10.1 浮力 课件 2025-2026学年人教版物理八年级下册

该初中物理课件围绕浮力展开，涵盖概念、方向、测量方法及产生原因等核心知识点。通过“不倾倒杯子取乒乓球”导入，结合按乒乓球、托铁块等实验活动，引导学生从感性体验过渡到理性认知，搭建起“感受—定义—测量—原理”的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，通过称重法测浮力、乒乓球瓶中沉浮对比等实验，培养学生科学思维与探究能力。结合二力平衡分析浮力方向、用控制变量法探究影响因素，助力物理观念建构。学生能在动手与思考中深化理解，教师可依托清晰结构提升教学效率。

观察与思考 人教版物理八年级下册第十章第一节 浮 力 观导入察与思考 导入新课 问：杯子不倾倒，如何拿出乒乓球呢? 3 观察与思考 活动：感受浮力 实验一：用手把乒乓球按入水中，乒乓球放在水底松手后它将怎样运动？为什么？ 松手后乒乓球将向上运动，它受到水对它一个向上的力。 实验二：用手把沉在水底的铁块托出，和在空气中托住的感觉一样吗？ 感觉不一样，在空气中托住铁块比水中要重些，在水中水要给铁块一个向上的力。 定义：一切浸入流体中的物体，都受到流体对它向上的力，这个力叫作浮力。 符号： F浮 单位： 牛（N） 浮力的施力物体：液体 一、浮力 F浮 F浮 分析:由二力平衡的条件可知，浮力的方向与重力的方向相反，即浮力的方向竖直向上。 浮力的方向：竖直向上。 G G 小球静止于水面上，试分析小球的受力情况，并画图说明。 浮力的概念及方向 (1)用弹簧测力计测出铝块的重力G。 (2)把铝块浸入水中，记录弹簧测力计的示数F示。 比较G和F示的大小关系为什么示数变小了呢？说明了什么？ 铝块受浮力的作用 弹簧测力计的示数减少了多少？浮力大小怎么计算？ 测量浮力 称重法 用弹簧测力计测量浮力大小 F浮=G-F示 G F浮 F示 分析：铝块的受力情况如图所示，由力的平衡可知，G=F浮+F示，则 F浮=G-F示。 测量浮力 圆柱体 二、决定浮力大小的因素 探究浮力的大小跟哪些因素有关 实验方法：控制变量法 水 酒精 盐水 实验目的： 实验器材： 三、浮力产生的原因 将瓶下口堵住，乒乓球为什么浮起？ 乒乓球受到水向上的压力，且F向上＞F向下 将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球为什么不浮起来？ 乒乓球受到水向下的压力 浮力产生的原因是什么呢？ 浮力产生的原因 h2 h1 F向上 物体的下表面： F向上=p向上S = ρ液gh1S 物体的上表面： F向下=p向下S= ρ液gh2S F浮=F上-F下 浮力是由于液体对物体向上向下的压力差产生的。 F=pS = ρ水ghS F浮= F向上- F向下（压力差法） F向下 浮力产生的原因 浮力 浮力 产生浮力的原因 概念：一切浸入流体中的物体，都受到流体对它向上的力，这个力叫作浮力 方向：总是竖直向上 物体上下表面受到的压力差 测量方法 称重法：F浮=G-F示 压力差法：F浮=F向上-F向下 课堂小结 1.将重力相同的木块和铁块放入水中后，木块浮上来，铁块沉下去，以下说法中正确的是(　　) A.只有木块受到浮力的作用 B.只有铁块受到浮力的作用 C.木块和铁块都受到浮力的作用 D.无法判断它们是否受到浮力的作用 C 随堂训练 2.一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示，图上画出了几个不同方向的力，你认为鸡蛋所受浮力应该是(　　) A.F1 B.F2 C.F3 D.F4 C 随堂训练 3.如图甲所示，一体积为1.0×10－4 m3的实心物体A悬挂在弹簧测力计下，弹簧测力计读数为2.8 N，若把此物体浸没在某种液体中，弹簧测力计的读数变为1.8 N(如图乙)，物体在这种液体中受到的浮力是________ N。 1.0 随堂训练 谢谢观看 Lavf60.16.100 Lavf58.20.100 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $