材料题精选30题（答题模板+真题演练）（专项练习）高一历史下学期统编版

**基本信息** 本专项以世界史为脉络，构建"考点模板+真题实战"双轨训练体系，系统整合唯物史观指导下的答题方法论与时空关联的知识网络。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |古代史|9个模板+3题|原因类"经济-政治-地理"分层法、评价类"积极-局限-总评"辩证模型|以文明多元起源与区域交融为主线，串联大河/海洋文明特征比较| |近代史|8个模板+12题|背景类"根本-直接-国际"公式法、影响类"政治-经济-思想"三维分析法|围绕资本主义发展与世界整体化，构建从新航路到殖民体系的逻辑链| |现代史|4个模板+15题|启示类"规律-经验-现实"推导法、特征类"格局-经济-科技"归纳法|以两次大战与全球化为核心，展现制度演进与文明互鉴的历史脉络|

材料题精选30题专项练习（答题模板+真题实战） 一、世界古代史 1．中古核心主旨：上古文明多元起源、各自独立发展；中古各区域文明接续演化、多元并存。大河、海洋、中古亚欧文明发展路径迥异，区域文明不断拓展交融，构筑人类文明发展根基。 2．高频考点答题模板 （1）雅典民主政治 ①特点：主权在民、轮番而治、直接民主，仅限成年男性公民享有。 ②历程：梭伦改革奠基→克利斯提尼改革确立→伯利克里改革达顶峰。 ③积极：成为近代西方民主源头，助推雅典文化兴盛。 ④局限：民主范围狭小，直接民主易滋生权力滥用与暴政。 （2）罗马法 ①脉络：习惯法→《十二铜表法》（首部成文法）→公民法→万民法→《民法大全》（体系完备）。 ②原则：私有财产受保护，法律平等适用自由民。 ③影响：奠定近代西方法律根基，深远影响后世立法司法。 ④本质：维护古罗马奴隶主阶级统治。 （3）世界古代多元文明 ①分类：上古大河文明（古埃及、巴比伦、古印度）、海洋文明（古希腊罗马）；中古亚欧文明（拜占庭、阿拉伯、西欧、罗斯、东亚南亚诸国）。 ②差异：大河文明农耕立国、君主集权；海洋文明商贸兴盛、富含民主；西欧封建割据、神权至上；阿拉伯联通东西商贸与文化；东方古国集权农耕。 ③作用：上古至中古文明成果积淀，构成全球文明多元源头。 （4）中古西欧封建社会 ①政治：封君封臣制，等级森严；王权薄弱、地方割据，教会神权凌驾王权，议会萌芽。 ②经济：庄园自给自足，农奴受剥削；10 世纪后城市兴起，商品经济发展、市民阶层诞生。 ③文化：基督教垄断思想文化，古典文明没落，后期逐步复苏。 ④影响：封建制度维稳，但神权与割据束缚发展；城市经济催生资本主义萌芽。 （5）阿拉伯帝国 ①政治：政教合一、中央集权，跨亚非欧三洲。 ②经济：海陆商贸、手工业繁荣。 ③文化：融汇东西文明，保存古典典籍，是东西方文明交流枢纽。 ④对外：广泛交流，推动区域文明融合。 （6）拜占庭帝国 ①政治：承袭罗马体制，君主专制，《罗马民法大全》完善罗马法。 ②经济：扼守东西商路，工商业发达、国力富庶。 ③文化：传承希腊罗马文明，深刻影响东欧与俄罗斯。 ④启示：闭关保守、穷兵黩武招致灭亡，文明需开放交流、与时俱进。 （7）中古日本 ①政治：先后推行大化改新，仿效唐朝建立中央集权律令体制；后期武士阶层崛起，形成幕府政治，天皇大权旁落。 ②经济：以小农农耕经济为主体，借鉴大唐土地赋税制度；手工业、集市逐步发展。 ③文化：大量吸收中国隋唐制度、文字、儒学与佛教，本土化发展形成日式特色文化。 ④启示：主动学习先进文明推动社会转型，固步自封易造成制度僵化停滞。 （8）中古非洲 ①政治：形成阿克苏姆、加纳、马里、桑海等区域性集权王国，王权体制因地制宜发展。 ②经济：依托跨撒哈拉商路，黄金、食盐贸易兴盛，农牧业、手工业稳步发展。 ③文化：多地保留本土部族文明，伊斯兰教随商贸传入西非，塑造区域宗教与文化风貌。 ④启示：依托区位商贸可助推文明繁荣，闭塞环境限制文明进一步拓展。 （9）中古美洲 ①政治：印第安人独立孕育文明，玛雅、阿兹特克、印加建立奴隶制政权，形成特色统治体系。 ②经济：培育玉米、马铃薯等农作物，精耕农业发达，无铁器、车轮与大型牲畜，依靠内陆农耕与零星物物交换。 ③文化：自创象形文字、太阳历法、特色建筑，形成独立于亚欧非的原生文明体系。 ④启示：地理隔绝造就文明独特性，但长期孤立阻碍对外交流，制约社会快速发展 3．原因条件类（先内因经济，后外因） （1）经济 ①上古：农耕 / 工商业发展，提供立国物质基础； ②中古西欧：庄园与农奴经济为主，晚期城市带动商品经济； ③亚欧古国：农耕稳固，商贸手工业支撑帝国运转。 （2）政治 ①上古：阶级分化瓦解氏族，政体从原始民主转向专制或城邦民主； ②中古西欧：封君封臣制成型，王权与教权并存、地方割据； ③亚欧帝国：中央集权不断完善。 （3）地理社会：地域环境催生差异化文明；分工细化、人口增长，西欧城市兴起壮大市民阶层。 （4）文化：上古诞生文字、律法、早期思想；中古伊斯兰、基督教蓬勃发展，文明代代传承。 （5）外部环境：上古文明仅限区域交流；中古跨区域往来增多，仍未形成全球联系。 4．特点特征类 （1）文明形态：上古多元独立发展；中古多地文明并行，无统一世界体系。 （2）政治：上古专制与奴隶制城邦民主共存；中古西欧割据神权突出，亚欧强化集权。 （3）法制：罗马法从古法逐步完善，中古罗马法再兴影响欧洲法制。 （4）文明交流：上古区域有限互通；中古跨区往来增多，阿拉伯充当文明桥梁。 （5）经济：大河农耕自给，海洋商贸外向；西欧前期庄园经济、后期商贸复苏，亚欧古国农耕发达。 5．影响评价类 （1）积极：①上古：奠定人类文明根基，雅典民主、罗马法深刻影响近代欧美制度； ②中古：各大帝国维系区域秩序，阿拉伯联通东西，西欧城市孕育近代社会要素。 （2）局限：上古普遍实行奴隶制，阶级压迫重、文明闭塞；中古生产力缓慢，西欧神权、农奴制束缚发展，各地文明分散割裂；古今制度本质均维护统治阶层利益。 （3）总评：人类从原始部落历经奴隶制步入封建时代，各地依托本土条件孕育多元文明，为近代全球化奠基；受生产力制约，阶级压迫、发展失衡等弊病长期存在。 6．启示认识类 （1）规律：地理与生产力决定文明形态，各类文明无优劣；国家制度随生产力演进调整。 （2）经验：开放交流促文明进步，封闭保守终将衰落；完善法治与制度利于长治久安，宗教兼具文明塑造与思想禁锢双重作用。 （3）现实：尊重文明多样性、坚持文明互鉴；借鉴古代民主法治合理内容，立足本国完善治理；摒弃专制与压迫，秉持平等包容理念。 二、世界近代史 1．世界近代史核心主线：资本主义兴起发展、世界从分散走向整体、工业文明取代农业文明。资产阶级革命与改革推动近代化，殖民扩张与民族解放运动交织，重塑世界格局与文明形态。 2．高频考点答题模板（考场直接套用） （1）新航路开辟 ①根本原因：西欧商品经济发展，资本主义萌芽产生，对黄金、香料需求旺盛。 ②直接原因：奥斯曼土耳其阻断传统东西方商路。 ③代表成果：好望角、美洲、印度航线开通；麦哲伦船队环球航行。 ④积极影响：打破世界孤立，世界开始连为整体；引发商业、价格革命，加速西欧封建解体，促进资本主义发展；出现世界市场雏形。 ⑤局限：开启西方殖民扩张，亚非拉开始遭受殖民灾难。 （2）早期殖民掠夺（三角贸易） ①根本原因：资本主义发展需要资本原始积累。 ②贸易路线：欧洲—非洲（掠奴）—美洲（销奴掠夺）—欧洲。 ③主要国家：西、葡最早；18世纪英国成为“日不落帝国”。 ④影响：欧洲：完成原始资本积累，助推资本主义发展；亚非拉：惨遭掠夺奴役，长期贫困落后；世界：加强洲际联系，拓展世界市场。 ⑤本质：血腥的资本主义原始积累，造成全球发展失衡。 （3）资产阶级革命与改革 ①目的：推翻封建专制或殖民压迫，建立资产阶级民主制度，扫清资本主义发展障碍。 ②代表：英国革命（君主立宪）、美国独立、法国大革命、俄国改革、日本明治维新。 ③积极影响：确立资产阶级统治，解放生产力；推动政治民主化、法治化，传播近代进步思想。 ④局限：俄日保留封建残余；早期民主范围狭小，仅限少数资产阶级。 （4）近代思想解放运动 ①文艺复兴：核心人文主义，肯定人性，解放思想，助推资本主义萌芽。 ②启蒙运动：核心理性主义，倡导自由、平等、法治、三权分立、社会契约，代表伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭。 ③影响：破除封建神学与专制禁锢，为资产阶级革命提供思想武器，推动近代科学与民主制度发展。 （5）两次工业革命 ①第一次工业革命：蒸汽机、机器大生产，进入蒸汽时代，世界市场初步形成。 ②第二次工业革命：电力、内燃机，进入电气时代，世界市场最终形成。 ③积极：极大提高生产力，推动城市化、社会结构变革，完善资本主义世界体系。 ④消极：加剧阶级剥削与殖民扩张，带来贫富差距、环境污染等问题。 （6）马克思主义诞生 ①根本原因：工业革命后资本主义矛盾激化，无产阶级崛起。 ②标志：1848年《共产党宣言》发表。 ③核心：阶级斗争、科学社会主义、无产阶级专政。 ④影响：无产阶级运动有了科学理论指导，推动国际工人运动发展，深刻影响近代世界变革。 （7）世界殖民体系形成 ①根本原因：第二次工业革命后，资本主义进入帝国主义阶段，急需原料、市场、资本输出场地。 ②直接原因：帝国主义政治经济发展不平衡，掀起瓜分世界狂潮。 ③过程：新航路开辟（开端）→早期殖民（积累）→工业革命（商品输出）→二次工业革命（瓜分完毕）。 ④标志：19世纪末20世纪初，世界殖民体系最终形成。 ⑤影响：世界：资本主义世界体系最终确立；西方：完成资本扩张；亚非拉：主权丧失、经济畸形、长期落后。 ⑥隐患：殖民矛盾尖锐，为战争与民族解放运动埋下伏笔。 （8）亚非拉民族解放运动 ①根本原因：帝国主义殖民压迫加剧，民族危机严重。 ②代表：印度起义与非暴力不合作、埃及华夫脱运动、埃塞俄比亚抗意、拉美独立运动。 ③影响：打击殖民势力，动摇殖民体系，唤醒民族意识，鼓舞世界反殖民斗争。 ④局限：力量分散、领导薄弱，多数未彻底完成民族独立与社会转型。 3．背景/原因/条件类（公式：经济根本→政治→思想→社会→外因） （1）经济（根本）：西欧商品经济发展，资本主义萌芽出现；新航路与殖民掠夺完成原始积累；两次工业革命推动机器生产普及，资本主义经济成为主流，推动社会转型。 （2）政治：封建专制、殖民统治阻碍资本主义发展；资产阶级力量壮大，要求建立民主法治制度，扫除发展障碍。 （3）思想文化：文艺复兴、启蒙运动解放思想，传播人文主义、理性主义，为革命、改革、科技创新提供思想支撑。 （4）社会：社会结构变动，资产阶级、无产阶级壮大；社会主要矛盾更替，近代社会变革趋势增强。 （5）国际外因：世界从分散走向整体；殖民扩张、世界市场形成，推动各国联动发展，同时激化殖民与民族矛盾。 4．特点/特征类 （1）经济：生产机器化、经济资本化；世界市场逐步形成，全球化起步，工业经济取代农耕经济。 （2）政治：民主法治取代专制人治；革命与改革并行，近代资产阶级民主政体逐步确立并推广。 （3）思想文化：思想不断解放，理性、自由、平等成为主流；近代自然科学快速发展。 （4）世界格局：世界连为整体，西方资本主义主导世界，形成东方从属于西方的格局；殖民压迫与民族抗争交织。 （5）社会转型：农业文明向工业文明转型，封建制度向资本主义制度转型，社会全方位近代化。 5．影响/评价类（辩证：积极+局限+总评） （1）积极影响 ①政治：确立近代民主法治体制，推动政治近代化。 ②经济：生产力飞跃发展，世界市场形成，推动全球经济近代化。 ③思想科技：思想解放深入，近代科学兴起，人类认知进步。 ④世界：打破文明隔绝，推动全球交融与整体近代化。 （2）局限性：存在资产阶级剥削压迫；殖民掠夺造成亚非拉长期落后、世界发展失衡；工业发展带来社会与生态问题；近代民主具有阶级局限性。 （3）总体评价：世界近代史是资本主义主导世界、人类走向工业文明与整体世界的转型史。整体推动生产力发展与社会进步，奠定现代世界基础，但存在剥削、殖民、发展失衡等固有弊端，进步性与局限性并存。 6．认识/启示类 （1）规律：生产力革新是社会变革根本动力；民主法治、开放交流是历史发展必然趋势。 （2）经验：思想解放引领社会变革；国家发展需顺应潮流、坚持制度创新与科技创新；开放促发展，封闭致落后。 （3）当代启示：坚持科创与制度革新；完善民主法治、推进国家治理现代化；反对霸权与殖民思维；尊重文明多样性、坚持文明互鉴；兼顾发展与公平、生态与民生。 三、世界现代史 1．世界现代史核心主旨：两次世界大战重塑世界格局；资本主义自我调整、社会主义诞生发展；殖民体系瓦解、新兴民族国家崛起；全球化深入推进，世界格局从两极对峙走向多极化，和平与发展逐步成为时代主题。 2．高频考点答题模板 （1）两次世界大战 ①根本原因：资本主义各国政治经济发展不平衡，国家利益矛盾激化。 ②影响：摧毁旧有国际格局，带来深重人员与财产灾难；冲击并瓦解世界殖民体系，催生新兴民族国家；倒逼军工、科技快速进步；推动战后国际新秩序重建。 （2）冷战与两极格局 ①核心含义：美苏为首的资本主义、社会主义两大阵营长期非战争全面对抗。 ②对峙表现：政治：杜鲁门主义/苏联对策；经济：马歇尔计划、经互会；军事：北约、华约。 ③积极影响：大国制衡避免世界大战，长期维持整体世界和平；推动科技、国防技术快速发展。 ④消极影响：世界分裂对立，局部热战、冲突不断；军备竞赛加剧地区紧张，阻碍全球交流合作。 ⑤结束标志：1991年苏联解体，两极格局瓦解。 （3）第三次科技革命 ①核心领域：信息技术、新能源、生物技术、航天空间技术。 ②时代变化：人类进入信息时代，生产力跨越式提升。 ③影响：革新生产生活方式，推动社会全方位变革；加速经济全球化进程；加剧各国科技竞争与综合国力博弈。 （4）经济全球化与区域集团化 ①核心表现：贸易、资本、人员、文化全方位全球流动。 ②区域集团代表：欧盟、东盟、北美自由贸易区。 ③积极：促进国际经济合作，优化资源配置，推动世界经济发展与文明互鉴。 ④局限：加剧全球贫富差距，引发文化冲突、环境污染、经济风险全球化等问题。 3．背景/原因/条件类（公式：经济根本→政治→思想→社会→外因） （1）经济（根本）：二次工业革命加剧资本主义发展不平衡，引发大国矛盾；三次科技革命极大解放生产力，推动资本主义调整、社会主义曲折发展；全球化加深各国经济依存度。 （2）政治：资本主义内部阶级矛盾突出；社会主义制度建立并探索发展；亚非拉民族意识觉醒，民族独立运动高涨，冲击殖民体系。 （3）思想文化：社会主义、民族主义思想广泛传播，推动革命与独立运动；战后和平主义、人道主义成为主流思潮。 （4）社会：两次战争重创社会发展，各国重视和平、民生与社会保障；全球化推动社会多元化，人口、文化、资本流动频繁。 （5）国际外因：两次大战更迭世界秩序，先后形成凡尔赛—华盛顿体系、两极格局；冷战结束后多极化趋势加强；全球化深入，全球性公共问题凸显。 4．特点/特征类 （1）世界格局：格局不断迭代：凡尔赛—华盛顿体系→两极格局→多极化趋势；整体和平、局部动荡，和平与发展为时代主题。 （2）经济发展：资本主义经济不断自我调整，国家垄断资本主义发展；社会主义经济曲折探索，中国特色社会主义成就突出；全球化与区域集团化并行发展。 （3）政治发展：资本主义民主与社保体系不断完善；社会主义制度落地发展；世界殖民体系彻底瓦解，新兴发展中国家崛起。 （4）科技文化：第三次科技革命为核心发展动力；文化多元共生、交流全球化，文明互鉴频繁。 （5）国际关系 从两极激烈对抗走向多元合作制衡；各国相互依存加深，全球性问题凸显，国际协同治理成为刚需。 5．影响/评价类（辩证：积极+局限+总评） （1）积极影响 ①政治：殖民体系彻底瓦解，多极化趋势发展，国际秩序趋向公平合理；民主政治、社会保障不断完善。 ②经济：科技革命推动生产力飞跃，全球化促进全球经济合作，各国发展水平、民生质量大幅提升。 ③世界：两种社会制度并存发展，拓展现代化发展路径；新兴国家崛起打破西方垄断，全球治理逐步推进。 （2）局限性：霸权主义、强权政治依旧存在，局部冲突持续不断；全球化带来贫富分化、环境危机、文化冲突；资本主义经济危机周期性爆发，各国发展均存在短板与挑战；全球性问题治理合作阻力较大。 （3）总体评价 世界现代史是格局重构、两制并存、全球化发展的历史。整体以和平、发展、合作为主流，人类文明持续进步；同时长期伴随对抗冲突、发展失衡、全球治理难题，机遇与挑战并存。 6．认识/启示类 （1）规律：科技进步与生产力发展是社会变革根本动力；国家实力对比决定世界格局演变；和平与发展是不可逆转的时代大势。 （2）经验：战争带来灾难，和平稳定是发展前提；国家发展必须立足国情、坚持科技创新与制度创新；全球化时代唯有合作共赢、协同治理才能应对共同危机。 （3）当代启示：坚持和平发展，反对霸权强权；重视科创赋能高质量发展；尊重文明多样性，坚持交流互鉴；积极参与全球治理，携手应对全球性挑战，推动构建人类命运共同体。 1．（25-26高一下·四川·期末）文明扩展与文明交流是人类文明演进中两种密切相关却本质不同的互动模式。阅读材料，完成下列要求。 材料一  古代希腊人经商范围东及中亚，北抵今南俄草原，南达北非，西到大西洋，规模相当惊人。希腊参与商业活动的人，包括上至贵族、下至平民乃至奴隶等各种人，而不仅仅是外邦人或奴隶。希罗多德说，在希腊的每一个城邦内部都有一个市场，人们在那里从事商业买卖活动。一些城邦为了便于贸易的发展，在市场上，有专门的官员检查产品的质量是否合格、价格是否合理、度量衡是否准确等。 ——摘编自晏绍祥《古典作家笔下的古代希腊商业》 材料二  公元前6世纪，波斯帝国从居鲁士立国开始，通过对外扩张，成为世界历史上第一个横跨欧亚非三洲的大帝国……在帝国东部，征服印度的犍陀罗，获得了东方民族的信息。在帝国西部，征服吕底亚，与希腊人有了接触，他们的工匠吸收了吕底亚的艺术特色，商人学会了铸造钱币。公元前4世纪晚期，伴随着亚历山大的征服、帝国的建立与希腊化世界的形成，推进了从中亚、印度到东地中海、欧洲之间古老诸文明地区的文化交流和经济往来。 ——摘编自杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流与传播》 材料三  希腊和东方的埃及、巴比伦等国频繁的贸易交往极大地促进了器物文化方面的交流。希腊移民接触到比自身更为先进的东方文化，不同程度地加以吸收和借鉴，并将它们传回希腊，成为东西方文化交流的重要媒介。进入古典时代之后，旅行者或学者有选择地把东方先进的文化带回希腊本土，进而达到两种文化的相互促进。 ——摘编自李金凤《论希腊化时代东西方文化交流与融合》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括古代希腊商业发展的特点。 （2）根据材料一、二、三并结合所学知识，指出古代文明交流的主要途径，并简析古代世界文明交流与扩展对人类文明演进的影响。 材料关键信息 推理过程 特点 古代希腊人经商范围东及中亚、北抵今南俄草原，南达北非，西到大西洋，规模相当惊人。 “东及中亚、北抵今南俄草原，南达北非，西到大西洋，规模相当惊人”→经商范围广，规模大。 经商范围广，规模大。 希腊参与商业活动的人，包括上至贵族、下至平民乃至奴隶等各种人，而不仅仅是外邦人或奴隶。 “……包括上至贵族，下至平民乃至奴隶等各种人，而不仅仅是外邦人或奴隶”→参与阶层多。 参与阶层多 在希腊的每一个城邦内部都有一个市场…… “在希腊的每一个城邦内部都有一个市场……”→固定的交易场所。 商业交易具有固定场所。 在市场上，有专门的官员检查产品的质量是否合格、价格是否合理、度量衡是否准确等。 “有专门的官员检查产品的质量是否合格、价格是否合理、度量衡是否准确等”→城邦加强对商业管理。 城邦重视对商业贸易的管理。 材料关键信息 推理过程 途径 古代希腊人经商范围东及中亚，北抵南俄草原，南达北非，西到大西洋…… “经商范围东及中亚，北抵南俄草原，南达北非，西到大西洋……”并结合所学知识→经贸往来。 经贸往来 波斯帝国从居鲁士立国开始，通过对外扩张，成为世界历史上第一个横跨欧亚非三洲的大帝国。 “波斯帝国……，通过对外扩张，成为世界历史上第一个横跨欧亚非三洲的大帝国”并结合所学知识→军事征服。 军事征服。 希腊移民接触到比自身更为先进的东方文化…… “希腊移民接触到比自身更为先进的东方文化……”→人口迁徙。 人口迁徙。 ……旅行者或学者有选择地把东方先进的文化带回希腊本土…… “旅行者或学者有选择地把东方先进的文化带回希腊本土……”→学者游历。 学者游历。 材料关键信息 推理过程 影响 公元前4世纪晚期，伴随着亚历山大的征服、帝国的建立与希腊化世界的形成，推进了从中亚、印度到东地中海、欧洲之间古老诸文明地区的文化交流和经济往来。 “……伴随着亚历山大的征服，帝国的建立与希腊化世界的形成，……”并结合所学知识→巩固和扩大了文明区域，推动帝国兴起。 巩固和扩大了文明区域，推动帝国的兴起。 “伴随着亚历山大的征服……推进了从中亚、印度到东地中海、欧洲之间古老诸文明地区的文化交流和经济往来” “……推进了从中亚、印度到东地中海、欧洲之间古老诸文明地区的文化交流和经济往来”并结合所学知识→加强了区域文明之间的联系，推动了经济、文化与技术交流；但伴随着征服战争，也造成人类物质、文化财产的破坏。 伴随着征服战争带来的文明扩展，一方面加强了区域文明之间的联系，推动了经济、文化与技术交流；另一方面也造成了人类物质、文化财产的破坏。 2．（25-26高一下·河南开封·阶段检测）阅读材料，完成下列要求。 材料一  新月地带诸农业核心区的形成，不仅依赖于驯化植物与动物，更得益于一种“农业包裹”的扩散模式——即作物组合、灌溉技术、定居村落结构乃至相关神话信仰的整体性传播。这种扩散往往沿东西向相似纬度带进行，受气候与生态条件制约；而南北轴向的传播则因光热条件差异更为缓慢，常需数百年本地化适应。农业扩展的本质，是整套生计体系与生活方式对自然环境与社会组织的协同改造。 ——摘编自贾雷德·戴蒙德《枪炮、病菌与钢铁：人类社会的命运》 材料二  公元前6世纪至公元1世纪，从波斯阿契美尼德王朝到罗马帝国，旧大陆出现了一系列“世界性帝国”。它们不仅依靠军事征服，更通过修建大道、统一货币、推广官方语言与法律，将不同生态区与文化区整合进单一政治体系。帝国创造了跨越地域的贸易网络、知识流通与宗教传播通道，使得城市、农业技术与官僚制度向边缘地带扩散，首次在欧亚非范围内形成了持续的文明互动场域。 ——摘编自彼得·邦《古代世界的帝国与连通性》 （1）根据材料一，指出影响早期农耕文明扩张的主要限制因素，并概括其扩展模式的特点。 （2）根据材料二，概括古代帝国促进文明扩展与整合的主要方式，结合所学知识列举一个帝国实例。 3．（24-25高一下·江苏扬州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  亚历山大能够治理越来越多的疆土，是因为他愿意依赖当地的高层精英，他说过，“我们必须对这些人表现出足够的仁慈。他们的忠诚才能使我们的帝国稳定长久”，他使地方官员和元老保留原有职位，继续管理被征服的城镇和地区。亚历山大本人也极力避免自己被塑造成一个入侵的征服者的形象，他将自己塑造成一个古代王国的最新继承者。他是一位精力充沛的新城市的创建者，这些城市通常都以他自己的名字命名，新城市的防御能力强大，建有独立的要塞和堡垒，亚历山大通过修建防御工事以保护新近征服的领土。尽管亚历山大的突然去世引发了一场他手下高级将领之间的动荡和内讧，但他留在身后的巨大遗产，以及他推动的古希腊文明与波斯、印度、中亚及中国文明的交汇融合对后世产生了深远影响。 ——摘编自[英]彼得·弗兰科潘《丝绸之路：一部全新的世界史》 材料二  在罗马帝国之前，无论是雅典还是斯巴达，都未能形成跨区域的稳定的统一国家和等级制帝国秩序。地中海地区大一统国家的形成需突破城邦国家“小国寡民”的身份认同，形成统一的跨城邦的世界公民身份观念。罗马帝国的早期阶段由于缺乏西亚的家长制王朝观念和君主制大一统帝国传统，所以需要重新摸索一套能够突破古典城邦意识，且能够构建大一统帝国的扩张模式和统治的政策来维持帝国秩序。 ——摘编自龙沛《公元1—7世纪罗马帝国与波斯帝国统治模式的起源、演进与对抗机制论析》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括亚历山大维持帝国统治的举措。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出罗马帝国建立过程中所面临的困境。 （3）根据材料并结合所学知识，简析亚历山大帝国和罗马帝国的建立对人类文明发展的推动作用。 4．（25-26高一上·浙江台州·期末）中外古代治理实践，深刻塑造了各国国家发展形态。阅读材料，完成下列要求。 材料一  忽必烈在诏书中云：“建元表岁，示人君万世之传。纪时书王，见天下一家之义”，强调“华夷无别”。1274年，忽必烈正式设立云南行省，派驻云南王、梁王与行省相辅统治，彻底扭转此前治理困境。行省平章政事赛典赤教民播种粳稻、养殖蚕桑。行省“风教官”郝天挺将儒学推广至大理、永昌等路府州县，广建庙学与社学，形成“城外建社学以端蒙养”的普及格局。元朝以中庆、大理为中心，设78个驿站，开通7条重要驿道，打破云南闭塞状态。 ——据白云敏《铸牢中华民族共同体意识视域下的元朝治滇实践》等整理 材料二  中世纪英国城市自治与议会制度深度耦合。12世纪起，伦敦、约克等城市获国王或领主特许状，1199年伦敦特许状明确赋予市民“免于郡长司法管辖”特权，奠定自治法律基础。《大宪章》颁布后，自治市代表跻身议会下院，14世纪中期其人数已超郡骑士代表，参与税收立法等核心事务。这种结合让王权有效吸纳城镇资源：经济上，14世纪伦敦商业税占王室年收入1/5以上，提供物质支撑；人力上，1265年伦敦市民支持国王亨利三世，平定西蒙·德·孟福尔叛乱。这避免了地方割据内耗，强化了中央整合力，使英国15世纪前初步建立稳固中央集权，走在同期欧洲大陆国家前列。 ——据侯建新《社会转型时期的西欧与中国》等整理 （1）根据材料一，概括元朝在云南实行“华夷无别”的治理措施。结合所学，简述元“天下一家”对中华民族发展的深远影响。 （2）根据材料二，概括推动“英国15世纪前初步建立稳固中央集权”的因素。结合所学，列举城市获得自治的途径。 5．（24-25高一下·江苏连云港·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  （中世纪西欧庄园）的生存主要依靠当地农业生产，也依靠分散的手工业。其基本经济单位是庄园，在庄园里，进行耕作的大多是农民，往往男女数十人，且大都是亲戚，分摊土地而工作，共同占有大多数东西。加在农民之上是贵族等级集团，或者是世俗领主，或者是主教、修道院长，或者是诸侯和国王，以及名义最高的皇帝和教皇。正是封建制下这样的当差义务，才区别了封建主义的剥削制度和资本主义的工资劳动制。 ——摘编自贝尔纳《历史上的科学》 材料二  庄园的瓦解对于欧洲社会结构的变化具有重要影响。真正的私产出现了，土地买卖日益流行。贵族则成为真正的地主，而资产阶级也能够成为地主。这样就开始了身份性贵族领主向一般地主过渡的过程，等级贵族向权贵贵族转变的前提进一步形成了。农奴阶层现在也获得了身份上的自由，他们不再被束缚在土地上，结婚不再需要得到领主同意，也不再无偿为领主干活。 ——马克垚《世界文明史》（上） （1）据材料一，概括西欧庄园制度的基本特征。 （2）据材料一、二并结合所学知识，分析庄园制度瓦解的原因，并说明庄园制度瓦解对欧洲的影响。 6．（24-25高一下·山东潍坊·期末）阅读材料，回答问题。 古代帝国的治理 （1）指出图1、图2对应的古代世界的帝国名称，并说明判断依据。 （2）说明两大帝国在国家治理方面存在的相同问题以及它们是怎样解决的。 7．（24-25高一下·广东佛山·期末）阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。 材料一  亚丁港位于阿拉伯半岛西南端，扼守着红海与印度洋的连接处。12-14世纪，以亚丁为中心，形成了连接红海沿岸、东非、南阿拉伯、西印度、东南亚和中国连接四面八方庞大的贸易网络。亚丁港坚固的防御工事使入侵者不敢靠近。这里有一个重要的造船厂，每年能够生产180艘远洋船只，造船厂还可建造军舰。亚丁港具有成熟的海关及税收制度，能够为当地城市提供充足税收和良好的贸易环境。由于波斯湾地区的政局动荡和港口的衰落，亚丁港的重要性日益突出，成为区域贸易新中心。 ——摘编自陶芮《海上丝绸之路与12-14世纪亚丁港口贸易发展研究》 材料二  15世纪以来，阿拉伯人的海外贸易日渐衰落。该时期阿拉伯航海书籍《航海守则》中记载的最东方的位置为苏门答腊岛，未涉及中国海域。欧洲国家的海上攻势和海盗抢掠，使阿拉伯商人损失严重，且造成阿拉伯人海上贸易不断萎缩。阿拉伯人航行所采用的船只仍是传统的阿拉伯帆船，直至欧洲人进入印度洋，才开始学习新的造船样式。阿拉伯人的航海经验传承多为口耳相传，鲜见于文本记载，仅家族成员可获得经验传承的资格。 ——摘编自陈静《15-17世纪的阿拉伯人航海活动研究》 （1）根据材料一，概括亚丁港出现贸易繁荣的因素。 （2）根据材料二，指出15世纪以来阿拉伯人海外贸易衰落的表现，并分析其原因。 （3）综合上述材料，简要评价阿拉伯商人的历史作用。 8．（24-25高一下·浙江·期末）中国既是东亚文化圈的核心国家，同时也是东西方文化交流的中心之一。阅读材料，回答问题。 材料一  留于唐国学者，皆学以成业，应唤。且其大唐者，法式备定之珍国也，常须达。 ——《日本书纪》推古天皇二十三年（623年） 其臣连等伴造国造（均为世袭贵族名称），各置已民，恣情驱使。又割国县山海、林野、池田，以为已财，争战不已。或者兼并数万顷田，或者全无容针之地。及进调赋时，其臣连伴造等，先自收敛，然后分进。修治宫殿，筑造陵园，各率已民，随事而作。……强盗窃盗并起之，不可止。 ——《日本书纪》孝德天皇大化元年（646年） 材料二  “三国以前，未有科举之法，首建学校，而科举取士，未遑焉。光宗双翼（五代后周官员）言，以科举选士，自此文风始兴。大抵其法，颇用唐制。” ——《高丽史》 材料三  早期东方文化圈的地理范围，中心在黄河、长江流域，主体是涵盖中国大部地区的“早期中国文化圈”，东南包括东南亚及太平洋诸岛屿，东部涉及朝鲜半岛和日本岛，北向波及亚欧草原，西向触及中亚。 ——韩建业《全新世亚欧大陆的三大文化圈》 （1）根据材料一并结合所学，简述日本大化改新的背景，并用一句话概括其改革的主要成果。 （2）根据材料二并结合所学，简述朝鲜高丽王朝进行制度革新的具体措施。 （3）综合上述材料并结合所学，概括两国制度文化革新的共同特点，并结合唐朝佛教发展的相关史实说明中国在东西方文化交流中的中心地位。 9．（24-25高一下·河北沧州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  桑海建立的第一个王朝称迪亚王朝，建都于库吉亚，地处今日马里共和国和尼日尔共和国的交界处，是当时撒哈拉贸易商道的南北交通要冲。桑海和它以前的加纳、马里一样，也是依靠主要从事食盐和黄金买卖的撒哈拉贸易来聚敛财富的。到了阿斯基亚王朝时期，由于国王穆罕默德·杜尔对伊斯兰的支持提倡，使廷巴克图发展成为当时伊斯兰教世界中享有盛誉的文化中心之一。在著名的桑科尔清真寺及一些学者家中，还教授《古兰经》的注释、法学、逻辑学、修辞学等课程，极像一个大学城。杜尔在行政上也取得了杰出的成就，他把帝国划分为十个省，各省均派自己的亲信去治理。另外实行了职业军队的制度，除水军外还建立了步兵和骑兵部队，使桑海版图进一步得到扩展。 ——摘编自屠尔康《桑海帝国》 材料二  印加人的历史，可上溯到公元1200年。印加帝国的基本经济部门是农业。印加时代，在中安第斯山区有四十余种农作物，稻子、南瓜、西红柿和辣椒等都早已种植。高坡上多为梯田，整个安第斯山区，灌溉系统及梯田一直很发达。印加人还能冶炼多种金属，较广泛应用的是铜，金银专用于制造贵族的装饰品或祭司用于宗教仪式中的用品。道路的修筑对印加人的经济、政治以及军事也至关重要，因而很受重视。在政治上，居于帝国最高位置的是国王，他是拥有神授权力的最高君主，是太阳神之子；国王之下，在地方掌大权的是各级行政官。此外，土地全部属印加皇帝所有，分配给各家使用。国家在每块农田上立有明确的界标，私自挪动者犯死罪。 ——摘编自L·C·法伦《印加人》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括桑海帝国强盛的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出印加文明的特点。 （3）根据材料一、二并结合所学知识，分析桑海帝国与印加帝国的在经济上的不同之处及其形成的主要原因。 10．（25-26高一下·云南昭通·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  中古前期，西欧封君封臣制度的推行，使得权力呈现“碎片化”特征。国王作为名义上的最高封君，仅能直接管辖自己的直属封臣，而各级封臣又拥有自己的附庸，形成“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的权力格局。封君封臣关系的建立，以土地封赐为核心，但同时伴随着宗教仪式的加持——封臣需在教会神职人员的见证下宣誓效忠，封君则需承诺“以神的名义”保护封臣。这种关系既强化了贵族阶层的特权，又限制了国王的集权，使得西欧中古前期始终未能形成统一的中央集权国家。更值得注意的是，封君封臣关系的契约性并非绝对，当利益冲突激化时，双方往往会突破契约约束，通过战争、掠夺等方式争夺土地与权力，这种动态的冲突与妥协，构成了西欧中古前期政治秩序的核心特征。 ——整理自《中古西欧政治制度的多元性研究》 材料二  中古时期的美洲，印第安人创造了独具特色的文明体系。阿兹特克人以特诺奇蒂特兰为都城，建立起集权化的城邦联盟，国王作为最高统治者，掌握军事、行政和宗教大权，贵族阶层垄断土地和财富，平民和奴隶则承担繁重的生产劳动与赋税义务。在农业生产中创造了独特的“浮园农业”，通过在沼泽地带修筑台田、开挖沟渠，解决了热带沼泽地区土地贫瘠、水源不均的问题，极大提高了农业产量。玛雅人在天文、历法和文字领域成就卓越，制定了精准的太阳历和太阴历，创造了象形文字体系，其壁画、雕塑等艺术作品也极具特色，反映了玛雅人的生产生活与精神世界。印加人在农业上培育了玉米、马铃薯、番茄等多种作物，这些作物后来传播到世界各地，对全球农业发展产生了深远影响。此外，印加帝国推行统一的语言和宗教，强化族群认同，但也存在残酷的奴隶制度和严格的等级压迫，底层人民的反抗斗争从未停止。 ——整理自《中古美洲印第安文明研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析西欧封君封臣制度对西欧中古前期社会发展的双重影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括中古时期美洲印第安文明的整体特征。 11．（25-26高一下·江苏扬州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 “旧世界”与“三个世界”的概念图 注：第一世界：欧亚大陆、北非与印度洋 第二世界：哥伦布探险后发现的南北美洲大陆与大西洋 第三世界：麦哲伦航海以后至18世纪之间发现的大洋洲与太平洋 ——摘编自【日】宫崎正胜《从航海图到世界史：海上道路改变历史》 材料二  宫崎正胜《从航海图到世界史：海上道路改变历史》一书中的“第三世界”是一个太平洋占据绝大部分面积的特殊世界。麦哲伦发现了未知的太平洋后，他的航线被绘入地图。之后，乌达内塔开辟了横跨太平洋的航线，实现了马尼拉大帆船的定期化贸易，白银也因此大量流入亚洲。 宫崎正胜试图摆脱传统的欧洲中心论的世界史叙事模式，将目光放在整个地球之上。然而，他对海上道路形成过程的考察，事实上并未脱离他所谓的“小世界史”范畴。 ——摘编自张小敏《航海图绘制的世界史——评宫崎正胜著〈从航海图到世界史〉》 （1）据材料一并结合所学知识，列举“旧世界”里古代西亚的文化成就，以及“第二世界”被“发现”前该地区代表性文明的名称。 （2）据材料二，说明“第三世界”被“发现”的影响。 （3）据材料二，指出作者认为宫崎正胜在研究世界历史上的局限，这种局限违背了宫崎正胜的什么初衷？ 12．（24-25高一下·福建福州·期末）阅读材料，完成下列要求。 人类文明经历了从分散到整体，从区域到全球的过程。 材料一  埃及的尼罗河流域，西亚的两河流域，欧洲南部的爱琴海地区，印度河流域，中国的黄河流域，中美洲的墨西哥、危地马拉等地，南美洲的安第斯山区，是人类最早创造文明的地区。由于各地发展情况不尽一致，人类进入文明的时间也有先后之差。埃及和两河流域大约在公元前3500年即跨入文明，中国、印度和欧洲的爱琴地区稍晚一点，大约在公元前2500—前2000年进入文明，中南美洲则更晚一些，约在公元前1000年左右进入文明。 ——摘编自齐世荣主编《世界史》 材料二 新航路开辟后，人类历史才称得上真正意义上的世界史。 ——摘编自（日）宫崎正胜《世界史就是一部货币史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括古代文明的特征。 （2）根据材料二，对比图1和图2，指出新航路开辟前后世界贸易情况的变化简析其影响。 13．（24-25高一下·湖北武汉·期末）【欧洲的社会转型】阅读材料，回答问题。 材料一  中世纪晚期的西欧，随着城市复兴和商业贸易的发展，庄园经济逐渐瓦解。新兴市民阶层通过赎买或武力斗争，从领主手中获得自治权，形成独立于封建领地的“城市共和国”。这些城市不仅成为手工业和商品经济的中心，更孕育了新的社会观念——市民阶层追求个人财富积累，主张契约自由，甚至通过行会组织参与地方治理。与此同时，教会的权威开始受到挑战：14世纪，教皇卜尼法斯八世宣称“君士坦丁捐赠”文件的真实性，试图强化教权对世俗权力的控制，但遭到法王腓力四世的激烈反抗，最终导致教皇迁居阿维尼翁，形成“巴比伦之囚”时期。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二  中世纪晚期西欧大事年表（部分） 1309年：教皇迁居阿维尼翁，开启“巴比伦之囚”时期 1347年：黑死病在欧洲大规模流行，人口锐减约1/3 1356年：《金玺诏书》确立神圣罗马帝国选帝侯制度 1453年：君士坦丁堡陷落，拜占庭帝国灭亡 1455年：古腾堡发明金属活字印刷术 1517年：马丁·路德发表《九十五条论纲》，宗教改革爆发 （1）材料一反映了中世纪晚期西欧哪些社会转型的表现？ （2）结合材料二及所学知识，分析中世纪晚期西欧社会转型的推动力量。 （3）若用一个词概括中世纪晚期西欧社会的特征，你会选择“危机”还是“变革”？请说明理由。 14．（24-25高一下·四川成都·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一：英国文艺复兴的代表莎士比亚在不同时期的作品风格不同。1590~1600年的伊丽莎白一世的中央主权尚属巩固，这使莎士比亚对生活充满乐观主义情绪，相信人文主义思想可以实现。这时期所写的历史剧和喜剧都表现出明朗、乐观的风格。1601~1607年英国农村的“圈地运动”、詹姆士一世继位使人民痛苦加剧，反抗迭起。在此情况下，莎士比亚深感人文主义理想与现实的矛盾加剧，创作风格重在揭露批判社会的种种罪恶和。 ——摘编自阿尼克斯特《莎士比亚传》 材料二：艾萨克·牛顿著有《自然哲学的数学原理》《光学》。他在1687年出版的《自然哲学的数学原理》中，系统阐述了万有引力定律和三大运动定律，这些理论奠定了此后三个世纪物理学的基本框架，成为现代工程学的科学基础，并标志着科学革命的巅峰。 ——摘编自麦克怀特《牛顿传》 材料三：17~18世纪西欧的手工工场广泛发展，一场适应于资产阶级政治要求的文化运动兴起。牛顿的科学成果使启蒙思想家认为：人类社会也有一定的自然法则，这种法则是摆脱“神”的控制而自行发展．．．启蒙运动在14~17世纪欧洲文艺复兴运动所宣扬的人文主义的基础上，为资产阶级取得统治地位提供了思想上和理论．上的准备。 ——摘编自冯国超《世界通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括莎士比亚不同时期作品的特点并分析其形成原因。 （2）根据上述材料并结合所学知识，指出三个材料所代表事件的关系并进行阐述，并指出三大事件产生的共同影响。 15．（24-25高一下·吉林长春·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  英国君主立宪制的发展不乏政治阴谋、旧王朝复辟危险、内外危机和权力斗争等，更面临一些重大问题。立宪君主制作为国家治理的载体，权力如何分配协调？国家权力机器如何实际操作？具体政府机构及其治政功能如何设立？皇上和议员大臣，谁当家？诸如此类问题无先例可循，更无预先设计，不得不着手探索。从1688～1832年议会改革及随后多次改革，立宪君主制在漫长历史实践的“混水”中，逐步摸出四块石头过了河，即君权虚化、内阁首相制、政党执政、议会改革。至此，英国政治制度的主体框架才得以初步完成。 ——摘编自吴必康《历史实践视角下英国政治制度发展问题探讨》 材料二  众所周知，美国是一个“先有地方、后有中央”的国家，州权思想根深蒂固。各州绝不愿意将其在漫长的殖民地时期从英国宗主国获得并长期享有的权利，过多地让渡给联邦政府。相对而言，在1787年制宪会议上，总体趋势是加强国权，“组建一个更加完美的联邦”，摒弃自1781年实行的松散邦联体制的种种弊端。但州权主义者绝不会坐以待毙，定会据理力争、奋力抵抗。州权主义者在1787年制宪会议上守住了防线，宪法中关于总统选举办法的规定，正是州权主义与国权主义博弈的结果。 ——摘编自郑诗成《国权与州权的妥协——基于1787年宪法的美国总统选举“难产”设计》 （1）根据材料一，概括英国政治制度发展的特点。并结合所学知识，写出影响英国君主立宪制的重要法案。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析美国国权与州权博弈的影响。 16．（25-26高一上·新疆·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  西方的伟大成就是把思想家与劳动者结合起来，推进了科学革命的发展。文艺复兴倡导重视人的价值，地理大发现带来的探索精神，以及工匠传统与学术研究的结合，都促进了科学的进步。早期科学最杰出的人物是牛顿，在他的解释中，自然界就仿如一座巨大的机械装置。人们将其应用在各个领域，蒸汽机的发展就是一个例证。在19世纪结束时，科学已经成为所有大工业企业的组成部分。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 材料二  工业化过程中的社会经历了生产力的飞速发展，人口大量增长和迅速的城市化。男人，妇女和儿童逐渐离开家庭到工厂和矿井里工作，常常面临恶劣的条件，微薄的薪酬和缺乏保障的生活。政府通过立法，工会通过罢工等斗争，为提高工人的生活水平和提供社会保障作出了努力。西欧，北美和日本在英国的带领下走向工业化，成为工业国；而非洲，亚洲和拉丁美洲逐渐沦为工业国的原料供应地和商品倾销市场，全球分工格局初步形成。 ——摘编自【美】杰里。本特利等《新全球史：文明的传承与交流》 （1）根据材料一，指出西方科学革命出现的主要原因，并简析科学与工业革命的相互关系。 （2）根据材料二，分析工业革命对世界发展的影响。 17．（24-25高一下·四川成都·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一：工业革命改变了世界格局，促进了资本主义世界殖民体系的形成。随着工业革命的深入和扩展，资产阶级为了最大限度地追求利润，到处寻求原料和商品市场，极力向外扩张。到19世纪中叶，随着日本“开国”、澳大利亚成为英国殖民地、印度完全被英国控制以及中国被迫“门户开放”，亚、非、拉的多数国家沦为欧美资本主义列强的殖民地或半殖民地，成为资本主义大工业的国际市场、原料产地和劳动力供应地，以资本主义国家为中心的世界市场形成。 ——摘自人民出版社《普通高中课程标准实验教科书●历史必修●第二册》 材料二：资本主义统治下的世界市场：从1720~1820年的100年间，世界贸易量增长了1．74倍；1820~1870年又增长了6．7倍；1820~1870年世界工业生产增加了9倍。世界市场是在西方国家殖民扩张和殖民掠夺中形成的，不仅使亚非拉国家遭受不等价交换的剥削，而且把它们变成了发达资本主义国家的经济附庸。资本主义世界市场形成的历史，也就是工业国剥削农业国、西方统治东方的历史。这一时期，大约有数千万人口从欧洲移居到世界各地，这些移民提供了必要劳动力和先进制造业技术。大规模的人口流动与融合，也带来了世界动植物物种的广泛交流，促进了世界市场的形成。 ——摘编自人民出版社《普通高中课程标准实验教科书●历史必修．第二册》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括19世纪中期世界市场的特点。 （2）根据上述材料并结合所学知识，分析资本主义世界市场形成所带来的影响。 18．（24-25高一下·安徽合肥·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 古希腊民主具有极强的排他性：少数公民对广大非公民施加制度性压迫。希腊世界的政治整合之所以一再受挫，迟迟不能实现，一个根本原因便是地缘自然格局所导致的主权城邦的结构性的排他性。” ——摘编自阮炜《不自由的希腊民主》 材料二 按照马萨诸塞和新罕布什尔存在着的选举资格限制，参加选举者必须拥有价值不少于六十英镑的财产。在南卡罗来纳，可参加选举的只是那些信仰上帝、在州内居住期不少于一年和拥有五十亩土地的自由的白人……结果，几乎所有各州的（1787年宪法）立法会议的大多数代表，都是资产者和种植园主。 ——摘编自谢沃斯季扬诺夫《美国近代史纲》 材料三 1871年3月巴黎爆发革命，推翻了临时政府，建立了共和政权。其最高权力机关由选举产生，并且随时可以撤换。该政权实行相当宽松的民主集中制；建立起由市民组成的“国民自卫军”；并废除公务人员高薪制度，规定公务人员最高年薪为6000法郎，以缩小他们与民众之间的差距。 ——摘编自李艳丽《西方政治制度史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括古希腊民主形成的条件，说明其“具有极强的排他性”的具体表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出美国民主制度与古希腊的两点不同，并简要评价1787年宪法。 （3）根据材料三并结合所学知识，说明该政权的名称及其建立的意义。 19．（24-25高一下·陕西商洛·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料  19世纪末至20世纪初，资本主义世界殖民体系进入结构性扩张的关键阶段。欧洲列强以“科学考察”“文明传播”为旗号，通过炮舰政策与资本输出双重手段，加速对亚洲腹地的渗透。在东南亚，荷兰东印度公司将爪哇岛的蔗糖种植纳入全球供应链，建立“强迫种植制度”，规定农民必须将三分之一耕地用于种植经济作物，导致1840—1870年印尼粮食产量下降40%，引发多次饥荒。英国在印度推行“铁路—棉花—鸦片”三角贸易网络，1853年印度铁路里程仅21英里，至1901年猛增至2．5万英里，铁路网的铺设并非为印度工业化服务，而是便于将棉花原料输往曼彻斯特，同时将鸦片输往中国以平衡贸易逆差。在制度层面，法国在越南实施“同化政策”，强制推行法语教育与法国民法典，禁止科举考试与汉字使用，试图从文化层面消解越南的国家认同。德国在胶州湾租借地建立“模范殖民地”，引入现代市政管理体系与港口设施，但严格限制华人进入欧人居住区，形成种族隔离制度。值得注意的是，殖民当局为降低治理成本，常利用本土精英构建“代理人统治”网络，如英国在埃及扶持赫迪夫政权，通过控制苏伊士运河公司实现对埃及经济命脉的掌控，这种“间接统治”模式既保留传统权力结构，又确保殖民利益最大化。 ——摘编自安德烈·贡德·弗兰克《依附性积累与不发达》 （1）根据材料并结合所学知识，概括19世纪末至20世纪初世界殖民体系扩张的新特点。 （2）根据材料并结合所学知识，分析19世纪末至20世纪初世界殖民体系扩张对殖民地的双重影响。 20．（25-26高一下·安徽·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料  启蒙的内在精神成为了18世纪的时代精神。北美独立战争是一场以弱胜强的民族解放战争。美国虽在各方面都显得很弱小，但在华盛顿的杰出领导下，运用游击作战的方式，机动灵活地打击英军，取得了良好的效果。北美独立战争完成了许多政治和社会经济改革，还具有重要的国际意义。美国独立后制宪会议制定了1787年宪法，但是土著居民印第安人和处在南方种植园奴隶制下的广大黑人并不能享有基本人权，南北不同经济体制之间的矛盾未解决。美国联邦体制和民主制度仍有待完善。 18世纪末19世纪初的拉美独立战争，前后持续了近40年，完成了推翻殖民统治和黑人奴隶制度的主要任务，摧毁了西、葡、法在拉美的殖民统治，先后建立了海地、委内瑞拉、巴西等17个独立的国家，基本上形成了今日拉丁美洲的政治版图。全国政权一般都从欧洲殖民贵族手中转移到土生白人上层地主或种植园主手中，殖民地时期的社会经济基础——大地产制始终没有触动，因此独立后拉美各国的经济发展缓慢。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 （1）根据材料并结合所学知识，概括北美独立战争与拉美独立战争发生的相似原因，并指出北美独立战争的“国际意义”。 （2）根据材料并结合所学知识，指出拉美独立战争相比北美独立战争的不同特点。 （3）根据材料并结合所学知识，说明两次独立战争中体现的启蒙思想。 21．（24-25高一下·广东韶关·期末）阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。 材料一  欧洲的经济体系乃是以德国作为中心支柱而建立起来的，德国的繁荣和德国的企业，是欧洲大陆其他地区繁荣的主要保障。德国不断加快的增长步伐，为其邻国的产品提供了出路，这些邻国又可以通过非常低廉的价格，从德国的企业那里交换到它们所亟需的物品……德国不仅通过贸易为这些国家提供它们所需要的产品，而且还为其中的一些国家提供其自身发展所需要的大部分资金……德国不仅向这些国家提供资金，而且还向它们提供同样所亟需的组织管理体制。因此，《凡尔赛和约》的经济条款是灾难性的。它不仅摧毁了德国的经济基础，更将整个欧洲推入债务与通货膨胀的深渊……强加给德国的巨额赔款远超其实际支付能力，这无异于将战败国逼入绝境，最终只会催生复仇的种子。 ——摘编自凯恩斯《条约的经济后果》（1919年） 材料二  1871年，德意志帝国统一，到19世纪末20世纪初，德国已经先后超越老牌资本主义强国英国和法国，成为欧洲第一、世界第二经济强国。然而，《凡尔赛和约》的签订，不仅击碎了德国资产阶级扩大海外和国内市场的美梦，也对德国普通民众损害严重。根据和约规定，德国向周边各战胜国割让了总计7．3万平方公里的领土，而在这些土地上居住着700余万德意志人。加之，1929—1933年资本主义世界“大萧条”对德国民族复仇主义的发展壮大起到了推波助澜的作用。假使没有《凡尔赛和约》这样一份对整个德意志民族造成巨大伤害的严苛条约，那么德国社会各阶层未必会轻易受到右翼势力的蛊惑。后来的历史发展证明，德国右翼势力正是打着“撕毁《凡尔赛和约》”的旗号，利用德国的民族复仇主义情绪上台的，从而给德国和世界带来了巨大的灾难。 ——摘编自刘自强等《<凡尔赛和约>与战后德国民族复仇主义的勃兴》 （1）根据材料一，概括一战前德国在欧洲经济中的地位，并分析《凡尔赛和约》对德国经济层面造成的主要问题。 （2）结合材料一、二和当时的历史事件，概述《凡尔赛和约》的“灾难性条款”与德国右翼势力崛起、二战爆发之间存在的因果联系。 （3）从《凡尔赛和约》未能实现持久和平的教训出发，谈谈当今国际社会如何避免类似的历史悲剧。 22．（24-25高一下·广东湛江·期末）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一  1921年3月8日到3月16日，在苏俄经济形势严峻的情况下，俄共（布）举行了党的第十次代表大会。代表大会通过的最重要的决议是关于用固定粮食税代替余粮收集制的决议，按照决议规定，粮食税额比余粮收集制下的粮食征收额减少将近一半，所有超过税额的余粮归农民自己支配。通过固定农业税，列宁成功地缓和了执政党和农民之间的关系，提高了农民的生产积极性，促进了经济的复苏和发展。 ——摘编自石卞等《世界现代史纲》 材料二  1929年，苏联在全盘集体化中建立起集体农庄制度。1930年，联共（布）中央确定集体农庄运动的基本形式是农业劳动组合，即土地国有，由劳动组合永久使用，其他生产资料和劳动产品归集体所有。组合农户共同劳动，收入在作了各项必要扣除后按参加劳动的数量分配，实行农产品义务交售制。农庄普遍负担较重，对农产品的低价掠夺推动了国家的工业化建设。 ——摘编自孟鑫《道路自信十讲》等 材料三  赫鲁晓夫上台后不断强调农业的重要性，认为农业落后的主要原因是违反了物质利益原则以及管理体制过分集中，进而抑制了农民生产的积极性。为此，他调整了一些农业政策，如减少中央指令性计划，允许集体农庄自行制定生产计划；调整农产品义务交售指标，减轻农民负担；提高农产品收购价格，增加农民实际收入，并通过垦荒运动（如库斯塔奈地区大规模开垦）扩大耕地面积以增加粮食产量。但由于这些政策仅在生产关系层面进行局部调整，未触及计划经济根本，农业改革成效有限。 ——摘编自毕霞《科学社会主义概论》等 （1）根据材料一并结合所学知识，简析苏俄政府在1921年用固定粮食税代替余粮收集制的背景。 （2）根据材料二、三并结合所学知识，概括斯大林时期到赫鲁晓夫时期苏联农业政策的变化。 （3）根据材料并结合所学知识，谈谈从苏俄（联）农业政策演变历史中所得到的启示。 23．（24-25高一下·江苏泰州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料  长期以来，西方国家借助“文明与野蛮”的二元叙事来塑造殖民者与被殖民者之间的关系。在殖民主义时期，“文明与野蛮”叙事主要由基督教宗教认同、白人种族主义及西方制订的国际法理论构成，并成为欧洲殖民扩张的理论依据。欧洲殖民者系统性地将自身的生活方式、价值观念乃至生物特征统统塑造为“文明”的体现，其他国家和民族的生活方式和价值观念哪怕再高尚纯洁，至多被视为“半文明”，那些生活在非洲或美洲的原住民则干脆被视为“野蛮人”。这些“野蛮人”只能享受部分政治认可，“未开化的人”则应该被驱逐、殖民乃至种族灭绝。“文明国家”享有种种特权，尤其对“野蛮国家”可以为所欲为，由此使整个世界日益形成等级性世界秩序。 ——摘编自田文林《“文明与野蛮”叙事与等级性世界秩序》 （1）根据材料，指出殖民者采用“文明与野蛮”二元叙事的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，概括殖民者建立“等级性世界秩序”的举措。 （3）试以两次世界大战之间的亚非拉民族民主运动为例，说明被殖民地区在政治和经济层面对“文明与野蛮”殖民逻辑的反制与突破。 24．（24-25高一下·贵州毕节·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  雅尔塔体系作为对二战结束后的和平安排，是建立在美苏力量相对平衡的基础之上的。双方认识到要争取以和平的方式解决争端，于是两种不同社会制度国家之间的和平共处原则正式纳入了国际关系体系。它所确立的联合国安理会的“大国一致”原则，使任何大国要想发动战争特别是世界大战都受到约束。雅尔塔体系并不是孕育了另一次世界大战的体系，这体现在对战败国的处置，并使之非法西斯化和政治经济民主化方面，也体现在给予被压迫民族的民族自决权和国家独立的支持方面。 ——摘编自徐蓝《战争与和平：两次世界大战的比较研究》 材料二   注：罗斯福、斯大林和丘吉尔站在铺有欧洲地图的桌前，就德国东部与波兰等东欧地区的版图正在进行一场拼图游戏。 （1）根据材料一，说明雅尔塔体系对二战后国际关系的积极影响。 （2）结合所学知识，对材料二中漫画所反映的历史现象进行解读。 25．（24-25高一下·甘肃定西·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  美苏冷战虽已离我们远去，但我们无法否认它在国际关系史中的重要地位。美苏冷战是在对抗与缓和的交替中进行的，在欧洲是真正意义上的冷战，而在亚洲则充满了火药味。 ——《冷战风云》 材料二  下面的漫画反映了冷战结束后人们发出的感慨还是让我回到冷战中去吧！ 材料三 请回答： （1）材料一中“在欧洲是真正意义上的冷战，而在亚洲则充满了火药味”，运用所学知识各举一例论证该观点。据此判断，“冷战”的焦点在哪一大陆？ （2）人们发出材料二中的感慨反映了人们对冷战哪一方面的评价？ （3）当今世界的政治局面又是如何形成的？ 26．（24-25高一下·黑龙江·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  19世纪中叶，英国率先完成工业革命，凭借其技术优势成为“世界工厂”。1846年，英国废除《谷物法》，逐步取消关税壁垒，推行自由贸易政策。经济学家亚当·斯密的自由主义理论被奉为圭臬，英国通过军事和外交手段强迫殖民地及其他国家开放市场，推动全球贸易网络的形成。 ——摘编自【英】埃里克·霍布斯鲍姆《工业与帝国：英国的现代化历程》 材料二  1929年经济危机爆发后，各国为保护本国产业，纷纷采取贸易保护措施。美国通过《斯姆特-霍利关税法》，将进口商品平均关税提高至59%，引发其他国家报复性关税战。1933年，英国主导成立“英镑集团”，成员国货币与英镑挂钩，形成排他性经济圈，全球贸易额锐减60%。 ——摘编自【美】查尔斯·P·金德尔伯格《大萧条中的世界：1929-1939》 （1）根据材料一，指出19世纪中期英国的经济政策，并结合所学，分析该政策推行的历史条件。 （2）根据材料二，概括20世纪30年代贸易保护主义对世界经济的危害。结合所学，指出二战后初期的国际社会为应对此类问题所作的努力。 27．（24-25高一下·陕西汉中·期末）阅读材料，完成下列要求： 材料一  从20世纪70年代开始，在“新公共管理”等理论影响下，西方国家提出了“政府再造”“政府新模式”等口号，改革思潮迅速在西方扩展开来。主要的改革主张有：推崇市场化导向，主张市场作用最大化，政府作用最小化，让政府从市场拿来的权力回归市场，实现政府的“瘦身”；主张政府应当像企业一样，通过市场式的竞争和利益驱动，来提高政府的办事效率，使政府变得“苗条”且灵活；倡导顾客导向，主张将政府视为在经济市场上的厂商，将选民和纳税人视为其顾客，驱动政府在符合社会需求的方式下运转，最大程度地满足“顾客”的需要，使公众能最便捷地得到政府的服务。 ——摘编自关学增、耿娜《20世纪后期西方国家的政府改革思潮》 材料二  二战后，东欧社会主义国家大多效仿苏联计划经济模式。20世纪50年代之后，东欧各国相继进行改革，但改革力度明显不足，且趋于保守，捷克斯洛伐克的改革甚至被苏联扼杀。20世纪70年代，石油危机推高了油价，再加上东亚和拉美新兴经济体的竞争，对东欧经济来说不啻雪上加霜。在此情况之下，东欧各国为推动经济增长而纷纷举借外债，结果经济恶化趋势不改，债务负担却越来越重。进入20世纪80年代，东欧经济陷入严重危机。 ——摘编自郭洁《东欧社会主义的最后十年—二十年后的回顾与反思》 （1）根据材料一并结合所学知识，简析20世纪70年代西方国家的政府改革思潮兴起的背景，并对西方国家在这一改革思潮影响下的实践予以辩证评价。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出东欧经济在20世纪80年代陷入危机的原因。 28．（24-25高一下·广东揭阳·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  1810年，西属拉美人民借着拿破仑的军队占领西班牙本土之机发动了反对西班牙殖民统治的斗争。然而，由于革命力量的弱小和西班牙殖民者的镇压，革命一度遭到严重挫折而陷入低迷。1816年，独立战争再次兴起，并涌现出了玻利瓦尔和圣马丁等革命领袖，其中最突出的就是委内瑞拉的玻利瓦尔（1783—1830）。他正确地分析了独立战争时拉美地区的革命形势与社会现状，提出了拉美各种族、各阶级、各地区联合反殖的战略思想，并以此为指导，领导拉美人民经过长期的浴血奋战，推翻了西班牙殖民者对拉美地区长达三百多年的殖民统治。 ——摘编自张勇《论玻利瓦尔拉美联合反殖斗争的思想与实践》 材料二  20世纪60年代之前，南部非洲的民族主义者一般都坚持和平斗争；但进入20世纪60年代后，通过和平斗争获得解放的希望一一破灭。在这种情况下，武装斗争无法避免。20世纪60年代初，莫桑比克、安哥拉、罗得西亚（现津巴布韦）、西南非洲（现纳米比亚）、南非的民族主义者都在相关政党的领导下开始了武装斗争。最终，葡萄牙在1974年发生政变，促成了莫桑比克和安哥拉在1975年独立，西南非洲（现纳米比亚）于1990年获得独立，种族隔离当局的统治则顽强地维持到1994年。 ——摘编自刘伟才《南部非洲的民族解放》 材料三  1492年，哥伦布发现了美洲，舰船带来的不仅有殖民者，还有那些前所未见的新生物。从此，原本彼此相隔的独立大陆产生了混乱的交流与碰撞。例如，原产于美洲的烟草进入全世界，在早期的殖民时代，烟草给殖民者带来了巨大的利益，推动了殖民运动。欧洲人将疟疾带到美洲，造成原住民大量死亡，便利了殖民者征服美洲。由于美洲人口减锐，劳动力不足，加上非洲黑人对疟疾有很强的抵抗力，所以他们被大量贩卖到美洲。归根到底，全球化是一个生态问题，物种能够影响历史的发展。 ——摘编自［美］查尔斯·曼恩《1493：物种大交换开创的世界史》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，比较西属拉美独立运动和南部非洲独立运动的异同。 （2）根据材料三并结合所学知识，运用唯物史观分析材料三的历史现象。 29．（24-25高一下·四川宜宾·期末）阅读材料，回答问题。 材料  中国化工博物馆在文物征集的过程中，征集到一组关于橡胶的珍贵邮票。某校历史兴趣社团的同学结合相关史料，为这组邮票撰写了题为“橡胶的历史”解说词。 橡胶的历史 南美洲发行 东南亚发行 南亚发行 橡胶树原产于南美洲热带雨林。18世纪-19世纪中叶，仅巴西一地的天然橡胶就垄断了全球80%以上的市场份额。1876年，随着英国人从巴西偷运出橡胶种子和幼苗且培育成功，荷兰、法国、美国也很快将其移种至亚洲、非洲、大洋洲等地，大兴人工栽培，林场化、商业化种植园兴起。如：法国和美国的轮胎橡胶公司就分别在法属越南和印尼兴建大规模橡胶园，保证原料供给。1879年，不伤树的连续割胶法在新加坡问世，产胶量大增，橡胶树寿命也从3年增至40年。到一战前，东南亚、南亚已成为世界上最主要的橡胶产区。面对激烈竞争，巴西政府未能投入有效的资金和技术支持，加之南美叶疫病肆虐，至1940年，巴西橡胶产量跌至世界总产量的1．3%，长期沦为橡胶进口国。直至1972年起，巴西政府才重新制定橡胶发展计划，这一情形才逐渐改善。 西非发行（固特异） 拉美发行（齐格勒） 欧洲发行（纳塔） 1839年，美国化学家固特异实验时偶然发现硫化法可以解决天然橡胶高温软粘、低温脆硬等实用性缺陷，又提升了其耐热性、防腐蚀性，保留了弹性、防水封闭性。从此，橡胶被广泛运用于电线、水管和蒸汽机等。进入20世纪，随着战争频仍和汽车数量大增，天然橡胶供不应求，成为与石油、煤炭、钢铁同等重要的战略资源。直到50年代，德国化学家齐格勒和意大利化学家纳塔发明的化学催化剂促进了合成橡胶工业的发展，天然橡胶资源匮乏的难题才得以缓解，橡胶制品在日常生活中也多了起来。他们两人因此获得诺贝尔化学奖。 21世纪，世界橡胶业格局不断调整，至2021年，泰国、印尼、越南、中国、印度橡胶产量列居世界前五。 ——据张箭《世界橡胶发展传播史初论》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括近现代世界橡胶业发展的趋势。 （2）根据材料并结合所学知识，分析近代以来橡胶业发展的时代机遇。 （3）根据材料并结合所学知识，概括巴西橡胶业发展面临的问题，并谈谈全球化浪潮下，发展中国家如何应对产业发展遇到的挑战。 30．（24-25高一下·黑龙江大庆·期末）阅读材料，完成下列要求。 第二次世界大战后，经济全球化成为世界发展的趋势之一，尽管有着较大的挫折，但依然不断深化向前。 材料一  1990年后，全球经济开始为公众所注意。国家间贸易的扩大，对外投资的增加，资本的自由流动，国有企业的私有化，政府对经济干预的减少和新型合作的出现，通信技术的进展……推动了世界经济的全球化。1995年建立的世界贸易组织成为解决国际争端的舞台，拥有行使决定的权力。 ——摘编自刘鹏《世界通史》 材料二  当前全球化逆动是美国等西方大国对其推动的全球化主动收缩……美国对自己推动的全球化规则体系开始改弦更张……特别是近年以来英国脱欧、美国退出TPP协定及奉行“美国优先”的策略等现象，引发国际社会高度警觉。 ——摘编自陈伟光《全球化逆动与中国的应对：基于全球化和全球治理关系的思考》 材料三  经济全球化对第三世界来说，风险多于机会，代价大于利益。中国加入世界贸易组织等于穿上了一件紧身囚衣。美国政府认为，中国进入世界贸易组织后势必造成失业狂湖，这样中国社会就会不稳定，政府就可能垮台。 ——摘编自马立诚《最近四十年中国社会思潮》 （1）根据材料一，指出“推动了世界经济的全球化”的根本因素。 （2）根据材料二，指出当前逆全球化的主要表现，结合所学知识分析其不利影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出我们应如何正确认识全球化对第三世界国家的影响。 材料关键信息 推理过程 因素 国家间贸易扩大、资本流动、国企私有化、通信技术进展等多重因素共同推动全球化；通信技术属于科技革命成果 国家间贸易扩大、资本流动、国企私有化、通信技术进展等多重因素共同推动全球化→通信技术属于科技革命成果 生产力的发展，第三次科技革命的推动 材料关键信息 推理过程 表现 西方大国主动收缩全球化、修改全球化规则；英国脱欧、美国退出TPP、美国推行“美国优先”政策 提取材料中各国典型单边保护行为→归纳逆全球化外在表现 西方大国主动收缩全球化进程，对既有的全球化规则体系改弦更张，推行贸易保护主义政策，如美国退出TPP、奉行“美国优先”战略 材料关键信息 推理过程 不利影响 全球化依靠多边自由贸易、跨国产业链、国际经济合作运转； 单边贸易保护冲击多边自由贸易体系→阻碍商品、资本跨国流通，割裂全球产业链 阻碍国际贸易和投资的自由发展，不利于全球资源的优化配置，阻碍世界经济的增长 逆全球化本质是贸易保护、单边主义 各国经济合作受阻→全球经济增长放缓、经贸摩擦增多 破坏已有的国际经济秩序，加剧国际经济摩擦和不确定性，增加全球经济风险 材料关键信息 推理过程 认识 材料存在片面观点，认为全球化对发展中国家风险大于利益；结合史实，全球化既能带来外资、技术、海外市场，也存在经济冲击、经济主权受损的风险 只看到风险的观点存在片面性→全球化兼具机遇、挑战 经济全球化对第三世界国家是机遇与挑战并存，一方面全球化为第三世界国家引进资本、技术、先进管理经验，参与国际分工，提升自身经济发展水平提供了机遇 经济全球化对第三世界来说，风险多于机会，代价大于利益 发展中国家应当顺应全球化历史潮流→主动抓住机遇，同时完善国内经济制度，抵御全球化风险 全球化也加剧了第三世界国家的经济风险，发达国家利用主导优势向发展中国家转移高污染、低附加值产业，扩大南北差距，第三世界国家需要积极应对，趋利避害，争取建立公正合理的国际经济新秩序。 3 / 51 学科网（北京）股份有限公司 $ 材料题精选30题专项练习（答题模板+真题实战） 一、世界古代史 1．中古核心主旨：上古文明多元起源、各自独立发展；中古各区域文明接续演化、多元并存。大河、海洋、中古亚欧文明发展路径迥异，区域文明不断拓展交融，构筑人类文明发展根基。 2．高频考点答题模板 （1）雅典民主政治 ①特点：主权在民、轮番而治、直接民主，仅限成年男性公民享有。 ②历程：梭伦改革奠基→克利斯提尼改革确立→伯利克里改革达顶峰。 ③积极：成为近代西方民主源头，助推雅典文化兴盛。 ④局限：民主范围狭小，直接民主易滋生权力滥用与暴政。 （2）罗马法 ①脉络：习惯法→《十二铜表法》（首部成文法）→公民法→万民法→《民法大全》（体系完备）。 ②原则：私有财产受保护，法律平等适用自由民。 ③影响：奠定近代西方法律根基，深远影响后世立法司法。 ④本质：维护古罗马奴隶主阶级统治。 （3）世界古代多元文明 ①分类：上古大河文明（古埃及、巴比伦、古印度）、海洋文明（古希腊罗马）；中古亚欧文明（拜占庭、阿拉伯、西欧、罗斯、东亚南亚诸国）。 ②差异：大河文明农耕立国、君主集权；海洋文明商贸兴盛、富含民主；西欧封建割据、神权至上；阿拉伯联通东西商贸与文化；东方古国集权农耕。 ③作用：上古至中古文明成果积淀，构成全球文明多元源头。 （4）中古西欧封建社会 ①政治：封君封臣制，等级森严；王权薄弱、地方割据，教会神权凌驾王权，议会萌芽。 ②经济：庄园自给自足，农奴受剥削；10 世纪后城市兴起，商品经济发展、市民阶层诞生。 ③文化：基督教垄断思想文化，古典文明没落，后期逐步复苏。 ④影响：封建制度维稳，但神权与割据束缚发展；城市经济催生资本主义萌芽。 （5）阿拉伯帝国 ①政治：政教合一、中央集权，跨亚非欧三洲。 ②经济：海陆商贸、手工业繁荣。 ③文化：融汇东西文明，保存古典典籍，是东西方文明交流枢纽。 ④对外：广泛交流，推动区域文明融合。 （6）拜占庭帝国 ①政治：承袭罗马体制，君主专制，《罗马民法大全》完善罗马法。 ②经济：扼守东西商路，工商业发达、国力富庶。 ③文化：传承希腊罗马文明，深刻影响东欧与俄罗斯。 ④启示：闭关保守、穷兵黩武招致灭亡，文明需开放交流、与时俱进。 （7）中古日本 ①政治：先后推行大化改新，仿效唐朝建立中央集权律令体制；后期武士阶层崛起，形成幕府政治，天皇大权旁落。 ②经济：以小农农耕经济为主体，借鉴大唐土地赋税制度；手工业、集市逐步发展。 ③文化：大量吸收中国隋唐制度、文字、儒学与佛教，本土化发展形成日式特色文化。 ④启示：主动学习先进文明推动社会转型，固步自封易造成制度僵化停滞。 （8）中古非洲 ①政治：形成阿克苏姆、加纳、马里、桑海等区域性集权王国，王权体制因地制宜发展。 ②经济：依托跨撒哈拉商路，黄金、食盐贸易兴盛，农牧业、手工业稳步发展。 ③文化：多地保留本土部族文明，伊斯兰教随商贸传入西非，塑造区域宗教与文化风貌。 ④启示：依托区位商贸可助推文明繁荣，闭塞环境限制文明进一步拓展。 （9）中古美洲 ①政治：印第安人独立孕育文明，玛雅、阿兹特克、印加建立奴隶制政权，形成特色统治体系。 ②经济：培育玉米、马铃薯等农作物，精耕农业发达，无铁器、车轮与大型牲畜，依靠内陆农耕与零星物物交换。 ③文化：自创象形文字、太阳历法、特色建筑，形成独立于亚欧非的原生文明体系。 ④启示：地理隔绝造就文明独特性，但长期孤立阻碍对外交流，制约社会快速发展 3．原因条件类（先内因经济，后外因） （1）经济 ①上古：农耕 / 工商业发展，提供立国物质基础； ②中古西欧：庄园与农奴经济为主，晚期城市带动商品经济； ③亚欧古国：农耕稳固，商贸手工业支撑帝国运转。 （2）政治 ①上古：阶级分化瓦解氏族，政体从原始民主转向专制或城邦民主； ②中古西欧：封君封臣制成型，王权与教权并存、地方割据； ③亚欧帝国：中央集权不断完善。 （3）地理社会：地域环境催生差异化文明；分工细化、人口增长，西欧城市兴起壮大市民阶层。 （4）文化：上古诞生文字、律法、早期思想；中古伊斯兰、基督教蓬勃发展，文明代代传承。 （5）外部环境：上古文明仅限区域交流；中古跨区域往来增多，仍未形成全球联系。 4．特点特征类 （1）文明形态：上古多元独立发展；中古多地文明并行，无统一世界体系。 （2）政治：上古专制与奴隶制城邦民主共存；中古西欧割据神权突出，亚欧强化集权。 （3）法制：罗马法从古法逐步完善，中古罗马法再兴影响欧洲法制。 （4）文明交流：上古区域有限互通；中古跨区往来增多，阿拉伯充当文明桥梁。 （5）经济：大河农耕自给，海洋商贸外向；西欧前期庄园经济、后期商贸复苏，亚欧古国农耕发达。 5．影响评价类 （1）积极：①上古：奠定人类文明根基，雅典民主、罗马法深刻影响近代欧美制度； ②中古：各大帝国维系区域秩序，阿拉伯联通东西，西欧城市孕育近代社会要素。 （2）局限：上古普遍实行奴隶制，阶级压迫重、文明闭塞；中古生产力缓慢，西欧神权、农奴制束缚发展，各地文明分散割裂；古今制度本质均维护统治阶层利益。 （3）总评：人类从原始部落历经奴隶制步入封建时代，各地依托本土条件孕育多元文明，为近代全球化奠基；受生产力制约，阶级压迫、发展失衡等弊病长期存在。 6．启示认识类 （1）规律：地理与生产力决定文明形态，各类文明无优劣；国家制度随生产力演进调整。 （2）经验：开放交流促文明进步，封闭保守终将衰落；完善法治与制度利于长治久安，宗教兼具文明塑造与思想禁锢双重作用。 （3）现实：尊重文明多样性、坚持文明互鉴；借鉴古代民主法治合理内容，立足本国完善治理；摒弃专制与压迫，秉持平等包容理念。 二、世界近代史 1．世界近代史核心主线：资本主义兴起发展、世界从分散走向整体、工业文明取代农业文明。资产阶级革命与改革推动近代化，殖民扩张与民族解放运动交织，重塑世界格局与文明形态。 2．高频考点答题模板（考场直接套用） （1）新航路开辟 ①根本原因：西欧商品经济发展，资本主义萌芽产生，对黄金、香料需求旺盛。 ②直接原因：奥斯曼土耳其阻断传统东西方商路。 ③代表成果：好望角、美洲、印度航线开通；麦哲伦船队环球航行。 ④积极影响：打破世界孤立，世界开始连为整体；引发商业、价格革命，加速西欧封建解体，促进资本主义发展；出现世界市场雏形。 ⑤局限：开启西方殖民扩张，亚非拉开始遭受殖民灾难。 （2）早期殖民掠夺（三角贸易） ①根本原因：资本主义发展需要资本原始积累。 ②贸易路线：欧洲—非洲（掠奴）—美洲（销奴掠夺）—欧洲。 ③主要国家：西、葡最早；18世纪英国成为“日不落帝国”。 ④影响：欧洲：完成原始资本积累，助推资本主义发展；亚非拉：惨遭掠夺奴役，长期贫困落后；世界：加强洲际联系，拓展世界市场。 ⑤本质：血腥的资本主义原始积累，造成全球发展失衡。 （3）资产阶级革命与改革 ①目的：推翻封建专制或殖民压迫，建立资产阶级民主制度，扫清资本主义发展障碍。 ②代表：英国革命（君主立宪）、美国独立、法国大革命、俄国改革、日本明治维新。 ③积极影响：确立资产阶级统治，解放生产力；推动政治民主化、法治化，传播近代进步思想。 ④局限：俄日保留封建残余；早期民主范围狭小，仅限少数资产阶级。 （4）近代思想解放运动 ①文艺复兴：核心人文主义，肯定人性，解放思想，助推资本主义萌芽。 ②启蒙运动：核心理性主义，倡导自由、平等、法治、三权分立、社会契约，代表伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭。 ③影响：破除封建神学与专制禁锢，为资产阶级革命提供思想武器，推动近代科学与民主制度发展。 （5）两次工业革命 ①第一次工业革命：蒸汽机、机器大生产，进入蒸汽时代，世界市场初步形成。 ②第二次工业革命：电力、内燃机，进入电气时代，世界市场最终形成。 ③积极：极大提高生产力，推动城市化、社会结构变革，完善资本主义世界体系。 ④消极：加剧阶级剥削与殖民扩张，带来贫富差距、环境污染等问题。 （6）马克思主义诞生 ①根本原因：工业革命后资本主义矛盾激化，无产阶级崛起。 ②标志：1848年《共产党宣言》发表。 ③核心：阶级斗争、科学社会主义、无产阶级专政。 ④影响：无产阶级运动有了科学理论指导，推动国际工人运动发展，深刻影响近代世界变革。 （7）世界殖民体系形成 ①根本原因：第二次工业革命后，资本主义进入帝国主义阶段，急需原料、市场、资本输出场地。 ②直接原因：帝国主义政治经济发展不平衡，掀起瓜分世界狂潮。 ③过程：新航路开辟（开端）→早期殖民（积累）→工业革命（商品输出）→二次工业革命（瓜分完毕）。 ④标志：19世纪末20世纪初，世界殖民体系最终形成。 ⑤影响：世界：资本主义世界体系最终确立；西方：完成资本扩张；亚非拉：主权丧失、经济畸形、长期落后。 ⑥隐患：殖民矛盾尖锐，为战争与民族解放运动埋下伏笔。 （8）亚非拉民族解放运动 ①根本原因：帝国主义殖民压迫加剧，民族危机严重。 ②代表：印度起义与非暴力不合作、埃及华夫脱运动、埃塞俄比亚抗意、拉美独立运动。 ③影响：打击殖民势力，动摇殖民体系，唤醒民族意识，鼓舞世界反殖民斗争。 ④局限：力量分散、领导薄弱，多数未彻底完成民族独立与社会转型。 3．背景/原因/条件类（公式：经济根本→政治→思想→社会→外因） （1）经济（根本）：西欧商品经济发展，资本主义萌芽出现；新航路与殖民掠夺完成原始积累；两次工业革命推动机器生产普及，资本主义经济成为主流，推动社会转型。 （2）政治：封建专制、殖民统治阻碍资本主义发展；资产阶级力量壮大，要求建立民主法治制度，扫除发展障碍。 （3）思想文化：文艺复兴、启蒙运动解放思想，传播人文主义、理性主义，为革命、改革、科技创新提供思想支撑。 （4）社会：社会结构变动，资产阶级、无产阶级壮大；社会主要矛盾更替，近代社会变革趋势增强。 （5）国际外因：世界从分散走向整体；殖民扩张、世界市场形成，推动各国联动发展，同时激化殖民与民族矛盾。 4．特点/特征类 （1）经济：生产机器化、经济资本化；世界市场逐步形成，全球化起步，工业经济取代农耕经济。 （2）政治：民主法治取代专制人治；革命与改革并行，近代资产阶级民主政体逐步确立并推广。 （3）思想文化：思想不断解放，理性、自由、平等成为主流；近代自然科学快速发展。 （4）世界格局：世界连为整体，西方资本主义主导世界，形成东方从属于西方的格局；殖民压迫与民族抗争交织。 （5）社会转型：农业文明向工业文明转型，封建制度向资本主义制度转型，社会全方位近代化。 5．影响/评价类（辩证：积极+局限+总评） （1）积极影响 ①政治：确立近代民主法治体制，推动政治近代化。 ②经济：生产力飞跃发展，世界市场形成，推动全球经济近代化。 ③思想科技：思想解放深入，近代科学兴起，人类认知进步。 ④世界：打破文明隔绝，推动全球交融与整体近代化。 （2）局限性：存在资产阶级剥削压迫；殖民掠夺造成亚非拉长期落后、世界发展失衡；工业发展带来社会与生态问题；近代民主具有阶级局限性。 （3）总体评价：世界近代史是资本主义主导世界、人类走向工业文明与整体世界的转型史。整体推动生产力发展与社会进步，奠定现代世界基础，但存在剥削、殖民、发展失衡等固有弊端，进步性与局限性并存。 6．认识/启示类 （1）规律：生产力革新是社会变革根本动力；民主法治、开放交流是历史发展必然趋势。 （2）经验：思想解放引领社会变革；国家发展需顺应潮流、坚持制度创新与科技创新；开放促发展，封闭致落后。 （3）当代启示：坚持科创与制度革新；完善民主法治、推进国家治理现代化；反对霸权与殖民思维；尊重文明多样性、坚持文明互鉴；兼顾发展与公平、生态与民生。 三、世界现代史 1．世界现代史核心主旨：两次世界大战重塑世界格局；资本主义自我调整、社会主义诞生发展；殖民体系瓦解、新兴民族国家崛起；全球化深入推进，世界格局从两极对峙走向多极化，和平与发展逐步成为时代主题。 2．高频考点答题模板 （1）两次世界大战 ①根本原因：资本主义各国政治经济发展不平衡，国家利益矛盾激化。 ②影响：摧毁旧有国际格局，带来深重人员与财产灾难；冲击并瓦解世界殖民体系，催生新兴民族国家；倒逼军工、科技快速进步；推动战后国际新秩序重建。 （2）冷战与两极格局 ①核心含义：美苏为首的资本主义、社会主义两大阵营长期非战争全面对抗。 ②对峙表现：政治：杜鲁门主义/苏联对策；经济：马歇尔计划、经互会；军事：北约、华约。 ③积极影响：大国制衡避免世界大战，长期维持整体世界和平；推动科技、国防技术快速发展。 ④消极影响：世界分裂对立，局部热战、冲突不断；军备竞赛加剧地区紧张，阻碍全球交流合作。 ⑤结束标志：1991年苏联解体，两极格局瓦解。 （3）第三次科技革命 ①核心领域：信息技术、新能源、生物技术、航天空间技术。 ②时代变化：人类进入信息时代，生产力跨越式提升。 ③影响：革新生产生活方式，推动社会全方位变革；加速经济全球化进程；加剧各国科技竞争与综合国力博弈。 （4）经济全球化与区域集团化 ①核心表现：贸易、资本、人员、文化全方位全球流动。 ②区域集团代表：欧盟、东盟、北美自由贸易区。 ③积极：促进国际经济合作，优化资源配置，推动世界经济发展与文明互鉴。 ④局限：加剧全球贫富差距，引发文化冲突、环境污染、经济风险全球化等问题。 3．背景/原因/条件类（公式：经济根本→政治→思想→社会→外因） （1）经济（根本）：二次工业革命加剧资本主义发展不平衡，引发大国矛盾；三次科技革命极大解放生产力，推动资本主义调整、社会主义曲折发展；全球化加深各国经济依存度。 （2）政治：资本主义内部阶级矛盾突出；社会主义制度建立并探索发展；亚非拉民族意识觉醒，民族独立运动高涨，冲击殖民体系。 （3）思想文化：社会主义、民族主义思想广泛传播，推动革命与独立运动；战后和平主义、人道主义成为主流思潮。 （4）社会：两次战争重创社会发展，各国重视和平、民生与社会保障；全球化推动社会多元化，人口、文化、资本流动频繁。 （5）国际外因：两次大战更迭世界秩序，先后形成凡尔赛—华盛顿体系、两极格局；冷战结束后多极化趋势加强；全球化深入，全球性公共问题凸显。 4．特点/特征类 （1）世界格局：格局不断迭代：凡尔赛—华盛顿体系→两极格局→多极化趋势；整体和平、局部动荡，和平与发展为时代主题。 （2）经济发展：资本主义经济不断自我调整，国家垄断资本主义发展；社会主义经济曲折探索，中国特色社会主义成就突出；全球化与区域集团化并行发展。 （3）政治发展：资本主义民主与社保体系不断完善；社会主义制度落地发展；世界殖民体系彻底瓦解，新兴发展中国家崛起。 （4）科技文化：第三次科技革命为核心发展动力；文化多元共生、交流全球化，文明互鉴频繁。 （5）国际关系 从两极激烈对抗走向多元合作制衡；各国相互依存加深，全球性问题凸显，国际协同治理成为刚需。 5．影响/评价类（辩证：积极+局限+总评） （1）积极影响 ①政治：殖民体系彻底瓦解，多极化趋势发展，国际秩序趋向公平合理；民主政治、社会保障不断完善。 ②经济：科技革命推动生产力飞跃，全球化促进全球经济合作，各国发展水平、民生质量大幅提升。 ③世界：两种社会制度并存发展，拓展现代化发展路径；新兴国家崛起打破西方垄断，全球治理逐步推进。 （2）局限性：霸权主义、强权政治依旧存在，局部冲突持续不断；全球化带来贫富分化、环境危机、文化冲突；资本主义经济危机周期性爆发，各国发展均存在短板与挑战；全球性问题治理合作阻力较大。 （3）总体评价 世界现代史是格局重构、两制并存、全球化发展的历史。整体以和平、发展、合作为主流，人类文明持续进步；同时长期伴随对抗冲突、发展失衡、全球治理难题，机遇与挑战并存。 6．认识/启示类 （1）规律：科技进步与生产力发展是社会变革根本动力；国家实力对比决定世界格局演变；和平与发展是不可逆转的时代大势。 （2）经验：战争带来灾难，和平稳定是发展前提；国家发展必须立足国情、坚持科技创新与制度创新；全球化时代唯有合作共赢、协同治理才能应对共同危机。 （3）当代启示：坚持和平发展，反对霸权强权；重视科创赋能高质量发展；尊重文明多样性，坚持交流互鉴；积极参与全球治理，携手应对全球性挑战，推动构建人类命运共同体。 1．（25-26高一下·四川·期末）文明扩展与文明交流是人类文明演进中两种密切相关却本质不同的互动模式。阅读材料，完成下列要求。 材料一  古代希腊人经商范围东及中亚，北抵今南俄草原，南达北非，西到大西洋，规模相当惊人。希腊参与商业活动的人，包括上至贵族、下至平民乃至奴隶等各种人，而不仅仅是外邦人或奴隶。希罗多德说，在希腊的每一个城邦内部都有一个市场，人们在那里从事商业买卖活动。一些城邦为了便于贸易的发展，在市场上，有专门的官员检查产品的质量是否合格、价格是否合理、度量衡是否准确等。 ——摘编自晏绍祥《古典作家笔下的古代希腊商业》 材料二  公元前6世纪，波斯帝国从居鲁士立国开始，通过对外扩张，成为世界历史上第一个横跨欧亚非三洲的大帝国……在帝国东部，征服印度的犍陀罗，获得了东方民族的信息。在帝国西部，征服吕底亚，与希腊人有了接触，他们的工匠吸收了吕底亚的艺术特色，商人学会了铸造钱币。公元前4世纪晚期，伴随着亚历山大的征服、帝国的建立与希腊化世界的形成，推进了从中亚、印度到东地中海、欧洲之间古老诸文明地区的文化交流和经济往来。 ——摘编自杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流与传播》 材料三  希腊和东方的埃及、巴比伦等国频繁的贸易交往极大地促进了器物文化方面的交流。希腊移民接触到比自身更为先进的东方文化，不同程度地加以吸收和借鉴，并将它们传回希腊，成为东西方文化交流的重要媒介。进入古典时代之后，旅行者或学者有选择地把东方先进的文化带回希腊本土，进而达到两种文化的相互促进。 ——摘编自李金凤《论希腊化时代东西方文化交流与融合》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括古代希腊商业发展的特点。 （2）根据材料一、二、三并结合所学知识，指出古代文明交流的主要途径，并简析古代世界文明交流与扩展对人类文明演进的影响。 【答案】 （1）特点：经商范围广、规模大；参与商业活动的阶层众多；商业交易有固定场所；城邦重视对商业贸易的管理。 （2）途径：经贸往来；人口迁徙；军事征服；学者游历。 影响：巩固和扩大了文明区域，推动帝国的兴起；加强各区域文明之间的联系，推动经济、文化与技术交流；文明扩展往往伴随着征服战争，造成对人类物质、文化财产的破坏。 【解析】（1）特点：本小问可从经商范围广、规模大、参与阶层多、固定交易场所、城邦管控商贸等角度回答。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 特点 古代希腊人经商范围东及中亚、北抵今南俄草原，南达北非，西到大西洋，规模相当惊人。 “东及中亚、北抵今南俄草原，南达北非，西到大西洋，规模相当惊人”→经商范围广，规模大。 经商范围广，规模大。 希腊参与商业活动的人，包括上至贵族、下至平民乃至奴隶等各种人，而不仅仅是外邦人或奴隶。 “……包括上至贵族，下至平民乃至奴隶等各种人，而不仅仅是外邦人或奴隶”→参与阶层多。 参与阶层多 在希腊的每一个城邦内部都有一个市场…… “在希腊的每一个城邦内部都有一个市场……”→固定的交易场所。 商业交易具有固定场所。 在市场上，有专门的官员检查产品的质量是否合格、价格是否合理、度量衡是否准确等。 “有专门的官员检查产品的质量是否合格、价格是否合理、度量衡是否准确等”→城邦加强对商业管理。 城邦重视对商业贸易的管理。 （2）途径：本小问可从经贸往来、人口迁徙、军事征服、国家统一、学者游历等角度回答。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 途径 古代希腊人经商范围东及中亚，北抵南俄草原，南达北非，西到大西洋…… “经商范围东及中亚，北抵南俄草原，南达北非，西到大西洋……”并结合所学知识→经贸往来。 经贸往来 波斯帝国从居鲁士立国开始，通过对外扩张，成为世界历史上第一个横跨欧亚非三洲的大帝国。 “波斯帝国……，通过对外扩张，成为世界历史上第一个横跨欧亚非三洲的大帝国”并结合所学知识→军事征服。 军事征服。 希腊移民接触到比自身更为先进的东方文化…… “希腊移民接触到比自身更为先进的东方文化……”→人口迁徙。 人口迁徙。 ……旅行者或学者有选择地把东方先进的文化带回希腊本土…… “旅行者或学者有选择地把东方先进的文化带回希腊本土……”→学者游历。 学者游历。 影响：本小问可从拓展文明疆域、推动帝国形成、打破地域隔阂、促进各地经济、文化、技术互通、扩张依托武力征伐、损毁多地物资与文明成果等角度回答。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 影响 公元前4世纪晚期，伴随着亚历山大的征服、帝国的建立与希腊化世界的形成，推进了从中亚、印度到东地中海、欧洲之间古老诸文明地区的文化交流和经济往来。 “……伴随着亚历山大的征服，帝国的建立与希腊化世界的形成，……”并结合所学知识→巩固和扩大了文明区域，推动帝国兴起。 巩固和扩大了文明区域，推动帝国的兴起。 “伴随着亚历山大的征服……推进了从中亚、印度到东地中海、欧洲之间古老诸文明地区的文化交流和经济往来” “……推进了从中亚、印度到东地中海、欧洲之间古老诸文明地区的文化交流和经济往来”并结合所学知识→加强了区域文明之间的联系，推动了经济、文化与技术交流；但伴随着征服战争，也造成人类物质、文化财产的破坏。 伴随着征服战争带来的文明扩展，一方面加强了区域文明之间的联系，推动了经济、文化与技术交流；另一方面也造成了人类物质、文化财产的破坏。 2．（25-26高一下·河南开封·阶段检测）阅读材料，完成下列要求。 材料一  新月地带诸农业核心区的形成，不仅依赖于驯化植物与动物，更得益于一种“农业包裹”的扩散模式——即作物组合、灌溉技术、定居村落结构乃至相关神话信仰的整体性传播。这种扩散往往沿东西向相似纬度带进行，受气候与生态条件制约；而南北轴向的传播则因光热条件差异更为缓慢，常需数百年本地化适应。农业扩展的本质，是整套生计体系与生活方式对自然环境与社会组织的协同改造。 ——摘编自贾雷德·戴蒙德《枪炮、病菌与钢铁：人类社会的命运》 材料二  公元前6世纪至公元1世纪，从波斯阿契美尼德王朝到罗马帝国，旧大陆出现了一系列“世界性帝国”。它们不仅依靠军事征服，更通过修建大道、统一货币、推广官方语言与法律，将不同生态区与文化区整合进单一政治体系。帝国创造了跨越地域的贸易网络、知识流通与宗教传播通道，使得城市、农业技术与官僚制度向边缘地带扩散，首次在欧亚非范围内形成了持续的文明互动场域。 ——摘编自彼得·邦《古代世界的帝国与连通性》 （1）根据材料一，指出影响早期农耕文明扩张的主要限制因素，并概括其扩展模式的特点。 （2）根据材料二，概括古代帝国促进文明扩展与整合的主要方式，结合所学知识列举一个帝国实例。 【答案】 （1）主要限制因素：自然环境（依赖驯化植物与动物）。 扩展模式特点：以农业为基础，通过传播农业技术和文化实现扩展。 （2）整合方式：通过军事征服、建立统一货币、推广官方语言和法律等。 实例：罗马帝国。 【解析】（1）主要限制因素：本小题要求概括影响早期农耕文明扩张的主要限制因素，需要根据材料，通过勾画关键词、梗概内容等方式，全面、准确的概括，结合材料可从气候、生态条件、光热条件差异等角度分析， 特点：本小题要求概括早期农耕文明扩展模式的特点，需要根据材料，通过勾画关键词、梗概内容等方式，全面、准确的概括，结合材料可从“农业包裹”（作物组合、灌溉技术、定居村落结构、神话信仰等）整体性传播，沿东西向相似纬度带扩散，南北向因光热条件差异传播缓慢等角度分析。 （2）主要方式：本小题要求概括古代帝国促进文明扩展与整合的主要方式，需要根据材料，通过勾画关键词、梗概内容等方式，全面、准确的概括，结合材料可从军事征服、修建大道、统一货币、推广官方语言和法律等角度进行概括。 实例：本小题要求结合所学知识列举一个帝国实例，结合所学知识，亚历山大帝国与罗马帝国在促进文明扩展的过程中，同样采取了上述一系列主要方式，从而形成横跨三大洲的大帝国，举其中一例即可。 3．（24-25高一下·江苏扬州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  亚历山大能够治理越来越多的疆土，是因为他愿意依赖当地的高层精英，他说过，“我们必须对这些人表现出足够的仁慈。他们的忠诚才能使我们的帝国稳定长久”，他使地方官员和元老保留原有职位，继续管理被征服的城镇和地区。亚历山大本人也极力避免自己被塑造成一个入侵的征服者的形象，他将自己塑造成一个古代王国的最新继承者。他是一位精力充沛的新城市的创建者，这些城市通常都以他自己的名字命名，新城市的防御能力强大，建有独立的要塞和堡垒，亚历山大通过修建防御工事以保护新近征服的领土。尽管亚历山大的突然去世引发了一场他手下高级将领之间的动荡和内讧，但他留在身后的巨大遗产，以及他推动的古希腊文明与波斯、印度、中亚及中国文明的交汇融合对后世产生了深远影响。 ——摘编自[英]彼得·弗兰科潘《丝绸之路：一部全新的世界史》 材料二  在罗马帝国之前，无论是雅典还是斯巴达，都未能形成跨区域的稳定的统一国家和等级制帝国秩序。地中海地区大一统国家的形成需突破城邦国家“小国寡民”的身份认同，形成统一的跨城邦的世界公民身份观念。罗马帝国的早期阶段由于缺乏西亚的家长制王朝观念和君主制大一统帝国传统，所以需要重新摸索一套能够突破古典城邦意识，且能够构建大一统帝国的扩张模式和统治的政策来维持帝国秩序。 ——摘编自龙沛《公元1—7世纪罗马帝国与波斯帝国统治模式的起源、演进与对抗机制论析》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括亚历山大维持帝国统治的举措。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出罗马帝国建立过程中所面临的困境。 （3）根据材料并结合所学知识，简析亚历山大帝国和罗马帝国的建立对人类文明发展的推动作用。 【答案】 （1）举措：任用当地高层精英；塑造良好政治形象；建设防御能力强大的新城；承袭波斯制度；推行行省制度；宣扬君权神授；推广希腊文化。 （2）困境：缺乏大一统的帝国传统；缺乏家长制的王朝观念；缺乏跨城邦的世界公民身份意识。 （3）作用：推广了希腊文化，密切了不同区域的联系；促进了东西方文化的交流与融合；创造了独特的文明成就，推动了西方社会文化的发展；有利于人类文明的传承与发展，推动了人类社会的进步。 【解析】（1）本题是特点题。时空：古代（亚历山大帝国）。举措：据材料一“依赖当地的高层精英”可知，任用当地高层精英；据材料一“他将自己塑造成一个古代王国的最新继承者”可知，塑造良好政治形象；据材料一“新城市的防御能力强大，建有独立的要塞和堡垒，亚历山大通过修建防御工事以保护新近征服的领土”可知，建设防御能力强大的新城；结合所学从承袭波斯制度、推行行省制度、宣扬君权神授、推广希腊文化的角度分析。 （2）本题是特点题。时空：古代（罗马帝国）。困境：据材料二“君主制大一统帝国传统”可知，缺乏大一统的帝国传统；据材料二“罗马帝国的早期阶段由于缺乏西亚的家长制王朝观念”可知，缺乏家长制的王朝观念；据材料二“世界公民身份观念”可知，缺乏跨城邦的世界公民身份意识。 （3）本题是影响题。时空：古代（亚历山大帝国和罗马帝国）。作用：据材料一“推动的古希腊文明与波斯、印度、中亚及中国文明的交汇融合对后世产生了深远影响”可知，促进了东西方文化的交流与融合；结合所学从推广了希腊文化、密切了不同区域的联系的角度分析；据材料二“形成统一的跨城邦的世界公民身份观念”及结合所学可知，创造了独特的文明成就，推动了西方社会文化的发展；结合所学从人类文明的传承与发展、人类社会的进步的角度分析。 4．（25-26高一上·浙江台州·期末）中外古代治理实践，深刻塑造了各国国家发展形态。阅读材料，完成下列要求。 材料一  忽必烈在诏书中云：“建元表岁，示人君万世之传。纪时书王，见天下一家之义”，强调“华夷无别”。1274年，忽必烈正式设立云南行省，派驻云南王、梁王与行省相辅统治，彻底扭转此前治理困境。行省平章政事赛典赤教民播种粳稻、养殖蚕桑。行省“风教官”郝天挺将儒学推广至大理、永昌等路府州县，广建庙学与社学，形成“城外建社学以端蒙养”的普及格局。元朝以中庆、大理为中心，设78个驿站，开通7条重要驿道，打破云南闭塞状态。 ——据白云敏《铸牢中华民族共同体意识视域下的元朝治滇实践》等整理 材料二  中世纪英国城市自治与议会制度深度耦合。12世纪起，伦敦、约克等城市获国王或领主特许状，1199年伦敦特许状明确赋予市民“免于郡长司法管辖”特权，奠定自治法律基础。《大宪章》颁布后，自治市代表跻身议会下院，14世纪中期其人数已超郡骑士代表，参与税收立法等核心事务。这种结合让王权有效吸纳城镇资源：经济上，14世纪伦敦商业税占王室年收入1/5以上，提供物质支撑；人力上，1265年伦敦市民支持国王亨利三世，平定西蒙·德·孟福尔叛乱。这避免了地方割据内耗，强化了中央整合力，使英国15世纪前初步建立稳固中央集权，走在同期欧洲大陆国家前列。 ——据侯建新《社会转型时期的西欧与中国》等整理 （1）根据材料一，概括元朝在云南实行“华夷无别”的治理措施。结合所学，简述元“天下一家”对中华民族发展的深远影响。 （2）根据材料二，概括推动“英国15世纪前初步建立稳固中央集权”的因素。结合所学，列举城市获得自治的途径。 【答案】 （1）措施：设立云南行省；发展农业；推广儒学（教育）；设驿站、修驿道。 影响：巩固了多民族国家统一；促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展；是我国省制的开端。 （2）因素：城市自治与议会制度的耦合；城市税收为王权提供物质支撑；城市市民支持王权平叛。 途径：与封建主谈判；金钱赎买；武装暴动。 【解析】（1）措施：由材料“1274年，忽必烈正式设立云南行省，派驻云南王、梁王与行省相辅统治”可得出，设立云南行省；由材料“行省平章政事赛典赤教民播种粳稻、养殖蚕桑”可得出，发展农业；由材料“行省‘风教官’郝天挺将儒学推广至大理、永昌等路府州县，广建庙学与社学，形成‘城外建社学以端蒙养’的普及格局”可得出，推广儒学（教育）；由材料“元朝以中庆、大理为中心，设78个驿站，开通7条重要驿道，打破云南闭塞状态”可得出，设驿站、修驿道； 影响：由材料“‘华夷无别’、‘天下一家’的理念……彻底扭转此前治理困境”及所学可得出，可从民族关系和政治制度角度分析，元“天下一家”理念推动了多民族国家的统一，促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展，且行省制的设立是我国省制的开端，对后世国家治理影响深远； （2）因素：由材料“中世纪英国城市自治与议会制度深度耦合……自治市代表跻身议会下院……参与税收立法等核心事务”可得出，城市自治与议会制度的耦合；由材料“经济上，14世纪伦敦商业税占王室年收入1/5以上，提供物质支撑”可得出，城市税收为英国王权提供了重要的物质支撑；由材料“人力上，1265年伦敦市民支持国王亨利三世，平定西蒙·德·孟福尔叛乱。这避免了地方割据内耗，强化了中央整合力”可得出，城市市民支持王权平叛； 途径：由材料“12世纪起，伦敦、约克等城市获国王或领主特许状……奠定自治法律基础”及所学可得出，与封建主谈判；由材料“获国王或领主特许状”及所学可得出，金钱赎买；由材料“1265年伦敦市民支持国王亨利三世平定叛乱”及所学可得出，武装暴动。 5．（24-25高一下·江苏连云港·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  （中世纪西欧庄园）的生存主要依靠当地农业生产，也依靠分散的手工业。其基本经济单位是庄园，在庄园里，进行耕作的大多是农民，往往男女数十人，且大都是亲戚，分摊土地而工作，共同占有大多数东西。加在农民之上是贵族等级集团，或者是世俗领主，或者是主教、修道院长，或者是诸侯和国王，以及名义最高的皇帝和教皇。正是封建制下这样的当差义务，才区别了封建主义的剥削制度和资本主义的工资劳动制。 ——摘编自贝尔纳《历史上的科学》 材料二  庄园的瓦解对于欧洲社会结构的变化具有重要影响。真正的私产出现了，土地买卖日益流行。贵族则成为真正的地主，而资产阶级也能够成为地主。这样就开始了身份性贵族领主向一般地主过渡的过程，等级贵族向权贵贵族转变的前提进一步形成了。农奴阶层现在也获得了身份上的自由，他们不再被束缚在土地上，结婚不再需要得到领主同意，也不再无偿为领主干活。 ——马克垚《世界文明史》（上） （1）据材料一，概括西欧庄园制度的基本特征。 （2）据材料一、二并结合所学知识，分析庄园制度瓦解的原因，并说明庄园制度瓦解对欧洲的影响。 【答案】 （1）特征：自给自足（农业手工业相结合）；以农民为主：存有血缘姻亲关系；生产资料共有为主；封建等级关系明晰；人身依附关系具有强制性。 （2）原因：商品经济发展；城市兴起与发展；中古后期王权强化。 影响：①社会结构：贵族地主转变为私产地主；农奴获得身份自由，成为有偿劳动力。 ②经济发展：促使新的土地经营模式和生产关系的产生。 ③社会转型：推动欧洲由中世纪向近代社会转型。 【解析】（1）本题是特点题。时空是中世纪西欧。特征：根据材料“（中世纪西欧庄园）的生存主要依靠当地农业生产，也依靠分散的手工业”可知，自给自足（农业手工业相结合）；根据材料“在庄园里，进行耕作的大多是农民”可知，以农民为主；根据材料“且大都是亲戚”可知，存有血缘姻亲关系；根据材料“分摊土地而工作，共同占有大多数东西”可知，生产资料共有为主；根据材料“加在农民之上是贵族等级集团，或者是世俗领主，或者是主教、修道院长，或者是诸侯和国王，以及名义最高的皇帝和教皇”可知，封建等级关系明晰；根据材料“封建制下这样的当差义务”可知，人身依附关系具有强制性。 （2）本题是背景题、影响题。时空是中世纪西欧。原因：根据所学知识，可从商品经济发展；城市兴起与发展；中古后期王权强化等方面分析。影响：根据材料“贵族则成为真正的地主”“农奴阶层现在也获得了身份上的自由，他们不再被束缚在土地上，结婚不再需要得到领主同意，也不再无偿为领主干活”可知，社会结构：贵族地主转变为私产地主；农奴获得身份自由，成为有偿劳动力。根据材料“真正的私产出现了，土地买卖日益流行。贵族则成为真正的地主，而资产阶级也能够成为地主”可知，经济发展：促使新的土地经营模式和生产关系的产生。根据所学知识可知，社会转型：推动欧洲由中世纪向近代社会转型。 6．（24-25高一下·山东潍坊·期末）阅读材料，回答问题。 古代帝国的治理 （1）指出图1、图2对应的古代世界的帝国名称，并说明判断依据。 （2）说明两大帝国在国家治理方面存在的相同问题以及它们是怎样解决的。 【答案】 （1）图1为亚历山大帝国。判断依据：从时间看，公元前4世纪；都城为巴比伦；扩张路线是从马其顿出发，向东进军至印度河流域。 图2为拜占庭帝国（东罗马帝国）。判断依据：从时间看，全盛时期出现于公元6世纪；都城为君士坦丁堡；扩张路线从君士坦丁堡出发，向西扩张。 （2）问题：地跨欧亚非三大洲，疆域辽阔；统治区域内的民族众多。 解决措施： 亚历山大帝国：宣布君权神授，将政治、经济大权集于一身；地方实行行省制度；任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。 拜占庭帝国：修订完善罗马法；利用宗教加强统治。 【解析】（1）本题是特点题。时空是古代世界。据图片信息并结合所学知识可知，图1是亚历山大帝国。依据：据图片和所学可知，从时间角度分析，地图中出现时间信息为前325年，可知为公元前4世纪；从都城设置角度分析，疆域图中帝国都城为巴比伦；从帝国扩张路线角度分析，从马其顿出发，向东进军至印度河流域，综合上述信息可判断出，该图是亚历山大帝国东征形势图。据图片信息并结合所学知识可知，图2是拜占庭帝国（东罗马帝国）。依据：从时间角度分析，帝国全盛时期的疆域出现于公元6世纪；从都城设置角度分析，疆域图中帝国都城为君士坦丁堡；从帝国扩张路线角度分析，从君士坦丁堡出发，向西扩张，综合上述信息可判断出，该图是拜占庭帝国形势图。 （2）本题是特点题。时空是古代世界。问题：据图片信息并结合所学知识可知，亚历山大帝国和拜占庭帝国都是地跨欧亚非三大洲的庞大帝国，统治疆域辽阔；两大帝国在对外扩张中，征服了新的民族，统治区域内的民族众多。 解决措施：结合所学知识可得出，亚历山大帝国统治时期宣布君权神授，将政治、经济大权集于一身，加强了中央对地方的管理，促进了帝国各地的经济文化交流和融合；在地方，推行行省制度，亚历山大将广阔的帝国领土划分为若干个行省，每个行省设立总督等官员进行管理；任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化，为帝国的稳定和发展提供保障。结合所学知识可得出，拜占庭帝国时期，法学家们对罗马法进行了系统的整理和编纂修订，完善了罗马法，为帝国的统治提供了坚实的法律基础，维护了社会的秩序和稳定；拜占庭帝国将基督教定为国教，利用宗教来加强统治，增强了帝国的凝聚力和稳定性。 7．（24-25高一下·广东佛山·期末）阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。 材料一  亚丁港位于阿拉伯半岛西南端，扼守着红海与印度洋的连接处。12-14世纪，以亚丁为中心，形成了连接红海沿岸、东非、南阿拉伯、西印度、东南亚和中国连接四面八方庞大的贸易网络。亚丁港坚固的防御工事使入侵者不敢靠近。这里有一个重要的造船厂，每年能够生产180艘远洋船只，造船厂还可建造军舰。亚丁港具有成熟的海关及税收制度，能够为当地城市提供充足税收和良好的贸易环境。由于波斯湾地区的政局动荡和港口的衰落，亚丁港的重要性日益突出，成为区域贸易新中心。 ——摘编自陶芮《海上丝绸之路与12-14世纪亚丁港口贸易发展研究》 材料二  15世纪以来，阿拉伯人的海外贸易日渐衰落。该时期阿拉伯航海书籍《航海守则》中记载的最东方的位置为苏门答腊岛，未涉及中国海域。欧洲国家的海上攻势和海盗抢掠，使阿拉伯商人损失严重，且造成阿拉伯人海上贸易不断萎缩。阿拉伯人航行所采用的船只仍是传统的阿拉伯帆船，直至欧洲人进入印度洋，才开始学习新的造船样式。阿拉伯人的航海经验传承多为口耳相传，鲜见于文本记载，仅家族成员可获得经验传承的资格。 ——摘编自陈静《15-17世纪的阿拉伯人航海活动研究》 （1）根据材料一，概括亚丁港出现贸易繁荣的因素。 （2）根据材料二，指出15世纪以来阿拉伯人海外贸易衰落的表现，并分析其原因。 （3）综合上述材料，简要评价阿拉伯商人的历史作用。 【答案】 （1）因素：优越的地理位置；丝绸之路的发展与繁荣（同等给分点：形成庞大贸易网络）相对稳定的政局；坚固的防御工事；阿拉伯人的商业传统；良好的海关及税收制度；先进的造船技术。 （2）表现：贸易范围缩小（贸易路线缩短）；贸易规模萎缩。 原因：新航路的开辟，西方的商业竞争（同等给分点：欧洲的殖民扩张/欧洲人的武力劫掠与打击”）；造船技术落后；航海经验传承（播）范围小/有限；奥斯曼土耳其的崛起和冲击。 （3）历史作用：是东西方经济文化交流的桥梁（或：促进了东西方经济文化交流）；促进了海上丝绸之路的兴盛；推动了阿拉伯地区的经济、文化发展；传承了优秀/先进的航海经验（或：为世界航海史留下宝贵经验和财富）；推动了区域贸易的繁荣；为新航路开辟奠定了基础。 【解析】（1）本题是背景题。时空是12-14世纪亚丁港。因素：根据材料“亚丁港位于阿拉伯半岛西南端，扼守着红海与印度洋的连接处”可知，优越的地理位置；根据材料“12-14世纪，以亚丁为中心，形成了连接红海沿岸、东非、南阿拉伯、西印度、东南亚和中国连接四面八方庞大的贸易网络”可知，丝绸之路的发展与繁荣（同等给分点：形成庞大贸易网络）；根据材料“由于波斯湾地区的政局动荡和港口的衰落，亚丁港的重要性日益突出，成为区域贸易新中心”可知，相对稳定的政局；根据材料“亚丁港坚固的防御工事使入侵者不敢靠近”可知，坚固的防御工事；根据材料“亚丁港具有成熟的海关及税收制度，能够为当地城市提供充足税收和良好的贸易环境”可知，阿拉伯人的商业传统；良好的海关及税收制度；根据材料“这里有一个重要的造船厂，每年能够生产180艘远洋船只，造船厂还可建造军舰”可知，先进的造船技术。 （2）本题是背景题、特点题。时空是15世纪以来世界。表现：根据材料“15世纪以来，阿拉伯人的海外贸易日渐衰落。该时期阿拉伯航海书籍《航海守则》中记载的最东方的位置为苏门答腊岛，未涉及中国海域。欧洲国家的海上攻势和海盗抢掠，使阿拉伯商人损失严重，且造成阿拉伯人海上贸易不断萎缩”可知，贸易范围缩小（贸易路线缩短）；贸易规模萎缩。 原因：根据材料“欧洲国家的海上攻势和海盗抢掠，使阿拉伯商人损失严重，且造成阿拉伯人海上贸易不断萎缩”可知，新航路的开辟，西方的商业竞争（同等给分点：欧洲的殖民扩张/欧洲人的武力劫掠与打击”）；根据材料“阿拉伯人航行所采用的船只仍是传统的阿拉伯帆船，直至欧洲人进入印度洋，才开始学习新的造船样式”可知，造船技术落后；根据材料“阿拉伯人的航海经验传承多为口耳相传，鲜见于文本记载，仅家族成员可获得经验传承的资格”可知，航海经验传承（播）范围小/有限；根据材料“15世纪以来，阿拉伯人的海外贸易日渐衰落。该时期阿拉伯航海书籍《航海守则》中记载的最东方的位置为苏门答腊岛，未涉及中国海域”和所学知识可知，奥斯曼土耳其的崛起和冲击。 （3）本题是影响题。时空是12至17世纪世界。历史作用：根据材料“亚丁港位于阿拉伯半岛西南端，扼守着红海与印度洋的连接处。12-14世纪，以亚丁为中心，形成了连接红海沿岸、东非、南阿拉伯、西印度、东南亚和中国连接四面八方庞大的贸易网络”和所学知识，可从是东西方经济文化交流的桥梁（或：促进了东西方经济文化交流）； 促进了海上丝绸之路的兴盛； 推动了阿拉伯地区的经济、文化发展；推动了区域贸易的繁荣；传承了优秀/先进的航海经验（或：为世界航海史留下宝贵经验和财富）；为新航路开辟奠定了基础等方面分析。 8．（24-25高一下·浙江·期末）中国既是东亚文化圈的核心国家，同时也是东西方文化交流的中心之一。阅读材料，回答问题。 材料一  留于唐国学者，皆学以成业，应唤。且其大唐者，法式备定之珍国也，常须达。 ——《日本书纪》推古天皇二十三年（623年） 其臣连等伴造国造（均为世袭贵族名称），各置已民，恣情驱使。又割国县山海、林野、池田，以为已财，争战不已。或者兼并数万顷田，或者全无容针之地。及进调赋时，其臣连伴造等，先自收敛，然后分进。修治宫殿，筑造陵园，各率已民，随事而作。……强盗窃盗并起之，不可止。 ——《日本书纪》孝德天皇大化元年（646年） 材料二  “三国以前，未有科举之法，首建学校，而科举取士，未遑焉。光宗双翼（五代后周官员）言，以科举选士，自此文风始兴。大抵其法，颇用唐制。” ——《高丽史》 材料三  早期东方文化圈的地理范围，中心在黄河、长江流域，主体是涵盖中国大部地区的“早期中国文化圈”，东南包括东南亚及太平洋诸岛屿，东部涉及朝鲜半岛和日本岛，北向波及亚欧草原，西向触及中亚。 ——韩建业《全新世亚欧大陆的三大文化圈》 （1）根据材料一并结合所学，简述日本大化改新的背景，并用一句话概括其改革的主要成果。 （2）根据材料二并结合所学，简述朝鲜高丽王朝进行制度革新的具体措施。 （3）综合上述材料并结合所学，概括两国制度文化革新的共同特点，并结合唐朝佛教发展的相关史实说明中国在东西方文化交流中的中心地位。 【答案】 （1）背景：隋唐制度的影响；日本贵族割据（或社会混乱、社会危机）。成果：日本模仿中国建立了中央集权国家。 （2）措施：政治上，三省六部制（或十道）；经济上，土地国有；文化上，科举选士（或儒家经典、辞章之学）。 （3）共同特点：都结合本国国情，模仿中国（唐朝）制度。相关史实：①唐朝高僧玄奘西行从天竺取经到中国；②唐朝高僧鉴真六次东渡到达日本传授佛法（或日本新罗等国派学问僧，长安求法；或日本空海从中国携带佛经回国）。 【解析】（1）本题是背景类、特点类材料分析题。第一小问背景，由材料一“留于唐国学者，皆学以成业”“大唐者，法式备定之珍国”可知，隋唐制度的影响；据材料一“（世袭贵族们）各置已民，恣情驱使”“争战不已”“强盗窃盗并起之，不可止”可知，日本贵族割据（社会混乱、社会危机）。第二小问成果，据材料一信息和所学知识可知，通过大化改革，日本模仿中国建立了中央集权国家。 （2）本题是特点类材料分析题。由材料二“以科举选士”“文风始兴”“（其法）颇用唐制”等信息，结合所学，从政治、经济和文化等角度思考作答即可。具体来说，朝鲜高丽王朝仿效中国唐朝制度，在中央设三省六部，将地方划分为十道，推行土地国有，引用科举制选拔官员，使儒家经典和辞章之学广为传播。 （3）本题是对比类、特点类材料分析题。第一小问共同特点，综合材料一二和所学知识可知，日本大化改新和朝鲜高丽王朝改革，都结合本国国情，模仿中国（唐朝）制度。第二小问相关史实，据材料三“‘早期中国文化圈’，东南包括东南亚及太平洋诸岛屿，东部涉及朝鲜半岛和日本岛，北向波及亚欧草原，西向触及中亚”，结合所学唐朝佛教发展的相关知识可知，唐朝高僧玄奘西行从天竺取经到中国，高僧鉴真六次东渡到达日本传授佛法（也可用日本新罗等国派学问僧长安求法、日本空海从中国携带佛经回国等史实作答）。 9．（24-25高一下·河北沧州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  桑海建立的第一个王朝称迪亚王朝，建都于库吉亚，地处今日马里共和国和尼日尔共和国的交界处，是当时撒哈拉贸易商道的南北交通要冲。桑海和它以前的加纳、马里一样，也是依靠主要从事食盐和黄金买卖的撒哈拉贸易来聚敛财富的。到了阿斯基亚王朝时期，由于国王穆罕默德·杜尔对伊斯兰的支持提倡，使廷巴克图发展成为当时伊斯兰教世界中享有盛誉的文化中心之一。在著名的桑科尔清真寺及一些学者家中，还教授《古兰经》的注释、法学、逻辑学、修辞学等课程，极像一个大学城。杜尔在行政上也取得了杰出的成就，他把帝国划分为十个省，各省均派自己的亲信去治理。另外实行了职业军队的制度，除水军外还建立了步兵和骑兵部队，使桑海版图进一步得到扩展。 ——摘编自屠尔康《桑海帝国》 材料二  印加人的历史，可上溯到公元1200年。印加帝国的基本经济部门是农业。印加时代，在中安第斯山区有四十余种农作物，稻子、南瓜、西红柿和辣椒等都早已种植。高坡上多为梯田，整个安第斯山区，灌溉系统及梯田一直很发达。印加人还能冶炼多种金属，较广泛应用的是铜，金银专用于制造贵族的装饰品或祭司用于宗教仪式中的用品。道路的修筑对印加人的经济、政治以及军事也至关重要，因而很受重视。在政治上，居于帝国最高位置的是国王，他是拥有神授权力的最高君主，是太阳神之子；国王之下，在地方掌大权的是各级行政官。此外，土地全部属印加皇帝所有，分配给各家使用。国家在每块农田上立有明确的界标，私自挪动者犯死罪。 ——摘编自L·C·法伦《印加人》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括桑海帝国强盛的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出印加文明的特点。 （3）根据材料一、二并结合所学知识，分析桑海帝国与印加帝国的在经济上的不同之处及其形成的主要原因。 【答案】 （1）地处贸易商道的南北交通要冲，从事海外贸易；统治者大力提倡，繁荣的文化中心；发展文化教育；政治清明，军队纪律严明。 （2）农业立国，注重基础建设；宗教文化浓厚；政治严明，国王位高权重；注重农田分配和严格管理。 （3）不同之处：经济方式不同，桑海帝国从事对外贸易，而印加帝国从事农业发展；政治制度不相同，桑海帝国主张政教合一，对经济发展更为注重，印加帝国则实行君主专制，加强对农业的管控。 原因：地理位置不同，桑海帝国地处贸易商道上，更容易进行对外交往；与外界接触的形式不一样；宗教影响力量，军事力量的不同。 【解析】（1）本题是背景题。时空是古代非洲。原因：根据材料一“是当时撒哈拉贸易商道的南北交通要冲，依靠主要从事食盐和黄金买卖的撒哈拉贸易来聚敛财富的”并结合所学可知，地处贸易商道的南北交通要冲，从事海外贸易；根据材料一“由于国王穆罕默德·杜尔对伊斯兰的支持提倡，使廷巴克图发展成为当时伊斯兰教世界中享有盛誉的文化中心之一”可知，统治者大力提倡，繁荣的文化中心；根据材料一“著名的桑科尔清真寺及一些学者家中，还教授《古兰经》的注释、法学、逻辑学、修辞学等课程，极像一个大学城”并结合所学可知，发展文化教育；根据材料一“杜尔在行政上也取得了杰出的成就，他把帝国划分为十个省，各省均派自己的亲信去治理。另外实行了职业军队的制度，除水军外还建立了步兵和骑兵部队，使桑海版图进一步得到扩展”并结合所学可知，政治清明，军队纪律严明。 （2）本题是特点题。时空是古代美洲。特点：根据材料二“印加帝国的基本经济部门是农业”“灌溉系统及梯田一直很发达”“道路的修筑对印加人的经济、政治以及军事也至关重要，因而很受重视”可知，农业立国，注重基础建设；根据材料二“金银专用于制造贵族的装饰品或祭司用于宗教仪式中的用品”并结合所学可知，宗教文化浓厚；根据材料二“政治上，居于帝国最高位置的是国王，他是拥有神授权力的最高君主，是太阳神之子；国王之下，在地方掌大权的是各级行政官。此外，土地全部属印加皇帝所有”可知，政治严明，国王位高权重；根据材料二“土地全部属印加皇帝所有，分配给各家使用。国家在每块农田上立有明确的界标，私自挪动者犯死罪”可知，注重农田分配和严格管理。 （3）本题是对比题、背景题。时空是古代非洲和美洲。第一小问不同，根据材料一“桑海和它以前的加纳、马里一样，也是依靠主要从事食盐和黄金买卖的撒哈拉贸易来聚敛财富的”和材料二“印加帝国的基本经济部门是农业”可知，经济方式不同，桑海帝国从事对外贸易，而印加帝国从事农业发展；根据材料一“由于国王穆罕默德·杜尔对伊斯兰的支持提倡”和材料二“土地全部属印加皇帝所有，分配给各家使用”并结合所学可知，桑海帝国主张政教合一，对经济发展更为注重，印加帝国则实行君主专制，加强对农业的管控。 第二小问原因，根据材料一“桑海地处今日马里共和国和尼日尔共和国的交界处，是当时撒哈拉贸易商道的南北交通要冲”和材料二“高坡上多为梯田，整个安第斯山区，灌溉系统及梯田一直很发达”并结合所学可知，地理位置不同，桑海帝国地处贸易商道上，更容易进行对外交往；根据材料一“依靠主要从事食盐和黄金买卖的撒哈拉贸易来聚敛财富的。到了阿斯基亚王朝时期，由于国王穆罕默德·杜尔对伊斯兰的支持提倡，使廷巴克图发展成为当时伊斯兰教世界中享有盛誉的文化中心之一”“实行了职业军队的制度，除水军外还建立了步兵和骑兵部队，使桑海版图进一步得到扩展”并结合所学可知，与外界接触的形式不一样；宗教影响力量，军事力量的不同。 10．（25-26高一下·云南昭通·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  中古前期，西欧封君封臣制度的推行，使得权力呈现“碎片化”特征。国王作为名义上的最高封君，仅能直接管辖自己的直属封臣，而各级封臣又拥有自己的附庸，形成“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的权力格局。封君封臣关系的建立，以土地封赐为核心，但同时伴随着宗教仪式的加持——封臣需在教会神职人员的见证下宣誓效忠，封君则需承诺“以神的名义”保护封臣。这种关系既强化了贵族阶层的特权，又限制了国王的集权，使得西欧中古前期始终未能形成统一的中央集权国家。更值得注意的是，封君封臣关系的契约性并非绝对，当利益冲突激化时，双方往往会突破契约约束，通过战争、掠夺等方式争夺土地与权力，这种动态的冲突与妥协，构成了西欧中古前期政治秩序的核心特征。 ——整理自《中古西欧政治制度的多元性研究》 材料二  中古时期的美洲，印第安人创造了独具特色的文明体系。阿兹特克人以特诺奇蒂特兰为都城，建立起集权化的城邦联盟，国王作为最高统治者，掌握军事、行政和宗教大权，贵族阶层垄断土地和财富，平民和奴隶则承担繁重的生产劳动与赋税义务。在农业生产中创造了独特的“浮园农业”，通过在沼泽地带修筑台田、开挖沟渠，解决了热带沼泽地区土地贫瘠、水源不均的问题，极大提高了农业产量。玛雅人在天文、历法和文字领域成就卓越，制定了精准的太阳历和太阴历，创造了象形文字体系，其壁画、雕塑等艺术作品也极具特色，反映了玛雅人的生产生活与精神世界。印加人在农业上培育了玉米、马铃薯、番茄等多种作物，这些作物后来传播到世界各地，对全球农业发展产生了深远影响。此外，印加帝国推行统一的语言和宗教，强化族群认同，但也存在残酷的奴隶制度和严格的等级压迫，底层人民的反抗斗争从未停止。 ——整理自《中古美洲印第安文明研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析西欧封君封臣制度对西欧中古前期社会发展的双重影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括中古时期美洲印第安文明的整体特征。 【答案】 （1）双重影响：积极方面，一定程度上维护了西欧中古前期的社会秩序，避免了绝对集权带来的暴政；促进了贵族阶层的发展，推动了封建文化的传承；推动了西欧封建经济的发展；孕育了契约精神与法治传统。 消极方面：导致西欧长期处于分裂割据状态，阻碍了统一国家（中央集权）的形成；强化贵族特权，加剧社会不平等（等级压迫）；引发长期战乱，破坏社会稳定与经济发展。 （2）整体特征：独立发展，形成独具特色的文明体系；农业文明发达，培育多种特色作物；文明成就突出，在天文、历法、文字、建筑等领域有重大突破；普遍存在等级制度和神权统治；文明发展呈现区域性差异。 【解析】（1）双重影响：本小问要求分析西欧封君封臣制度的双重影响，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从积极方面的维系社会秩序、孕育契约理念、延续封建体系，消极方面的地方权力分散、中央权威弱化、阶级矛盾与武装冲突频发等角度进行概括。 （2）整体特征：本小问要求概括中古美洲印第安文明的整体特征，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从文明独立发展、农耕技术独特、科技文化成就突出、政治等级森严、文明发展地域差异明显等角度进行概括。 11．（25-26高一下·江苏扬州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 “旧世界”与“三个世界”的概念图 注：第一世界：欧亚大陆、北非与印度洋 第二世界：哥伦布探险后发现的南北美洲大陆与大西洋 第三世界：麦哲伦航海以后至18世纪之间发现的大洋洲与太平洋 ——摘编自【日】宫崎正胜《从航海图到世界史：海上道路改变历史》 材料二  宫崎正胜《从航海图到世界史：海上道路改变历史》一书中的“第三世界”是一个太平洋占据绝大部分面积的特殊世界。麦哲伦发现了未知的太平洋后，他的航线被绘入地图。之后，乌达内塔开辟了横跨太平洋的航线，实现了马尼拉大帆船的定期化贸易，白银也因此大量流入亚洲。 宫崎正胜试图摆脱传统的欧洲中心论的世界史叙事模式，将目光放在整个地球之上。然而，他对海上道路形成过程的考察，事实上并未脱离他所谓的“小世界史”范畴。 ——摘编自张小敏《航海图绘制的世界史——评宫崎正胜著〈从航海图到世界史〉》 （1）据材料一并结合所学知识，列举“旧世界”里古代西亚的文化成就，以及“第二世界”被“发现”前该地区代表性文明的名称。 （2）据材料二，说明“第三世界”被“发现”的影响。 （3）据材料二，指出作者认为宫崎正胜在研究世界历史上的局限，这种局限违背了宫崎正胜的什么初衷？ 【答案】 （1）古代西亚的文化成就：世界上最早的文字楔形文字；目前所知最早的史诗《吉尔伽美什》；洪水和方舟传说；60进制。 代表性文明：玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明。 （2）影响：开辟了重要新航线，建立起跨越大陆和海洋的全球性联系；推动太平洋贸易的兴起/商品的世界性流通；白银大量流入亚洲，围绕白银输入中国的贸易网络逐步形成；拓宽了人类认识世界的视野/丰富了人类的地理知识。 （3）局限：未摆脱“小世界史”范畴。 违背的初衷：试图摆脱传统的欧洲中心论的世界史叙事模式，将目光放在整个地球之上。 【解析】（1）成就：本小问要求列举“旧世界”里古代西亚的文化成就，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，理解“旧世界”概念，根据材料和所学从文字、文学、传说和数学等方面列举文化成就。 文明名称：本小问要求列举“第二世界”被“发现”前该地区代表性文明的名称，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，理解“第二世界”概念，根据材料和所学从玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明等文明进行列举。 （2）影响：本小题要求说明“第三世界”被“发现”的影响，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行说明，根据材料可从建立全球性联系、推动太平洋贸易的兴起、逐渐形成白银流入中国的贸易网络、拓宽人类认识世界的视野等方面进行说明。 （3）局限：本小问要求指出作者认为宫崎正胜在研究世界历史上的局限，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括，根据材料可从并未摆脱“小世界史”范畴进行概括。 违背的初衷：本小问要求概括上述局限违背了宫崎正胜的什么初衷，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括，可从试图摆脱传统的欧洲中心论的世界史叙事模式进而将目光放在整个地球之上等角度进行概括。 12．（24-25高一下·福建福州·期末）阅读材料，完成下列要求。 人类文明经历了从分散到整体，从区域到全球的过程。 材料一  埃及的尼罗河流域，西亚的两河流域，欧洲南部的爱琴海地区，印度河流域，中国的黄河流域，中美洲的墨西哥、危地马拉等地，南美洲的安第斯山区，是人类最早创造文明的地区。由于各地发展情况不尽一致，人类进入文明的时间也有先后之差。埃及和两河流域大约在公元前3500年即跨入文明，中国、印度和欧洲的爱琴地区稍晚一点，大约在公元前2500—前2000年进入文明，中南美洲则更晚一些，约在公元前1000年左右进入文明。 ——摘编自齐世荣主编《世界史》 材料二 新航路开辟后，人类历史才称得上真正意义上的世界史。 ——摘编自（日）宫崎正胜《世界史就是一部货币史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括古代文明的特征。 （2）根据材料二，对比图1和图2，指出新航路开辟前后世界贸易情况的变化简析其影响。 【答案】 （1）特征：多元化；不平衡性；多分布在大河流域。 （2）变化：由欧亚区域贸易向国际贸易转变；世界贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸；商品流通种类增加；新航路开辟后的世界贸易伴随着殖民掠夺。 影响：密切了世界物质和文化交流联系；促进了世界经济发展；引发了欧洲的商业革命和价格革命；推动了人类社会的大变革；造成非洲劳动力匮乏；推动了美洲的发展。 【解析】（1）本题是特点题。时空是古代世界。根据材料“埃及的尼罗河流域，西亚的两河流域，欧洲南部的爱琴海地区，印度河流域，中国的黄河流域，中美洲的墨西哥、危地马拉等地，南美洲的安第斯山区，是人类最早创造文明的地区”可知，多元化；多分布在大河流域；根据材料“由于各地发展情况不尽一致，人类进入文明的时间也有先后之差。埃及和两河流域大约在公元前3500年即跨入文明，中国、印度和欧洲的爱琴地区稍晚一点，大约在公元前2500—前2000年进入文明，中南美洲则更晚一些，约在公元前1000年左右进入文明”可知，不平衡性。 （2）本题是对比题、影响题。时空是近代世界。变化：根据图片对比可知，从贸易区域来看，由欧亚区域贸易向国际贸易转变；从贸易中心来看，世界贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸；从商品种类来看，商品流通种类增加；从影响上看，新航路开辟后的世界贸易伴随着殖民掠夺。影响：根据材料“新航路开辟后，人类历史才称得上真正意义上的世界史。”可知，密切了世界物质和文化交流联系；结合所学知识，还可以从世界经济发展；商业革命和价格革命；人类社会的大变革；非洲劳动力匮乏；美洲的发展等方面说明。 13．（24-25高一下·湖北武汉·期末）【欧洲的社会转型】阅读材料，回答问题。 材料一  中世纪晚期的西欧，随着城市复兴和商业贸易的发展，庄园经济逐渐瓦解。新兴市民阶层通过赎买或武力斗争，从领主手中获得自治权，形成独立于封建领地的“城市共和国”。这些城市不仅成为手工业和商品经济的中心，更孕育了新的社会观念——市民阶层追求个人财富积累，主张契约自由，甚至通过行会组织参与地方治理。与此同时，教会的权威开始受到挑战：14世纪，教皇卜尼法斯八世宣称“君士坦丁捐赠”文件的真实性，试图强化教权对世俗权力的控制，但遭到法王腓力四世的激烈反抗，最终导致教皇迁居阿维尼翁，形成“巴比伦之囚”时期。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二  中世纪晚期西欧大事年表（部分） 1309年：教皇迁居阿维尼翁，开启“巴比伦之囚”时期 1347年：黑死病在欧洲大规模流行，人口锐减约1/3 1356年：《金玺诏书》确立神圣罗马帝国选帝侯制度 1453年：君士坦丁堡陷落，拜占庭帝国灭亡 1455年：古腾堡发明金属活字印刷术 1517年：马丁·路德发表《九十五条论纲》，宗教改革爆发 （1）材料一反映了中世纪晚期西欧哪些社会转型的表现？ （2）结合材料二及所学知识，分析中世纪晚期西欧社会转型的推动力量。 （3）若用一个词概括中世纪晚期西欧社会的特征，你会选择“危机”还是“变革”？请说明理由。 【答案】 （1）社会转型的表现 ① 经济领域：庄园经济瓦解，商品经济和资本主义萌芽兴起，城市成为经济中心； ② 政治领域：市民阶层争取自治权，世俗王权与教权的矛盾激化（如法王与教皇的冲突）； ③ 思想文化领域：市民阶层的契约观念和自治意识萌发，教会权威受到质疑。 （2）社会转型的推动力量 ① 经济因素：城市复兴和商业贸易推动市民阶层壮大，要求打破封建束缚； ② 政治因素：王权与教权的斗争（如法王对抗教皇）削弱了教会势力； ③ 技术因素：印刷术的推广促进思想传播（如宗教改革）； ④ 社会因素：黑死病导致人口锐减，劳动力短缺加速庄园经济瓦解； ⑤ 文化因素：拜占庭灭亡后，古典文化西传（如人文主义复兴）。 （3）特征选择与理由 选择“危机”：黑死病导致人口锐减和社会动荡；教会权威衰落引发信仰危机；旧秩序瓦解带来社会矛盾激化。 选择“变革”：城市自治推动政治结构转型；印刷术促进思想解放；宗教改革动摇教会统治；资本主义萌芽为近代社会奠基。 【解析】（1）本题是特点题。时空是中世纪晚期西欧。据材料一“随着城市复兴和商业贸易的发展，庄园经济逐渐瓦解”“这些城市不仅成为手工业和商品经济的中心”可知，中世纪晚期西欧经济领域的转型表现在：庄园经济瓦解，商品经济和资本主义萌芽兴起，城市成为经济中心；据材料一“新兴市民阶层通过赎买或武力斗争，从领主手中获得自治权”“试图强化教权对世俗权力的控制，但遭到法王腓力四世的激烈反抗”可知，政治领域：市民阶层争取自治权，世俗王权与教权的矛盾激化（如法王与教皇的冲突）；据材料一“孕育了新的社会观念—市民阶层追求个人财富积累，主张契约自由，甚至通过行会组织参与地方治理”“教会的权威开始受到挑战”可知，思想文化领域：市民阶层的契约观念和自治意识萌发，教会权威受到质疑。 （2）本题是背景题。时空是中世纪晚期西欧。据所学，推动中世纪晚期西欧社会转型的力量，有经济因素：城市复兴和商业贸易频繁，商品经济繁荣，推动市民阶层壮大，要求打破封建束缚；据材料二“教皇迁居阿维尼翁，开启‘巴比伦之囚’时期”及所学可知，政治因素：王权与教权的斗争（如法王对抗教皇）削弱了教会势力；据材料二“古腾堡发明金属活字印刷术”可知，技术因素：古腾堡发明金属活字印刷术，这一发明促进知识传播，有利于新思想观念的扩散，推动社会变革（如宗教改革）；据材料二“黑死病在欧洲大规模流行，人口锐减约1/3”可知，社会因素：黑死病导致人口锐减，劳动力短缺加速庄园经济瓦解，冲击原有的社会经济秩序，加速社会结构调整；据材料二“君士坦丁堡陷落，拜占庭帝国灭亡”及所学可知，文化因素：拜占庭灭亡后，古典文化西传（如人文主义复兴）。 （3）本题是背景题、特点题。时空是中世纪晚期西欧。特征选择：选择“危机”。理由：根据所学知识，从疾病肆虐、教会权威衰落、旧秩序瓦解三个角度说明理由，如黑死病导致人口锐减和社会动荡；教会权威衰落引发信仰危机；旧秩序瓦解带来社会矛盾激化。特征选择：选择“变革”。理由：根据所学知识，从政治、思想、经济三个角度说明理由，如政治变革：市民阶层争取自治权，改变城市政治格局，城市自治推动政治结构转型；思想变革：印刷术促进思想解放；新的社会观念如追求财富、契约自由等出现，冲击传统思想，宗教改革动摇教会统治，引发思想解放潮流；经济变革：庄园经济向城市商品经济转变，城市成为经济活动新中心，经济模式和产业结构发生重大变化，资本主义萌芽为近代社会奠基等等。 14．（24-25高一下·四川成都·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一：英国文艺复兴的代表莎士比亚在不同时期的作品风格不同。1590~1600年的伊丽莎白一世的中央主权尚属巩固，这使莎士比亚对生活充满乐观主义情绪，相信人文主义思想可以实现。这时期所写的历史剧和喜剧都表现出明朗、乐观的风格。1601~1607年英国农村的“圈地运动”、詹姆士一世继位使人民痛苦加剧，反抗迭起。在此情况下，莎士比亚深感人文主义理想与现实的矛盾加剧，创作风格重在揭露批判社会的种种罪恶和。 ——摘编自阿尼克斯特《莎士比亚传》 材料二：艾萨克·牛顿著有《自然哲学的数学原理》《光学》。他在1687年出版的《自然哲学的数学原理》中，系统阐述了万有引力定律和三大运动定律，这些理论奠定了此后三个世纪物理学的基本框架，成为现代工程学的科学基础，并标志着科学革命的巅峰。 ——摘编自麦克怀特《牛顿传》 材料三：17~18世纪西欧的手工工场广泛发展，一场适应于资产阶级政治要求的文化运动兴起。牛顿的科学成果使启蒙思想家认为：人类社会也有一定的自然法则，这种法则是摆脱“神”的控制而自行发展．．．启蒙运动在14~17世纪欧洲文艺复兴运动所宣扬的人文主义的基础上，为资产阶级取得统治地位提供了思想上和理论．上的准备。 ——摘编自冯国超《世界通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括莎士比亚不同时期作品的特点并分析其形成原因。 （2）根据上述材料并结合所学知识，指出三个材料所代表事件的关系并进行阐述，并指出三大事件产生的共同影响。 【答案】 （1）特点：早期主要以乐观主义为主。 原因：伊丽莎白时期英国王权加强推动了资本主义经济的发展；对外方面，1588年打败了西班牙无敌舰队，英国海上力量崛起；文艺复兴的影响。 特点：后期主要以批判主义为主。 原因：圈地运动增加了人民的苦难；詹姆士一世的残酷统治激化了社会矛盾；人文主义与现实矛盾加剧。 （2）关系：相互促进；因果递进；继承发展。 阐述：莎士比亚代表的文艺复兴运动，为牛顿代表的近代自然科学的产生与发展提供了基础；同时文艺复兴和近代科学的发展又为启蒙运动的发展奠定了基础。 影响：丰富了人文主义精神内涵；推动了自然科学的发展；有利于人们的思想解放；打击了封建神学思想以及封建势力；推动了资本主义的发展；丰富了人类知识文化宝库。 【解析】（1）本题是特点题和原因题，时空是近代英国。早期特点及原因：材料一提到“莎士比亚对生活充满乐观主义情绪，相信人文主义思想可以实现”，且“所写的历史剧和喜剧都表现出明朗、乐观的风格”，体现了早期主要以乐观主义为主的特点。根据材料中“伊丽莎白一世的中央主权尚属巩固”，结合所学可知，伊丽莎白时期英国王权加强推动了资本主义经济的发展；所学知识补充可知1588年英国打败西班牙无敌舰队，海上力量崛起，扩大了海外市场和影响力，增强了社会信心；文艺复兴的核心是人文主义，材料中“相信人文主义思想可以实现”直接表明文艺复兴对莎士比亚的影响。 后期特点及原因：材料一中提及此时莎士比亚“深感人文主义理想与现实的矛盾加剧，创作风格重在揭露批判社会的种种罪恶”，体现了后期主要以批判主义为主的特点。材料直接提及“英国农村的‘圈地运动’、詹姆士一世继位使人民痛苦加剧，反抗迭起”，圈地运动导致农民失去土地，詹姆士一世的统治激化社会矛盾；材料中“人文主义理想与现实的矛盾加剧”，说明随着社会问题凸显，早期的人文主义理想难以实现，促使莎士比亚转向批判现实。 （2）本题是特点题和影响题，时空是17至18世纪欧洲。第一小关系，材料三中提出“启蒙运动在14~17世纪欧洲文艺复兴运动所宣扬的人文主义的基础上”发展，说明文艺复兴为启蒙运动奠定基础；同时提到“牛顿的科学成果使启蒙思想家认为；人类社会也有一定的自然法则”，说明近代自然科学也为启蒙运动提供了思想武器。文艺复兴倡导人文主义，解放了人们的思想，为近代自然科学的产生（如牛顿的研究）创造了条件，体现了文艺复兴对近代自然科学的推动。 综上，三者呈现 “文艺复兴推动近代自然科学，两者共同促进启蒙运动”的继承与发展关系，即相互促进、因果递进；继承发展的关系。 第二小问影响，文艺复兴核心是人文主义，启蒙运动进一步发展人文主义，强调理性，牛顿的科学成就动摇了神学权威，间接丰富了人文主义的科学内涵，因此得出丰富了人文主义精神内涵；推动了自然科学的发展；三者都反对封建神学或专制，促进了人们思想的解放，打击了封建神学思想以及封建势力；根据材料三中“为资产阶级取得统治地位提供了思想上和理论．上的准备”得出推动了资本主义的发展；莎士比亚的文学作品、牛顿的科学著作、启蒙运动的思想成果，均是人类文化的重要遗产，丰富了知识文化宝库。 15．（24-25高一下·吉林长春·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  英国君主立宪制的发展不乏政治阴谋、旧王朝复辟危险、内外危机和权力斗争等，更面临一些重大问题。立宪君主制作为国家治理的载体，权力如何分配协调？国家权力机器如何实际操作？具体政府机构及其治政功能如何设立？皇上和议员大臣，谁当家？诸如此类问题无先例可循，更无预先设计，不得不着手探索。从1688～1832年议会改革及随后多次改革，立宪君主制在漫长历史实践的“混水”中，逐步摸出四块石头过了河，即君权虚化、内阁首相制、政党执政、议会改革。至此，英国政治制度的主体框架才得以初步完成。 ——摘编自吴必康《历史实践视角下英国政治制度发展问题探讨》 材料二  众所周知，美国是一个“先有地方、后有中央”的国家，州权思想根深蒂固。各州绝不愿意将其在漫长的殖民地时期从英国宗主国获得并长期享有的权利，过多地让渡给联邦政府。相对而言，在1787年制宪会议上，总体趋势是加强国权，“组建一个更加完美的联邦”，摒弃自1781年实行的松散邦联体制的种种弊端。但州权主义者绝不会坐以待毙，定会据理力争、奋力抵抗。州权主义者在1787年制宪会议上守住了防线，宪法中关于总统选举办法的规定，正是州权主义与国权主义博弈的结果。 ——摘编自郑诗成《国权与州权的妥协——基于1787年宪法的美国总统选举“难产”设计》 （1）根据材料一，概括英国政治制度发展的特点。并结合所学知识，写出影响英国君主立宪制的重要法案。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析美国国权与州权博弈的影响。 【答案】 （1）特点：经历漫长的历史实践；在探索中逐步完善；具有渐进性。法案：《权利法案》《王位继承法》。 （2）影响：加强了中央集权，巩固了国家统一；一定程度上保留了地方自治的传统；为美国政治制度奠定了基础。 【解析】（1）本题是特点题。时空是近代英国。特点：根据材料一“从1688～1832年议会改革及随后多次改革，立宪君主制在漫长历史实践的‘混水’中，逐步摸出四块石头过了河”可得出：经历了漫长的历史实践过程；根据材料一“诸如此类问题无先例可循，更无预先设计，不得不着手探索”可得出：在应对具体问题和危机的探索中逐步完善；综合材料中“逐步摸出”、“初步完成”等表述可得出：具有渐进性。法案：结合所学知识，1689年颁布的《权利法案》，以明确的法律条文限制了国王的权力，确立了议会至上的原则；1701年颁布的《王位继承法》，进一步限制了王权并规定了王位继承规则。 （2）本题是影响题。时空是近代美国。影响：根据材料二“州权思想根深蒂固……总体趋势是加强国权，‘组建一个更加完美的联邦’可知，博弈的结果催生了联邦制，这种制度设计加强了中央集权，巩固了国家统一；根据材料二“宪法中关于总统选举办法的规定，正是州权主义与国权主义博弈的结果”并结合所学知识，可知这种博弈直接促进1787年宪法的更新，既体现了国家的统一性，又一定程度上保留了地方自治的传统；结合所学知识，这种妥协性的制度安排，在当时最大程度地调和了各州的矛盾，为美国政治制度奠定了基础。 16．（25-26高一上·新疆·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  西方的伟大成就是把思想家与劳动者结合起来，推进了科学革命的发展。文艺复兴倡导重视人的价值，地理大发现带来的探索精神，以及工匠传统与学术研究的结合，都促进了科学的进步。早期科学最杰出的人物是牛顿，在他的解释中，自然界就仿如一座巨大的机械装置。人们将其应用在各个领域，蒸汽机的发展就是一个例证。在19世纪结束时，科学已经成为所有大工业企业的组成部分。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 材料二  工业化过程中的社会经历了生产力的飞速发展，人口大量增长和迅速的城市化。男人，妇女和儿童逐渐离开家庭到工厂和矿井里工作，常常面临恶劣的条件，微薄的薪酬和缺乏保障的生活。政府通过立法，工会通过罢工等斗争，为提高工人的生活水平和提供社会保障作出了努力。西欧，北美和日本在英国的带领下走向工业化，成为工业国；而非洲，亚洲和拉丁美洲逐渐沦为工业国的原料供应地和商品倾销市场，全球分工格局初步形成。 ——摘编自【美】杰里。本特利等《新全球史：文明的传承与交流》 （1）根据材料一，指出西方科学革命出现的主要原因，并简析科学与工业革命的相互关系。 （2）根据材料二，分析工业革命对世界发展的影响。 【答案】 （1）主要原因：思想家与劳动者的结合；文艺复兴倡导重视人的价值；地理大发现带来的探索精神；工匠传统与学术研究的结合。 相互关系：科学为工业革命提供理论基础，推动工业革命发展；工业革命促进科学的应用和发展，二者相互促进。 （2）推动了生产力的飞速发展、人口大量增长和迅速的城市化；改变了人们的生活和工作方式，引发工人运动和社会变革；促进全球分工格局初步形成，使亚非拉地区逐渐沦为工业国的原料供应地和商品倾销市场，加剧世界不平衡。 【解析】（1）主要原因：根据材料“西方的伟大成就是把思想家与劳动者结合起来，推进了科学革命的发展”可知，思想家与劳动者的结合；根据材料“文艺复兴倡导重视人的价值”可知，文艺复兴倡导重视人的价值；根据材料“地理大发现带来的探索精神”可知，地理大发现带来的探索精神；根据材料“以及工匠传统与学术研究的结合”可知，工匠传统与学术研究的结合。相互关系：根据材料“早期科学最杰出的人物是牛顿，在他的解释中，自然界就仿如一座巨大的机械装置。人们将其应用在各个领域，蒸汽机的发展就是一个例证。在19世纪结束时，科学已经成为所有大工业企业的组成部分”可知，科学为工业革命提供理论基础，推动工业革命发展；根据所学知识可知，工业革命促进科学的应用和发展，二者相互促进。 （2）影响：根据材料二“工业化过程中的社会经历了生产力的飞速发展、人口大量增长和迅速的城市化”可知，推动了生产力的飞速发展、人口大量增长和迅速的城市化；根据材料二“男人、妇女和儿童逐渐离开家庭到工厂和矿井里工作，常常面临恶劣的条件、微薄的薪酬和缺乏保障的生活。政府通过立法、工会通过罢工等斗争，为提高工人的生活水平和提供社会保障做出了努力”可知，改变了人们的生活和工作方式，引发了工人运动和社会变革；根据材料二“西欧、北美和日本在英国的带领下走向工业化，成为工业国；而非洲、亚洲和拉丁美洲逐渐沦为工业国的原料供应地和商品倾销市场，全球分工格局初步形成”可知，促进了全球分工格局初步形成，使亚非拉地区逐渐沦为工业国的原料供应地和商品倾销市场，加剧了世界的不平衡。 17．（24-25高一下·四川成都·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一：工业革命改变了世界格局，促进了资本主义世界殖民体系的形成。随着工业革命的深入和扩展，资产阶级为了最大限度地追求利润，到处寻求原料和商品市场，极力向外扩张。到19世纪中叶，随着日本“开国”、澳大利亚成为英国殖民地、印度完全被英国控制以及中国被迫“门户开放”，亚、非、拉的多数国家沦为欧美资本主义列强的殖民地或半殖民地，成为资本主义大工业的国际市场、原料产地和劳动力供应地，以资本主义国家为中心的世界市场形成。 ——摘自人民出版社《普通高中课程标准实验教科书●历史必修●第二册》 材料二：资本主义统治下的世界市场：从1720~1820年的100年间，世界贸易量增长了1．74倍；1820~1870年又增长了6．7倍；1820~1870年世界工业生产增加了9倍。世界市场是在西方国家殖民扩张和殖民掠夺中形成的，不仅使亚非拉国家遭受不等价交换的剥削，而且把它们变成了发达资本主义国家的经济附庸。资本主义世界市场形成的历史，也就是工业国剥削农业国、西方统治东方的历史。这一时期，大约有数千万人口从欧洲移居到世界各地，这些移民提供了必要劳动力和先进制造业技术。大规模的人口流动与融合，也带来了世界动植物物种的广泛交流，促进了世界市场的形成。 ——摘编自人民出版社《普通高中课程标准实验教科书●历史必修．第二册》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括19世纪中期世界市场的特点。 （2）根据上述材料并结合所学知识，分析资本主义世界市场形成所带来的影响。 【答案】 （1）特点：武力打开落后地区的市场；殖民贸易色彩浓厚；成员国以发达国家为主（或以资本主义国家为中心）；殖民地半殖民地遭到严重掠夺；带有严重的歧视性；缺乏统一的市场协调机构；体系化制度化尚未建立；世界市场内矛盾重重。 （2）积极性：促进人群的大规模流动与融合，也带来动植物广泛交流，极大地促进了世界经济的发展；促进国际劳动分工向广度和深度发展，生产的社会化程度提高；促进全球性文化交流的扩大。 消极性：资本主义国家之间发展的不平衡，各国矛盾加剧，最终导致了一战的发生；给广大殖民地半殖民地人民带来了深重的灾难。 【解析】（1）本题是特点题，时空是19世纪世界。据材料一“日本“开国”、澳大利亚成为英国殖民地、印度完全被英国控制以及中国被迫门户开放’”并结合所学可知，武力打开落后地区的市场；殖民地半殖民地遭到严重掠夺；据材料一“殖民地或半殖民地，成为资本主义大工业的国际市场、原料产地和劳动力供应地”可知，殖民贸易色彩浓厚；带有严重的歧视性；据材料一“以资本主义国家为中心的世界市场形成”可知，成员国以发达国家为主（或以资本 主义国家为中心）；结合所学可知，还可以从缺乏统一的市场协调机构；体系化制度化尚未建立；世界市场内矛盾重重等方面说明。 （2）本题是影响题，时空是近代世界。从积极和消极方面分析，积极性：据材料二“大规模的人口流动与融合，也带来了世界动植物物种的广泛交流，促进了世界市场的形成 ”可知，促进人群的大规模流动与融合，也带来动植物广泛交流，极大地促进了世界经济的发展；据材料二“大约有数千万人口从欧洲移居到 世界各地，这些移民提供了必要劳动力和先进制造业技术”并结合所学可知，促进国际劳动分工向广度和深度发展，生产的社会化程度提高；促进全球性文化交流的扩大。消极性：结合所学可知，资本主义国家之间发展的不平衡，各国矛盾加剧，最终导致了一战的发生；据材料二“不仅使亚非拉国家遭受不等价交换的剥削，而且把它们变成了发达资本主义国家的经济附庸”可知，给广大殖民地半殖民地人民带来了深重的灾难。 18．（24-25高一下·安徽合肥·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 古希腊民主具有极强的排他性：少数公民对广大非公民施加制度性压迫。希腊世界的政治整合之所以一再受挫，迟迟不能实现，一个根本原因便是地缘自然格局所导致的主权城邦的结构性的排他性。” ——摘编自阮炜《不自由的希腊民主》 材料二 按照马萨诸塞和新罕布什尔存在着的选举资格限制，参加选举者必须拥有价值不少于六十英镑的财产。在南卡罗来纳，可参加选举的只是那些信仰上帝、在州内居住期不少于一年和拥有五十亩土地的自由的白人……结果，几乎所有各州的（1787年宪法）立法会议的大多数代表，都是资产者和种植园主。 ——摘编自谢沃斯季扬诺夫《美国近代史纲》 材料三 1871年3月巴黎爆发革命，推翻了临时政府，建立了共和政权。其最高权力机关由选举产生，并且随时可以撤换。该政权实行相当宽松的民主集中制；建立起由市民组成的“国民自卫军”；并废除公务人员高薪制度，规定公务人员最高年薪为6000法郎，以缩小他们与民众之间的差距。 ——摘编自李艳丽《西方政治制度史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括古希腊民主形成的条件，说明其“具有极强的排他性”的具体表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出美国民主制度与古希腊的两点不同，并简要评价1787年宪法。 （3）根据材料三并结合所学知识，说明该政权的名称及其建立的意义。 【答案】 （1）条件：特殊的地理环境；独特的城邦政治；发达的对外商业；亚非文明的影响。 表现：仅成年男性公民享有政治权利，外邦人、妇女、奴隶没有公民权。 （2）不同：美国是间接民主，古希腊是直接民主；美国民主制度有宪法保障；美国民主权利主体更加广泛。 评价：第一部比较完善的资产阶级成文宪法，对人类社会的民主进程做出重要贡献，有利于资本主义经济的发展；实质上维护的是少数有产者的利益，穷人、妇女、黑人等、无法享有同等的公民权利。 （3）名称：巴黎公社 意义：无产阶级建立政权的第一次伟大尝试；它的实践丰富了马克思主义的学说；为国际工人运动的发展提供了宝贵的经验和教训。 【解析】（1）本题是特点题。时空是古希腊时期的希腊。第一小问条件，根据材料一及所学知识可从地理环境、政治结构、经济和文化角度分析，即特殊的地理环境；独特的城邦政治；发达的对外商业；亚非文明的影响。第二小问表现，根据材料一”少数公民对广大非公民施加制度性压迫“可得出，仅成年男性公民享有政治权利，外邦人、妇女、奴隶没有公民权。 （2）本题是对比题、评价题。时空是近代的美国。第一小问不同，根据材料二“存在着的选举资格限制”并结合所学可得出，美国是间接民主，古希腊是直接民主；根据材料二“必须拥有价值不少于六十英镑的财产”“居住期不少于一年和拥有五十亩土地的自由的白人”并结合所学可得出，美国民主制度有宪法保障；美国民主权利主体更加广泛。第二小问评价，根据材料二“立法会议的大多数代表，都是资产者和种植园主”并结合所学知识可得出，第一部比较完善的资产阶级成文宪法，对人类社会的民主进程做出重要贡献，有利于资本主义经济的发展；实质上维护的是少数有产者的利益，穷人、妇女、黑人等、无法享有同等的公民权利。 （3）本题是影响题。时空是1871年的法国。第一小问名称，根据材料三“1871年3月巴黎爆发革命，推翻了临时政府，建立了共和政权”可得出，巴黎公社。第二小问意义，根据材料三“建立了共和政权”“由市民组成的‘国民自卫军’”可得出，无产阶级建立政权的第一次伟大尝试；结合所学可得出，它的实践丰富了马克思主义的学说；为国际工人运动的发展提供了宝贵的经验和教训。 19．（24-25高一下·陕西商洛·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料  19世纪末至20世纪初，资本主义世界殖民体系进入结构性扩张的关键阶段。欧洲列强以“科学考察”“文明传播”为旗号，通过炮舰政策与资本输出双重手段，加速对亚洲腹地的渗透。在东南亚，荷兰东印度公司将爪哇岛的蔗糖种植纳入全球供应链，建立“强迫种植制度”，规定农民必须将三分之一耕地用于种植经济作物，导致1840—1870年印尼粮食产量下降40%，引发多次饥荒。英国在印度推行“铁路—棉花—鸦片”三角贸易网络，1853年印度铁路里程仅21英里，至1901年猛增至2．5万英里，铁路网的铺设并非为印度工业化服务，而是便于将棉花原料输往曼彻斯特，同时将鸦片输往中国以平衡贸易逆差。在制度层面，法国在越南实施“同化政策”，强制推行法语教育与法国民法典，禁止科举考试与汉字使用，试图从文化层面消解越南的国家认同。德国在胶州湾租借地建立“模范殖民地”，引入现代市政管理体系与港口设施，但严格限制华人进入欧人居住区，形成种族隔离制度。值得注意的是，殖民当局为降低治理成本，常利用本土精英构建“代理人统治”网络，如英国在埃及扶持赫迪夫政权，通过控制苏伊士运河公司实现对埃及经济命脉的掌控，这种“间接统治”模式既保留传统权力结构，又确保殖民利益最大化。 ——摘编自安德烈·贡德·弗兰克《依附性积累与不发达》 （1）根据材料并结合所学知识，概括19世纪末至20世纪初世界殖民体系扩张的新特点。 （2）根据材料并结合所学知识，分析19世纪末至20世纪初世界殖民体系扩张对殖民地的双重影响。 【答案】 （1）新特点：扩张手段复合化；经济掠夺体系化；治理模式创新化；文化殖民制度化。 （2）破坏性影响：经济主权丧失，形成依附性经济结构；文化认同危机加剧，本土制度与价值观被系统性破坏。建设性影响：客观上引入现代基础设施与管理制度，冲击了传统社会结构；催生本土精英阶层，传播民族主义思想。 【解析】（1）本题是特点题。时空是19世纪末至20世纪初世界。根据材料“欧洲列强以‘科学考察’‘文明传播’为旗号，通过炮舰政策与资本输出双重手段，加速对亚洲腹地的渗透”“在东南亚，荷兰东印度公司将爪哇岛的蔗糖种植纳入全球供应链，建立‘强迫种植制度’，规定农民必须将三分之一耕地用于种植经济作物，导致1840—1870年印尼粮食产量下降40%，引发多次饥荒。英国在印度推行‘铁路—棉花—鸦片’三角贸易网络，1853年印度铁路里程仅21英里，至1901年猛增至2．5万英里，铁路网的铺设并非为印度工业化服务，而是便于将棉花原料输往曼彻斯特，同时将鸦片输往中国以平衡贸易逆差。在制度层面，法国在越南实施“同化政策””“德国在胶州湾租借地建立‘模范殖民地’，引入现代市政管理体系与港口设施，但严格限制华人进入欧人居住区，形成种族隔离制度。值得注意的是，殖民当局为降低治理成本，常利用本土精英构建‘代理人统治’网络，如英国在埃及扶持赫迪夫政权，通过控制苏伊士运河公司实现对埃及经济命脉的掌控”可知，材料中荷兰的经济掠夺、法国的文化同化、英德的治理模式等均体现了殖民手段从单一军事征服转向多元控制，即扩张手段复合化；同时也反映了经济掠夺体系化；根据材料“严格限制华人进入欧人居住区，形成种族隔离制度”“值得注意的是，殖民当局为降低治理成本，常利用本土精英构建‘代理人统治’网络，如英国在埃及扶持赫迪夫政权，通过控制苏伊士运河公司实现对埃及经济命脉的掌控，这种‘间接统治’模式既保留传统权力结构，又确保殖民利益最大化”可知，治理模式创新化；根据材料“在制度层面，法国在越南实施‘同化政策’，强制推行法语教育与法国民法典，禁止科举考试与汉字使用，试图从文化层面消解越南的国家认同”可知，文化殖民制度化。 （2）本题是影响题。时空是19世纪末至20世纪初世界。破坏性影响：根据材料“在东南亚，荷兰东印度公司将爪哇岛的蔗糖种植纳入全球供应链，建立‘强迫种植制度’，规定农民必须将三分之一耕地用于种植经济作物，导致1840—1870年印尼粮食产量下降40%，引发多次饥荒。英国在印度推行‘铁路—棉花—鸦片’三角贸易网络，1853年印度铁路里程仅21英里，至1901年猛增至2．5万英里，铁路网的铺设并非为印度工业化服务，而是便于将棉花原料输往曼彻斯特，同时将鸦片输往中国以平衡贸易逆差”可知，经济主权丧失，形成依附性经济结构；根据材料“在制度层面，法国在越南实施‘同化政策’，强制推行法语教育与法国民法典，禁止科举考试与汉字使用，试图从文化层面消解越南的国家认同”可知，文化认同危机加剧，本土制度与价值观被系统性破坏。建设性影响：根据材料“德国在胶州湾租借地建立‘模范殖民地’，引入现代市政管理体系与港口设施”可知，客观上引入现代基础设施与管理制度，冲击了传统社会结构；根据材料“殖民当局为降低治理成本，常利用本土精英构建‘代理人统治’网络”并结合所学知识可知，催生本土精英阶层，传播民族主义思想。 20．（25-26高一下·安徽·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料  启蒙的内在精神成为了18世纪的时代精神。北美独立战争是一场以弱胜强的民族解放战争。美国虽在各方面都显得很弱小，但在华盛顿的杰出领导下，运用游击作战的方式，机动灵活地打击英军，取得了良好的效果。北美独立战争完成了许多政治和社会经济改革，还具有重要的国际意义。美国独立后制宪会议制定了1787年宪法，但是土著居民印第安人和处在南方种植园奴隶制下的广大黑人并不能享有基本人权，南北不同经济体制之间的矛盾未解决。美国联邦体制和民主制度仍有待完善。 18世纪末19世纪初的拉美独立战争，前后持续了近40年，完成了推翻殖民统治和黑人奴隶制度的主要任务，摧毁了西、葡、法在拉美的殖民统治，先后建立了海地、委内瑞拉、巴西等17个独立的国家，基本上形成了今日拉丁美洲的政治版图。全国政权一般都从欧洲殖民贵族手中转移到土生白人上层地主或种植园主手中，殖民地时期的社会经济基础——大地产制始终没有触动，因此独立后拉美各国的经济发展缓慢。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 （1）根据材料并结合所学知识，概括北美独立战争与拉美独立战争发生的相似原因，并指出北美独立战争的“国际意义”。 （2）根据材料并结合所学知识，指出拉美独立战争相比北美独立战争的不同特点。 （3）根据材料并结合所学知识，说明两次独立战争中体现的启蒙思想。 【答案】 （1）相似原因：都受到欧洲国家的殖民统治；经济发展奠定了独立战争的经济基础；启蒙思想传播促进了北美、拉美人民民族民主意识日益增长；欧洲列强的矛盾斗争提供有利时机。 “国际意义”：冲开了英国殖民体系的缺口；促进了拉丁美洲独立运动；影响了法国资产阶级革命。（言之成理即可） （2）特点：持续时间长；打击的主要是西班牙、葡萄牙和法国殖民者；单纯的民族独立运动；建立了一系列独立国家；未触动旧的经济基础。 （3）启蒙思想：天赋人权；自由平等；理性精神等。 【解析】（1）本题是背景题、影响题。时空是近代的美洲。第一小问原因，根据材料“美国虽在各方面都显得很弱小，……机动灵活地打击英军”“18世纪末19世纪初的拉美独立战争，……摧毁了西、葡、法在拉美的殖民统治”和所学知识可知，都受到欧洲国家的殖民统治；根据材料“启蒙的内在精神成为了18世纪的时代精神”和所学知识可知，启蒙思想传播促进了北美、拉美人民民族民主意识日益增长；根据材料“北美独立战争完成了许多政治和社会经济改革，还具有重要的国际意义”结合所学知识可知，欧洲列强的矛盾斗争提供有利时机；根据所学知识可知，经济发展奠定了独立战争的经济基础。第二小问国际意义，根据材料“美国虽在各方面都显得很弱小，……机动灵活地打击英军，”可知，冲开了英国殖民体系的缺口；根据材料“北美独立战争完成了许多政治和社会经济改革，还具有重要的国际意义”和所学知识可知，促进了拉丁美洲独立运动；影响了法国资产阶级革命。 （2）本题是对比题。时空是近代的美洲。根据材料“18世纪末19世纪初的拉美独立战争，前后持续了近40年”可知，持续时间长；根据材料“摧毁了西、葡、法在拉美的殖民统治，先后建立了海地、委内瑞拉、巴西等17个独立的国家，基本上形成了今日拉丁美洲的政治版图”和所学知识可知，打击的主要是西班牙、葡萄牙和法国殖民者并且建立了一系列独立国家；根据材料“北美独立战争完成了许多政治和社会经济改革”和所学知识可知，相比北美独立战争拉美独立战争是单纯的民族独立运动；根据材料“殖民地时期的社会经济基础——大地产制始终没有触动，因此独立后拉美各国的经济发展缓慢”结合所学知识可知，未触动旧的经济基础。 （3）本题是特点类题。时空是近代的美洲。根据材料“启蒙的内在精神成为了18世纪的时代精神。北美独立战争是一场以弱胜强的民族解放战争。”“完成了推翻殖民统治和黑人奴隶制度的主要任务，摧毁了西、葡、法在拉美的殖民统治”和所学知识可知，天赋人权以及自由平等；根据材料“美国独立后制宪会议制定了1787年宪法”和所学知识可知，理性精神。 21．（24-25高一下·广东韶关·期末）阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。 材料一  欧洲的经济体系乃是以德国作为中心支柱而建立起来的，德国的繁荣和德国的企业，是欧洲大陆其他地区繁荣的主要保障。德国不断加快的增长步伐，为其邻国的产品提供了出路，这些邻国又可以通过非常低廉的价格，从德国的企业那里交换到它们所亟需的物品……德国不仅通过贸易为这些国家提供它们所需要的产品，而且还为其中的一些国家提供其自身发展所需要的大部分资金……德国不仅向这些国家提供资金，而且还向它们提供同样所亟需的组织管理体制。因此，《凡尔赛和约》的经济条款是灾难性的。它不仅摧毁了德国的经济基础，更将整个欧洲推入债务与通货膨胀的深渊……强加给德国的巨额赔款远超其实际支付能力，这无异于将战败国逼入绝境，最终只会催生复仇的种子。 ——摘编自凯恩斯《条约的经济后果》（1919年） 材料二  1871年，德意志帝国统一，到19世纪末20世纪初，德国已经先后超越老牌资本主义强国英国和法国，成为欧洲第一、世界第二经济强国。然而，《凡尔赛和约》的签订，不仅击碎了德国资产阶级扩大海外和国内市场的美梦，也对德国普通民众损害严重。根据和约规定，德国向周边各战胜国割让了总计7．3万平方公里的领土，而在这些土地上居住着700余万德意志人。加之，1929—1933年资本主义世界“大萧条”对德国民族复仇主义的发展壮大起到了推波助澜的作用。假使没有《凡尔赛和约》这样一份对整个德意志民族造成巨大伤害的严苛条约，那么德国社会各阶层未必会轻易受到右翼势力的蛊惑。后来的历史发展证明，德国右翼势力正是打着“撕毁《凡尔赛和约》”的旗号，利用德国的民族复仇主义情绪上台的，从而给德国和世界带来了巨大的灾难。 ——摘编自刘自强等《<凡尔赛和约>与战后德国民族复仇主义的勃兴》 （1）根据材料一，概括一战前德国在欧洲经济中的地位，并分析《凡尔赛和约》对德国经济层面造成的主要问题。 （2）结合材料一、二和当时的历史事件，概述《凡尔赛和约》的“灾难性条款”与德国右翼势力崛起、二战爆发之间存在的因果联系。 （3）从《凡尔赛和约》未能实现持久和平的教训出发，谈谈当今国际社会如何避免类似的历史悲剧。 【答案】 （1）地位：德国是欧洲经济体系的中心支柱，其繁荣是欧洲其他地区繁荣的主要保障。主要问题：摧毁了德国的经济基础；使德国陷入债务与通货膨胀的困境；高额赔款超出德国实际支付能力，将其逼入绝境。 （2）因果联系：《凡尔赛和约》的严苛条款损害了德国民众利益，催生了民族复仇主义；1929—1933年经济大危机加剧了德国的困境，为右翼势力崛起提供了契机；德国右翼势力利用民族复仇主义情绪上台，推行扩张政策，最终引发二战。 （3）坚持平等协商，反对强加苛刻条款；尊重各国主权和领土完整；建立公平合理的国际秩序；加强国际合作，通过对话解决分歧。 【解析】（1）本题为特点题。时空是20世纪初的德国。地位：根据材料“欧洲的经济体系乃是以德国作为中心支柱而建立起来的”“德国的繁荣和德国的企业，是欧洲大陆其他地区繁荣的主要保障”可知，德国是欧洲经济体系的中心支柱，其繁荣是欧洲其他地区繁荣的主要保障。主要问题；根据材料“摧毁了德国的经济基础”可知，摧毁了德国的经济基础；根据材料“将整个欧洲推入债务与通货膨胀的深渊”可知，使德国陷入债务与通货膨胀的困境；根据材料“强加给德国的巨额赔款远超其实际支付能力，这无异于将战败国逼入绝境”可知，高额赔款超出德国实际支付能力，将其逼入绝境。 （2）本题为特点题。时空是20世纪初的德国。因果联系：根据材料一“将战败国逼入绝境，最终只会催生复仇的种子”、材料二“对德国普通民众损害严重”可知，《凡尔赛和约》的严苛条款损害了德国民众利益，催生了民族复仇主义；根据材料二“1929—1933年资本主义世界‘大萧条’对德国民族复仇主义的发展壮大起到了推波助澜的作用”可知，1929—1933年经济大危机加剧了德国的困境，为右翼势力崛起提供了契机；根据材料二“德国右翼势力……利用德国的民族复仇主义情绪上台的，从而给德国和世界带来了巨大的灾难”可知，德国右翼势力利用民族复仇主义情绪上台，推行扩张政策，最终引发二战。 （3）本题为认识题。时空是现代世界。启示：根据材料一“加给德国的巨额赔款远超其实际支付能力”可知，坚持平等协商，反对强加苛刻条款；根据材料二“德国向周边各战胜国割让了总计7．3万平方公里的领土，而在这些土地上居住着700余万德意志人”可知，尊重各国主权和领土完整；结合所学可知，可从建立公平合理的国际秩序、加强国际合作，通过对话解决分歧角度进行分析。 22．（24-25高一下·广东湛江·期末）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一  1921年3月8日到3月16日，在苏俄经济形势严峻的情况下，俄共（布）举行了党的第十次代表大会。代表大会通过的最重要的决议是关于用固定粮食税代替余粮收集制的决议，按照决议规定，粮食税额比余粮收集制下的粮食征收额减少将近一半，所有超过税额的余粮归农民自己支配。通过固定农业税，列宁成功地缓和了执政党和农民之间的关系，提高了农民的生产积极性，促进了经济的复苏和发展。 ——摘编自石卞等《世界现代史纲》 材料二  1929年，苏联在全盘集体化中建立起集体农庄制度。1930年，联共（布）中央确定集体农庄运动的基本形式是农业劳动组合，即土地国有，由劳动组合永久使用，其他生产资料和劳动产品归集体所有。组合农户共同劳动，收入在作了各项必要扣除后按参加劳动的数量分配，实行农产品义务交售制。农庄普遍负担较重，对农产品的低价掠夺推动了国家的工业化建设。 ——摘编自孟鑫《道路自信十讲》等 材料三  赫鲁晓夫上台后不断强调农业的重要性，认为农业落后的主要原因是违反了物质利益原则以及管理体制过分集中，进而抑制了农民生产的积极性。为此，他调整了一些农业政策，如减少中央指令性计划，允许集体农庄自行制定生产计划；调整农产品义务交售指标，减轻农民负担；提高农产品收购价格，增加农民实际收入，并通过垦荒运动（如库斯塔奈地区大规模开垦）扩大耕地面积以增加粮食产量。但由于这些政策仅在生产关系层面进行局部调整，未触及计划经济根本，农业改革成效有限。 ——摘编自毕霞《科学社会主义概论》等 （1）根据材料一并结合所学知识，简析苏俄政府在1921年用固定粮食税代替余粮收集制的背景。 （2）根据材料二、三并结合所学知识，概括斯大林时期到赫鲁晓夫时期苏联农业政策的变化。 （3）根据材料并结合所学知识，谈谈从苏俄（联）农业政策演变历史中所得到的启示。 【答案】 （1）背景：国内战争胜利结束；战时共产主义政策束缚了农民的生产积极性；长期战争使苏俄经济濒临崩溃；农民起义和水兵兵变暴露了苏维埃政权面临的政治危机。（答出三点即可） （2）变化：由牺牲农业促工业到强调农业的重要性；由低价掠夺农产品到提高农产品收购价格；由农民负担较重到减轻农民负担；由中央统一判定生产计划到减少中央指令性计划。（答出两点即可） （3）启示：生产关系需适时调整以适应生产力水平；尊重经济规律与市场作用；政策连续性与系统性至关重要。（答出两点即可，其他答案言之有理亦可） 【解析】（1）本题是背景题。时空是1921年苏俄。背景：根据材料“1921年3月8日到3月16日，在苏俄经济形势严峻的情况下”“缓和了执政党和农民之间的关系，提高了农民的生产积极性，促进了经济的复苏和发展”并结合所学知识，可从国内战争胜利结束；战时共产主义政策束缚了农民的生产积极性；长期战争使苏俄经济濒临崩溃；农民起义和水兵兵变暴露了苏维埃政权面临的政治危机等方面分析。 （2）本题是对比题。时空是斯大林时期到赫鲁晓夫时期苏联。变化：据材料二“实行农产品义务交售制”、材料三“赫鲁晓夫上台后不断强调农业的重要性”可得由牺牲农业促工业到强调农业的重要性；据材料二“对农产品的低价掠夺推动了国家的工业化建设”、材料三“提高农产品收购价格，增加农民实际收入”可得由低价掠夺农产品到提高农产品收购价格；据材料二“农庄普遍负担较重”、材料三“调整农产品义务交售指标，减轻农民负担”可得由农民负担较重到减轻农民负担；据材料三“如减少中央指令性计划，允许集体农庄自行制定生产计划”并结合所学可得由中央统一判定生产计划到减少中央指令性计划。 （3）本题是认识题。时空是苏俄（联）。启示：据材料一“关于用固定粮食税代替余粮收集制的决议”可得生产关系需适时调整以适应生产力水平；据材料一“所有超过税额的余粮归农民自己支配”并结合所学可得尊重经济规律与市场作用；据材料三“这些政策仅在生产关系层面进行局部调整，未触及计划经济根本”并结合所学可得政策连续性与系统性至关重要。 23．（24-25高一下·江苏泰州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料  长期以来，西方国家借助“文明与野蛮”的二元叙事来塑造殖民者与被殖民者之间的关系。在殖民主义时期，“文明与野蛮”叙事主要由基督教宗教认同、白人种族主义及西方制订的国际法理论构成，并成为欧洲殖民扩张的理论依据。欧洲殖民者系统性地将自身的生活方式、价值观念乃至生物特征统统塑造为“文明”的体现，其他国家和民族的生活方式和价值观念哪怕再高尚纯洁，至多被视为“半文明”，那些生活在非洲或美洲的原住民则干脆被视为“野蛮人”。这些“野蛮人”只能享受部分政治认可，“未开化的人”则应该被驱逐、殖民乃至种族灭绝。“文明国家”享有种种特权，尤其对“野蛮国家”可以为所欲为，由此使整个世界日益形成等级性世界秩序。 ——摘编自田文林《“文明与野蛮”叙事与等级性世界秩序》 （1）根据材料，指出殖民者采用“文明与野蛮”二元叙事的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，概括殖民者建立“等级性世界秩序”的举措。 （3）试以两次世界大战之间的亚非拉民族民主运动为例，说明被殖民地区在政治和经济层面对“文明与野蛮”殖民逻辑的反制与突破。 【答案】 （1）原因：基督教具有强烈的传播和扩张倾向；种族主义因素；经济利益驱动；国际法理论支撑。 （2）举措：建立殖民统治机构；划分势力范围；推行单一经济作物种植；控制贸易和金融；传播西方文化。 （3）说明：民族独立运动兴起；建立民族主义政党；发展民族工业；土地改革与农业发展。 【解析】（1）本题是原因题。时空是近代（欧洲）。原因：由材料“基督教宗教认同”可得出，基督教具有强烈的传播和扩张倾向；由材料“白人种族主义”可得出，种族主义因素；由材料“并成为欧洲殖民扩张的理论依据”及所学可得出，经济利益驱动；由材料“国际法理论构成”可得出，国际法理论支撑。 （2）本题是特点题。时空是近代（世界）。举措：由材料“欧洲殖民者系统性地将自身的生活方式、价值观念乃至生物特征统统塑造为‘文明’的体现”可得出，传播西方文化。结合所学知识，可从殖民机构、势力范围和经济角度分析，比如：建立殖民统治机构；划分势力范围；推行单一经济作物种植；控制贸易和金融 （3）本题是特点题。时空是近代（世界）。说明：由材料“这些‘野蛮人’只能享受部分政治认可，‘未开化的人’则应该被驱逐、殖民乃至种族灭绝。‘文明国家’享有种种特权，尤其对‘野蛮国家’可以为所欲为，由此使整个世界日益形成等级性世界秩序。”及所学可得出，可从民族运动、政党、工业和农业等角度分析，比如：民族独立运动兴起；建立民族主义政党；发展民族工业；土地改革与农业发展。 24．（24-25高一下·贵州毕节·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  雅尔塔体系作为对二战结束后的和平安排，是建立在美苏力量相对平衡的基础之上的。双方认识到要争取以和平的方式解决争端，于是两种不同社会制度国家之间的和平共处原则正式纳入了国际关系体系。它所确立的联合国安理会的“大国一致”原则，使任何大国要想发动战争特别是世界大战都受到约束。雅尔塔体系并不是孕育了另一次世界大战的体系，这体现在对战败国的处置，并使之非法西斯化和政治经济民主化方面，也体现在给予被压迫民族的民族自决权和国家独立的支持方面。 ——摘编自徐蓝《战争与和平：两次世界大战的比较研究》 材料二   注：罗斯福、斯大林和丘吉尔站在铺有欧洲地图的桌前，就德国东部与波兰等东欧地区的版图正在进行一场拼图游戏。 （1）根据材料一，说明雅尔塔体系对二战后国际关系的积极影响。 （2）结合所学知识，对材料二中漫画所反映的历史现象进行解读。 【答案】 （1）在整体上维护了世界的和平状态；有利于社会主义事业的发展；促进了国际法的发展；推动国际政治经济民主化；推动世界殖民体系的瓦解（亚非拉人民的民族解放运动高涨）。 （2）1945年2月，二战临近结束，美、苏、英三国围绕德国东部与波兰等东欧地区的版图玩起了“拼图游戏”，实质上是对这一地区势力范围和利益的激烈争夺，严重损害了这些国家的利益。该漫画呈现了雅尔塔体系的强权政治色彩。 【解析】（1）本题是影响题。时空是二战后的世界。积极影响：根据材料“使任何大国要想发动战争特别是世界大战都受到约束”及所学可知，在整体上维护了世界的和平状态；根据材料“是建立在美苏力量相对平衡的基础之上的”及所学可知，有利于社会主义事业的发展；根据材料“于是两种不同社会制度国家之间的和平共处原则正式纳入了国际关系体系”及所学可知，促进了国际法的发展；根据材料“并使之非法西斯化和政治经济民主化方面”及所学可知，推动国际政治经济民主化；根据材料“也体现在给予被压迫民族的民族自决权和国家独立的支持方面”及所学可知，推动世界殖民体系的瓦解（亚非拉人民的民族解放运动高涨）。 （2）本题是评论解说题。时空是二战后的世界。解读：根据材料“1945年2月7日”“罗斯福、斯大林和丘吉尔站在铺有欧洲地图的桌前，就德国东部与波兰等东欧地区的版图正在进行一场拼图游戏。”及所学可知，1945年2月，二战临近结束，美、苏、英三国围绕德国东部与波兰等东欧地区的版图玩起了“拼图游戏”，根据材料“1945年2月7日”“罗斯福、斯大林和丘吉尔”及所学可知，材料指的是1945年2月4-7日召开的雅尔塔会议，实质上是对这一地区势力范围和利益的激烈争夺，严重损害了这些国家的利益。根据材料“就德国东部与波兰等东欧地区的版图正在进行一场拼图游戏”及所学可知，该漫画呈现了雅尔塔体系的强权政治色彩。 25．（24-25高一下·甘肃定西·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  美苏冷战虽已离我们远去，但我们无法否认它在国际关系史中的重要地位。美苏冷战是在对抗与缓和的交替中进行的，在欧洲是真正意义上的冷战，而在亚洲则充满了火药味。 ——《冷战风云》 材料二  下面的漫画反映了冷战结束后人们发出的感慨还是让我回到冷战中去吧！ 材料三 请回答： （1）材料一中“在欧洲是真正意义上的冷战，而在亚洲则充满了火药味”，运用所学知识各举一例论证该观点。据此判断，“冷战”的焦点在哪一大陆？ （2）人们发出材料二中的感慨反映了人们对冷战哪一方面的评价？ （3）当今世界的政治局面又是如何形成的？ 【答案】 （1）亚洲：朝鲜战争、越南战争等。欧洲：杜鲁门主义和马歇尔计划的实施、德国的分裂和柏林墙的修筑等。（各举一例即可）焦点：欧洲。 （2）两大集团势均力敌，彼此不敢轻易动武，使得近半个世纪没有爆发新的世界大战。 （3）如何形成：①70年代以来西欧、日本崛起，资本主义阵营分化；②中苏关系破裂，社会主义阵营瓦解；③新兴民族国家掀起“不结盟运动”，成为国际舞台上一支重要力量；④改革开放后中国综合国力迅速提升；⑤苏东剧变，两极格局瓦解，美国一强独霸，欧盟、日本、中国国际影响力不断增强，多极化趋势明显加强。⑥俄罗斯致力于恢复大国地位。 【解析】（1）本题是特点题。时空是现代（世界）。观点：据题干“亚洲充满了火药味”结合所学可知，充满了火药味意味着爆发了直接或间接的局部热战，如朝鲜战争、越南战争等；据题干“欧洲是真正意义上的冷战”结合所学可知，在欧洲美苏及两大阵营以非战争形式对抗，如杜鲁门主义和马歇尔计划的实施、德国的分裂和柏林墙的修筑等；焦点：据材料及所学可知，两大阵营的关键军事和政治同盟体系以欧洲为中心构建，而亚洲的热战更多是美苏冷战格局向全球延伸的产物，因此欧洲是冷战的焦点大陆。 （2）本题是评价题。时空是现代（世界）。依据材料及所学知识可知，这是一幅反映冷战后国际局势的政治漫画，冷战时期虽有美苏对峙，但欧洲等核心区域以 “非热战” 形式对抗；而冷战结束后，伊拉克战争、阿富汗战争、巴尔干地区冲突等局部热战频发，局势更趋动荡，漫画通过 “冷战” 的自嘲式方式表达追求和平的愿望，因而冷战积极层面看，由于两大集团势均力敌，彼此不敢轻易动武，使得近半个世纪没有爆发新的世界大战。 （3）本题是特点题。时空是现代（世界）。依据材料及所学知识可知中，示意图展现的是当前世界政治格局的动态形成过程，冷战结束后两极格局瓦解，世界暂时呈现“一超多强”的过渡状态；70年代以来西欧、日本崛起，形成资本主义经济三足鼎立的局面，资本主义阵营分化，冲击美国世界经济霸主地位；60年代末中苏关系破裂，社会主义阵营瓦解；1961年新兴民族国家掀起“不结盟运动”，成为国际舞台上一支重要力量，冲击了美苏两极格局，使世界朝多极化趋势发展；80年代中国开始推行改革开放政策，综合国力迅速提升；1989年东欧剧变，1991年苏联解体，两极格局瓦解，美国一强独霸，意图建立单极世界；伴随世界经济全球化的发展，欧盟、第三世界、中国国际影响力不断增强，解体后的俄罗斯致力于恢复大国地位，多极化趋势明显加强，不同势力围绕国际秩序主导权持续“角力”，最终形成“单极倾向与多极化趋势并存、且多极化加速发展”的当今世界政治局面。 26．（24-25高一下·黑龙江·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  19世纪中叶，英国率先完成工业革命，凭借其技术优势成为“世界工厂”。1846年，英国废除《谷物法》，逐步取消关税壁垒，推行自由贸易政策。经济学家亚当·斯密的自由主义理论被奉为圭臬，英国通过军事和外交手段强迫殖民地及其他国家开放市场，推动全球贸易网络的形成。 ——摘编自【英】埃里克·霍布斯鲍姆《工业与帝国：英国的现代化历程》 材料二  1929年经济危机爆发后，各国为保护本国产业，纷纷采取贸易保护措施。美国通过《斯姆特-霍利关税法》，将进口商品平均关税提高至59%，引发其他国家报复性关税战。1933年，英国主导成立“英镑集团”，成员国货币与英镑挂钩，形成排他性经济圈，全球贸易额锐减60%。 ——摘编自【美】查尔斯·P·金德尔伯格《大萧条中的世界：1929-1939》 （1）根据材料一，指出19世纪中期英国的经济政策，并结合所学，分析该政策推行的历史条件。 （2）根据材料二，概括20世纪30年代贸易保护主义对世界经济的危害。结合所学，指出二战后初期的国际社会为应对此类问题所作的努力。 【答案】 （1）政策：自由贸易政策； 历史条件：率先完成工业革命，成为世界工厂；自由主义经济思想盛行；强大的军事实力；交通运输（如蒸汽船、铁路）促进全球贸易；殖民扩张；资产阶级代议制（君主立宪制）的进一步完善。 （2）危害：加剧经济危机，导致全球贸易萎缩；形成排他性经济集团，破坏世界经济体系； 努力：建立了国际货币基金组织和世界银行，稳定国际金融；签署了《关税与贸易总协定》（GATT），推动关税减让和贸易自由化。 【解析】（1）本题是特点题、原因题。时空是近代英国。政策：根据材料一“1846年，英国废除《谷物法》，逐步取消关税壁垒，推行自由贸易政策”可得出自由贸易政策。 历史条件：根据材料一“19世纪中叶，英国率先完成工业革命，凭借其技术优势成为‘世界工厂’”可得出率先完成工业革命，成为世界工厂；根据材料一“经济学家亚当·斯密的自由主义理论被奉为圭臬”可得出自由主义经济思想盛行；根据材料一“英国通过军事和外交手段强迫殖民地及其他国家开放市场”可得出强大的军事实力；根据材料一“英国通过军事和外交手段强迫殖民地及其他国家开放市场，推动全球贸易网络的形成”并结合所学知识可得出交通运输〈如蒸汽船、铁路）促进全球贸易；殖民扩张；结合所学知识可得出资产阶级代议制（君主立宪制）的进一步完善。 （2）本题是影响题、特点题。时空是20世纪30年代后的世界。危害：根据材料二“1929年经济危机爆发后，各国为保护本国产业，纷纷采取贸易保护措施”并结合所学知识可得出加剧经济危机，导致全球贸易萎缩；根据材料二“1933年，英国主导成立‘英镑集团’，成员国货币与英镑挂钩，形成排他性经济圈，全球贸易额锐减60%”可得出形成排他性经济集团，破坏世界经济体系。 努力：结合所学知识，可以分别从建立了国际货币基金组织和世界银行，稳定国际金融；签署了《关税与贸易总协定》（GATT），推动关税减让和贸易自由化等方面说明。 27．（24-25高一下·陕西汉中·期末）阅读材料，完成下列要求： 材料一  从20世纪70年代开始，在“新公共管理”等理论影响下，西方国家提出了“政府再造”“政府新模式”等口号，改革思潮迅速在西方扩展开来。主要的改革主张有：推崇市场化导向，主张市场作用最大化，政府作用最小化，让政府从市场拿来的权力回归市场，实现政府的“瘦身”；主张政府应当像企业一样，通过市场式的竞争和利益驱动，来提高政府的办事效率，使政府变得“苗条”且灵活；倡导顾客导向，主张将政府视为在经济市场上的厂商，将选民和纳税人视为其顾客，驱动政府在符合社会需求的方式下运转，最大程度地满足“顾客”的需要，使公众能最便捷地得到政府的服务。 ——摘编自关学增、耿娜《20世纪后期西方国家的政府改革思潮》 材料二  二战后，东欧社会主义国家大多效仿苏联计划经济模式。20世纪50年代之后，东欧各国相继进行改革，但改革力度明显不足，且趋于保守，捷克斯洛伐克的改革甚至被苏联扼杀。20世纪70年代，石油危机推高了油价，再加上东亚和拉美新兴经济体的竞争，对东欧经济来说不啻雪上加霜。在此情况之下，东欧各国为推动经济增长而纷纷举借外债，结果经济恶化趋势不改，债务负担却越来越重。进入20世纪80年代，东欧经济陷入严重危机。 ——摘编自郭洁《东欧社会主义的最后十年—二十年后的回顾与反思》 （1）根据材料一并结合所学知识，简析20世纪70年代西方国家的政府改革思潮兴起的背景，并对西方国家在这一改革思潮影响下的实践予以辩证评价。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出东欧经济在20世纪80年代陷入危机的原因。 【答案】 （1）背景：“滞胀”危机的爆发和持续；经济全球化发展，全球经济联系增强；新科技革命兴起并发展，为政府工作信息化水平提高提供了技术支持；国家干预经济（或国家垄断资本主义）造成政府职能过度扩张（或政府机构臃肿、官僚主义严重、行政效率低下）西方经济、政治理论的发展。评价：积极：顺应了资本主义制度自我完善的需要；为资产阶级民主制的优化提供了思想参照；减轻了财政负担，提高了国家治理效率；促进了社会经济活力的恢复。（答出任意一点即可）局限：并没有消除资本主义社会的基本矛盾，无法避免新的经济危机的发生；政府将选民和纳税人视为其顾客，容易造成公共服务不均等，导致一些公共利益遭到忽视等。（答出符合题意、言之有理的任意一点即可） （2）原因：照搬苏联模式，体制僵化；改革力度不足；国际经济环境的变化（或石油危机的冲击，国际竞争加剧）；错误的经济政策（或盲目举债发展，外债危机加剧）。（答出任意三点） 【解析】（1） 本题为原因题、影响题。时空为20世纪70年代西方国家。背景：根据材料“推崇市场化导向，主张市场作用最大化，政府作用最小化”可知，“滞胀”危机的爆发和持续；根据材料“主张政府应当像企业一样，通过市场式的竞争和利益驱动，来提高政府的办事效率”并结合所学可知，经济全球化发展，全球经济联系增强；结合所学知识可知，此时处在第三次科技革命时期，新科技革命兴起并发展，为政府工作信息化水平提高奠定了基础；根据材料“西方国家提出了‘政府再造’‘政府新模式’等口号”可知，国家干预经济（国家垄断资本主义）造成政府职能过度扩张（机构臃肿、官僚主义严重、行政效率低下）；根据材料“在‘新公共管理’等理论影响下”可知，西方经济、政治理论的发展。评价：从积极和局限性两方面分析。积极方面结合所学知识主要从推动资本主义发展，有利于缓和社会矛盾和提高过国家治理和有利于资本主义民主政治的完善等方面分析；局限性结合所学可知改革不可能根本消除资本主义固有的矛盾，因此无法避免资本主义的经济危机，政府参与过多，容易出现不公正现象等。 （2）本题是原因题。时空是现代的东欧国家。原因：根据材料“ 二战后，东欧社会主义国家大多效仿苏联计划经济模式”得出照搬苏联模式，体制僵化；根据材料“改革力度明显不足，且趋于保守”得出改革力度不足；根据材料“20世纪70年代，石油危机推高了油价，再加上东亚和拉美新兴经济体的竞争”得出国际经济环境的变化（或石油危机的冲击，国际竞争加剧）；根据材料“东欧各国为推动经济增长而纷纷举借外债，结果经济恶化趋势不改，债务负担却越来越重”得出错误的经济政策（或盲目举债发展，外债危机加剧）。 28．（24-25高一下·广东揭阳·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  1810年，西属拉美人民借着拿破仑的军队占领西班牙本土之机发动了反对西班牙殖民统治的斗争。然而，由于革命力量的弱小和西班牙殖民者的镇压，革命一度遭到严重挫折而陷入低迷。1816年，独立战争再次兴起，并涌现出了玻利瓦尔和圣马丁等革命领袖，其中最突出的就是委内瑞拉的玻利瓦尔（1783—1830）。他正确地分析了独立战争时拉美地区的革命形势与社会现状，提出了拉美各种族、各阶级、各地区联合反殖的战略思想，并以此为指导，领导拉美人民经过长期的浴血奋战，推翻了西班牙殖民者对拉美地区长达三百多年的殖民统治。 ——摘编自张勇《论玻利瓦尔拉美联合反殖斗争的思想与实践》 材料二  20世纪60年代之前，南部非洲的民族主义者一般都坚持和平斗争；但进入20世纪60年代后，通过和平斗争获得解放的希望一一破灭。在这种情况下，武装斗争无法避免。20世纪60年代初，莫桑比克、安哥拉、罗得西亚（现津巴布韦）、西南非洲（现纳米比亚）、南非的民族主义者都在相关政党的领导下开始了武装斗争。最终，葡萄牙在1974年发生政变，促成了莫桑比克和安哥拉在1975年独立，西南非洲（现纳米比亚）于1990年获得独立，种族隔离当局的统治则顽强地维持到1994年。 ——摘编自刘伟才《南部非洲的民族解放》 材料三  1492年，哥伦布发现了美洲，舰船带来的不仅有殖民者，还有那些前所未见的新生物。从此，原本彼此相隔的独立大陆产生了混乱的交流与碰撞。例如，原产于美洲的烟草进入全世界，在早期的殖民时代，烟草给殖民者带来了巨大的利益，推动了殖民运动。欧洲人将疟疾带到美洲，造成原住民大量死亡，便利了殖民者征服美洲。由于美洲人口减锐，劳动力不足，加上非洲黑人对疟疾有很强的抵抗力，所以他们被大量贩卖到美洲。归根到底，全球化是一个生态问题，物种能够影响历史的发展。 ——摘编自［美］查尔斯·曼恩《1493：物种大交换开创的世界史》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，比较西属拉美独立运动和南部非洲独立运动的异同。 （2）根据材料三并结合所学知识，运用唯物史观分析材料三的历史现象。 【答案】 （1）相同：都是为了摆脱殖民统治，实现民族独立；都由民族主义者领导；都经历了长期而艰巨的斗争；都利用殖民国家发生动乱的机遇；最终都获得有限的独立。 不同：西属拉美独立运动有统一领导，南部非洲独立运动各自为战；西属拉美的斗争对象为西班牙，南部非洲的斗争对象为葡萄牙等；西属拉美长期坚持武装斗争，南部非洲由和平斗争到武装斗争；西属拉美独立运动的时间集中在19世纪初期，时间跨度较短，南部非洲独立运动的时间从20世纪60年代一直持续到20世纪90年代，时间跨度更长。 （2）分析：唯物史观认为，人类社会是由分散到整体发展的过程，生产力是推动历史发展的根本动力，经济基础决定上层建筑。1500年前后，随着欧洲资本主义的萌芽和技术的进步，西班牙、葡萄牙开始了新航路的开辟，发现了美洲大陆，开通了欧亚之间的新航路，开启了全球化进程。新航路开辟后，物种在全球范围内大规模交流与传播，丰富了人们的食物种类，改变了人们的饮食习惯，对经贸和环境产生了一定影响。新航路开辟后，为满足资本原始积累的需要，欧洲国家开始大规模殖民扩张，进一步密切了世界的联系。 【解析】（1）本题是对比题。时空是近现代（拉丁美洲和非洲）。相同：由材料“反对西班牙殖民统治的斗争；一般都坚持和平斗争”可得出，都是为了摆脱殖民统治，实现民族独立；由材料“玻利瓦尔和圣马丁等革命领袖；莫桑比克、安哥拉、罗得西亚（现津巴布韦）”可得出，都由民族主义者领导；由材料“长达三百多年的殖民统治；于1990年获得独立”及所学可得出，都经历了长期而艰巨的斗争；由材料“各阶级、各地区联合反殖的战略思想；最终，葡萄牙在1974年发生政变”可得出，都利用殖民国家发生动乱的机遇；由材料“领导拉美人民经过长期的浴血奋战；种族隔离当局的统治则顽强地维持到1994年”可得出，最终都获得有限的独立。不同：由材料“西属拉美人民借着拿破仑的军队占领西班牙本土之机发动了反对西班牙殖民统治的斗争；20世纪60年代之前，南部非洲的民族主义者一般都坚持和平斗争”及所学可得出，西属拉美独立运动有统一领导，南部非洲独立运动各自为战；由材料“1816年，独立战争再次兴起，并涌现出了玻利瓦尔和圣马丁等革命领袖；最终，葡萄牙在1974年发生政变”可得出，西属拉美的斗争对象为西班牙，南部非洲的斗争对象为葡萄牙等；由材料“1810年，西属拉美人民借着拿破仑的军队占领西班牙本土之机发动了反对西班牙殖民统治的斗争。然而，由于革命力量的弱小和西班牙殖民者的镇压，革命一度遭到严重挫折而陷入低迷；最终，葡萄牙在1974年发生政变，促成了莫桑比克和安哥拉在1975年独立，西南非洲（现纳米比亚）于1990年获得独立，种族隔离当局的统治则顽强地维持到1994年”可得出，西属拉美独立运动的时间集中在19世纪初期，时间跨度较短，南部非洲独立运动的时间从20世纪60年代一直持续到20世纪90年代，时间跨度更长。 （2）本题是特点题。时空是近代（世界）。分析：由材料“1492年，哥伦布发现了美洲，舰船带来的不仅有殖民者，还有那些前所未见的新生物”可得出，唯物史观认为，人类社会是由分散到整体发展的过程，生产力是推动历史发展的根本动力，经济基础决定上层建筑。1500年前后，随着欧洲资本主义的萌芽和技术的进步，西班牙、葡萄牙开始了新航路的开辟，发现了美洲大陆，开通了欧亚之间的新航路，开启了全球化进程；由材料“从此，原本彼此相隔的独立大陆产生了混乱的交流与碰撞。例如，原产于美洲的烟草进入全世界，在早期的殖民时代，烟草给殖民者带来了巨大的利益，推动了殖民运动”可得出，新航路开辟后，物种在全球范围内大规模交流与传播，丰富了人们的食物种类，改变了人们的饮食习惯，对经贸和环境产生了一定影响；由材料“欧洲人将疟疾带到美洲，造成原住民大量死亡，便利了殖民者征服美洲。由于美洲人口减锐，劳动力不足，加上非洲黑人对疟疾有很强的抵抗力，所以他们被大量贩卖到美洲。归根到底，全球化是一个生态问题，物种能够影响历史的发展”及所学可得出，新航路开辟后，为满足资本原始积累的需要，欧洲国家开始大规模殖民扩张，进一步密切了世界的联系。 29．（24-25高一下·四川宜宾·期末）阅读材料，回答问题。 材料  中国化工博物馆在文物征集的过程中，征集到一组关于橡胶的珍贵邮票。某校历史兴趣社团的同学结合相关史料，为这组邮票撰写了题为“橡胶的历史”解说词。 橡胶的历史 南美洲发行 东南亚发行 南亚发行 橡胶树原产于南美洲热带雨林。18世纪-19世纪中叶，仅巴西一地的天然橡胶就垄断了全球80%以上的市场份额。1876年，随着英国人从巴西偷运出橡胶种子和幼苗且培育成功，荷兰、法国、美国也很快将其移种至亚洲、非洲、大洋洲等地，大兴人工栽培，林场化、商业化种植园兴起。如：法国和美国的轮胎橡胶公司就分别在法属越南和印尼兴建大规模橡胶园，保证原料供给。1879年，不伤树的连续割胶法在新加坡问世，产胶量大增，橡胶树寿命也从3年增至40年。到一战前，东南亚、南亚已成为世界上最主要的橡胶产区。面对激烈竞争，巴西政府未能投入有效的资金和技术支持，加之南美叶疫病肆虐，至1940年，巴西橡胶产量跌至世界总产量的1．3%，长期沦为橡胶进口国。直至1972年起，巴西政府才重新制定橡胶发展计划，这一情形才逐渐改善。 西非发行（固特异） 拉美发行（齐格勒） 欧洲发行（纳塔） 1839年，美国化学家固特异实验时偶然发现硫化法可以解决天然橡胶高温软粘、低温脆硬等实用性缺陷，又提升了其耐热性、防腐蚀性，保留了弹性、防水封闭性。从此，橡胶被广泛运用于电线、水管和蒸汽机等。进入20世纪，随着战争频仍和汽车数量大增，天然橡胶供不应求，成为与石油、煤炭、钢铁同等重要的战略资源。直到50年代，德国化学家齐格勒和意大利化学家纳塔发明的化学催化剂促进了合成橡胶工业的发展，天然橡胶资源匮乏的难题才得以缓解，橡胶制品在日常生活中也多了起来。他们两人因此获得诺贝尔化学奖。 21世纪，世界橡胶业格局不断调整，至2021年，泰国、印尼、越南、中国、印度橡胶产量列居世界前五。 ——据张箭《世界橡胶发展传播史初论》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括近现代世界橡胶业发展的趋势。 （2）根据材料并结合所学知识，分析近代以来橡胶业发展的时代机遇。 （3）根据材料并结合所学知识，概括巴西橡胶业发展面临的问题，并谈谈全球化浪潮下，发展中国家如何应对产业发展遇到的挑战。 【答案】 （1）从天然橡胶为主到天然与合成橡胶并存；从南美洲垄断到多地区分布；生产技术不断进步；产业化、商业化程度提高；成为重要战略资源。 （2）新航路开辟后世界联系加强；工业革命推动技术进步与需求增加；殖民扩张提供种植场地与市场；科技发展推动合成橡胶出现；战争与汽车工业发展扩大需求。 （3） 问题：技术与资金投入不足；病虫害影响；竞争失利。应对：加大科技与资金投入；保护本土产业；加强国际合作；维护自身资源主权。 【解析】（1）本题是对比题。时空是近现代（世界）。趋势：由材料“南亚已成为世界上最主要的橡胶产区；德国化学家齐格勒和意大利化学家纳塔发明的化学催化剂促进了合成橡胶工业的发展”可得出，从天然橡胶为主到天然与合成橡胶并存；由材料“橡胶树原产于南美洲热带雨林。18世纪-19世纪中叶，仅巴西一地的天然橡胶就垄断了全球80% 以上的市场份额；到一战前，东南亚、南亚已成为世界上最主要的橡胶产区”可得出，从南美洲垄断到多地区分布；由材料“又提升了其耐热性、防腐蚀性，保留了弹性、防水封闭性”及所学可得出，生产技术不断进步；由材料“橡胶制品在日常生活中也多了起来。他们两人因此获得诺贝尔化学奖”可得出，产业化、商业化程度提高；由材料“重要的战略资源”可得出，成为重要战略资源。 （2）本题是特点题。时空是近代（世界）。时代机遇：由材料“到一战前，东南亚、南亚已成为世界上最主要的橡胶产区。面对激烈竞争，巴西政府未能投入有效的资金和技术支持”可得出，新航路开辟后世界联系加强；由材料“1876年，随着英国人从巴西偷运出橡胶种子和幼苗且培育成功，荷兰、法国、美国也很快将其移种至亚洲、非洲、大洋洲等地，大兴人工栽培，林场化”可得出，工业革命推动技术进步与需求增加；由材料“至1940年，巴西橡胶产量跌至世界总产量的1．3%，长期沦为橡胶进口国”及所学可得出，殖民扩张提供种植场地与市场；由材料“美国化学家固特异实验时偶然发现硫化法可以解决天然橡胶高温软粘、低温脆硬等实用性缺陷”可得出，科技发展推动合成橡胶出现；由材料“法国和美国的轮胎橡胶公司就分别在法属越南和印尼兴建大规模橡胶园，保证原料供给”可得出，战争与汽车工业发展扩大需求。 （3）本题是特点题、启示题。时空是近现代（世界）。问题：由材料“美国化学家固特异实验时偶然发现硫化法可以解决天然橡胶高温软粘、低温脆硬等实用性缺陷，又提升了其耐热性”可得出，技术与资金投入不足；由材料“1879年，不伤树的连续割胶法在新加坡问世，产胶量大增，橡胶树寿命也从3年增至40年”可得出，病虫害影响；由材料“面对激烈竞争，巴西政府未能投入有效的资金和技术支持”及所学可得出，竞争失利；应对：由材料“巴西政府未能投入有效的资金和技术支持”可得出，加大科技与资金投入；由材料“巴西橡胶产量跌至世界总产量的1．3%，长期沦为橡胶进口国。直至1972年起，巴西政府才重新制定橡胶发展计划”可得出，保护本土产业；由材料“21世纪，世界橡胶业格局不断调整，至2021年，泰国、印尼、越南、中国、印度橡胶产量列居世界前五”及所学可得出，加强国际合作；维护自身资源主权。 30．（24-25高一下·黑龙江大庆·期末）阅读材料，完成下列要求。 第二次世界大战后，经济全球化成为世界发展的趋势之一，尽管有着较大的挫折，但依然不断深化向前。 材料一  1990年后，全球经济开始为公众所注意。国家间贸易的扩大，对外投资的增加，资本的自由流动，国有企业的私有化，政府对经济干预的减少和新型合作的出现，通信技术的进展……推动了世界经济的全球化。1995年建立的世界贸易组织成为解决国际争端的舞台，拥有行使决定的权力。 ——摘编自刘鹏《世界通史》 材料二  当前全球化逆动是美国等西方大国对其推动的全球化主动收缩……美国对自己推动的全球化规则体系开始改弦更张……特别是近年以来英国脱欧、美国退出TPP协定及奉行“美国优先”的策略等现象，引发国际社会高度警觉。 ——摘编自陈伟光《全球化逆动与中国的应对：基于全球化和全球治理关系的思考》 材料三  经济全球化对第三世界来说，风险多于机会，代价大于利益。中国加入世界贸易组织等于穿上了一件紧身囚衣。美国政府认为，中国进入世界贸易组织后势必造成失业狂湖，这样中国社会就会不稳定，政府就可能垮台。 ——摘编自马立诚《最近四十年中国社会思潮》 （1）根据材料一，指出“推动了世界经济的全球化”的根本因素。 （2）根据材料二，指出当前逆全球化的主要表现，结合所学知识分析其不利影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出我们应如何正确认识全球化对第三世界国家的影响。 【答案】 （1）因素：生产力的发展，第三次科技革命的推动。 （2）表现：西方大国主动收缩全球化进程，对既有的全球化规则体系改弦更张，推行贸易保护主义政策，如美国退出TPP、奉行“美国优先”战略。 不利影响：①阻碍国际贸易和投资的自由发展，不利于全球资源的优化配置，阻碍世界经济的增长；②破坏已有的国际经济秩序，加剧国际经济摩擦和不确定性，增加全球经济风险。 （3）认识：①经济全球化对第三世界国家是机遇与挑战并存，一方面全球化为第三世界国家引进资本、技术、先进管理经验，参与国际分工，提升自身经济发展水平提供了机遇；②另一方面全球化也加剧了第三世界国家的经济风险，发达国家利用主导优势向发展中国家转移高污染、低附加值产业，扩大南北差距，第三世界国家需要积极应对，趋利避害，争取建立公正合理的国际经济新秩序。 【解析】（1）因素：本小问从材料罗列的全球化推动条件，提炼根本动力，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 因素 国家间贸易扩大、资本流动、国企私有化、通信技术进展等多重因素共同推动全球化；通信技术属于科技革命成果 国家间贸易扩大、资本流动、国企私有化、通信技术进展等多重因素共同推动全球化→通信技术属于科技革命成果 生产力的发展，第三次科技革命的推动 （2）表现：本小问可从英国脱欧、美国优先等角度进行归纳。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 表现 西方大国主动收缩全球化、修改全球化规则；英国脱欧、美国退出TPP、美国推行“美国优先”政策 提取材料中各国典型单边保护行为→归纳逆全球化外在表现 西方大国主动收缩全球化进程，对既有的全球化规则体系改弦更张，推行贸易保护主义政策，如美国退出TPP、奉行“美国优先”战略 不利影响：本小问可从阻碍自由贸易、阻碍经济发展等角度进行归纳。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 不利影响 全球化依靠多边自由贸易、跨国产业链、国际经济合作运转； 单边贸易保护冲击多边自由贸易体系→阻碍商品、资本跨国流通，割裂全球产业链 阻碍国际贸易和投资的自由发展，不利于全球资源的优化配置，阻碍世界经济的增长 逆全球化本质是贸易保护、单边主义 各国经济合作受阻→全球经济增长放缓、经贸摩擦增多 破坏已有的国际经济秩序，加剧国际经济摩擦和不确定性，增加全球经济风险 （3）认识：本小问可从机遇与挑战、顺应潮流等角度进行归纳。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 认识 材料存在片面观点，认为全球化对发展中国家风险大于利益；结合史实，全球化既能带来外资、技术、海外市场，也存在经济冲击、经济主权受损的风险 只看到风险的观点存在片面性→全球化兼具机遇、挑战 经济全球化对第三世界国家是机遇与挑战并存，一方面全球化为第三世界国家引进资本、技术、先进管理经验，参与国际分工，提升自身经济发展水平提供了机遇 经济全球化对第三世界来说，风险多于机会，代价大于利益 发展中国家应当顺应全球化历史潮流→主动抓住机遇，同时完善国内经济制度，抵御全球化风险 全球化也加剧了第三世界国家的经济风险，发达国家利用主导优势向发展中国家转移高污染、低附加值产业，扩大南北差距，第三世界国家需要积极应对，趋利避害，争取建立公正合理的国际经济新秩序。 3 / 51 学科网（北京）股份有限公司 $