精品解析：辽宁省辽阳市辽阳县2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试卷

2024—2025学年度第二学期期末质量监测 三年级语文试卷 一、积累与运用 1. 看拼音，写词语 xùn sù（ ） sū xǐng（ ） yǔ zhòu （ ） xiōng měng （ ） fù zé（ ） 【答案】 ①. 迅速 ②. 苏醒 ③. 宇宙 ④. 凶猛 ⑤. 负责 【解析】 【详解】书写时注意“速”“醒”“猛”“责”的写法。 2. 用“ ”给加点的字选择正确的读音 电线杆（gān gǎn） 惠崇（cǒng chóng） 染（yǎn rǎn）色 呕吐（tǔ tù） 折（zhē shé）腾 夹（jiá jiā）袄 【答案】gān chóng rǎn   tù zhē  jiá  【解析】 【详解】注意多音字“杆、吐、折、夹”的读音，同时注意“崇、染”的读音易读错。 3. 把词语补充完整 （ ）（ ）矛盾 （ ）（ ）则改 （ ）（ ）者赤 （ ）耳盗（ ） （ ）（ ）则迁 兵（ ）将（ ） 【答案】 ①. 自 ②. 相 ③. 知 ④. 错 ⑤. 近 ⑥. 朱 ⑦. 掩 ⑧. 铃 ⑨. 见 ⑩. 善 ⑪. 来 ⑫. 挡 【解析】 【详解】书写时注意“自、相、错、铃、善”的正确写法。 4. 比一比，组词 篇（ ） 续（ ） 历（ ） 偏（ ） 绪（ ） 厉（ ） 【答案】 ①. 篇目 ②. 连续 ③. 经历 ④. 偏向 ⑤. 思绪 ⑥. 厉害 【解析】 【详解】篇：篇章、篇幅、诗篇。 续：继续、陆续、持续。 历：历史、日历、来历。 偏：偏心、偏僻、偏旁。 绪：情绪、头绪、心绪。 厉：严厉、厉声、厉色。 5．按要求写句子 5. 今天，我读了《池子与河流》，这是寓言诗一首。这首诗的作者是俄国的克雷洛夫写的。（在原句上用合适的修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】语序不当，“寓言诗一首”语序错误，应调整为“一首寓言诗”； 句式杂糅，“作者是……”与“是……写的”混用，删去“写的”。 故改为：今天，我读了《池子与河流》，这是一首寓言诗。这首诗的作者是俄国的克雷洛夫。 6. 老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏。”（用自己的话转述别人说的话） _________________________ 【答案】老婆婆说，她什么都不怕，就怕漏。 【解析】 【详解】去掉引号和冒号，把原句的第一人称“我”改为第三人称“她”，保持原句的意思不变，调整语序让语句通顺。 示例：老婆婆说，她什么都不怕，就怕漏。 7. 根据课文内容回答下列问题 （1）读了“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”这两句诗，你仿佛看见怎样的景象？ _________________ （2）这学期，你通过课本，“游览”了一座世界闻名的石拱桥——____________；又跟着法布尔了解了____________具有辨别方向的能力；你还知道《鹿角和鹿腿》告诉我们____________的道理。 【答案】 ①. 行人路上询问哪里有酒馆，放牛的孩童伸手指向远方的杏花村，画面悠然又清新。 ②. 赵州桥 ③. 蜜蜂 ④. 事物各有长短，不要只看外表，要重视实用价值 【解析】 【详解】（1）出自唐代杜牧的《清明》，诗句意思：路上行人满面愁思，向旁人询问哪里能找到歇脚的酒馆。一旁放牛的牧童听见后，笑着抬手指向远处，目光所及之处，杏花掩映的村落隐约可见。整体画面清幽恬淡，尽显春日乡间的悠然景致。 （2）课文《赵州桥》介绍了这座位于河北赵县的石拱桥，它历史悠久、设计精巧，是世界闻名的古代建筑。 课文《蜜蜂》是法布尔的作品，文中通过实验证实，蜜蜂拥有超强的辨认方向的本领，不会迷路。 《鹿角和鹿腿》中，鹿喜爱美丽的鹿角，嫌弃难看的鹿腿，危急时刻却是鹿腿救了它，鹿角险些让它陷入危险，由此明白事物各有长处和短处，不要只看重外表美丽，更要注重实用价值的道理。 8. 补充句子 （1）_____________，春江水暖鸭先知。 （2）人间四月芳菲尽，______________。 （3）雅人四好：_______________。 【答案】 ①. 竹外桃花三两枝 ②. 山寺桃花始盛开 ③. 琴棋书画 【解析】 【详解】（1）书写时注意“竹、枝”的正确写法。 （2）书写时注意“寺、盛”的正确写法。 （3）书写时注意“琴、棋”的正确写法。 9. 夏天里，好玩的地方可多了，暑假我们去哪游玩呢？请你推荐一个地方，并写出一条理由。 ______________________ 【答案】我推荐去山东青岛金沙滩玩。推荐理由：暑假去金沙滩可以踩软沙、踏海浪，吹着海风，吃刚打捞上来的冰镇海鲜，既能消暑又能体验充满活力的海滨风情，非常适合夏天游玩。 【解析】 【详解】推荐的地点需要适合夏天暑假出行游玩，合理即可。 示例：我推荐大家暑假去杭州西湖玩。夏天西湖边柳树遮阴，坐在游船上吹着风看荷花，特别凉快舒服。 二、阅读与鉴赏 课内阅读 ①这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 ②那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 回答问题 10. 选文节选自课文《_________》，作者是现代著名的散文家、诗人_________。 11. 第①自然段主要写的是 ，第②自然段主要写的是_________。（每个空单选） A. 由肥皂泡产生的美好想象 B. 做肥皂水，吹肥皂泡的过程 C. 肥皂泡美丽奇妙的样子 D. 作者小时候最爱玩的游戏是吹肥皂泡 12. 在第①自然段中，肥皂泡的球面是轻清透明的，分裂成的_________是玲珑娇软的，有时还会扯成_________的形式。这写出了肥皂泡的颜色美和_________美。 13. 阅读时遇到难懂的句子，你可以用________________的方法来理解；在第①自然段中，“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”这句话在文中的意思是_____________。 14. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）读“大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸”这句话时，要用紧张、担心和期待的语气。（ ） （2）“那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起”这句话要用“快速”的语速读。（ ） （3）从“那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”这句话中可以感受到孩子们对肥皂泡的喜爱和他们内心的自豪、骄傲之情。（ ） 15. 读画横线的句子，再想一想：假如你是这些轻清脆丽的小球，你会带着希望和梦想飞到哪？ _____________________ 【答案】10. ①. 肥皂泡 ②. 冰心 11. CA 12. ①. 小球 ②. 长圆 ③. 形态 13. ①. 联系上下文 ②. 透明的肥皂泡球面反射出五颜六色的光影，光影在泡泡表面晃动流转 14. ①. √ ②. × ③. √ 15. 我会飞过青青的草原，落在随风摇晃的野花上；飘过连绵的青山，落在林间小鸟的羽翼上，带着美好的愿望去往四面八方。 【解析】 【导语】本文文笔温润灵动，以细腻笔触描摹肥皂泡从成型、飞舞到消散的全过程。实写泡泡玲珑多姿的形态，虚写随风遨游的烂漫遐想，虚实相融。借轻盈剔透的泡泡寄托孩童的欢喜与憧憬，语言轻柔雅致，满含冰心独有的童真诗意，短小篇幅里藏着纯粹美好的童心。 【10题详解】 课文《肥皂泡》作者是冰心，现代著名散文家、诗人。 【11题详解】 ①段细致描写肥皂泡的色泽、形态、破裂过程，重在外形样貌，选C；②段写泡泡飞向明月、大海、山巅，是作者的联想幻想，选A。 【12题详解】 原文第①段“一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球……扯成长圆的形式”，写出肥皂泡色彩、外形形态之美。 【13题详解】 理解难懂句子常用：联系上下文、结合生活、拆分词语；本句写的是透明的肥皂泡球面上反射出五颜六色的光影，并且这些光影在球面上不停地晃动流转。 【14题详解】 （1）大家紧盯泡泡，生怕它碎裂，“悬着心、屏住呼吸”体现紧张忐忑，朗读用紧张期盼的语气符合情境。该选项判断正确。 （2）句子描绘泡泡轻柔升空的模样，用词温婉舒缓，需放缓语速轻声读，不能快速朗读。该选项判断错误。 （3）四个“那么”构成排比，层层夸赞泡泡，流露孩子对肥皂泡的喜爱，以及满心骄傲与欢喜。该选项判断正确。 【15题详解】 本题要参照原文轻柔的用词与优美的自然场景，沿用“飘过/飞过+景物，落在细小事物上”的句式，选取花草、小河、山林等自然景致，搭配轻悠悠、轻轻等词语，紧扣泡泡满载希望的文意展开想象作答。 示例：我会轻悠悠飘过绿油油的草地，落在娇艳的玫瑰花花瓣上；飞过清清的小河，停在蜻蜓薄薄的翅膀上。 我会飞过青青的草原，落在随风摇晃的野花上；飘过连绵的青山，落在林间小鸟的羽翼上，带着美好的愿望去往四面八方。 课外阅读 南海明珠 ①在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。 ②海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同的季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品不计其数；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。 ③海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。游泳胜地亚龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光。 ④海南岛的椰林风光最惹人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，向人们招手。 ⑤每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定想高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。 回答问题 16. 短文是从哪几个方面介绍南海明珠的？请完成思维导图。 17. 请你用“ ”画出第②自然段的中心句。围绕这句话，作者从植物、___________、___________三个方面进行了描写。 18. 根据所给的意思在第②、③自然段中找到四字词语写出来。 （1）没有办法计算它的数目，形容极多：_____________ （2）草木青翠欲滴、十分茂盛的样子，形容草木苍翠茂盛：_____________ 19. 仔细阅读第④自然段，赏析句子。 （1）树梢上的绿叶像一把撑开的大伞。 （2）海风吹来，绿叶摇摆，向人们招手。 上面两句话都描写了椰树的绿叶，你更喜欢第________句，因为________________。 那么你也仿写一句：______________________ 20. 面对着大海，听着浪潮的声音，望着红日东升……作者想高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。那么你最想做什么呢？ _____________________ 【答案】16. 海南岛 气候宜人，风景优美 椰林风光，惹人喜爱 17. 那里土地肥沃，物产丰富。 海产品 矿产 18. ①. 不计其数 ②. 郁郁葱葱 19. ①. （1） ②. 这个比喻非常贴切，既写出了椰子树绿叶撑开的形态，还能让人联想到伞下乘凉的舒适 ③. 夜空中的星星像一颗颗撒在黑布上的碎钻。 20. 我最想‌举起相机，拍下这海上红日东升的奇景‌。 【解析】 【导语】这篇《南海明珠》是一篇写景抒情散文。文章采用“总—分—总”的经典结构，开篇点题将海南岛比作南海明珠，随后从物产、风光、椰林三个维度铺展海南之美，结尾收束情感，自然引出对海南风光的赞美。文字细腻生动，巧用修辞勾勒海岛特色，形散神聚，兼具知识性与感染力。 【16题详解】 从第①段“在我国南海的……明珠，它就是富饶美丽的海南岛”可知，“南海明珠”指的是海南岛；短文按照“总—分—总”的结构展开，第②至④段从不同方面介绍海南岛：第②段介绍的是海南岛“土地肥沃，物产丰富”；第③段围绕“海南岛一年四季气候宜人，风景优美”展开，可概括为“气候宜人，风景优美”；第④段围绕“海南岛的椰林风光最惹人喜爱”展开，可概括为“椰林风光，惹人喜爱”。 【17题详解】 中心句的作用是概括段落的核心内容，第②段整段都围绕海南岛的“土地肥沃，物产丰富”展开描述，因此“那里土地肥沃，物产丰富”就是本段中心句；从第②段中“植物”“海产品”“矿产”等词语可知本段是从这三方面展开的，按顺序填空即可。 【18题详解】 （1）第②段“海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品不计其数”中的“不计其数‌”的意思是数量太多，根本没法计算数目，与题目所给的意思匹配。 （2）第③段“高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青”中的“郁郁葱葱‌”是形容草木苍翠茂盛、生机盎然，与题目所给的意思匹配。 【19题详解】 先指出你喜欢的句子，然后结合这个句子的修辞手法和表达效果等分析原因，最后再使用赏析句子的修辞手法仿写一句话。 示例一：你更喜欢‌（1）句，因为‌这句话运用了比喻的修辞，把树梢的绿叶比作撑开的大伞，生动形象写出了椰树叶宽大舒展、翠绿茂密的样子，画面感很强‌。 那么你也仿写一句：‌草地上的花朵像一张张灿烂的笑脸。 示例二：你更喜欢‌（2）句，因为‌这句话运用了拟人的修辞，把绿叶被风吹动的姿态写成“向人们招手”，给椰林赋予了活泼的生命力。那么你也仿写一句：‌春风拂过，柳条儿扭动着腰肢跳起了舞。 【20题详解】 文中作者“高歌一曲”的行为表现了他对海南风光的喜爱。所以回答时，选择的行为也要体现出对海南风光的欣赏与喜欢。 示例：我最想‌拿出画笔，把这碧海蓝天的景色‌描绘下来。 三、表达与交流 21. 表达与交流 科学课上，同学们制作了“土电话”“不渗水的船”，探究了撒盐与不撒盐对积雪冰冻的不同影响……那么，你做过哪些有趣的小实验呢？请选择印象最深刻的一次，用生动具体的语言描述下来吧！ 要求：1．把做实验的经过、步骤写清楚，还可以写一写做实验时的心情、实验中有趣的发现等；2．正确使用句号、逗号等标点符号；3．题目自拟，字数不少于200字。 【答案】例文： 鸡蛋浮起来了 一次科学课后，我在家做了盐水浮鸡蛋的小实验。 我先准备好玻璃杯、鸡蛋、勺子和食盐。往杯子里倒入大半杯清水，小心翼翼地把鸡蛋放进水里，鸡蛋一下子沉入杯底，一动不动。接着我舀了几勺盐倒进水中，用勺子不停搅拌，白色食盐慢慢化开，清水变得浑浊。可鸡蛋依旧躺在水底，我有些失望，又接连加了好几勺盐，反复搅拌。 慢慢地，神奇的一幕出现了，原本沉底的鸡蛋晃晃悠悠离开了杯底，悬浮在水中间，再添少许盐，鸡蛋竟浮出水面，探出圆圆的小脑袋。我又惊又喜，忍不住反复试验。 后来我查阅资料才明白，盐水密度变大，浮力随之提升，鸡蛋就能漂浮起来。这次有趣的实验，让我感受到科学藏在生活各处，只要细心探索，就能发现奇妙奥秘。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作要求写亲身经历的趣味小实验，写作重点完整交代实验操作步骤，补充实验过程里的心理变化与新奇发现，规范使用标点，内容真实具体。题目自拟，字数不少于200字。 二、立意。 借助记述一次小实验的全过程，记录动手探究的乐趣。从实验现象中收获科学小知识，体会动手动脑、细心观察带来的收获，激发探索科学的兴趣。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明要写的实验名称，简单交代开展实验的缘由，引出下文。 中间：按先后顺序分层写实验准备的材料、一步步操作流程，穿插描写实验时的心情变化，细致记录实验中出现的意外或是新奇现象。 结尾：总结实验最终结果，写下实验收获与感悟，点明从中懂得的科学道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末质量监测 三年级语文试卷 一、积累与运用 1 看拼音，写词语 xùn sù（ ） sū xǐng（ ） yǔ zhòu （ ） xiōng měng （ ） fù zé（ ） 2. 用“ ”给加点的字选择正确的读音 电线杆（gān gǎn） 惠崇（cǒng chóng） 染（yǎn rǎn）色 呕吐（tǔ tù） 折（zhē shé）腾 夹（jiá jiā）袄 3. 把词语补充完整 （ ）（ ）矛盾 （ ）（ ）则改 （ ）（ ）者赤 （ ）耳盗（ ） （ ）（ ）则迁 兵（ ）将（ ） 4. 比一比，组词 篇（ ） 续（ ） 历（ ） 偏（ ） 绪（ ） 厉（ ） 5．按要求写句子 5. 今天，我读了《池子与河流》，这是寓言诗一首。这首诗的作者是俄国的克雷洛夫写的。（在原句上用合适的修改符号修改病句） 6. 老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏。”（用自己的话转述别人说的话） _________________________ 7. 根据课文内容回答下列问题 （1）读了“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”这两句诗，你仿佛看见怎样景象？ _________________ （2）这学期，你通过课本，“游览”了一座世界闻名的石拱桥——____________；又跟着法布尔了解了____________具有辨别方向的能力；你还知道《鹿角和鹿腿》告诉我们____________的道理。 8 补充句子 （1）_____________，春江水暖鸭先知。 （2）人间四月芳菲尽，______________。 （3）雅人四好：_______________ 9. 夏天里，好玩的地方可多了，暑假我们去哪游玩呢？请你推荐一个地方，并写出一条理由。 ______________________ 二、阅读与鉴赏 课内阅读 ①这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 ②那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 回答问题 10. 选文节选自课文《_________》，作者是现代著名的散文家、诗人_________。 11. 第①自然段主要写的是 ，第②自然段主要写的是_________。（每个空单选） A. 由肥皂泡产生的美好想象 B. 做肥皂水，吹肥皂泡的过程 C. 肥皂泡美丽奇妙的样子 D. 作者小时候最爱玩的游戏是吹肥皂泡 12. 在第①自然段中，肥皂泡的球面是轻清透明的，分裂成的_________是玲珑娇软的，有时还会扯成_________的形式。这写出了肥皂泡的颜色美和_________美。 13. 阅读时遇到难懂的句子，你可以用________________的方法来理解；在第①自然段中，“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”这句话在文中的意思是_____________。 14. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）读“大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸”这句话时，要用紧张、担心和期待的语气。（ ） （2）“那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起”这句话要用“快速”的语速读。（ ） （3）从“那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”这句话中可以感受到孩子们对肥皂泡的喜爱和他们内心的自豪、骄傲之情。（ ） 15. 读画横线的句子，再想一想：假如你是这些轻清脆丽的小球，你会带着希望和梦想飞到哪？ _____________________ 课外阅读 南海明珠 ①在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。 ②海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同的季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品不计其数；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。 ③海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。游泳胜地亚龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光。 ④海南岛的椰林风光最惹人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，向人们招手。 ⑤每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定想高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。 回答问题 16. 短文是从哪几个方面介绍南海明珠的？请完成思维导图。 17. 请你用“ ”画出第②自然段的中心句。围绕这句话，作者从植物、___________、___________三个方面进行了描写。 18. 根据所给的意思在第②、③自然段中找到四字词语写出来。 （1）没有办法计算它的数目，形容极多：_____________ （2）草木青翠欲滴、十分茂盛的样子，形容草木苍翠茂盛：_____________ 19. 仔细阅读第④自然段，赏析句子。 （1）树梢上的绿叶像一把撑开的大伞。 （2）海风吹来，绿叶摇摆，向人们招手 上面两句话都描写了椰树的绿叶，你更喜欢第________句，因为________________。 那么你也仿写一句：______________________ 20. 面对着大海，听着浪潮的声音，望着红日东升……作者想高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。那么你最想做什么呢？ _____________________ 三、表达与交流 21. 表达与交流 科学课上，同学们制作了“土电话”“不渗水的船”，探究了撒盐与不撒盐对积雪冰冻的不同影响……那么，你做过哪些有趣的小实验呢？请选择印象最深刻的一次，用生动具体的语言描述下来吧！ 要求：1．把做实验的经过、步骤写清楚，还可以写一写做实验时的心情、实验中有趣的发现等；2．正确使用句号、逗号等标点符号；3．题目自拟，字数不少于200字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $