第27练 简单几何体的三视图《数学》基础模块下册(高教版第三版)《一课一练》(原卷版+解析版)
2026-06-10
|
2份
|
12页
|
41人阅读
|
2人下载
摘要:
**基本信息**
分层梯度清晰,从基础识别到综合应用,强化空间观念与几何直观,适配中职同步教学,助力知识巩固与能力进阶。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础|单一几何体三视图识别|选择题1-5直接考查圆柱、圆锥等基本几何体三视图,夯实概念理解|
|中档|组合体三视图与计算|选择6-8(沙漏等生活情境)、填空9-12(直三棱柱体积表面积),提升空间想象与运算能力|
|提升|综合画图与体积表面积应用|解答题13-14要求画三视图及计算复杂几何体体积表面积,培养推理意识与综合应用能力|
内容正文:
中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》基础模块下册(高教版第三版)
第七章 简单几何体
第 27 练 简单几何体的三视图
一、选择题
1.一个几何体的主视图和左视图都是矩形,俯视图是圆,则该几何体是( ).
A.圆柱 B.圆锥 C.球 D.棱柱
【答案】A
【分析】根据圆柱的结构特征即可求解.
【详解】由几何体的主视图和左视图都是矩形,可得几何体是柱体,
再由俯视图是圆,可得几何体是圆柱.
故选:A.
2.已知正四棱锥如图所示,则该四棱锥的三视图中的俯视图是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】根据正四棱锥的结构特点及俯视图的定义可判断结果.
【详解】在俯视图中,正四棱锥的底面正方形直接呈现为视图的轮廓,侧棱在底面正方形的投影为正方形的对角线,所以只有B选项符合.
故选:B
3.已知长方体的底面是边长为1的正方形,高为,其俯视图是一个面积为1的正方形,侧视图是一个面积为2的矩形,则该长方体的正视图的面积等于( )
A.1 B. C.2 D.
【答案】C
【分析】根据三视图得到其几何体摆放情况,则得到正视图面积.
【详解】长方体的底面是边长为1的正方形,高为,
其俯视图是一个面积为1的正方形,侧视图是一个面积为2的矩形,
说明侧视图是底面对角线为边,长方体的高为一条边的矩形,几何体放置如图:
那么正视图的图形与侧视图的图形相同,所以正视图的面积为:2.
故选:C
4.已知几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积等于( )
A.24 B.36 C.48 D.52
【答案】A
【分析】由三视图复原的几何体是底面是直角三角形,高为3的直三棱柱,再利用棱柱体积公式即可求得.
【详解】从三视图可判断,这个几何体是一个长、宽、高分别为4、3、4的长方体沿对角面切开后的一半,即该几何体为底面是直角三角形,高为3的直三棱柱,
所以体积.
故选:A
5.某几何体的三视图如图所示,则该几何体是( )
A.圆柱 B.圆锥 C.圆台 D.球
【答案】D
【分析】由三视图可得几何体为球
因为该几何体的三视图是大小相同的圆,
所以该几何体是球,
故选:D
6.古代勤劳而聪明的中国人,发明了非常多的计时器,其中计时沙漏制作最为简洁方便、实用,该几何体是由简单几何体组合而成的封闭容器(内装一定量的细沙),其三视图如图所示(沙漏尖端忽略不计),则该几何体的体积为( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】由三视图还原几何体为双锥体,利用圆锥的体积公式求体积即可.
由三视图知:几何体是底面直径为2的双锥体,且两个锥体的高为2,如下图:
所以几何体体积为.
故选:A
7.一个几何体的三视图如图,则组成该组合体的简单几何体为( )
A.圆柱与圆台 B.四棱柱与四棱台 C.圆柱与四棱台 D.四棱柱与圆台
【答案】B
【分析】根据三视图的基本性质直接读取即可得出答案.
由三视图可知该几何体是由两个基本体组合成的组合体,由上面部分的三视图可得上面基本体是四棱柱,由下面部分的三视图可得下面基本体是四棱台.故组成该组合体的简单几何体为四棱柱和四棱台.
故选:B.
【点睛】本题考查了空间几何体三视图的识别与判断,熟练掌握常见空间几何体的三视图是解题的关键,属于基础题.
8.某几何体的三视图如图所示,其中正视图中的弧线是四分之一圆弧,若网格小正方形的边长为1,则该几何体的体积为( )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】根据三视图判断出几何体的结构,由此可求得几何体的体积.
根据三视图可知,该几何体是一个四棱柱截去四分之一的圆柱所得,如图所示,
依题意,,,
所以该几何体的体积为:
,
故选:B.
二、填空题
9.一个几何体的三视图如下图所示,则该几何体的体积为__________.
【答案】
【分析】根据三视图还原几何体,再根据圆柱的体积公式求解即可.
【详解】根据三视图得,几何体为圆柱,且高为,底面半径为.
则几何体体积为.
故答案为:.
10.已知一个直三棱柱的三视图及有关尺寸如图所示,则此三棱柱的表面积为________.
【答案】
【分析】根据三视图中的数据求出底面积与高,代棱柱体积公式计算即可.
【详解】由图可知,该几何体为放倒的直三棱柱,
该直三棱柱的上下底面为直角三角形,则底面积为:,
且直角三角形的斜边为,即底面三条棱长为:,
由图知直三棱柱的高为,故该三棱柱侧面积为:,
故该三棱柱的表面积为:.
故答案为:
11.某几何体的一条棱在主视图、左视图和俯视图中的长分别1,2,3,则这条棱的长为______;
【答案】
【详解】由棱和它在三视图中的投影扩展为长方体,利用三视图中的三个投影是三个面上的对角线,
即可求出棱长的值.
如图所示,
由棱和它在三视图中的投影扩展为长方体,
则三视图中的三个投影,是三个面上的对角线,
设这个长方体的长、宽、高分别是、、,对角线长为,
则,,,
,,.
故答案为:.
【点睛】本题考查棱的三视图,考查空间想象能力和运算求解能力,求解时注意构造长方体模型进行求解.
12.某几何体的三视图如图所示,则该几何体的侧面积为__________.
【答案】
【分析】根据三视图还原出几何体的形状,然后根据圆锥的侧面积公式进行计算.
【详解】由几何体的三视图可知该几何体为圆锥,
圆锥的底面直径为6,半径,高,
则母线长,
故该几何体的侧面积为.
故答案为:.
三、解答题
13.画出如图所示的几何体的三视图.
【答案】作图见解析
【分析】根据三视图的概念和基本要求完成即可.
【详解】如图所示
14.下图中小正方形的边长为1,粗线画出的是某几何体的三视图.
(1)求该几何体的体积;
(2)求该几何体的表面积.
【答案】(1)
(2)
【分析】(1)首先确定该几何体的构成,再求其体积;
(2)根据几何体的构成,求表面积.
【详解】(1)由三视图知,该几何体是由一个正四棱锥和一个圆柱组成,
则该几何体的体积.
(2)由题意得,正四棱锥的斜高为,
则该几何体的表面积.
原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!
学科网(北京)股份有限公司
学科网(北京)股份有限公司
学科网(北京)股份有限公司
$
中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》基础模块下册(高教版第三版)
第七章 简单几何体
第 27 练 简单几何体的三视图
一、选择题
1.一个几何体的主视图和左视图都是矩形,俯视图是圆,则该几何体是( ).
A.圆柱 B.圆锥 C.球 D.棱柱
2.已知正四棱锥如图所示,则该四棱锥的三视图中的俯视图是( )
A. B. C. D.
3.已知长方体的底面是边长为1的正方形,高为,其俯视图是一个面积为1的正方形,侧视图是一个面积为2的矩形,则该长方体的正视图的面积等于( )
A.1 B. C.2 D.
4.已知几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积等于( )
A.24 B.36 C.48 D.52
5.某几何体的三视图如图所示,则该几何体是( )
A.圆柱 B.圆锥 C.圆台 D.球
6.古代勤劳而聪明的中国人,发明了非常多的计时器,其中计时沙漏制作最为简洁方便、实用,该几何体是由简单几何体组合而成的封闭容器(内装一定量的细沙),其三视图如图所示(沙漏尖端忽略不计),则该几何体的体积为( )
A. B. C. D.
7.一个几何体的三视图如图,则组成该组合体的简单几何体为( )
A.圆柱与圆台 B.四棱柱与四棱台 C.圆柱与四棱台 D.四棱柱与圆台
8.某几何体的三视图如图所示,其中正视图中的弧线是四分之一圆弧,若网格小正方形的边长为1,则该几何体的体积为( )
A. B. C. D.
二、填空题
9.一个几何体的三视图如下图所示,则该几何体的体积为__________.
10.已知一个直三棱柱的三视图及有关尺寸如图所示,则此三棱柱的表面积为________.
11.某几何体的一条棱在主视图、左视图和俯视图中的长分别1,2,3,则这条棱的长为______;
12.某几何体的三视图如图所示,则该几何体的侧面积为__________.
三、解答题
13.画出如图所示的几何体的三视图.
14.下图中小正方形的边长为1,粗线画出的是某几何体的三视图.
(1)求该几何体的体积;
(2)求该几何体的表面积.
原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!
学科网(北京)股份有限公司
学科网(北京)股份有限公司
学科网(北京)股份有限公司
$
资源预览图
1
2
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。