广西河池市宜州区三年级语文下学期期末练习卷（2025-2026学年统编版）

**基本信息** 以“校园成长研学”为主题，通过积累闯关、句式探究、读写实践三大活动，融合拼音写字、词语运用、诗文默写等基础内容与校园场景仿写、通知修改等能力题，体现语言运用与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |情境写字填词|5题10分|拼音写字、校园词语（如“níng jìng”“zhēng qí dóu yàn”）|结合阅览室、运动会等校园生活语境| |句子仿写运用|3题9分|比喻句、关联词运用|要求仿写校园场景比喻句，如“小燕子带了剪刀似的尾巴”| |阅读|2篇16分|课内《赵州桥》、课外《校园的梧桐树》|课外文选取校园景物，考查比喻句分析与品质感悟| |习作|1题25分|校园景物描写|《美丽的校园》要求用比喻拟人，贴合学生生活|

Sheet1 题号 题型 分值 知识点 难度系数（预估） 一、1 填空题 10 看拼音写词语（字形） 0.65 二、1 选择题 3 正确拼读字词 0.6 二、2 选择题 3 字词理解 0.75 二、3. 选择题 3 课文内容理解 0.75 二、4（1） 选择题 1 词语运用，考查"应答”和“回答”的运用 0.7 二、4（2） 选择题 1 词语运用，考查"陆续”和“继续”的运用 0.7 二、4（3） 选择题 1 词语运用，考查"应答”和“回答”的运用 0.7 三、1 填空题 4 背默词语并会正确书写 0.7 三、2 选择题 4 词语运用 0.8 四、1 填空题 3 对重点课文《燕子》重点内容的背诵默写 0.75 四、2 填空题 5 对重点课文《荷花》重点内容的背诵默写 0.75 四、3 填空题 1 对古诗《清明》的背诵默写 0.5 四、4 填空题 1 对《语文园地六》日积月累的背诵默写 0.5 四、5 填空题 1 对重点课文《守株待兔》重点内容的背诵默写 0.5 五、1 简答题 3 仿写比喻句（语言表达） 0.6 五、2 简答题 3 会使用关联词“只要...就...”（语言运用） 0.6 五、3 简答题 3 仿写修辞和句式（语言运用） 0.85 六 修改病句 4 成分残缺、修改错字、语序不当、语意重复 0.85 七、1 简答题 2 转述句 0.65 七、2 简答题 2 反问句 0.65 八、1 画线题 1 中心句 0.5 八、2 简答题 2 对课文的理解 0.7 八、3 简答题 2 对课文的理解 0.7 八、4 简答题 2 对课文的理解 0.8 九、1 填空题 1 划分自然段 0.4 九、2 填空题 4 短文梳理 0.4 九、3 简答题 2 比喻句及使用的妙处 0.7 九、4 简答题 2 情感主旨把我 0.85 十 习作 25 描写某一处场景 0.7 $ 部编版三年级下册语文期末情景素养卷 (考试时间：90分钟 满分：100分) (难度配比：基础题65%、中等题25%、拓展题10%) 亲爱的同学们：一学期的校园学习时光充实又精彩！本次期末测试以「校园成长研学」为主题，开启积累闯关、句式探究、读写实践三大研学活动。相信你能凭借扎实的知识储备，认真作答，圆满完成研学任务，收获期末成长惊喜！ 第一活动：研学启航·积累闯关（共42分 ） （原创）一、情境读句，写字填词（本题共5小题，每空1分，共10分。全基础题） 结合校园生活语境，根据拼音提示，在括号里写出规范词语。 1. 阅览室一片níng jìng（ ），桌上的手工摆件有着奇特的xíng zhuàng（ ）。 2. 清晨的校园里，花朵们zhēng qí dóu yàn（ ），带着露珠的芬芳，引得mì fēng（ ）飞来飞去 。 3. 取得好成绩时，我们不能jiāo ào（ ），要时刻保持qiān xū（ ），继续努力学习。 4. 运动会上，参赛选手鼓足勇气奋力向前，台下的同学齐声nà hǎn（ ），为小伙伴们 jiā yòu（ ）助威。 5. 做事不能有jiǎo xìng（ ）心理，唯有jiān chí（ ）下去，才能不断进步。 二、择优选择，精准判断（本题共4小题，每小题3分，第4小题有3空，按每空1分算，共12分。含基础题6分+中等题6分） 请将正确答案的序号填在括号里。 1. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ）（基础题） A. 闲散（sàn） 纤细（xiān） B. 匀称（chèn） 不禁（jīn） C. 积累（lěi） 模型（mú） D. 折腾（zhé） 崭新（zhǎn） 2. 下列加点字词解释有误的一项是（ ）（中等题） A. 守株待兔（树桩） B. 冀复得兔（希望） C. 窃窃私语（偷偷地） D. 景色奇异（奇怪） 3. 下列课文与文化常识说法错误的一项是（ ）（中等题） A. 《鹿角和鹿腿》告诉我们：事物各有长短，价值不同，勿以貌取物 B. 赵州桥是隋朝李春设计建造，是我国宝贵的历史文化遗产 C. “文房四宝”指琴、棋、书、画，是古人重要的文化用具 D. 法布尔是法国著名昆虫学家，《昆虫记》是他的经典作品 4. 依次填入句中最恰当的词语是（ ）（基础题） （1）课堂上，我们要认真思考，（ ）老师提出的问题。 （2）同学们（ ）有序地走出教室，前往操场参加升旗仪式。 （3）春天（ ）大地，校园处处充满生机。 A. 回答 陆续 普照 B. 应答 继续 照耀 C. 回答 继续 普照 D. 应答 陆续 照耀 三、词语补全，选词运用（本题共2小题，每空1分，共8分。含基础题4分+中等题4分） 1. 把本册课本四字词语补充完整（4分 基础题） ①（ ）（ ）起舞 ②没（ ）打（ ） ③（ ）（ ）夺目 ④守（ ）待（ ） 2. 结合校园生活语境，选择对应词语序号填空（4分 中等题） （1）校园艺术节的舞台布置精美，灯光璀璨，格外（ ）。 （2）课间活动时，文艺委员伴着音乐翩翩起舞，如同蝴蝶（ ）。 （3）学习需要主动钻研，不能（ ），坐等成绩上门。 （4）周末没休息好，周一上课我总是（ ），注意力不集中。 四、诗文积累，默写填空（本题共5小题，每空1分，共12分。全基础题） 1.一身 的羽毛 ，一对 的翅膀，加上 的尾巴，凑成那样 可爱活泼的小燕子。 2.荷叶挨挨挤挤的，像一个个 。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开 花瓣儿；有的花瓣儿 了，露出 的小莲蓬；有的还是 ，看起来 。 3. ，牧童遥指杏花村。 4.见善则迁， 。 5.兔不可复得， 。 第二活动：研学深耕·句式探究（共17分 ） 五、句子仿写与运用（本题共3小题，每题3分，共9分。含基础题8分+拓展题4分） 1. 例：小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空。（仿写校园场景比喻句）（3分 基础题） _____________________________________________________________________ 2. 例：只要我们留心观察，就会发现生活中有很多奇妙的事物。（用加点关联词写校园学习句子）（3分 基础题） _____________________________________________________________________ 3. 仿照例句修辞和句式，写一句赞美校园景色的感叹句（3分 拓展题） 例：鹿的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ _____________________________________________________________________ （原创）六、下列通知中有四处错误，请用修改符号修改。（本题共有4处错误，每处1分，共4分。 中等题） 通 知 5月20日下午3点，请到操厂集合，参加活动学校举办的“故事分享会”，请大家准时参加不要迟到。 学校大队部 5月20日 七、句式转换（本题共2小题，每题2分，共4分。全基础题） 1. 铁罐傲慢地问：“你敢碰我吗，陶罐子？”（改为转述句） _____________________________________________________________________ 2. 春天的校园景色很美。（改为反问句） _____________________________________________________________________ 第三活动：研学进阶·读写实践（共41分 ） 八、课内阅读《赵州桥》节选（本题共4小题，第1小题1分，第2小题2分，第3小题2分，第4小题2分，共7分 。含基础题5分+中等题2分） 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 1. 用横线画出本段的中心句。（1分 基础题） 2. 赵州桥的独特设计是什么？用简洁的语言概括。（2分 基础题） _____________________________________________________________________ 3. 文中“这种设计”的两大好处是什么？用原文语句回答。（2分 基础题） _____________________________________________________________________ 4. 为什么说赵州桥的设计是“建桥史上的创举”？结合文本说说你的理解。（2分 中等题） _____________________________________________________________________ 九、课外阅读《校园的梧桐树》（本题共4小题，第1小题1分，第2小题4分，第3小题2分，第4小题2分，共9分。含基础题5分+中等题2分+拓展题2分） 校园的梧桐树 我们的校园里，种着几棵高大的梧桐树，它们是我们校园最美的伙伴，陪伴着我们成长。 初春，沉睡了一冬的梧桐树悄悄苏醒。褐色的枝干上，冒出一个个嫩黄的小芽苞，小小的、圆圆的，像一颗颗细碎的珍珠，缀满枝头。没过多久，芽苞舒展，长出嫩绿的新叶，薄薄的、软软的，满是蓬勃的生机。春风拂过，新叶轻轻摇晃，仿佛在和入校的同学们招手问好。 盛夏，梧桐树的枝叶长得郁郁葱葱，层层叠叠的枝叶撑开一把把绿色的大伞。课间，我们最爱跑到梧桐树下乘凉、做游戏，细碎的阳光透过叶缝洒下来，在地面映出晃动的光斑，热闹又美好。 梧桐树从不张扬，默默扎根校园。它没有鲜花的艳丽，却用四季的绿意装点校园，为我们遮风挡阳，静静陪伴我们读书、成长。平凡的梧桐树，是校园里最温暖的风景。 1. 短文共有____个自然段。（1分 基础题） 2. 从文中找出合适的词语填空。（4分 基础题） （ ）的梧桐树 （ ）的新叶 （ ）的枝叶 （ ）的风景 3. 画出文中的比喻句，并说说句子的妙处。（2分 中等题） _____________________________________________________________________ 4. 结合生活，说说你从梧桐树身上学到了什么品质。（2分 拓展题） _____________________________________________________________________ 十、习作表达（25分） 校园的四季风景优美，课间生活丰富多彩，同学陪伴温暖治愈。请你以《美丽的校园》为题，写一篇习作。 写作要求： 1. 选取校园典型景物或场景，内容具体，贴合校园生活； 2. 恰当运用比喻、拟人等修辞手法，语句通顺连贯； 3. 不少于300字，书写工整，无错别字、病句。 学科网（北京）股份有限公司 $ 部编版三年级下册语文期末情景素养卷 答案及解析 第一活动：研学启航·积累闯关（42分） 一、情境读句，写字填词（每词1分，共10分，错字、漏字不得分） 【答案】 1. 宁静、形状 2. 争奇斗艳、密封 3. 骄傲、谦虚 4. 呐喊、加油 5. 侥幸、坚持 【解析】本题考查本册课本核心必会词语，结合校园情境设题，重点考查学生语境识字、规范书写能力，均为基础必考字词。 二、择优选择，精准判断（每题3分，共12分） 1. 【答案】B 【解析】A项“闲散（sàn）”正确读音为sǎn；C项“模型（mú）”正确读音为mó；D项“折腾（zhé）”正确读音为zhē。B项读音全部正确。 2. 【答案】D 【解析】“景色奇异”中“奇异”的意思是奇特、特别，并非“奇怪”，D项解释错误，其余选项均正确。 3. 【答案】C 【解析】“文房四宝”指笔、墨、纸、砚；“琴棋书画”是雅人四好，C项常识错误。 4. 【答案】A 【解析】结合语境辨析词语，搭配固定：回答问题、陆续有序、普照大地，其余选项搭配不当。 三、词语补全，选词运用（每空1分，共8分） 1. 【答案】补全词语：①翩翩 ②精、采 ③光彩 ④株、兔 2. 【答案】选词填空：（1）③ （2）① （3）④ （4）② 【解析】本题考查本册重点四字词语的识记与语境运用，基础题为词语默写，中等题侧重结合生活场景辨析运用，贴合学情。 四、诗文积累，默写填空（每空1分，共12分，错字、漏字、添字均不得分） 1. 【答案】 乌黑 轻快有力 剪刀似 2. 【答案】碧绿的大圆盘 全展开 嫩黄色 花骨朵儿 饱胀的马上破裂似的 3. 【答案】借问酒家何处有 4. 【答案】有过则改 5.【答案】而身为宋国笑 【解析】全部为课本必背课文、古诗、日积月累名句，考查内容分别为《燕子》、《荷花》、古诗《清明》、《语文园地六》日积月累、《守株待兔》，是期末核心基础考点，重点考查背诵默写准确性。 第二活动：研学深耕·句式探究（17分） 五、句子仿写与运用（每题3分，共9分，分级赋分） 评分细则： 1. 比喻句仿写（3分）：句式贴合原句2分，比喻恰当、贴合校园场景1分，语句通顺无病句1分 【答案】示例：银杏叶带着扇子似的叶片，在微风轻拂时，飘落于整洁干净的校园操场。 2. 关联词造句（3分）：正确使用“只要……就……”2分，贴合校园学习生活1分，语句通顺1分 【答案】示例：只要我们上课认真听讲，就能收获新知识、取得新进步。 3. 感叹句仿写（3分 拓展题）：句式、修辞一致2分，描写校园景色1分，语言生动优美1分 【答案】示例：校园的花坛多么五彩斑斓，好像一幅绚丽多彩的画卷！ 六、下列通知中有四处错误，请用修改符号修改。（4分，每处错误1分，修改规范即可得分） 错误解析及修改答案【答案】【解析】 1. 成分残缺（语病）：请后添加“同学们”（例：请同学们到操场集合）； 2. 错别字：把“厂”改为“场”； 3. 语序不当：把“活动”放在分享会后面（参加学校举办的“故事分享会”活动）； 4. 语义重复：删除“不要迟到”（自带按时参加已包含此意）； 七、句式转换（每题2分，共4分，语句通顺、转换准确即满分） 1. 【答案】铁罐傲慢地问陶罐子，陶罐子敢碰它吗？ 【解析】转述句需去掉引号、调整人称、变换句式，语义不变。 2. 【答案】【春天的校园景色难道不美吗？ 【解析】陈述句改反问句，加反问词、否定词，句末改问号，语义不变。 第三活动：研学进阶·读写实践（41分） 八、课内阅读（7分，逐题赋分） 1. 【答案】中心句：赵州桥非常雄伟。（1分，画错、漏画不得分） 2. 【答案】答案：赵州桥全部用石头砌成，无桥墩，只有一个拱形大桥洞，大桥洞左右两侧各设有两个拱形小桥洞。（2分，核心要点齐全得满分，少一点扣1分） 3.【答案】既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。（2分，原文摘抄准确满分，漏句、错句酌情扣分） 4. 【答案】【解析】（2分 中等题）：这种多孔拱形设计是古代桥梁建造的首创（1分），既解决了防洪问题，又节省石料、减轻桥重，兼顾坚固与实用，此前没有同类设计，因此是建桥史上的创举（1分）。 九、课外阅读（9分，逐题赋分） 1. 【答案】答案：1（1分） 2.【答案】高大、嫩绿、郁郁葱葱、温暖（4分，每空1分，文中词语作答即可） 3.【答案】 比喻句：小小的、圆圆的，像一颗颗细碎的珍珠，缀满枝头。（1分）妙处：把芽苞比作珍珠，生动形象地写出了梧桐芽苞小巧、圆润、鲜嫩的样子，画面感极强（1分）。 4. 【答案】拓展题得分要点（2分）：①默默奉献、不求回报；②顽强生长、积极向上；③陪伴他人、温暖无私（言之有理即可得2分） 十、习作表达（25分，分级评分+精准赋分） 一级佳作（24-25分 拓展水平） 赋分标准：紧扣“美丽的校园”主题，选取2-3处典型校园场景，内容具体生动；熟练运用比喻、拟人修辞；语句流畅，无错别字、病句；字数300字以上，书写工整美观。 【答案】示例： 《美丽的校园》 我们的校园一年四季风景如画，是我学习成长的美好乐园。 走进校门，首先映入眼帘的是几棵高大的梧桐树，它们像挺拔的卫士，日夜守护着校园。春天，梧桐抽出嫩绿的新芽，微风一吹，嫩叶轻轻晃动，好像在向我们招手。夏天，枝叶郁郁葱葱，浓密的树荫为我们挡住烈日，课间的梧桐树下满是我们的欢声笑语。 校园的花坛更是美不胜收。五颜六色的月季、绣球竞相开放，五彩的花朵像一张张灿烂的笑脸。清新的花香弥漫在校园各处，让人心情舒畅。宽阔的操场干净整洁，红色的跑道、绿色的草坪，构成了一道靓丽的风景。 美丽的校园陪伴我读书、成长，这里藏着我的快乐时光，我爱我的校园！ 二级良好（21-23分 中等水平） 赋分标准：主题明确，有具体景物描写，内容较完整；能使用简单修辞；语句基本通顺，少量错别字、病句；字数250字以上。 三级合格（16-20分 基础水平） 赋分标准：主题模糊，内容单薄，景物描写笼统；几乎无修辞；语句不通顺，错别字、病句较多；字数不足200字。 扣分细则：错别字每3个扣1分，病句每处扣1分，字数不足酌情扣1-3分，书写潦草扣1分。 学科网（北京）股份有限公司 $