1.3中华文明的起源导学案2026-2027学年统编版历史七年级上册

该初中历史导学案围绕“中华文明的起源”展开，引导学生通过良渚古城、陶寺古城等考古发现认识早期国家形成，结合炎帝黄帝传说及禅让制，构建从原始社会发展到文明起源的知识脉络，以自学问题为支架帮助梳理时空线索。 资料以考古实证与古史传说结合为特色，通过填空、探究题设计落实史料实证，培养学生时空观念，巩固训练聚焦基础认知，助力学生形成多元一体文明认知，增强家国情怀，适合七年级自主学习与课堂检测。

自主高效课堂导学案 年级：七年级 制作人：历史组 班级： 姓名： 教务处审批： 第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源 第3课 ：中华文明的起源 1、 课标要求： 通过良渚古城、陶寺古城等考古发现，了解中华文化有5000多年的历史，认识中华文化的起源和初步发展具有多元一体的特征。 通过炎帝和黄帝等古史传说，了解其中蕴含的历史信息。 二、学习目标： 1.通过中华文明起源与形成过程的事件、人物、现象等，知道良渚古城、陶寺都城、禅让制，初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念) 2、运用考古史料分析国家与文明社会之间的关系；认识中华文化多元一体。(唯物史观、史料实证、历史解释) 3、通过早期国家、远古传说以及大禹治水的事迹，认识中华五千年灿烂文明史是中华民族共同缔造的，增强民族自豪感。(历史解释、家国情怀) 三、自学指导与检测 自学指导 导学检测及课堂展示 一、早期国家和文明的起源 请同学们默读课本P15页回答右边方框的问题。 1.早期城市初步形成 （1）时间：大约在 年前 （2）背景：原始社会的 、 有了较大发展，人口显著增长并开始向 集中。 （3）影响：部分人从生产劳动脱离，专门从事 ，出现掌握政治、经济、 和 权力的王。 2、早期国家的形成 以王为首的 依靠社会规范和暴力对内进行管理和统治，对外发动 ，从而形成了早期国家。 3、人类进入文明社会的重要标志： 、 、 二、良渚古城与陶寺古城 请同学们默读课本P16-18页回答右边方框的问题。 一、良渚古城 1、时间地点：位于 ，距今约 年 2、古城组成： 、 和 。 3、水利工程：由人工修建的 和 组成。 4、考古发现:（1）农业： （2）贵族墓地： 二、陶寺古城 1、时间地点：位于 ，距今约 。 2、都城建筑： 3、考古发现:（1）墓葬： （2）其余发现： 三、早期中华文明的形成特征： 三、远古的传说 请同学们默读课本P18-19页回答右边方框的问题。 一、部落联盟 1、产生： ，我国进入部落联盟时期 2、发展：（炎黄部落） ①阪泉之战：双方： 结果： ②涿鹿之战：双方： 结果： 二、禅让制 1、主要人物： 、 、 2、传位原则： 思考探究：华夏族的形成有什么特点？ 四、巩固训练 基础关 1.考古工作者在良渚遗址发现古城和外围水利系统，据估算，其工程总量超过 1000 万立方米。这可用于印证良渚古城（ ） A.初步产生物品交换 B.已经出现早期国家 C.广泛使用青铜工具 D.开始推广牛耕技术 2.五千年的文明沉淀；铸就了灿烂的华夏文明。被尊崇为中华民族“人文初祖”的是（ ） A.炎帝和黄帝 B.尧 C.舜 D.禹 3.下列有关“禅让”的说法错误的是（ ） A.禅让是民主推选部落联盟首领的办法 B.禅让是用战争胜负决定部落联盟首领的办法 C.禅让制度下选拔首领的主要依据是贤能和才干 D.舜和禹是通过禅让成为部落联盟首领的 参考答案 BAB 五、堂清日清 堂清 日清 今日之事今日毕 日积月累成大器 学科网（北京）股份有限公司 $