2025-2026学年四年级数学下册学情自测卷人教版

**基本信息** 人教版小学四年级数学下册期中卷，通过租车方案优化、外币兑换等真实情境，考查运算定律、三角形内角和等知识，落实抽象能力与模型意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|5题/10分|信息筛选、立体图形观察、运算定律|结合列车优惠情境，考查数学眼光| |填空题|10题/25分|小数性质、n边形内角和、运算定律|通过小数点移动、比较大小，培养推理意识| |判断题|5题/10分|0的运算、小数意义、三角形特性|辨析易混概念，强化数学思维严谨性| |计算题|3题/27分|竖式计算、简便运算|注重运算能力，如乘法分配律简算| |解答题|6题/28分|租车优化、售票方案对比、内角和探究|设计分层问题，如六边形内角和多种推导方法，发展创新意识|

保密★启用前 2025~2026学年人教版小学四年级数学下册期中素养检测卷 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得分 一、选择题（共10分） 1．（本题2分）5名同学一起乘坐城际列车，列车有16节车厢，每节车厢有60个座位，每张车票194元，凭学生证每张车票优惠30元，5名同学一起乘坐此列车，一共可以优惠多少钱？解答这个问题需要用到的信息是（    ）。 A．5名，60个，194元，30元 B．5名，16节，60个，194元，30元 C．5名，194元，30元 D．5名，30元 2．（本题2分）如图（每个小正方体棱长和方格纸中小正方形边长都是1cm），下边由7个小正方体粘贴在一起组成的模型能从（    ）号长方形纸空隙中钻过去。 A．② B．②③ C．①②③ D．①②③④ 3．（本题2分）与25×12的计算结果不同的算式是（    ）。 A．25×8＋25×4 B．25×8×25×4 C．25×4×3 D．25×10＋25×2 4．（本题2分）关于小数“20.5890”下面说法正确的是（    ）。 A．小数部分的0可以不读 B．小数部分的8表示8个0.001 C．精确到百分位是20.58 D．小数部分的0去掉后不改变小数的大小 5．（本题2分）如图，点C在∠B的一条边上不动，点A在∠B的另一条边上任意移动连接AC，则组成的三角形ABC不可能是（    ）。 A．等边三角形 B．等腰直角三角形 C．钝角三角形 D．锐角三角形 评卷人 得分 二、填空题（共25分） 6．（本题4分）观察下边四个立体图形，从正面看形状相同的是( )和( )，从右面看形状相同的是( )和( )。 7．（本题3分）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 25×（4＋10）( )25×4×10       0.480( )0.048        3.4万( )34000 8．（本题2分）已知□×△＝40，25×□×2×△＝( )，1600÷□÷△＝( )。 9．（本题1分）123＋157＝280，87－80＝7，280÷7＝40，列成综合算式是( )。 10．（本题3分）三角形的内角和是( )，四边形的内角和是( )，n边形的内角和是( )。（n≥3 ） 11．（本题3分）把0.75的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，结果是( )，相当于( )到原来的( )。 12．（本题2分）在A÷B＝9……12这个算式中，A＋B＝212，则A＝( )，B＝( )。 13．（本题3分）下图中，∠1＝( )°，∠2＝( )°，∠3＝( )°。 14．（本题3分）0.9既可以看作是9个( )，也可以看作是90个( )，还可以看作是( )个0.001。 15．（本题1分）把0.763扩大到原来的100倍与把763缩小到原数的( )的结果相等。 评卷人 得分 三、判断题（共10分） 16．（本题2分）在除法中，0不能作被除数，也不能作除数，一个数和0相乘仍得0。( ) 17．（本题2分）0.8与0.800的大小相同，意义不同。( ) 18．（本题2分）三条边分别是4厘米、4厘米、8厘米的三角形是等腰直角三角形。( ) 19．（本题2分）从不同方向观察立体图形，看到的形状一定不相同。( ) 20．（本题2分）甲＋丙＋乙＋丁＝（甲＋乙）＋（丙＋丁）应用了加法交换律和加法结合律。( ) 评卷人 得分 四、计算题（共27分） 21．（本题6分）直接写得数． 52×3＝    150×4＝    280÷7＝    4500÷6＝ 5×296＝    760+240＝    5600÷7＝    40×12＝ 5000÷10＝    8+36÷6＝    1600÷8＝    900×9＝ 22．（本题12分）列竖式计算并根据加、减法或乘、除法各部分之间的关系进行验算。 456＋328＝       1000－275＝     32×125＝       324÷12＝ 23．（本题9分）计算下面各题，怎样简便就怎样计算。 （1）11.38×6.3＋6.3×8.62    （2）99－8.36－15.64     （3） 44×17×0.25 评卷人 得分 五、解答题（共28分） 24．（本题4分）一个有40人的旅行团要租电动观光车游览植物园。现有大、小两种观光车可以选择。 观光车出租价目表 大电瓶车 小电瓶车 限载6人80元/辆 限载4人60元/辆 （1）明明列出了算式： “（元）”这个算式解决的问题是：（    ）。 （2）怎样租车最省钱？需要多少元钱？ 25．（本题5分）某动物园推出了两种售票方案。 方案一 成人票：每张48元 学生票：每张24元 方案二 团体票（10人及以上）： 每张30元 （1）如果2位老师带8名学生去参观动物园，那么选哪种方案合算？ （2）如果一个旅行团有成人7人和学生3人，那么选哪种方案合算？ 26．（本题4分）每10千克芝麻可榨油4.2千克，1千克芝麻可榨油多少千克？1吨芝麻可榨油多少千克？ 27．（本题5分）学习了三角形和四边形的内角和后，同学们一起探索六边形的内角和。 （1）小明的思考过程如右图所示，他认为六边形的内角和可以分两步计算。 第一步：180°×6＝1080°，请你补充第二步：（    ）。 （2）你还有不同的方法吗？请把你的想法在下面的六边形中画出来，并列式计算。 28．（本题5分）张老师即将奔赴迪拜开展为期两年的支教活动，需要兑换一些外币。他在银行看到了如图所示的兑换信息。张老师用1万人民币能兑换多少迪拉姆？ 29．（本题5分）水果店运来160箱苹果，每箱25千克，第一天卖了1350千克，这些苹果还剩下多少千克没有卖出？ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025~2026学年人教版小学四年级数学下册期中素养检测卷》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 D C B D A 1．D 【分析】求一共可以优惠多少钱，优惠的总钱数＝每张优惠的钱数×车票的数量，已知每张车票优惠30元，以及数量是5名同学，需要用到这两条信息，据此解题。 【详解】5名同学一起乘坐城际列车，列车有16节车厢，每节车厢有60个座位，每张车票194元，凭学生证每张车票优惠30元，5名同学一起乘坐此列车，一共可以优惠多少钱？解答这个问题需要用到的信息是5名，30元。 故答案为：D 2．C 【分析】 根据题意，从左面看是，和①号长方形纸空隙一样，因此模型调整方向可以钻过去；从前面看是，和②号长方形纸空隙一样，因此模型可以横着钻过去，从上面看是，和③号长方形纸空隙一样，因此模型调整方向可以钻过去；无论从哪个方向，最左边都有2个小正方形，而④号长方形纸空隙最左边只有一个小正方形，因此模型不能从④号长方形纸空隙钻过去；据此解答。 【详解】根据分析可知： 模型能从①②③号长方形纸空隙中钻过去。 故答案为：C 3．B 【分析】乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加。乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。据此分析即可。 【详解】A．根据乘法分配律可知，把12看成是8与4的和，所以25×12＝25×8＋25×4，不符合题意； B．25×12＝300，25×8×25×4＝（25×8）×（25×4）＝200×100＝20000，所以，25×12≠25×8×25×4，符合题意； C．根据乘法结合律可知，把12看成是4与3 的积，所以，25×12＝25×4×3，不符合题意； D．根据乘法分配律可知，把12看成是10与2的和，所以25×12＝25×10＋25×2，不符合题意。 故答案为：B 【点睛】正确理解乘法结合律和分配律的意义，是解答此题的关键。 4．D 【分析】小数的读法：小数由三部分组成：整数部分、小数点、小数部分。整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出每个数位上的数字。 把整数“1”平均分成10份、100份、1000份……表示这样的一份或几份的数是小数，它的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……每相邻两个计数单位之间的进率是10。数位上是几，就表示几个该数位所对应的计数单位。 精确到百分位就是保留两位小数，保留两位小数是采用四舍五入的方法，找到小数点后的第三位，看第三位上的数大于等于5向前一位进1，小于5直接舍去。 小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，这叫做小数的性质。 逐项分析由上述知识判断。 【详解】A．20.5890读作二十点五八九零，0必须读。 B．20.5890的8表示8个0.01，在百分位上。 C．20.5890的千分位是9，五入后精确到百分位是20.59。 D．20.5890＝20.589，小数部分的0去掉后不改变小数的大小，原说法正确。 故答案为：D 5．A 【分析】三个角为60°的三角形为等边三角形；两边相等的直角三角形为等腰直角三角形；有一个角大于90°的三角形为钝角三角形；三个角都小于90°的三角形为锐角三角形。 【详解】三个角为60°的三角形为等边三角形，而∠B为45°，所以三角形ABC不可能是等边三角形。 故答案为：A 6． ① ④ ② ③ 【分析】①和④从正面看，看到两层，下面一层2个正方形，上面一层1个正方形，并且左侧对齐； ②和③从右面看，看到一层并列2个正方形。 【详解】从正面看形状相同的是①和④，从右面看形状相同的是②和③。 7． ＜ ＞ ＝ 【分析】括号前、后为算式时，应分别计算出算式的结果再进行比较。 小数比较大小的方法：先看整数部分，整数部分大的，这个小数就大；整数部分相同，就看十分位上的数，十分位上的数大，这个小数就大，十分位上的数相同，再比较百分位上的数，百分位上的数大，这个小数就大，依此比较。 先将3.4万改写成整数，然后再比较即可。 【详解】25×（4＋10）＝25×14＝350，25×4×10＝100×10＝1000，350＜1000，即25×（4＋10）＜25×4×10。 0.480与0.048，整数部分都是0，十分位上的数4＞0，即0.480＞0.048。 3.4万＝34000。 【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握混合运算的计算，多位小数的大小比较方法，以及小数的改写方法。 8． 2000 40 【分析】根据乘法交换律，交换乘数的位置，积不变，25×□×2×△＝□×△×25×2，由于□×△已知，用它的结果乘25再乘2即可；根据除法的性质一个数连除以两个数等于除以这两个数的积1600÷□÷△＝1600÷（□×△），代入求值。 【详解】25×□×2×△＝（□×△）×25×2＝40×25×2＝2000 1600÷□÷△＝1600÷（□×△）＝1600÷40＝40 故25×□×2×△＝2000，1600÷□÷△＝40 9．（123＋157）÷（87－80）＝40 【分析】由题干可知，先算加法，再算减法，最后用加法所得的结果除以减法所得的结果，要使得先算加减法，后算除法，那么则需要在加法和减法上添加小括号，注意中间运算的结果不要在综合算式里出现，据此可解此题。 【详解】由分析可知，123＋157＝280，87－80＝7，280÷7＝40，列成综合算式是（123＋157）÷（87－80）＝40。 10．180°，360°，（n﹣2）×180． 【详解】试题分析：（n﹣2）中的n是该多边形的边数，从多边形的一个顶点连其它的顶点可以将此多边形分成（n﹣2）个三角形，每个三角形内角和为180度，所以内角和的公式是：（n﹣2）×180；进而得出结论． 解：如图： 三角形内角和是180度，四边形：（4﹣2）×180=360（度），n边形：（n﹣2）×180°； 点评：解答此题应根据三角形的内角和的度数和四边形的内角和度数，找出规律，进而得出结论． 11． 0.075 缩小 【分析】把小数点向右移动两位，小数相当于乘100，向左移动三位，小数相当于又除以1000，由此可知小数实际是缩小到了原来的。 【详解】0.75×100÷1000 ＝75÷1000 ＝0.075 0.075÷0.75＝ 【点睛】此题主要考查学生对小数点移位后小数数值变化的理解与认识。 12． 192 20 【分析】根据被除数＝除数×商＋余数，A÷B＝9……12，则A＝9×B＋12，A＋B＝B＋9×B＋12＝212，则B＋9×B＝212－12＝200，式子左边表示1个B加9个B总共10个B，10个B是200，B＝200÷10＝20，A＝212－B＝212－20＝192。 【详解】A＝9×B＋12 A＋B＝B＋9×B＋12＝212，则B＋9B＝212－12＝200，10B＝200，所以B＝200÷10＝20； A＝212－B＝212－20＝192； 即在A÷B＝9……12这个算式中，A＋B＝212，则A＝192，B＝20。 13． 75 80 60 【分析】（1）有一个角是直角，有两条边相等的三角形是直角三角形，同时还是等腰三角形； 如图，蓝色三角形既是直角三角形又是等腰三角形，它的顶角是90°。 因为，等腰三角形的两个底角相等，三角形的内角和是180°； 所以，蓝色三角形的底角和＝三角形内角和－顶角；∠5＝蓝色三角形的底角和÷2；∠1＝三角形内角和－∠5－60°。 （2）利用“三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和”求出∠2的度数。 （3） 如图，大三角形是个等腰三角形，因此∠6＝40°； 因为三角形内角和是180°，所以∠3＝三角形内角和－∠2－∠6。 【详解】（1）180°－（180°－90°）÷2－60° ＝180°－90°÷2－60° ＝180°－45°－60° ＝135°－60° ＝75° 因此，∠1＝75°。 （2）与∠2不相邻的两个内角都是40° 40°＋40°＝80° 因此，∠2＝80°。 （3）180°－80°－40° ＝100°－40° ＝60° 因此，∠3＝60°。 【点睛】本题主要考查三角形内角和的应用，关键在于找到图形中和特殊三角形有关的信息，如直角三角形、等腰三角形。 14． 0.1 0.01 900 【分析】小数的数位顺序表如下： 0.9的9在十分位上，表示9个0.1。而1个0.1里面有10个0.01，所以9个0.1可以看作90个0.01。1个0.01里面有10个0.001，所以90个0.01可以看作900个0.001。 【详解】0.9既可以看作是9个0.1，也可以看作是90个0.01，还可以看作是900个0.001。 15． 【分析】把0.763扩大到原数的100倍，相当于小数点向右移二位，得76.3；763到76.3小数点向左移一位，相当于把原来的数除以10，小数就缩小到原数的。 【详解】把0.763扩大到原来的100倍与把763缩小到原数的（）的结果相等。 16．× 【分析】关于0的运算：任何数加0都得原数；任何数减0都得原数；任何数乘0都得0；0除以任何一个不是0的数（0不能作除数）都得0。 【详解】在除法中，0不能作除数，一个数和0相乘仍得0，但是当被除数是0且除数非0时，结果是0，原题表达错误。 故答案为：× 17．√ 【分析】小数的意义：把单位“1”平均分成10份、100份、1000份……，用、、…去计量，有几份就表示成十分之几、百分之几、千分之几…，也可以分别用一位、两位、三位……小数来表示，写成不带分母的形式就是小数；小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答。 【详解】根据分析：0.8＝0.800，0.8表示将单位“1”平均分成10份，每份为0.1，8份为0.8；0.800表示将单位“1”平均分成1000份，每份为0.001，800份为0.800，所以0.8与0.800的大小相同，意义不同，原题说法正确。 故答案为：√ 18．× 【分析】等腰三角形的两腰相等，三角形3条边的关系是：任意两边的长度之和大于第三边，任意两边的长度之差小于第三边，依此判断即可。 【详解】4厘米＝4厘米；4＋4＝8；8厘米＝8厘米，所以 4厘米、4厘米、8厘米的三条线段不能组成一个三角形。 故答案为：× 19．× 【分析】 从不同方向观察一个立体图形，所看到的形状可能不相同，也可能相同；如该立体图形从前面看到的图形是：第一层有2个正方形，第二层有1个，右对齐；从上面看到的图形是：第一层有2个正方形，第二层有1个，右对齐；从右面看到的图形是：第一层有2个正方形，第二层有1个，右对齐；据此判断即可。 【详解】例如： 从正面看到的图形是，从上面看到的图形是，从右面看到的图形是， 所以，从不同方向观察立体图形，看到的形状一定不相同，此说法错误。 故答案为：× 20．√ 【分析】加法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。用字母表示是（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）。 加法交换律：两个数相加，交换它们的位置，和不变。用字母表示是a＋b＝b＋a。甲＋丙＋乙＋丁先根据加法交换律交换了乙和丙的位置，变成甲＋乙＋丙＋丁，然后再根据加法结合律把甲和乙、丙和丁先算。据此解答。 【详解】根据分析，甲＋丙＋乙＋丁＝甲＋乙＋丙＋丁＝（甲＋乙）＋（丙＋丁）应用了加法交换律和加法结合律。原题表述正确。 故答案为：√ 21．156；600；40；750 1480；1000；800；480 500；14；200；8100 【解析】略 22．784；725；4000；27； 【分析】万以内的加法计算时，先将相同数位对齐，然后从个位加起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1；加法的验算方法是：和－加数＝另一个加数。 万以内的减法计算时，先将相同数位对齐，然后从个位减起，哪一位上的数不够减，就要从前一位退1再开始减；减法的验算方法是：被减数＝差＋减数。 三位数乘两位数的计算方法：先是用两位数的个位上的数与三位数相乘，所得的积末尾与个位对齐；接着用两位数的十位上的数与三位数相乘，所得的积末尾与十位对齐，最后把两次乘得的积相加；乘法的验算方法是：因数＝积÷另一个因数。 除数是两位数的除法，先看被除数的前两位，前两位数不够除，看被除数的前三位数，除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商，求出每一位商，余下的数必须比除数小；没有余数除法的验算方法是：被除数＝商×除数。 【详解】456＋328＝784                                      1000－275＝725 验算：                 验算： 32×125＝4000                                      324÷12＝27 验算：         验算： 23．（1）126；（2）75；（3）187 【分析】（1）两个乘法算式有相同因数，根据乘法分配律进行简算； （2）根据减法的性质进行简算； （3）根据乘法交换律和结合律进行简算。 【详解】（1）11.38 × 6.3＋6.3×8.62 ＝6.3×（11.38＋8.62） ＝6.3×20 ＝126 （2） 99－8.36－15.64 ＝99－（8.36＋15.64） ＝99－24 ＝75 （3）44×17×0.25 ＝4×11×17×0.25 ＝（4×0.25）×11×17 ＝1×187 ＝187 24．（1）40人全租小电瓶车需要多少钱 （2）6辆大电瓶车1辆小电瓶车；540元 【分析】（1）观察题目可知，40是总人数，4是小电瓶车限载人数，60是小电瓶车每辆的价格，40÷4计算出一共需要租多少辆小电瓶车，再乘60可以计算出一共需要多少钱。由此可知此算式解决的是：全租小电瓶车需要多少钱。 （2）先分别算出哪种车型每人单价低，就尽量租单价低的车型，然后再进行方案调整，尽可能的不空座位。据此解答。 【详解】（1）由分析可知，40÷4×60＝600（元）这个算式解决的问题是：40人全租小电瓶车需要多少钱。 （2）80÷6＝13（元）……2（元） 60÷4＝15（元） 13＜15，尽可能租大电瓶车。 40÷6＝6（辆）……4（人） 方案一：全租大电瓶车。 6＋1＝7（辆） 7×80＝560（元） 方案二：全租小电瓶车。 由（1）可知，需要600元。 方案三：租6辆大电瓶车，1辆小电瓶车。 6×6＋4 ＝36＋4 ＝40（人） 80×6＋60 ＝480＋60 ＝540（元） 540元＜560元＜600元 答：租6辆大电瓶车1辆小电瓶车最省钱，需要540元。 25．（1）方案一 （2）方案二 【分析】（1）方案一，2名老师购买成人票，2×48＝96元，求出2名老师购买成人票的钱数，8名学生购买学生票，8×24＝192元，求出8名学生购买学生票的钱数，再把2名老师购买成人票的钱数和8名学生购买学生票的钱数相加，求出2名老师购买成人票和8名学生购买学生票的钱数。方案二，购买团体票，用老师的人数加上学生的人数，求出老师和学生的总人数，再用老师和学生的总人数乘团体票的单价，求出购买团体票的钱数。最后把两种方案所用的钱数进行比较，即可求出哪种方案合算； （2）方案一，7个成人购买成人票，7×48＝336元，求出7个成人购买成人票的钱数，3名学生购买学生票，3×24＝72元，求出3名学生购买学生票的钱数，再把7个成人购买成人票的钱数和3名学生购买学生票的钱数相加，求出7个成人购买成人票和3名学生购买学生票的钱数。方案二，购买团体票，用成人的人数加上学生的人数，求出成人和学生的总人数，再用成人和学生的总人数乘团体票的单价，求出购买团体票的钱数。最后把两种方案所用的钱数进行比较，即可求出哪种方案合算。 【详解】（1）方案一： 2×48＋8×24 ＝96＋192 ＝288（元） 方案二： 30×（2＋8） ＝30×10 ＝300（元） 288＜300 答：选方案一合算。 （2）方案一： 7×48＋3×24 ＝336＋72 ＝408（元） 方案二： 30×（7＋3） ＝30×10 ＝300（元） 408＞300 答：选方案二合算。 26．0.42千克；420千克 【分析】每10千克芝麻可榨油4.2千克，则1千克芝麻可榨油4.2÷10千克，1吨就是1000千克，则1吨芝麻可榨油4.2÷10×1000千克。 【详解】4.2÷10＝0.42（千克） 0.42×1000＝420（千克） 答：1千克芝麻可榨油0.42千克。1吨芝麻可榨油420千克。 【点睛】本题考查小数点的移动引起小数大小的变化规律，不同单位的数进行计算时，要先换算成同一单位的，再进行计算。 27．（1）1080°－360°＝720° （2）见详解；180°×4＝720° 【分析】（1）六边形由中心点引6条辅助线，把六边形分割成6个三角形，每个三角形的内角和是180°，所以180°×6求的是6个三角形的内角和；6个三角形中心角的和是周角，算式中减去的360°指的是6个三角形中心的角的和360°。 （2）把六边形添加3条辅助线，将六边形分割成4个三角形，每个三角形的内角和是180°，由此可知六边形的内角和等于180°×4＝720°。 【详解】根据分析可知： （1）小明的思考过程如右图所示，他认为六边形的内角和可以分两步计算。 第一步：180°×6＝1080°，补充第二步：1080°－360°＝720°。 （2）如图： 答：把六边形添加3条辅助线，将六边形分割成4个三角形，每个三角形的内角和是180°，六边形的内角和为：180°×4＝720° 28．5018.8迪拉姆 【分析】已知100元人民币可以兑换50.818迪拉姆。1万元＝10000元，10000元里包含10000÷100＝100个100元。因为100元人民币能兑换50.818迪拉姆，所以1万元人民币能兑换的迪拉姆数量为100个50.818，用乘法计算。 【详解】50.818×（10000÷100） ＝50.818×100 ＝5081.8（迪拉姆） 答：张老师用1万元人民币能兑换5081.8迪拉姆。 29．2650千克 【分析】由题意得，水果店运来160箱苹果，每箱25千克，可以先用160乘上25算出水果店一共运来多少千克苹果。第一天卖了1350千克，再用前面的得数减去1350即可算出这些苹果还剩下多少千克没有卖出。 【详解】160×25－1350 ＝4000－1350 ＝2650（千克） 答：这些苹果还剩下2650千克没有卖出。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $