专题四 坚定文化自信 建设文化强国-【一战成名新中考】2026中考道德与法治·时政热点压轴手册PPT课件

该初中道德与法治中考复习课件系统覆盖文化自信、社会主义核心价值观、青少年担当等中考核心考点，依据中考说明按材料关键词分类梳理，如故宫博物院对应文化自信、五四奖章获得者对应责任担当，分析各考点考查权重，归纳“观点论述、做法建议”等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“材料-角度-观点”的实战化梳理，如通过国际太极拳节等材料，示范文化自信重要性与做法的核心观点提炼，培养政治认同与责任意识。助力学生掌握考点逻辑，教师可依此高效组织复习，提升中考得分率。

第三部分 压轴热点速查 专题四 坚定文化自信 建设文化强国 材料关键词 答题角度 核心观点 故宫博物院、 国际博物馆日、 国际太极拳日、 《全民阅读促进条例》、全民阅读活动周、全民阅读大会等 中华文化 (1)中华文化源远流长、博大精深,薪火相传、历久弥新。 (2)中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。 (3)中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族伟大复兴提供精神动力。 (4)中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵,增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪( 有利于坚定文化自信)。 材料关键词 答题角度 核心观点 故宫博物院、 国际博物馆日、 国际太极拳日、 《全民阅读促进条例》、全民阅读活动周、全民阅读大会等 文化自信 (1)重要性:①文化是一个国家、一个民族的灵魂。 ②没有高度文化自信,没有文化繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。 ③坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。 (2)做法:坚持以马克思主义为指导,以习近平文化思想为引领,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,继承革命文化,发展社会主义先进文化,不忘本来,吸收外来,面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。 材料关键词 答题角度 核心观点 故宫博物院、 国际博物馆日、 国际太极拳日、 《全民阅读促进条例》、全民阅读活动周、全民阅读大会等 中外文明 交流互鉴 (1)文化多样性: ①原因:每个民族的文化都是独特的,都有其存在的价值,都有值得尊重的经验和智慧。 ②重要性:文化多样性是人类社会的基本特征,是世界文化充满活力的表现,也是人类文明进步的重要动力。 ③做法:正确认识文化差异,相互尊重,通过平等交流、对话,达成彼此的理解和包容;用开放和包容的心态,学习和借鉴优秀外来文化,促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 材料关键词 答题角度 核心观点 故宫博物院、 国际博物馆日、 国际太极拳日、 《全民阅读促进条例》、全民阅读活动周、全民阅读大会等 中外文明 交流互鉴 (2)文明交流互鉴: ①重要性:文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。 ②做法:学习和借鉴人类文明的一切优秀成果,坚持以我为主,兼收并蓄;以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越,共同应对全球性挑战。 (3)中国文化影响: 中国文化对世界的影响越来越大,越来越多的外国人愿意接触、体验和认识中国文化。 材料关键词 答题角度 核心观点 五四奖章获得者、五一劳动奖章获得者、新时代 青年先锋、新时代好少年、张雪等 中华传统美德 (1)特点:内涵丰富,博大精深。 (2)内涵:①忧国忧民、道济天下的爱国情怀。 ②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格。③自尊互敬、助人为乐的和乐风范。④诚信守法、见利思义的高尚情操。⑤孝敬父母、尊敬师长的伦理规范。⑥律己宽人、扬善抑恶的处世准则等。 (3)重要性:中华传统美德是中华文化的精髓。 (4)践行:①做自强不息的人。 ②做敬业乐群的人。 ③做扶危济困的人。 ④做见义勇为的人。 ⑤做孝老爱亲的人。 (七下新教材补充) 材料关键词 答题角度 核心观点 五四奖章获得者、五一劳动奖章获得者、新时代 青年先锋、新时代好少年、张雪等 社会主义核心价值观 (1)价值要求/ 内涵:富强、民主、文明、和谐(国家层面);自由、平等、公正、法治(社会层面);爱国、敬业、诚信、友善(公民层面)。 (2)地位:社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,是当代中国人评判是非曲直的价值标准;凝结着全体人民共同的价值追求,是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向,也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。 材料关键词 答题角度 核心观点 五四奖章获得者、五一劳动奖章获得者、新时代 青年先锋、新时代好少年、张雪等 社会主义核心价值观 (1)重要性:梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。 (2)特征:少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连;与时代的脉搏紧密相连;与中国梦密不可分。 (3)做法:①少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动,为实现梦想不断努力。②树立远大理想,将个人理想和国家发展需要相结合。 材料关键词 答题角度 核心观点 五四奖章获得者、五一劳动奖章获得者、新时代 青年先锋、新时代好少年、张雪等 梦想 (1)重要性:梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。 (2)特征:少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连;与时代的脉搏紧密相连;与中国梦密不可分。 (3)做法:①少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动,为实现梦想不断努力。②树立远大理想,将个人理想和国家发展需要相结合。 材料关键词 答题角度 核心观点 五四奖章获得者、五一劳动奖章获得者、新时代 青年先锋、新时代好少年、张雪等 榜样 （1）作用:好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,启发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。 （2）向榜样学习：①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯,通过自省和慎独,检视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己,端正自己的行为。 挫折 (1)生活难免有挫折,要及时调整自己,正确对待挫折。 (2)面对挫折,发掘自身的生命力量,培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 (3)正确认识顺境和逆境的关系,顺境不骄,逆境不馁。 (七上新教材补充) 材料关键词 答题角度 核心观点 五四奖章获得者、五一劳动奖章获得者、新时代 青年先锋、新时代好少年、张雪等 生命的意 义、实现 人生价值 (1)伟大在于创造和贡献。 (2)用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 (3)生命虽然平凡,但也能创造伟大。 当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。 材料关键词 答题角度 核心观点 五四奖章获得者、五一劳动奖章获得者、新时代 青年先锋、新时代好少年、张雪等 少年担当 (1)认识、理解、原因、重要性: ①个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连。②青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。③青少年承载着国家和民族的未来命运,青少年的品格影响着国家未来发展。④实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代有志青少年接续奋斗。 (2)做法: ①将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。 ②坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造精彩的人生。 $