 8．如图甲是小明在学习了热机知识后，利用塑料瓶、少量酒精、电子打火器制作了一个简易的内燃机模型，其工作过程如图乙，请回答下列问题： （1）向瓶内喷入雾化酒精使其与空气混合，该工作原理与四冲程汽油机的　 　冲程相似. （2）电子打火器点燃混合气体时产生的燃气将瓶盖冲开，该过程相当于四冲程汽油机的　 　冲程，将内能转化为　 　能. （3）瓶盖被冲开后，瓶内出现“白气”，瓶内气体内能　 　（选填“增加”、“减少”或“不变”），温度　 　，发生了液化现象. （4）该模型在完成一次工作后，要模拟下一工作循环，需先将燃烧后的废气排出并吸入新鲜混合气。“排出废气”的过程与图中____（选填字母）所示热机工作冲程相同. A． B． C． D． 9．某实验小组的同学用图甲所示器材测量小灯泡电功率，待测小灯泡L的额定电压为3.8V，额定功率小于1W，电源电压恒为6V，滑动变阻器R的规格为“20Ω 1A”，图甲所示是该实验小组没有连接完整的电路。 （1）请你用笔线代替导线，在图甲中把电路连接完整 　 　 。 （2）正确连接完电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑片，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数明显，仔细检查，连接无误，那么出现该状况的原因应该是 ____ （选填“A”、“B”、“C”或“D”） A．电流表内部断路了 B．灯泡的灯丝断了 C．灯座内部出现了短路 D．滑动变阻器的电阻线断了 （3）排出故障后，通过正确操作，当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，其值为 　 　 A，小灯泡的额定功率为 　 　 W。 （4）测出小灯泡的额定功率后，再测大于小灯泡额定功率的实际功率，应将滑动变阻器的滑片向 　 　 （选填“左”或“右”）端滑动。 （5）测量小灯泡的电功率 　 　 （选填“需要”或“不需要”）多次测量求平均值，原因是 　 　 。 （6）图丙是该实验小组的同学测量小灯泡电功率的电路图，测量后他们对测量结果进行了误差分析，考虑电表本身对电路的影响，该电路主要是由于所测 　 　 （选填“电压”或“电流”）值偏大引起小灯泡电功率偏大的。 10．按要求完成下列填空。 （1）如图所示，在“探究平面镜成像的特点”实验中，应从棋子　 　（选填“A”或“B”）所在一侧观察棋子A的像；将另一个与棋子A大小相同的棋子B放到玻璃板后，当棋子B和棋子A的像重合时，说明像与物的大小　 　。 （2）跨学科实践：设计和制作模拟调光灯 项目分析：在不改变电源两端电压的情况下，在电路中接入一个电位器，就可以连续改变灯泡的亮度。 项目实施： ①如图所示是一个电位器的实物图和结构图，它是一个变形的滑动变阻器。通过改变连入电路中电阻片的　 　来改变电阻，进而改变电流，改变小灯泡的亮度。 ②要求顺时针旋转滑片时，灯泡变亮，应选择电位器A、B、C三个接线端其中　 　两个连入电路中。 （3）小林用如图甲所示装置进行“测滑轮组机械效率”的实验： 实验次序 钩码重力G/N 钩码上升高度h/m 绳端拉力F/N 绳端移动距离s/m 机械效率η 1 2 0.1 0.9 0.3 74.1% 2 3 0.1 1.2 0.3 83.3% 3 4 0.1 1.5 0.3 ①根据第3组数据可计算得到滑轮组的机械效率为　 　%（结果保留到0.1%）； ②提升相同重量的物体时，图　 　所示装置的机械效率更高（每个动滑轮重均相同）。 11．“制作简易密度计”的跨学科实践活动中，同学们需要用一根长约20cm的圆柱状饮料吸管、一段细铜丝、石蜡等材料制作一个简易密度计，称得其总质量为10g。 （1）制作时，先将吸管两端剪平，在其下端塞入适量细铜丝并用石蜡把端口密封，目的是降低　 　，将制作完成的密度计放入液体中，使其处于竖直　 　状态（选填“漂浮”“悬浮”或“沉底”），该密度计稳定在液体中时受到的浮力为　 　N。 （2）将自制密度计分别放入水中和密度分别为、的食盐水中，待密度计稳定后用记号笔分别在液面齐平处标出刻度A、B、C（如图甲），刻度C处应标示的密度值为　 　。 在标记刻度过程中，发现相邻两刻度线之间的距离较小，为提高测量精度，在保证密度计总质量不变的前提下，请你提出一条合理的改进措施：　 　。 （3）将制作好的简易密度计置于水中（如图乙），量出水面至封口端的距离为H，此时密度计受到的浮力为；再将同一密度计置于盐水中（如图丙），量出盐水液面至封口端的距离为h，此时密度计受到的浮力为，则　 　（选填“<”“=”或“>”），忽略细铜丝的体积，盐水的密度　 　（用、H、h表示）。 12．探究电流与电阻的关系实验：小芳和同学们一起做“探究电流与电阻的关系”实验，她们准备了电压为3V的电源，规格为“30Ω，1A”的滑动变阻器，阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的3个定值电阻，电流表，电压表、开关各一个，导线若干。实验中控制定值电阻两端电压为2V不变，请帮助小芳和同学们完成以下问题： （1）请在图中将电路连接完整；　 　 （2）小芳在闭合开关前，先将5Ω的电阻接入电路中，然后将滑动变阻器滑片调至　 　（选填“左”或“右”）端； （3）闭合开关，电流表示数如图乙所示，为　 　A。移动滑片，电压表示数如图丙，则需向　 　移动滑片，使定值电阻两端电压表为2V； （4）接下来，小芳和同学们将5Ω的电阻更换成10Ω的电阻接入电路，移动滑片使电压表示数　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）从而与之前的保持一致，并记录电流表示数填入表格； （5）实验数据如下： 电阻/Ω 5 10 20 电流/A 0.4 0.2 0.1 分析表中数据，可以得结论：当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成　 　比； （6）将10Ω定值电阻换成“2.5V 0.8W”的小灯泡，测小灯泡正常发光时电阻。移动滑片，使电压表示数为　 　V时，小灯泡正常发光，电流表示数为0.3A，此时小灯泡电阻为　 　Ω。小芳记录数据并计算小灯泡电阻后，发现灯持续发光一段时间电流表示数有所减小，这是因为小灯泡电阻受　 　影响的缘故。 答案解析部分 1．【答案】（1）较暗 （2）刻度尺 （3）A （4）虚 2．【答案】（1）加快 （2）4 （3）慢 （4）0.9 （5）在其他条件相同的情况下，只改变浸湿毛巾的液体种类，测量相同时间内不同液体的蒸发量，比较蒸发快慢 （6）空调除湿 3．【答案】（1）左 （2）61.2；0.83 （3）倒掉食用油后空烧杯的质量； （4）烧杯中的食用油倒入量筒后，烧杯中残留少量的食用油 4．【答案】不漏气；压强；转换法；相等；乙、丁；三； 5．【答案】物体漂浮在液面上时，浮力等于重力；使小筒竖直漂浮在水面上；0；A；均匀；2；B，D； 6．【答案】（1）砝码个数 （2）一定是；丙 （3）旋转；松手瞬间 （4）将卡片剪开 （5）能 7．【答案】（1） （2）右 （3）断路 （4）10 （5）B （6）A；B；C 8．【答案】（1）吸气 （2）做功；机械 （3）减少；降低 （4）C 9．【答案】（1） （2）B （3）0.2；0.76 （4）右 （5）不需要；灯在不同电压下的功率不同 （6）电流 10．【答案】（1）A；相等 （2）长度；A、B （3）88.9；甲 11．【答案】（1）重心；漂浮；0.1 （2）1.2；使用更细的吸管 （3）=； 12．【答案】；左；0.06；左；变小；反；2.5；8.3；温度 学科网（北京）股份有限公司 $